Martinbladet NOVEMBER 2010 (Nr 3)

Transkript

1 Martinbladet NOVEMBER 2010 (Nr 3)

2 Information från Martinskolan, Söders waldorfskola Prenumeration 85 kr per år Föräldrar, elever och köföräldrar kan annonsera gratis i Martinbladet. Övriga betalar 50 kr per halvsida. Insättes på plusgirokonto , Martinbladet. Omslagsbild: Broderi från utställningen Sinnenas äventyr, foto Lia Pizarro. Innehåll Redaktör n har ordet...1 Betraktelsen...2 Klass 8 berättar...7 Julbasaren 4 december Bokrecensioner...19 Rättelser till Martinskolans katalog 2010/ Till Martinskolans medarbetare och föräldrar...30 Kalendarium...32 Stiftelsen Martinskolan, Munstycksvägen 18, Farsta Kansliets telefontid skoldagar 9-12 (övrig tid telefonsvarare) Telefon: E-post: kansli@martinskolan.se

3 Redaktör n har ordet Nu är det jul igen. Va? Är det jul nu igen? Men det var ju jul förra året? Jo, det är faktiskt jul en gång vartenda år. Gång på gång, år efter år, hela tiden. Som människa är man alltid nybörjare, man börjar på nytt varje dag. Ja, man håller på och börjar hela tiden, det är vad vi sysslar med här i livet. Maten man åt igår, duschen man tog igår inget duger idag. Börja om! Det är lika obönhörligt som våra drömmar. De är linjära, man kommer aldrig tillbaka till något ställe trots att man kanske vill, måste, försöker med alla krafter. Men det där stället ligger bakom en för alltid. I verkligheten försöker vi ofta också gå tillbaka fast vi aldrig lyckas. Cirkeln sluts aldrig. Då är det välgörande med något stabilt, stillastående, absolut identiskt, som vi inte behöver söka upp utan som med kalenderns obeveklighet kommer till oss. Något som ger illusionen av att man lyckats återvända. Det kallas tradition. Då är det bra att julen, på gott och ont, ser ut på precis samma sätt varteviga år samma köpvansinne, samma misslyckade julklappar, samma åh-vad-fin-tack!, samma julbasar, samma TV-program. Så, en synnerligen vanlig jul tillönskar jag Er alla välartade läsare, och hoppas att den utan minsta avvikelse blir en klockren kopia av förra året. Så börjar vi om sedan igen efter nyår. Redaktör n

4 Betraktelsen Ett barndomsminne: dagen före jul, det hade redan snöat, ringer dörrklockan. Far öppnar. En rufsig man i sliten kappa visar innehållet i en jutepåse: Torkade jerichorosor ; säger han, Från öknen i Jordanien! Jag har rest själv. Lägg dem i vatten i badkaret så blommar de på julafton! Far gav honom en slant för fem torra nystan som vi lade i badkaret. Precis som jultomten hade sagt slog ökenrosorna ut i rätt tid. En julros som blommar här mitt i snön hittar man ibland i gamla trädgårdar, den vita Helleborus niger L (binamnet niger, svart, pga rotens färg). Det är en härdig främling som kom hit från Alpernas kalkstensregioner. Via klosterträdgårdar vandrade den norrut. (I Siljanstrakten lär det finnas en rödblommig Helleborus). Snötäcket skyddar de lågvuxna växterna. Den skyddar och värmer även små djur som möss och sorkar, som springer på marken under skasnön. Carl von Linné upptäckte hålrummet mellan snötäcket och marken när han med hjälp av sin värja mätte snödjupet vid Grövelsjön. 250 år senare pratar man om det sub-nivala rummet (lat. Nix, nivis, snö ). En annan snöupptäckt gjorde Tycho Brahes efterföljare i Prag, Johannes Kepler. En vinterkväll (nyåret 1611) vandrade han runt på de snöiga gatorna i staden för att snappa lite frisk luft. I gatlyktornas sken såg han plötsligt 2

5 snöflingornas sexkantiga struktur med blotta ögat, och lade sedan grundstenen för en hel vetenskap, kristallografin. Efter honom hittade René Descartes olika typer av snöflingor. (Han föll offer inte för snön men väl kylan året 1650 i Stockholm, hitlockad av drottning Kristina). En fabel om snön antecknades av Lionardo da Vinci. Redan han såg, med glimten i ögat, att alla snöflingor inte är lika: På toppen av ett mycket högt berg fanns en klippa. Ovanpå klippan låg en gång lite snö. En av snöflingorna började fundera. Medan den lät blicken glida runt i universum sade den till sig själv: Visst går det rykten om att vi snöflingor på toppen är förnäma och stolta. Det kan nog stämma?! Hur är det bara möjligt att vi häruppe en liten mängd snö bor så upphöjt, medan massor av snö vistas längre ner på berget? Det kan inte vara rättvist! En liten söflinga som jag förtjänar inte denna majestätiska höjd! Igår började jag fatta hur obetydlig och liten jag är, när jag såg vad solen gjorde mot mina kamrater snöflingorna: hon slickade bort dem med en enda blick! De hade varit så fisförnäma! Jag däremot vill undvika solens befogade vrede och uppsöka en plats som anstår min litenhet! Med de orden lät sig den stelfrusna snöflingan falla ner från klippan och rullade nerför bergets topp. Ju längre den rullade desto större blev den. En handfull snö blev till en stor boll och, ständigt rullande, till en lavin. Dess framfart slutade först vid en kulle. Lavinen var större än hela kullen och låg kvar ända till sommaren. Först då smälte de sista snöflingorna genom solens kraft. 3

6 Denna fabel berättas gärna för dem som sitter på sina höga hästar. När de kliver ner därifrån, så kommer de att bli upphöjda! Gert Bochardt När man skiljer människan från naturen förlorar hon respekten för naturen, och då dröjer det inte länge förrän hon förlorar respekten för sig själv. Dakotaindianerna i Nordamerika 4

7 Och nu. Den stoooora tivolidagen! Nu är våren snart här! Jo, det är den. Och med den alldeles runt hörnet är det dags att samla krafter inför Den stoooooora tivolidagen, en dag i maj full av förlustelser och samkväm för skolans föräldrar och barn, utan tankar på något annat än att ha roligt. Den alltför underbemannade tivolikommittén har en liten lista på önskeaktiviteter: Karusell Lådbilsrace Kasta prick Musik Slangbellaskytte Lyckohjul Dragkamp Säcklöpning Spågumma Halmsäcksdueller Vårtrekamp (diavolo, kulspel, sparkcykel) Flaskboll Clown / gycklare Starke Adolf Minibio Korthus Dominorace Tunnbrödsbak Eldslukare Styltlopp Spunnet socker Korv Alla som känner sig kallade att hjälpa till att förverkliga Den stoooooora tivolidagen, kom till tivolimöte i lärarrummet den 17 januari 2011 kl 18. Kontakt: Ursula Rommel, , ursula.rommel@martinskolan.se Dag Retsö, tel , dag@lai.su.se 5

8 Dock- och ullgruppen träffas den 13 januari kl i Elevkaféet. Kom om du vill vara med på årets första träff! Varmt välkomna! Cilla Dunås, Lia Pizarro, Det är inte bra för människan att få allt hon vill ha. Det är sjukdom som gör hälsa ljuvligt och gott, hunger som ger mättnad och trötthet som ger vila dess värde. Heraklitos 6

9 Klass 8 berättar Martinbladet har äran att i de kommande numren presentera några uppsatser skrivna av elever i klass 8. De fyra första kommer här, skrivna av Christopher Kilinc, Oskars Sylwan, Johan Arvas och Synnöve Retsö. När jorden gick under och jag drog År 2551 när jorden gick under på grund av att de onda rymdvarelserna The Covenants från The Geoxthunder Galaxy attackerade, så flyttade jag till planeten Dawn som ligger tvåhundratusen ljusår från Jorden. Dawn var en ihålig planet gjord av olika titaniummetaller. Så Dawn var ingen riktig planet. Planeten Dawn var lite speciell för att man inte bodde på planeten utan inuti. När jag då hade kommit fram till planeten Dawn med mitt lilla rymdskepp så skulle jag åka in i planeten (Det fanns bara en in- och utgång). När jag var på väg in i Planeten så hände det något märkligt. Mitt skepp började krångla. Efter en stund åkte mitt skepp rakt åt höger in i reaktorrummet. Då sprängdes hela Planeten i tusen bitar. 7

10 Jag var ju redan på väg in i planeten, så jag sprängdes också. Så det var då jag, jorden och Dawn gick under Tusan också, jag hann inte att dra. Christopher Kilinc Jag, ankan på månen! En dag när jag skar lite ost från månen såg jag en spade. Det fick mig att tänka på hur jag kom hit den dagen då jorden gick under och jag simmade till månen. Det hade varit en helt normal dag. Jag och mina ankpolare kastade pil på den övergivna plankan som någon kastat dit. Solen sken och fåglar kvittrade. Jag skulle precis kasta en pil då jag såg en skugga som bara blev större och större på marken. Jag kollade hastigt upp och såg en stor mörk kloss. Jag kastade mig så långt jag kunde och landade på marken. Klossen landade med ett stort brak och en stark vind slog till mitt ansikte. Jag tittade runt efter mina vänner men såg dem inte. Tårar började rinna från mina ögon när jag insåg att de måste ha blivit krossade under klossen. Först nu så såg jag att världen var i kaos. Himlen var täckt av mörka moln och det regnade klossar ner på jorden. Människor skrek, barn grät och höghusen rasade och krossade allt som befann sig under. Jag ville bort. Jag ställde mig på den högsta punkt jag kunde hitta. Jag kände hur en stark vind kom och på något magiskt vis kom jag uppåt, upp mot himlen och bort från 8

11 det kaos som nu låg under mig. Idag bor jag på månen pch söker efter nytt liv. Oskars Sylwan Nr 79 Rapp Hej, mitt namn är Håkan Larsson, och nu ska du få läsa min självbiografi. Jag föddes år 1750 och växte upp på en bondgård utanför Stockholm. Jag hade fyra syskon och jag var äldst, min mamma var husmor som så många andra och min far var husbonde. Vår gård var arrenderad sen långt tillbaka i släkten. Mina föräldrar ville inte att jag skulle få någon utbildning, utan jag skulle istället hjälpa dem på gården. Vi hade grisar och kor. Jag fick gå upp tidigt varje morgon och mjölka korna. Tro det eller ej, men jag gillade faktiskt att mjölka korna. Det var en så härlig känsla att gå upp före alla andra och liksom vakna till att man gjorde något viktigt. Min far dog i kräftan, han rökte mycket och försökte till och med att odla tobak på vår gård. Så fick jag ta över gården, men Stockholm blev större och större och till slut ville godsägaren som vi arrenderade gården av få tillbaka den, för att sälja den till ett mycket högt pris. Jag visste inte vad jag skulle göra och tog jobb på en gård i närheten. Det var som att bo i en fattigstuga. Men jag trivdes. Bonden vid namn Karl och hans fru Karin beslutade 9

12 att avskeda mig så jag blev en arbetslös dräng. Jag var så klart rädd att bli tagen som en lösdrivare, men vad skulle jag göra? Jag hade en vän som tagit värvning i flottan. Kanske att de vackra, stilla, stjärnklara nätterna och det relativt farliga jobbet på sjön kunde locka mig, men framförallt fick jag bra betalt. Man hade ju hört att Gustav den III ville ha män till flottan, så en dag gick jag ner till hamnen där jag fick anställning relativt lätt. Jag fick namnet 79 Rapp. Nu föll det sig så att när kungen anställde sjömän i flottan, så var han orolig att sjömännen bara skulle spela bort sina pengar och dricka på resorna. Så han startade en tävling, som bara var för marinsoldater. Den gick ut på att vi i flottan skulle designa kungens egen maskeradklädsel som även skulle vara influerad av det franska modet. Vinsten vara att få 1000 svenska riksdaler, och en inbjudan till kungens maskerad. Så på min jungfruresa till Island hade jag packningen full med böcker om det franska modet. Jag var mycket tävlingsinriktad, så när vi gick i land i Stockholm igen, så kunde jag nästan allt om det franska modet, Nu var det bara att lära mig sy Så vad kunde då passa bättre än att be min kära mor Karin om hjälp? Men jag hade väldigt svårt för detta. Jag hade ju egentligen aldrig hållit i en nål. Jag och mor hjälptes åt, och efter en tid av ansträngning fick vi detta vackra resultat. Det tog oss nästan en veckas jobb tillsammans, och som tur var hade vi ledigt hela den veckan. Jag var tvungen att eller tvungen ; jag fick äran att gå till hovet, där jag och tio andra kvalificerade, fick klä upp provdockor. Kungen bara älskade min utstyrsel.så han 10

13 Här är resultatet tvekade inte länge med att göra mig till en stolt vinnare av 1000 svenska riksdaler, och en inbjudan till kungens maskerad. Den 29 mars år 1792, får jag äran att gå på kungens maskerad, och när jag som bäst står och talar med kungen så blir han skjuten av den grymme Anckarström. Jag blev ett ögonvittne, men i och med att jag stod bredvid kungen trodde alla att jag var mördaren Men jag vet som sagt att det var Anckarström, Denna text och bild är skriven och tecknad av mig, Håkan Larsson, dagen innan min avrättning Johan Arvas Mental istid och en god istid i frysen därhemma Asså, när jorden gick under och jag typ dog, var när han den där nya snygga cubanske killen Jaime gick och frågade Ugglan om hennes nummer och bla, bla, bla. Marie höll tal och alla runt omkring lyssnade, man som kvinna. Herregud, gå och häng dej, tänkte jag. 11

14 Klassrummet var stojigt. Ihopknycklade papper seglade i luften kors och tvärs och några killar längst bak höll på att välta stolar som tydligen var extremt kul. Marie, klassens queen, satt uppflugen på sin bänk och berättade om Jordens Värsta Katastrof. Hon gjorde en kort historia lång om att den nye cubanske grabben Jaime hade gillat Ugglan och en vacker dag ville ha hennes mobilnummer. Och stackars Marie som varit intresserad av honom ända sen han började, ju! Hur fan orkade man lyssna på haggan egentligen? Jag såg igenom papperskriget som sköt framför mina ögon och bortåt mot Ugglans plats. Hon satt nersänkt på sin plats och verkade pressad av alla som stod runt henne. Hah, tänkte jag. För en vecka sen skulle hon bara varit omringad av läxor och prov och pillade på någon skåra i bänken. Nu omringades hon av alla gam-klasskompisar och ville höra allt om Jaime. Hon verkade generad av all uppståndelse och en rodnad steg under de stora brillorna. Hon irrade med sin blick; letade efter hjälp och vi fick ögonkontakt. Jag drog iväg snabbt med blicken mot min bok igen. Ugglan var en osynlig människa. Hon skulle kunna dö och ingen skulle bry sig egentligen. Det var bara det att ingen gillade Marie egentligen, alla ville bara sola sig i hennes status som de själva gjorde större. Ja, klassrummet var en mäktig, magisk och underlig värld och ingen kunde undgå den. Jag blinkade förvånat till; roat överraskad över min skarpa intelligens och visa filosofi. Trött av ansträngningen 12

15 med att tänka sjönk jag ned på stolen och försänkte mig i djupaste mattedvala igen och längtade efter glassen i frysen hemma. Synnöve Retsö Lite kärlek vill alla ha. En liten eld håller kylan borta, en stor eld bränner bara upp takbjälkarna. Grekiskt ordspråk 13

16 14

17 Julbasaren 4 december 2010 På följande sidor kan du läsa om vad just du och din klass ska göra på årets julbasar. Har du flera barn i skolan ska du göra uppgifterna som gäller för föräldrarna i ditt äldsta barns klass. I klasserna finns basarombud som har all information om vad som ska göras. (Obs! Basaren görs fin och välkomnande fredag kväll - från kl Ta med verktyg. Och även pynt i Waldorfanda!) Alla föräldrar skall bidra med: Två varor till handelsboden: Hembakat, julgodis, sylt, saft, m m. Tips: förpacka snyggt och skriv innehållsdeklaration och pris. Varorna lämnas på fredag 3/12 på kansliet fram till kl 12 och därefter i klassrum 4a. Förra året tog varorna i handelsboden slut för fort så lämna så mycket du kan. 15 stycken fiskdammsnapp (alltså presenterna man fiskar upp). OBS! ej godis eller plastleksaker, ej inslagna! Gärna med anknytning till julen. Tänk på lämpliga napp till åringar och pojkar! Nappen lämnas på kansliet vecka 48 (senast fredag 3/12 kl 12). Vissa av nappen kommer att säljas i barnbasaren. Lämna gärna även fina varor till loppiset: husgeråd, porslin, lampor, tavlor, skridskor, pulkor, mindre möbler, leksaker, spel, dukar, tomte- och lussekläder m m. Lämna gärna direkt till Marie-Louise på kansliet. Fråga grannar, släkt och vänner om de vill skänka några fina saker. 15

18 Ansvarsområden och basarombud: Förskoleklasserna: Fiskdammen Margareta Jatta EvaLotta Stoyanova, Veronica Åström, Danny Crisp, Klasserna 1a och 1b: Pepparkaksland Victoria Boström Elvira Noren Jenny Cederholm Klass 2: Café med överraskningar Cecilia Hörnell, Mikaela Berg, Klass 3: Ullverkstad samt pyntning av paviljongen Lena Fritzon, Klasserna 4a och 4b: Handelsboden Manuel Vidal, Karin Svärdkrona, Anna Roth,

19 Klasserna 5a och 5b: Barnbasar och korvgrillning, samt pyntning av högerentrén i huvudbyggnaden Patrik Grönlund patrik.gronlund@ericsson.com, Ann-Marie Wetterrot-Grönman, amgw@bredband.net, Klass 6: Pizzabakning Susanne Carlsson, carlsson.susanne@gmail.com, Åsa Faringer, originalfilm@telia.com, Klass 7: Loppis och auktion samt serveringen i matsalen Attila Vida, attila_v@hotmail.com, Ulla Bååth, ulla.baath@bredband.net, Klass 8: Café Rudolf inkl. pyntning av caféet Lia Pizarro, lia.pizarro@hotmail.com, Klass 9: Spöktunneln och vaktande av elevutställningen Iwona Rolak, iwona@hotmail.com, Läkepedagogiska klasserna: Stenbod och glöggcafé Stefan Borg, stefanborg@comhem.se, Åsa Sühr, persas@telia.com, Percy Lindqvist, li.percy@comhem.se, Maria Kramer, kr.maria@comhem.se 17

20 Information till köföräldrar! Martingården har Tittin-möten följande dagar under vt 2011: Torsdag den 13/1 på Solrosen Torsdag den 20/1 på Solbacka Torsdag den 10/3 på Solrosen Torsdag den 17/3 på Solbacka Torsdag den 24/3 på Solglimten Då är du välkommen mellan , så visar och berättar jag om verksamheten. Det behövs ingen föranmälan och du kan ta med barnet/barnen eller komma själv. Den 25 /1 har vi köföräldrarmöte för de föräldrar som önskar plats på Martingården till ht Till detta möte ska man anmäla sig i förväg till eller martingarden@martinskolan.se Barn bör inte vara med på detta möte. Välkomna Hjördis Ahlin-Boström 18

21 Bokrecensioner Harald Blomberg, Autism: En sjukdom som kan läkas, 2010 Harald Blombergs nya bok Autism: En sjukdom som kan läkas handlar även om barn med uppmärksamhets- och koncentrationsproblem, inlärningsproblem, utvecklingsstörning, epilepsi m m. I slutet av boken berättar Eva Johansson om sin son Emil, som vid tre års ålder fick diagnosen autistiskt syndrom, och om deras väg mot läkning. Jag träffade familjen för första gången för två år sedan. Då skrek Emil i stort sett hela tiden när vi var tillsammans. Nu är han ibland med på Centrum för Rytmisk rörelseträning och han leker och småpratar mest hela tiden. Harald tar i boken upp och ifrågasätter den gängse sjukvårdens uppfattning om autism och andra liknande störningar i barns utveckling. Barns behandling med centralstimulerande medel kritiseras starkt och likaså vaccinationernas innehåll av bl a kvicksilver. Han ger en historisk bild av den dramatiska ökningen av autismliknande symptom. Dessa barn har ofta ett nedsatt immunförsvar och behandlas ofta med antibiotika som i sin tur slår ut tarmfloran och nya sjukdomar uppstår som t ex candida och läckande tarm. Detta kan i sin tur leda till total obalans i hela systemet. Elektromagnetisk strålning är också en bov i dramat. Med denna bok vill Harald visa, och ge föräldrar hopp om, att det är möjligt att läka autism och liknande 19

22 beteendestörningar. Det kräver en del förändringar i den närmaste miljön genom att ta bort så mycket strålning som möjligt och att vara beredd på en strikt diet som måste anpassas till varje individ. En stor del av boken förklarar varför det är nödvändigt med dessa åtgärder för att kunna inleda behandling med bl a kosttillskott, biofrekvenser och rytmisk rörelseträning. Boken avslutas med kostrekommendationer och Evas receptsamling. Det här är en bok som jag varmt rekommenderar till föräldrar och alla som arbetar med sådana barn i skolor och förskolor. Boken går att beställa på där du också kan läsa mer om den. Den går också att köpas direkt av mig, så slipper du frakt. Kontakta mig på eller hjordis.ahl.b@gmail.com så kommer vi överens om överlämnande. Hjördis Ahlin-Boström Karen Levine, Hanas resväska, Natur och Kultur 2005, sv text Ingrid Warne Hanas resväska är en sann historia om en liten flickas upplevelser i Tjeckoslovakien, en kvinna från Japan och en man i nuvarande Kanada, Toronto. Hana Brady (som den lilla flickan heter) var judinna och var därför fiende för Hitler. Hitler avskydde judar och 20

23 till hjälp med hans så kallade nazister utrotade de alla judar som fanns i Tyskland. Men inte bara i Tyskland också i Tjeckoslovakien, Polen, ja, i hela Europa (nästan). Då dödades sex miljoner judar. Bland dem dödades en och en halv miljon barn. Över till boken. Fumiko ville att de japanska barnen skulle lära sig mer om Förintelsen. Hon tänkte om hon hade några föremål så skulle de kanske bli mer intresserade. Hon frågade och frågade och till slut fick hon Jag får inte avslöja för mycket, men hon fick en en barnstrumpa, en barnsko, en liten tröja, en behållare för giftgas zyklon B, och en resväska. Där stod det: Hanna Brady, Geb (född tror jag) 16/V 1931 Waisenkind (föräldralös). Jag hittade boken på Gnesta bibliotek. Gången innan hade jag sett en Anne Frank-bok på den hyllan (jag är intresserad av Andra och Första världskriget), så jag tittade den här gången och såg bokens rygg. Eftersom det stod Hana som mitt namn blev jag nyfiken och läste baksidan. Den verkade spännande så jag lånade den.jag och läste ut den på en dag. Jag rekommenderar verkligen den här boken och jag kan berätta att hela familjen läste den. Hanna Retsö, klass 5b Att med allvar hänge sig åt sina plikter gentemot medmänniskor och att med vördnad för det övernaturliga hålla sig på avstånd därifrån, detta kan kallas visdom. Lao Zi 21

24 22

25 23

26 Introduktion till rytmisk rörelseträning med Eva Johansson och Hjördis Ahlin-Boström. Vi går igenom de grundläggande rytmiska rörelserna så att du får förståelse för hur de gynnar den motoriska utvecklingen. Vi nämner även kostens betydelse i samband med rörelserna samt vad elektromagnetisk strålning kan ställa till med. Vem vänder sig kursen till? Kursen vänder sig till alla som är intresserade av barns motoriska utveckling och hur primitiva reflexer kan påverka livet ända upp i vuxen ålder. Några förkunskaper krävs inte. Anmälan till eva@rytmiskrorelsetraning.se Kursen ges vid följande tillfällen: Fredagen den 26 november 2010 Fredagen den 14 januari 2011 Fredagen den 4 februari 2011 Fredagen den 11 mars 2011 Fredagen den 1 april 2011 Fredagen den 6 maj 2011 Tid: timmes lunch. Pris: 500 kr Plats: Centrum för rytmisk rörelseträning, Gårdsvägen 2, Solna. Välkommen! 24

27 Eva Johansson är rytmisk rörelseinstruktör, blomessenstillverkare och Metamedicinhälsocoach. Eva har erfarenhet av att arbeta med rytmisk rörelseträning, reflexintegrering och kostrådgivning för barn med bokstavsdiagnoser och liknande beteenden. Hon har även arbetat med tonåringar och vuxna med liknande utmaningar, och med vuxna med olika grad av utmattning. Eva erbjuder dessutom hälsocoachning enligt Metamedicinmodellen, hon ger behandlingar med shamanska metoder, samt erbjuder Ionic Detox fotbad. Hjördis Ahlin-Boström är rytmisk rörelsetränare, och Pilatesinstruktör. Hjördis är förskollärare och även utbildad waldorfförskollärare, arbetar deltid som förskolechef på waldorfförskolor. Hjördis håller träningskurser i rytmisk rörelseträning med enkel Pilates, där hon även går igenom småbarnsreflexernas betydelse för välbefinnande. Hon kan även komma till föräldramöten eller arbetsgrupper på förskolor/skolor och berätta om de primitiva reflexerna. På fredagar tar hon emot individuellt på Gårdsvägen. Det finns två slags sanningar; dels de uppenbara sanningarna där motsatsen alltid är felaktig, dels de djupare sanningarna där motsatsen också är rätt. Niels Bohr 25

28 Rytmisk rörelseträning med enkla Pilatesövningar vt 2011 På Centrum för rytmisk rörelse-träning i Solna Varannan onsdag /1, 26/1, 23/2, 9/3, 23/3, 6/4, 20/4, 4/5, 18/5, 1/6 Vi kommer att lära oss de rytmiska rörelseövningarna och blanda dem med enkel Pilates, så att de bildar ett övningspass, som du även kan göra hemma. Varje gång har vi en liten fruktpaus då jag kommer att berätta om en primitiv reflex. Vill du veta mer om rytmisk röreleseträning kan du gå in på Kostnad: 140 kr/gång, 650 för 5 ggr, 1200 kr för 10 ggr Erbjudande: Om du betalar för alla gånger så får du en individuell genomgång av dina reflexer för 500 kr ( normalt 600kr ) Välkommen 26

29 Den här kursen är bra för dig som har; Barn och vill förstå hur småbarnsreflexer påverkar ditt barn och livet som vuxen. Återkommande ryggproblem. Dålig balans, åksjuka eller stresskänslighet. Ont i nacke, axlar, knä eller fötter. Läs och skrivsvårigheter, koncentrationsproblem, överaktivitet eller passivitet. Pris: 650 kr Extra erbjudande när du anmäler dig till kursen : En individuell genomgång av dina primitiva reflexer. 500kr. (600 normalt), Välkommen Hjördis Ahlin-Boström Rytmisk rörelsetränare och Pilatesinstruktör hjordis.ahl.b@gmail.com tel mobil Vill du veta mer om rytmiskrörelseträning gå in på. 27

30 Rättelser till Martinskolans katalog 2010/2011 (s 1:) Telefontid för fritidshemmen skall vara tis 9-10 Kaisa Junnu Buhay skall vara Kaisa Junno-Buhay Martingårdens ledning: Hjördis Ahlin-Boström, tel , verksamhetsansvarig, Helena Mantzaris-Strömberg, tel (Solrosen) Caroline Patjas, tel (Solbacka) Eva Lazar, tel (Solglimtens storbarnsgrupper) Sarah Hammar, tel , (Solglimtens småbarnsgrupper Eva Hededal, (Köfrågor) (s 11:) Kaisa Junno-Buhays telefonnummer skall vara (s 30:) Laila Li Myrberg: pappa Olles mobilnr skall vara (s 32:) Klasslärare i 4b är Ragnhild Friberg, tel (s 33:) Emélia Wallbergs adress skall vara Sockenvägen 607, Bagarmossen, tel (s 36:) Matilda Agdlers adress skall vara Kärrtorpsvägen 33, Johanneshov 28

31 (s 45:) Indra Rehbinder har slutat (s 64:) På Solrosen går även: Elsa Svensson Munoz, , Skarpnäcks allé 22, 5 tr, Skarpnäck, föräldrar: Lisa S M och Javier M, tel Hej! Vi har startat en förening i Tyresö som vill verka för att vi ska bygga kollektivhus i Tyresö. Alla har en egen lägenhet, men man har gemensamma lokaler och trädgård tillsammans. Tycker du att det låter intressant så anmäl dig till den här gruppen. Vi har precis startat en hemsida men det är inte så mycket på den än. Du kan läsa mer om att bo kollektivt på Vill du vara med från början så passa på och anmäl ditt intresse nu. Jag vill gärna bo på detta vis med trevliga människor omkring sig och bättre för miljön. Hjördis Ahlin-Boström 29

32 Till Martinskolans medarbetare och föräldrar Självförvaltningsprincipen hyllas ofta och med rätta på Martinskolan. En princip måste dock omsättas i praktik, annars blir det bara intellektuell ornamentik. Den fjärde styrelseledamoten på bara ett år har nu avgått i förtid. Det blir alltmer påtagligt hur svårt det är att få både föräldrar och medarbetare att påta sig styrelseuppdrag. Det blir också alltmer påtagligt hur lätt det är att besluta sig för att avsäga sig sitt självpåtagna ansvar. Sammantaget ger detta intryck av en skola som inte längre vill vara självförvaltande. Detta bör stämma alla till allvarlig eftertanke. I klartext innebär det nämligen att vi antingen vidmakthåller, vitaliserar och praktiserar självförvaltningsprincipen, eller också överger vi den. Antingen måste vi göra det vi säger att vi gör, eller så får vi rätta munnen efter vad vi faktiskt gör. Styrelsen har varken skyldighet eller rättighet att påverka en enskild ledamots personliga beslut att avgå. Däremot har styrelsen, och i synnerhet dess ordförande, skyldighet att se till att styrelsen fungerar och uppfyller stadgarnas och stiftelselagens krav. Om ledamöter inte kan hämtas ur kollegiet eller bland föräldrarna måste de hämtas någon annanstans ifrån. Stiftelselagen säger (7 ): I en stiftelse med egen förvaltning skall tillsynsmyndigheten 30

33 förordna [ ] en ny styrelseledamot, om detta behövs för att styrelsen skall bli beslutför. Vi är nästan där nu. Är verkligen Martinskolan en skola där det saknas förmåga till självförvaltning? Skall verkligen Martinskolan bli en skola som därför förvaltas av främlingar utsedda av Länsstyrelsen, istället för av de människor det angår, av människor som begriper sig på waldorfpedagogik? Kollegiet och föräldrarna måste rannsaka sig själva och på allvar fundera över sin roll i denna utveckling. Dag Retsö, ordförande för Stiftelserådet, Stiftelsen Martinskolans styrelse 31

34 Kalendarium December 4 lördag Julbasar 17 fredag Julavslutning Jullov Januari 1-7 Jullov 10 måndag Vårterminsstart 28 fredag Presstopp Martinbladets februarinummer 28 fredag Studiedag Mars v 9 Sportlov April v 16 Påsklov Juni 3 Skollov 10 Sommaravslutning 32

35 Insänt material Martinbladets redaktion hoppas på inlägg och artiklar till kommande upplagor. Redaktion: Dag Retsö. Presstopp 28 januari 2011 för februarinumret av Martinbladet. Alla bidrag, förslag och annonser är välkomna och skickas fördelaktigast till i redigerbart digitalt format, men kan också meddelas till kansliet på telefon Bilder skickas i separata bildfiler. Färdigredigerade annonser kan ha bredden 114 mm och höjden 84 mm för halvhöjd eller 168 mm för helhöjd. Rubrikannonser är gratis, liksom information och påannonseringar från medarbetare, föräldrar, köföräldrar och elever. Övriga annonser kostar 50 kr för halvhöjd och 100 kr för helhöjd. Kolofon Texten är skriven i MS Word, sparad i Word 2000/XP-format och exporterad med gratistjänsten till PDF-format. Brödtexten är 12 punkters Palatino Linotype och bilderna har 300 DPI upplösning i 8-bit gråskala och JPEG-format. Martinbladet är tryckt på 80g papper med omslag i Colorit Muskotbrun 130g papper hos Farsta Snabbtryck, Tobaksv. 1, Farsta, Tel

36 Martinskolan Söders Waldorfskola Munstycksvägen 18, Farsta