Fridebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Hösten Våren 2017

Transkript

1 Fridebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Hösten Våren 2017

2 Kränkande behandling AUGUSTI-SEPTEMBER MÅL: Vi pedagoger vill synliggöra för barnen, på olika sätt, hur man är en bra kompis. T.ex. genom kompissolen. INSATS: Vi pedagoger är observanta och tar tag i alla former av kränkning i syfte att nå nolltolerans samt påvisa hur man är en bra kompis och hur man kan göra istället. ANSVARIG: Alla pedagoger

3 Ålder OKTOBER MÅL: Att vi pedagoger tror på barnen och deras förmågor oavsett ålder. INSATS: Att alla barn får erbjudande om att lägga tillbaka sina kläder och skor på sin hylla i hallen i syfte att möta barnen utifrån kompetens och förmåga oavsett ålder. ANSVARIG: Alla pedagoger.

4 Könsidentitet eller könsuttryck NOVEMBER MÅL: Att alla ska få vara och se ut precis som man vill. INSATS: Vi pedagoger bryter könsmönster och byter ut traditionella könsroller i lekar, sånger och/eller i litteratur i syfte att alla får vara och se ut precis som man vill. ANSVARIG: Alla pedagoger.

5 Religion eller annan MÅL: vi pedagoger synliggör olika symboler utifrån de fem största religionerna: Kristendom, Judendom, Islam, Buddism och Hinduism. INSATS: I gläntan kommer det att finnas bilder på symboler och information från de olika trosuppfattningarna. ANSVARIG: PUL/LBH trosuppfattning DECEMBER

6 Etnisk tillhörighet PRIORITERAT MÅL FÖR VALBO FÖRSKOLEOMRÅDE HT16 (februari) MÅL: Vi vill lyfta barnens erfarenheter av olika kulturer som de kommit i kontakt med genom olika resor, vänner, släktingar etc. INSATS: I gläntan kommer vi att sätta upp en världskarta som kan användas till att synliggöra barnens erfarenheter av olika kulturer. ANSVARIG: PUL/LBH

7 Alla avdelningar ska: Genom Google-earth "besöka" platser som är aktuella på avdelningen. Synliggöra olika ord från barnens modersmål tex. Hej, godmorgon, hej då eller ev. en födelsedagssång (individanpassat). I dialog med vårdnadshavare samtalar vi om modersmål eller erfarenheter av andra språk. ANSVARIG: Alla pedagoger.

8 Kartläggning I dialog med vårdnadshavare samtalar vi om modersmål eller erfarenhet av andra språk.

9 Kön MARS MÅL: Alla barn oavsett kön har tillgång till hela gården samt lekmaterial. INSATS: Vi pedagoger ska kartlägga vad barnen gör ute på gården utifrån kön. Vilka vill/får vara med. I syfte att alla barn får tillfälle att leka/göra det dom önskar. ANSVARIG: Frida M.B, Frida W, Birgitta, Marie, Kicki H, Johanna.

10 Sexuell läggning APRIL MÅL: Att vi pedagoger får syn på barnens rollfördelning i familjelek. INSATS: Dokumentera och diskutera barnens familjelek. Följ upp och utvärdera för att sedan utmana vidare. ANSVARIG: Kevin, Daniel, Marina, Maria, Lenah, Cicki T.

11 Funktionsnedsättning MAJ-JUNI MÅL: Vi pedagoger synliggör, genom bilder, olika former av funktionsnedsättningar. INSATS: I gläntan kommer det finnas reflektionsbilder. ANSVARIG: PUL/LBH ansvarar för att sätta upp bilder i gläntan. Alla pedagoger ansvarar för att dokumentera barnens reflektioner.

12 Rutiner för akuta situationer POLICY: Nolltolerans ska råda mor trakasserier och kränkande behandling RUTINER FÖR ATT TIDIGT UPPTÄCKA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING: Vi håller oss närvarande i barns lekar och rutiner. Lyssnar och observerar vad som sägs och görs. Dokumenterar för uppföljning. PERSONAL SOM BARN OCH FÖRÄLDRAR KAN VÄNDA SIG TILL: Ansvarig är chef, PUL/LBH. Kontaktas genom personligt möte, telefon eller mail.

13 Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Bryt situationen när den uppstår. ANSVARIG: Pedagog som finns i närheten. Prata med de berörda barnen. ANSVARIG: Pedagog som finns i närheten alt. ansvariga pedagoger på barnets avdelning. Dokumentera händelsen så att den kan följas upp över tid. ANSVARIG: Pedagog som finns i närheten alt. pedagoger på barnets avdelning. Vidta en åtgärd utifrån det som hänt. ANSVARIG: Pedagog som finns i närheten alt. pedagoger på barnets avdelning.

14 Rutiner för att utreda när barn kränks av personal Bryt situationen när den uppstår Ansvarig: Pedagog som finns i närheten Prata/läs av de berörda personerna Ansvarig: Pedagog som finns i närheten och chef Dokumentera händelsen så att den kan följas upp över tid Ansvarig: Pedagog som finns i närheten och chef Vidta en åtgärd utifrån det som hänt Ansvarig: Pedagog som finns i närheten och chef

15 Rutiner för uppföljning All kränkning skall lyftas med berörda personer vid ett lämpligt tillfälle. ANSVARIG: Berörda pedagoger och vid behov chef. Rutiner för dokumentation Den pedagog som sett eller hört kränkningen ansvarar för att dokumentera detta. Ansvarsförhållanden Chef och samtliga pedagoger på förskolan.

16 LYCKA TILL! Författare av planen: Lotta Sandh, Frida Masser Brandt & Johanna Bergström