= utdrag ur litterära verk

Transkript

1 Elevenkät (engelska) Den här enkäten är till för att ta reda på, hur svenska elever upplever olika saker i engelskundervisningen. Det finns inga "rätta" svar, utan du skall svara som du själv tyker oh tror. Svaren skall markeras på ett särskilt varskort (svarskort 10). Samtliga svar skall markeras på baksidan av kortet dvs avdelning IV. Ordförklaringar till enkäten intensiv läsning = läsning med genomgång av textens ord, uttryk, grammatiska företeelser et extensiv läsning = översiktlig innehålls läsning antologi = utdrag ur litterära verk

2 2 Elever i grundskolan besvarar fråga 1-3; elever på gymnasium oh fakskola besvarar istället fråga 4-7. Vad tyker du om att läsa följande sorters text: illa varken bra eller illa bra 1. berättelser om familj eller ungdomar från engelskspräkiga länder 2. historier med poäng på slutet 3. texter om samhällsförhållanden i engelskspråkiga länder Vilken sorts textläsning borde man syssla med "mer än", "lika myket som", respektive "mindre än" hittills mindre lika myket mer 4. intensiv läsning av skönlitteratur i original 5. extensiv läsning av skönlitteratur i original 6 intensiv läsning av antologier 7. extensiv läsning av antologier Åters~ående frå~or besvaras av - s~liga elever. nästan ingenting något ganska myket 8. Hur myket tyker du man lär sig med intensivläsning 9. Hur DliYket tyker du man lär sig med extensivläsning

3 3 nästan ingenting något ganska myket 10. Hur myket tyker du man ökar sin läsförmåga med intensivläsning 11. Hur myket tyker du man ökar sin läsförmåga med extensivläsning 12. Hur myket tyker du man begriper av handlingen vid intensivläsning 13. Hur myket tyker du man begriper av handlingen vid extensivläsning Jag tyker att grammatik skall förklaras sällan ibland alltid 14 enbart, på svenska enbart på engelska 16. både på svenska oh engelska Det finns olika metoder att lära sig engelsk grammatik. Hur myket tror du att man lär sig genom att nästan ingenting något ganska myket 17 använda olika exempel gång på gång utan att man får regeln 18 använda olika exempel gång på gång plus att man får regeln 19 lära sig exempel utantill 20 lära sig bestämda regler

4 4 Grammatik kan studeras antingen så att man läser paragraf efter paragraf eller att man får grammatisk förklaring i anslutning till textläsning. nästan ingenting något ganska myket 21. Hur myket tror du man lär sig engelsk grammatik genom att läsa paragraf efter paragraf 22. Hur myket tror du man lär sig engelsk grammatik genom att få grammatisk förklaring i anslutning till textläsning Textbökernas ordförklaringar kan utformas på olika sätt. Hur ofta tyker du att engelska ord bör förklaras genom sällan ibland alltid 23 översättning till svenska 24 förklaring på engelska 25 tekningar, bilder o dyl Hur ofta tyker du att glosförhör bör ske genom att sällan ibland alltid översätta enskilda glosor 27 sätta in ordet i en mening på engelska

5 5 Nedan finns en uppräkning av olika övninga r 80m kan förekomma i engelskundervismngen. Vad anser du att man syssla med "mer än", "lika myket som" respektive "mindre än" man gör hittills? mindre lika myket mer 28. uttalsträning 29. högläsning 30. hörövning (t ex från ljudband) 31. talövning... '32. text textläsning, extensiv 34. skrivövning (t ex i övning a- boken) skriva uppsats, brev, referat et 36. översättning till engelska 37. översättning från engelska 0 Inom samma klass finns skillnader mellan eleverna när det gäller förmåga oh vilja att satsa på ämnet. 38. Vad tror du man lär sig mest på?. lla elever får arbeta med samma uppgifter. Olika elever får arbeta med uppgifter av olika längd eller svårighetsgrad 39. Vad tyker du är mest rättvist?. lla elever får arbeta med samma uppgifter. Olika elever får arbeta med uppgifter av olika längd eller svårighetsgrad 40. Hur bedömer du dina kunskaper i engelsk grammatik?. myket dåliga. ganska dåliga. varken goda eller dåliga D. ganska goda E. myket goda

6 6 41. Hur bedömer du ditt engelska ord~ör.råd?. myket dåligt. ganska dåligt. varken gott eller dåligt D. ganska gott E. myket gott Vilka av följande arbetssätt tyker du man borde syssla med "mer än", "lika myket som" respektive "mindre än" hittills? mindre lika myket mer 42. läraren undervisar hela klassen samtidigt 43. eleverna arbetar tillsammans i par eller grupper 44. eleverna arbetar var för sig 45. Vad anser du om att någon gång i vekan ha engelska två timmar i följd?. har aldrig haft det. fördelarna överväger. fördelar oh nakdelar väger lika D. nakdelarna överväger På senaste tiden har en del skolor infört sammanhängande arbetspass som är längre än 40 minuter (Ej samma sak som två timmar i följdl) 46. Vad anser du om detta system?. har aldrig haft det. fördelarna överväger. fördelar oh nakdelar väger lika D. nakdelarna överväger

7 7 Många elever läser engelska tillsammans med elever från andra linjer. 47. Hur upplever du detta?. har aldrig prövat det. spelar ingen 011. ganska besvärligt D. myket besvärligt 48. Jag tyker att antalet vekotimmar i engelska borde vara. färre än nu. lika många 80m nu. fler än nu 49. Hur myket tyker du man lär sig med undervisning av infödda engelska lärare (språkassistenter)~. har aldrig haft någon. ganska myket. något D. nästan ingenting 50. Hur myket tyker du att eleverna får vara med oh bestämma vad man skall arbeta med oh hur man skall arbeta?. ganska myket. något. nästan ingenting 51. På engelsktimmarna är arbetsron i allmänhet. god. varken god eller dålig. dålig 52. Hur ofta har du fått ll.s. engelskspråkig text i akolans övriga ämnen?. flera gånger. nlgon enstaka glng O. aldrig

8 8 5'. övriga synpunkter