Riksdagens beslut om en ny utbildnings- och examensstruktur för den svenska högskolan innebär bl a följande för forskarutbildningen:

Transkript

1 Sid 1 (8) Utbildning på forskarnivå vid Riksdagens beslut om en ny utbildnings- och examensstruktur för den svenska högskolan innebär bl a följande för forskarutbildningen: Ny benämning - utbildning på forskarnivå Ny examensordning med angivna mål för doktorsexamen respektive licentiatexamen Nytt poängsystem med sk högskolepoäng (1,5 x nuvarande poäng). 240 högskolepoäng för doktorsexamen och 120 högskolepoäng för licentiatexamen. Delvis nytt innehåll i de allmänna studieplanerna Ökade krav på internationalisering i utbildningen Krav på studievägledning och yrkesorientering Krav på inledande högskolepedagogisk utbildning (eller motsvarande) för doktorander som undervisar på grundnivå eller avancerad nivå Forskarutbildningsnämnden beslutar 1. att följande bedömningsgrunder för urval skall gälla vid antagning till utbildning på forskarnivå: - förmåga att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå 2. att fastställa allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i enlighet med bilaga. Förändringarna trädde i kraft den l januari 2007 och tillämpas från och med den l juli 2007.

2 Sid 2 (8) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Medicinsk vetenskap 1. Syfte Syftet med forskarutbildningen vid Umeå universitet är att öka kunskapen inom ämnet medicinsk vetenskap och att bidra till samhällsutvecklingen inom detta fält. Efter doktorsexamen eller licentiatexamen förväntas fortsatt arbete ske inom renodlad forskning vid forskningsinstitut eller inom industrin, som kombinerad forskare och lärare inom högskolan, som forskningskompetent ledare inom sjukvård eller industrin, som konsult, mm. Dessa olika typer av yrkesverksamhet har olika krav. Forskarutbildningen vid Umeå universitet, ska därför ge en bred bas och förbereda för framtida forskning och arbete även bortom det individuella forskarutbildningsprojektet. 2. Mål för utbildningen Forskarutbildningen vid vid Umeå universitet ska erbjuda doktoranden möjlighet att utveckla såväl hög generell kompetens inom medicinsk vetenskap och vetenskaplig metodik, som vetenskaplig spetskompetens inom det forskningsfält som avhandlingsprojektet omfattar. Följande mål finns definierade i högskoleförordningens examensordning (HF, bilaga 2) 2.1 Doktorsexamen Kunskap och förståelse För doktorsexamen skall doktoranden - visa brett kunnande inom och systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet, och - visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Färdighet och förmåga För doktorsexamen skall doktoranden - visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant arbete, - med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till kunskapsutvecklingen,

3 Sid 3 (8) - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt, - visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och - visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande. Värderingsförmåga och förhållningssätt För doktorsexamen skall doktoranden - visa intellektuell självständighet och vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra forskningsetiska bedömningar, och - visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används. 2.1 Licentiatexamen Kunskap och förståelse För licentiatexamen skall doktoranden - visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av detta samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet. Färdighet och förmåga För licentiatexamen skall doktoranden - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med vetenskapssamhället och samhället i övrigt, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

4 Sid 4 (8) Värderingsförmåga och förhållningssätt För licentiatexamen skall doktoranden - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. 3. Behörighet och förkunskapskrav För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs det att sökanden har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som fakultetsnämnden kan ha föreskrivit, och bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen. (HF 7 kap 35 ) Grundläggande behörighet Grundläggande behörighet har den som har avlagt en examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Forskarutbildningsnämnden får för en enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl. (HF 7 kap 39 ) Den som före den l juli 2007 uppfyller kraven på grundläggande behörighet för tillträde till forskarutbildning, d.v.s. grundläggande högskoleutbildning om minst 120 poäng eller motsvarande kunskaper som förvärvats i någon annan ordning inom eller utom landet, skall även därefter anses ha grundläggande behörighet för tillträde till utbildning på forskarnivå, dock längst till utgången av juni Särskild behörighet För att kunna antas till utbildning på forskarnivå krävs att den sökande har 1. nödvändiga kunskaper från högskoleutbildning eller motsvarande utbildning och/eller yrkeserfarenhet som bedöms i relation till forskarutbildningsområdet 2. nödvändiga språkkunskaper i engelska, både skriftliga och muntliga kunskaper avses. Bedömning av dessa kunskaper görs genom att en tilltänkt doktorand presenterar sin forskningsplan på engelska inför en av institutionsstyrelsen utsedd bedömningsgrupp

5 Sid 5 (8) 4. Urval Urval bland sökande som uppfyller behörighetskraven skall baseras på följande bedömningsgrunder: förmåga att tillgodogöra sig utbildning på forskarnivå Enbart det förhållandet att en sökande bedöms kunna få tidigare utbildning eller yrkesverksamhet tillgodoräknad för utbildningen får dock inte vid urval ge sökanden företräde framför andra sökande. (HF 7 kap. 41 ) Urval av sökande till utbildning på forskarnivå görs av handledaren i samråd med institutionens forskarutbildningsgrupp och fastställs av prefekten. Beslut om antagning till utbildning på forskarnivå med såväl doktorsexamen som licentiatexamen som slutmål fattas av Forskarutbildningsnämnden (FUN). 5. Utbildningens uppläggning och innehåll 5.1. Utbildningens uppläggning Utbildning på forskarnivå avslutas med doktorsexamen eller licentiatexamen. Utbildningen skall omfatta 240 högskolepoäng för doktorsexamen och 120 högskolepoäng för licentiatexamen. Utbildning på forskarnivå som avslutas med doktorsexamen omfattar upp till fyra års nettostudietid och består av författandet av en doktorsavhandling samt kurser på forskarnivå totalt motsvarande 240 högskolepoäng. Utbildning på forskarnivå som avslutas med licentiatexamen omfattar upp till två års nettostudietid och består av författandet av en licentiatuppsats samt kurser på forskarnivå, totalt motsvarande 120 högskolepoäng. För varje doktorand skall det upprättas en individuell studieplan där finansiering, handledning, kurser, avhandlingsarbete m m specificeras. Den individuella studieplanen ska följas upp minst en gång per år, se punkt 6.

6 Sid 6 (8) 5.2. Innehåll Kurser Doktorsexamen/ licentiatexamen I utbildning på forskarnivå ingår även forskarutbildningskurser. har infört ett krav på att doktorander antagna fr.o.m skall uppnå ett kunskapsmål motsvarande sammanlagt 30 högskolepoäng (hp) för doktorsexamen och 15 högskolepoäng för licentiatexamen. 30 hp uppnås genom obligatoriska forskarutbildningskurser (15 hp/19,5 hp), övriga forskarutbildningskurser samt andra poänggivande moment såsom aktivt deltagande i institutionens seminarier och journal clubs, deltagande i nationella/internationella konferenser med egen presentation, forskningsvistelse samt deltagande i högskolepedagogisk utbildning. Det är obligatoriskt för dem som antagits till forskarutbildningen från och med att genomgå introduktionskursen i forskningsetik och för doktorander antagna från och med att genomgå hela introduktionsblocket för utbildning på forskarnivå. Dessutom är kurs i försöksdjurskunskap obligatorisk om försöksdjur ingår i något moment. Anhållan om tillgodoräknande av introduktionsblocket skall ske inför doktorandantagning och ställs direkt till respektive kursledare, intyg om tidigare studier och kursplaner för dessa skall bifogas. Kunskapskontroll: För kurserna inom utbildning på forskarnivå gäller att kunskapsprov eller motsvarande bedöms med något av betygen godkänd eller underkänd. Betyget skall bestämmas av en särskilt utsedd lärare (examinator) Doktorsavhandling/Licentiatuppsats Doktorsavhandlingen/licentiatuppsatsen skall utformas antingen som en sammanläggning av vetenskapliga uppsatser med en introduktion till och sammanfattning av dessa (sammanläggningsavhandling), eller som ett enhetligt, sammanhängande vetenskapligt verk (monografiavhandling). Doktorsavhandlingen skall försvaras muntligt vid en offentlig disputation. Den bedöms med något av betygen godkänd eller underkänd. Vid betygsättningen skall hänsyn tas till innehållet i avhandlingen och till försvaret av denna. Licentiatuppsatsen skall försvaras muntligt vid ett offentligt seminarium. Den bedöms med något av betygen godkänd eller underkänd. Vid betygsättningen skall hänsyn tas till innehållet i uppsatsen och till försvaret av denna.

7 Sid 7 (8) 6. Uppföljning Uppföljning av forskarstuderande har det övergripande ansvaret för utbildning på forskarnivå vid fakulteten, medan den institution där den forskarstuderande är antagen har ansvaret för den enskilde doktorandens utbildning. Den forskarstuderandes framsteg är således ett ansvar som åvilar såväl fakulteten som institutionen, även om huvudansvaret när det gäller själva utbildningen i första hand tillkommer huvudhandledaren. Uppgifter om doktorandens aktivitet under innevarande termin skall noteras i LADOK av respektive institution senast 30 juni respektive 31 december. Forskarutbildningsnämnden ansvarar å fakultetens vägnar för att följa upp de forskarstuderandes framsteg. Detta görs genom en årlig uppföljning av den individuella studieplanen. Den årliga kontrollen görs av institutionerna år 1, 2 och 3. FUN ansvarar för uppföljningen år 4. Mittseminariet utgör en viktig del av uppföljningen av den forskarstuderandes progress. Mittseminariet är obligatoriskt (förutsatt att den forskarstuderande inte istället tar ut en licentiatexamen). Ansvaret för mittseminariets genomförande vilar, till skillnad mot licentiatseminariet, helt på institutionen. En kopia av intyget som bekräftar genomfört doktorandseminarium och granskningsgruppens utlåtande skall skickas till FUN som granskar materialet. Uppföljningen år 4 sker genom att FUN granskar anhållan om disputation. Institutionernas forskarutbildningsgrupper ansvarar fr o m hösten 2009 för att FUN terminsvis erhåller listor över de doktorander som följts upp under innevarande termin. 7. Examen Doktorsexamen uppnås efter att doktoranden fullgjort en utbildning på forskarnivå om 240 högskolepoäng och därvid har fått betyget godkänd vid de prov som ingår i utbildningen samt författat och vid en offentlig disputation försvarat en doktorsavhandling, som godkänts av betygsnämnden. Licentiatexamen uppnås efter att doktoranden fullgjort en utbildning på forskarnivå om 120 högskolepoäng och därvid har fått betyget godkänd vid de prov som ingår i utbildningen samt författat och vid ett seminarium försvarat en licentiatuppsats, som godkänts av betygsnämnden. Examensbevis utfärdas efter ansökan till StudentCentrum/Examina.

8 Sid 8 (8) 8. Övriga anvisningar Gällande bestämmelser om utbildning på forskarnivå framgår av: Högskoleförordningen (HF): 5 kap. (anställning som doktorand), 6 kap. (utbildning på forskarnivå) och 7 kap (tillträde till utbildning på forskarnivå), bilaga 2 (examensordning) Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet (dnr ) Lokal examensordning vid Umeå universitet (dnr ) s handbok för utbildning på forskarnivå