skapa entreprenöriella policyer

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "skapa entreprenöriella policyer"

Transkript

1 Läs och sprid gärna till fler! skapa entreprenöriella policyer 10 rekommendationer Ett ENSPIRE EU-dokument Skriven av Linn Berntsson and Boel Abelson Crossley Region Halland 2012

2 1 (11) Inledning... 2 Rekommendationer Framhåll inställningen till entreprenörskap som ett fokusområde Beskriv de faktorer och aktiviteter som påverkar inställningen till entreprenörskap Våga välj en målgrupp Sikta på att skapa förbättrings- och möjlighetsdriven företagsamhet Kombinera strategiska långsiktiga åtgärder med effektiva kortsiktiga Använd kunskapen från framgångsrika initiativ och projekt Kommunicera policyn till intressenter och nyckeloperatörer Utnyttja lokala styrkor men beakta det större sammanhanget Säkra nödvändiga resurser... 10

3 2 (11) Inledning För att skapa fler jobb och bygga ett konkurrenskraftigt EU i tillväxt behöver vi fler konkurrenskraftiga och växande företag. För att detta ska bli verklighet har Europeiska kommissionen förklarat att vi måste skapa ett gynnsammare samhällsklimat för entreprenörskap. Ett klimat där människor anser det attraktivt att bli entreprenör och där de uppmuntras att omsätta sin kreativitet och sina idéer till affärer. För att skapa ett sådant klimat är regionala utvecklingspolicyer viktiga verktyg. * Se även dokumentet Enspire EU Strategier för ett mer entreprenöriellt klimat för kompletterande information. Regeringar och utvecklingsorganisationer i hela EU talar om vikten av att utveckla unionen till en stark entreprenörsekonomi, eftersom det är nyckeln till EU:s konkurrenskraft och fortsatta modernisering. Och även om mycket görs för att skapa bättre villkor för befintliga entreprenörer, verkar problemet snarare vara att det inte är så många EU-invånare som ens vill bli entreprenörer. Så det finns ett behov av att ändra inställningen till att bli egenföretagare vilket är själva kärnan i entreprenörskapet. Regionala utvecklingspolicyer kan vara viktiga verktyg för att bidra till detta. Det övergripande målet med projektet ENSPIRE EU är att förbättra policyskapandet när det gäller att främja företagsamheten. Medvetet utformade policyer som banar väg för framgångsrikt utformade verksamheter för att främja företagsamheten kommer att leda till fler växande och konkurrenskraftiga företag i EU. För att bidra till att skapa eller förbättra policyer har projektet ENSPIRE EU samlat 10 rekommendationer att överväga vid framtagandet. Rekommendationerna baseras på den samlade erfarenheten och kunskapen som byggts upp under projektet enligt följande: Kärnan i projektet ENSPIRE EU har varit att undersöka 52 stycken europeiska projekt som varit framgångsrika i att utveckla inställningen till att bli entreprenör och sedan välja ut de bästa, vilket så småningom blev ENSPIRE EU 15 Best practices. Projekten användes som en kunskapsgrund när det gäller inställningen till att bli entreprenör i Europa och hur den kan påverkas. Slutsatserna presenteras i studien ENSPIRE EU Pan European study.

4 3 (11) Inom ENSPIRE EU besökte partnerregionerna varandra och utbytte erfarenheter kring sina respektive framgångsprojekt. Resultatet av The ENSPIRE EU Pan European study och erfarenhetutbytet kompletterades med en workshop och en digital undersökning där man sållade ut ett antal huvudrekommendationer och strategier som politiker och myndigheter bör beakta i arbetet med att förbättra företagsamheten i sina regioner. Med hjälp av en expert och forskare inom policyer för entreprenörskap har sedan rekommendationerna samlats i detta dokument och strategierna i dokumentet ENSPIRE EU Strategier för ett mer entreprenöriellt klimat. Detta är ENSPIRE EU:s tio rekommendationer som bör beaktas när man vill skapa en policy som bättre främjar det entreprenöriella klimatet i EU där människor vill starta företag och bli entreprenörer: Rekommendationer 1. Framhåll inställningen till entreprenörskap som ett fokusområde Policyer är ofta mycket allmänt hållna. Det är dock viktigt att inte vara för allmän eftersom det kan ge policyn en alltför bred inriktning, så att den inte ger någon vägledning om vad som faktiskt behöver förbättras. Policyn måste innehålla specifika prioriteringar. I det här fallet innebär det att inställningen till att vilja bli entreprenör måste identifieras som ett viktigt förbättringsområde, och att aktiviteter utformas så att de bidrar till detta. För att uppnå det man vill med en policy måste man rikta in sig på rätt problemområde. Allt bör inte klumpas ihop i ett allmänt koncept som exempelvis arbeta för entreprenörskap och innovation. En sådan beskrivning pekar inte ut vad som är problemet och då kanske resultatet blir att man arbetar med att skapa bättre förutsättningar för befintliga entreprenörer, men om ingen vill bli entreprenör till att börja med så görs insatserna för inte. Det är viktigt att alla termer definieras tydligt för att se till att policyn är konkret och begriplig och för att undvika oklarheter. Över huvud taget bör ord som innovation och entreprenörskap förklaras och definieras eftersom de kan betyda olika saker beroende på situationen.

5 4 (11) 2. Beskriv de faktorer och aktiviteter som påverkar inställningenn till entreprenörskap Entreprenörskap är först och främst f en mental inställning. Det innebär i att människor måste inspireras till att vilja bli entreprenörer, fåå motivation och förmåga att identifiera möjligheter och förverkliga idéer för att skapa nya värden eller ekonomisk framgång. För att bygga upp en sådan nställning är det viktigtt att förstå de tre psykologiska triggerfaktorerna som förklaras i The ENSPIRE EU Pan European study,, och utifrån dem planera rätt typ av aktiviteter som kan förbättra inställningen till att bli entreprenör. Attityd till beteendet Subjektiv norm Avsikt Beteende Upplevd beteende kontroll Källa: ENSPIREE EU Pan European Study Attityder till att bli entreprenör Detta avser människors attityder och inställningar till att de själva kan bli entreprenörer och starta ett företag, med beaktande av riskerna och vinsterna. För att förbättraa attityderna måste man öka människors kunskaper om hur man startar företag eller kommersialiserar en idé och vad detta kräver. Man måste också göra folk medvetna om vilkaa resurser och möjligheter som finns attt tillgå. När man vill förändra attityder rekommenderas därför d att man lär ut färdigheter som ledarskap, samarbete, teamwork och opportunism, liksom nätverkande, social

6 5 (11) kompetens och kreativ problemlösning. Det kan exempelvis göras genom coaching, mentorsprogram och företagarnätverk, genom internationella utbytesprogram för ungdomar, studenter och lärare samt genom kommunikationskampanjer. Det danska projektet Ethnic Coach for Ethnic Entrepreneurs som valts ut som ett av ENSPIRE EU:s Best Practices, är ett exempel på hur man med hjälp av en coach från det lokala näringslivet kan bidra till att ändra attityderna till att bli entreprenör genom att den rådgivande rollen flyttas från familjen till en professionell rådgivare. 2. Subjektiva normer Med detta avses de sociala normer och den miljö som påverkar en person. Vad tycker till exempel familj och vänner, vad kan de acceptera och vad har de för förväntningar? Hur positiva och tillåtande är normerna? Det är faktorer som i hög grad påverkar sannolikheten för att en person ska bli entreprenör. Att ändra normer är svårt eftersom de ofta grundläggs hos oss i tidig ålder, på samma sätt som religiösa värderingar. En metod som kan rekommenderas för att börja förändra normer är att använda förebilder, exempelvis kändisar eller idrottsstjärnor, som startat egna företag och som kan berätta om fördelarna med att bli entreprenör och ge andra chansen att lära av deras framgångar. Förebilder kan ändra människors syn på entreprenörskap eftersom de har allmänhetens förtroende och respekt. De kan även ge ovärderliga råd med utgångspunkt från sina egna framgångar och misslyckanden. Kom ihåg att misslyckande är lika viktigt som framgång. Det är ju så verkligheten ser ut och det är inte någon mening med att skönmåla den eller dölja det faktum att det kan vara tufft att starta eget företag. Dessutom är rädsla att misslyckas och skammen över ett nederlag något som begränsar människan. Folk måste bli mer bekväma med risktagande för att vilja ta steget och starta eget, och se misslyckande som ett steg på vägen och som ytterligare en värdefull erfarenhet. Projektet IDEA Entrepreneurship Centre ett exempel på hur viktigt det är att lära studenter att ta lärdom av sina misstag och att inte vara rädda för misslyckande för att kunna ändra inställningen till att bli entreprenörer. Se rapporten ENSPIRE EU Twinning Visit Report för mer information.

7 6 (11) 3. Upplevd beteendekontroll Upplevd beteendekontroll handlar om människors självförtroende och tro på sig själva, men också om hur mycket de vet om vilka möjligheter och alternativ det finns för dem när det gäller att till exempel starta ett företag. För att förbättra den upplevda beteendekontrollen rekommenderas aktiviteter som uppmuntrar och bygger upp självförtroendet och motivationen. Exempel på detta är mentorsprogram, kurser i personlig utveckling, rollspelsövningar och aktiviteter som baseras på äkta scenarier inriktade på lärare och unga studenter. Kommunikationskampanjer kan också vara en bra förstärkande aktivitet för att informera om vilket stöd och vilka möjligheter det finns för att starta eget företag eller utveckla en idé. 3. Våga välj en målgrupp ENSPIRE EU har fokuserat på initiativ som uppmuntrar människor som är missgynnade, uteslutna och/eller avskräckta i våra samhällen,. På engelska kallas dessa målgrupper disadvantaged, disconnected, discouraged och förklortas ibland The tree D s. Den första gruppen missgynnade består av människor som inte har samma möjlighet som den genomsnittliga EU-medborgaren, exempelvis etniska minoriteter och kvinnor. Den andra gruppen uteslutna är människor som uteslutits från arbetsmarknaden, som långtidsarbetslösa och lågutbildade. Den tredje gruppen avskräckta består av gymnasieungdomar som inte fått tillräcklig med inspiration eller färdigheter. Dessa tre grupper är sinsemellan mycket olika, men de har en viktig sak gemensam: de är mottagliga för inspiration till entreprenörskap. De utgör således ett marknadssegment med stor outnyttjad entreprenörskapspotential som kan frigöras genom att dessa grupper blir medvetna om sin kompetens och sina möjligheter. Detta skulle gynna regionerna och unionens ekonomi som helhet, vilket är det övergripande syftet med ENSPIRE EU. Detsamma gäller barn och ungdomar. För att EU ska kunna få fler konkurrenskraftiga företag finns också ett allmänt behov att fostra människor till att vilja bli entreprenörer. Eftersom barn och ungdomar är våra potentiella framtida entreprenörer behöver vi lära dem hur de kan använda sin kreativitet, lita på sina idéer och skaffa sig det självförtroende som behövs för att omsätta dem i affärer. Helst ska aktiviteter som syftar till medvetenhet om entreprenörskap riktas mot alla utbildningsnivåer grundskola, gymnasium, universitet samt yrkes- och högskolor.

8 7 (11) Rapporten ENSPIRE EU Twinning Visit Report visar att det finns goda exempel att hämta i södra Danmark och i Halland i Sverige, där man kan hitta tydliga entreprenörskapspolicyer riktade mot skolor, lärare och elever. 4. Sikta på att skapa förbättrings- och möjlighetsdriven företagsamhet Det bör påpekas att det inte finns någon ekonomisk vinning i att bara starta vilket företag som helst. Företagen måste vara konkurrenskraftiga och kunna växa för att bidra till regionens ekonomiska utveckling och därmed EU:s utveckling. Det är därför viktigt att skilja mellan entreprenörer som drivs av förbättring och möjligheter och entreprenörer som drivs av nöd. Den nöddrivna företagsamheten är ofta ett alternativ till arbetslöshet och skapar vanligtvis bara sysselsättning för den som driver företaget. Det är de förbättrings- och möjlighetsdrivna entreprenörerna som är drivkrafter för tillväxten. 5. Kombinera strategiska långsiktiga åtgärder med effektiva kortsiktiga I idealfallet delas policyn upp i en långsiktig och en kortsiktig del. Den långsiktiga kan sträcka sig över 10 år eller mer och klargör det övergripande behovet av att öka företagsamheten och vad det generella problemet är. Det faktum att den är långsiktiga ger mer utrymme för flexibilitet och ger den tid som behövs för att faktiskt åstadkomma de förändringar policyn syftar till. Att ändra människors mentala inställning är en långsiktig utmaning och det är ett av de främsta skälen till att den behöver införlivas i policyer och inte bara i tidsbegränsade kampanjer och kortlivade projekt. I policyns kortsiktiga del, vanligtvis ett genomförandeprogram eller handlingsplan, delas de allmänna riktlinjerna upp i mer detaljerade prioriteringar med tydligt mätbara mål och aktiviteter. Detta är viktigt eftersom det omsätter policyns syften och ambitioner till konkret handling. För att få policyn att fungera måste man också se till att viktiga aktörer arbetar med den dagligen. Policyns genomförande avgörs av hur väl förankrad den är bland dem som förväntas genomföra den, verkställa aktiviteterna eller på annat sätt påverka policyns utfall.

9 8 (11) Viktiga aktörer kan i detta sammanhang vara kommuner, näringslivskontor, utbildnings- och forskningsinstitutioner, socialtjänster och företagsrådgivningsorgan. En lättillgänglig populärversion av policyriktlinjerna, som kan underlätta att dokumentet faktiskt används av aktörerna, rekommenderas. Det dokumentet bör vara kortfattat, rakt på sak och skrivet på ett lättläst språk. Undvik abstrakt byråkratspråk som kan göra riktlinjerna svåra att följa och öka svårigheterna att uppnå målet. Den kortfristiga delen av policyn bör ses över varje, eller åtminstone var tredje eller fjärde år för att hållas uppdaterad. 6. Använd kunskapen från framgångsrika initiativ och projekt Det finns många bra exempel på arbete som redan gjorts för att främja entreprenörsandan. I samband med att man skapar eller förbättrar en policy för företagsamhet rekommenderas att man tittar på och drar lärdom av andra exempel. Och på samma sätt som de bästa marknadsutvidgningarna inte alltid är de som ligger närmast till hands geografiskt, kan ibland de bästa exemplen att läras sig av hittas i andra länder. EU:s sammanhållningspolitik uppmuntrar regioner och städer i de olika medlemsstaterna att samarbeta och lära av varandra genom gemensamma program, projekt och nätverk. Att utbyta erfarenheter och kunskaper mellan länder, att lära av varandras misstag och ta vara på de överförbara framgångsfaktorerna påskyndar utvecklingen, vilket är en nyckelfaktor för integrering och ekonomisk tillväxt. 7. Identifiera och engagera rätt människor och skapa policyn i ett partnerskap Det finns mycket att vinna med att identifiera och engagera viktiga intressenter och nyckelaktörer. Erfarna entreprenörer kan bidra med förstahandserfarenheter, kunskaper och idéer. De kan också företräda den privata sektorn och företagen. Övergången från utbildning och entreprenörskap i teorin till att faktiskt starta ett företag eller förverkliga en idé är inte lätt, och de erfarna entreprenörerna kan spela en viktig roll för att fundera ut hur man ska koppla samman utbildningssystemet och de potentiella framtida entreprenörerna med den praktiska verkligheten och erfarenheten. Regioner, kommuner, näringslivskontor, banker, utbildningsoch forskningsinstitutioner, revisorer, socialtjänster och företagsrådgivningsorgan har viktig erfarenhet av dessa frågor, men de är också mycket viktiga när det gäller att införliva

10 9 (11) policyförändringar. Att engagera ett brett spektrum av kompetenser kommer att ge policyn mer välgrundade resultat och spara tid i det långa loppet, eftersom det skapar en känsla av delägarskap bland aktörerna, vilket bidrar till att förändringarna sker i verkligheten och inte bara på papper. En annan del som inte får glömmas bort är den faktiska målgruppen för policyns slutresultat, de potentiella entreprenörerna. Ett mer entreprenöriellt sätt att engagera målgrupperna kan vara att använda sociala medier och digitala undersökningar för att samla in många åsikter på ett ändamålsenligt och kostnadseffektiv sätt. Det är viktigt att förstå de potentiella entreprenörernas behov för att kunna utforma rätt slags aktiviteter för att motivera dem. 8. Kommunicera policyn till intressenter och nyckeloperatörer Policyns genomförande avgörs av hur väl förankrad och förstådd den är bland de som förväntas genomföra den, verkställa aktiviteterna eller på annat sätt påverka policyns utfall. Att engagera dem i utformningen av policyn är en sak, men man får heller inte glömma att kommunicera den efteråt till samtliga berörda parter. Ta aldrig för givet att en policy kommer efterlevas eller ens kännas till. Det måste man arbeta för. Exempelvis är lärare nyckelaktörer när det gäller att lära ut entreprenörskap och kreativ förmåga. För att förverkliga detta är det viktigt att engagera. De som förväntas inspirera andra behöver engageras och själva bli inspirerade. Policyn bör distribueras och de förväntningar man har på aktörernas roller bör tydligt framgå så att man ser till att policyn inte bara förblir en ambition på hög nivå utan ett arbetsdokument för alla inblandade för att skapa företagsamhet. Viktiga aktörer kan i detta sammanhang vara regioner, kommuner, näringslivskontor, banker, utbildnings- och forskningsinstitutioner, revisorer, socialtjänster och företagsrådgivningsorgan. 9. Utnyttja lokala styrkor men beakta det större sammanhanget Policyn ska beakta trender och förändringar i den vidare omgivningen liksom kopplingar till nationella, europeiska och internationella sammanhang, policyer och program (exempelvis Europa 2020) som kan påverka förutsättningar, erbjuda möjligheter eller ställa krav på utformningen av den aktuella policyn.

11 10 (11) Men det är även viktigt att känna till de lokala styrkorna (smart specialisering) så att dessa kan maximeras och komparativa fördelar tas fram. Alla regioner är olika, så det vore meningslöst om alla försökte bli bäst på samma sak eller på samma sätt. En region bör ha en god uppfattning om vad som händer i dess omgivning på nationell nivå, EU-nivå och så vidare. Det finns dock en skillnad mellan att se sig omkring för att hålla sig uppdaterad med vad som händer och att försöka stöpa om en regions form och mål för att få den att passa i en europeisk mall. Det är det unika i en region som är dess styrka. Därför bör man börja i regionens egna styrkor, betingelser och komparativa fördelar. Policyn bör i första hand förstärka regionens styrkor och unika egenskaper snarare än att försöka likrikta den. Detta kan ske genom att man prioriterar vissa lokala styrkor eller tar itu med problemområden eller strukturer som är nyckeln till att främja företagsamheten i just den regionen. 10. Säkra nödvändiga resurser Policyn bör backas upp med de resurser som krävs och kopplas till en budget så att ekonomiska resurser anslås till genomförandet av de olika prioriteringarna. Det ska också sägas att kapitalresurser inte är det enda sättet att genomföra policyn. Tilldelning av lämpliga personalresurser och professionella med höga kvalifikationer är också en mycket viktig faktor att beakta och planera för. Detta innebär troligen att man behöver olika människor med olika kompetenser inom exempelvis regional utveckling, entreprenörskap och sociala och mänskliga aspekter, för att kunna hjälpa målgrupperna att komma över de hinder de upplever på vägen mot entreprenörskapet. Mycket kan göras utan att det nödvändigtvis måste kosta mycket pengar. Att dra lärdomar av andra initiativ där bra metoder använts kan bidra till att budgeten används mer ansvarsfullt, klokt och effektivt.

12 11 (11) * Mer information och rapporter från ENSPIRE EU: ENSPIRE EU Pan European Study ENSPIRE EU Twinning visit report ENSPIRE EU Toolkit ENSPIRE EU Creating entrepreneurial policies, 10 recommendations ENSPIRE EU Strategic policy framework Survey

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande www.regionostergotland.se Innehåll Bakgrund...4 Entreprenöriellt lärande...5 Definition av entreprenörskap

Läs mer

ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD:

ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD: ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD: - Var tydlig med dina svar! Ge konkreta exempel och statistik och visa på en tydlig koppling mellan din vision och hur din lösning kan förverkligas. - Varje svar får innehålla

Läs mer

Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland

Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland Regional Action Plan 7 YES Let s do it Förord 8 4 Det regionala utvecklingsprogrammet Regionförbundet

Läs mer

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10 Ung Företagsamhet Dalarna Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10 Program 09:00 Presentation Introduktion av UF Kaffe Affärsidé Grupp/UF-företag Affärsplan Lunch Driva Avveckla Kaffe UF-lärarrollen Avslutande

Läs mer

Vård- och omsorgsförvaltningens värdegrunder

Vård- och omsorgsförvaltningens värdegrunder Vård- och omsorgsförvaltningens värdegrunder Vårt värdegrundsarbete 1 Varför ska vi arbeta med värdegrunder? Förvaltningsledningen har definierat och tydliggjort vad värdegrunderna ska betyda för vård-

Läs mer

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? VAD ÄR MENTORSKAP? INTRODUKTION VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? Mentorskap och coachning MENTORSKAP ATT BYGGA EN RELATION VARFÖR MENTORSKAP? Introduktion Mentorskap handlar om att bygga en

Läs mer

Ramverk av åtgärder för ungas sysselsättning

Ramverk av åtgärder för ungas sysselsättning Ramverk av åtgärder för ungas sysselsättning JUNI 2013 Malin Looberger Förhandlare / EU-expert Arbetsrättssektionen Sveriges Kommuner och Landsting Epost; malin.looberger@skl.se 1 1. Inledning och utmaningar

Läs mer

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN Varför skall man arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i skolan? Bergsnässkolan Viktigt att alla elever får möjlighet att utveckla sina förmågor för framtiden För att skolan ska, enligt

Läs mer

Vad skulle chefen säga...

Vad skulle chefen säga... Vad skulle chefen säga... Vi ser det så här; när du tillåts vara dig själv blir det roligare att jobba. Och nöjda medarbetare gör för det mesta ett bättre jobb. Arbetet och arbetsplatsen blir attraktivare

Läs mer

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad Antagen av kommunfullmäktige den 8 oktober 2015 program policy handlingsplan riktlinje program policy uttrycker värdegrunder och förhållningssätt för arbetet

Läs mer

Extended DISC Coachande ledarskap

Extended DISC Coachande ledarskap Utbildningen sträcker sig totalt över 8 utbildningsdagar och riktar sig till chefer som vill utveckla sitt ledarskap och lära sig och stärka sitt coachande förhållningssätt. Grunderna i utbildningen är

Läs mer

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY Dra åt samma håll Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm Text: Gabriella Morath Layout: Pelle Stavlind Dra åt

Läs mer

MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY

MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY Med gemensam kraft SKAPAR vi en BRA arbetsmiljö OCH GER samhällsservice med hög kvalitet. VARFÖR EN LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY? Alla vi som arbetar i koncernen

Läs mer

Gymnasieskolan och småföretagen

Gymnasieskolan och småföretagen Gymnasieskolan och småföretagen Mars 2004 Inledning Gymnasieskolan är central för småföretagens kompetensförsörjning och konkurrenskraft. Företagarna välkomnar att regeringen nu slår ett slag för ökad

Läs mer

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap Mentorprogram Real diversity mentorskap Real diversity är ett projekt som fokuserar på ungdomar i föreningsliv och arbetsliv ur ett mångfaldsperspektiv. Syftet med Real diversity är att utveckla nya metoder

Läs mer

SÄLJKULTURANALYS BAKGRUND

SÄLJKULTURANALYS BAKGRUND SÄLJKULTUR ANALYS BAKGRUND OAVSETT BRANSCH och verksamhet råder stenhård konkurrens om kunder och affärer. På VD:s och försäljningschefens bord vilar ansvaret att ständigt leverera tillväxt och lönsamhet.

Läs mer

TILL DIG SOM ÄR CHEF.

TILL DIG SOM ÄR CHEF. TILL DIG SOM ÄR CHEF. Vi ska skapa en. e s l e v e l p p u v i t i s po Till dig som arbetar eller söker arbete som chef i Söderköpings kommun. LEDARSKAPET- EN NYCKEL TILL FRAMGÅNG Du som är eller vill

Läs mer

a White Paper by Wide Ideas En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor fem insikter

a White Paper by Wide Ideas En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor fem insikter a White Paper by Wide Ideas En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor fem insikter Oavsett bransch och verksamhet så är alla organisationer i behov av utveckling och förändring. Vi

Läs mer

rra SALA r3ilaga KS / 122 /1 KOMMUN SALA KOMMUN Ink Kommunstyrelsens förvaltning Olarienr Opb:

rra SALA r3ilaga KS / 122 /1 KOMMUN SALA KOMMUN Ink Kommunstyrelsens förvaltning Olarienr Opb: ~~ rra SALA r3ilaga KS 2 0 14/ 122 /1 KOMMUN SALA KOMMUN Kommunstyrelsens förvaltning Ink. 2014-05- 1 4 Olarienr Opb: 2 (5) Innehåll Inledning...... 3 Europa 2020... 3 Forskning om innovation... 3 Centrala

Läs mer

MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY

MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY MED GEMENSAM KRAFT LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY MED GEMENSAM KRAFT SKAPAR VI EN BRA ARBETSMILJÖ OCH GER SAMHÄLLSSERVICE MED HÖG KVALITET. VARFÖR EN LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY? Alla vi som arbetar i koncernen

Läs mer

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni Skolplan En strategisk plan för utvecklingen av Nordmaling 2004-2008 Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar

Läs mer

En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor

En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor En digital idésluss skapar nya möjligheter för offentlig sektor Oavsett bransch och verksamhet så är alla organisationer i behov av utveckling och förändring. Vi vill att våra kunder inom offentlig sektor

Läs mer

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE 150 ledningsgrupper senare - vår bild av en dold potential Detaljerade fallstudier av verkliga ledningsgruppssituationer och typiska problem såväl som konkreta tips för

Läs mer

INRIKTNING Underbilaga 1.1. HÖGKVARTERET Datum Beteckning 2015-06-26 FM2015-1597:2 Sida 1 (6)

INRIKTNING Underbilaga 1.1. HÖGKVARTERET Datum Beteckning 2015-06-26 FM2015-1597:2 Sida 1 (6) 2015-06-26 FM2015-1597:2 Sida 1 (6) Försvarsmaktens Värdegrund Vår värdegrund Syfte Förvarsmaktens värdegrund är en viljeförklaring. Den beskriver hur vi vill vara och hur vi vill leva, som individ, grupp

Läs mer

Så här går vi framåt! Socialkontoret i Linköping. Linköpings kommun linkoping.se

Så här går vi framåt! Socialkontoret i Linköping. Linköpings kommun linkoping.se Så här går vi framåt! Socialkontoret i Linköping Linköpings kommun linkoping.se Inledning Socialkontorets uppdrag är att informera, utreda, besluta om och följa upp enskilda människors rättigheter och

Läs mer

Riktlinjer för styrdokument

Riktlinjer för styrdokument Riktlinjer för styrdokument Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 2014-12-15, 135 Diarienummer: 2014-000378 För revidering ansvarar: Kommunchef För eventuell uppföljning och tidplan ansvarar: Kommunchef

Läs mer

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE YESbox Talent www.yesboxtalent.se info@yesboxtalent.se Vad används SCARF modellen till? SCARF modellen är ett tankeverktyg som gör dig medveten om de faktorer

Läs mer

Sälj mindre och dubbla din försäljning

Sälj mindre och dubbla din försäljning Sälj mindre och dubbla din försäljning Sammanfattning Tack för att du kom på föreläsningen. Här får du en summering av föreläsningen samt en del bonusmaterial. Du får också en varning: Kom ihåg att kunskap

Läs mer

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad TJÄNSTESKRIVELSE 1 (2) Sociala nämndernas förvaltning 2015-03-17 Dnr: 2015/128-IFN-010 Eva Sahlén - SNSES03 E-post: eva.sahlen@vasteras.se Kopia till Kommunstyrelsen Förslag till beslut Individ- och familjenämnden

Läs mer

Så gör vi Gävle Gävle kommunkoncerns medarbetarpolicy

Så gör vi Gävle Gävle kommunkoncerns medarbetarpolicy Sid 1 (6) 2018-03-20 Så gör vi Gävle Gävle kommunkoncerns medarbetarpolicy Gävle kommun Kommunledningskontoret 801 84 Gävle Besök Drottninggatan 22 Kundtjänst 026-17 80 00 Fax 026-12 54 56 gavle.kommun@gavle.se

Läs mer

ESSILORS PRINCIPER. Våra principer kommer från några av Essilor's utmärkande drag:

ESSILORS PRINCIPER. Våra principer kommer från några av Essilor's utmärkande drag: ESSILORS PRINCIPER Var och en av oss delar Essilors ansvar och rykte i vårt yrkesliv. Så vi måste känna till och respektera de principer som gäller för alla. Det innebär att vi måste förstå och dela de

Läs mer

ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA

ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA Chefs- och medarbetarpolicy för Stockholms Stadsmission Antagen av Stockholms Stadsmissions och Stadsmissionens Skolstiftelses styrelser 2011-02-21 Dokumentansvarig: Personalchef

Läs mer

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam Vårt sätt att vara Vi är Skanska. Men vi är också ett stort antal individer, som tillsammans har ett ansvar för att vårt företag uppfattas på ett sätt som andra respekterar och ser upp till. Det är hur

Läs mer

Intäktslyftet. Ett program med fokus på just ditt företags utmaningar och möjligheter att skapa ökade intäkter.

Intäktslyftet. Ett program med fokus på just ditt företags utmaningar och möjligheter att skapa ökade intäkter. Ett program med fokus på just ditt företags utmaningar och möjligheter att skapa ökade intäkter. Praktiskt. Handlingsorienterat. Resultatinriktat. Intäktslyftet STEN K. JOHNSON CENTRE FOR ENTREPRENEURSHIP

Läs mer

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap

Idéer för pedagogiskt entreprenörskap Hjärtligt välkommen till ENTRIS konferensen Idéer för pedagogiskt entreprenörskap 2010-01-20 ENTRIS Entreprenörskap i skolan Kompetensutvecklingsinsats 2009-2010 Drivs av: Finansieras av: Kommunförbundet

Läs mer

Mode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR

Mode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande med Skogen i Skolan NYFIKENHET TEKNIK Motivation tävling livsmedel SKOG MILJÖ Hälsa framtiden friluftsliv Drivkrafter innovationer Entreprenörskap kreativitet

Läs mer

Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen

Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen VARFÖR FÖR VEM HUR? Varför för vem hur 1/3 Syftet med företagsamhetsriktlinjerna är att rikta in, utveckla och styra främjandet av entreprenörskap samt presentera

Läs mer

Entreprenörskap i skolan

Entreprenörskap i skolan Entreprenörskap i skolan Vad är entreprenöriellt lärande? Entreprenöriellt lärande innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling.

Läs mer

Näringslivsstrategi för Strängnäs kommun

Näringslivsstrategi för Strängnäs kommun 1/6 Beslutad: Kommunfullmäktige 2015-11-30 182 Gäller fr o m: 2015-11-30 Myndighet: Kommunstyrelsen Diarienummer: KS/2015:234-003 Ersätter: - Ansvarig: Näringslivskontoret Näringslivsstrategi för Strängnäs

Läs mer

Hur nöjd är du på en skala?

Hur nöjd är du på en skala? Vilken är den vanligaste kraften bakom positiva resultat såsom hög produktivitet, låg personalomsättning och låg sjukfrånvaro? De flesta av oss svarar troligen hög personalnöjdhet. Nöjda personer arbetar

Läs mer

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8

Innehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8 Innehåll Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8 Varumärkesstrategi 10 Lunds kommun som ett gemensamt varumärke 13 Lund idéernas stad 13 Kommunen som en del av staden

Läs mer

Inkludering och mångfald

Inkludering och mångfald 2018 Inkludering och mångfald Policy Policy för SEB-koncernen, antagen av styrelsen för Skandinaviska Enskilda Banken AB (publ), december 2018. 1 Innehåll Vår VD och koncernchef har ordet 3 Inledning 4

Läs mer

ScaleUp Academy. Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med

ScaleUp Academy. Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med ScaleUp Academy Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med Sverige behöver fler snabbväxande små- och medelstora företag. Majoriteten av alla nya jobb skapas i dessa företag och

Läs mer

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN Vad innebär begreppet entreprenörskap och entreprenöriellt lärande som ett pedagogiskt förhållningssätt för dig som pedagog? Bergsnäs Förskola Aktivt lärande Ett aktivt lärande av medvetna pedagoger.att

Läs mer

Nyckeln till framgång

Nyckeln till framgång Nyckeln till framgång 1 2 En liten bok om Industrilås värderingar att bära nära hjärtat. 3 När vi på Industrilås ville formulera vilka vi är och vad vi står för skapade vi begreppet En filosofi, många

Läs mer

Barnens Rättigheter Manifest

Barnens Rättigheter Manifest Barnens Rättigheter Manifest Barn utgör hälften av befolkningen i utvecklingsländerna. Omkring 100 miljoner barn lever i Europeiska Unionen. Livet för barn världen över påverkas dagligen av EU-politik,

Läs mer

Fortsatt samarbete inom yrkesutbildning i EU

Fortsatt samarbete inom yrkesutbildning i EU Fortsatt samarbete inom yrkesutbildning i EU Ny kompetens för framtida arbetsmarknadsbehov att förutse och matcha kompetensbehov Stockholm 30 november 2010 Upplägg Europasamarbete med koppling till utbildning

Läs mer

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör Detta material Lust att lära och möjlighet till att lyckas är visionen som Borås stad har satt som inspiration för oss alla som arbetar inom stadens skolor, fritidshem

Läs mer

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas BUMERANG 360 visar om din uppfattning stämmer med kollegornas ID: 65190 Totalt har 5 av 5 slutfört analysen (100 %) Analysdatum: 2013-02-22 Utskriftsdatum: 2013-03-22 Ensize International AB Martin Jansson

Läs mer

A t t b e r e d a v ä g e n

A t t b e r e d a v ä g e n A t t b e r e d a v ä g e n med hjälp av Människorna i företaget Att utveckla affärer framgångsrikt med hjälp av människor. Varför är vissa företag trots utmärkta affärsidéer och likartade marknadsvillkor

Läs mer

Strategiskt entreprenörskap och företagsledning

Strategiskt entreprenörskap och företagsledning Strategiskt entreprenörskap och företagsledning Mattias Nordqvist Professor i företagsekonomi och föreståndare, Center for Family Enterprise and Ownership (CeFEO) Internationella Handelshögskolan i Jönköping

Läs mer

Chefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009

Chefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009 Chefs- och ledarskapspolicy Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009 Södertälje kommuns chefspolicy omfattar fyra delar Din mission som chef i en demokrati. Förmågor, egenskaper och attityder. Ditt konkreta

Läs mer

DILL HR BUSINESS PARTNER PROGRAM

DILL HR BUSINESS PARTNER PROGRAM DILL HR BUSINESS PARTNER PROGRAM Öka din genomslagskraft i rollen som coachande HR Business Partner och möjliggör organisationens strategiska förflyttning. Business unusual PROGRAM Dill Business Partner

Läs mer

Erasmus+ FÖREBILDER ATT FRÄMJA GEMENSAMMA VÄRDEN

Erasmus+ FÖREBILDER ATT FRÄMJA GEMENSAMMA VÄRDEN FÖREBILDER ATT FRÄMJA GEMENSAMMA VÄRDEN ENGAGERA DIG... > om du är lärare eller socialarbetare och vill anordna ett lokalt evenemang med en person som fungerar som förebild > om du vill ställa upp som

Läs mer

Utvärdering Ung Företagsamhet i Halland 2010-2011

Utvärdering Ung Företagsamhet i Halland 2010-2011 Utvärdering Ung Företagsamhet i Halland 2010-2011 Bakgrund Hösten 2010 lämnade Ung Företagsamhet i Halland in en projektansökan till Region Halland och kommunerna i Halland. Den innefattade en projektansökan

Läs mer

Malin Brändström projektledare. Susann Johansson utbildare

Malin Brändström projektledare. Susann Johansson utbildare Malin Brändström projektledare Susann Johansson utbildare Plattform för entreprenöriellt lärande i Norrbotten - en dynamisk och hållbar plattform där samhällets aktörer kan samverka och agera och där det

Läs mer

Bryssel den 12 september 2001

Bryssel den 12 september 2001 Bryssel den 12 september 2001 Enligt Anna Diamantopoulou, kommissionens ledamot för sysselsättning och socialpolitik, genomgår EU:s arbetsmarknader en omvandling. Resultaten har hittills varit positiva,

Läs mer

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas BUMERANG 360 visar om din uppfattning stämmer med kollegornas ID: 65572 Totalt har 6 av 6 slutfört analysen (100 %) Analysdatum: 2013-02-26 Utskriftsdatum: 2013-03-22 Ensize International AB Martin Jansson

Läs mer

Analys näringslivsklimat

Analys näringslivsklimat 1 (6) Analys näringslivsklimat 2016-2017 Sammanfattning Detta är en analys av näringslivsklimatet i Örnsköldsvik 2016 med sikte på möjliga åtgärder inom den planerade kommunala verksamheten. Som underlag

Läs mer

VG 2020 och EU:s strukturfondsprogram

VG 2020 och EU:s strukturfondsprogram VG 2020 och EU:s strukturfondsprogram Högskolan i Borås 7 mars 2017 Andreas Catoni EU:s Struktur-och investeringsfonder EU:s Struktur-och investeringsfonder Regionalfonden, ERUF Socialfonden, ESF (Sammanhållningsfond)

Läs mer

13640/15 anb/ub 1 DG E - 1C

13640/15 anb/ub 1 DG E - 1C Europeiska unionens råd Bryssel den 5 november 2015 (OR. en) 13640/15 NOT från: till: Rådets generalsekretariat JEUN 98 EDUC 287 CULT 75 SPORT 53 SOC 635 MIGR 59 Ständiga representanternas kommitté (Coreper)/rådet

Läs mer

Landscape LM-Lantbruk. Att skapa motiverade medarbetare som arbetar enligt lagda strategier

Landscape LM-Lantbruk. Att skapa motiverade medarbetare som arbetar enligt lagda strategier Att skapa motiverade medarbetare som arbetar enligt lagda strategier 1 Agenda Lite gott och blandat Forskning och benchmark Vägen till resultatet Kommunikativa målbilder Case: Öka chefens kommunikativa

Läs mer

Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 5. tränare Johan Fallby, Riksinstruktör, beteendevetenskap

Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 5. tränare Johan Fallby, Riksinstruktör, beteendevetenskap Spelarutveckling ett helhetsperspektiv kapitel 5 tränare fokus Hur samverkar gruppens och ledarens egenskaper? Vad är motivationsklimat? Vilka skillnader finns mellan prestations- och resultatorienterat

Läs mer

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år 2014 2019 Fritidsgårdsverksamheten i Västerås är en verksamhet att vara stolt över. Varje vecka besöker tusentals ungdomar våra fritidsgårdar, för

Läs mer

Handlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun 2011-2012

Handlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun 2011-2012 Handlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun 2011-2012 Näringslivet i Kalix 2011 Näringslivet i Kalix är mycket differentierat med en stor bredd och lite av ett Sverige i miniatyr. Basindustrierna

Läs mer

Uthållig Förblir effektiv och motiverad trots bakslag och besvikelser. Arbetar tills projektet avslutas eller resultat uppnås.

Uthållig Förblir effektiv och motiverad trots bakslag och besvikelser. Arbetar tills projektet avslutas eller resultat uppnås. 22 januari 2018 Kompetenslista Haninge kommun använder kompetensbaserad rekrytering. Denna mall innehåller de kompetenser som valts ut och definierats vara viktiga för Haninge kommun. Kompetensmallen används

Läs mer

RIKTLINJER FÖR STYRDOKUMENT

RIKTLINJER FÖR STYRDOKUMENT RIKTLINJER FÖR STYRDOKUMENT Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 2012-06-19, 81 För revidering ansvarar: Kommunstyrelsen För eventuell uppföljning och tidplan ansvarar: - Dokumentet gäller för: Alla

Läs mer

Varje barn har rätten till en skola med en kvalitetsutvecklingskultur som grundas i synergi mellan intern och externa utvärderingsprocesser.

Varje barn har rätten till en skola med en kvalitetsutvecklingskultur som grundas i synergi mellan intern och externa utvärderingsprocesser. Varje barn har rätten till en skola med en kvalitetsutvecklingskultur som grundas i synergi mellan intern och externa utvärderingsprocesser. Denna deklaration ligger i linje med den europeiska visionen

Läs mer

1(8) Personalpolitiskt program. Styrdokument

1(8) Personalpolitiskt program. Styrdokument 1(8) Styrdokument 2(8) Styrdokument Dokumenttyp Program Beslutad av Kommunfullmäktige 2019-02-13, 9 Dokumentansvarig Personalchefen Reviderad av 3(8) Innehållsförteckning 1 INLEDNING...4 s personalpolitiska

Läs mer

Entreprenörskap i Gymnasieskolan

Entreprenörskap i Gymnasieskolan Jan Schierbeck Entreprenörskap i Gymnasieskolan Undervisningsråd Skolverket Ansvarig för Samhällsvetenskapsprogrammet Innehåll Allmänt om Entreprenörskap Entreprenörskap i skolan Entreprenörskap inom GY2007

Läs mer

ScaleUp Academy. Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med

ScaleUp Academy. Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med ScaleUp Academy Är du redo att ta ditt företag till nästa nivå? I partnerskap med Sverige behöver fler snabbväxande små- och medelstora företag. Majoriteten av alla nya jobb skapas i dessa företag och

Läs mer

SPRÅKET ETT (ONÖDIGT) HINDER FÖR INTEGRATION? En rapport från Ledarna inom privat tjänstesektor

SPRÅKET ETT (ONÖDIGT) HINDER FÖR INTEGRATION? En rapport från Ledarna inom privat tjänstesektor SPRÅKET ETT (ONÖDIGT) HINDER FÖR INTEGRATION? En rapport från Ledarna inom privat tjänstesektor Innehållsförteckning BAKGRUND OCH METOD 5 INTRODUKTION 6 UNDERSÖKNING, CHEFER INOM PRIVAT TJÄNSTESEKTOR

Läs mer

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur

Fryxellska skolans Värdegrund Kultur Fryxellska skolans Värdegrund Kultur Trygghet Glädje Ansvar Respekt och hänsyn Lärande/utveckling - På Fryx är trygghet centralt för en god arbetsmiljö för elever och vuxna. Vi har ett tillåtande klimat

Läs mer

www.dalecarnegie.se Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice

www.dalecarnegie.se Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice www.dalecarnegie.se Dale Carnegie Tips för att skapa förstklassig kundservice Del 1 Service börjar med relationer Förstklassig kundservice börjar med goda relationer. Här är nio sätt att stärka kundrelationer

Läs mer

ATT BYGGA FÖRTROENDE

ATT BYGGA FÖRTROENDE ATT BYGGA FÖRTROENDE Vissa saker är svårare att skapa än andra, även för oss specialister. I byggindustrin är ett starkt förtroende en av de allra svåraste sakerna att bygga upp. Det kräver en ärlighet,

Läs mer

Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun!

Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun! Vision 2025 Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun! Vår uppgift som kommun är att skapa förutsättningar för våra invånare att vara nöjda med att leva och bo i Skara. I Skara

Läs mer

Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun!

Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun! Vision 2025 Tillsammans skapar vi det goda livet för invånarna i Skara kommun! Vår uppgift som kommun är att skapa förutsättningar för våra invånare att vara nöjda med att leva och bo i Skara. I Skara

Läs mer

VÄLMÅENDE GER RESULTAT

VÄLMÅENDE GER RESULTAT VÄLMÅENDE GER RESULTAT BÄTTRE SKOLOR PÅ 1 MINUT Bättre skolor är ett projekt för att utveckla skolelever. Med kunskap från psykologi och forskning inom skolan vet vi vad som gör skillnad. Vi lär ut fungerande

Läs mer

Information kring VG2020 och strategisk styrning

Information kring VG2020 och strategisk styrning Information kring VG2020 och strategisk styrning Lars Jerrestrand lars.jerrestrand@borasregionen.se 0723-666561 1 Varför gör vi det vi gör? Invånarna i Västra Götaland ska ha bästa möjliga förutsättningar

Läs mer

Program för Föreläsning och kurser

Program för Föreläsning och kurser Program för Föreläsning och kurser Vi hjälper dig att hitta vägen till ditt bästa jag! En vinnare är den som vinner sitt eget livs lopp, den som följer sitt eget hjärtas röst, uppnår sina egna mål och

Läs mer

Inkludering och mångfald

Inkludering och mångfald 2017 Inkludering och mångfald Ställningstagande Ställningstagande för SEB-koncernen, antagen av styrelsen för Skandinaviska Enskilda Banken AB (publ), december 2017. 1 Innehåll Vår VD och koncernchef har

Läs mer

FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE

FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE EUROPAPARLAMENTET 2009-2014 Utskottet för ekonomi och valutafrågor 25.9.2013 2013/2174(INI) FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE om försäkring mot naturkatastrofer och katastrofer som orsakats av människor (2013/2174(INI))

Läs mer

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare ENA Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt Malin Brändström projektledare jktld Susann Johansson utbildare Plattform för entreprenöriellt lärande i Norrbotten en dynamisk och hållbar plattform

Läs mer

Remiss: En svensk strategi fö r standardisering

Remiss: En svensk strategi fö r standardisering Remiss: En svensk strategi fö r standardisering Varför en svensk strategi för standardisering? Sverige behöver en nationell strategi för standardisering. Utan en tydlig gemensam målsättning riskerar vi

Läs mer

Ledningsgruppsutveckling

Ledningsgruppsutveckling Ledningsgruppsutveckling Ni skapar samsyn och en gemensam strategi!! Två dagars ledningsgruppsutveckling med coaching och rådgivning från seniora experter! Vi får människor att samlas kring affären på

Läs mer

4: Revidering av Personalpolicy Gävle kommunkoncern Delges:

4: Revidering av Personalpolicy Gävle kommunkoncern Delges: Kommunfullmäktige Sammanträdesdatum 2018-09-24 4: Revidering av Personalpolicy Gävle kommunkoncern Delges: Kommunkoncernens nämnder och bolag. Dnr 18KS58 Beslut Kommunfullmäktige beslutar i enlighet med

Läs mer

Business Design. Creosa är ett företag specialiserat på kreativ intelligens ihopkopplat med entreprenörskap och affärsutveckling.

Business Design. Creosa är ett företag specialiserat på kreativ intelligens ihopkopplat med entreprenörskap och affärsutveckling. Creosa är ett företag specialiserat på kreativ intelligens ihopkopplat med entreprenörskap och affärsutveckling. Våra lösningar lär dig hur du kan använda din kreativa intelligens som motor i ditt företag,

Läs mer

Sammanfattning av Workshop om validering 15 november

Sammanfattning av Workshop om validering 15 november 2011-11-22 2011 Sammanfattning av Workshop om validering 15 november Susanna Carling Palmér Fastighetsbranschens Utbildningsnämnd 2011-11-21 1 Sammanfattning av konferens om validering den 15 november

Läs mer

Varumärkesplattform Nacka vatten och avfall. nackavattenavfall.se

Varumärkesplattform Nacka vatten och avfall. nackavattenavfall.se Varumärkesplattform Nacka vatten och avfall nackavattenavfall.se Varumärket Nacka vatten och avfall att bygga och utveckla ett starkt och framgångsrikt varumärke är ett kontinuerligt arbete som kräver

Läs mer

Förbundsstyrelsens förslag till Handlingsplan NHRs förbundskongresskongress den 13-15 september 2013

Förbundsstyrelsens förslag till Handlingsplan NHRs förbundskongresskongress den 13-15 september 2013 Förbundsstyrelsens förslag till Handlingsplan NHRs förbundskongresskongress den 13-15 september 2013 Handlingsplanen för Neurologiskt Handikappades Riksförbund, NHR, är vägledande för vilka frågor vi ska

Läs mer

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.

ArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Daniel Brodecki Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Detta är ett underlag som visar vad som är viktigt för dig och hur du kan använda din potential på ett optimalt sätt. Ett ArbetsrelateratDNA

Läs mer

Hallands sommarlovsentreprenörer. Projektnamn. Projektidé. Bakgrund. Hallands sommarlovsentreprenörer

Hallands sommarlovsentreprenörer. Projektnamn. Projektidé. Bakgrund. Hallands sommarlovsentreprenörer Hallands sommarlovsentreprenörer Projektnamn Hallands sommarlovsentreprenörer Projektidé Att ta konceptet sommarlovsentreprenör till Halland och tillsammans med kommuner, lokala näringsidkare och föreningar

Läs mer

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN Varför skall man arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i förskolan? Bergsnäs Förskola För att lära sig att lyckas och att få prova olika saker. Experimentera För att stärka barnen så

Läs mer

2 Internationell policy

2 Internationell policy Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 19 februari 2002 Reviderad den: 20 augusti 2009 För revidering ansvarar: Kommunstyrelsen För ev uppföljning och tidplan för denna ansvarar: Dokumentet gäller för:

Läs mer

Ivägledning för framtidens kompetenser

Ivägledning för framtidens kompetenser 2018-11-09 Nina Ahlroos Euroguidance Sweden Ivägledning för framtidens kompetenser och kopplingen till internationell mobilitet Nya jobb och kompetenser Hur kan vi vägleda unga så att de skaffar sig rätt

Läs mer

STYRDOKUMENT Policy för medarbetare, chefer och ledare

STYRDOKUMENT Policy för medarbetare, chefer och ledare Kommunstyrelsen 1 (6) STYRDOKUMENT Policy för medarbetare, chefer och ledare Beslutad när Beslutad av Diarienummer Ersätter Gäller för Kommunfullmäktige KSKF/2018:409 KSKF/2011:302 Samtliga nämnder och

Läs mer

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA En guide till dig som ska ha en LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 1 INNEHÅLL 2 Hur guiden kan användas... 2 3 Mentorprogrammets upplägg... 3 3.1 Mål med mentorprogrammet... 3 3.2 Utformning av mentorprogrammets...

Läs mer

FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE

FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE EUROPAPARLAMENTET 2014-2019 Utskottet för sysselsättning och sociala frågor 23.3.2015 2014/2235(INI) FÖRSLAG TILL BETÄNKANDE om Skapa en konkurrenskraftig arbetsmarknad i EU för 2000-talet: att matcha

Läs mer

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 1 Antagen av prefekt och institutionsstyrelse 2012-03-26. Författad av Viktor Aldrin. Grafisk form:

Läs mer