Anvisningar till ansökan för kompletterande utbildningar

Transkript

1 YH1000, v1.0, (12) Diarienr: YH 2011/451 Ansökningsomgång 2011 för kompletterande utbildning Anvisningar till ansökan för kompletterande utbildningar OBS! Webbformuläret för ansökan kan inte motta fler tecken än vad som anges i rutorna nedan. Faktauppgifter 1. Utbildningens namn Utbildningens namn bör tydligt ange vilken kompetens utbildningen ger. Namnet får inte vara längre än 100 tecken (inklusive mellanslag). Exempel på godkänt utbildningsnamn: Skodesignutbildning. Utbildningens längd bör inte anges i utbildningsnamnet. 2. Ansvarig huvudman Utbildning inom kompletterande utbildning får anordnas av aktiebolag, ekonomisk förening, handelsbolag/kommanditbolag, ideell förening, stiftelse eller enskild fysisk person. Den huvudman som avser att bedriva kompletterande utbildning ska på begäran kunna visa aktuella uppgifter som intygar att huvudmannen har rättskapacitet. Myndigheten för yrkeshögskolan använder Credit Safe för att kontrollera huvudmannens ekonomiska status för att försäkra sig om utbildningens stabilitet och varaktighet. Uppgifterna fylls i automatiskt från ansökan om användarkonto. 3. Organisationsnummer Denna uppgift är redan ifylld i webbformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto för huvudman. Är organisationsnumret i webbformuläret felaktigt, kontakta utbildningsadministratörerna Susann Bork eller Marianne Eklund på Myndigheten för yrkeshögskolan, telefon Organisationsform Denna uppgift är redan ifylld i webbformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto för huvudman. Är organisationsformen i webbformuläret felaktigt, kontakta utbildningsadministratörerna Susann Bork eller Marianne Eklund på Myndigheten för yrkeshögskolan, telefon Besöks- och postadress till skola Adressuppgifter ska avse den skola där utbildningen ska bedrivas. Postadress Besöksadress Telefon/Fax Internet/E-post Box 145 Ingenjör Bååths gata 19, Västerås (vx) VÄSTERÅS (fax) info@yhmyndigheten.se

2 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 2 (12) 6. Telefonnummer och webbadress till skola Uppgifter om telefonnummer och webbadress ska avse den skola där utbildningen ska bedrivas. 7. Postadress till huvudman Adressuppgifter ska avse ansökande huvudman. Denna uppgift är redan ifylld i webbformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto för huvudman. Är postadressen i webbformuläret felaktig, kontakta utbildningsadministratörerna Susann Bork eller Marianne Eklund på Myndigheten för yrkeshögskolan, telefon Telefonnummer och e-postadress till huvudman Uppgifter om telefonnummer och e-postadress ska avse ansökande huvudman. Denna uppgift är redan ifylld i webbformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto för huvudman. Är uppgifterna i webbformuläret felaktiga, kontakta utbildningsadministratörerna Susann Bork eller Marianne Eklund på Myndigheten för yrkeshögskolan, telefon Kontaktpersoner Här avses den person som är behörig företrädare (fullmaktshavare) dvs. den person som får företräda organisationen gentemot myndigheten samt den person som är innehållsmässig ansvarig kontaktperson som myndigheten kan ta kontakt med under handläggningstiden för ansökan. 10. Föregångare till den sökta utbildningen Är den sökta utbildningen en uppföljare till en tidigare beviljad kompletterande utbildning (KU) eller annan utbildningsform? Kryssa i Ja eller Nej. Om ni svarat ja, ange utbildningsform och identitet t.ex. studievägskod KU 9999 eller annan identitet för senaste beslut.

3 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 3 (12) Organisation 11. Styrelse eller ledningsgrupp I 9 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar framgår att huvudmannen för utbildningen ska ha en styrelse eller en ledningsgrupp. Redogör för vilka ledamöter som ingår i styrelsen eller ledningsgruppen. - Namn (ledamotens namn) - Funktion (vilken funktion har personen i styrelsen/ledningsgruppen) - Representant (vilken organisation/kompetensområde representerar personen) - E-postadress (ledamotens e-postadress) Redogör för hur huvudmannen för utbildningens styrelse/ledningsgrupp arbetar. 1. Hur många tillfällen per år sammanträder styrelsen/ledningsgruppen? 2. På vilket sätt är styrelsen/ledningsgruppen involverad i utbildningen? (max 500 tecken) 12. Kompetensutveckling av personal Styrelsen eller ledningsgruppen ska fastställa en plan för kompetensutveckling. Av planen bör framgå på vilket sätt och i vilken omfattning huvudmannen svarar för lärarnas och handledarnas pedagogiska och ämnesmässiga kompetensutveckling, se 9 punkt 3 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Redogör för ovanstående (max 2000 tecken) 13. Ansvarig person som leder utbildningen Enligt 8 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar ska huvudmannen utse en ansvarig person som leder utbildningen. Beskriv den ansvarige personens roll och ansvar i utbildningens genomförande. (max 1500 tecken) 14. Kompetenskrav på lärare och handledare De personer som anlitas av huvudmannen för undervisning eller handledning ska ha kompetens för den utbildning som de ska bedriva, se 8 punkt 4 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Beskriv era kompetenskrav för undervisande lärare och handledare för den sökta utbildningen. (max 1000 tecken)

4 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 4 (12) 15. Budget För att en utbildning ska kunna få statligt stöd i någon form krävs det att utbildningsanordnaren endast tar ut elevavgifter som bedöms skäliga i förhållande till utbildningens karaktär. Se 8 punkt 6 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Beskriv er ekonomiska planering för genomförande av ett utbildningsintag i nedanstående budgetmall. Kostnaderna ska fördelas i avsnitten undervisning, lokal och övriga driftskostnader. Nederst i mallen beskriver ni elevavgiften för utbildningen samt eventuellt övriga intäkter. I kolumnen Kostnad senaste utbildningsintag och Intäkter senaste utbildningsintag ska ni beskriva utfallet för senaste genomförda utbildningsintag vad gäller kostnader och intäkter. Önskar ni mer information om avsnittet kan ni klicka på Anvisningar till budget och Budgetexempel. För att ladda ner budgetmallen: klicka på länken hämta budgetmall och spar mallen på din dator. Därefter kan du fylla i de uppgifter som efterfrågas. Kom ihåg att du måste bifoga filen för att myndigheten ska kunna ta del av den.

5 Eventuella kommentarer/ motivering till ovanstående budget 0 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 5 (12) Budget KU ansökningsomgång 2011 avser ett (1) utbildningsintag Utbildningens namn Antal sökta platser Antal veckor som avser ett (1) utbildningsintag låsta celler Lärar eller handledarledd tid/vecka antal timmar 0 KOSTNADER Kostnader för undervisningen timlön kr antal timmar Belopp Kostnad senaste utb intag 0 kr 0 kr 0 kr Kostnader för undervisningspersonal Summa 0 0 kr Lokalkostnader hyra kvm antal kvm - kr Kostnader för lokaler Summa - kr Övriga Driftskostnader Övriga driftskostnader Summa - kr Totala kostnader för utbildningen Summa - kr 0 INTÄKTER Intäkter senaste utb intag - kr Totala intäkter för utbildningen Summa - kr

6 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 6 (12) Statligt stöd I ansökan ingår per automatik ansökan om att stå under statlig tillsyn vilket är en förutsättning för att kunna beviljas studiestöd och/ eller statsbidrag enligt 9 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. 16. Ansökan om studiestöd Här anges vilken avdelning i bilaga till studiestödsförordningen (2000:655) som huvudmannen önskar att utbildningen ska hänföras till. För kompletterande utbildningar kan studiestödsplatser sökas inom avdelning A2 eller B1. För mer information om studiestöd hänvisas till CSN ( 17. Ansökan om statsbidrag Här anges om huvudmannen ansöker om statsbidrag, det vill säga grundbidrag och tilläggsbidrag. Grundbidrag lämnas med samma belopp per årselevplats till alla bidragsberättigade utbildningar. Tilläggsbidraget lämnas efter särskild prövning av utbildningens kostnader. Vid fastställandet av tilläggsbidragets storlek tas särskild hänsyn till utbildningens kostnader för lärare, handledare, lokaler och utrustning, se 19 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Belopp ska anges per årselevplats (en elev i en heltidsutbildning under ett år) och tydligt motiveras. (max 3000 tecken) Utbildningens nationella/särskilt nationella värde 18. Utbildningens nationella värde Yh-myndighetens bedömning tar sin utgångspunkt i de kriterier som framgår av 4 i förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. För att en utbildning ska förklaras berättiga eleverna till studiestöd enligt studiestödsförordningen (2000:655) krävs att utbildningen är värdefull från nationell synpunkt. Beskriv varför utbildningen anses vara värdefull från nationell synpunkt. Ni har 2500 tecken att förfoga över per nedanstående obligatoriska punkter. - Redovisa hur utbildningen ökar tillgången på värdefull yrkesskicklighet inom ett yrke som det finns nationellt behov av. - Redovisa hur utbildningen leder till ett arbete, utvecklar erforderlig kompetens i befintligt arbete eller förbereder för andra studier. Redovisa vilken typ av arbete eller vilka studier och skolor som tidigare elever har gått vidare till. - Redovisa hur huvudmannen för utbildningen samverkar med det omgivande samhället. - Motivera varför utbildningen har en från samhällssynpunkt lämplig regional placering.

7 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 7 (12) Redogör i tabellerna nedan antal elever vid starttidpunkt och sluttidpunkt respektive år samt elevernas sysselsättning sex månader efter avslutade studier. Avslutad utbildning 2008 Antal elever vid starttidpunkt Antal elever som slutfört utbildningen Sysselsättning efter utbildning Antal 2008 Anställning Egenföretagare Arbetslös Studerar Annat (sjukskriven, föräldraledig etc) Uppgift saknas Avslutad utbildning 2009 Antal elever vid starttidpunkt Antal elever som slutfört utbildningen Sysselsättning efter utbildning Antal 2009 Anställning Egenföretagare Arbetslös Studerar Annat (sjukskriven, föräldraledig etc) Uppgift saknas Avslutad utbildning 2010 Antal elever vid starttidpunkt Antal elever som slutfört utbildningen Sysselsättning efter utbildning Antal 2010 Anställning Egenföretagare Arbetslös Studerar Annat (sjukskriven, föräldraledig etc) Uppgift saknas

8 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 8 (12) 18 b. Bedömning av arbetsmarknaden För utbildningar som leder till ett arbete bör bedömningen innefatta både hur arbetsmarknaden inom den aktuella sektorn ser ut och hur specifikt efterfrågad den särskilda kompetens är som utbildningen avser att ge. För utbildningar som är förberedande till vidare studier kan en beskrivning ges av vilka utbildningar som är aktuella med en redovisning av de studerandes möjligheter att bli antagna. (max 2000 tecken) 18 c. Utbildningens särskilda nationella värde För att vara berättigad statsbidrag krävs att utbildningen först bedömts vara värdefull från nationell synpunkt, se 10 i förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Dessutom krävs att utbildningen ska vara särskilt värdefull från nationell synpunkt. Bedömningen tar sin utgångspunkt i de kriterier som framgår av 5 i förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Beskriv nedan varför utbildningen anses vara särskilt värdefull från nationell synpunkt. Ni har 2500 tecken att förfoga över per nedanstående punkter. Ni avgör vilka punkter som svarar mot utbildningens särskilda nationella värde. - Redovisa hur utbildningen ger en särskilt kvalificerad kompetens inom ett yrkesområde - Redovisa hur utbildningen tillgodoser behov inom smala yrkesområden eller leder fram till udda yrken - Redovisa hur utbildningen bidrar till att bevara traditionell yrkeskunskap - Redovisa hur utbildningen bidrar till att bevara det svenska kulturarvet - Redovisa hur utbildningen bidrar till att utveckla ny kunskap inom ett framtidsyrke. Utbildningen 19. Utbildningens omfattning Ange utbildningens omfattning, dvs. antal veckor, antal månader, antal år. 20. Omfattning av lärar- eller handledarledda timmar i undervisningen Ange i timmar om 60 minuter omfattningen av den tid som eleverna garanteras tillgång till undervisning av lärare- och/eller handledare. 21. Utbildningens nivå a. Ange utbildningens nivå dvs. gymnasial eller eftergymnasial. b. Ange om utbildningen bygger på grundsärskola eller gymnasiesärskola.

9 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 9 (12) 22. Utbildningens utgångspunkt Enligt 7 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar ska utbildningen vila på vetenskaplig eller konstnärlig grund eller beprövad erfarenhet. Markera något/några av alternativen. Här finns även möjlighet till motivering av utbildningens utgångspunkt. (max 1000 tecken) 23. Ansökan Statlig tillsyn, utbildningens studietakt Ange den sökta utbildningens studietakt. 23. Ansökan Statlig Studiestöd och/eller statsbidrag. Utbildningens studietakt Utbildningar som beviljats studiestöd och/eller statsbidrag kan endast bedrivas på heltid. I särskilda fall kan en utbildning bedrivas som korttidskurs enligt 11 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Ange den sökta utbildningens studietakt. 24. Utbildningens studieform Ange den sökta utbildningens studieform. Utbildningen kan genomföras i bunden form eller på distans. Distans anges om huvuddelen av utbildningen inte genomförs på utbildningsorten. 25. Utbildningsort Ange den ort där huvuddelen av den sökta utbildningen genomförs. Vid distans anges den ort där flertalet av de obligatoriska mötena äger rum. 26. Antagningstillfällen per år och antal elever per antagning Redovisa hur många antagningstillfällen utbildningen ska ha per år. Redovisa hur många uppskattat antal elever som kommer att antas vid varje antagning. Ange utbildningens första starttidpunkt, tidigast start hösten Inträdesvillkor Redogör för vad som krävs av den sökande till utbildningen t.ex. lägsta utbildningsnivå, tidigare utbildningar, yrkeserfarenhet eller arbetsprover. (max 1000 tecken)

10 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 10 (12) 28. Urval Beskriv vilka kriterier ni använder för att göra ett urval om antalet behöriga sökande överstiger antalet tillgängliga platser. Redogör för hur urvalsprocessen går till samt hur ni dokumenterar detta. (max 3000 tecken) 29. Årselevplatser Ange hur många årselevplatser utbildningen kommer att ha. 30. Antal behöriga sökande per år Redogör för antalet behöriga sökande för varje år enligt tabell. Detta redovisas i de fall utbildningen bedrivits sedan tidigare. Observera att här vill myndigheten endast ha uppgifter om de senaste tre åren, dvs. 2008, 2009 samt Tabell Intag 1 Ev. intag 2 Ev. intag 3 Ev. intag xx xx xx xx 2009 xx xx xx xx 2010 xx xx xx xx 31. Avgifter I 8 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar anges att huvudmannen får ta ut elevavgifter som bedöms skäliga i förhållande till utbildningens karaktär. Avser ni att ta ut avgifter från de eleverna? Om ni avser att ta ut elevavgifter, ange avgiftens storlek per elev avseende ett utbildningsintag. Eventuellt övriga kostnader för eleven, t.ex. anmälningsavgift, kostnader för material etc. Motivering till ovanstående. (max 1000 tecken) 32. Särskild information gällande flygutbildningar För dessa utbildningar krävs att ett godkänt och giltigt tillstånd från Transportstyrelsen skickas in till myndigheten. Detta gör ni genom att bifoga en kopia av tillståndet. Möjlighet att ladda upp dokument av filformat pdf, jpeg eller png. Det finns även möjlighet att sända in tillståndet per post till myndigheten. Ange då ansökans diarienummer vid inskickandet. Myndigheten för yrkeshögskolan, Box 145, Västerås.

11 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 11 (12) Utbildningens innehåll Enligt 8 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar ska utbildningen ha en godtagbar plan. Denna ska beskriva utbildningens innehåll och mål och hur målen ska förverkligas. 33. Utbildningens mål Här ska utbildningens syfte och mål beskrivas. Eftersom beskrivningen riktar sig till elever och andra intressenter bör den vara väl genomarbetad, tydlig och mycket kortfattad. Det bör framgå vilka kunskaper, färdigheter och kompetenser eleven har erhållit efter slutförd utbildning. Ett fungerande kvalitetsarbete fordrar dessutom att dessa mål är realistiska och mätbara. Exempel att använda: Efter avslutad utbildning ska eleven ha kunskaper om Efter avslutad utbildning ska eleven ha färdigheter i Efter avslutad utbildning ska eleven ha kompetenser för att Efter genomgången utbildning ska den studerande ha kompetens för att kunna arbeta som (max 3000 tecken) 34. Kursplaner För utbildningar som ska berättiga eleverna till studiestöd och erhålla statsbidrag, krävs att kursplaner finns upprättade för varje kurs/ämne. En kursplan bör innehålla en beskrivning av kursen/ämnet och de mål som eleven ska ha uppnått efter avslutad kurs, så att eleven vet vad som förväntas. Möjlighet att lägga in 15 stycken kursplaner på max 4000 tecken styck. 35. Utbildningens pedagogiska upplägg Utbildningen bör vara anpassad och tillgänglig för individer med olika bakgrund och som befinner sig i olika livssituationer. Samtidigt måste flexibiliteten anpassas till det pedagogiska upplägget och utbildningens innehåll. Om utbildningen bygger på studieformen distans är det viktigt att man tydligt beskriver hur utbildningen är upplagd mot distanslärande och hur den ger förutsättningar för den studerande att nå utbildningens mål. Undervisningsmetoder som kan användas i utbildningar är t.ex. projektarbeten, laborationer, självstudier, seminarier, workshops, individuell undervisning, ensembleundervisning, klassrumsundervisning, distans, distansinslag, föreläsningar, studiebesök, praktiska fallstudier och praktik. Former för kunskapskontroll som kan användas är skriftliga och muntliga prov, grupparbeten, uppsatser, projektarbeten, praktiska prov etc. Beskriv hur ni organiserar och utformar utbildningen för att ge eleverna goda förutsättningarna att nå utbildningsmålen. (max 3000 tecken) Ange vilka metoder för kunskapskontroll ni kommer att använda i utbildningen. (max 1000 tecken)

12 MYNDIGHETEN FÖR YRKESHÖGSKOLAN 12 (12) 36. Grundläggande demokratiska värderingar Enligt 7 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar ska utbildningen utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt ska den som verkar inom utbildningen: 1. främja jämställdhet mellan könen Redogör för hur ni säkerställer detta. (max 1500 tecken) 2. främja elevinflytande Redogör för hur ni säkerställer detta. (max 1500 tecken) 3. aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden. Redogör för hur ni säkerställer detta. (max 1500 tecken) 37. Uppföljning och utvärdering av verksamheten Styrelsen eller ledningsgruppen ska fastställa hur uppföljning och utvärdering av den egna verksamheten ska ske, se 9 punkt 3 förordning (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Det finns flera formaliserade sätt att göra detta på, men en gemensam utgångspunkt är att uppsatta mål följs upp och utvärderas för att eventuella brister i verksamheten ska tydliggöras och åtgärdas. Om ni använder någon specifik metod, kan ni beskriva hur ni tillämpar metoden. Besvara följande frågeställningar: - Hur ofta och när utvärderas utbildningen? - Hur ofta och på vilket sätt görs analys av utbildningens kvalitet? - Hur återkopplas analyser och utvärderingar till elever, personal och styrelse/ledningsgrupp? - Hur åtgärdas eventuella kvalitetsbrister? (totalt (max 4000 tecken)