Kognition, 7,5 hp KOD. Skriftlig tentamen. Torsdagen den 4 december Anvisningar och upplysningar. Sammanfattning av resultaten

Transkript

1 KOD Psykologiska institutionen Psykologi 1, 30 hp Skriftlig tentamen Kognition, 7,5 hp Torsdagen den 4 december 2014 Anvisningar och upplysningar Skrivningen omfattar flervalsfrågorna 1 38 där varje rätt svar ger 0,5 poäng, och essäfrågorna som bedöms på en skala från 0 till 4 (maxpoäng anges vid varje essäfråga). Kortsvarsfrågorna besvaras på avsedd plats i frågehäftet. Essäfrågorna besvaras på lösa papper. För godkänd tentamen (lägsta betyg E) krävs 21 av maxantalet 35 poäng. Inget krav finns på visst poängtal på de olika skrivningsdelarna. Följande poänggränser tillämpas: A = 33 poäng (utmärkt), dvs mellan poäng B = 30 poäng (mycket bra) dvs mellan poäng C = 27 poäng (bra) dvs mellan poäng D = 24 poäng (tillfredställande) dvs mellan poäng E = 21 poäng (tillräckligt) dvs mellan poäng Var vänlig skriv din kod på alla papper som du lämnar in! Sammanfattning av resultaten Flervalsdel Fråga 1 38 Essädel Fråga 39 Totalt Fråga 40 Fråga 41 Betyg Fråga 42

2 Flervalsfrågor (Ange endast ett svarsalternativ per fråga. Fler än ett svar innebär 0 poäng på frågan) 1. När Anna lärt sig ett nytt ord, som till exempel amygdala, kommer hon komma ihåg det bäst om hon: o a) Funderar över vad ordet betyder o b) Tänker på ett annat ord som rimmar med det hon försöker komma ihåg o c) Föreställer sig hur ordet ser ut o d) Skriver ordet med stora blockbokstäver 2. Processen som innebär att man bibehåller information i minnet över tid kallas för: o a) Lagring o b) Inkodning o c) Framplockning o d) Ekoiskt minne 3. Korttidsminnet kan hålla: o a) Ett sjusiffrigt telefonnummer, men inte en lista med sju ord o b) Ungefär sju betydelsebärande enheter o c) Information i upp till 3 minuter, men inte längre o d) En obegränsad mängd information 4. Processen som innebär att man återerinrar sig information som tidigare blivit inkodad och lagrad kallas för: o a) Återupplivning o b) Återgivning o c) Repetition o d) Framplockning 5. Av följande är det bästa exemplet på en ledtråd för framplockning (retrieval cue): o a) Att lära sig materialet så grundligt att det lätt kan plockas fram på kort varsel o b) Att sitta vid samma bänk i samma klassrum som du brukar på lektionerna, även när du skriver tentan o c) Att använda minnesförstärkande läkemedel för att förbättra neuralt processande o d) Att dricka kaffe medan du studerar 2

3 6. Om du kliver på en stor spindel i skogen kommer din hjärna att skicka information om stimulit till genom två projektioner, den snabba vägen och den långsamma vägen: o a) Frontalloben o b) Hippocampus o c) Amygdala o d) Hypofysen 7. Samlingen av hågkomster av en persons tidigare personliga upplevelser vilka inträffade vid specifika tidpunkter och platser kallas för: o a) Heuristiskt minne o b) Episodiskt minne o c) Tillståndsberoende minne o d) Semantiskt minne 8. Forskning utförd av Hermann Ebbinghaus med flera har visat att: o a) Minnen av ny information bleknar med en konstant hastighet över tid o b) Nya minnen kommer hålla sig starka i upp till 4 veckor innan de börjar blekna o c) Glömska av ny information är störst just direkt efter det att minnet har skapats o d) Man minns i allmänhet mycket mer än man tror 9. Att komma ihåg att göra saker i framtiden kallas för: o a) Prospektivt minne o b) Subjektivt minne o c) Anterograd minneshantering o d) Repetition 10. Vilket är subsystemet i Baddeleys (2000) modell av arbetsminne som tillfälligt kodar in mentala representationer av ljud? o a) Visuo- spatiala skissblocket o b) Fonologiska loopen o c) Episodiska bufferten o d) Långtidsminnet 3

4 11. Om man utsätts för ett stimulus upprepade gånger, eller under en längre period, innebär detta under vissa omständigheter en gradvis försvagning av responsen på stimulit. En sådan process kallas generellt för: o a) Klassisk betingning o b) Operant betingning o c) Förvärv o d) Habituering 12. Andrea sitter och dagdrömmer när läraren ställer en fråga. Andrea kommer på sig själv att repetera det hen sade med hjälp av sitt inre öra med hjälp av en process som kallas: o a) Hörselminne o b) Visuellt minne o c) Ikoniskt minne o d) Ekoiskt minne 13. Nio månader gamle Albert grät när en hammare bankades på ett stort stycke stål, samtidigt som en liten vit mus visades för honom. I denna förvärvsfas utgjorde den vita musen en/ett: o a) Obetingad respons o b) Betingad respons o c) Obetingat stimulus o d) Betingat stimulus 14. En typ av inlärning vid vilken konsekvenserna av ett beteende hos en organism bestämmer huruvida beteendet kommer upprepas kallas för: o a) Habituering o b) Evolutionär betingning o c) Operant betingning o d) Klassisk betingning 4

5 15. B. F. Skinner hävdade att positiv och negativ ökade sannolikheten för att ett visst beteende skulle upprepas: o a) Generalisering o b) Diskriminering o c) Förstärkning o d) Bestraffning 16. B. F. Skinner ansåg att vidskepligheter: o a) Var ett resultat av oavsedd förstärkning av betydelselöst beteende o b) Inte kunde utforskas i en laboratoriemiljö o c) Uppstod när ett beteende var noggrannt format o d) Var ett resultat av klassisk betingning 17. Vilken av följande egenskaper skiljer mänskliga språk från signalsystem hos andra arter? o a) Mänskligt språk har mer komplex struktur än andra signalsystem o b) Mänskliga språk innehåller referenser till abstrakta objekt som idéer eller påhittade varelser o c) Mänskliga språk kan användas för att beskriva eller kategorisera saker för tänkaren som använder språket ifråga. o d) Alla karaktäristika ovan skiljer ut mänskliga språk 18. När uppmärksamheten är delad, vad händer då i hjärnan? o a) Det är mindre aktivitet i den nedre vänstra frontalloben. o b) Det är högre aktivitet i den nedre vänstra frontalloben. o c) Det är ingen aktivitet i den vänstra frontalloben. o d) Aktiviteten i hjärnans fyra lober ökar. 19. anger hur ord kan kombineras för att skapa fraser och meningar inom ett specifikt språk. o a) Morfologiska normer o b) Syntaktiska regler o c) Språknormer o d) Grammatiska strukturer 5

6 20. Vilket av följande kännetecknar språkutveckling hos barn? o a) Barn mellan åldrarna 1 och 4 år lär sig språk i en anmärkningsvärd hastighet o b) De fel som barn gör när de försöker tala följer ändå grammatiska regler o c) Barns passiva behärskande av språk utvecklas snabbare än deras aktiva behärskande o d) Alla exempel ovan beskriver kännetecken på språkutvecklingen hos barn 21. Barn över- generaliserar grammatikreglerna som styr deras talade språk vilket leder till språkfel. Förutsägbarheten i dessa fel illustrerar en viktig aspekt hos ett barns språkutveckling, nämligen: o a) Språkutveckling sker mestadels genom imitation av vuxnas språkanvändning o b) Språkutveckling handlar mestadels om att memorera korrekta språkljud och sedan upprepa dem o c) Språkutveckling är i hög grad en fråga om trial and error. o d) Språkutveckling styrs av implicita grammatikregler som barn använder för att skapa nya meningar och verbala konstruktioner som de inte hört förut. 22. Enligt den behavioristiska ståndpunkten utvecklar man ett språk eftersom: o a) Tal är en biologisk predisposition som alla människor har. o b) Språkkunskaper formas och förstärks på samma sätt som alla andra typer av beteenden. o c) Behovet av att uttrycka sig själv (the need for self- expression) ökar sannolikheten att språk utvecklas hos ett spädbarn. o d) Bestraffning och hot om bestraffning gör grammatiska fel mindre sannolika. 23. Personer med skador i Wernickes area.. o a) har problem att lära sig ett andraspråk o b) har svårt att förstå språk o c) har svårt med abstrakta begrepp o d) har svårt att skriva språket 24. Studenter kommer generellt bättre ihåg de bättre än de sämre betygen när de tittar tillbaka på sin skolperiod. Detta illustrerar ett minnesfenomen som kallas: o a) Konsistens bias o b) Förändringsbias o c) Positiv bias. o d) Egocentrisk bias 6

7 25. är en statistisk metod som förklarar ett stort antal korrelationer med hjälp av ett mindre antal underliggande faktorer. o a) Multipel regression o b) SEM (Structural equation modeling) o c) Faktoranalys o d) Klusteranalys 26. ansåg att människor i allmänhet har ett flertal primära mentala förmågor snarare än bara en enskild allmänintelligens: o a) Charles Spearman o b) Louis Thurstone o c) William Terman o d) Wilhelm Wundt 27. Robert Sternberg föreslog en modell i vilken det finns tre typer av intelligens. Däribland alla nedanstående, utom: o a) Analytisk intelligens o b) Kreativ intelligens o c) Praktisk intelligens o d) Induktiv intelligens 28. intelligens är troligen stabil över tid; intelligens förändras typiskt under en persons livstid. o a) Absolut; Relativ o b) Relativ; Absolut o c) Kristalliserad (Crystallized); Flytande (fluid) o d) Genetisk (Genetic); Miljörelaterad 7

8 29. James Flynn upptäckte att å ena sidan tenderar intelligens att minska under en persons livstid, och å andra sidan över generationer. Detta mönster har kommit att bli känt som Flynn- effekten. o a) På samma sätt minska o b) Vara konstant o c) Öka o d) Påverkas exponentiellt 30. Vilket av följande påståenden är inte sant? o a) Kvinnor får i allmänhet bättre resultat än män på tester av spatialt minne o b) Vita får i allmänhet bättre resultat än Latinos på intelligenstester. o c) Män får i allmänhet bättre resultat än kvinnor på tester av abstrakt matematisk problemlösning o d) Asiater får i allmänhet bättre resultat än vita på intelligenstester 31. Precis som städer och viktiga platser kan pekas ut på jordgloben med hjälp av longitud och latitud använder forskare följande två dimensioner för att specificera emotioner: o a) Valens och arousal o b) Arousal och fysiologiskt tillstånd o c) Erfarenhet och fysiologiskt tillstånd o d) Valens och appraisal. 32. Efter att Johan fått sladd på sin bil i halkan, berättade han senare att han hade känt en intensiv skräck/rädsla samtidigt som hans hjärta bankade. Vilken emotionsteori ger hans beskrivning mest stöd för? o a) James- Langes teori o b) Cannon- Bards teori o c) Två- faktor teorin o d) Schachter- Singers teori 8

9 33. De kognitiva och beteendemässiga strategier som vi använder för att påverka vår emotionella upplevelse kallas i ett sammanfattande ord för: o a) Aktiv bedömning o b) Kognitiv kontroll o c) Emotionsreglering o d) Beteendemässig kontroll 34. Att ändra sin emotionella upplevelse genom att ändra hur man tolkar det stimulus som ger upphov till reaktionen kallas för: o a) Reappraisal o b) Reaktionsformering o c) Kognitivt utbyte o d) Emotionell tranformation 35. Eftersom emotioner är reaktioner på de bedömningar ( appraisals ) som gjorts av en händelse, och inte händelsen i sig själv, kommer förändringar i ge upphov till förändringar i. o a) Reaktionen; Emotionen o b) Beteendet; Kognitionerna o c) Rutinen; Kognitionerna o d) Bedömningen (appraisal); Emotionen 36. Vilken ordning har Jean Piagets utvecklingsstadier? o a) Preoperationella stadiet, Sensorimotoriska stadiet, Konkreta operationernas stadium, Formella operationernas stadium. o b) Sensorimotoriska, Konkreta operationernas, Preoperationella, Formella operationernas. o c) Sensorimotoriska, Preopreationella, Formella operationernas, Konkreta operationernas o d) Sensorimotoriska, Preoperationella, Konkreta operationernas, Formella operationernas 37. Bebisen Anna lärde sig att kalla familjens hund för en vovvov. Hennes föräldrar blev sedan överraskade när hon pekade på en ko och sade vovvov. Jean Piaget skulle säga att Anna använde sig av processen som kallas för: o a) Ackomodation o b) Assimilation o c) Konservering o d) Objektpermanens 9

10 38. I teorierna av Lev Vygotsky betonades rollen som har i den kognitiva utvecklingen o a) Den enskildes erfarenheter o b) Mentala representationer o c) Det sociala livet o d) Medvetandeteori 10

11 Essäfrågor (besvaras på separata blad) 39. Studenten Hanna Karlsson vill undersöka om det finns ett samband mellan längd och vikt bland sina klasskamrater. För att undersöka sambandet väljer hon slumpmässigt ett stickprov på 5 individer. Nedanstående resultat erhölls. Individnummer medelv stand avv Längd (cm) ,4 6,5 Vikt (kg) ,4 10,43 a) Rita in data i ett punktdiagram. (0.5 p) b) Vad borde i detta exempel vara den oberoende variabeln och vad borde vara den beroende variabeln? Argumentera kort varför. (1 p) För att undersöka sambandet mellan längd och vikt i stickprovet räknar Hanna ut en korrelation mellan variablerna och följande r- värde erhölls: r = 0.92 c) Beräkna regressionslinjen baserad på ovanstående information om korrelation, medelvärde och standardavvikelse i stickprovet. Använd formelbladet som hjälp. (1p) d) Baserad på Hannas stickprov, vad skulle en person väga som är 165 cm lång? Vad skulle en person väga som är 187 cm lång? (1p) e) Rita in regressionslinjen i ditt punktdiagram. (0.5 p) 40. Minnesforskare hävdar att glömska är en förutsättning för ett normalt fungerande minne. I litteraturen beskrivs ett antal normala glömske processer. a) Redogör för och beskriv två vanligt förekommande glömske processer (2 p). Amnesi kan uppstå i samband med skalltrauma. b) Redogör för skillnaden mellan anterograd och retrograd amnesi samt vilka hjärnregioner som är påverkade i respektive typ av minnesförlust (2 p). 41. Sannolikhetsbedömningar baseras ofta på enkla tumregler (heuristiker). Dessa regler är vanligen mycket användbara, men leder i vissa fall till systematiska felbedömningar (s.k bias). I kursen har tre olika tumregler diskuterats. a) Vilka är dessa och vad innebär de? (3p) b) Vad innebär prospektteorin? (1p) 11

12 42. Vårt minne är organiserat i olika delsystem som samspelar med varandra. a) Definiera implicit minne, explicit minne, semantiskt minne och proceduralt minne och ge vardagliga exempel på var och en av dessa minnesformer (2 p). b) WAIS- testet är det mest använda intelligenstestet idag. Ge exempel på två fluida och två kristalliserade funktioner som mäts i WAIS- testet och redogör för vad de mäter (2p). 12