INFORMATION En stor del av barns aktiva tid tillbringas i skolan samt i dess närmsta omgivning.

Transkript

1 Stadsbyggnadsförvaltningen Miljöverkstaden Ansökan till PROJEKT SKOLGÅRD INFORMATION En stor del av barns aktiva tid tillbringas i skolan samt i dess närmsta omgivning. Forskning visar att tillgång till ändamålsenliga förskole- och skolgårdar spelar en viktig roll för barns och ungas bildning och i deras sociala och fysiska utveckling. Trots detta utgörs många skolgårdar av slitna och trista miljöer som till stor del bara fungerar som uppehållsplats på raster. Många gånger beror detta på att skolan får brottas med bristfälliga resurser och besparingar. Barnen är vår framtid och det viktigaste vi har! De behöver utrymme att pröva sina kroppar, sitt mod och sociala förmågor. Barn och unga söker sig till utemiljöer som erbjuder fysiska utmaningar och kompiskontakter, som väcker deras engagemang och nyfikenhet. Den fysiska miljön är deras utvecklingsmiljö och platsen där förutsättningarna grundläggs för deras framtida hälsa, välbefinnande och engagemang för sin sociala och fysiska omvärld. En bra planerad skolgård ska kunna engagera och aktivera samt kan också användas som en del av undervisningen för att träna olika förmågor och ge möjlighet till ett varierat arbetssätt. En ökad förståelse för ekologiska samband, kretslopp, växtliv med mera kan därmed inhämtas på ett naturligt sätt. I en redan befintlig verksamhet är storleken på den obebyggda ytan, friytan svår att påverka. Däremot kan man i stor grad påverka hur friytan används. Kvaliteter som bör eftersträvas är: - Varierande terräng- och vegetationsförhållanden - Zonering av skolgården (exempelvis trygg, vidlyftig och vild zon) - Goda sol- och skuggförhållanden - God luft- och ljudkvalitet - God tillgänglighet - Miljöer som ger ett visst mått av risker och utmaningar - Integration mellan utrustning och platsen - Samspel mellan närmiljö och skolgård - Möjlighet till pedagogisk aktivitet, omvärldsförståelse och inflytande Organisation Skolan driver och genomför själv skolgårdsarbetet men kan få stöd och hjälp i processen av Miljöverkstaden, Stadsmiljöavdelningen och Fredriksdal museer och trädgårdar. Skolans arbetsgrupp utarbetar ett färdigt program med utgångspunkt från skolans idéer och önskemål och kallar regelbundet till träffar under projekttiden. Större och tyngre arbeten kan upphandlas och utföras av entreprenörer. Stor vikt läggs vid att skolans elever, lärare, personal och föräldrar engageras i planering, anläggande och eventuell plantering.

2 Ekonomi De skolor som utses att ingå i projektet får dela på en summa av totalt kr till förändringsåtgärder på sin skolgård. Naturligtvis står det skolan fritt att gå in med egna pengar till projektet (söka sponsorer med mera) om så önskas för att "nå ännu längre". Regeringen har utlyst 500 miljoner kronor till skolgårdsförbättringar under Mer information kommer enligt uppgift att skickas ut till skolorna under året. Utvärdering En lägesrapport ska skickas till Miljöverkstaden senast 3 juni Efter slutfört skolgårdsarbete utvärderar skolan sitt projekt och sammanställer en rapport som sänds till Miljöverkstaden senast den 11 november Först därefter betalar vi ut beviljade medel. ANSÖKAN Ansökan ska göras på med den bifogade blanketten. Samtliga skolor i Helsingborg som bedriver verksamhet i fastighetsförvaltningens fastigheter har möjlighet att ansöka om att delta i projektet. Utifrån de inkomna ansökningarna väljs ett antal förslag ut, vilkas ansökan motsvarar de uppställda kraven. Fysiska åtgärder som utvecklar och berikar utemiljön enligt punkterna ovan prioriteras framför åtgärder av underhållskaraktär. Likaså ges åtgärder som på ett påtagligt sätt förstärker lärande om kretslopp, ekosystemtjänster och klimatfrågor särskild prioritet. Skolans ansökan ska innehålla: Presentation av skolan och varför man vill delta i projektet. Arbetsgrupp, deltagare och organisation. Redovisning av hur skolledning, lärare, elever, föräldrar och övrig personal engagerar sig i skolgårdsarbetet. Två kontaktpersoner på skolan, namn och telefonnummer. Konkreta idéer på åtgärder och hur man tänker sig den pedagogiska användningen av skolgården i framtiden. Planering där tidpunkter anges då olika delar av projektet utförs. Plan och budget för genomförande. Måttligt stora projekt som utan svårighet kan genomföras under projekttiden är att föredra. Medel för eventuell fortbildning anges, här kan ni t ex använda kompetens hos Miljöverkstaden, Fredriksdal museer och trädgårdar samt Stadsmiljöavdelningen. Redovisning av egen insats i projektet. Post- eller bankgironummer till skolan. Viktigt för att vi ska kunna göra en utbetalning efter genomfört projekt.

3 ANSÖKAN TILL PROJEKT SKOLGÅRD ÅR 2016 Skolans namn Postadress Post- eller bankgiro för insättning av projektmedel Kontaktperson 1 E-post Telefon Kontaktperson 2 E-post Telefon Skolstadier Bakgrund till ansökan Beskrivning för hur skolan vill verka för en bättre utemiljö

4 Genomförande av projektet Organisation (arbetsgrupp, deltagare) Idéer och åtgärder och användning Egen insats Planering av arbetet med tidsplan Delprojekt Tidpunkt

5 Specifikation och beräknad kostnad Beskrivning Kostnad (exkl. moms) Summa ansökta medel: Skolansvarig Ansökan ska vara inlämnad senast den 19 februari 2016 till: och eller till Stadsbyggnadsförvaltningen Miljöverkstaden Helsingborg Inkomna ansökningar granskas av representanter från stadsbyggnadsförvaltningen, Kärnfastigheter och Fredriksdal museer och trädgårdar och Stadsmiljöavdelningen. Vid bedömningen prioriteras anläggningar som kan användas och utvecklas pedagogiskt i ett längre perspektiv. Besked till antagen skola lämnas i vecka 9. För mer information kontakta Miljöverkstaden: Göran Borgström, goran.borgstrom@helsingborg.se eller Linda Aronsson, linda.aronsson@helsingborg.se