Projektmaterial. Göteborgs folkhögskola
|
|
- Ida Lindström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Projektmaterial Lokal samverkan med flexibelt lärande på lokal nivå Göteborgs folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box Stockholm
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Projektansvariga:...3 Sammanfattning:...3 Summary:...3 Projektpresentation:...3 Bakgrund:...3 Syfte:...3 Aktörer:...4 Den egna organisatoriska miljön:...4 Framtiden...4 Målgrupp och rekrytering...4 Utveckling/Genomförande... 5 Utbildningens uppläggning:... 5 Utbildningens organisation:...6 Medarbetarnas/lärarnas arbete:...6 Om ni kunnat göra om kursen/projektet vad gäller IT-stöd, hur hade vi då gjort?...6 Samarbete/samverkan...6 Resultat... 7 Kursekonomi:... 7 Hur många/hur stor andel av de antagna studerande har genomfört kursen som planerat?... 7 Har projektet kunnat hållas inom de preliminära ekonomiska ramarna?... 7 Studerandes synpunkter på kursen/cirkeln:... 7 Projektets nyhetsvärde; de viktigaste slutsatserna:...8 Utvärdering av projektet:...8 Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 2
3 PROJEKTANSVARIGA: Projektledare och Utvärderingsansvarig: Caroline Runesdotter Representanter från SRF: Elisabeth Granath och Thomas Krantz SAMMANFATTNING: Projektet har vänt sig till synskadade. Syftet har varit att bedriva distansundervisning och därvid utveckla en pedagogik som passar synskadade. Under projekttiden har deltagarna fått grundläggande kunskaper i ordbehandling, lärt sig använda Internet. Från att ha varit helt ovana vid datorer har flera av dem lärt sig använda dem på ett sätt som underlättar deras liv och ger höjd livskvalitet. SUMMARY: The project is aimed to give people with reduced sight the possibility to pursue distance studies and by doing that we wanted to develop pedagogical methods adapted to their conditions. During the project period the participants has acquired knowledge and learned to use the Internet. From being beginners most of them have learnt to use computers and Internet in a way that not only facilitates their lives but also give them better quality of life. PROJEKTPRESENTATION: Bakgrund: Det finns synskadade enbart i Göteborg. De flesta har blivit utestängda från utbildningsmöjligheter och arbetsmarknad på grund av sin synskada. På Göteborgs Folkhögskola har vi tidigare haft enstaka synskadade elever som följt undervisningen på skolan, men nu ville vi använda oss av möjligheter att kommunicera via internet för att utveckla distansundervisning för synskadade. Att samla en för att utveckla en undervisning anpassad för dem är också ett sätt att träffas och aktivera sig för de synskadades villkor. Syfte: Med projektet ville vi utveckla former för distansundervisning anpassade till synskadade för att göra det möjligt för flera att bryta isoleringen, få förhöjd livskvalitet, börja studera eller eventuellt aktivera sig inom föreningslivet för blinda och synskadade. Under projekttiden har syftet ändrats till att ha som målsättning att deltagarna ska vara förtrogna med internet, kunna använda möjligheterna för att underlätta sitt eget liv och kunna hålla sig informerade som aktiva medborgare, samt kommunicera med varandra och andra via elektronisk post. Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 3
4 Aktörer: Projektet har varit ett samarbetsprojekt med SRF, Synskadades Riksförbund. Vi har också haft samarbete med Syncentralen som varit behjälplig med rekrytering och med att utrusta deltagarna med datorer och ge support. Den egna organisatoriska miljön: Göteborgs Folkhögskola är en externatfolkhögskola. Den har ca 170 elever på Allmän Linjes tre årskurser och ett 50-tal elever inom den tvååriga fritidsledarutbildningen. Förutom denna verksamhet finns också kortare kurser av mer tillfällig karaktär, tex. idrottsledarutbildning. Till skolan hör också flera lokala folkhögskolor i olika invandrartäta stadsdelar i Göteborg. I detta sammanhang kom kursen för de synskadade att leva ett eget liv. Deltagarna kom gärna i god tid för att uppleva folkhögskolemiljön, men däremot fanns det inget intresse bland deltagarna att integrera gruppen med andra folkhögskolegrupper. Det berodde dels på att för dem var detta var en aktivitet bland många under veckan. Det var därför en huvudsak att träffa de andra i gruppen och följaktligen var intresset att integreras i andra grupper begränsat. Framtiden Projektet i den form det bedrivits kommer inte att fortsätta i framtiden. Den här kursen har hela tiden varit tänkt som ett pilotprojekt utan tanke på en direkt fortsättning. Vi har sett bristerna i de existerande synanpassningsprogrammen, men också svårigheterna att integrera denna kurs i folkhögskolans verksamhet och övriga dataundervisning. Det visade sig svårt att hålla fast vid målsättningarna då grundkunskaperna inom data var alltför bristfälliga. Ett annat problem är att de program som finns för synskadade förutsätter egna datorer som inte används av andra deltagare på skolan, eftersom synanpassningsprogrammen visade sig vara mycket känsliga. Vi kunde inte tillgodose detta och antingen fick datorerna gås igenom av datatekniker innan vi använde dem, eller också kunde vi råka ut för att programmen var borta, eller inte fungerade. Målgrupp och rekrytering Projektet planerades och genomfördes med tanke på synskadade i Göteborg. En närmare precisering är att vi tänkte oss synskadade med synrester som kan läsa svartskrift. "Vill du studera?" stod det i den broschyr som skickades ut. Där utlovades deltagarna en lånedator och grundläggande kurs en månad innan själva distansutbildningen skulle börja. Rekryteringen genomfördes av Synskadades Riksförbund och Syncentralen. De gjorde stora ansträngningar att få ihop en grupp på minst 12 personer. Bland annat skickade de ut information om kursen till flera hundra synskadade, men gensvaret var inte så stort och det blev svårt att få ihop en grupp som var beredda att pröva på att lära sig data Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 4
5 och få distansundervisning. Några av de som rekryterades till kursen var inte så motiverade, och det var också några av dem som sedan avbröt studierna. UTVECKLING/GENOMFÖRANDE Utbildningens uppläggning: Tanken var att deltagarna skulle komma till folkhögskolan en halvdag i veckan och där få lektioner i psykologi samtidigt som det skulle ge en möjlighet att etablera gruppen. De diskussioner som initierades i klassrummet skulle sedan kunna fortsätta via datorn, hemifrån. Ämnena svenska, litteratur och samhällskunskap skulle bedrivas som distansundervisning, där eleverna via datorn förmedlade reflexioner, kom överens om vad de skulle läsa, skrev arbeten och kommenterade varandras texter. Den grundläggande dataundervisningen skulle äga rum en månad innan distansundervisningen började. Detta var den tänkta uppläggningen. Den förutsatte att eleverna hade någon form av datorvana och en begränsad synskada. En förutsättning var också att eleverna snabbt kunder lära sig använda Internet och . Vid kursens början visade det sig att största delen av gruppen behövde nybörjarundervisning inom data, de flesta hade överhuvudtaget ingen dator hemma och det dröjde något innan de fick tillgång till någon lånedator. För den avancerade gruppen fick vi ordna dataundervisning inom projektet. Vi ordnade då så att de som redan hade grundläggande datakunskaper fick undervisning inom projektet i SRF:s lokaler av en lärare knuten till Folkuniversitetet och van att arbeta med synskadade. Den undervisningen var direkt inriktad på hur man går in på Internet och hur man skickar och tar emot . Efter en termins undervisning var det fortfarande ett flertal som inte hade kunskaper nog för att använda sig av Internet. Vi beslutade då att ge dataundervisning på skolan en gång i veckan. Detta skulle ske en halvdag förutom den halvdag i veckan då gruppen träffades. Det visade sig snart att det var för mycket för de flesta att avsätta tid flera halvdagar i veckan. De flesta var beroende av färdtjänst och som den är upplagd kunde en halvdag på skolan med resor fram och tillbaka lätt ta större delen av en dag i anspråk. Av den ursprungliga gruppen på tolv personer föll nu några ifrån. En var missnöjd med att inte ha erbjudits dataundervisning på Syncentralen, två elever föll ifrån på grund av sjukdom, en slutade komma på grund av bristande motivation. Kvar under hösten och resten av kurstiden fanns då en mycket motiverad grupp med hög närvaro. Sammanlagt utgjorde de fem personer, ytterligare två kom ofta, men inte med samma höga frekvens som de andra fem. När höstterminen var slut hade samtliga lärt sig så pass att de var mogna för att öppna eget internetabonnemang. Under jullovet installerades det hos samtliga och våren ägnades åt att lära sig kommunicera via och Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 5
6 att visa vad Internet kan användas till. Vi begränsade då träffarna till en halvdag i veckan. Under våren blev kontakterna däremellan desto tätare. Gruppen lärde sig skriva mail till varandra. De lade själva upp sina studier och skickade sina arbeten till hela gruppen. Flera har under våren gjort stora utredande arbeten som de sedan mailat till de andra deltagarna. Vi visade också hur man kunde söka på Internet och hur det gick att läsa tidningar på respektive tidnings hemsida. Utbildningens organisation: Under vårterminen år 2000 hade vi träffar med deltagarna en halvdag i veckan. De gick dessutom på datakurs en eller två gånger i veckan på Syncentralen, och de mer avancerade gick kurs en gång i veckan på SRF:s lokaler. Under hösten när vi själva genomförde datakurs träffades vi två gånger i veckan på folkhögskolan. Frånvaron har under hela tiden varit hög. Det beror på att många synskadade har nedsatt syn i kombination med någon annan oftast allvarlig sjukdom. Den höga frånvaron påverkade takten i undervisningen. Medarbetarnas/lärarnas arbete: Projektet initierades av Dag-Erik Zackrisson som övergick till arbete med utveckling av distansutbildning vid Pedagogiska Institutionen, Göteborgs Universitet. Eftersom rekryteringen till projektet drog ut på tiden hade han hunnit tillträda sin nya tjänst. Istället för honom blev Caroline Runesdotter projektansvarig och ansvarig för undervisningen i samhällskunskap. Två andra lärare knöts till projektet: Sven Benediktusson, ansvarig för psykologi och Karin Flodhammar svenska/litteratur. Eftersom det var viktigt för deltagarna att träffarna var koncentrerade till en halvdag i veckan fick vi turas om, alternativt ta någon timme var i väntan på att vi skulle kommunicera via datorn. Nu blev detta en av överraskningarna, vi fick vänta på att deltagarna skulle kunna tillräckligt mycket för att överhuvudtaget kunna gå in på nätet. Om ni kunnat göra om kursen/projektet vad gäller IT-stöd, hur hade vi då gjort? Det stora problemet gällde tekniken, att det tog så lång tid innan gruppen hade grundläggande datakunskaper för att sedan kunna gå vidare med internet. I första hand skulle vi sett över rekryteringen. Det är viktigt att ha en grupp med datorvana eller lättare synskador för att inlärningen ska gå snabbare. I det här fallet var vi på den nivå vi skulle vara vid starten när projekttiden gått ut. Då hade alla elever en dator hemma, internetanslutning, gått igenom initialsvårigheterna och kunde nu kommunicera med varandra, hämta information och skicka bilagor. Samarbete/samverkan Samarbete med SRF har varit konstruktivt. Vi har kunnat hålla den kontakt som behövts och SRF har bistått på alla tänkbara sätt. Syncentralen som också hjälpt till med rekrytering har bidragit med Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 6
7 datorer och datakurser till deltagarna. De har också stått för installation och support. Samarbetet med Syncentralen har fungerat bra periodvis. Det har däremot inte gått att ha en mer kontinuerlig kontakt beroende på att personalen på Syncentralen är så överhopad med arbete att de helt enkelt är svåra att få tag på. En av deltagarna fick sin dator först under sista veckan av kursen det hade då gått ett och ett halvt år. Inom den egna organisationen har projektet haft stöd och deltagarna har även erbjudits att delta i andra lektioner tillsammans med folkhögskoleeleverna. Det har dock fallit på bristande intresse från deltagarnas sida. Något som i sin tur kan bero på att de trivdes med varandra som grupp och ville framförallt träffa varandra, inte delas upp på lektioner med andra lärare. RESULTAT Kursekonomi: Hur mycket KK-stiftelsemedel tilldelades projektet? Hur mycket har projektet kostat totalt? Skilj om möjligt på utvecklingsoch driftskostnader. Om möjligt, försök att uppskatta skillnaderna i driftskostnader mellan projektet och motsvarande kurs/utbildning i traditionell form. Hur många/hur stor andel av de antagna studerande har genomfört kursen som planerat? Av totalt 12 som startade i februari 00 återstod 11 vid vårterminens slut. När höstterminen började hade två stycken slutat och gruppen bestod då av nio personer. Under hösten försvann ytterligare två deltagare. Sammanlagt var det sju personer som var med på vårterminen när vi beslutade om att fortsätta ytterligare en termin. Har projektet kunnat hållas inom de preliminära ekonomiska ramarna? - Om inte, vilka icke beräknade kostnader har tillkommit? Varför uppstod dessa kostnader? Studerandes synpunkter på kursen/cirkeln: Det har hela tiden funnits en otålighet över att vi inte haft möjlighet att arbeta som tänkt. Nu när vi slutat, tycker deltagarna att vi är äntligen på den nivå där vi skulle varit när vi startade. Nu har de datorer, internetuppkoppling och kunskaper tillräckligt för att delta i distansutbildning. Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 7
8 Deltagarna har betonat de bristande förkunskaperna i data som ett av de största problemen. Flera har också nämnt att de velat ha läxor och mer krävande undervisning, samtidigt är de medvetna om att andra i gruppen hade blivit avskräckta av det. Projektets nyhetsvärde; de viktigaste slutsatserna: Det negativa först: Det behövs mer utveckling för att synanpassa datorerna så att de ska bli mer användarvänliga för synskadade. Det positiva är att alla de som höll ut till slutet har upplevt att tillgång till internet är en hjälp i deras dagliga liv. Det är ett fönster ut mot världen, de läser tidningar, de tar reda på saker och de skickar . En förutsättning är att kunna anpassa programmet till deltagarnas förutsättningar. När det gäller en grupp som synskadade är det viktigt att tekniken kommer ifrån barnsjukdomarna. För en synskadad eller blind är det väldigt svårt om datorn krånglar, han måste då ha tillgång till support ständigt. En annan sak som också måste förbättras är programmen som ska vara enkla och möjliga att använda för de behov som en synskadad har. Det skulle eventuellt behövas särskilda sidor för synskadade eller att webdesigners/redaktörer börjar ta hänsyn till synskadade när de bygger upp sidor. Utvärdering av projektet: Projektet har visat hur viktigt det är att de anpassningsprogram för datorer som finns för synskadade och blinda blir mer driftsäkra och användarvänliga. Fortfarande är det framförallt på den tekniska sidan problemen finns. En annan lärdom är att det är viktigt att bygga upp en grupp innan distansundervisningen startar. Vi märkte att när de hade lärt känna varandra och fått tillgång till internet utväxlade många meddelanden, skickade texter och en intensiv mailkorrespondens utanför undervisningens ramar. Det har också varit viktigt att låta projektet få den tid det behöver, särskilt när det gäller en grupp där man kan förvänta mycket sjukfrånvaro. Då är det allra bäst om man kan låta det ta den tid det tar. Det har också känts angeläget att kunna omdefiniera målen, när vi kände att vi fick inrikta oss på att få deltagarna att klara av internet och funktionerna. Bara ett fåtal kom såpass långt att det kan kallas en regelrätt distansundervisning. Utifrån deltagarnas utgångspunkter måste vi ändå se det som en framgång att de trots grava synskador och trots att många av dem aldrig haft tillgång till dator kunde tillägna sig så mycket kunskap och datorvana och på ett så självständigt sätt lärde sig använda den nya tekniken. Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 8
9 Folkbildningsnätets pedagogiska resurser 9
PROJEKTMATERIAL. Utveckling av kurs i marinbiologi med hjälp av IT-stöd. Grebbestads folkhögskola
PROJEKTMATERIAL Grebbestads folkhögskola s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt...
Läs merPROJEKTMATERIAL. Interaktiva distansstudiematerial (Distanspraktika) Runö folkhögskola. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Runö folkhögskola Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning Projektnamn:... 3 A. Projektledare...
Läs merProjektmaterial. IT-bonden i Småland Studieförbundet Vuxenskolan
Projektmaterial Studieförbundet Vuxenskolan Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 Projektnamn:...3
Läs merPROJEKTMATERIAL. IT och internet för synskadade. Studiefrämjande sydvästra Skåne. Mars 2001
PROJEKTMATERIAL IT och internet för synskadade Studiefrämjande sydvästra Skåne Mars 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merProjektmaterial. Birkagårdens folkhögskola
Projektmaterial EN REFLEKTION ÖVER DATAUNDERVISNING OCH SAMARBETE Birkagårdens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merPROJEKTMATERIAL. Medborgarskolan Sörmland-Östergötland. Flexibel nätverksbaserad utbildning för småföretagare
PROJEKTMATERIAL Medborgarskolan Sörmland-Östergötland s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merPROJEKTMATERIAL. Lokal distansutbildning. NBV Dalarna. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL NBV Dalarna Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:
Läs merProjektmaterial. Arbetarrörelsens folkhögskola i Göteborg
Projektmaterial SKAPANDEÄMNET SOM RESURS I ALLMÄNNA ÄMNEN Arbetarrörelsens folkhögskola i Göteborg s Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merProjektmaterial. PRO folkhögskola
Projektmaterial PROJEKTRAPPORT ITIS PRO folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net PROJEKTRAPPORT ITIS Pensonärernas
Läs merNya möjligheter för konsthantverkare att designa och presentera sina produkter
PROJEKTMATERIAL Nya möjligheter för konsthantverkare att designa och presentera sina produkter Företagarnas folkhögskola Januari 2001 Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet,
Läs merPROJEKTMATERIAL. IT i cirkeln. ABF Gävleborg
PROJEKTMATERIAL ABF Gävleborg s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt... 3 Projektnamn:...
Läs merPROJEKTMATERIAL. IT-stöd för svagpresterande. Liljeholmens folkhögskola
PROJEKTMATERIAL Liljeholmens folkhögskola s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt...
Läs merPROJEKTMATERIAL. Liv utan droger. Österlens folkhögskola. Mars 2001
PROJEKTMATERIAL Österlens folkhögskola Mars 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:
Läs merDigitala Minnen. Luleå kommun
Digitala Minnen Vi har valt att skriva vår redovisning som en berättelse, eftersom vårt projekt har handlat om just berättelser, historier och minnen. Här kan vi också visa på hur projektet har växt fram,
Läs merHögalids folkhögskola. Inspiratörs- och kreativitetsutbildning för kulturutövare. Folkbildningsnätet
1 2 Projektnamn: Inspiratörs- och kreativitetsutbildning för kulturutövare. Vi ville lyfta fram inspirationen och kreativiteten. Dels för deras egen skull, dels för att kunna fungera som ledare inom RUM
Läs merProjektmaterial. Medborgarskolan
Projektmaterial LOKALT MILJÖARBETE FÖR SERVICEBOENDE Medborgarskolan Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merProjektmaterial REDOVISA DOKUMENTERA KOMMUNICERA. Viskadalens folkhögskola
Projektmaterial REDOVISA DOKUMENTERA KOMMUNICERA Viskadalens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net REDOVISA
Läs merPROJEKTMATERIAL. Besök i Internetgalleriet. NBV Dalarna
PROJEKTMATERIAL NBV Dalarna s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt... 3 Projektnamn:...
Läs merProjektmaterial. Härnösands folkhögskola
Projektmaterial LÄSLUST VID HÄRNÖSANDS FOLKHÖGSKOLA Härnösands folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merPROJEKTMATERIAL. Local and global net. Studiefrämjandet Örebro-Värmland. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Studiefrämjandet Örebro-Värmland Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merProjektmaterial. Lyssna På Oss. Studieförbundet Vuxenskolan
Projektmaterial Studieförbundet Vuxenskolan Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING Kort sammanfattning
Läs merPROJEKTMATERIAL. Titel. Projektägare. Mars 2001
PROJEKTMATERIAL Titel Projektägare Mars 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:
Läs merPROJEKTMATERIAL. Birka Musikteoriprojekt. April 2001
PROJEKTMATERIAL Birka folkhögskola April 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning... 3 A. Projektledare... 3 B.
Läs merPROJEKTMATERIAL. Digitala bilder som metod för personer med utvecklingsstörning Arbetsnamn Karla. SKS Göteborg. April 2001
PROJEKTMATERIAL Digitala bilder som metod för personer med utvecklingsstörning Arbetsnamn Karla April 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412
Läs merProjektmaterial. ABF Södra Lappmarken
Projektmaterial Sammanställning ENKÄTER - INFORMATIONSTEKNOLOGI FÖR ÄLDRE ABF Södra Lappmarken Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 73 11 34 Stockholm 8-412 48 www.resurs.folkbildning.net
Läs merPROJEKTMATERIAL. S:ta Maria folkhögskola
PROJEKTMATERIAL Utveckling av svenska som andraspråk med särskild betoning på muntlig och skriftlig kommunikativ förmåga S:ta Maria folkhögskola s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet,
Läs merProjektmaterial. Att presentera projekt med IT-stöd Företagarnas folkhögskola
Projektmaterial Att presentera projekt med IT-stöd Företagarnas folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merPROJEKTMATERIAL. Utveckling av modeller för ÖFL. Gotlands läns folkhögskola. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Gotlands läns folkhögskola Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merPROJEKTMATERIAL. Kjesäters folkhögskola. Problembaserad miljöutbildning på distans för scoutledare. inför lägret Scout 2001
PROJEKTMATERIAL Kjesäters folkhögskola inför lägret Scout 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merProjektmaterial. ITiS-rapport Fritidsledarlinjen Mullsjö folkhögskola
Projektmaterial ITiS-rapport Fritidsledarlinjen Mullsjö folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net ITIS-rapport
Läs merProjektmaterial. Studiefrämjandet i Stockholm
Projektmaterial ATT UTTRYCKA SIG I TEXT OCH BILD Studiefrämjandet i Stockholm Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merDistanscenter för lågutbildade
PROJEKTMATERIAL Distanscenter för lågutbildade Grimslövs folkhögskola Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merProjektmaterial. Molkoms folkhögskola
Projektmaterial IT-KOMMUNIKATION - HANDIKAPPAR DET? Molkoms folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net MOLKOMS
Läs merSlutrapport. Ädelfors folkhögskola MENINGSFULL SYSSELSÄTTNING
Slutrapport MENINGSFULL SYSSELSÄTTNING Ädelfors folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merSkapande möten för bättre
PROJEKTMATERIAL Skapande möten för bättre livskvalitet Fristads folkhögskola April 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merProjektmaterial. MKFC Rinkeby folkhögskola
Projektmaterial FOLKBILDNING I AGENDA 21 BARNS RÄTTIGHETER PÅ DISTANS Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merPROJEKTMATERIAL. Folkbildning och diakoni i Glesbygd. SKS i Västra Sverige. Oktober 2001
PROJEKTMATERIAL Folkbildning och diakoni i Glesbygd SKS i Västra Sverige Oktober 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merProjektmaterial. Hellidens folkhögskola
Projektmaterial DEN KREATIVA PROCESSEN Hellidens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Rapport till
Läs merPROJEKTMATERIAL. IT-stöd i folkbildningsverksamheten. Ljungskile folkhögskola
PROJEKTMATERIAL Ljungskile folkhögskola s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt...
Läs merPROJEKTMATERIAL. Mars 2001. Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00
PROJEKTMATERIAL Medborgarskolan Södra Närke Mars 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning Utvärdering och slutrapportering
Läs merEnkät till folkhögskola
Enkät till folkhögskola Om användningen av informations- och kommunikationsteknik i inre arbete, utåtriktad information och och studieverksamhet Enkätens syfte och vad den handlar om Avsikten med enkäten
Läs merEn givande Rwandaresa!
En givande Rwandaresa! Mellan den 28:e augusti och 8 september 2009 besökte Tony Kallay, Per-Arne Krantz och jag Anders Engström tillsammans med ledsagarna Annikki Kallay och Lena Krantz Kigali i Rwanda.
Läs merPROJEKTMATERIAL. Studiecirklar i språk på distans genom IT-användning. Studieförbundet Vuxenskolan i Skåne
PROJEKTMATERIAL Studieförbundet Vuxenskolan i Skåne s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckniing KKS/Folkbildningsrådets
Läs merElevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning
Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande
Läs merPROJEKTMATERIAL. Kvinnor ITiden. TBV Trollhättan. Mars 2001
PROJEKTMATERIAL TBV Trollhättan Mars 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:...
Läs merSlutrapport och utvärdering av Folkuniversitetets projekt Digital delaktighet för personer i digitalt utanförskap i Uppsala
Slutrapport och utvärdering av Folkuniversitetets projekt Digital delaktighet för personer i digitalt utanförskap i Uppsala 1. Inledning Som en del av vår integrationssatsning samarbetar Folkuniversitetet
Läs merPROJEKTMATERIAL. Öppet och flexibelt lärande för korttidsutbildade och glesbygdsboende. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Öppet och flexibelt lärande för korttidsutbildade och glesbygdsboende SKS Gävleborg Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm,
Läs merPROJEKTMATERIAL. Viteck. April 2001
PROJEKTMATERIAL Västanviks folkhögskola April 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merProjektmaterial DISTANSUNDERVISNING MED DATAKOMMUNIKATION. Mora folkhögskola
Projektmaterial DISTANSUNDERVISNING MED DATAKOMMUNIKATION Mora folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merKonstverket Air av Curt Asker
Konstverket Air av Curt Asker 1 Innehållsförteckning 1 Bakgrund...s 1 2 Syfte och mål...s 2 3 Genomförande...s 3 4 Resultat...s 4 5 Diskussion...s 5 2 1 Bakgrund Kulltorpsskolan ligger i ett villaområde
Läs merKURSUTBUD VÅREN 2017 PERIOD 2-3 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING 2017/03/ /05/ /05/ /08/04
KURSUTBUD VÅREN 2017 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING PERIOD 2 3 P2 2017/03/20 2017/05/26 P3 2017/05/29 2017/08/04 Du ansöker till kurser på: Sista ansökningsdag P2: 01 Mars Sista ansökningsdag P3: 02 Maj P3
Läs merProjektmaterial. DIGITALA RÄNDER Fornby folkhögskola
Projektmaterial DIGITALA RÄNDER Fornby folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Fornby folkhögskola Borlänge
Läs merProjektmaterial. Västanviks folkhögskola
Projektmaterial VÄSTANVIKS HISTORIA Västanviks folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Västanviks historia
Läs merPROJEKTMATERIAL. Data - en väg till det svenska språket. Studiefrämjandet i Umeå
PROJEKTMATERIAL Studiefrämjandet i Umeå s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning Projektnamn: Data - en väg till det
Läs merPROJEKTMATERIAL. Distansutbildning grundläggande data. Folkuniversitetet Uppsala. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Folkuniversitetet Uppsala Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets
Läs merProjektmaterial KUSTLIV. Litorina folkhögskola
Projektmaterial KUSTLIV s Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Innehållsförteckning Projektnamn:... 3 A. Projektledare... 3 B. Projektpresentation...
Läs merInformationspilotsprojektet 1999/2000
PROJEKTMATERIAL Informationspilotsprojektet 1999/2000 Hjälmareds folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 2
Läs merProjektmaterial. ITS4 U ( IT-SATSNING FOR YOU, IT-SATSNING FÖR DIG) ABF Gästrikebygden
Projektmaterial ITS4 U ( IT-SATSNING FOR YOU, IT-SATSNING FÖR DIG) ABF Gästrikebygden Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merTrainee för personer med funktionsnedsättning - 2015
Trainee för personer med funktionsnedsättning - 2015 Ett arbetsmarknadsprogram för personer med funktionsnedsättning, i samarbete mellan Göteborgs Stad, Arbetsförmedlingen och HSO Göteborg. Programmet
Läs merProjektmaterial HOT ELLER MÖJLIGHET? Lidingö folkhögskola
Projektmaterial KOMMUNIKATION MED DATOR, HOT ELLER MÖJLIGHET? Lidingö folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merÄven de äldre vill vara med
Även de äldre vill vara med Organisation NBV Väst Projektledare Zinijad Jagurdzija e-postadress zinijad.jagurdzija@nbv.se Tel 0734-61 47 99 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Syfte är att komma åt
Läs merProjektmaterial KÄRLSJUKDOMAR. Hampnäs folkhögskola
Projektmaterial HÄLSOPROBLEM, NYINSJUKNADE I HJÄRT- OCH KÄRLSJUKDOMAR Hampnäs folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merEnkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13
Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13 I maj 2014 bad vi it-pedagoger som gått hos oss de tre senaste åren att besvara en enkät om utbildningen och om den medfört några förändringar i
Läs merPROJEKTMATERIAL. Distanssamverkan-teknik-metodik
PROJEKTMATERIAL Västerbergs folkhögskola s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KS/Folkbildningsrådets projekt...
Läs merProjektmaterial. Sigtuna folkhögskola
Projektmaterial IT I FRITIDSLEDARUTBILDNINGEN Sigtuna folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merInnehållsförteckning. Distansutbildning för skyddsombud. ABF Syd Halland
PROJEKTMATERIAL ABF SydHalland Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:
Läs merPROJEKTMATERIAL. Folkbildning med demokrati-delaktighet-etik. SISU Idrottsutbildarna Blekinge
PROJEKTMATERIAL Folkbildning med http://www, demokrati-delaktighet-etik SISU Idrottsutbildarna Blekinge s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412
Läs merItiS Väskolan HT 2002. Din Kropp. Projekt av Arbetslag D / Väskolan
Din Kropp Projekt av Arbetslag D / Väskolan DIN KROPP Introduktion Vårt arbetslag hör hemma på Väskolan utanför Kristianstad. Vi undervisar dagligen elever i åk 6-9, men har i detta projekt valt att arbeta
Läs merPROJEKTMATERIAL. Fältstudieanalys i grupp med IT-stöd. Mariannelunds folkhögskola. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL Fältstudieanalys i grupp med IT-stöd Mariannelunds folkhögskola Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merAtt förbättra språkundervisning med hjälp av sociala medier och öka data- och internetkunskap och flexibilitet i lärande.
1. Engelska A online S:ta Birgittas folkhögskola Projektledare Gordon McCulloch e-postadress info@stabirgitta.com Tel 08-702 14 04 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Att förbättra språkundervisning
Läs merPROJEKTMATERIAL. Design Digital Workshop (DDW) Studiefrämjandet i Bergslagen
PROJEKTMATERIAL s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt... 3 Projektnamn:,... 3 A.
Läs merPROJEKTMATERIAL. Konfirmandcirklar med IT-stöd. SKS Nordväst. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL SKS Nordväst Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KS/Folkbildningsrådets projekt...
Läs merSida 1 av 7. Slutrapport. ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk. Uppsala den 4 december 2012. Serbiska Kulturföreningen Sloga
Sida 1 av 7 Slutrapport ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk Uppsala den 4 december 2012 Serbiska Kulturföreningen Sloga Sida 2 av 7 Inledning Det här är fjärde året i rad som vi får ekonomisk hjälp
Läs merProjektmaterial. Nya pedagogiska metoder i musikundervisning för vuxna vid folkhögskola. Framnäs folkhögskola Härnösands folkhögskola
Projektmaterial Nya pedagogiska metoder i musikundervisning för vuxna vid folkhögskola Framnäs folkhögskola Härnösands folkhögskola INNEHÅLLSFÖRTECKNING Projektmaterial...1 för vuxna vid folkhögskola...1
Läs merLärcentrums slutrapport av projektet Internet för alla välkommen till en ny värld
Lärcentrums slutrapport av projektet Internet för alla välkommen till en ny värld 1 Inledning Lärcentrum i Trollhättan står för de samlade kommunala vuxenutbildningarna i Trollhättan. Här finns SFI (Svenska
Läs merProjektmaterial. Mariannelunds folkhögskola
Projektmaterial VARDAGSNÄRA TEOLOGI Mariannelunds folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merPROJEKTMATERIAL. Lokalt It-centra - IT som ett demokrativerktyg - baserat på linux
PROJEKTMATERIAL - baserat på linux FS i Västmanland och Uppsala län s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning Projektnamn:
Läs merDigitalisering i skolan
Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så
Läs merAlgebrans grunder ht15
Algebrans grunder ht5 Antal : Kursen som helhet Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Antal Instämmer delvis (75,0%) (00,0%) Kursens innehåll uppfyllde
Läs merSammanställning av kompetensinventering för delprojekt. Rätt stöd till arbete och studier
Sammanställning av kompetensinventering för delprojekt Rätt stöd till arbete och studier Innehåll 1. Om kompetensinventeringen... 4 2. Vilket kompetensbehov ingår inte i delprojektet?... 4 3. Redovisning
Läs merProjektmaterial. Skinnskattebergs folkhögskola
Projektmaterial ATT SKRIVA NOTER MED DATORNS HJÄLP Skinnskattebergs folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merProjektmaterial. NÄTET SOM INFORMATIONSKÄLLA Gotlands läns folkhögskola
Projektmaterial NÄTET SOM INFORMATIONSKÄLLA Gotlands läns folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net GOTLANDS
Läs merDIN IT VISION MED ELEVPC. OfficeIT-Partner har tagit fram ett koncept unikt för skolan som gör det enkelt! www.officeitpartner.
DIN IT VISION MED ELEVPC OfficeIT-Partner har tagit fram ett koncept unikt för skolan som gör det enkelt! www.officeitpartner.se/elevpc Varför ElevPC? En omfattande undersökning av europeiska studier kring
Läs merUndersökning av digital kompetens i årskurs 7-9
Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9 2015 Monica Andersson, IT-pedagog 2015-12-29 Jag har kunnat få fler vänner genom att spela hemma, Att lära mig har blivit lättare och roligare, Jag kan ha
Läs merProjektmaterial BARN OCH FÖRÄLDRAR. Bilda Östergötland
Projektmaterial IT-STUGAN, GEMENSAMT LÄRANDE MED BARN OCH FÖRÄLDRAR Bilda Östergötland s Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Innehållsförteckning
Läs merKursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss)
Mats Dahllöf 090218 Kursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss) Jag har försökt utforma undervisningen och examinationen på kursen så att de följer lärandemålen, och jag tror att den föresatsen
Läs merSärskild utbildning för vuxna. Särvux Sydnärkes Utbildningsförbund
Särskild utbildning för vuxna Särvux Sydnärkes Utbildningsförbund Kurskatalog 2014/2015 Särvux Särskild utbildning för vuxna Särvux är till för dig som är över 20 år och har inlärningssvårigheter som beror
Läs merFolkbildning till synskadade och blinda invandrare stfb Organisation
Folkbildning till synskadade och blinda invandrare stfb Organisation Studieförbundet Vuxenskolan Avdelning Internationellt Kulturcentrum Projektledare Folkbildning till synskadade och blinda invandrare
Läs merProjektmaterial. DET GÅR LÄRA GAMLA HUNDAR ATT SITTA! PRO folkhögskola
Projektmaterial DET GÅR LÄRA GAMLA HUNDAR ATT SITTA! PRO folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Det går
Läs merPROJEKTMATERIAL. Musikteori och IT. Mellansels folkhögskola. Maj 2001
PROJEKTMATERIAL Mellansels folkhögskola Maj 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning Slutrapport: MUSIKTEORI OCH
Läs merProjektmaterial. Tillgänglig väg till högskola/universitet. Furuboda folkhögskola
Projektmaterial Furuboda folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 Sammanfattning....
Läs merMatematik på NV, NS, TE och SMBP
Matematik på NV, NS, TE och SMBP I samtliga av ovanstående program är matematik viktigt. Eleverna har fyra mattepass i veckan på dessa program. Till varje klass har vi en gemensam planering så att eleverna
Läs merProjektmaterial. Företagarnas Folkhögskola
Projektmaterial PORTFOLIO MED CV OCH ARBETSPROVER Företagarnas Folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merVälkommen till Särvux i Sala
Särskild utbildning för vuxna Särvux Kurskatalog 2010/11 Sala kommun Innehåll Innehåll 2 Allmän information 3 Datorkunskap 4 Engelska 5 Matematik 6 Samhällskunskap 7 Svenska 8 Kommunikation 9 Verklighetsuppfattning
Läs merProjektmaterial. Alma folkhögskola
Projektmaterial NÄTVERK FÖR AFATIKER Alma folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING...1
Läs merRYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6
RYSA11 2007 RYSA11 2007 Översikt Totalt antal svar 6 Filter nej Gruppera efter fråga nej Du är Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Din ålder Under 25 33.3% 2 25-35 16.7% 1 Över 35 50% 3 Vad har du läst förutom ryska?
Läs merProjektmaterial. KRITISKT TÄNKANDE Hagabergs folkhögskola
Projektmaterial KRITISKT TÄNKANDE Hagabergs folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net ITIS-rapport HT-02
Läs merSärskild utbildning för vuxna Särvux
SALA2000, v 1.0, 2010-06-09 1 (12) UTBILDNINGS- OCH ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN Enheten för vuxnas lärande Särskild utbildning för vuxna Särvux Kurskatalog 2010/11 SALA KOMMUN Box 304 733 25 Sala Besöksadress:
Läs merProjektmaterial MIND-MAP. Klarälvdalens folkhögskola
Projektmaterial MIND-MAP Klarälvdalens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net Mind-map - Ett ITiS-projekt
Läs merUtbildningsteam med IT-stöd
PROJEKTMATERIAL Utbildningsteam med IT-stöd SISU Idrottsutbildarna - Hälsingland Maj 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 SLUTRAPPORT
Läs mer