Verksamhetsplan för institutionen för hälso- och vårdvetenskap 2015

Transkript

1 Beslutat av: Prefekt Beslutsdatum: Dnr: ST 2015/ Verksamhetsplan för institutionen för hälso- och vårdvetenskap 2015 Beslutat av Prefekt Gäller från

2 Innehåll 1. Inledning 3 2. Verksamhetens inriktning Utmanande utbildningar 5 4. Framstående forskning 7 5. Samhällelig drivkraft 9 6. Globala värden Organisation och arbetsmiljö Kompetensförsörjning Ekonomiska förutsättningar och budget 16 2 (16)

3 Verksamhetsplan för institutionen för hälso- och vårdvetenskap Inledning Institutionen för hälso- och vårdvetenskap, HV, bedriver undervisning och forskning inom det hälso- och vårdvetenskapliga området. Institutionens verksamhet involverar 10 utbildningsprogram varav nio är professionsutbildningar, ett antal uppdragsutbildningar och fristående kurser samt forskarutbildning i vårdvetenskap. HV har totalt ca 100 medarbetare och doktorander och lika stor verksamhet förlagd till vardera campus Kalmar och campus Växjö. Mindre studerandegrupper finns även i Västervik och Oskarshamn. HV är en av fem institutioner inom Fakulteten för hälso- och livsvetenskaper, FHL. FHL:s vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv. Arbetet inom fakulteten utgår från de fyra värdeorden som beskrivs i universitetets strategidokument: nytänkande, nyfikenhet, närhet och nytta. Verksamhetsplanens innehåll ska avspegla universitetets vision 1 men också vad som är realistiskt att uppnå med de förutsättningar som finns. Arbetssättet inom FHL präglas av ett nära och omfattande samarbete mellan institution, fakultetens kansli och olika beredande organ och fakultetsledning. HV:s verksamhetsplan för 2015 är en sammanställning av uppdragen från fakulteten som de anges i Verksamhetsplan och budget för fakulteten för hälso- och livsvetenskap 2015 (Dnr:ST 2014/349) samt aktuella fokusområden fastställda inom HV. En väl förankrad verksamhetsplan utgör ett viktigt underlag för planering, genomförande och uppföljning. Arbetsprocessen för att fastställa årets verksamhetsplan har utformats för att bidra till ökad delaktighet för samtliga medarbetar på HV. Arbetsprocessen har innefattat diskussion och förankring i institutionens Strategigrupp Utbildning (STRUT) och på arbetsplatsträffar samt inhämtande av synpunkter från Strategigrupp Forskning och Forskarutbildning (STRAFF), medarbetare och fakultetsledning. Det finns ett värde i och en önskan i lärargruppen att, utifrån universitetets och fakultetens strategier och visioner formulera institutionsspecifika strävansmål. Processen att formulera och samlas kring väl förankrade och gemensamma strävansmål kan stärka institutionens kvalitetsarbete samt även främja god arbetsmiljö. Diskussioner om institutionens strävansmål påbörjades under 2014, och fortsätter under 2015 med fokus på strategiområdet Utmanande utbildningar. 1 En resa in i framtiden. Vision och strategi Linnéuniversitetet 3 (16)

4 2. Verksamhetens inriktning 2015 Under 2014 hade HV:s strategiska arbete fokus på utbildningskvalitet och arbetsmiljö. I arbetsmiljöarbete inkluderades organisatoriska frågor. Arbete med både utbildningskvalitet och arbetsmiljö är alltid aktuellt och därmed fortlöpande även kommande år. Under 2015 vill HV fördjupa sitt strategiska arbete genom att fokusera på att stärka samarbetet inom och mellan arbetsgrupper, campus och andra aktörer. Med ökad samsyn på innehåll i och genomförande av våra uppdrag en samsyn som samtidigt ger utrymme för värdefulla olikheter och spännvidder - vill vi främja både utbildningskvalitet och arbetsmiljö. Under 2015 kommer även lika villkor, ett av LNU:s globala värden, att uppmärksammas som perspektiv i både arbetsmiljöarbetet och utbildningarna. I FHL:s verksamhetsplan och budget för 2015 (ST 2014/349) anges vad fakulteten ska fokusera på under 2015 och ett antal uppdrag specifikt till HV anges. Nedan presenteras de fokusområden där man i fakultetens verksamhetsplan i klartext anger prefekters ansvar och delaktighet tillsammans med fakultetsstyrelse, dekan, prodekan, kanslichef, forskarutbildningsråd och internationaliseringsråd. Inom institutionen har också fastställts ett antal områden som arbetet fokuserar på under I fastställande av fokusområden har tagits i beaktande diskussioner vid arbetsplatsträffar och upptaktsdag samt resultat från arbetsmiljöenkäter och handlingsplan för arbetsmiljöarbetet Fakultetsuppdragen och institutionens fokusområden för kommande året redovisas under rubrikerna Utmanande utbildningar, Framstående forskning, Samhällelig drivkraft och Globala värden. Fokusområden anges också under rubrikerna Organisation och arbetsmiljö respektive Kompetensförsörjning. Slutligen ges en kort sammanfattning av institutionens ekonomiska förutsättningar och budget för LNU:s övergripande vision och mål Linnéuniversitetet en kreativ och internationell kunskapsmiljö som odlar nyfikenhet, nytänkande, nytta och närhet. Linnéuniversitetet utmärker sig genom nyfikna, nytänkande och kunniga studenter och medarbetare utmanande utbildningar med hög samhällsrelevans framstående vetenskaplig och konstnärlig forskning till nytta för samhällsutvecklingen engagemang för samhällsutmaningar, innovationer och hållbar tillväxt närhet mellan människor en internationell och mångkulturell kunskapsmiljö 4 (16)

5 3. Utmanande utbildningar HV:s utbildningar har gott söktryck och arbetsmarknaden är god för nyexaminerade från professionsutbildningarna. Nationellt råder stor brist på specialistsjuksköterskor. Åtta av HV:s nio program för professionsutbildningar är på avancerad nivå. Därtill kommer magisterprogram i vårdvetenskap, som under 2015 kommer att få en ändrad utformning och bedrivas i form av en så kallad skalmagister. Från ht-15 kommer även en specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning akutsjukvård att erbjudas. Program för professionsutbildningar Sjuksköterska Distriktssjuksköterska Akutsjuksköterska Intensivvårdssjuksköterska Ambulanssjuksköterska Operationssjuksköterska Anestesisjuksköterska Psykiatrisjuksköterska Barnmorska Specialistsjuksköterska inriktning äldre Undervisningen bedrivs vid fyra campi (Kalmar, Växjö, Oskarshamn och Västervik) samt som distansundervisning. Spridningen över flera campi och distansundervisningsformer ställer stora krav på organisationens och medarbetarnas flexibilitet liksom på tekniskt välutrustade undervisningslokaler för sändningar, teknisk support och pedagogisk IKTkompetens. Forskarutbildning ges i ämnet vårdvetenskap och involverar doktorander och handledare vid både campus Kalmar och campus Växjö. Strategier för att nå LNU:s övergripande mål: ta vara på och uppmuntra studenters och medarbetares engagemang och vilja till lärande skapa kunskapsmiljöer där studenter och medarbetare ges förutsättningar att utvecklas erbjuda alla studenter erfarenhet av arbetslivet och stimulera till ett entreprenöriellt förhållningssätt rekrytera framstående forskande lärare nationellt och internationellt stärka utbildningarna genom forskningsanknytning stärka professionsutbildningarna genom att integrera vetenskaplig och yrkesrelevant kompetens ta tillvara kompetensen hos universitetets intressenter vid planering och utveckling av utbildning vidareutveckla lärmiljö och mötesmiljöer, både fysiska och digitala, som främjar kreativitet och god pedagogik driva gränsöverskrivande initiativ mellan fakulteterna utveckla systematiken i kvalitetsarbetet erbjuda studenterna ett utbud av kurser med bildningsperspektiv Mål enligt fakultetens strategi: att systematiskt utveckla utbildningsutbudet på både grundnivå och avancerad nivå att särskilt utveckla utbildningar på avancerad nivå att samordna och utveckla utbildningen på forskarnivå att utveckla ett internt system för kontinuerlig uppföljning av kvalitén i alla utbildningar att tillgodose behovet av relevant och nödvändig forskningsöverbyggnad för fakultetens utbildningsprogram att skapa ett program för pedagogiskt utvecklingsarbete inklusive IKT 5 (16)

6 Fakultetens fokusområden 2015 Utmanande utbildningar - utveckla åtgärdsplan utifrån resultatet av genomlysningen av utbildningsprogrammens forskningsöverbyggnad - utveckla och starta nya specialistsjuksköterskeprogrammet inom ögonsjukvård samt akutsjukvård - slutföra arbetet med en ny modell för kursbudgetar - påbörja ett systematiskt och kontinuerligt kvalitetsarbete, med syfte att säkra kvalitén i befintliga program och kurser både inom teoretisk och verksamhetsförlagd utbildning med utgångspunkt i fakultetens kvalitetsplan - benchmarking i sektorn inför intern kvalitetsutvärdering av fakultetens utbildningsprogram samt undersöka möjligheten till samarbete med andra lärosäten - skapa ett program för pedagogiskt utvecklingsarbete med ett tydligt fokus på IKT - utveckla och tydliggöra examinatorsuppdraget - erbjuda samtliga lärare individuell handledning och stöd inom IKT i undervisningen - vid behov stödja arbetet för att ta fram nya betygskriterier, i samband med nya betygsskalan A-F, tillsammans med UPE - undersöka möjligheterna att söka medel från KK-stiftelsens utlysning IT i högre utbildning Uppdrag specifikt till HV 2015 Utmanande utbildningar - formulera åtgärdsplaner och genomföra förändringar inom de specialistsjuksköterskeexamina som fick betyget bristande kvalitet i UKÄ:s kvalitetsutvärdering - starta nya specialistsjuksköterskeprogrammet inom akutsjukvård - inkludera möjligheten att i samtliga specialistsjuksköterskeutbildningar samt barnmorskeprogrammet ta ut generell magisterexamen efter avslutade studier - fortsatt samordning av sjuksköterskeprogrammet avseende gemensamma bedömningskriterier och examinationsformer etc vid samtliga campus - arbeta för att skapa ett samarbete med minst ett partneruniversitet för respektive utbildningsprogram Inom HV fastställda fokusområden 2015 Utmanande utbildningar - formulera strävansmål - stärka handledar- och examinatorkompetensen inom utbildningsprogrammens uppsatskurser - campusövergripande programmöten för sjuksköterskeprogrammet med ökad närvaro - stimulera samarbete och samsyn i sjuksköterskeprogrammet genom arbetslag - strukturera och stärka det pedagogiska utvecklingsarbetet inom institutionen - uppmärksamma lika villkors-perspektivet i utbildningarna - delta i att, tillsammans med MEO, starta nya specialissjuksköterskeprogrammet inom ögonsjukvård - utöka antalet platser i sjuksköterskeprogrammet i norra länet - verka för nya lärandeenheter/ulve i samverkan med landsting och kommuner - utveckla masterutbildning 6 (16)

7 4. Framstående forskning Inom HV bedrivs hälsorelaterad forskning inom vårdvetenskap och hälsovetenskap. Den vårdvetenskapliga forskningen bedrivs huvudsakligen inom de forskningsmiljöer som kortfattat beskrivs nedan. Det finns även enskilda forskare som är involverade i projekt med externa aktörer. Inom HV finns?? postdoktorer samt?? doktorander, varav?? anställda vid institutionen. Forskarutbildningen i vårdvetenskap bedrivs campusövergripande och leds av ett handledarkollegium, HLK. Forskningsmiljöer Familjefokuserad omvårdnad miljön driver i huvudsak forskning om familjen som helhet då patienten och dennes familjemedlemmar fokuseras samtidigt. Hälsovetenskap med inriktning global hälsa - miljön arbetar med frågor som rör kvinnors hälsa t.ex. livskvalitet vid screening för cervixcancer, våld mot kvinnor och trafficking och lyfter det globala perspektivet samt ett genusperspektiv. HVL (Hälsa, Vårdande och Lärande) forskningen bedrivs med en livsvärldsteoretisk grund och berör, hälsa, vårdande och lärande. Flera av nuvarande doktorander tillhör och flertalet av tidigare doktorander har tillhört denna miljö. Valbara kurser; såväl metodkurser som ämneskurser med livsvärldsteoretisk grund, har givits med jämna mellanrum. KAV (Kunskapscentrat inom Akut vård)- Inom KAV bedrivs akutvårdsforskning inom såväl prehospital som hospital kontext ur ett vårdvetenskapligt perspektiv. Forskningen har för avsikt att öka kunskapen inom och mellan respektive professions kompetensområden och generera ny kunskap med syfte att förbättra vård och utbildning. Nka (Nationellt kompetenscentrum anhöriga) I forskningsmiljön arbetar man i partnerskap för att förbättra livskvalitet, vård- och omsorgskvalitet och anhörigstöd för äldre personer, personer med funktionsnedsättning och personer med långvarig sjukdom och deras anhöriga. Palliativ vård forskningsmiljön har sin hemvist inom Palliativt Centrum för samskapad vård. Centrumet bedriver forskning, utbildning och klinisk utveckling inom palliativ vård. Verksamheten inom miljön sker i samverkan med Landstinget Kronoberg. SKARP (Social-, Kommunal-, Allmän- och Rättspsykiatri)- miljön fokuserar framförallt på två arenor där psykiatrisk vård och stöd ges - boendeformer i samhället och rättspsykiatrisk vård. Patient-, närstående-, familje- och vårdarperspektiv är viktiga samt även den fysiska och psykosociala vårdmiljön. Äldre med långvarig psykisk sjukdom är ett nytillkommet forskningsområde. Ytterligare en forskningsmiljö är under uppbyggnad inom hjärtstoppsforskning. Strategier för att nå LNU:s övergripande mål: stimulera och stödja kunskapsmiljöer att bidra till samhällsutveckling genom sin forskning samverka med andra lärosäten nationellt och internationellt utveckla professionsutbildningarnas forskningsbas systematiskt arbeta för ökad publicering med nationell och internationell spridning systematiskt arbeta för ökad extern forskningsfinansiering i konkurrens och i samarbete med andra formulera samhällsrelevanta forskningsprojekt och söka finansiellt stöd i Familjen Kamprads stiftelse skapa strukturella förutsättningar för forskningssamverkan över fakultetsgränserna vidareutveckla Linnaeus University Centres 7 (16)

8 Mål enligt fakultetens strategi: att använda tydliga principer för fördelning av fakultetsmedel både med tanke på etablerade och framgångsrika forskare/miljöer och forskare/miljöer med god utvecklingspotential att öka antalet ansökningar av externa medeö att öka antalet publikationer som medför ett ökat antal citeringar att öka frekvensen av publiceringar i tidskrifter med hög impact factor att stödja forskare i deras karriärutveckling att öka antalet kvinnliga professorer att utveckla infrastrukturen utifrån forskningens behov att öka antalet helt eller delvis externfinansierade doktorander exempelvis i samarbete med landsting, kommuner och näringsliv eller via övrig externfinansiering Fakultetens fokusområden 2015 Framstående forskning - vid samtliga nyrekryteringar beakta förmågan att attrahera externa anslag - arrangera workshops i att skriva framgångsrika forskningsansökningar - informera alla medarbetare om forskningsdatabasen Research Professional - bjuda in finansiärer för information och samtal - tillsammans med resurspersoner på ER hjälpa forskare med kvalitén på ansökningar samt att söka hos rätt finansiär - stimulera att kompetensutvecklingstid används till forskningsrelaterade aktiviteter - uppföljning och uppdatering av kompetensförsörjningsbehov och kompetensväxlingsbehov inom samtliga ämnesområden - skapa attraktiva anställningar för områden med rekryteringsbehov och särskilt beakta underrepresenterat kön Forskarutbildningsrådet ansvarar för följande fokusområden inom forskarutbildningen: - revidera de allmänna studieplanerna - fortsätta översynen av utbudet av kurser på forskarnivå och undersöka möjligheten för nya gemensamma kurser inom hela fakulteten - sammanställa och presentera fakultetens samtliga kurser på forskarnivå samt forskningsseminarier - ta fram principer för fördelning av medel för kurser på forskarnivå - se över befintliga rutiner för kvalitetssäkring avhandlingar innan disputation - utveckla internt kvalitetsarbete av fakultetens forskarutbildningar ned utgångspunkt i genomförd självvärdering och enkätundersökning - förbereda fakultetens forskarutbildningar inför kommande kvalitetsutvärderingar av UKÄ - utarbeta principer för fördelning av anslagsmedel för utbildning på forskarnivå Inom HV fastställda fokusområden 2015 Framstående forskning - erbjuda tid för att förbereda forskningsansökningar - se över möjligheter för doktorander att genomföra internationella forskningsvistelser - tydliggöra institutionens forskningsmiljöer - uppmärksamma lika villkor-perspektivet i forskarutbildningen 8 (16)

9 5. Samhällelig drivkraft HV arbetar strategiskt och långsiktigt tillsammans med landstingen och kommuner både i rekryterings-, utbildnings- och forskningsfrågor. Delade resurser i olika former med landsting och kommuner eftersträvas. Utveckling av antal och innehåll i specifika lärandeenheter inom landsting och kommuner sker kontinuerligt. Dessa enheter bidrar till kunskaps- och kvalitetsutveckling inom både vårdenheterna och utbildningarna. Uppbyggnaden av Palliativt centrum för samskapad vård är en satsning för regional utveckling inom palliativa vårdområdet. Nära samverkan med landsting sker också inom akutområdet. Projektet Barn som anhöriga, som bedrivs i nära samverkan med Nationellt kompetenscentrum anhöriga, är ett nationellt projekt finansierat av Socialstyrelsen och involverar ett flertal aktörer i det omgivande samhället. Behovet av vårdpersonal inom kommuner och landsting ökar på grund av stora pensionsavgångar och söktrycket till HV:s program är fortsatt högt. Landstingen i Kalmar och Kronoberg har under ett flertal år framöver ett ökat rekryteringsbehov av sjukvårdspersonal, särskilt specialistutbildade sjuksköterskor. Strategier för att nå LNU:s övergripande mål: i samverkan med andra utveckla metoder för problemlösning för att möta samhällets behov agera som kunskapsnav i samverkansprojekt vidareutveckla universitetets innovationskultur genom entreprenöriella processer stödja och stimulera Linnéregionens utveckling arbeta systematiskt med forskningskommunikation bidra till yrkesverksammas kompetensutveckling ta vara på Linnéalumner som resurs för såväl universitetets som regionens utveckling samverka med det omgivande samhället för att stärka kvaliteten i utbildning och forskning Mål enligt fakultetens strategi: att inventera och utvärdera befintlig verksamhet inom området att bevara och vidareutveckla mötesplatser för olika samhällsaktörer att erbjuda attraktiva uppdragsutbildningar att synliggöra och nyttiggöra forskningsresultat att synliggöra och öka deltagande i offentliga debatter och media att utarbeta riktlinjer kring delade/samfinansierade tjänster Fakultetens fokusområden 2015 Samhällelig drivkraft - främja samarbetet genom till exempel samfinansierade tjänster, forskarutbildning, uppdragsutbildningar samt gemensamma arenor för forskningssamarbeten - alla utbildningsprogram ska väva in entreprenörskap i utbildningen - sjuksköterskeprogrammet, tillsammans med biologiprogrammet, ska under 2015 ingå i den s k avnämarstudien 9 (16)

10 - vidareutveckla samarbetskanaler med kommuner och landsting - se till att delar från projektet Det entreprenöriella universitetet inkluderas i samtliga utbildningsprogram - synliggöra fakultetens verksamhet utåt - kartlägga uppdragsutbildningarna på fakulteten - utveckla en uppdragsorganisation för att underlätta för forskare som vill sälja föreläsningar - skapa administrativa rutiner för att arbeta med uppdragsutbildningarna - utreda de ekonomiska förutsättningarna för forskare och lärare som vill sälja uppdragsutbildningar - utveckla rutiner för marknadsföring samt samverka med Avdelningen för externa relationer - skapa en hemsida med uppdragsutbildningar tillsammans med resten av universitetet Inom HV fastställda fokusområden 2015 Samhällelig drivkraft - verka för att tillmötesgå landstings och kommuners behov av utbildad personal genom att se över möjligheterna att öka antalet studieplatser och möjligheterna att förlägga studieplatser till andra orter än de etablerade - tillsammans med landstingen undersöka möjligheterna att utveckla en utbildning i advanced nursing 10 (16)

11 6. Globala värden Internationalisering, lika villkor och hållbar utveckling utgör Linnéuniversitetets globala värden som ska genomsyra utbildningen och forskningen på HV. HV:s arbete med internationalisering sker både inom grund- och avancerad utbildning genom internationella samarbeten med 40 lärosäten över hela världen. Studenter erbjuds möjligheten till utlandsstudier, från fem veckor till hela terminen. Anställda erbjuds möjligheten till internationella både lärarutbyten och forskningssamverkan, i syfte att berika med nya kunskaper och jämförande perspektiv för ökad kvalitet i undervisning och forskning. Internationaliseringsarbetet på HV hålls samman av ett internationaliseringsteam bestående av fyra lärare som har till uppgift att initiera, stärka och fördjupa relationer och samarbeten med olika internationella lärosäten. För närvarande administrerar HV fem olika utbytesprogram genom vilka det ges möjligheter för studenter och anställda att kunna göra sina utlandsstudier respektive lärarutbyte: Nordplus, Erasmus, Bilaterala avtal, Memorandum och Vårdunionen. Utbyten sker också med stöd av medel från Linneus/Palme. I det pågående renoveringsarbetet av sjuksköterskeprogrammet ingår att beakta hur såväl internationalisering ska kunna stimuleras och möjliggöras som hur lika villkor och hållbar utveckling ska kunna synas i kurserna. Strategier för att nå LNU:s övergripande mål: utveckla och fördjupa partnerskap med framstående utländska universitet öka andelen engelskspråkiga kurser och program utveckla studenters och medarbetares förmåga att förstå och handla i ett globalt sammanhang ta tillvara studenters och medarbetares internationella erfarenheter ge studenter och medarbetare möjlighet att knyta varaktiga kontakter med utländska utbildningsoch forskningsmiljöer alla utbildningsprogram ska erbjuda studier vid utlängdska lärpsäten alla studerande på forskarnivå ska förlägga någon del av sin utbildning vid ett utländskt lärosäte bejaka olikheter för att främja mångfald skapa hållbara miljöer för studenter och medarbetare utveckla socialt,, ekologiskt och ekonomiskt hållbara universitetsområden i Kalmar och Växjö inkludera perspektiv på hållbar utveckling och lika villkor i alla kunskapsmiljöer 11 (16)

12 Mål enligt fakultetens strategi: att öka möjligheten för studenter på alla nivåer att åka på internationella utbyten att öka antalet betalstudenter att öka antalet medarbetare med internationell erfarenhet att inventera befintliga utbytesavtal och fördjupa samarbetet med prioriterade partners att formulera delmål för fakultetens arbete avseende ekologisk, ekonomisk och socialt hållbar utveckling att utveckla informations- och kommunikationskanaler så att alla känner sig delaktiga Fakultetens fokusområden 2015 Globala värden - förbättra informationen om internationella vistelser till fakultetens studenter och medarbetare samt tydliggöra ansvaret till chefer och programansvariga - utforma kursplaner och utbildningsplaner som möjliggör och förenklar internationella vistelser - utveckla samverkansmöjligheterna med prioriterade utländska lärosäten - utse pilotutbildningar för ett intensifierat internationellt utbyte - inventera internationellt forskningssamarbete med målsättningen att skapa möjligheter för samtliga doktorander att genomföra internationella forskningsvistelser - öka antalet kurser som ges på engelseka, framförallt på avancerad nivå - främja och stödja ansökningar inom Linnaeus Palme och Minor Field Studies - utarbeta rutiner i samband med utlandsvistelser och genomföra riskkalkyl för länder där det kan uppstå problem - arbeta vidare med att implementera åtgärdsplaner i samband med medarbetareenkäten - följa upp implementering av begreppen hållbar utveckling och lika villkor i kursplaner och utbildningsplaner - börja införa anonyma examinationsuppgifter på samtliga institutioner - med hjälp av ansvarig på institutionerna intensifiera spridning av informationen kring Linnébarometerns resultat, men speciellt fokus på mobbing och trakasserier. I samarbete med studentkåren på olika sätt tydliggöra vart studenter kan vända sig när de upplever sig trakasserade eller mobbade. - bjuda in personalkonsulterna till institutionsmöten för information om trakasserier och mobbing Inom HV fastställda fokusområden 2015 Globala värden - fortsatt integrering av de globala värdena i kurser på grund- och avancerad nivå - utveckla en valbar kurs i Global hälsa, 7,5 hp, i sjuksköterskeprogrammet - tydliggöra utbildningarnas innehåll och arbetssätt som verkar för internationalisering på hemmaplan - särskilt uppmärksamma lika villkor ur medarbetar- och studentperspektiv - arbeta för att mer systematiskt ta till vara medarbetares och studenters internationella erfarenheter 12 (16)

13 7. Organisation och arbetsmiljö HV är en förhållandevis stor institution, både avseende antalet personal och antalet studenter, vilket kräver tydlighet i funktioner, kommunikations- och beslutsvägar för att fungera väl. I syfte att stärka medarbetares delaktighet har under förra året konstituerats två strategiska grupper (STRAFF och STRUT), ett internationaliseringsteam har tillsatts samt funktionsbeskrivningar för särskilda funktioner har uppdaterats. Strukturer, samarbetsformer och beslutsvägar inom fakulteten och inom institutionen tydliggörs genom funktionsbeskrivningar och nedanstående organisationsskiss. Utöver de utbildningsprogram som anges i skissen har HV också ett engagemang i programmet för ögonsjuksköterskor, som är placerad på MEO. Programansvarig för det programmet finns på HV och ingår i HV:s P-grupp. En viktig utgångspunkt i organisatoriska frågor har varit, och är framöver, att främja det campusövergripande samarbetet. Den pågående och omfattande renoveringen av sjuksköterskeprogrammet har än mer tydliggjort behovet av ett verktyg för kursbudget som möjliggör en resursfördelning som bidrar till bättre arbetssituation för lärare och ger lika villkor för studenter oavsett campus. Under 2014 arbetades med ett flertal arbetsmiljöfrågor som aktualiserats genom två medarbetarenkäter: den institutionsspecifika HV-barometern och den universitetsövergripande Springlife-enkäten. Detta arbetsmiljöarbete kommer att fortlöpa under (16)

14 Inom HV fastställda fokusområden 2015 Organisation och arbetsmiljö - resursfördelning i samarbete resurssamordnare-programansvariga-kursansvariga utifrån kursbudgetmodell - campusgemensamma arbetslag - campusgemensamma arbetsplatsträffar - fortsatt uppföljning av 2014 års arbetsmiljöarbete inklusive HV-barometern dec se över och stärka det administrativa stödet till lärare, särskilt rörande tentamenshanteringen - stimulera sociala aktiviteter i kollegiet genom tillsättande av en festkommitté - utveckling av medarbetarsamtal i kombination med lönesättande samtal - utveckling av mentorskap och checklistor för nyanställd personal 14 (16)

15 8 Kompetensförsörjning Forskningsöverbyggnaden för utbildningarna behöver stärkas genom rekrytering av seniora forskare. Ämnet vårdvetenskap är förhållandevis ungt och behovet av disputerade lärare är större än tillgången. Konkurrensen om professorer och övriga seniora forskare är hård och det är nödvändigt att kunna erbjuda tid för forskning, doktorander och konkurrenskraftiga löner. Palliativt centrum för samskapad vård, i samarbete med Landstinget i Kronoberg och med medel från Familjen Kamprads Stiftelse, bidrar till både kreativ kunskapsmiljö och framstående forskning. Centrumet har krävt, och kommer även framöver att kräva, viss nyrekrytering av forskare. Institutionens ambition att öka möjligheten för alla lärare att vara delaktiga i forskning kräver också att vi rekryterar fler professorer och seniora forskare som kan starta och leda forskningsprojekt. På grund av svårigheterna att rekrytera disputerade lärare är det önskvärt att HV:s adjunkter inom områden med lektorsbrist ges möjlighet till akademisk kompetens- och karriärutveckling. Fakultetens fokusområden 2015 Kompetensförsörjning - ytterligare förkortning av handläggningstiden vid anställnings- och befordringsärenden - utarbeta plan för hur det kan skapas möjligheter för vidareutbildning av adjunkter med magister- och licentiatkompetens - fortsätta arbetet med medarbetarsamtal där diskussioner om innehållet i kompetensutvecklingstiden behandlas samt en noggrann uppföljning av dessa samtal - fortsätta arbeta med att skapa ett adekvat och effektivt verksamhetsstöd med särskilt fokus på internationaliseringsstöd, samverkansstöd och stöd inom IKT Uppdrag specifikt till prefekt 2015 Kompetensförsörjning - i ökad omfattning ge möjlighet för lärare att medverka i forskningsrelaterade aktiviteter Inom HV fastställda fokusområden 2015 Kompetensförsörjning - rekrytera professorer - stimulera till meritering för befordran till docent respektive professor - mentorskap för karriärinriktade lektorer och adjunkter - rekrytera forskande lärare främst inom områden med lektorsbrist - erbjuda ett antal adjunkter inom områden med lektorsbrist möjlighet att påbörja forskarutbildning 15 (16)

16 9 Ekonomiska förutsättningar och budget HV planerar en i stort sett balanserad budget för En jämförelse med 2014 visar för grundutbildningen ökade anslagsintäkter. Det planerade antalet helårsstudenter är 920 att jämföra med 2014 års 872 helårsstudenter. Ökningen hänförs till konsekvensökningar av utbyggd sjuksköterskeutbildning i norra Kalmar län, utökning av antalet platser på flera specialistsjuksköterskeprogram och barnmorskeprogrammet. Dessutom beräknas programmet akutsjuksköterska starta höstterminen Personalkostnaderna beräknas öka jämfört med 2014, rekrytering av personal pågår. Overheadkostnaden beräknas som påslag på personalkostnaden och är för ,9%. De budgeterade anslagsintäkterna för forskningen är större än förra årets utfall. Både tilldelningen till seniora forskare och till forskarutbildningen är högre än Skillnaden förstärks också av att tilldelat anslag 2014 inte utnyttjades fullt ut. Overheadkostnaden beräknas som påslag på personalkostnaden och är för ,3%. Budget 2015 tkr Grundutbildning Anslagsintäkter Externa intäkter Kostnader Saldo GU 104 Forskning Anslagsintäkter Externa intäkter Kostnader Saldo FO -353 Saldo totalt (16)