Varimages, Familjeberättelser

Transkript

1 Varimages, Familjeberättelser Familjeberättelserna i denna låda hjälper barnen att aktivt skapa och berätta bildhistorier. Barnen kommer att fastna för detta interaktiva spel eftersom de, i varje del av sekvensen, har möjlighet att lägga till detaljer själva med hjälp av olika verktyg för utbyte. Denna process förbättrar många grundläggande färdigheter såsom kreativitet, kommunikation och tal, fantasi och finmotorik. Barnen kan använda och placera bildserierna själva eller med hjälp av vuxna. Handlingssekvenserna är enkla och lätta att förstå. De talrika utbytbara delarna utmanar barnen att kommunicera och diskutera och därmed lägga till nya dimensioner av berättelserna varje gång de blir berättade. Detta betyder att berättelserna kommer att förbli spännande och motiverande en längre period. Varimages Familjeberättelser är även ett utmärkt verktyg inom terapi. Mål och steg * Känna igen handlingar * Berätta och återberätta historier * Logiskt tänkande * Känna igen och finna likheter samt olikheter mellan olika sammanhang * Avsiktligt påverka en berättelse genom att variera de utbytbara detaljerna * Känna igen, tänka igenom och utarbeta andra möjliga handlingsförlopp till historierna * Konsekvent utveckla en särskild tankegång * Tänka ut och uppge anledningar * Utöka ordförrådet Materialet * 4 berättelser med 4 kort vardera, à 12.5 x 12.5 cm * Varje kort har mellan 1-4 tomma utrymmen för att kunna lägga till utbytbara bilddetaljer * 84 utbytbara delar med enskilda beståndsdelar * De fyra färgerna röd, blå, grön och gul och nummerna 1-4 på baksidan av korten och på baksidan av de utbytbara delarna gör det enkelt att sortera bilderna och tilldela dem berättelserna * Instruktioner som innehåller tips för språkinlärning Berättelser och utbytbara delar Antal bilder Baksida Antal utbytbara delar 1. En överraskningsmåltid 4 Röd Kul i badrummet 3 Blå Missöde i hemstädningen 4 Grön Vem ska leka med mig? 5 Gul 19

2 Användningsområden * Förskola * Daghem * Låg- och mellanstadium * Speciella behov * Terapi * Svenska som andraspråk * Lära ut främmande språk Förslag till lektioner * Placera bildkorten i rätt ordning * Återberätta historien * Beskriva och jämföra berättelsernas olika handlingar, som har skapats genom att ändra olika detaljer * Välja ut en berättelseversion och konsekvent utveckla handlingen * Använda opassande utbytbara delar för att skapa roliga eller omöjliga historier * Hitta en lämplig titel till historien * Beskriva situationer och karaktärer i detalj * Beskriva karaktärernas känslor och avsikter * Söka efter möjliga slut till historierna eller dra slutsatser * Jämföra en berättelse med egna erfarenheter * Ändra detaljerna i en bekant berättelse; barnet måste känna igen och beskriva skillnaderna * Välja ut bildkort och placera dem i ordning enligt en skriven eller muntlig berättelse * För elever i skolan: skriva ner en enkel berättelse 1. En Överraskningsmåltid (röd baksida) Far och dotter står i köket och funderar på vad de ska laga eller baka. Sonen börjar att duka bordet. Ingredienser: ägg - smör - mjöl - mjölk - vatten/sallad - tomater - gurka - örter/spaghetti - en burk tomater - olja - salt Substantiv: namnge ingredienser och köksredskap, förkläde, receptbok, tallrik Verb: planera, diskutera, prata om, förbereda, göra, baka, laga mat, duka bordet * Vad försöker de tre karaktärerna göra? * Vilka måltider skulle kunna tillagas med ingredienserna på bilden? * Vilka maträtter och måltider passar ihop? * Hur smakar de olika måltiderna? (sött, surt, smakrikt, starkt) Bild 2 Far och dotter samlar ihop alla köksredskap de kommer att behöva.

3 Bild 4 Låda: degskrapa, brödkavel, matsked - kökskniv, spaghettislevar Hylla (nedre delen): elvisp, kakburk - salladsskål, salladsbestick - kastrull Hylla (övre delen): bunke - pepparkvarn - såll Substantiv: namnge köksredskap, spis, ugn, fläkt, hylla Verb: få ut, förbereda, sätta ihop, öppna, ta ut, ta ner Adjektiv: öppen, stängd, stor, liten, farlig, skarp, hög, låg * Vilka redskap behövs till de olika måltiderna? * Var förvaras de olika redskapen? * Vilka redskap är farliga? Hur använder man de på ett säkert sätt? De lagar mat eller bakar - bordet är nästan färdigdukat. Att jobba med ingredienserna: knåda deg - blanda salladen - laga spaghetti Substantiv: deg, grönsallad, sallad, dressing, spaghetti, bestick, levande ljus Verb: knåda, baka, förbereda, blanda, laga mat, tillsätta dressing (på salladen) Kvantité och mått: en sked salt, ett kilo mjöl, lite olja, mycket vatten Sekvenser: före, efter, under tiden och medan * Vad behövde vara klart fram till nu? * Vad måste fortfarande göras innan de kan äta? * Vad fattas fortfarande på bordet? * Utbyte av matlagningserfarenheter Barnets mamma kommer hem och blir glad av överraskningen: Bordet är perfekt dukat och de ser alla fram emot att sitta ner och njuta av en härlig måltid tillsammans. Mat på bordet: kaka - sallad - spaghetti med tomatsås Substantiv: namnge möbler och mat, sittplats, plats, blommor, servetter, rivjärn, parmesanost, saltkar, pepparkvarn - överraskning, kul Verb: vänta, komma hem, överraska, se bra ut, vara glad/lycklig, sitta ner, äta, smaka * Vad skulle mamman kunna säga om överraskningen? * Vad skulle det kunna ha varit för tillfälle när pappan och sonen planerade en överraskning till mamman? * Prata om egna överraskningar som har gått bra

4 2. Kul i Badrummet (blå baksida) Diskussionsämnen och frågor Bild 2 Diskussionsämnen och frågor En bror och syster gör sig i ordning för ett bad tillsammans. Mamman hämtar ett nattlinne och en pyjamas till dem. Barn: tjejen med handduken, killen i underkläder och strumpor - tjejen tar av sina strumpor, killen hämtar schampot - tjejen kammar sitt hår, killen tar bort schampot från hyllan Substantiv: namnge saker i badrummet, namnge klädesplagg Verb: ta av, klä av sig, göra sig i ordning för, ta ett bad, hänga upp, kamma Adjektiv: påklädd, naken, het, varm, kall, hög * Vad ska barnen göra? * Vad behöver barnen till badet? * Hur förklarar du att brodern och systern har olika hudfärg? * Vad föredrar du - att duscha eller att ta ett bad? Varför? De två barnen i badkaret plaskar i vattnet och tvättar sig. Vattenleksaker: gummianka - båt - boll Kille: tvättar sitt hår - har på sig simglasögon - blåsa bubblor Tjej: skrubbar sin rygg - kammar håret - tvättar håret Substantiv: badkar, vatten, skum, gummianka, båt, boll, simglasögon Verb: ta ett bad, tvätta sig, skrubba, kamma, tvätta håret, leka, dyka, blåsa bubblor, plaska * Vad gör barnens mamma medan de badar? * Vad tycker du om att leka med i badkaret? Den roliga stunden i badkaret är slut. Mamman står i dörröppningen med ett överraskat ansiktsuttryck. Kille: sätter på sin pyjamas - står i en pöl med genomblöta strumpor - har satt på sig sin systers nattlinne Tjej: i sitt nattlinne - i sina underkläder Substantiv: pyjamas, strumpor, pöl, underkläder, nattlinne, tandborste, tandkräm Verb: ta på sig, stå, torka, borsta tänderna Adjektiv: för stor, våt, torr, rolig, överraskad, förvånad

5 3. Missöde Under Hemstädningen (grön baksida) Bild 2 Bild 4 Mamma och pappa står i vardagsrummet. De tittar förskräckt på katastrofen i rummet. Utspridda saker: utspilld dryck - smuliga kakor - chips överallt - tallrikar med smulor - utspridda kläder - byggklossar - söndrig docka - högar av tidningar - böcker - skor - pusselbitar - pennor Substantiv: Namnge föremål i vardagsrummet, namnge utspridda saker Adjektiv: utspilld, omkullvält, sönder, smulig, utspridd, hopskrynklad, ostädad, rörig - överraskad, irriterad, skräckslagen, arg, sur * Varför är föräldrarna irriterade? * Hur uppstod röran och vem orsakade den? * Vad skulle kunna hända härnäst? * Att handskas med ordning och oordning Hela familjen hjälps åt för att städa upp. Pappan ger instruktioner till barnen. Kille: med en dammsugare - med en sopskyffel och en sopborste Tjej: med en mopp - med en hink - med en låda Substantiv: namnge rengöringsverktyg och redskap Adjektiv: smutsig - ren, rörig - städad - ostädad, hårt arbetsbelastad - lat * Vem gör vilket jobb? * Varför hjälper föräldrarna till med att städa upp? * Hur och när städar du hemma? Hjälper någon dig med städningen? Alla hjälper till med städningen av vardagsrummet Barn: kille med dammsugare - tjej med dammtrasa - kille gör rent skorna Verb: dammsuga, damma av, rengöra, sopa, samla, plocka upp, städa upp * Vad tänker barnen på? Hur tänker föräldrarna? * Måste du hjälpa till med sysslor i hemmet? Vilka är dina uppgifter? Färdigt - allting är rengjort och städat. Och sen inträffar en olycka Missöde: hunden kommer in från trädgården och lämnar smutsiga spår efter sig - hinken med det smutsiga vattnet välts över den rena mattan - dammsugaren avger ett stort dammoln Substantiv: missöde, otur - irritation, ilska, frustration, trubbel - humör Verb: tömma, klanta till det, välta över, reagera, bli irriterad, skratta

6 Diskussionsämnen och frågor * Vad har hänt? Hur kommer de olika familjemedlemmarna att reagera? * Jämför att göra något avsiktligt och oavsiktligt * Prata om otur 4. Vem Ska Leka Med Mig? (gul baksida) Bild 4 Bild 5 Dörrklockan ringer och barnen öppnar dörren. Storebrodern har en besökare. Besökare: vän - flickvän - två tonåringar Verb: lyssna, tjuvlyssna, vänta, gå iväg - spela kort, lyssna på musik, göra läxan * Varför står flickan fortfarande i hallen? * Vad skulle hända om brodern plötsligt öppnade dörren? * Vad skulle du göra om du var den lilla flickan? Flickan tänker på hur hon skulle kunna fördriva tiden. Tankebubblor med idéer: sitta i hennes brors rum och vara med - fråga vännerna om någon vill leka - leka med hennes mamma Substantiv: idé, plan, tid, spel, känsla av att vara uttråkad Verb: tänka på, göra något, föreställa sig, vara med, delta, spela, bjuda in, vara ensam * Vilken är den bästa lösningen? Vad kan flickan också göra? * Vad föredrar du - att leka hos din kompis eller hemma hos dig själv? Mamman hjälper sin lilla dotter att hitta något att göra eller någon att leka med. Flicka: ge någon en ring - föreslå att spela ett brädspel med hennes mamma - få färgpennor och papper - klaga till hennes mamma Substantiv: telefon, brädspel, papper, pennor Verb: ringa, fråga, visa, hjälpa, spela * Rollspel: Ringa en vän och bjuda över dem till ditt hus * Vilket förslag gillar du bäst? Har du andra idéer? Flickan har också hittat något att göra och är lycklig. Aktivitet: Flickan leker med ett annat barn - spelar ett spel med sin mamma - ritar en bild Lär & Lek, Malmö AB Tel: Virkesvägen Oxie