Vasa stads utbildning på andra stadiet PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING. Utveckling av läroanstalternas verksamhet

Transkript

1 Dat Formell granskning Dat Planen godkänd Dat Godkänd av utbildningsnämnden för andra stadiet Dat Utarbetare Hillevi Kivelä Hillevi Kivelä Utvecklingschef Timo Kantokari Ledande rektor Sekreterare Irma Rinta-Jaskari Vasa stads utbildning på andra stadiet PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING Utveckling av läroanstalternas verksamhet 2011

2 Uppgifter i anslutning till planen Datum, diarienummer eller paragraf Central författningsgrund Lagen om jämställdhet mellan kvinnor och män (609/ ) Lagen om likabehandling ( /21, 4 ) Godkänd i utbildningsnämnden för andra stadiet Träder i kraft Uppdatering Läroanstalternas gemensamma jämställdhets- och likabehandlingsplan med gemensamma riktlinjer uppdateras vid behov. De läroanstaltspecifika jämställds- och likabehandlingsplanerna uppdateras med tre års mellanrum Ersätter planen för jämställdhet och likabehandling som har godkänts i nämnden för utbildning på andra stadiet Annat , 75 Kontaktpersoner för jämställdhets- och likabehandlingsarbetsgrupperna har uppdateterats Hillevi Kivelä.

3 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÄROANSTALTERNAS PLANER FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING... 2 MÅLEN FÖR JÄMSTÄLLDHETS- OCH LIKABEHANDLINGSPLANEN... 2 JÄMSTÄLLDHETS- OCH LIKABEHANDLINGSPLANENS UTFORMNING... 2 Planens utarbetande... 2 Hur är de studerande med i utarbetandet av planen?... 3 Insamling av faktaunderlag... 4 Val, planering och utvärdering av verksamhetslinjer samt åtgärder... 4 Information om planen... 5 Genomförandet av planen... 5 Uppföljning av genomförandet av planen... 5 BILAGA 1 Direktiv för förebyggande och avlägsnande av sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön BILAGA 2 Läroanstaltsspecifik blankett för utarbetande av plan för jämställdhet och likabehandling (tom).

4 VASA STADS UTBILDNING PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 2 PÅ ANDRA STADIET Utveckling av läroanstalternas verksamhet LÄROANSTALTERNAS PLANER FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING MÅLEN FÖR JÄMSTÄLLDHETS- OCH LIKABEHANDLINGSPLANEN Det här är en plan för jämställdhet och likabehandling i Vasa stads läroanstalter på andra stadiet. Planen visar de praktiska åtgärder genom vilka läroanstalterna främjar jämställdheten mellan könen och likabehandling av människorna. Särskild uppmärksamhet fästs vid att kraven på jämställdhet tillgodoses när studerande antas, undervisning ordnas och studieprestationer bedöms samt vid åtgärder som avser att förebygga och undanröja sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön. Ingen får utan godtagbart skäl särbehandlas på grund av kön, ålder, ursprung, språk, religion, övertygelse, åsikt, hälsotillstånd eller av någon annan orsak som gäller hans eller hennes person. Jämställdhets- och likabehandlingsperspektivet är en del av läroanstaltens dagliga verksamhet. JÄMSTÄLLDHETS- OCH LIKABEHANDLINGSPLANENS UTFORMNING Planen utformas av följande delar: 1. Planens utarbetande 2. På vilket sätt är de studerande med i utarbetandet av planen? 3. Insamling av faktaunderlag 4. Val, planering och utvärdering av verksamhetslinjer samt åtgärder 5. Information om planen 6. Genomförandet av planen 7. Uppföljning av planens genomörande Planens utarbetande Vasa stads läroanstalter på andra stadiet tillämpar gemensamma riktlinjer vid utarbetandet av de läroanstaltsspecifika jämställdhets- och likabehandlingsplanerna. Läroanstalterna på andra stadiet är Vasa vuxenutbildningscenter, Vasa yrkesinstitut, Vaasan lyseon lukio, Vasa gymnasium och Vasa svenska aftonläroverk. Läroanstalternas gemensamma plan består förutom av dess riktlinjer, av ett gemensamt direktiv om förebyggande och avlägsnande av sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön (bilaga 1).

5 VASA STADS UTBILDNING PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 3 PÅ ANDRA STADIET Utveckling av läroanstalternas verksamhet De gemensamma riktlinjerna för jämlikhets- och likabehandlingsplanen, direktivet om förebyggande och avlägsnande av sexuella trakasserier och trakasserier på grund av kön samt de läronstaltsspecifika planerna godkänns av Vasa stads utbildningsnämnd för andra stadiet. De läroanstaltsspecifika planerna utarbetas med tre (3) års mellanrum och de följs årligen upp, också i utbildningsnämnden. De läroanstaltsspecifika planerna utarbetas med tre (3) års mellanrum och tillämpningen av dem följs årligen upp vid läroanstalterna. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare om hur och när planen utarbetas och vem som ansvarar för detta. För arbetet med planen grundar varje läroanstalt en arbetsgrupp, där medlemmar är förutom rektorn eller rektorns representant, representanter för undervisningspersonalen och de studerande. I arbetsgruppen ska finnas både män och kvinnor, personer i olika åldrar, i olika livssituationer samt studerande från olika branscher, olika linjer eller studerande som i sina studier har orienterat sig på olika sätt. Rekommenderad storlek för arbetsgruppen är 6-8- personer. För grundandet av en jämställdhets- och likabehandlingsarbetsgrupp ansvarar ledningen för respektive läroanstalt. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för grundandet av arbetsgruppen, hur och när arbetsgruppen väljs och hur ofta man granskar arbetsgruppens sammansättning. Läroanstaltens rektor gör ett beslut om grundandet av arbetsgruppen. Arbetsgruppens medlemmar introduceras i sin uppgift läroanstaltsvis. Som instroduktionsmaterial används anvisningar och lagstiftning av utbildningsstyrelsen och jämställdhetsombudsmannens byrå. Dessutom introduceras medlemmarna i de av Vasa stads läroanstalter på andra stadiet gemensamt överenskomna riktlinjer samt redan utarbetade jämställdhets- och likabehandlingsplaner. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för introduktionen samt hur och när detta sker. Respektive läroanstalts ledning ansvarar för att läroanstaltens studerande samt undervisningspersonal blir underrättade om planens utarbetningsprocess. Informationskanaler kan t.ex. vara personalmöten, avdelningsmöten, Intranets anslagstavla, e-post m.m. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för informationen samt hur och när detta sker. Hur är de studerande med i utarbetandet av planen? De studerande tas med i utarbetandet av jämställdhets- och likabehandlingsplanen enligt följande: - De studerande informeras om utarbetandet av planen. - Vid behov ordnas diskussionstillfällen om ämnet för de studerande.

6 VASA STADS UTBILDNING PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 4 PÅ ANDRA STADIET Utveckling av läroanstalternas verksamhet - De studerande är representerade i läroanstaltens arbetsgrupp för jämställdhet och likabehandling. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare hur de studerande deltar i utarbetandet av planen. Insamling av faktaunderlag Genom insamlingen av faktaunderlaget klarläggs läroanstaltens situation, förväntningar, åsikter och önskemål. Genom utredningen kartläggs om jämställdhet och likabehandling förverkligas - vid antagning av studerande - vid ordnande av undervisningen - vid bedömning av studieprestationer. Utredningarna genomförs enligt följande: a. Uppgifterna som gäller val av studerande samt bedömning av studieprestationer samlas in från studerandestatistik. I utredningarna görs specifikationerna enligt kön. Som faktaunderlag samlas ur statistiken - studerandenas val av läroämnen, kurser och lärokurser och - andra uppgifter som läroanstalten bestämt. b. Dessutom utarbetas en jämlikhets- och likabehandlingsförfrågan åt de studerande och lärarna, vilken genomförs i samarbete med alla läroanstalter. Förfrågan genomförs som en separat förfrågan. Som bakgrundsinformation insamlas uppgifter om kön, ålder och utbildning. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för insamlingen av faktaunderlaget samt hur och när det sker. Val, planering och utvärdering av verksamhetslinjer samt åtgärder På basen av utredningar som gjorts väljs verksamhetslinjerna och överenskoms åtgärderna. Läroanstaltens arbetsgrupp för jämställdhet och likabehandling väljer ut och föreslår för läroanstaltens ledning vilka åtgärder som vidtas och hur de tidsanpassas. Vid valet av åtgärder används de uppgifter som insamlats (om de finns tillgängliga på en acceptabelt allmän nivå!) från studerandestatistiken samt från feedbacken av enkäter. Måluppfyllelsen följs årligen upp enligt en läroanstaltsspecifik tidtabell. Resultaten behandlas med personalen och de studerande. Jämställdhets- och likabehandlingsarbetsgruppen antecknar åtgärderna, tidtabellerna och uppföljningen på en läroanstaltsspecifik planeringsblankett (bilaga 2).

7 VASA STADS UTBILDNING PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 5 PÅ ANDRA STADIET Utveckling av läroanstalternas verksamhet I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för insamlingen av faktaunderlag samt hur och när detta sker Information om planen Studerande, personal samt målsmän till minderåriga studerande informeras om jämställdhets- och likabehandlingsplanen. Planen och dess förverkligande behandlas på personalmöte och i studerandegrupper vid varje läsårs början. Dessutom publiceras den gemensamma planen för läroanstalterna på andra stadiet på läroanstalternas webbsidor samt på intranet. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för informationen av planen samt hur och när detta sker. Genomförandet av planen De åtgärder som slagits fast i jämställdhets- och likabehandlingsplanen beaktas i läroanstaltens årsplanering, läroplaner, studerandenas studiehandböcker samt genom att ordna olika tillfällen och möten om teman, som valts som utvecklingsobjekt. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för verställandet av planen samt hur och när detta sker. Uppföljning av genomförandet av planen Genomförandet av jämställdhets- och likabehandlingsplanen följs årligen upp utgående från de mål och mätare som läroanstalten har satt upp. Läroanstaltens jämställdhets- och likabehandlingsarbetsgrupp behandlar målen och förverkligandet samt rapporterar om resultaten till ledningen, som ansvarar för informeringen av resultaten till personalen och studerandena. I rapporteringen konstateras vad som har uppnåtts och vad som ännu ska göras. Uppföljningskriterierna definieras i den läroanstaltsspecifika planen och uppföljningen görs läsårsvis. I de läroanstaltsspecifika planerna bestäms närmare vem som ansvarar för uppföljningen av hur planen genomförts samt på vilket sätt och när detta sker.

8 ANDRA STADIETS UTBILDNING VID VASA STAD HANDLINGSPLAN Bilaga till läroinrättningarnas plan för jämställdhet och likabehandling Godkänd av utbildningsnämnden för andra stadiet FÖREBYGGANDE OCH AVLÄGSNANDE AV SEXUELLA OCH KÖNSMÄSSIGT KRÄNKANDE TRAKASSERIER Avsikten med denna handlingsplan är att förbättra jämställdhet och likabehandling vid följande läroinrättningar: Vaasan lyseon lukio, Vasa Gymnasium, Vasa svenska aftonläroverk, Vasa vuxenutbildningscenter och Vasa yrkesinstitut. Enligt lagen om jämställdhet (609/1986) bör man fästa särskild uppmärksamhet vid förebyggandet och avlägsnandet av sexuella och könsmässigt kränkande trakasserier. I lagen om likabehandling (21/2004) förbjuds också diskriminering på grund av sexuell läggning. Jämlikhet och likabehandling är en del av läroinrättningens dagliga verksamhet. Ingen bör godkänna ett bemötande som är sårande. Läroinrättningen bör se till att inte någon av de studerande i inlärningssituationer blir föremål sexuella eller könsmässigt kränkande trakasserier. Detta direktiv har utarbetats för dem som blivit utsatta för könsmässigt kränkande trakasserier men också för läroinrättningarnas rektorer och ledare samt för alla förmän, vilka omedelbart bör ingripa om detta sker. Vad är sexuella och könsmässigt kränkande trakasserier? Med sexuella trakasserier avses någon form av oönskat verbalt, icke-verbalt eller fysiskt beteende av sexuell natur som syftar till eller leder till att en persons psykiska eller fysiska integritet kränks, särskilt när en hotfull, fientlig, förnedrande, förödmjukande eller tryckande stämning skapas. Sexuella trakasserier kan visa sig på följande sätt: - kränkande eller oförskämda dokument, brev, telefonmeddelanden, e-post meddelanden, tal, vitsar, miner eller gester - osakliga observationer och frågor som rör en persons kön eller sexualitet - oönskade förslag om sexuellt umgänge, hot eller krav med utnyttjande av makt eller förtroendeställning - tafsande eller annan oönskad fysisk beröring Med trakasserier på grund av kön avses någon form av oönskat beteende som har samband med en persons könstillhörighet och som inte är av sexuell natur Trakasserier på grund av kön kan visa sig på följande sätt: - nedsättande tal om det andra könet - förnedra det andra könet - mobbning då den grundar sig på den mobbades kön Trakasserier kränker den studerandes studie- och arbetsro samt individens frihet och självbestämmanderätt. Den könsmässiga uppmärksamheten blir till trakasserier om man fortsätter med den trots att den som utsätts uppger sig anse det vara kränkande eller motbjudande. Mobbaren kan vara en annan studerande, lärare eller en person ur personalen, en arbetsplatshandledare vid arbetspraktiken eller under perioden för inlärning i arbete eller någon annan person t.ex. en person som anknyter till en friluftsdag eller annat evenemang. Trakasserierna upplevs på olika sätt beroende av individen, situationen, parternas samspel och tidigare erfarenheter.

9 ANDRA STADIETS UTBILDNING VID VASA STAD HANDLINGSPLAN Bilaga till läroinrättningarnas plan för jämställdhet och likabehandling Godkänd av utbildningsnämnden för andra stadiet Förebyggande Alla läroinrättningar för andra stadiets utbildning vid Vasa stad är förbundna att förebygga könsmässigt kränkande trakasserier och ofredande. Följande åtgärder underlättarförebyggandet: - personal och studerande introduceras i läroinrättningarnas värden, ordningsregler samt i jämställdhets- och likabehandlingsplanen - Instruktioner för förebyggande och avlägsnande av sexuella och könsmässigt kränkande trakasserier finns tillgängligt för alla på läroinrättningarnas Internet-sidor - man informerar om påföljderna av trakasserier - man följer upp förekomsten av trakasserier genom enkäter, genom att dokumentera och statistikföra resultaten av enkäterna, genom att behandla resultaten och genom att på basen av dem välja åtgärder och genom uppföljda åtgärder åstadkomna förändringar - läroinrättningarnas personal ingriper omedelbart i trakasserier som varseblivits Tillvägagångssätt vid trakasserier Ett uppförande som anknyter till sexuella och könsmässiga trakasserier behöver ingen tåla, och inte heller bära skulden för. Den som blir föremål borde handla enligt följande: - Man bör tydligt tala om, för den som gör sig skyldig till trakasserier, hur det känns att vara föremål för detta och be att han/hon slutar trakassera. - Om den som blir föremål för trakasserier inte kan eller vill kontakta den som mobbar eller om trakasserierna fortsätter trots förbud, kontaktas i första hand den egna grupphandledaren eller rektorn (i vuxenutbildningen kontaktas ansvarig utbildare, rektorn eller studiehandledaren). - Det är bra att föra dagbokvid upprepade trakasserier. I den antecknas tid och plats för trakasserierna samt vad som skedde och vilka som var närvarande. Dagboksanteckningarna kan vara till hjälp vid eventuella senare åtgärder. - Läroinrättningens ansvar börjar då man fått kännedom om trakasserierna Ansvar och påföljder Den som mobbar bär i första hand själv ansvaret för trakasserier och ofredande. Man har i lagen definierat läroinrättningarnas ansvar för sina studerande och den undervisning och handledning som ska tillhandahållas dem. Personalen bör se till att de studerande inte i dessa situationer blir föremål för trakasserier. Om personalen vid läroinrättningarna lägger märke till trakasserier och ofredande mellan studerande under studietiden bör man omedelbart ingripa. Trakasserierna utreds vid ifrågavarande läroinrättning i enlighet med dess praxis genom att använda följande metoder: - Helt konfidentiella diskussioner vilkas mål är att få ett slut på trakasserierna förs: o 1.skedet: Grupphandledaren diskuterar i enrum både med den som blivit föremål för trakasserier och med den som mobbat. Vardera parten kan vid behov även tillkalla en person som vittne. Grupphandledaren ansvarar för att anteckningar förs under diskussionen. o 2.skedet: Ett diskussionstillfälle hålls i vilket alla parter deltar, grupphandledaren, den som blivit föremål för trakasserier och den som mobbat. Rekommendabelt är, att förutom grupphandledaren, också en annan person deltar i diskussionen till exempel en representant för studerandevården. Både den som blivit föremål för trakasserier och den som mobbat kan be en annan person delta i diskussionstillfället. Vårdnadshavaren deltar i ärendets behandling då det handlar om minderårig studerande. Grupphandledaren svarar för att föra anteckningar under diskussionen. Om man inte får ett slut på trakasserierna med hjälp av diskussioner, går man vidare enligt vad lagen och författningarna förutsätter.

10 ANDRA STADIETS UTBILDNING VID VASA STAD HANDLINGSPLAN Bilaga till läroinrättningarnas plan för jämställdhet och likabehandling Godkänd av utbildningsnämnden för andra stadiet Kontaktpersoner för jämställdhets- och likabehandlingsarbetsgrupperna är Vaasan lyseon lukio Kontaktperson kurator Heli Kruger Tfn E-post: heli.kruger(at)vaasa.fi Vasa Gymnasium Kontaktperson lärare Kenneth Åberg Vasa svenska aftonläroverk Tfn (06) E-post: kenneth.aberg(at)vaasa.fi Vasa vuxenutbildningscenter Kontaktperson utbildningschef Jaana Väre-Hautala Tfn E-post: jaana.vare-hautala(at)vaasa.fi Vasa yrkesinstitut Kontaktperson utvecklingschef Hillevi Kivelä Tfn E-post: hillevi.kivela(at)vaasa.fi

11 PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 9 Läroanstaltsspecifik Bilaga 2 Läroanstalt Behandlats i arbetsgruppen för jämställdhet och likabehandling / 20 Godkänd i andra stadiets utbildningsnämnd / 20. sihteeri UTARBETANDE AV PLANEN Hur utarbetas När utarbetas GRUNDANDE AV ARBETSGRUPP Hur grundas När grundas Granskning av arbetsgruppens sammansättning INTRODUKTION AV ARBETSGRUPPEN Hur instroduceras När instroduceras HUR ÄR STUDERANDE MED I UTARBETANDET AV PLANEN Hur är studerande med När är studerande med INSAMLING AV FAKTAUNDERLAG Hur insamlas ett faktaunderlag När insamlas ett faktaunderlag Hur genomförs förfrågan När genomförs förfrågan VAL AV ÅTGÄRDER Hur väljs åtgärder När väljs åtgärder

12 PLAN FÖR JÄMSTÄLLDHET OCH LIKABEHANDLING 10 Läroanstaltsspecifik Bilaga 2 Åtgärder Tidpunkt Parameter Mätta resultat Målvärde Mätning 2010: 2011: 2012: 2013: INFORMERING AV PLANEN Hur informeras När informeras GENOMFÖRANDET AV PLANEN Hur genomförs planen När genomförs planen UPPFÖLJNING AV PLANENS GENOMFÖRANDE ansvarsperson Hur uppföljs genomförandet När uppföljs genomförandet