Tillbakablick i ett könsperspektiv

Transkript

1 Tillbakablick i ett könsperspektiv Från patriarkal till särartsbetonad samkod sekulariserad patriarkalism Läroplan för själfulla små husmödrar och kraftfulla byggare (försörjare) i hem och hembygd

2 Folkhemmets socialpsykologiska läroplansperiod En statlig och centralstyrd period från 1950-talet till 1985 revidering runt 1980-talet Samhälleliga rum för barn byggs ut vår förskola Omsorg, utvecklingspsykologi och samspel är nyckelbegrepp invänta mognad, intresse för barns aktivitetsbehov och självständighetsfostran i vardagliga rutiner Från stöd för familjeliv till övergripande samhällsmål Från ledarinna till förskollärare och arbetslag

3 Några centrala nyckeltexter

4 Undervisningsplan 1955 Läroplaner 1962, 69 & 80

5 Folkhemmets socialpsykologiska läroplansrum Från hembygdsrelaterade bygg- och dockrum till samhälls- och vetenskapsrelaterade aktivitetsstationer i lekhall folkhem i miniatyr

6 Basmaterial Vatten, sand och lera Kritor, färg, pensel, sax och papper Material för utklädning Byggmaterial Böcker, sagor och berättelser på kassett Pussel och spel Trä och textil Musikinstrument Experimentmaterial

7 15 Aktivitetsområden Att samtala med varandra Att klä av sig och klä på sig Att äta och vila Att leka med vatten, sand och lera Att framställa och tolka bilder Att uppleva ljud, musik och rytm Att leka rollekar och spela teater Att använda bilder och ord Att konstruera och bygga Att orientera sig i omvärlden Att sortera och klassificera Att använda former, figurer, siffror och bokstäver Att lägga pussel och spela spel Att leka rörelselekar Att diskutera livsåskådningsfrågor (Socialstyrelsen, Arbetsplan 2, 1975b, s. 38)

8 Från saga till faktabok Informativa och verklighetsnära titlar av typen: Trafikboken & Herr Gårman När Torbjörn låg på sjukhus Så var det när Olas farfar dog Många barn är bruna Mamma och pappa som gjorde arbetsbyten Sammanställning av Emma går till tandläkaren förslag till olika aktiviteter och tillgängligt material 1977

9 Fritidshemmets innehåll 1974 Social omvärldsorientering Språk samtal, läsning, drama Naturvetenskapliga upplevelser Bild och form Musik och rörelse

10 Ämnesblock 1981 Ämnesblock: Språk Omvärlds- Natur- Bild och Ljud och orientering orientering form rörelse Exempel: Samtal Vardags- Människo- Bild- o. Sång o. littera- arbete kroppen formfram- musik tur arbetsliv naturliv ställning rytmik teater samhälls- naturveten- i olika roll- o. förbere- liv, etik skapliga material miljölek dande läs- experiment konstrukning o. matematiska tions- o. skrivning begrepp bygglek

11 Ämnen i U 55 & Lgr 80

12 Tillbakablick i ett könsperspektiv Från särartsbetonade till könsneutrala och likhetsinriktade planer med inslag av könsrollsrelaterade anvisningar en könsneutral likhetskod Personalen föreskrevs inta en konsekvent likhetsattityd i förhållande till flickors och pojkars aktiviteter Könsneutrala formuleringar dominerade

13 Det situerade världsbarnets läroplan Pluralistiska planer i en målstyrd, globaliserad, marknadsorienterad och individualiserad period med olika formuleringsnivåer från ca 1987 till idag (Skolverket, 1998) Världsbarnets rätt, kompetens och barnets bästa ska sättas i främsta rummet från universellt likhetsbarn till situerat barn fokus på vad olika barn lär och erfar i olika situationer Barnet ska vara medkonstruktör av sin egen individuella läroplan Olika mönster av arv från tidigare läroplansperioder blandat med nya inslag på olika nivåer

14 Planer från global till individuell nivå FN:s Barnkonvention Nationella råd och läroplaner Kommunala skolplaner Lokala arbetsplaner Individuella utvecklingsplaner

15

16 Livslångt lärande i öppna flerkulturella och virtuella rum Virtuella rum

17 Centralt innehåll i förskola och fritidshem Natur, Kultur och Samhälle Datorteknik nytt innehållsområde Husliga sysslor är nästan utraderade Skrivning och läsning tillhör nu även förskolebarnets domäner