Sahlgrenska akademin

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Sahlgrenska akademin"

Transkript

1 Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi EXAMINATIONSUPPGIFT, DELKURS 2 BEGREPPSANALYS AV KLIENTCENTRERING ARB009: Ämnesfördjupning i arbetsterapi, avancerad nivå, 15 hp Höstterminen 2009 Författare: Sandra Weaver Kursansvarig: Lena Mårtensson Susanne Rosberg

2 Innehåll 1. Introduktion Syfte Metod Sökprocess Lexikal sökning Litterär sökning Resultat Lexikal analys Litterär analys Typfall Angränsande fall Besläktade fall Motsatsfall Förutsättningar Konsekvenser Diskussion Metoddiskussion Resultatdiskussion Referenslista... 8 Bilaga

3 1. Introduktion Ända sedan den arbetsterapeutiska grundutbildningen, när ämnet målformulering kom upp på ett seminarium, har det funnits ett stort intresse för hur man bäst formulerar behandlingsmål. Det som efter seminariet varit en återkommande del i mina funderingar har varit att formulera målen utifrån klienten, samt att det ska finnas en logisk ordning mellan mål och delmål. Klientcentrering har under grundutbildningen poängterats mycket, liksom vikten av att klienten är delaktig i sin behandling. Nu när jag börjat arbeta som verksam arbetsterapeut tycker jag att det är extra viktigt att fortsätta gå djupare in i denna del, som jag anser är en av de viktigaste delarna i möte med klienten för att uppnå en lyckad behandling. Varje klient är unik och bör därför behandlas utifrån sina egna förutsättningar, mål och behov. Av erfarenhet vet jag att det inte alltid är så lätt att formulera mål tillsammans med klienten vilket då gör det svårt att ha en klientcentrerad behandling. Denna möjlighet att göra en begreppsanalys ser jag som en chans att utveckla mig i min professionella roll som arbetsterapeut. Mitt mål är att detta även i förlängningen ska förbättra mitt arbete med de klienter jag möter, så att behandlingen och mötena med klienterna gagnar dem på bästa sätt. Klientcentrering är ett begrepp som det skrivs mycket om i arbetsterapeutisk litteratur, det är huvuddelen i Canadian Model of Occupational Performance [1], där klienten är i centrum. Klientcentrering är ett begrepp som jag är intresserad av att veta mer om. Detta för att ge möjligheter till att förbättra den arbetsterapeutiska praxisen så att klienten blir mer delaktig och finner större vinster med behandlingen. 2. Syfte Syftet med begreppsanalysen är att beskriva innebörden av begreppet klientcentrering. 3. Metod Begreppsanalysen är utförd utifrån beskrivningar av Walker och Avant [2] och är tänkt att ge mer kunskap om innebörden av begreppet klientcentrering. Begreppsanalysen är dock inte strukturerad utifrån de steg som ingår. 1. Välj begrepp 2. Bestäm syfte med analysen 3. Identifiera all användning av begreppet 4. Fastställ definierande attribut. 5. Identifiera typfall 6. Identifiera angränsande fall, besläktade fall, motsatsfall 7. Identifiera förutsättningar och konsekvenser 8. Definiera empiriska referenser Figur 1. De åtta stegen i begreppsanalysen enligt Walker och Avant [2]. 2

4 3.1 Sökprocess Lexikal sökning En allmän sökning gjordes i olika webbaserade ordlistor, både på svenska och engelska, samt på google efter sökord som client-centered, person-centered, klientcentrerad för att samla in ett brett material av olika användningsområden samt betydelser för begreppet. Detta gav relativt få relevanta träffar Litterär sökning Sökning gjordes i databaser efter sökorden client-centered goal, client-centered i kombination med occupational therapy och goal. Sökprocessen är redovisad i Bilaga 1. Sökningen begränsades med att sökorden skulle finnas med i titel och/eller i abstrakt. Abstrakt lästes igenom och de artiklar som ansågs relevanta samt var möjliga att få tag på valdes ut till genomläsning. I de fall där antalet träffar var stort lästes abstrakt igenom och de relevanta artiklarna valdes ut. På grund av tidsbegränsningen för uppgiften var det ej möjligt att läsa igenom alla abstrakt som hittades vid sökningen. Den MeSH-term som fanns relaterat till client-centered var begreppet nondirective therapy. Denna term söktes på i en databas i kombination med occupational therapy, och gav ytterligare en artikel för genomläsning. Av de åtta artiklar som valdes ut användes sju stycken till analysen, den åttonde artikeln behandlade inte begreppet. En genomsökning av arbetsterapilitteratur gjordes efter olika innebörder av begreppet, genom att söka efter titlar och i innehållsförteckningar av böckerna. Litteratursökningens omfattning begränsades av syftet samt den tid som fanns avsatt till uppgiften. De definitioner som ansågs relevanta i förhållande till syftet togs med i analysen. 4. Resultat Det insamlade materialet delas upp efter lexikal och litterär analys, där en generell användning och även mer specifik arbetsterapeutisk innebörd av begreppet redovisas. Resultatet redovisar även de attribut som ingår, olika fall som påvisar begreppet, samt förutsättningar för och konsekvenser av dess förekomst. 4.1 Lexikal analys Begreppet klientcentrering används inom psykoterapi och handlar om en relation mellan terapeuten och klienten, där klienten styr riktningen, takten, och längden på behandlingen; terapeuten fungerar som en möjliggörare [3]. Metoden Person-Centered Therapy (PCT) används för att hjälpa en klient att uppnå personlig utveckling och/eller få bukt på ett upplevt problem. Terapeuten använder sig av att lyssna och spegla klienten och tillhandahåller en miljö där klienten uppmuntras att nå sin fulla potential [4]. Inom omvårdnad kan klientcentrerade mål beskrivas som specifikt, mätbart och objektivt designad för att avspegla klientens högsta nivå av välmående och självständighet gällande funktion [5]. I The Neuropsychology Handbook [6] beskrivs klientcentrering som att den interdisciplinära teamsynen kräver att teamet förstår patientens motivation, tidigare mål och värderingar, samt att se patienten som en hel, ofragmenterad person i sin kontext, och se på subjektiva känslor liksom utförande i olika aktiviteter. 3

5 4.2 Litterär analys I den arbetsterapeutiska litteratur som analyserats beskrivs begreppet klientcentrering utifrån förekomsten av vissa genomgående teman. Det beskrivs bland annat om att klienten är med i behandlingsprocessen, att det finns möjlighet för klienten att själv välja vad som ska uppnås med behandlingen, att det är en överenskommelse mellan klienten och arbetsterapeuten samt att det är något som klienten bryr sig om som är målet. De uppkomna temana, (1) meningsfullhet, (2) klientens egna mål och (3) samarbete mellan klienten och terapeuten är de attribut som kännetecknar begreppet klientcentrering i denna begreppsanalys. (1) Meningsfullhet som beskrivs utifrån klientens perspektiv genom att målen är relaterat till vad klienten vill kunna utföra [1]. Det handlar också om arbetsterapeutens roll, relaterat till klientens upplevelse av meningsfulhet, genom att hjälpa till att identifiera aktiviteter som är meningsfulla för klienten, samt att basera de terapeutiska interventionerna på dessa aktiviteter [7, 8]. (2) Klientens egna mål vilket beskrivs som att klienten äger de mål som sätts upp, då han/hon är den som kommer dra nytta av att de uppnås [9], samt att klienterna har möjlighet att äga den terapeutiska processen och därigenom deras framgång [10]. Målen skall inte vara baserade på arbetsterapeutens förhoppningar, utan på klienten och de möjligheter som målen kan föra med sig. (3) Samarbete mellan klienten och terapeuten, vilket beskrivs i litteraturen som att terapeuten och klienten tillsammans arbetar för att fastställa och uppnå målen [9, 11, 12]. Det beskrivs också att klientcentrering innefattar att arbeta med deltagaren, i kontrast till att göra åt eller för personen [13]. Gällande samarbetet påtalas engagemanget hos parterna som viljan hos klienterna att ta del av beslutandeprocessen, och arbetsterapeutens förmåga att inkludera klienterna i beslutandeprocessen [14], samt att klienten och behandlaren är aktivt involverade i att förhandla och enas om mål [15]. Respekten för klienten och dennes kunskap påtalas också inom klientcentrerad arbetsterapi, både arbetsterapeuten och klienten är experter som kompletterar varandra i den terapeutiska processen [16-18]. 4.3 Typfall Ett typfall är ett exempel på användning av begreppet, vilket innehåller alla de attribut som begreppet består av [2]. En klient vill lära sig att knyta skorna för att kunna gå ut på promenad, vilket i nuläget är svårt efter klientens stroke. Arbetsterapeuten tycker att det vore bra om klienten klarade av att sköta toalettbesök självständigt. Klienten och arbetsterapeuten samtalar om vad klienten vill uppnå. De kommer gemensamt fram till att det inte är viktigt för klienten att klara toalettbesök, utan de ska arbeta mot det som är meningsfullt för klienten. De sätter tillsammans upp mål för vad klienten vill klara av att utföra som ett resultat av arbetsterapin. Klienten är motiverad och tränar sedan hårt på att klara av att knyta skorna. Typfallet innehåller alla tre attribut för att uppfylla definitionen för klientcentrering. Det som klienten tyckte var meningsfullt och ville uppnå blev det som arbetsterapeuten och klienten kom överens om att sträva mot. 4

6 4.4 Angränsande fall Ett angränsande fall är ett exempel som innehåller de flesta, men inte alla attributen för begreppet [2]. Klienten bor ensam i ett hus och vill inte gärna ha personer som han inte känner i huset. Han vill efter en höftoperation kunna klara av att gå på toaletten självständigt i sitt hem. Han vet att hans badrum är litet, men har inte tänkt på att tala om det för arbetsterapeuten. Arbetsterapeuten och klienten samtalar om vad klienten vill uppnå och sätter upp mål för att han ska klara av toalettbesök självständigt på sjukhuset. Klienten klarar efter viss träning av att gå på toaletten på sjukhuset, men när han kommer hem klarar han däremot ej av toalettbesöket hemma. Det angränsande fallet innehåller ej alla attributen för begreppet. Samarbetet mellan arbetsterapeuten och klienten finns, de tränade på en aktivitet som var meningsfull för klienten, men det var inte hans eget mål, han kunde ej dra nytta av den träning som utfördes då han inte kunde klara av toalettbesöket i den rätta miljön. 4.5 Besläktade fall Ett besläktat fall har anknytning till begreppet, är liknande, men innehåller ej alla attribut som kännetecknar begreppet [2]. En klient vill efter handskada kunna klara av att spela piano igen, vilket hon har gjort under ett flertal år och tycker är mycket meningsfullt. Klienten har också svårigheter att knäppa sina byxor, vilket arbetsterapeuten ser som ett stort problem. Klienten och arbetsterapeuten sätter sig ner och pratar om vilka resurser och svårigheter som klienten har och efter visst övervägande beslutar de sig gemensamt för att målet är att klienten ska klara av att knäppa sina byxor självständigt. Klienten har inte upplevt detta som ett problem då hon lika gärna kan använda sig av joggingbyxor tills handen blir bättre. Men efter samråd med arbetsterapeuten blir dock målet ändå att klara av att knäppa sina byxor. Klienten klarar efter några veckors träning av att knäppa sina byxor och kan nu även bära jeans. Dock har hon svårigheter att spela piano. Detta är ett besläktat fall då det innefattar samarbete mellan arbetsterapeuten och klienten, att klienten strävar mot det mål som sattes upp och kunde sedan dra nytta av det. Dock saknar attributet meningsfullhet, då klienten inte tyckte att knäppa byxor var att mål som hon prioriterade. 4.6 Motsatsfall Ett motsatsfall är ett exempel av vad som inte är begreppet, inget av de kännetecknande attributen ingår [2]. En arbetsterapeut har läst klientens journal och pratat med det övriga teamet om att klienten har svårigheter att sköta städningen i hemmet. Klienten som alltid har haft hjälp av sin man med att städa anser inte att detta är något som oroar henne, då hennes man kommer hem från semestern imorgon. Städning är inte en aktivitet som är meningsfull för henne. Arbetsterapeuten beslutar att klienten ska träna på att städa i hemmet, utan att ens samtala 5

7 med klienten. Klienten blir informerad om det mål som satts upp, men förstår inte alls nyttan av att uppnå målet. Motsatsfallet visar att inget av de definierade attributen för begreppet klientcentrering ingår; aktiviteten är inte meningsfull, klienten har ej varit med och bidragit till målformuleringen och hon förstår inte heller nyttan med att uppnå målet då det inte var hennes eget mål. 4.7 Förutsättningar Förutsättningar är sådant som måste ske innan begreppet kan användas [2] Klienten anses ha en viktig roll i samarbetet Förståelse för den andra parten Engagemang i att vara delaktig Öppenhet från arbetsterapeuten gentemot klienten 4.8 Konsekvenser Konsekvenser är sådant som sker som resultat av begreppets förekomst [2]. Empowerment för klienten Känsla av delaktighet Upplevd kontroll av sin situation Möjlighet för klienten att dra nytta av resultatet av behandlingen 5. Diskussion 5.1 Metoddiskussion En begränsning gällande hur omfattande litteratursökningen var gjordes på grund av den tid som fanns avsatt för uppgiften. Det var svårt att hitta definitioner i ordlistor, då begreppet ej är vanligt förekommande i många olika sammanhang, utan främst inom någon form av vård eller rehabilitering. Sökningen i databaserna gjordes främst på begreppet i sig, men också i kombination med arbetsterapi. Den MeSH-term som fanns söktes endast efter i en databas, vilket hade kunna utvecklats med en mer omfattande sökning. Antalet databaser hade kunnat vara fler, samt antalet abstrakt som lästes igenom. Dock framkom en form av mättnad när sökningar i databaserna resulterade i artiklar som hittats i tidigare databassökningar, se Bilaga 1. Sökning i arbetsterapeutisk litteratur gjordes utifrån böckernas titlar och innehållsförteckning, vilket troligtvis resulterade i att det missades ett flertal definitioner på begreppet. Den metodlitteratur som användes [2] var stundtals svår att förstå och följa. Detta kan ha berott på min oerfarenhet att utföra analyser, men kan också ha berott på att det finns rum för tolkningar. Många av delarna belyses med exempel som till viss del hjälper läsaren att förstå vad som menas, men det upplevdes samtidigt svårt att överföra det direkt till det begrepp som analyserades här. 6

8 5.2 Resultatdiskussion Det mer generella resultatet av analysen visar att begrepp som är snarlika begreppet klientcentrering används inom andra områden för att beskriva en liknande allians mellan klient och terapeut. Den största skillnaden hittades inom neuropsykiatrin där klientens delaktighet ej beskrivs att vara i fokus, utan snarare teamets möjlighet att ta med alla delar av klienten [6]. En arbetsterapeutisk definition om klientcentrering är att både klienten och terapeuten tar med sig sin expertis in den terapeutiska processen [17]. Detta antyder en viss skillnad från det neuropsykologiska perspektivet där det möjligtvis är svårare att se klienten som en expert på sig själv, en jämlik i beslutsfattandet. I arbetsterapeutisk litteratur skrivs det mycket om klientcentrering och det är också en stor del i den arbetsterapeutiska utbildningen vid Göteborgs Universitet. Det är viktigt att förstå innebörden av begreppet för att uppnå en lyckad klientcentrerad behandling. Analysen ger indikation på att den arbetsterapeutiska litteraturen har en relativt enig bild on vad innebörden av begreppet är. Men det är därför inte säkert att alla arbetsterapeuter har helt klart för sig vad klientcentrering står för och vad det innebär. I och med detta finns det risk att arbetsterapeuter som tror sig arbeta klientcentrerat faktiskt inte gör det, vilket i sin tur leder till att klienten ej får den bästa behandlingen. Dock beskrivs det i vissa fall som svårt att använda sig av klientcentrerad behandling, då klienten själv har svårigheter att uttrycka vad han/hon själv vill uppnå, till exempel i fall med nedsatt självuppfattning [12]. Då poängteras behovet av stöd från arbetsterapeuten i målformuleringen [12]. Paralleller dras gällande klientcentrering och evidensbasering, där riktig klientcentrering beskrivs som att respektera klientens beslut. Det som blir en svårighet i detta fall är när klientens önskan går emot vad som är evidensbaserat. Dock beskrivs vikten av att informera klienten om olika behandlingsalternativ, så att klienten kan ta beslutet baserat på den information som givits [9, 19]. Enligt mig är det mycket viktigt att klienten är delaktig i de mål som formuleras samt att det inte är arbetsterapeuten som styr över vilken riktning behandlingen går. Syftet med en behandling är att klientens aktivitetsförmåga antingen ska bibehållas eller utökas på något sätt, utifrån klientens egna önskemål. Om klienten har möjligheter att vara aktiv i och styra inriktningen på sin behandling ökar troligtvis chanserna för att han/hon är motiverad att komma till behandlingstillfällena, vilket i sin tur kan leda till att behandlingsresultaten blir bättre. Det är därför viktigt att arbeta så klientcentrerat som möjligt, så att det arbete vi bedriver gynnar klienten i en så hög grad som möjligt. 7

9 6. Referenslista 1. Townsend, E., ed. Enabling occupation: An occupational therapy perspective. 2nd ed. 2002, Canadian Association of Occupational Therapists: Ottawa. 2. Walker, L.O. and K.C. Avant, Strategies for theory construction in nursing. 4th ed. 2005, New Jersey: Pearson Prentice Hall. 3. Encyclopedia of Britannica. [cited November]; Available from: 4. Wikipedia. [cited November]; Available from: 5. Potter, P.A. and A.G. Perry, Basic Nursing: Essentials for Practice. 2002, Mosby. 6. Horton, A.M. and D. Wedding, The Neuropsychology Handbook 2007, Springer Publishing Company. 7. Bruce, M.A.G. and B. Borg, Psychosocial Frames of Reference: Core for Occupationbased Practice. 2001, Slack Incorporated. 8. Roberts, P.S., et al., Client-Centered Occupational Therapy Using Constraint-Induced Therapy. Journal of Stroke and Cerebrovascular Diseases, (3): p Sumsion, T., ed. Client-centered practice in occupational therapy - a guide to implementation. 2nd ed. 2006, Elsevier, Churchill Livingstone: Edinburgh. 10. Missiuna, C., et al., Examination of the Percieved Efficacy and Goal Setting System (PEGS) With Children With Disabilities, Their Parents, and Teachers. The American Journal of Occupational Therapy, (2): p Kang, D.H., et al., The application of client-centred occupational therapy for Korean children with developmental disabilities. Occupational Therapy International, (4): p Doig, E., et al., Qualitative exploration of a client-centered, goal-directed approach to community-based occupational therapy for adults with traumatic brain injury. The American Journal of Occupational Therapy, (5): p Townsend, E., L. Langille, and D. Ripley, Professional Tensions in Client-Centered Practice: Using Institutional Ethnography to Generate Understanding and Transformation. The American Journal of Occupational Therapy, (1): p Maitra, K.K. and F. Erway, Perception of Client-Centered Practice in Occupational Therapists and Their Clients. The American Journal of Occupational Therapy, (3): p Creek, J. and L. Lougher, eds. Occupational therapy and mental health. 4th ed. 2008, Churchill Livingstone: Edinburgh. 16. Law, M., ed. Client-centered occupational therapy. 1998, Slack: Thorofare, NJ. 17. Kielhofner, G., Model of Human Occupation: Theory and Application. 3rd ed. 2002, Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins. 18. Phipps, S. and P. Richardson, Occupational Therapy Outcomes for Clients With Traumatic Brain Injury and Stroke Using the Canadian Occupational Performance Measure. The American Journal of Occupational Therapy, (3): p Schell, B.A.B. and J.W. Schell, Clinical and Professional Reasoning in Occupational Therapy. 2008, Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins. 8

10 Bilaga 1 Sökplats Scopus Sökord Antal träffar Relevanta träffar Hittad tidigare Möjliga att få tag på av återstående "concept analysis" AND "client-centered goal" 0 "client-centered goal" "client-centered goal" AND "occupational therapy" Genomsökning av antal abstrakt/ antal relevanta artiklar "concept analysis" AND "client-centered" 1 0 "client-centered" 971 occupational therapy" /2 AND "goal" Pubmed "client-centered goal" 0 "client-centered" /3 AND "goal" Cinahl "client-centered goals" "client-centered" /0 AND "goal" AMED "client-centered goals" 1 0 "client-centered" /1 AND "goal" Cochrane "client-centered goals" 0 "client-centered" OT seeker "client-centered goals" 0 "client-centered" 6 0 Scopus "nondirective therapy" 326 Totalt "nondirective therapy" AND "occupational therapy" st 9

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Studiehandledning

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Studiehandledning Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Studiehandledning Arbetsterapi: introduktion till den arbetsterapeutiska processen, 3 hp ARB011 Vårterminen

Läs mer

Bilaga. Sammanställning av antal träffar för varje sökord i respektive databas. Databas Sökord Antal träffar

Bilaga. Sammanställning av antal träffar för varje sökord i respektive databas. Databas Sökord Antal träffar Sammanställning av antal träffar för varje sökord i respektive databas. AMED MF AND Definition 1 MF AND Mechanisms 2 MF AND Concept 1 MF AND Phenomena 1 MF AND Perspective 4 MF AND Models of treatment

Läs mer

Examinationsuppgift 2 -

Examinationsuppgift 2 - Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Examinationsuppgift 2 - begreppsanalys av therapeutic use of self Av: Annika Brorsson Kursansvarig: Lena

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015.

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015. Medicinska fakulteten ATPB41, Arbetsterapi II - Bedömning och intervention, 15 högskolepoäng Occupational Therapy II - Assessment and Intervention, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015.

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015. Medicinska fakulteten ATPB15, Arbetsterapi: Teori, modeller och metoder, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Theory, Models and Methods, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi/fysioterapi. Examinationsuppgift 2

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi/fysioterapi. Examinationsuppgift 2 Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi/fysioterapi Examinationsuppgift 2 Ämnesfördjupning i arbetsterapi, avancerad nivå, 15 hp Aktivitetsutförande - en begreppsanalys

Läs mer

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Examinationsuppgift 2:

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Examinationsuppgift 2: Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Examinationsuppgift 2: - Begreppsanalys på ordet attention/ uppmärksamhet Ämnesfördjupning Arbetsterapi

Läs mer

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Grundnivå/First Cycle

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Grundnivå/First Cycle SAHLGRENSKA AKADEMIN ARB018, Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer med psykisk ohälsa, 10,5 högskolepoäng Occupational Therapy: Enabling Meaningful Occupation to Persons with Mental

Läs mer

Arbetsterapi: Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 Högskolepoäng. Kursplanen fastställd av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap

Arbetsterapi: Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 Högskolepoäng. Kursplanen fastställd av Prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap KURSPLAN Arbetsterapi: Verksamhetsförlagd utbildning 1 7,5 Högskolepoäng Occupational Therapy: Application in Practice 1 Grundnivå, A0035H Version Kursplan gäller: Vår 2019 Lp 3 - Tillsvidare Kursplanen

Läs mer

ATPA31 Aktivitetsbegränsningar i den mellersta livsperioden

ATPA31 Aktivitetsbegränsningar i den mellersta livsperioden Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU KURSPLAN Dnr 1(5) ATPA31 Aktivitetsbegränsningar i den mellersta livsperioden Activity Restrictions in the Middle Phase of Life 30 högskolepoäng Nivå G1F Allmänna

Läs mer

Sahlgrenska akademin. Kursplan. ARB008, Arbetsterapi och rehabilitering, 15 högskolepoäng Avancerad nivå

Sahlgrenska akademin. Kursplan. ARB008, Arbetsterapi och rehabilitering, 15 högskolepoäng Avancerad nivå Sahlgrenska akademin Kursplan ARB008, Arbetsterapi och rehabilitering, 15 högskolepoäng Avancerad nivå Occupational therapy and rehabilitation, 15 higher education credits Second cycle 1. Fastställande

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016. Medicinska fakulteten ATPB52, Arbetsterapi III, Intervention, utvärdering och prevention, 10,5 högskolepoäng Occupational Therapy III, Intervention, Evaluation and Prevention, 10.5 credits Grundnivå /

Läs mer

ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS

ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS Arbetsterapienheter vid Enhetschefer; Ann-Katrin Jonsson, 1 av 7 010-05-15 Arbetsterapeuter ARBETSTERAPIPROGRAM KNÄARTROPLASTIK ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS Arbetsterapienheter

Läs mer

Kurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5

Kurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22,5

Läs mer

Sökexempel Arbetsterapeuter T3

Sökexempel Arbetsterapeuter T3 Sökexempel Arbetsterapeuter T3 En repetition om hur man söker i olika databaser och hur man (i bästa fall) kan få ut den aktuella artikeln i fulltext. Som exempel har vi valt en sökning om arbetsterapi

Läs mer

Arbetsterapiprogram. Specifikt för Paramedicin Södra

Arbetsterapiprogram. Specifikt för Paramedicin Södra Arbetsterapiprogram Specifikt för April 2005 Reviderad version Programansvariga Annika Strid Leg.Arbetsterapeut/utvecklingssamordnare Lice-Lotte Johansson Leg.Arbetsterapeut/utvecklingssamordnare Stockholms

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV233 Neuropsykologi för arbetsterapeuter och fysioterapeuter inom barn- och vuxenhabilitering, 7,5 högskolepoäng Neuropsychology for occupational therapists

Läs mer

Etiska dilemman i arbetsterapeuters yrkesutövning -en litteraturstudie

Etiska dilemman i arbetsterapeuters yrkesutövning -en litteraturstudie Örebro universitet Institutionen för hälsovetenskap och medicin Arbetsterapi C, Vetenskaplig metod Vårterminen 2015 Etiska dilemman i arbetsterapeuters yrkesutövning -en litteraturstudie Ethical dilemmas

Läs mer

En fråga som ibland dyker upp är den om illamående och kräkningar. Kan man med någon omvårdnadsintervention göra det lättare för patienten.

En fråga som ibland dyker upp är den om illamående och kräkningar. Kan man med någon omvårdnadsintervention göra det lättare för patienten. Sökexempel - EBM Sjuksköterskor En fråga som ibland dyker upp är den om illamående och kräkningar. Kan man med någon omvårdnadsintervention göra det lättare för patienten. Även om man bör börja med att

Läs mer

Utvärdering av ADL-träning efter stroke

Utvärdering av ADL-träning efter stroke Utvärdering av ADL-träning efter stroke Susanne Guidetti Med dr., leg.arbetsterapeut 1) Sektionen för arbetsterapi, Institutionen neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle, Karolinska Institutet 2) Arbetsterapikliniken,

Läs mer

Implicit- en begreppsanalys

Implicit- en begreppsanalys Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ arbetsterapi och fysioterapi Implicit- en begreppsanalys Kurs: Ämnesfördjupning i arbetsterapi Examinationsuppgift delkurs 2 Författare:

Läs mer

ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention

ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention 9 högskolepoäng Nivå G2F Allmänna uppgifter

Läs mer

Studiehandledning Delkurs 1. Arbetsterapi/Fysioterapi neurologisk rehabilitering vid stroke 15 hp Avancerad nivå

Studiehandledning Delkurs 1. Arbetsterapi/Fysioterapi neurologisk rehabilitering vid stroke 15 hp Avancerad nivå Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Studiehandledning Delkurs 1 Arbetsterapi/Fysioterapi neurologisk rehabilitering vid stroke 15 hp Avancerad

Läs mer

ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle

ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI

INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV229 Stroke - ett interprofessionellt vårdprocessperspektiv, 15 högskolepoäng Stroke - a interdisciplinary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen

Läs mer

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/521 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (Two Years) with a major in Occupational therapy 1.

Läs mer

INFORMATIONSSÖKNING: SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET T1. Medicinska biblioteket

INFORMATIONSSÖKNING: SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET T1. Medicinska biblioteket INFORMATIONSSÖKNING: SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET T1 Medicinska biblioteket www.ub.umu.se IDAG SKA VI TITTA PÅ: Förberedelser för att söka vetenskaplig artikel: o Formulera en sökfråga o Välja ut bra sökord

Läs mer

ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention

ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU ATPB33, Arbetsterapi I: Bedömning och intervention Occupational Therapy I: Assessment and intervention 9 högskolepoäng Nivå G1F Allmänna uppgifter

Läs mer

Gruppterapi för vuxna personer inom psykiatrisk vård, utifrån klienters och arbetsterapeuters perspektiv: en litteraturstudie.

Gruppterapi för vuxna personer inom psykiatrisk vård, utifrån klienters och arbetsterapeuters perspektiv: en litteraturstudie. Örebro Universitet Institutionen för hälsovetenskap och medicin Arbetsterapi C, Examensarbete 15 hp Höstterminen 2013 Gruppterapi för vuxna personer inom psykiatrisk vård, utifrån klienters och arbetsterapeuters

Läs mer

Generellt arbetsterapiprogram

Generellt arbetsterapiprogram Arbetsdokument Arbetsdokument Sida 1 (9) Generellt arbetsterapiprogram Arbetsterapienheten, Sunderby sjukhus består av enhetschef, 16 arbetsterapeuter och ett arbetsterapibiträde och ingår i division närsjukvård,

Läs mer

En fråga som då och så uppkommer är Finns det några bevis för att akupunktur hjälper mot spänningshuvudvärk

En fråga som då och så uppkommer är Finns det några bevis för att akupunktur hjälper mot spänningshuvudvärk Sökexempel - Spänningshuvudvärk En fråga som då och så uppkommer är Finns det några bevis för att akupunktur hjälper mot spänningshuvudvärk Eftersom man i detta fall bör göra en sökning i internationella

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016.

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , vårterminen 2016. Medicinska fakulteten ATPB51, Arbetsterapi: Aktivitetsvetenskap i hälsofrämjande arbete, 6 högskolepoäng Occupational Therapy: Occupational science in health promotion, 6 credits Grundnivå / First Cycle

Läs mer

Vetenskaplig teori och metod II Att hitta vetenskapliga artiklar

Vetenskaplig teori och metod II Att hitta vetenskapliga artiklar Vetenskaplig teori och metod II Att hitta vetenskapliga artiklar Sjuksköterskeprogrammet T3 Maj 2015 Camilla Persson camilla.persson@umu.se Idag tittar vi på: Repetition av sökprocessen: förberedelser

Läs mer

Sahlgrenska akademin LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine magisterexamen i huvudområdet arbetsterapi

Sahlgrenska akademin LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine magisterexamen i huvudområdet arbetsterapi Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/522 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine magisterexamen i huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (One Year) with a major in Occupational therapy 1. Fastställande

Läs mer

ARBETSTERAPIPROGRAM HJÄRTSVIKT Version

ARBETSTERAPIPROGRAM HJÄRTSVIKT Version Ägare: Gunilla Lillhager Framtaget av (förf) Elin Grönberg, Jennie Dahlström, Kerstin Dahlström, Rebecca Hiding, Susanne Åberg (Avesta kommun) Dokumentets titel Dokumentkategori: Arbetsterapiprogram ARBETSTERAPIPROGRAM

Läs mer

Arbetsterapiprogram för personer med KOL från Sahlgrenska Universitetssjukhuset (SU)

Arbetsterapiprogram för personer med KOL från Sahlgrenska Universitetssjukhuset (SU) Arbetsterapiprogram för personer med KOL från Sahlgrenska Universitetssjukhuset (SU) Senast uppdaterad: 2011-11-15 http://slmf.nyttodata.net/kol/niva-3/arbetsterapiprogram-for-personer-med-kol-fran-sahlgrenska-universit

Läs mer

ARBETSTERAPIPROGRAM GENERELL NIVÅ ARBETSTERAPIENHETEN SUNDERBY SJUKHUS

ARBETSTERAPIPROGRAM GENERELL NIVÅ ARBETSTERAPIENHETEN SUNDERBY SJUKHUS Ines Nilsson, enhetschef 1 av 9 ARBETSTERAPIPROGRAM GENERELL NIVÅ ARBETSTERAPIENHETEN SUNDERBY SJUKHUS Ines Nilsson, enhetschef 2 av 9 Arbetsterapienheten, Sunderby består av enhetschef, 19 arbetsterapeuter

Läs mer

Sahlgrenska akademin. Studiehandledning. ARB020, Arbetsterapi: Att främja aktivitetsutveckling för barn, ungdom och unga vuxna, 7,5 högskolepoäng

Sahlgrenska akademin. Studiehandledning. ARB020, Arbetsterapi: Att främja aktivitetsutveckling för barn, ungdom och unga vuxna, 7,5 högskolepoäng Sahlgrenska akademin Studiehandledning ARB020, Arbetsterapi: Att främja aktivitetsutveckling för barn, ungdom och unga vuxna, 7,5 högskolepoäng Grundnivå ARB020, Occupational therapy: Enabling occupational

Läs mer

INTRODUKTION OCH KOPPLING TILL ARBETSTERAPI TEORI

INTRODUKTION OCH KOPPLING TILL ARBETSTERAPI TEORI INTRODUKTION OCH KOPPLING TILL ARBETSTERAPI TEORI Arbetsterapeuten inriktar sig i första hand på personens aktivitetsförmåga och förmåga att vara delaktig i samhället, till skillnad från andra yrkesgrupper

Läs mer

Arbetsterapeuters uppfattningar av klientcentrerat arbete

Arbetsterapeuters uppfattningar av klientcentrerat arbete Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Sektionen för arbetsterapi Examensarbete, 15hp Höstterminen 2009 Arbetsterapeuters uppfattningar av klientcentrerat arbete - inom barnhabilitering

Läs mer

Att förstå en människa bortom hennes funktionsförmåga. En teorianalys av Model Of Human Occupation.

Att förstå en människa bortom hennes funktionsförmåga. En teorianalys av Model Of Human Occupation. Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi/Fysioterapi EXAMENSARBETE I ARBETSTERAPI 7,5 hp Ämnesfördjupning i arbetsterapi hösten 2009 Att

Läs mer

Studiehandledning. ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng

Studiehandledning. ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi Studiehandledning ARB035, Arbetsterapi: Professionell kompetens i teori och praktik, 15 högskolepoäng Grundnivå ARB035, Professional competence

Läs mer

Individuell tentamen Muntlig examination Teorier, fallbeskrivningar och reflektioner.

Individuell tentamen Muntlig examination Teorier, fallbeskrivningar och reflektioner. Individuell tentamen Muntlig examination Teorier, fallbeskrivningar och reflektioner. Manusförfattare: Arbetsterapins kärna och yrkesmodell, 15 hp Filosofiska antaganden Enligt förbundet Sveriges arbetsförbund

Läs mer

EXAMENSARBETE. Arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta klientcentrerat inom slutenvården.

EXAMENSARBETE. Arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta klientcentrerat inom slutenvården. EXAMENSARBETE 2006:13 HV Arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta klientcentrerat inom slutenvården. A. Andersson, M. Wallette Luleå tekniska universitet Hälsovetenskapliga utbildningar Arbetsterapeutprogrammet

Läs mer

Socialtjänstbiblioteket

Socialtjänstbiblioteket Socialtjänstbiblioteket www.inera.se/socialtjanstbiblioteket 2012-12-05 Eira och Inera EiRA ett landstingssamarbete sedan 2001 med syftet att förhandla fram prisvärda avtal på e-resurser för vårdens personal.

Läs mer

Arbetsterapi B, Verksamhetsförlagd utbildning, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Fieldwork Education, Intermediate Course, 22.

Arbetsterapi B, Verksamhetsförlagd utbildning, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Fieldwork Education, Intermediate Course, 22. 1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Verksamhetsförlagd utbildning, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Fieldwork Education, Intermediate Course, 22.5 Credits Kurskod:

Läs mer

STUDIEHANDLEDNING. EVIDENSBASERAD ARBETSTERAPI/FYSIOTERAPI, 15hp Avancerad nivå

STUDIEHANDLEDNING. EVIDENSBASERAD ARBETSTERAPI/FYSIOTERAPI, 15hp Avancerad nivå Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING EVIDENSBASERAD ARBETSTERAPI/FYSIOTERAPI, 15hp Avancerad nivå Vårterminen 2011 LC, CW

Läs mer

EXAMENSARBETE. Arbetsterapeuters erfarenheter av att främja delaktighet i aktivitet hos vuxna med ADHD. Sabina Heikkinen Jenny Johannisson 2015

EXAMENSARBETE. Arbetsterapeuters erfarenheter av att främja delaktighet i aktivitet hos vuxna med ADHD. Sabina Heikkinen Jenny Johannisson 2015 EXAMENSARBETE Arbetsterapeuters erfarenheter av att främja delaktighet i aktivitet hos vuxna med ADHD Sabina Heikkinen Jenny Johannisson 2015 Arbetsterapeutexamen Arbetsterapeut Luleå tekniska universitet

Läs mer

ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS

ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS Arbetsterapienheter vid Enhetschefer; Ann-Katrin Jonsson, av 0 ARBETSTERAPIPROGRAM BÄCKENFRAKTUR ARBETSTERAPIENHETER VID GÄLLIVARE, PITEÅ OCH SUNDERBY SJUKHUS Arbetsterapienheter vid Enhetschefer; Ann-Katrin

Läs mer

Sahlgrenska akademin

Sahlgrenska akademin Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13

Läs mer

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi STUDIEHANDLEDNING Arbetsterapi: Att främja meningsfull aktivitet för personer med psykisk ohälsa, 10,5

Läs mer

ATPB22 Kreativa aktiviteter och pedagogiska strategier

ATPB22 Kreativa aktiviteter och pedagogiska strategier KURSPLAN Dnr 1(5) Nämnden för rehabiliteringsutbildning, NRU ATPB22 Kreativa aktiviteter och pedagogiska strategier Creative occupation and educational strategies 7,5 högskolepoäng Nivå G1N Allmänna uppgifter

Läs mer

Arbetsterapi B, Teori och metodik, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Theory and Application, Intermediate Course, 30 Credits

Arbetsterapi B, Teori och metodik, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Theory and Application, Intermediate Course, 30 Credits 1(7) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2012 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Teori och metodik, 30 högskolepoäng Occupational

Läs mer

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Avancerad nivå/second Cycle. AXX, Avancerad nivå, kurs som inte kan klassificeras

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Avancerad nivå/second Cycle. AXX, Avancerad nivå, kurs som inte kan klassificeras SAHLGRENSKA AKADEMIN OM7310, Avancerade vårdhandlingar vid onkologiska tillstånd, 15,0 högskolepoäng Advanced nursing interventions in oncological conditions, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second

Läs mer

Arbetsterapiprogram, generell nivå, för Västerbottens Läns Landsting

Arbetsterapiprogram, generell nivå, för Västerbottens Läns Landsting Arbetsterapiprogram, generell nivå, för Västerbottens Läns Landsting I FSAs kvalitetspolicy (Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter [FSA], 2004) är en av de nationella kvalitetsindikatorerna: Arbetsterapiprogram

Läs mer

En utvärdering efter två år i Projekt Rehabilitering för äldre

En utvärdering efter två år i Projekt Rehabilitering för äldre LILLA EDETS KOMMUN KommunRehab Sjukgymnastik/Arbetsterapi En utvärdering efter två år i Projekt Rehabilitering för äldre Nytt arbetssätt för att förbättra kvaliteten på rehabiliteringen riktat mot personer

Läs mer

MED739, Mat vid diabetes, nutritionsbehandling, 4,5 högskolepoäng Diabetes Nutrition Therapy, 4.5 higher education credits

MED739, Mat vid diabetes, nutritionsbehandling, 4,5 högskolepoäng Diabetes Nutrition Therapy, 4.5 higher education credits SAHLGRENSKA AKADEMIN MED739, Mat vid diabetes, nutritionsbehandling, 4,5 högskolepoäng Diabetes Nutrition Therapy, 4.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är

Läs mer

MULTIMODAL REHABILITERING VAD ÄR DET OCH VARFÖR?

MULTIMODAL REHABILITERING VAD ÄR DET OCH VARFÖR? MULTIMODAL REHABILITERING VAD ÄR DET OCH VARFÖR? Iréne Linddahl Hälsohögskolan Jönköping MULTIMODAL REHABILITERING Ett bio-psyko-socialt synsätt Ett antal välplanerade och synkroniserade åtgärder under

Läs mer

Kurskod: AT1410 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5

Kurskod: AT1410 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering II,

Läs mer

Äldre personers upplevelse av delaktighet på särskilt boende. Older peoples experience of participation in residential care

Äldre personers upplevelse av delaktighet på särskilt boende. Older peoples experience of participation in residential care Institutionen för neurologi, vårdvetenskap och samhälle Sektionen för arbetsterapi Examensarbete, 15hp Vårterminen 2011 Äldre personers upplevelse av delaktighet på särskilt boende Older peoples experience

Läs mer

Tänk kreativt! Informationssökning. Ha ett kritiskt förhållningssätt! regiongavleborg.se

Tänk kreativt! Informationssökning. Ha ett kritiskt förhållningssätt! regiongavleborg.se Tänk kreativt! Informationssökning Ha ett kritiskt förhållningssätt! Informationssökning steg för steg Innan du börjar behöver du formulera en fråga. Vad vill du hitta information om? Att utgå från: -

Läs mer

Examinationsuppgift 2

Examinationsuppgift 2 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Arbetsterapi/Fysioterapi Examinationsuppgift 2 Hälsolitteracitet- en begreppsanalys Ämnesfördjupning i Arbetsterapi 15 hp, delkurs 2, HT 2017 Författare:

Läs mer

Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå

Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi Studiehandledning FYSIOTERAPI FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp Grundnivå HT 2015/ Annelie Gutke GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen

Läs mer

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för

Läs mer

Vad händer när barn får bestämma mål för intervention? Kristina Vroland Nordstrand CPUP-dagarna Stockholm 2015

Vad händer när barn får bestämma mål för intervention? Kristina Vroland Nordstrand CPUP-dagarna Stockholm 2015 Vad händer när barn får bestämma mål för intervention? Kristina Vroland Nordstrand CPUP-dagarna Stockholm 2015 Dagliga aktiviteter är centrala i alla barns liv Målinriktad träning Novak et al. 2013 Målinriktad

Läs mer

Kurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5

Kurskod: AT1409 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 22,5 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi B, Utredning, åtgärd och utvärdering I, 22,5

Läs mer

Aktivitetsbalans hos äldre ensamboende kvinnor aktiva i en pensionärsförening

Aktivitetsbalans hos äldre ensamboende kvinnor aktiva i en pensionärsförening Institutionen för hälsa, vård och samhälle Avdelningen för arbetsterapi och gerontologi Aktivitetsbalans hos äldre ensamboende kvinnor aktiva i en pensionärsförening Författare: Elin van Leeuwen, Lisa

Läs mer

Canadian Occupational Performance Measure COPM

Canadian Occupational Performance Measure COPM Canadian Occupational Performance Measure COPM Ett arbetsredskap som är: Aktivitets-fokuserat Person-centrerat Evidens-baserat COPM i Senior alert 1 Aktivitet (occupation) Aktivitet består av grupper av

Läs mer

Cinahl sökguide. Enkel sökning. Ämnesordsökning

Cinahl sökguide. Enkel sökning. Ämnesordsökning Medicinska fakultetens bibliotek, Lund. Monica Landén. 2014-02-20 Cinahl sökguide Enkel sökning Select a Field (optional) sökningen görs som keyword i titel, abstract och subject heading (ämnesord). Genom

Läs mer

Arbetsterapi C, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Advanced Course, 30 higher education credits

Arbetsterapi C, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Advanced Course, 30 higher education credits 1(5) Kursplan Hälsoakademin Arbetsterapi C, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Advanced Course, 30 higher education credits Kurskod: AT1701 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi

Läs mer

Sahlgrenska akademin

Sahlgrenska akademin Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS020 Verksamhetsförlagd utbildning i fysioterapi, 7,5 hp Grundnivå Ht14 Verksamhetsförlagd

Läs mer

ARBETSTERAPIPROGRAM GENERELLT

ARBETSTERAPIPROGRAM GENERELLT Ägare: Specialitetsgrupp arbetsterapi Framtaget av (förf) Arbetsgrupp för generellt arbterprogram Gäller för: Arbetsterapeuter i landstinget Dalarna Dokumentets titel Dokumentkategori: Arbetsterapiprogram

Läs mer

Det första steget blir att titta i Svensk MeSH för att se om vi kan hitta några bra engelska termer att ha med oss på sökresan.

Det första steget blir att titta i Svensk MeSH för att se om vi kan hitta några bra engelska termer att ha med oss på sökresan. Sökexempel - Hälsovägledare Hälsovägledning med inriktning mot olika folkhälsoproblem som t ex rökning, tips på hur man går tillväga för att göra en datasökning och hur man även kontrollerar om artiklarna

Läs mer

Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp

Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp Occupational Therapy Programme, 180 credits MGAT2 Gäller från: höstterminen 2016 Fastställd av Fakultetsstyrelsen vid medicinska fakulteten Fastställandedatum 2016-01-28

Läs mer

Evidensbaserad informationssökning

Evidensbaserad informationssökning Vetenskapligt förhållningssätt Evidensbaserad informationssökning Anna Wilner, NU-biblioteket www.nusjukvarden.se/nubiblioteket Mail: biblioteket.nu@vgregion.se Tel: 010-435 69 40 Jessica Thorn, Biblioteket

Läs mer

ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle

ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten ATPB35, Arbetsterapi: Bedömning och intervention, 9 högskolepoäng Occupational Therapy: Assessment and Intervention, 9 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är

Läs mer

Att systematisera klinisk erfarenhet. Birgitta Bernspång Professor Umeå universitet

Att systematisera klinisk erfarenhet. Birgitta Bernspång Professor Umeå universitet Att systematisera klinisk erfarenhet Birgitta Bernspång Professor Umeå universitet Kunskapsbaserad praxis Bästa vetenskapliga bevis Klinisk expertis Patientens/brukarens värdering 2 Kunskapsbaserad praxis

Läs mer

Utformning av PM. Hälsa och livskvalitet Vårdkvalitet och säkerhet Vårdmiljö och resurser

Utformning av PM. Hälsa och livskvalitet Vårdkvalitet och säkerhet Vårdmiljö och resurser Bilaga 1 Utformning av PM Utformning av PM ingår som ett led i uppsatsarbetet. Syftet är att Du som studerande noggrant skall tänka igenom och formulera de viktigaste delarna i uppsatsarbetet, för att

Läs mer

ARBETSMATERIAL Kurs: VETENSKAPSMETODIK 1,5 hp Termin 1

ARBETSMATERIAL Kurs: VETENSKAPSMETODIK 1,5 hp Termin 1 UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap, Sjukgymnastik 2012 ARBETSMATERIAL Kurs: VETENSKAPSMETODIK 1,5 hp Termin 1 Sammanställt av: Bring/Anens/Urell/Vahlberg 2008/2009/2012 Vetenskapsmetodik

Läs mer

Umeå universitetsbibliotek Campus Örnsköldsvik Eva Hägglund Söka artiklar, kursen Människans livsvillkor, 22 januari 2013

Umeå universitetsbibliotek Campus Örnsköldsvik Eva Hägglund Söka artiklar, kursen Människans livsvillkor, 22 januari 2013 Campus Örnsköldsvik Söka artiklar, kursen Människans livsvillkor, 22 januari 2013 Under Söka och skriva på http://ovik.u b.umu.se/ finns länkar till lexikon, Sökhjälp och guider, Medicin och Skriva uppsats,

Läs mer

Mötesplats inför framtiden Borås april Saga Pohjola, Susanne Stenberg Karolinska institutet Novumbiblioteket

Mötesplats inför framtiden Borås april Saga Pohjola, Susanne Stenberg Karolinska institutet Novumbiblioteket Mötesplats inför framtiden Borås 23-25 april 2001 Saga Pohjola, Susanne Stenberg Karolinska institutet Novumbiblioteket Att utveckla informationskompetens hos studenter - verktyg för ett livslångt lärande

Läs mer

Metodguiden en webbaserad tjänst med information om olika insatser och bedömningsinstrument.

Metodguiden en webbaserad tjänst med information om olika insatser och bedömningsinstrument. Metodguiden en webbaserad tjänst med information om olika insatser och bedömningsinstrument. Vilka metoder granskas? Hur granskas de? Finns det effektiva och evidensbaserade metoder? Jenny Rehnman jenny.rehnman@socialstyrelsen.se

Läs mer

Aktivitet och andra arbetsterapeutiska begrepp

Aktivitet och andra arbetsterapeutiska begrepp Christina Olsson Sida 1/7 Aktivitet och andra arbetsterapeutiska begrepp VFU Examinationsuppgift 2 Inledning Under VFU har jag varit dels med två distriktsarbetsterapeuter i kommunal verksamhet dagrehabilitering,

Läs mer

Ann Björkdahl Universitetssjukhusöverarbetsterapeut, Docent SAHLGRENSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET, ARBETSTERAPI OCH FYSIOTERAPI

Ann Björkdahl Universitetssjukhusöverarbetsterapeut, Docent SAHLGRENSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET, ARBETSTERAPI OCH FYSIOTERAPI Kognitiv rehabilitering Vad är rätt insatser vid kognitiv nedsättning? Ann Björkdahl Universitetssjukhusöverarbetsterapeut, Docent SAHLGRENSKA UNIVERSITETSSJUKHUSET, ARBETSTERAPI OCH FYSIOTERAPI ERSTA

Läs mer

Självstudier om Nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder

Självstudier om Nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder Självstudier om Nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder Socialstyrelsen Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter Varför riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder? 50 % av alla kvinnor och 65%

Läs mer

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Studiehandledning

Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi. Studiehandledning Sahlgrenska akademin Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/ Arbetsterapi och fysioterapi Studiehandledning Arbetsterapi/Sjukgymnastik och Verksamhetsförlagd utbildning på avancerad nivå 15 hp

Läs mer

Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå

Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Sahlgrenska akademin Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Vårterminen 2011 Arbetsterapeutprogrammet

Läs mer

en översikt av stegen i en systematisk utvärdering

en översikt av stegen i en systematisk utvärdering 2 reviderad 2017 En översikt av stegen i en systematisk utvärdering Inledning Den metod för utvärdering som SBU tillämpar grundas på en systematisk granskning av den vetenskapliga litteraturen. Detta innebär

Läs mer

Evidensgrader för slutsatser

Evidensgrader för slutsatser Bilaga 4 Evidensgrader för slutsatser Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU) Om flera stora studier, från olika centra och med en för frågan lämplig design och högt bevisvärde, givit samma resultat

Läs mer

Hur kan vi söka och värdera vetenskaplig information på Internet?

Hur kan vi söka och värdera vetenskaplig information på Internet? EHSS-seminarium 2014-10-07 Hur kan vi söka och värdera vetenskaplig information på Internet? Göran M Hägg goran@ergomusic.se, tel. 070-262 48 02 Varför? Vad kan vi ha för motiv för att söka vetenskaplig

Läs mer

Examinator Henrika Jormfeldt

Examinator Henrika Jormfeldt Högskolan Halmstad Akademin för Hälsa och välfärd SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEUTBILDNING MED INRIKTNING MOT PSYKIATRI STUDIEHANDLEDNING Examensarbete inom omvårdnad-inriktning mot psykiatrisk vård, 15 hp Kvartsfart

Läs mer

Handledardagar, Gävle maj i Gasklockorna

Handledardagar, Gävle maj i Gasklockorna Handledardagar, Gävle 17-18 maj i Gasklockorna VAD SKA JAG PRATA OM Handledning Lite om lärande Återkoppling och reflektion Kamratlärande Högskolan i Gävle Hur går lärandet till? Handledningens delar Färdighetsutveckling

Läs mer

Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon

Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon ELISABETH CARLSON DOCENT INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP Den tomma vagnen Kliniskt ledarskap kan beskrivas som sjuksköterskans kliniska

Läs mer

Forskande personal på arbetsterapeutprogrammet ÖU - vi ryms flera

Forskande personal på arbetsterapeutprogrammet ÖU - vi ryms flera Forskande personal på arbetsterapeutprogrammet ÖU - vi ryms flera. Ann-Britt Ivarsson Professor i arbetsterapi Occupational performance in individuals with severe mental disorders (doktorsavhandling) Forskningsområden

Läs mer

Anvisningar till delkursen Fördjupning (7,5 hp)

Anvisningar till delkursen Fördjupning (7,5 hp) Psykologiska institutionen (1 av 6) Anvisningar till delkursen Fördjupning (7,5 hp) VT 2013 Ansvarig lärare: Stefan Wiens, Ph.D., professor Rum 215, Frescati Hagväg 9 sws@psychology.su.se 08-163933 (nås

Läs mer

KURSPLAN Arbetsterapi i yrke och forskning, 30 högskolepoäng

KURSPLAN Arbetsterapi i yrke och forskning, 30 högskolepoäng 1(7) KURSPLAN Arbetsterapi i yrke och forskning, 30 högskolepoäng Occupational Therapy - Profession and Research, 30 credits Kurskod: HAYG18 Fastställd av: Utbildningsrådet 2017-11-28 Gäller fr.o.m.: 2018-08-27

Läs mer

Söka artiklar i CSA-databaser Handledning

Söka artiklar i CSA-databaser Handledning På Malmö högskola har vi flera databaser via CSA, bl.a. Sociological Abstracts, Social Services Abstracts, ERIC och PsychInfo, det betyder att gränssnittet för dessa databaser ser likadana ut. Om du har

Läs mer

Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå

Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Sahlgrenska akademin Studiehandledning Verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot teamarbete Göteborgs Utbildnings Avdelning (GUA) 3 högskolepoäng, grundnivå Höstterminen 2011 2011-06-15 Gudrun Johansson

Läs mer