Handlingsplan Masterprogrammet i arbetsterapi/ folkhälsovetenskap/logopedi/medicinsk pedagogik/ omvårdnadsvetenskap/sjukgymnastik

Transkript

1 Handlingsplan NSI 2010 Dnr LiU (5) Bilaga 2:4 Handlingsplan Masterprogrammet i arbetsterapi/ folkhälsovetenskap/logopedi/medicinsk pedagogik/ omvårdnadsvetenskap/sjukgymnastik Nöjd Student Index 2010

2 1(5) Innehåll 1. Introduktion Framtagande av handlingsplan Avgränsningar Identifierade åtgärder som kan genomföras för att förbättra arbetsmiljön för studenterna Åtgärdsområde Former för uppföljning av åtgärder utöver NSI Det elektroniska kursvärderingssystemet, KURT Återkoppling till studenter om vidtagna åtgärder Arbetsmetod Möten Tidsplan Tidsplan... 3

3 2(5) 1. Introduktion 1.1. Framtagande av handlingsplan Vilka områden/ studentgrupper åsyftas i handlingsplanen? Programstudnter vid HU s integrerade masterprogram i arbetsterapi, folkhälsovetenskap, logopedi, medicinsk pedagogik, omvårdnadsvetenskap, sjukgymnastik. Kort information om NSI resultatet för den berörda organisationen. Under läsåret har totalt 33 studenter haft möjlighet att besvara NSI-utvärderingen. Många av våra studenter går på en individuell studiegång, har tillgodoräknande, några har studieuppehåll, vilket gör att just veckorna då undersökningen var så kanske inte alla hade möjlighet att svara. 16 av våra studenter svarade dock och sammanfattningsvis var 63 % av dessa mycket nöjda med lärarnas återkoppling på prestationer (jämfört med 25 % på fakulteten i snitt), 87 % ansåg att LiU är en förnyare inom utbildning och forskning (66 % för fakulteten), 93 % skulle rekommendera sin utbildning till andra(jmf med 75 % för fakulteten), 94 % var stolta över att studera på LiU (jmf med 74 % fakulteten) samt 100 % skulle rekommendera LIU till andra (jmf med 77 % för fakulteten). Däremot var man mindre nöjd än genomsnittet för fakulteten med lokalerna och även med relationerna mellan studenterna. Det senare tolkar vi som att studenterna går väldigt mycket på sina egna studieplaner och de går samlat endast i fyra kurser under programmet, övrigt är valbart. De var också något mindre nöjda (än fakultetens studenter i snitt) med administration runt registrering osv. Tillvägagångssätt för hur handlinsplanen har tagits fram. - Vilka intressenter har varit inblandade i planens framtagande? Programutskottets ledamöter - Kopplingar till den tidigare handlingsplanen? 1.2. Avgränsningar Notera intressanta problemområden som bör lyftas inom andra delar av organisationen. Fysisk arbetsmiljö, ffa tillgången till matplatser, inkl mikrovågsignar samt lugna platser för avkoppling Fysisk miljö, ffa kvalitè och funktion vad gäller plats för självstudier, tekniska hjälpmedel, matplatser samt lugna platser för avkoppling. 2. Identifierade åtgärder som kan genomföras för att förbättra arbetsmiljön för studenterna 2.1. Åtgärdsområde 1 Här beskrivs valt fokusområde och varför just detta område har valts, vari ligger problematiken osv. Universitetets stödtjänster 2. Våra studenter var mindre nöjda (än fakultetens studenter i snitt) med administration runt registrering osv. Detta kan ha att göra med att vi är fortfarande relativt nya och innan alla studenter och administratörer har fått kläm på hur vi gör detta smidigast kan det bli lite strul Prioriterade åtgärder Nr. Åtgärd/aktivitet Ansvarig Klart 1 Skriftlig och muntlig information till alla berörda Elaine Sjögren och Cecilia Höstterminen administratörer vad gäller registrering av programkurs samt registrering i LADOK Hedenstierna 2010

4 3(5) 3. Former för uppföljning av åtgärder utöver NSI Det elektroniska kursvärderingssystemet, KURT För höstterminen (2009) var det sammanlagda betyget på samtliga frågor i samtliga kurser 4,3. Av 17 kurser erhöll 14 kursansvariga grattisbrev från fakulteten då studenterna hade gett respektive kurs det sammanfattande betyget minst en 4:a. För våren 2010 är motsvarande siffra 3,9 och i en av tre kurser skickades grattisbrev till kursansvarig vars kurs hade 4,6 i medel på samtliga frågor. En kurs på hösten och en på våren har fått låg siffra (2,3 respektive 2,4) på kursadministration. ITs kommer att nyttjas bättre i dessa kurser kommande läsår. Åtgärd: Öka användning av ITs i samtliga kurser genom att samla alla kursansvariga som känner att de behöver fylla på sin kompetens till ett lärtillfälle Ansvarig för genomförande: Elaine Sjögren och Evalill NIlsson Genomförs 28/ Uppföljning sker genom KURT frågor om kursadministration samt genom att fråga studenterna vid kursutvärderingarna specifikt om hur de tycker att det har fungerat med ITs i slutet av kurs och termin. 4. Återkoppling till studenter om vidtagna åtgärder 4.1. Arbetsmetod Beskriv organisationens arbetsmetod för att kontinuerligt upplysa studenterna om vad som sker med NSI- arbetet. Just nu via studenterna i programutskottet 4.2. Möten Är det aktuellt att ta upp NSIn kontinuerligt på vissa av organisationens möten? Behöver det tillsättas en nytt mötesfora för att informera? 5. Tidsplan 5.1. Tidsplan Sammanfatta informationen om vidtagna åtgärder samt hur studenterna skall informeras i en tidsplan. Det går att använda tabellen nedan eller skapa en egen tidsplan och lägga till som bilaga. Kalender 10/11 Aktivitet Tidsplan Uppföljning Studentinformation Skriftlig och muntlig information till alla berörda administratörer vad gäller registrering av programkurs samt registrering i LADOK Öka användning av ITs i samtliga kurser genom Höstterminen 2010 Uppföljning sker genom att ta med en fråga i den skriftliga programutvärderingen runt denna fråga vid nästa läsårs slut Uppföljning sker genom KURT frågor om kursadministration samt genom att fråga studenterna vid kursutvärderingarna Programstart HT 2011 Vid varje ny kursstart

5 4(5) att samla alla kursansvariga som känner att de behöver fylla på sin kompetens till ett lärtillfälle specifikt om hur de tycker att det har fungerat med ITs i slutet av kurs och termin