Hästens AB. Friskolan & Fritidshemmet. Läsåret 11-12

Transkript

1 Läsåret Friskolan & Fritidshemmet Hästens AB Vår idé är att driva en småskalig och sammanhållen skola och fritidshems verksamhet för åldrarna 6-9 år med en tydlig praktisk estetisk profil

2 Skola och fritids tillsammans Vision Vi ska vara den mest eftertraktade skolan i Farsta genom att erbjuda en tydlig praktisk-estetisk profil där elevens nyfikenhet och kreativa förmåga utmanas så att alla upplever allt lärande som lustfyllt.

3 Tillvarata elevens nyfikenhet och kreativa förmåga utifrån deras egna förutsättningar Pedagogiskt resultat 1.Våra elever är delaktiga i IUP-arbetet där elevens framgår tydligt i den sk Kunskapsboken och för FK i Färdighetsballongen 1.Antal elever som når godkända i de nationella proven. 2. Mentorssamtal Antal/elev 1.Fler utvärderingstillfälle/ elev/läsår 2. Införa mentorsamtal 2.Tydlig uppföljning av elevers uppfyllelse. 3.Välutbildade och behöriga pedagoger 3.Antal pedagoger med lärarexamen 3. Handlingsplan för de pedagoger som ej har behörighet/examen sbevis. 4.Arbeta med storylines 5. Läromedel i ma, sv som följer Lgr Tydliga för FK som utgår Lgr 11

4 Elev och förälder=kund Tydlig uppföljning till elev och förälder 1.IUP 2.LPP 3.Skoldagbok 4 Hemsidan 5. Mailadress 1. Utarbeta ett årsflöde 2. Tema-Lpp. Alla ämnen ska skriva lpp. 3. Förankra skoldagboken till pedagog och elev. 4. Veckobrev Kameror till arbetslagen 5.Mailadress till alla föräldrarna.

5 Elev-1 Alla elever har rätt till en trivsam och trygg miljö i en integrerad verksamhet. 1 Förankra planen mot diskriminering och kränkande behandling 2.Tydliga ordningsregler 1.Antal elev som blivit mobbad 2.Antal elever som upplever arbetsro-lekro 1.Förnya och förankra vår plan mot diskriminering och kränkande behandling till elev och förälder 3.Mentorssamtal 4. Genusarbete 5. Lokalerna ska vara anpassade både för skola och fritids 6. Bemötande 3. Antal elever som genomför sina mentorssamtal 4. Antal elever som upplever likabehandling 5. Hur många elever upplever lokalerna anpassade 6 Antal elever 2.Utarbeta konsekvenser då elev bryter mot våra tydliga ordningsregler 3. Strukturera mentorssamtalen. 4.Kompetensutveck ling i genus 5. Fler Pedagogiska leklådor

6 Elev-2 Erbjuda både teoretisk och praktisk-estetisk del i allt lärande 1.Tema 2 Teori 3 Natur 4 Fritids Kultur Simning Fritidsval 5.Visa upp elevers arbete 1.Tema för alla klasser med ämnesintegrerade ämnen. Främst SO, SV, Bl och Sl 2. Teoripass 3. Naturdag för alla klasser med ämnesintegrering av ämnena NO, Ma och Friluftsliv 4. Kultur och Fritidsval varje vecka. Simning periodvis under året. 5. Shower,

7 Elev 3 Elevinflytande i alla delar av vår verksamhet 1.Val i undervisning i skola och fritids 2. Utvärdering i skola och fritids. 3. Klassråd / Elevråd 1 Antal elever som upplever att de har inflytande. 3. Antal elever som upplever att klassråd och elevråd leder till inflytande. 1.Erbjuda val 2. Fortsätta utvärdera fritids och även utvärdera undervisningen i skolan. 3. Klassråd i alla klasser

8 Medarbetare Friska och motiverade pedagoger All personal tar hand om sin fysiska, psykiska och sociala 1)All personal utnyttjar friskvårdsubventionen. 2)Möjlighet till gemensamma hälsofrämjande aktiviteter. 1)Minskad upplevd stress hos personal 2) Minskat antal sjukdagar/person al Friskvårdsbidrag Utarbeta riktlinjer för hälsofrämjande aktivitet. Vecko-fika hälsa Lagen fixar aktivitet Ledning fixar terminsavslut. Vi ska vara en attraktiv arbetsgivare God Hälsa Tydligt ledarskap Nöjda medarbetare Kompetensutveckling Sjukfrånvaro Ledarskapsindex Medarbetarindex Antalet kompetensutveck lingsdagar/år/me

9 Ekonomi Ekonomin ska vara i balans Ta tillvara resurser a. Tjänstefördelning b. Schema c. Omfördela resurser vid behov d. Nyttja pedagogers olika kompetenser som musikalitet etc. 1.Antal inskrivna elever 2. Antal elever i behov av särskilt stöd. 3. Antal medarbetare per kategori 6. Lärartäthet Gruppstorlek Fritidspedagogers andel av sin tid i barngrupp i % Antal barn per vuxen på fritidshemmet. 1.Ytterligare effektivisera schemat 2. Inventering av personal kompetenser Kö som ger god och jämn beläggning Aktivt marknadsföra skolan Antal barn i kön Kontinuerligt informera våra köföräldrar

10 Stödprocess Stöd för att förstå och använda modellen Marknadsföringsprocess Utvärderingsprocess Motivationsprocess Kick-off-träffar för alla medarbetare Medverka i sociala nätverk Arbetsplatsbyte en gång om året Utvärderingssamtal mellan olika chefer och enheter Årliga redovisningar av analys och resultat Efterfrågan och intresse av högsta ledning Jämförelse inom egen skolan. (ex betyg,nöjdhet) Jämförelse med skolor i kommunen Belöningssystem (ex lönepåslag vid nådda strategiska )