PRATRÖR FÖR S:T OLOFSSKOLAN årg.13 nr

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "PRATRÖR FÖR S:T OLOFSSKOLAN årg.13 nr 37 7.3.2014"

Transkript

1 PRATRÖR FÖR S:T OLOFSSKOLAN årg.13 nr

2 Det är åter Olofdags och huvudansvaret för artikeltillkomsten i nr 37 har legat på 8c! Materialet är den här gången mestadels hopsamlat under perioden från årsbörjan till sportlov. Utbudet har åter varit stort med bl.a. olika besök men vi har speciellt velat fokusera på ett antal intervjuer. Som jag tidigare nämnt sitter Sossen inne med en mängd intressanta förmågor och det är trevligt att låta dem komma till tals. Gärna skulle man få dem alla i tur och ordning men då borde nog tidningen utkomma minst en gång i veckan. Dessa förmågor representerar ofta sporten men också andra intressen blir presenterade. Inte heller bara elever intervjuas, utan också vuxna i skolan; denna gång någon udda lärare och annan personal. Undantagsvis har vi t.o.m. låtit vissa textdelar komma med på finska, så att de intervjuade lättare skall kunna ta del av texten. Och för att igen engång understryka vårt litterära kunnande bjuder vi för andra gången på vinnarnovellen i vår årliga skrivartävling. Denna assisteras av ett antal bokrecensioner på rätt färska böcker. Dessutom har det i engelskan varit dags för de ständigt underhållande limerickarna! Gallupen denna gång anknyter i sin tur till aktuella frågor ute i samhället i övrigt; mobiltelefonernas prestanda och bruket av dem överlag. Vilka sociala medier som flitigast besöks är väl också intressant information. Och vem vet, kanske någon t.o.m. gärna får veta hur mycket det fifflas med mobilerna på lektionstid! Så över till lite sådant som just har startats eller är på kommande. Här ovan uttryckte jag mig om skolans litterära kunnande. För att ytterligare stärka det har vi gått in för ett läsprojekt. Under en månads tid kommer alla elever att läsa en självvald bok. Projektet stöds av alla läroämnen och vi kan därför ta vilken lektion i veckan som passar bäst för ändamålet. Läsmånaden kommer säkert att utvärderas i nästa nummer av Olof. I vecka 14 kommer vi dessutom att ha en uppmärksammad gäst. Livia Fränkel, som genomlevt förintelsen kommer till skolan för att berätta om sitt liv i koncentrationsläger och tiden därefter. Vi ser alla fram emot besöket och för föräldrarnas del anordnas även en afton med Livia Fränkel ( se annonsen bak i tidningen!). För övrigt tittade jag under sportlovet in på någon sorts slutrea i Stocka. Så här blev det den redan passerade Kalevaladagen (känd för sin allitteration) till ära: Titt och tätt mötte jag / krims och krams och ditt och datt huller om buller men ville ändå ha rubbet och stubbet där jag stod i valet och kvalet. Kenneth

3 Adan Muhamed Gadid Adan Muhamed Gadid undervisar våra somaliska elever bl.a. i deras hemspråk. Han undervisar också alla matematiska ämnen (t.ex matematik, kemi och fysik). Eftersom han talar bättre finska än svenska (och vi är rätt svaga på somaliska) bestämde vi att ställa frågorna på finska. Q: Hur länge har du bott i Finland? A: 21 år. Q: Vad är de största skillnaderna mellan Finland och ditt hemland? A: Kulturskillnaderna är stora och i hemlandet är det varmt och ljust medan i Finland är det kallt och mörkt på vintrarna. Men eftersom jag har bott här i 21 år så har jag haft tid att anpassa mig till vädret. Q: Håller du kontakt till hemlandet? A: Jo, föräldrarna bor ännu i Somalien och jag har vänner där. Q: Bor din familj i Finland? A: Jo, men föräldrarna bor i hemlandet. Q: Har du studerat till lärare? A: Nej, först studerade jag till kemist på Åbo Akademi men jag tyckte inte direkt om det, och sen efter det prövade jag lärarens arbete i Tammerfors och tyckte det var betydligt bättre. Q: Varför valde du att bli en lärare? A: För att det var intressant och jag ville hjälpa invandrare i Finland. Q: Hur många elever har du allt som allt i de skolor som du lär i? A: Ungefär 60 elever. Q: Vad är din favoriträtt? A: Jag äter olika rätter mellan de två kulturerna men i hemlandet var min favoriträtt ris och fisk. Också i Finland tycker jag om fisk - med potatis. Q: Har du husdjur? A: Nej. Q: Använder du några sociala medier och vilken är din åsikt om dem? Adan ser vi en gång i veckan i vår skola A: Jag och min fru använder dem ganska mycket till att kommunicera med vänner och familj. De har sina bra och dåliga sidor. Avslutningsvis ville vi veta lite om namnskicket i hans kultur. Adan berättade följande: Mitt hela namn är Adan Muhamed Gadid och Muhamed Gadid är efternamnet. Alla somalierna har inte Muhamed i deras namn, det är bara ett populärt namn i Somalien och i andra arabländer. Somalierna har oftast långa efternamn, för att till den egna faderns namn kommer ännu farfars namn. T.ex. är min pappas namn Muhamed och farfars Gadid. Det var trevligt att träffa Adan. Han var också jätteivrig med att bli intervjuad och han hade lätt att berätta om hur det går för honom. Oskari Tuomivirta och Benjamin Willför

4 Intervju med Elias Ketonen Elias Keto Ketonen går i årskurs 8 och spelar ishockey i TPS. Keto gick i Sirkkala skola under sin tid i lågstadiet. Han har spelat hela sin hockeykarriär i TPS men den slutar säkert inte där. Så här svarade han på de frågor vi ställde: Har du mycket kompisar i ditt lag? Ja, det har jag. I vilken position spelar du på planen? Höger anfallare. Hur mycket tränar du och hur måste man leva för att komma till en hög nivå i ishockey? Äta mycket men hälsosamt, sova mycket och jag tränar också på fritiden. Hur många gånger har du träningar i veckan? 7 gånger Måste du ändra din kost när du började satsa på ishockey? Nej, jag åt nog redan i början hälsosamt. Proteiner och grönsaker bör man äta mycket av. Hurdana framtidsplaner har du? Jag skulle vilja till NHL. Vem är din idol? Patrick Kane som spelar i NHL Hur går det för oss i Sotshi? - För kvinnorna helt ok, men de förlorade ju nog mot Kanada på måndag den 10 i februari. Männen har inte ännu haft en enda match och har inte visat vad de går för. Vi får hoppas! Alex Vihanto & Kasper Grönroos

5 Intervju med Marie Stolt Vi intervjuade Marie Stolt, åk 8. Hon är en skicklig violinist och får bl.a. lektioner i Konservatoriet. Hon hade också lätt att hitta svar på våra frågor. -När började du spela fiol? -Jag började spela när jag var fem år. Jag har spelat i nio år nu. -Varför började du spela? -Min syster spelade och jag ville också spela något instrument. Ett annat alternativ hade varit flöjt. -Hur många timmar spelar du per vecka? -ca 12 h. OMG det är ju nästan en hel dag!!?! ( När Marie räknade timmarna blev hon förvånad över hur mycket tid det går till spelandet). -Vilken kompositörs stycken spelar du helst? -Jag har ingen direkt favorit, men helst spelar jag Tjajkovskij. -Är det en dyr hobby? -Fiolen kan kosta allt från 400 till ett par miljoner, beroende på modell. Ni kan gissa hurdan jag har. Själva lektionerna är inte så dyra. -Räcker tiden? -Oftast jo, men det finns dagar då jag inte alltid hinner göra alla skoljobb och dessutom gå på fioltimmar. Skolan borde ju alltid gå före hobbyn, men det lyckas inte alltid. -Har du vunnit några tävlingar eller spelat i några viktiga konserter? -Jag har hittills bara varit med i en tävling, där jag bara kom vidare man inte vann. Men jag har spelat några gånger som liten med Åbo filharmoniska orkester och varit solist i Konservatoriets orkester. -Du spelar ju badminton också, hur passar det med fiolspelandet? -Det finns förstås en risk att min arm skall börja värka eller något liknande, men själv är jag inte rädd för att det skulle hända. Bara jag slår på rätt sätt hålls min arm i skick. Och ni ska veta att det behövs kondis för fiolspelandet också, så lite badminton mellan stråkträningarna är bara bra. -Hur länge tänker du fortsätta spela? Har du några mål? -Hmm... Jag vet faktiskt inte. Ett alternativ är att jag skulle satsa på spelandet, och det tycker iallafall min lärare att jag skall göra. Men jag vet inte riktigt. -Vad är det bästa/värsta med din hobby? -Bra sidor är att jag blir van att uppträda, så om vi har i skolan föredrag är jag inte så nervös. Sämre är att jag måste öva så mycket, fast oftast gör jag det riktigt gärna. Man får heller inte ha långa naglar eller smycken när man spelar. Och så har vi det där att jag alltid måste spela på olika fester i skolan. Själva spelandet är inte så hemskt, men jag skulle bara inte vilja att alla ser mig som flickan som spelar fiol. Sara och Alina 8c Spelar man violin får man ligga i hårdträning!

6 Siivoojien haastattelu Vi vet alla hur viktigt det är att ha tillräckligt rent omkring oss och hur viktigt det med andra ord är att städa. I vår skola städar Mirja och Eeva-Maria. Vi ville intervjua dem för att få höra lite om renhållningen här. Intervjun tog vi på finska eftersom båda är helt finskspråkiga. Vi kom också överens om att låta texten stå i tidningen på finska, så vet de vad de har sagt. M = Mirja, E-M = Eeva-Maria Onko koulussa mielestänne liian sotkuista? M- Välillä on aivan kamalaa jo aamupäivällä, pattereiden välit ovat aina täynnä paperia E-M- Aulat ovat sotkuisimmat, vaikka ollaan aamulla mopattu. Muun muassa karkkipapereita, purkkaa ja vaatteita löytyy. Ärsyttääkö se kun olette juuri siivonneet tietyn paikan, ja sitten joku tulee esim. likaisilla kengillä siihen? M & E-M Ärsyttää tietenkin, jos ollaan konetettu aula niin heti kaadetaan juomaa lattialle. Siinä sitten kävellään ja lika leviää. Onko teillä mielestänne tarpeeksi hyvät siivousvälineet ja mitkä ne ovat? M- On hyvät työvälineet: mikrokuitukangas ja lankamoppi E-M- Taulumoppi ja liinat Onko koulussa mielestänne vaikea liikkua isojen siivouskärryjen kanssa? M- Ei ole vaikeaa liikkua E-M- Ei ole Ovatko oppilaat teille joskus epäkohteliaita/ärsyttäviä/häiritseviä? M- Ei ole E-M- Ovat joskus oikein mukavia kun tervehtivät. On mukavaa että joku sanoo aamulla huomenta Saitteko aloittaessanne valita mihin kouluun halusitte? M- En ole saanut valita, siirrettiin toisesta koulusta E-M- Minut siirrettiin tänne toisesta koulusta Siivoatteko mielellänne vai onko se kyllästyttävää? M- Pidän tämän koulun siivouksesta. E-M- Ei ole kyllästyttävää, pidän työstä jatkuu

7 Onko teillä sopivan pituiset työpäivät? M & E-M On, 7,5 tuntia Voisiko koulussa parantaa jotain jotta teillä olisi paremmat olosuhteet? M- Kun oppilailla alkaa liikuntatunti, niin he potkivat ovia ja huutavat käytävällä kun meillä on kahvi- ja lounastauko, aika häiritsevää. E-M- Potkitaan palloa käytävillä ja auloissa. Auloissa juostaan ja huudetaan. Siinä olisi parannettavaa. Siivoojat ovat tyytyväisiä mutta niillä on kyllä täysi työ! Intervjun var trevlig. Det var också fint att höra att våra städerskor för det mesta trivs med oss och i huset. Det är mycket viktigt att ni kommer ihåg att städa efter er, så får också städerskorna det trivsammare! Käyttäytyminen ruokasalissa Emilia och Sandra i 8c En drive tillsammans med kökspersonalen (Leena, Maritta och Sanna) skall göra det ännu trivsammare också i matsalen. Alla parallellklasser i åk 7 har redan hunnit träffa personalen och fått höra deras önskemål. Möjligen fortsätter träffarna snart med åk 8. Personalen i köket var mån om att framhålla att eleverna i regel uppför sig trevligt och är artiga. Vi kan ändå få det ännu bättre om vi iakttar följande: - Ulkovaatteet pois ruokasalista. - Kännykät reppuun tai taskuun. - Rauhallista käytöstä ja keskustelua. - Jokainen ottaa vain itselleen ruokaa sen verran kuin syö, kappaletavara on rajattu (esim. liha- pullat, kalapuikot ja piirakat) - Nostetaan tuoli kun poistutaan pöydästä. - Siisti paikkasi seuraavalle, jotta hänelläkin olisi mukavampaa. Köket står gärna till tjänst. - Tyhjennetään lautanen kunnolla possuämpäriin, tiskaamisen helpottamiseksi. - Ja muistetaan kiittää! Emilia och Sandra

8 Vår katastrofala historia Att dö av ett brustet hjärta borde vara fysiskt omöjligt, men det gör Brie efter att hon har fått höra de värsta ord hon kan tänka sig. Jag älskar dig inte. Jacob, hennes pojkvän, som hon trodde var hennes första och enda kärlek, var den som sa de här ödesdigra orden. Boken Vår katastrofala historia handlar om 16-åringen Brie. Efter sin död kommer hon till pizzerian A little slice of heaven, men hon förstår inte vad som hänt. Hon kan inte tro att hon har dött, men hon har ju just varit på sin egen minnesstund. I pizzerian lär hon känna Patrick, som redan en tid har varit död. Han hjälper henne, och berättar om de fem stegen hon kommer att gå igenom: förnekelse, vrede, förhandling, sorg och acceptans. Patrick för Brie tillbaka till San Francisco, där hon bott med sin familj. Det hon ser när de kommer fram är något helt annat än det hon tänkt sig. Hon får reda på att hennes familj håller på att splittras, att hennes pappa har ett förhållande med deras granne och att hennes pojkvän är kär i hennes bästa vän. Vår katastrofala historia är en riktigt bra bok. Man vet att en bok är bra om man inte kan sluta tänka på vad som kommer att hända till näst. Just så gick det för mig, och det var tur att jag läste boken på jullovet, så att jag hade möjlighet att läsa på boken många timmar i sträck. Boken är väl skriven, men språket är lite för rikssvenskt i min smak. Den är lättläst tack vare personernas dialog, och deras kommentarer är oftast skrivna på talspråk. Själv orkar jag inte läsa böcker med väldigt långa beskrivningar, alltså passade den här boken mig bra. Berättelsen är skriven från Bries synpunkt, vilket jag tycker om, för det gör boken lättare att följa. Boken är uppbyggd som många andra böcker och filmer; som en berg- och dalbana. Den börjar lyckligt, men nästan genast händer något dramatiskt. Såhär fortsätter boken, tills den stora katastrofen kommer. Personerna blir ovänner fast de älskar varandra, men före slutet förstår de att visa sin kärlek åt varann. Slutet på boken var lite överraskande, trots det lyckligt. Om det hade varit olyckligt skulle jag ha blivit ordentligt överraskad. Boken handlar om allt en tonårsflicka vill läsa om: kärlek, avundsjuka, vänskap och andra känslor som vrede och hopplöshet, plus såklart livet efter döden. Så om du är en flicka (eller varför inte en väldigt romantisk pojke) som vill läsa en bra och lättläst bok som tar upp just de här frågorna, är denna bok för dig! Jess Rothenberg (på bilden) är en ung författare från Charleston, South Carolina som nu bor i Brooklyn, New York. Vår katastrofala historia är hennes första och enda bok hittills. Boken har blivit översatt till 13 olika språk. Alina 8c

9 Mobbare i farten Håll käft!, säger jag med en överlägsen och mörk röst till Martin, som predikar om grekiska bokstäver till Isak, som får en slags rädsla i blicken så att han genast fortsätter göra de uppgifter som jag inte haft motivation till att göra. Klockan ringer snart till rast och jag knuffar genast bort alla ur min väg, när klassen tränger sig ur klassrummet genom ett och samma dörrhål. Med tanke på min massa och längd så dröjer det inte länge, förrän de små veklingarna till klasskamrater låter kungen gå ut först. Alla dessa väggar i skolan med till synes vackra målningar på blommor och bilder och foton på roliga evenemang som skolan har ställt upp med under alla dessa år gör mig bara ursinnigare. Jag plockar trotsigt upp en cigarett och går bakom den lilla kiosken på andra sidan vägen av skolan. Jag tänder den med en slags väntan på att ta det första blosset och bara kollar upp mot himlen och tänker tänk om pappa skulle se mig nu. Ca 10 minuter senare så sitter jag i samma byggnad men inte samma klassrum som tidigare. Irritationen stiger mig åt huvudet: att behöva lyssna på idioten framme vid katedern som berättar om hans vandringsresa i Utsjoki förra sommaren! Utan att tänka slänger jag ur mig en ganska oförskämd kommentar: kan vi inte göra något roligt? Som svar från den långa ståtliga läraren Kristian, som jag en gång i tiden var en bra vän med, fick jag en motfråga: Nå Robin, vill du hellre göra uppgifter om Frankrikes medelhavskust?. Frågan flög genom mitt huvud med en hastighet som ett jetplan och logiskt tänkt så ville jag ju verkligen inte ha något med de frågorna att göra. Men jag kände verkligen inte för en argumentation så jag var bara tyst istället. Det blir rast än en gång och jag ser en elev, från sjuan skulle jag tro, som sitter på bänken och gör dagens läxa. Jag knuffar till honom så att han tappar balansen och förstör skrivstilen. På samma gång som jag knuffar honom så ser jag att han har ett tuggummipaket i väskan. Jag tar det som om det var mitt och säger tack med en hånande röst. Att stämplas som mobbare är väl inte så jättekul. Samtidigt kan man tycka att man oftast inte kan rå för hurdan man är. Det en mobbare ändå kan göra för att förbättra sitt rykte är att gå till sig själv, tänka på hur han själv skulle vilja bli bemött och lära sig tänka sig in i den mobbades situation. Men det är just det som sällan kommer på frågan i en mobbares huvud. Vi känner inte honom, det finns alltid en historia bakom varför en person är som den är. Så om någon behöver stöd är det väl mobbaren. Men detta redan före han börjar mobba! Sami Oujlouq 8B.

10 Gallup om telefoner & internet Den här gången var Olofredaktionen intresserad av bl.a. hur många som har 3G respektive 4G på sin mobil eller kanske inget nät alls och vilka sociala medier som används (under skoltid). Ca 160 elever svarade och resultatet presenterar vi nedan i olika diagram. Vilka sociala medier använder du under skoltid? På senaste tid har Instagram gått förbi Facebook bland de sociala medierna. Som vi ser är många elever med på flera än ett socialt medium. Har du 3G/4G eller saknar du nät? 3G internet är överlägset mera populärt än 4G. Säkert beror det mycket på att 3G är betydligt billigare. Av 160 saknar endast 7 elever nätuppkoppling. Vi frågade också hur mycket eleverna spelar med sin telefon, och majoriteten svarade ganska sällan. ~50% av eleverna menade att de använder telefonen ibland olovligt under lektionstid. 108 elever av 160 svarade att deras föräldrar inte tycker att de använder telefonen för mycket, och 75 elever har svarat att de har en egen ipad eller liknande. Å andra sidan har då 85 svarat att de inte har en egen ipad. Resultatet tyder alltså på att nästan varannan elever har en sådan.

11 Hur lång tid är du på telefonen dagligen? Alla tre staplarna i vår undersökning om dagligt telefonbruk blev ungefär lika stora. De som använder under en h är ändå i minoritet. Som man från våra diagram kan se, har väldigt många 3G internet och använder Instagram och Facebook. Flera av de som hade svarat annat på frågan om sociala medier, hade skrivit att de använder bl.a. Kik, Messenger och Ask.fm. Bland de 160 eleverna (ca ½ skolan) var det bara omkring 5 som inte alls använder sociala medier. Trycket är här alltså ganska stort. Författarbesök av Solja Krapu Åke, Claes & Oskar 8C Estradpoeten och författaren Solja Krapu besökte S:t Olofsskolan en tisdagsmorgon i december. Vi fick chansen att intervjua henne, och det var verkligen en väldigt trevlig och intressant upplevelse. Solja är här! Solja stiger in i vår klass med ett glatt humör och man märker att hon är väldigt ivrig att träffa oss. Hon börjar med att berätta lite om vem hon är och varifrån hon kommer. Solja är född i Konginkangas (numera Äänekoski), och gick hela grundskolan i Finland. När Solja hade gått ut grundskolan bestämde hon och en av hennes äldre systrar att flytta till Umeå i Sverige. När de flyttade kunde hon inte nästan ett dugg svenska men lärde sig snabbt. Nu är det nästan tvärtom. Jobben Förutom författarjobbet har Solja jobbat som lärare i gymnasier och högstadier. I vilka städer har du jobbat och vad har du undervisat i? -Jag har jobbat i Luleå och Holmsund som bild-och svenskalärare. Varför slutade du jobba som lärarinna? -Jag trivdes verkligen med lärarjobbet, men eftersom jobbet tog mycket tid och jag ville koncentrera sig på skrivandet bestämde jag mig för att sluta. Solja Krapu har allt som allt fått publicerat nio böcker, och hennes första bok hette Stenar och moln. När vi frågar varifrån hon får inspiration till skrivandet, svarar hon att hon får inspiration från allt hon ser och hör runtomkring sig i vardagen.

12 Vilken åldersgrupp riktar sig dina böcker till? -Det mesta jag skriver lämpar sig till medelålderkvinnor som jag själv, men jag har även skrivit böcker till barn. Poeten Solja Solja är en välkänd estradpoet och hon uppträder gånger per år. Att vara estradpoet betyder att man läser upp sina dikter på en scen. Hennes dikter handlar mestadels om små vardagliga ting som Jag behöver busschauffören och Ge mig ett stenparti. Hon minns att den första dikt hon hittade på hette Juoskaa juoskaa, och den var på finska. Solja översätter många av sina dikter själv till andra språk som finska och engelska. Hur har ungdomar reagerat på dina verk? - Kan dikter vara sådär? Soljas pappa är också författare och har fått en bok publicerad. Han har alltid varit en stor förebild för Solja. Hon ser också upp till stora poeter som Edith Södergran och Kristina Lugn. Beskriv dig själv med ett ord! -Optimist. Vad skulle du ge för tips till en person som vill bli författare eller poet? -Vill man så ska man göra det! //Melina & Ada 9d Namn: Solja Krapu Född: 1960 i Äänekoski Familj: Pappa, mamma, 7 syskon Yrke: Författare, estradpoet Favoritmat: Mat som man får tillreda tillsammans med någon kär, maten ska vara både syrlig och söt Solja underhåller i 9f

13 Ingen lätt dag Ingen lätt dag är skriven av Mark Owen, som är en före detta Navy SEAL -soldat. Owen var gruppledare under Operation Neptune Spear i Abbottabad i Pakistan, vilken var den militärinsats som ledde till Usama bin Ladins död. Owen var bland de första som tog sig in på den tredje våningen i al-qaida ledarens gömställe, där de till slut tog livet av bin Ladin. I Ingen lätt dag beskriver Mark Owen hur allt gick till. Läsaren följer honom och resten av SEAL-soldaterna i den utvalda gruppen, när de tränar inför uppdraget. Som medförfattare har Owen använt Kevin Maurer, som har en gedigen kunskap om hur specialstyrkor fungerar, eftersom han har vid sex olika tillfällen deltagit i olika militäroperationer i Afganistan. Owen vill med boken hedra alla de soldater som arbetar eller arbetat i kampen mot internationell terrorism. Händelserna börjar år 2004, då Owen kommer med i den nio månader långa urvalskursen till DEVGRUs ( United States Naval Special Warfare Development Groups) elitnivå, som kallas Green Team. Owen tävlar mot flera andra kandidater och kommer till sist med i elitgruppen. Den motiverade soldaten och hans kompani utför flera andra uppdrag runt omkring hela världen före det är dags för den stora dagen, den då Owen och hans grupp skickas till Pakistan för att eliminera bin Ladin. Mark Owen agerar själv huvudperson i boken. Han verkar vara en tämligen intelligent person som klarar sig mera på sitt taktiska kunnande än med hjälp av sina fysiska egenskaper. Owen försöker berätta för läsaren hur svårt det är att ta sig in på elitnivån och hur stora risker soldaterna tar varje dag när de utför sina uppdrag. Owen vill även framföra soldaternas hängivenhet och professionalism i deras arbete. De älskar alla sitt fosterland och vill ge sitt yttersta för att försvara det till deras sista blodsdroppe. På ett sätt tycker jag att soldaternas patriotism är rent sagt skrämmande. Fienden beskrivs närmast som blodtörstiga monster än som människor. Man ifrågasätter aldrig bakgrunden till de militära operationerna i boken, man endast utför dem till punkt och pricka. Jag saknade till en viss mån en mera kritisk inblick till händelserna i boken. Det måste väl dock erkännas, att det vore nästan omöjligt att utföra psykiskt och fysiskt krävande militära uppdrag, om man inte hade en nära på blind tro att det man gör är rätt. Boken var rätt lättförståelig, men ibland kändes det svårt med alla de olika militära benämningarna och uttrycken. Så småningom blev man dock van med dem. Författaren använder inte sig av slang eller dialekt i bokens text. Den är skriven i första person med hel del av specialist- och fackord därtill. Boken är skriven i form av en dagbok. Strukturen i meningarna är relativt enkla, vilket gör det till ett nöje att plöja genom de fascinerade händelserna som utspelas i väldigt varierande miljöer. Ibland kändes som om man själv förvandlades till en NAVY Seal-soldat, så medryckande var händelserna i boken. Särskilt händelseförloppet när de amerikanska trupperna tar sig in bin Ladens gömställe, var fascinerande. Det är troligen inte en slump, att bokens text har skrivits på ett sådant sätt, att den öppnar sig även för gemen man. Owen har utan tvekan sett sin möjlighet att tjäna en hacka på köpet, fast han i slutet av boken berättar om hur han ämnar donera största delen av bokens intäkter till välgörenhet. Hur som helst, vem skulle inte vara intresserad av att läsa om hur världens mest letade terrorist går sitt öde till mötes? Kasper Grönroos 8c

14 LIMERICKS There was an old lady named Rose who liked to tickle her toes. She thought it was great until she gained weight. Then she couldn t get close to those toes. Alina & Sandra, 8c An elderly man called Keith had mislaid his false teeth. They d been laid on a chair he forgot they were there sat down, and was bitten underneath. Oskari, 8c There once was a kitty in Greece who didn t want to freeze. He fell asleep in a cosy heap to escape the chilly breeze. Emma, 8c More limericks on next page

15 There once was a beautiful bee who lived in the deep-blue sea. His friend was Wader who loved him later and in the middle of the sea stood a tree. Nadja, Mimika & Jenny E, 8b I once knew a man from Wales incredibly gifted in sales. But once he was fired and wasn t rehired so he ended up covered in scales. Fanny, 8b There once was a man in France who really wanted to dance. He tried to proceed but couldn t succeed so he ended up with no chance. Jenny I & Ida, 8b

16 Tävlandet i hoppning Att tävla med häst inom hoppning i Finland är dyrt och utomlands ännu dyrare. Om man deltar i Finland med två hästar kan det kosta över 1000 euro, men det beror så klart på tävlingen. I hoppning tävlar man i allt från bomklass till 160 centimeters klasser. Sedan finns det också six bar - klasser. Det betyder att man hoppar höjd och har inte en hinderbana utan 6 st. hinder efter varandra. Ekipagen börjar sin runda på ca. 140 centimeters höjd, sedan lyfts hindren så länge de hoppar felfritt. Och om ett ekipage river en bom så faller man bort från tävlingen. Av en bra hopphäst krävs mycket. Viktigast är hoppkunskap, hoppteknik, kapacitet, snabbhet och vilja att hoppa. Hästen bör vara bra skolad, och bra riden måste den vara en längre tid före tävlingarna. Då ska den vara känslig och reaktiv för ryttarens skänkel och hand. Hästen måste också vara kraftig och frisk överlag men särskilt i benen, för när den landar från ett stort hinder får den för en stund hela sin egen tyngd ( kg) och hela ryttarens tyngd på benen. Six-bar tävling Det finns många sätt att bedöma ett ekipages hoppbana. Det vanligaste är genom tid och felpoäng. Med tidsbedömning menas att tidtagningsapparaterna startar då ekipaget kommer över startlinjen och stoppar då man är över mållinjen. Den andra typen betyder att man nödvändigtvis inte tar tid, utan felpoängen bestämmer placeringen. Mellan hästen och ryttaren finns det alltid ett fungerande samarbete. Det är bra om ryttarna har ridit hästen en längre tid före tävlingarna. Oftast äger kanske ryttaren inte hästen men har den nog på sitt eget stall för att rida den så att den är lämplig för tävlingar. Men det kan såklart också vara ryttarens egen häst som han/hon har uppfött eller köpt. Ryttarna har oftast egna gårdar eller stall, som de kan ha ärvt eller har själv byggt upp eller köpt. De kan också ha försäljning av hästar eller skola unga hästar. På ridsporten blir man i regel inte rik om man inte har sidobusiness, för det är en av de dyraste sporterna som finns. Vissa ryttare har förstås ett helt annat arbete för att kunna på fritiden rida och tävla. På stora tävlingar är hästarna absolut de bästa tävlingshästarna som man kan ha och det märks också prismässigt; om man vill ha en riktigt bra häst i Finland kan den kosta över euro men det är inte rekord ännu. De allra bästa hästarna kostar över euro. I Finland har vi många bra och talangfulla ryttare. Bland de vuxna ryttarna har vi Nina Fagerström, Anna- Juulia Kontio. Lovande ryttare under 18 är bl.a. Jenna Yrjövuori (segrare i ponny-fm), Eveliina Talvio, Miisa Pulkkanen. Emma 8c Eveliina Talvio

17 Vändagscafé Vä ndägen inleddes i ä r med ätt gymnäsie-elevernä uppträ dde med träditionell gammeldans. Under sä kert tio olikä dänser visäde elevernä upp väd de hunnit lä rä sig under nä grä mä näder äv trä ning med sinä gympälä räre. Avslutningsvis blev mä ngä äv oss uppbjudnä till sistä välsen. I skolän firäde vi senäre vä ndägen med en lä ngre räst, med cäfe och uppträ dänden. I cäfe t serverädes bäkelser, mockärutor och pizzä som bäkäts äv elever dägen fo re. Under dägen pä gick ocksä en tä vling, en krambingo, dä r män skulle gä och krämä en som uppfyllde väd som stod pä läppen, t.ex. din KF, okä nd snygging, vä nelev eller nä gon som ä r singel. Under cäfe hälvtimmen underho ll flerä fo rmä gor med olikä musikstycken. Emma och Sara 8c

18 Ta vara på café Sossial, bästa kunder! Vårt skolcafé är unikt på så sätt att inte alls alla andra skolor kan hålla sig med ett café. Det är en trevlig förmån för alla elever att alltid på tredje rasten kunna köpa ett litet mellanmål i form av saft och kex. Det går åt flera kexpaket varje dag och eleverna tycks vara nöjda med utbudet, men det är sant att lite omväxling inte skulle vara något dåligt förslag. Vi som jobbar i caféet har funderat på möjliga förändringar. Det som går åt mest är kex, därför tycker vi att omväxling bland kexsorterna då och då skulle vara på sin plats. Man skulle också kunna spela bakgrundsmusik under tredje rasten för att öka stämningen i caféet. Spelaren kund placeras bakom disken och de som står i caféet skulle ansvara för att musiken hålls på lämplig ljudnivå. Det är synd att en del elever inte kan bete sig runt caféet, både då det är stängt och då det är öppet. Det har vid flera tillfällen saboterats och stulits av caféets egendom. Här finns visserligen också besökare i skolan kvällstid, så vem som den egentliga boven riktigt är kan vara svårt att utpeka. Före man kan börja förbättra caféprodukterna och dess miljö så måste man ändå kunna förvänta sig att alla kunder förbättra sitt beteende och använder bondförnuft. Ingen ska försöka bryta sig in bakom några låsta luckor och ingen ska heller (ens på lek) vara klåfingrig då cafét har öppet för försäljning. Alla borde inse att man beter sig här lika som på andra helt vanliga caféer. Ett exempel här bredvid på att någon hade försökt stjäla kex med våld ur det låsta skåpet. Isabella och Lotte 9c Vi har frågat en av stamkunderna i caféet, Frans Mäkelä i 9f, vad han tycker om caféet och vad som skulle kunna förbättras. Frans tycker bäst om kaffet, med en bit socker. Frans: Pojkarna i 9f är av åsikten att det borde finnas bredare urval av varma drycker i caféet. Frans påpekar också att han är oroad över den ökade mängden kex som stjäls i caféet. Kexstölden är redan vardag och de som snattar åt sig förstår inte alls att det är fullständigt orätt beteende.

19 Niklas Lainto, ett friidrottslöfte Vi har intervjuat den 14 årige Niklas Lainto som friidrottar. Han berättade att han redan som 7-åring började i Åbo IFK. Han har med andra ord just nu hållit på med sporten i halva sitt liv. Hurdana sträckor springer du på tävlingar? - Från 200 m ända till 3000 m Hurdana rekord har du på dem? - 200m 27 s 800m 2,10 min 2000m 6,12 min 3000m 9.57 min Hur ofta tränar du per vecka och hurdana är dina träningar? - 6 gånger per vecka, 2ggr intervall och 4 ggr länk och muskelträning. Vilka mål har du i friidrotten? - Att komma med i landslaget och att få delta i EM tävlingarna för juniorer Kommer friidrotten före skolan? - Nej, för man kan inte idrotta för hela resten av livet. Så man kommer nog också att behöva en bra jobbplats. Hur många gånger har du tävlingar i veckan? - På sommaren kan det vara varje vecka, men nu på vintern har vi ungefär en per två veckor. Max och Rasmus 8c

20 Unitwins med Josef och Martin Hela skolan hade under två skoldagar i januari möjlighet att få bekanta sig med olika cirkustrick. Tvillingbröderna Josef och Martin Sjönneby hade kommit hit för att lära ut hur man cyklar med enhjuling, hur man övar balansera och enklare jonglering. Eftersom vi gick klassvis blev det dock bara en dryg ½ timme för varje grupp och många var vi nog som gärna skulle ha tränat lite till. Pojkarna berättade att de är uppbokade ända till sommaren. De ordnar barnkalas, och de håller privatlektioner för att inspirera unga att våga ta sina utmaningar. De har tränat ungefär 10 år för att uppnå toppnivå. Men lönen för att cykla enhjuling räcker kanske inte riktigt till att leva bra. Josef studerar vid universitet och Martin äger en cirkusbutik. Som bäst har de inga direkta planer på ändringar i sitt liv: det är roligt att åka omkring och lära andra eller visa sina konster eller delta i tävlingar. Meriter: Max och Rasmus 8c Pojkarna har haft framgångar i bl.a. enhjulingshöjdhopp, där de nått världsrekordet 1.31 m. Dessutom brukar de placera sig bra på både inom- och utomhusbanor av olika slag.

21 Årets novelltävling är avgjord. Det var mycket spänt i toppen och slutresultatet blev följande: vinnare Linnea Wahlbeck (91p), tätt följd av Lia Meurman (90 p). Först ut med att presentera den vinnande novellen är förstås Olof. Trevliga lässtunder i läsveckornas tecken! Buss 13 Jag vandrade fram längs trottoaren. Kölden stack i mina kinder och min andedräkt förvandlades till ånga när den träffade den kalla luften. Snöflingor virvlade långsamt ner från den mörka himlen under gatulyktornas sken. Gatan var tyst och öde. Mina fingrar var förfrusna och jag försökte andas på dem för att värma dem. Jag gned mina bara händer mot varandra, jag hade säkert glömt mina vantar hemma men dit gick jag inte tillbaka. Jag suckade och satte tillbaka händerna i fickorna. Jag riktade blicken mot marken. Ett hav av känslor stormade inom mig. Jag var förvirrad och visste inte vad jag skulle känna. Det kändes som om det skvalpade inombords som om det skulle rinna över vilken sekund som helst. Jag lyfte blicken från marken. Jag mötte en buss som fick mig att stanna upp i mina steg. En buss, hur hade jag inte märkt den? Närmare sagt buss 13 som åkte Hem. Hem? Jag gick närmare och granskade den. När jag kommit fram till bussens framdörr öppnades den och jag hajade till. Bakom ratten satt en gammal rynkig man med kutrygg. Han vände sig mot mig och log brett, väldigt brett med endast ett fåtal tänder. Hans ansikte var så rynkigt och hans leende var så enormt att det blev skrämmande. Jag tittade smått förskräckt på mannen. God kväll, sade mannen och fortsatte grina. Hej, svarade jag lite osäkert. Det blev en tyst en längre stund, det enda som hördes var tyst musik som sökte sig från bussens högtalare ut till mig i kölden. Tänker du stiga på eller inte? frågade mannen till slut. Fast än bussen var rätt så mystisk så strålade det ändå ut ljus och värme från dess öppna dörrar och fick den att verka ganska lockande. Jag har inga pengar, förklarade jag. Det är inte ett problem, stig på, svarade mannen med ett till förskräckligt leende. Jag steg in och skakade av mig snön. Töm dina fickor, sa mannen. Jag tittade frågande på honom men gjorde vad han sa. Jag grävde fram ett par kvitton, en näsduk, ett mynt, en knapp och ett godispapper och satte det i en stor hög framför

22 mannen. Han petade omkring i högen tills han hittade godispappret. Han sniffade på det, vek det och satte det sedan i sin ficka. Välkommen ombord! ropade han sedan glatt. Jag visste inte vad annat jag skulle göra så jag tog det som var mitt, tryckte tillbaka ner det i min ficka och lydde honom. Sedan kom jag på att jag inte hade någon aning om vart jag var på väg. Vart är denhär bussen påväg? frågade jag. Mannen lutade framåt, som i sin tur fick mig att luta bakåt, och så sa han: Hem, som om det var den mest självklara saken någonsin. Var ligger Hem? frågade jag förbryllat. Det bestämmer du, viskade han med sitt ansikte bara några centimeter från mitt. Sedan petade han till min nästipp med sitt pekfinger, grinade och brast ut: Lyft ankar! Jag ryckte till och föll nästan bakåt när han ropade ut. När jag återfunnit balansen styrde jag mina steg ner för gången. Jag stannade upp och sökte med blicken efter en lämplig plats. Bussen startade och jag tappade nästan balansen för andra gången. I bussen satt bland annat en gammal dam och en pojke i min ålder. Jag satte mig ner mitt emot dem. Pojken tittade roat på mig underifrån sin huva. Det tar en stund att vänja sig vid chauffören men när man lärt känna honom är han ganska trevlig, sa pojken med ett leende. Vad heter han? undrade jag. Pojken ryckte på axlarna. Du sa ju att du känner honom? Alla i den här bussen känner honom men ingen vet vad han heter, förklarade pojken. Jag rynkade pannan oförstående. Förresten, jag heter Anton och det här är Alice, sa pojken och nickade mot damen, när han nämnde hennes namn.

23 Jag presenterade mig själv och frågade sedan: Vart är denhär bussen på väg? Hem, svarade Anton med ett leende. Ja men var ligger det? frågade jag igen. Det bestämmer du, svarade Alice. Jag var rätt frustrerad på det svaret vid det här laget och det verkade roa Anton. Får det lov att vara en kopp te? frågade Alice sedan och sträckte fram en porslinskopp. Jag tackade ja fast än jag inte hade någon aning om varifrån teet hade kommit. Det hände så mycket konstigt på den här bussen att jag slutat bry mej. Jag värmde mina händer runt tekoppen och doftade på kamomillteet. Ser du familjen där längst bak? frågade Anton med en tekopp i handen. Jag riktade blicken längst bak i bussen och såg en utländsk familj. De två barnen sov sött under föräldrarnas vakande blickar. De är på flykt på grund av att deras religiösa uppfattning inte accepterades i deras hemland. Nu har de ingenstans att gå, inget hem för att ingen vill ta emot dem, sa Anton och tog en klunk av sitt kamomillte. Det unga paret där, fortsatte Anton och nickade mot två män som satt hand i hand längre fram i bussen, deras släkt och vänner kunde inte acceptera deras sexuella läggning, så de har inte heller någonstans att gå. Jag var förvirrad. Varför berättade han det för mig? Jag hade aldrig förstått varför det var så svårt att acceptera människor som de är. Denhär orättvisan gjorde mig rasande. Det där är Sara och Amaya, sade Anton och vinkade åt de två flickorna, Sara lider av anorexi och depression och för Amaya är det vardag att bli behandlad som mindre värd bara för att hon är afrikansk och kvinna. Båda vilse och ensamma som de flesta här. Det enda jag kunde tänka på var hur hemskt det här var men hur det ändå var vardag för många människor. Jag är föräldralös och hemlös, sa Anton efter en lång tystnad. Han stirrade ner i den blanka ytan i tekoppen. Vill du att jag fortsätter? Det ryms mycket människor i en buss, sa han och mötte min blick. Nej, jag förstår nu. Ni alla är vilse och ensamma. Ni söker alla ett hem. Ni har alla en orsak att vara på denhär bussen, svarade jag. Vad är din orsak? frågade Anton med en fundersam blick.

24 Frågan kom så oväntat. Jag kunde inte svara. Sanningen var att jag inte hade något svar. Jag hade ingen orsak att vara här. I det samma tvärbromsade bussen. Kasta ankar! ropade chauffören. Aj aj kapten! hojtade Anton tillbaka. Jag tror det här är din hållplats fröken, sa Alice med ett vänligt leende. Jag log och räckte tillbaka tekoppen åt henne. Jag steg upp och slängde en sista blick över bussen. Tack och lycka till. Jag är säker på att er hållplats kommer snart, sa jag och gav Anton och Alice ett leende. Dörrarna öppnades och jag klev ut i kylan. Jag var utanför mitt hus, mitt hem. Ett varmt ljussken strålade ut genom fönsterrutorna och skapade långa skuggor i snön. Hur hade jag kommit hit? Jag hade inget minne av att ha vandrat tillbaka hem. Jag gick upp för trapporna men när jag skulle vrida om handtaget tvekade jag. Borde jag vända om? Nej, det här var allt jag hade, det här var var jag hörde hemma. Fast det var svårt ibland skulle det kunna vara så mycket värre. Här var dörren alltid öppen för mig och det borde jag vara tacksam för. Så jag öppnade dörren och steg in i värmen. Och där i hallen hängde mina vantar, exakt där var jag lämnat dem. Jag log och blev konstigt nog sugen på kamomillte. Linnea Wahlbeck Som om jag frågat Johanna Lindbäck, född 1972 i Luleå, är en av Sveriges populäraste ungdomsboksförfattare. Hon debuterade 2007 och efter det har hon gett ut fem ungdomsböcker. År 2010 fick hon Nordiska barnbokspriset för boken Saker som aldrig händer. Boken Som om jag frågat handlar om John, vars liv förändras totalt när han börjar nian. Hans föräldrar meddelar att de skall flytta isär, bara på prov eller som ett försök att få relationen tillbaka på rätt spår, och hans bästa kompis, Lukas, har blivit ihop med hans barndomsvän, Saga, utan att säga något om saken. Fotboll intresserar inte längre och vänner känns för upptagna. John känner sig ensam med sina problem, då hans pappa bara försäkrar att allt kommer att bli bra och varken Saga eller Lukas har mycket kontakt med honom. Boken utspelas i modern tid, under ungefär ett år i staden Luleå. Ställen som är relativt viktiga är Johns hem, vännernas hem och skolan. Andra ställen är oftast presenterade genom minnesbilder eller liknande. Beskrivningarna i boken fokuserar starkt på berättelsen istället för omgivningen.

25 Huvudpersonen John förändras inte själv värst mycket. Dock lär han sig att acceptera att saker och ting har förändrats och hittar så småningom en plats i det nya. I början verkar John vara rädd för förändringarna och han hoppas ofta att allt skulle vara som det var förut. Han kanske känner att han inte själv hinner med alla de nya relationsutvecklingarna och den nya roll han spelar för sina vänner. När boken fortsätter märker man att han börjar finna sig i allt det nya, kanske inte på det mest positiva sättet. Han blir trött på fotboll och söker ett nytt sätt att fördriva tiden och får hjälp av sina vänner som har kommit närmare honom medan hans föräldrar glidit längre bort. Mot slutet av boken blir balansen mellan hem, skola och vänner bättre, vilket ger ett lugnt slut till boken, fastän alla problem inte är helt lösta. Boken var relativt lättläst, även om tid- och platsbyten kunde vara röriga. Man märkte att författaren strävade efter att få fram ett ungdomligt sätt att tala, vilket kunde bli lite irriterande. Det var mycket engelska ord inblandade och det kändes lite överdrivet. Dialogen var i sig väldigt svartvit, men Johns tankar, observationer och reaktioner gjorde att man lätt förstod vad som stod bakom och vad som egentligen avsågs. Teman som boken presenterade var vardagsteman som kärlek, vänskap, familjer och skola, men de visades på ett nytt sätt. Ingen har egentligen totalt fel i boken och det finns ingen klar rival, vilket gör boken unik till skillnad från många andra ungdomsromaner. Händelserna är realistiska och skulle kunna hända vem som helst. Bokens avsikt är kanske att visa att kärlek inte alltid fungerar som man vill, att saker och ting tar sin tid och att förändringar är en naturlig del av livet. Det är svårt att säga. Kanske författaren bara ville berätta en berättelse om en ung pojke och hans liv. Själv lärde jag mig inte mycket från boken för att mitt liv och tänkesätt är väldigt olikt Johns, men någon i samma livssituation kanske får mer ut ur boken. Jag tycker att boken var förvånansvärt bra, med tanke på att jag inte är en vän av realistiska böcker. Berättelsen var inte i sig den bästa men sättet den var skriven på gjorde den intressant. Alla karaktärer verkar ha en stor betydelse i berättelsen även om de bara är nämnda ett par gånger. Personligheterna blev ofta lite otydliga, vilket jag tycker är synd eftersom jag tycker om färggranna beskrivningar. När jag läste boken kändes det som om berättelsen aldrig gick ordentligt framåt oberoende av hur mycket jag läste. Man kan säga att den kändes långsam, vilket får en att läsa mera för att man vill komma till ett ställe där det händer någonting betydelsefullt. Sara 8c

26 Åter rusning till gymnasiet! Här invid ser du diagram över hur alla våra 109 nior och en från Sirkkalabacken söker fortsätta. Intresset för gymnasieutbildning är åter stort, men det bör, som Kim Johansson nämner, ännu märkas att den slutliga ansökan inte gjorts då det här sammanställts. Med finns bl.a. elever som inte kommer in på sitt första ansökningsönskemål. Kim kommenterar med några observationer som kan vara av intresse: - Katedralskolans renovering och flytt verkar påverka elevernas val (så säger de också själva). Detta kan förklara det stora intresset för IB-gymnasiet (slutliga ansökningssiffran kan bli ännu större) och klart är att idrottsintresserade tagit sig en extra funderare och vissa verkar välja Kerttuli framom morgonträningar på Katedralskolan eftersom förflyttningarna blir så krångliga. - Intresset för Axxell Pargas är lite avvikande även det, många som intresserar sig för husbygge, den nya närvården och även en sökande till kock och möjligtvis el, men ingen till kosmetolog, turism eller maskin och metall. -Andelen elever som fortsätter sina studier på finska hålls fortfarande rätt så konstant (5-10). Red. Kim J

27 Bästa föräldrar! S:t Olofsskolan söker olika former av samarbete med hemmen och vill också delge av vad som tas upp i undervisningen. Nedan inbjuds till ett sådant och arrangemanget stöds av Hem och Skola. I läroplanen stadgas om våra övergripande mål, sådana som tolerans, solidaritet och trygghet. För att stöda och betona dessa värden har vi bestämt oss för att bjuda in en gäst som genomlevt förintelsen. Då en sådan gäst föreläser blir det sannolikt en engångsföreteelse. Undervisningen vill därför dela med sig av innehållet också åt föräldrarna. Vi vill således arrangera med motsvarande upplevelse för er som ungdomarna kommer att ha dagen efter på skoltid. Tisdagen den 1 april kl ca 21 besöker Livia Fränkel vår skola. Hon har lovat hålla en presentation om hur hon genomlevt förintelsen. Jag berättar om mitt liv, om min barndom och uppväxt, om gettot, om transporten i boskapsvagnarna, om selektionen, om vistelserna i Auschwitz och de olika arbetslägren, om befrielsen i Bergen-Belsen, om de vita bussarna och om vägen till paradiset i Sverige."Så säger Livias syster Hedi Fried i sin bok Skärvor av ett liv, som lika mycket återger Livias öde. (Boken kommer att finnas till salu under tillställningen). Föreläsningen går av stapeln i skolans gymnastiksal. För att uppläggningen skall lyckas önskar vi att man på förhand anmäler sig till en av nedanstående senast måndagen den 24 mars. Sedvanlig kaffeservering arrangeras av åk 8a före presentationen och i pausen. Initiativtagarna önskar ett flitigt deltagande! Å S:t Olofsskolans och Hem och Skolas vägnar, Kenneth Nygrén och Lena Hindström-Pesu

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget 1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

Pojke + vän = pojkvän

Pojke + vän = pojkvän Pojke + vän = pojkvän Min supercoola kusin Ella är två år äldre än jag. Det är svårt att tro att det bara är ett par år mellan oss. Hon är så himla mycket smartare och vuxnare än jag. Man skulle kunna

Läs mer

Stefan hade inte hängt med, det tog ett ögonblick innan han kunde svara. Öh från Sverige? Pojken fick en rynka mellan ögonbrynen, lät lite irriterad

Stefan hade inte hängt med, det tog ett ögonblick innan han kunde svara. Öh från Sverige? Pojken fick en rynka mellan ögonbrynen, lät lite irriterad BARCELONA 2008 Stefan och Karin hade skaffat mobiltelefonen nästan genast när de anlände till Barcelona drygt en månad tidigare. De hade sedan dess haft den inom räckhåll alla dygnets timmar, varit måna

Läs mer

Min försvunna lillebror

Min försvunna lillebror 3S Ida Norberg Sa1a Min försvunna lillebror Vi hade precis sålt vårt hus och flyttat in i världens finaste hus, det var stort, väldigt stort, det fanns nästan allt där, pool, stor trädgård och stort garage.

Läs mer

Kraaam. Publicerat med tillstånd Kartkatastrofen Text Ingelin Angeborn Rabén & Sjögren 2009. Kartkatastrofen.indd 9 09-02-09 20.48.

Kraaam. Publicerat med tillstånd Kartkatastrofen Text Ingelin Angeborn Rabén & Sjögren 2009. Kartkatastrofen.indd 9 09-02-09 20.48. Kraaam Viktor, Vilma och jag, Viking, har bildat en hemlig klubb. Den heter AB Klant & Kompani. Det är jag som är Klant och Viktor och Vilma som är Kompani. Vi har lånat namnet från min pappas målarfirma.

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

Han var på våg till sin flicka, och klockan kvart i sju skulle hon stå utanfor biografen Saga.

Han var på våg till sin flicka, och klockan kvart i sju skulle hon stå utanfor biografen Saga. Slå folje Stig Claesson Han var på våg till sin flicka, och klockan kvart i sju skulle hon stå utanfor biografen Saga. Hon hette Karin det mindes han tydligt. Han skulle hinna precis. Klockan var bara

Läs mer

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS Christoffer Mellgren Roller: 3 kvinnor, 3 män Helsingfors 060401 1. MOTELLET. (Ett fönster står öppet mot natten. Man hör kvinnan dra igen det, och sedan dra

Läs mer

Vardag Äldreboendet Björkgården

Vardag Äldreboendet Björkgården ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN CHRISTINA WAHLDÉN ORDLISTA Kapitel 2 tegel (sida 7, rad 5) bränd lera bråttom (sida 7, rad 8) inte mycket tid Kapitel 3 bingo (sida 10, rad 3) ett spel minne (sida 11, rad 7)

Läs mer

AYYN. Några dagar tidigare

AYYN. Några dagar tidigare AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men

Läs mer

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i Ensamhet Danielle hade precis slutat jobbet och var på väg hemåt för en lugn och stilla fredagskväll för sig själv. Hon hade förberett med lite vin och räkor, hade inhandlat doftljus och köpt några bra

Läs mer

Kapitel 1 - Hej Hej! Jag heter Lola. Och jag är 10 år och går på vinbärsskolan som ligger på Gotland. Jag går i skytte och fotboll. Jag älskar min bästa vän som heter Moa. Jag är rädd för våran mattant

Läs mer

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina Förlåt mig mamma! D et finns bara en människa här på jorden som älskar mig och det är min mamma. Jag är en svår och besvärlig person som jag ofta är fruktansvärt trött på, en människa jag tycker riktigt

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att

Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att Saiid Min läsning i början och i slutet av det här året är två helt olika saker. Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att gilla skönlitterära böcker från början, jag var inte van

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska.

SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE. Ung och alkohol. Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. SFI-KURS C OCH D. ALKOHOL I SVERIGE Ung och alkohol Detta är ett utdrag från Så påverkas vi av alkohol, ett utbildningsmaterial på lätt svenska. Att prata med din tonåring om alkohol När det gäller alkohol

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Veronicas Diktbok Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Vi gör roliga saker tillsammans. Jag kommer alltid

Läs mer

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare Kampen mot klockan - funderingsfrågor, diskussion om tid och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, Årskurs: 7-9 Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Upp och hoppa! hojtar mamma.

Läs mer

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett. Förvandlingen Det var sent på kvällen och jag var ensam hemma. Jag måste upp på vinden och leta efter något kul och läskigt att ha på mig på festen hos Henke. Det skulle bli maskerad. Jag vet att jag inte

Läs mer

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Extratips Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Boken finns som ljudbok, inläst av Astrid Lindgren. Låt eleverna lyssna på något eller några av kapitlen.

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

Kung Midas (kort version)

Kung Midas (kort version) Kung (kort version) Monica Vikström-Jokela Författarens kommentar Den gamla grekiska sagan om Kung finns i olika versioner, men själva berättelsen är ändå den samma: (i vissa versioner ) ger lov att önska

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa

Läs mer

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy.

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy. Av: Signe Sundequist CC BY NC ND 2014 Kap. 1 Ljudet Mimmi satt i klassrummet och lyssnade på sin stränga magister Ulf. Det var en tråkig lektion. Då hörde Mimmi ett ljud som lät "pa pa pa". Mimmi viskade

Läs mer

Prov svensk grammatik

Prov svensk grammatik Prov svensk grammatik Markera det alternativ som du anser vara rätt i meningarna nedan. Det är bara ett av alternativen som är rätt i varje mening. 1. När farfar hade ätit åt har ätit, sov han middag.

Läs mer

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988 Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988 Zackarina bodde i ett hus vid havet tillsammans med sin mamma och sin pappa. Huset var litet men havet var stort, och i havet kan man bada i alla

Läs mer

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här: -Hörde du ljudet? -Var inte dum nu Tom sa Tobias! Klockan ringde. Rasten var slut, dom hade sv efter. När de kom in sa sura Margareta idag ska vi skriva en bok med åtta kapitel och du Tom får hemläxa.

Läs mer

Förslag på intervjufrågor:

Förslag på intervjufrågor: Förslag på intervjufrågor: FRÅGOR OM PERSONENS BAKGRUND 1. Var är du uppväxt? 2. Om du jämför din uppväxt med andras, hur skulle du ranka din egen uppväxt? 3. Har du några syskon? 4. Vad gör de? 5. Vilka

Läs mer

Facit Spra kva gen B tester

Facit Spra kva gen B tester Facit Spra kva gen B tester En stressig dag B 1 Pappan (mannen) låser dörren. 2 Han handlar mat efter jobbet. 3 Barnen gråter i affären. 4 Han diskar och tvättar efter maten. 5 Han somnar i soffan. C 1

Läs mer

Kapitel 1 Ljudet. -Nej, hur lät det? undrade Kalle -Det lät "wha wha"

Kapitel 1 Ljudet. -Nej, hur lät det? undrade Kalle -Det lät wha wha Författare: Filip Sahlberg 2014 Kapitel 1 Ljudet Alexander och Kalle var i deras hemliga kemirum i källaren. En otrevlig källare med gamla tegelväggar och avloppsvatten rör som läckte. Plötsligt hörde

Läs mer

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida. Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida. Min bästa kompis heter Frida. Frida och jag brukar leka ridlektion

Läs mer

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion

Läs mer

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Att leva med schizofreni - möt Marcus Artikel publicerad på Doktorn.com 2011-01-13 Att leva med schizofreni - möt Marcus Att ha en psykisk sjukdom kan vara mycket påfrestande för individen liksom för hela familjen. Ofta behöver man få medicinsk

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

En kristen i byn. Kapitel 3

En kristen i byn. Kapitel 3 Kapitel 3 En kristen i byn halvdan skyndade bort mot ragnars gård. ragnar var känd för sitt häftiga humör. Många kunde berätta om hur han slog och sparkade dem som inte lydde honom. hövdingagården låg

Läs mer

Kapitel 1. Lina. Innehållsförteckning: Kapitel 1: sid 1 Kapitel 2: sid 2 Kapitel 3: sid 3 Kapitel 4: sid 5 Kapitel 5: sid 7 Kapitel 6: sid 10

Kapitel 1. Lina. Innehållsförteckning: Kapitel 1: sid 1 Kapitel 2: sid 2 Kapitel 3: sid 3 Kapitel 4: sid 5 Kapitel 5: sid 7 Kapitel 6: sid 10 Innehållsförteckning: Kapitel 1: sid 1 Kapitel 2: sid 2 Kapitel 3: sid 3 Kapitel 4: sid 5 Kapitel 5: sid 7 Kapitel 6: sid 10 Lina Kapitel 1 Lina var 10 år och satt inne med sina två vänner Gustav och Caroline.

Läs mer

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar! Kap.1 Packning Hej jag heter Elin. Jag och min pojkvän Jonathan ska till Gotland med våra kompisar Madde och Markus. Vi håller på att packa. Vi hade tänkt att vi skulle tälta och bada sedan ska vi hälsa

Läs mer

Här kan du exklusivt läsa Lena Ollmarks manus: Flickan, kyrkan och ringen. Om du vågar

Här kan du exklusivt läsa Lena Ollmarks manus: Flickan, kyrkan och ringen. Om du vågar SPÖKET VALLONA SOM FILM OCH TV-SERIE Just nu pågår arbetet med att samla pengar för att göra film och tv-serie av Spökskeppet Vallona. I tv-versionen finns det plats för några extra specialskrivna spökhistorier

Läs mer

Joel är död Lärarmaterial

Joel är död Lärarmaterial sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Den 9 maj förändras Linus liv. Linus är i skogen med mamma, pappa och storebror Joel. Linus ser upp till Joel och en dag vill han också vara stor

Läs mer

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011

enkelt superläskigt. Jag ska, Publicerat med tillstånd Fråga chans Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2011 Kapitel 1 Det var alldeles tyst i klass 2 B. Jack satt med blicken envist fäst i skrivboken framför sig. Veckans Ord var ju så roligt Han behövde inte kolla för att veta var i klassrummet Emilia satt.

Läs mer

MÅNS GAHRTON JOHAN UNENGE

MÅNS GAHRTON JOHAN UNENGE MÅNS GAHRTON JOHAN UNENGE HOTELL GYLLENE KNORREN: DEN MYSTISKA GÄSTEN Text: Måns Gahrton och Johan Unenge 2008 Bild: Johan Unenge 2008 En originalproduktion från Bonnier Carlsen Bokförlag, Stockholm Formgivning

Läs mer

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet.

Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet. Monstret Kapitel 1 Det hade ringt in för flera minuter sen, ändå så kom nästan ingen till klassrummet. Jag bara satt och väntade, jag var så jävla irriterad av att ingen Kunnde komma in så de kan börja

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin. Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin. Hej! Hej! Jag heter Lisa och jag är 11 år. Jag går på Valnötsskolan i Malmö. Min bästa kompis heter Vera. Hon är den bästa kompis man kan ha. Hon är så snäll och

Läs mer

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 13 Jul En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 # 13 Jul Snöflingorna

Läs mer

Marie Oskarsson Helena Bergendahl

Marie Oskarsson Helena Bergendahl Marie Oskarsson Helena Bergendahl Kapitel 1 Det var alldeles tyst i klass 2 B. Jack satt med blicken envist fäst i skrivboken framför sig. Veckans Ord var ju så roligt Han behövde inte kolla för att veta

Läs mer

kapitel 1 Publicerat med tillstånd Dilsa och den falska förälskelsen Text Petrus Dahlin Bild Sofia Falkenem Rabén & Sjögren 2013

kapitel 1 Publicerat med tillstånd Dilsa och den falska förälskelsen Text Petrus Dahlin Bild Sofia Falkenem Rabén & Sjögren 2013 kapitel 1 I morgon börjar sommarlovet och vi ska åka till Gröna Lund. Om sommaren fortsätter på det här sättet kommer det att bli den bästa i mitt liv. Jag sitter hemma på rummet och har just berättat

Läs mer

Har du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han

Läs mer

Gammal kärlek rostar aldrig

Gammal kärlek rostar aldrig Gammal kärlek rostar aldrig SammanTräffanden s. 4 YY Beskriv förhållandet mellan kvinnan och hennes man. Hur är deras förhållande? Hitta delar i texten som beskriver hur de lever med varandra. YY Vad tror

Läs mer

Får jag lov? LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Får jag lov? LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN LÄSFÖRSTÅELSE STORA SÄCKAR väckarklocka (sida 3, rad 1), alarm när man måste vakna brevbärare (sida 3, rad 9), den som delar ut post sorterar (sida 4, rad 7), lägger på rätt

Läs mer

1. Låt mej bli riktigt bra

1. Låt mej bli riktigt bra 1. Låt mej bli riktigt bra Rosa, hur ser en vanlig dag i ditt liv ut? Det är många som är nyfikna på hur en världsstjärna har det i vardagen. Det börjar med att min betjänt kommer in med frukost på sängen.

Läs mer

Den Magiska Dörren Kapitel 1 Den låsta dörren

Den Magiska Dörren Kapitel 1 Den låsta dörren Kapitel Kapitel 1 Den låsta dörren sida 2-2 Kapitel 2 Brevet sida 3-4 Kapitel 3 Nyckeln sida 4-5 Kapitel 4 En annorlunda värld sida 5-6 Kapitel 5 Tam sida 6-7 Kapitel 6 Planen sida 7-8 Kapitel 7 Tillbaka

Läs mer

Varför är jag inte normal!?

Varför är jag inte normal!? Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men

Läs mer

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär 1.Hej! Hej jag heter Jakob. Jag är 9 år och går på Havsundaskolan. Jag gillar att spela fotboll och hockey. Jag älskar min t-shirt och mina jeanshorts. Vår lärare heter Kerstin, hon är så snäll. Min allra

Läs mer

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Innehållsförteckning. Kapitel 1 Innehållsförteckning Kapitel 1, Zara: sid 1 Kapitel 2, Jagad: sid 2 Kapitel 3, Slagna: sid 3 Kapitel 4, Killen i kassan: sid 5 Kapitel 5, Frågorna: sid 7 Kapitel 6, Fångade: sid 8 Kapitel 1 Zara Hej, mitt

Läs mer

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilka tycker du är de bästa valen? Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,

Läs mer

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM AV NILS ÅKERBLOM KAPITEL 1 Skolan börjar Hej jag heter Joel Nilsson. Jag är 10 år och gillar att spela fotboll. Jag går på Talbacka skolan. Jag har ganska mörkt hår och är 140 cm lång. Jag har en kompis

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5 Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5 Kapitel 2 - Brevet 6-7 Kapitel 3 - Nycklarna 8-9 Kapitel 4 - En annan värld 10-11 Albin Kapitel 5 - En annorlunda vän 12-13 Kapitel 6 - Mitt uppdrag 14-15 Kapitel 7 -

Läs mer

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av? MBT 2013 Undervisning av Ulrika Ernvik Guds dröm om mej! Gud har en dröm! Ps 139:13-18 Gud har en dröm för varenda liten människa även mej. Drömmen handlar mest om vem han vill att jag ska VARA mer än

Läs mer

Övning 1: Vad är självkänsla?

Övning 1: Vad är självkänsla? Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak. Rädda Ana Text & Musik Hans Isacsson En pjäs byggd på några av FN,s barnartiklar. Skriven på beställning av Rädda Barnen i Motala 1999 inför 10-års dagen av Barnkonventionens tillkomst år 1989 Barnens

Läs mer

Malin Sandstedt. Smuts

Malin Sandstedt. Smuts Smuts Smutsen bränner i såren på flickans bara fötter. Döda rosentaggar river och färgar hennes ben i rött. Hon vandrar till ljudet av sin egen viskande röst. Den vita klänningen är inte längre vit utan

Läs mer

Kapitel 1. Publicerat med tillstånd Bortdribblad Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013

Kapitel 1. Publicerat med tillstånd Bortdribblad Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013 Kapitel 1 Det är tisdag kväll och som vanligt har ABK:s lag träning. I små grupper dribblar man runt koner, tränar inkast, skjuter på mål eller övar väggpass. Bra! skriker Hanna när Yalam lyckas dribbla

Läs mer

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer 2009-04-16 Sid: 1 (7) Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer Det var en gång en kanin som hette Kalle. Han bodde på en grön äng vid en skog, tillsammans med en massa andra kaniner. Kalle hade

Läs mer

Publicerat med tillstånd Vara vänner Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2012

Publicerat med tillstånd Vara vänner Text Marie Oskarsson Bild Helena Bergendahl Bonnier Carlsen 2012 Kapitel 2 Edvin stod redan ute på gården när porten smällde igen bakom Jacks rygg. Han hade ansiktet vänt mot himlen och tungan ut - sträckt så långt som det bara var möjligt. En vit snöflinga hade just

Läs mer

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA? ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA? Den här uppgiften börjar med att du läser ett utdrag från romanen Talk Talk av TC Boyle. Boken handlar bland annat om Dana som är döv och hur hennes familj och pojkvän uppfattar

Läs mer

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto

SJÖHÄSTARNAS Ö. Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån. www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto SJÖHÄSTARNAS Ö Det var en gång en alldeles speciell ö långt, långt härifrån Alzheimer Centralförbundet 2014 www.muistiliitto.fi/se facebook.com/muistiliitto Penningautomatföreningen har understött uppgörandet

Läs mer

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. ALBUM: NÄR JAG DÖR TEXT & MUSIK: ERICA SKOGEN 1. NÄR JAG DÖR Erica Skogen När jag dör minns mig som bra. Glöm bort gången då jag somna på en fotbollsplan. När jag dör minns mig som glad inte sommaren då

Läs mer

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina bröder är 8 år gamla och mina systrar är 3 och 5år.

Läs mer

TRO. Paula Rehn-Sirén. Här nedan finns de tre första scenerna ur pjäsen TRO. Kontakta författaren ifall du vill läsa pjäsen i sin helhet.

TRO. Paula Rehn-Sirén. Här nedan finns de tre första scenerna ur pjäsen TRO. Kontakta författaren ifall du vill läsa pjäsen i sin helhet. Här nedan finns de tre första scenerna ur pjäsen TRO. Kontakta författaren ifall du vill läsa pjäsen i sin helhet. TRO Paula Rehn-Sirén Personer: Tove Robert Olivia DEL 1 (Vi befinner oss i ett trevåningshus.

Läs mer

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Programmet bygger på Kognitiv biobeteendeterapeutisk självhjälpsmanual för tvångssyndrom av Jeffrey Schwartz. Texten har översatts av Susanne Bejerot. Texten

Läs mer

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARIA FRENSBORG LÄSFÖRSTÅELSE kapitel 1 scouterna(sid 3, rad 8), grupp för ungdomar som tycker om naturen försvunnen (sid 3, rad10), borta parkeringen (sid 4, rad 1), där man

Läs mer

2012 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

2012 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript 2012 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript Board of Studies NSW 2012 Section 1, Part A Text 1 THOMAS: THOMAS : THOMAS : [Knocks on the door] Kom igen

Läs mer

Veronica s. Dikt bok 2

Veronica s. Dikt bok 2 Veronica s Dikt bok 2 Det är bra att ha en syster Min syster betyder så mycket för mig. Jag vet att hon betyder likadant för mig. Om jag vill henne något så vet jag att hon finns där för mig. Jag är glad

Läs mer

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript 2013 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript Board of Studies NSW 2013 Section 1, Part A Text 1 Meddelande för resenärer på perrong tre. Tåget mot Söderköping

Läs mer

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass. Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass. Jag har en kompis i min klass han är skit snäll mot

Läs mer

Fackbok (barn & ungdom)

Fackbok (barn & ungdom) Äntligen är vi åter med nya boktips lagom till sportlovet. Hoppas alla lässugna får möjlighet att läsa lite nya böcker nu när ni är lediga. Denna gång tipsar vi om lite nytt lättläst och annat smått och

Läs mer

Dennis svarade. Det var Maria. -Hej, det är Maria. -Hej, sa Dennis. -jag vill bara tacka för att du räddade min brors son. - Det var så lite så. - Och förlåt för att jag inte vågade säga ifrån på caféet,

Läs mer

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla Kapitel 1 Hej jag heter Albert och är 8 år. Jag går på Albertskolan i Göteborg. Min fröken heter Inga hon är sträng. Men jag gillar henne ändå. Mina nya klasskompisar sa att det finns en magisk dörr på

Läs mer

Ja jag la bort den sa mamma. Den ligger i mitt rum sa mamma. Kan du vara kvar i luren? En liten stund sa mamma. Men pappa är ju borta i en månad och

Ja jag la bort den sa mamma. Den ligger i mitt rum sa mamma. Kan du vara kvar i luren? En liten stund sa mamma. Men pappa är ju borta i en månad och Jag och min morbror. Jag var hemma själv och satt i soffan. Jag har inget och göra. Vart är tv kontrollen någonstans? Har mamma tagit bort kontrollen? Jag får väl leta sa jag med en suck. Ring ring, är

Läs mer

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något.

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något. Kapitel 1 Hej Hej! Jag heter Julia. Min skola heter Kyrkmon. Jag är 8 år, jag tycker om att ha vänner. Min favoritfärg är turkos och svart.jag har många kompisar på min skola. Mina kompisar heter Albin,

Läs mer

Jag är 41 81 51 yngre än 10 år 10-13 år 14-17 år 18-20 år. Jag deltar i 167 12 musik bildverkstan musikal

Jag är 41 81 51 yngre än 10 år 10-13 år 14-17 år 18-20 år. Jag deltar i 167 12 musik bildverkstan musikal Elevenkät Våren 2012 Genomfördes under mars 2012 Antal svar: 186 Jag är 116 70 flicka pojke Jag är 41 81 51 yngre än 10 år 10-13 år 14-17 år 18-20 år 13 Jag deltar i 167 12 musik bildverkstan musikal 10

Läs mer

Gå vidare. Elsa Söderberg åk 6 Österbyskolan

Gå vidare. Elsa Söderberg åk 6 Österbyskolan Gå vidare Elsa Söderberg åk 6 Österbyskolan Förutom smärtan och sjukhuset så känns det rätt konstigt. Hela min familj sitter runt mig, tittar på mig och är bara tysta. Mitt namn är Lyra Locker och jag

Läs mer

Thomas i Elvsted Kap 3.

Thomas i Elvsted Kap 3. Kap 3 Nu börjar träningen Imre, inte Ymre När kommer din pappa, frågar jag Lappen, vi kanske ska dela upp innan. Han är redan hemma, han jobbar på Metallen med datorer, säger Lappen, så vi ska nog strax

Läs mer

Publicerat med tillstånd Hemlös Text Sarah Lean Översättning Carla Wiberg B Wahlström 2013

Publicerat med tillstånd Hemlös Text Sarah Lean Översättning Carla Wiberg B Wahlström 2013 Jag heter Cally Louise Fisher och jag har inte sagt ett ord på trettioen dagar. Det är inte alltid det blir bättre av att man pratar, hur gärna man än vill att det ska bli det. Tänk på regn det kommer

Läs mer

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än

Läs mer

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den Halvmånsformade ärr Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den kalla luften. Det är inte så varmt längre. Dagen har börjat sjunka in i natten. Mamma talar

Läs mer

Första kapitlet. I vilket den första snön faller och den första snöbollen hamnar just där den inte ska.

Första kapitlet. I vilket den första snön faller och den första snöbollen hamnar just där den inte ska. Första kapitlet I vilket den första snön faller och den första snöbollen hamnar just där den inte ska. I detsamma hördes steg. Ingo vände sig om och fick se Roger komma gående mot hotellet i en sådan fart

Läs mer

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1 Elevuppgifter till Spöket i trädgården Frågor Kap. 1 1. Varför vaknade Maja mitt i natten? 2. Berätta om när du vaknade mitt i natten. Varför vaknade du? Vad tänkte du? Vad gjorde du? Kap 2 1. Varför valde

Läs mer