Verksamhetsplan. Styrelsen för forskarutbildning. Verksamhetsår Dnr: 1-762/2016 (ersätter 1-684/2015) Fastställd:
|
|
- Mats Nilsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Verksamhetsplan Styrelsen för forskarutbildning Verksamhetsår Dnr: 1-762/2016 (ersätter 1-684/2015) Fastställd: Reviderad:
2 Styrelsen för forskarutbildning Dekanus: Marianne Schultzberg Prodekanus: Lennart Nilsson INNEHÅLL 1. Inledning Styrelsens ansvar Identifierade risker Styrelsens visioner, övergripande mål och utmaningar Strategiområde: Medarbetare Strategiområde: Infrastruktur Strategiområde: Samverkan Strategiområde: Finansiering Uppdrag utöver Strategi Bilaga: Aktivitetsplan Utgivare: Karolinska Institutet
3 1. Inledning Verksamhetsstyrelserna och institutionerna har fått i uppdrag av rektor (dnr 1-412/2015) att skriva treåriga verksamhetsplaner utgående ifrån Strategi Verksamhetsplanerna ska skrivas så att samtliga mål i strategin ska vara uppfyllda vid slutet av strategiperioden. I verksamhetsplanen ska även åtgärder mot identifierade risker inarbetas. Dokumentet är disponerat enligt de fyra strategiområdena, medarbetare, infrastruktur, samverkan och finansiering. Därtill finns ett avsnitt med viktiga exempel på styrelsens uppdrag utöver Strategi Som bilaga finns en aktivitetsplan där de övergripande målen och uppdragen brutits ner till delmål varunder ett antal aktiviteter har fastställts. Aktivitetsplanen kommer att uppdateras varje år. 2. Styrelsens ansvar Enligt rektors besluts- och delegationsordning (dnr /2014) ansvarar samtliga verksamhetsstyrelser inom sitt respektive ansvarsområde för: kvalitet, verksamhetsutveckling, uppföljning, utvärdering, information, omvärldsbevakning, riktlinjer och regler inom respektive verksamhetsområde. Till Styrelsen för forskarutbildning (FUS) har dessutom rektor specifikt delegerat ansvar för organisering av utbildning på forskarnivå. 3. Identifierade risker Styrelsen för forskarutbildning fastställde reviderade risker för 2017 på sammanträdet den 9 november 2016: 1. Risk för ökade svårigheter att bedriva klinisk forskning/forskarutbildning 2. Risk för bristande lag- och regelefterlevnad i forskarutbildning 3. Risk för oredlighet i forskning 4. Risk för minskat antal doktorander med klinisk grundutbildning som har prekliniska forskningsprojekt 5. Risk för bristande kvalitet i forskarutbildningsmiljön 6. Risk att KI går miste om forskarutbildare 7. Risk att doktorander som inte når tillräckligt hög kvalitet disputerar 8. Risk att omoderna IT-verktyg försvårar arbetet inom forskarutbildningen 9. Risk för minskat intresse från forskargrupperna att anta doktorander 10. Risk att inte de mest lämpliga doktoranderna rekryteras 11. Risk för otillräcklig internationalisering av forskarutbildningen 12. Risk att minskat budgetutrymme medför begränsad möjlighet att genomföra nya satsningar 3
4 13. Risk att KI förlorar examensrätt 14. Risk för bristande styrning och kontroll i KI-verksamheter som bedrivs utanför våra campus De högst prioriterade riskerna ska hanteras av styrelsen och kontrollåtgärder för dessa ska genomföras inom ramen för verksamhetsplaneringen. Det finns en kolumn i bilagd aktivitetsplan där hänvisning görs till numret vid respektive risk ovan. 4. Styrelsens visioner, övergripande mål och utmaningar Styrelsens övergripande ansvar är att säkerställa en hög kvalitet i KI:s forskarutbildning och att KI utbildar kompetenta doktorer såväl för forskarsamhället som för det omgivande samhället. Detta understryks av Strategi 2018 där det bl.a. står att en doktorsexamen från KI ska vara en nationellt och internationellt erkänd kvalitetsstämpel. Styrelsens stora utmaning ligger i att säkerställa att varje doktorand uppnår de uppsatta målen för kunskap och förståelse, färdigheter och förmågor samt värderingsförmåga och förhållningssätt. I sitt kvalitetsarbete inriktar sig styrelsen både på en generell höjning av kvaliteten på forskarutbildning vid KI och på att skapa rutiner och regelverk som förhindrar att doktorander disputerar utan att ha nått examensmålen. Forskarutbildning av hög kvalitet innebär att de vetenskapliga arbeten som ingår i doktorsavhandlingar håller en hög kvalitet. Med höjd kvalitet som den gemensamma nämnaren har styrelsen formulerat 10 mål för strategiperioden. Nedan följer en diskussion kring dessa mål. 4.1 Strategiområde: Medarbetare Mål 1: Samtliga doktorander antas till en god forskarutbildningsmiljö, d.v.s. en god forskningsmiljö såväl som en god lärandemiljö Forskarutbildningsmiljö I Regler för forskarutbildning (dnr 1-133/2013) finns riktlinjer för bedömning av forskarutbildningsmiljön där stort fokus läggs på handledarnas kompetens och att det finns en tydlig plan för en god handledning. Även andra aspekter ska bedömas så som t.ex. förutsättningar för kontakter med andra doktorander och forskare. Styrelsens fortsatta arbete innebär att skapa rutiner som förhindrar att doktorander antas till dåliga miljöer och att ge incitament till de goda miljöerna. Ett bra exempel på att ge förutsättningar för en god forskarutbildningsmiljö är forskarskolor. Det är dock redan känt att flera existerande forskarskolor inte kommer att förlängas p.g.a. att den externa finansieringen upphör. Styrelsen kommer att fokusera på att förbättra befintliga forskarskolor liksom på att stimulera och bidra till nya upplägg och finansieringsmöjligheter. I och med att nya moderna forskningsmiljöer växer fram i Biomedicum i Solna och Framtidens lab i Huddinge öppnas nya möjligheter för doktorander och KI:s forskarutbildning. Det finns där möjlighet till större kontaktytor och kontakter över institutionsgränser och ämnesområden, vilket bidrar till en bättre forskarutbildningsmiljö. Inom dessa miljöer finns även möjlighet till utveckling av processer för 4
5 rekrytering och antagning av doktorander och även av samarbeten kring kurser och forskarskolor. Styrelsen för forskarutbildning bör vara med i denna utveckling. Studierektorerna på institutionerna är nyckelpersoner i KI:s forskarutbildning, inte minst genom sitt ordförandeskap i antagningsnämnderna och sitt uppdrag att säkra regelefterlevnad. Dekan för forskarutbildning kommer att börja med regelbundna s.k. utvecklingssamtal för studierektorer med syfte att fånga upp problem, få återkoppling på regelverk etc. Handledare Handledarnas kompetens, så väl deras skicklighet som forskare som deras kompetens och engagemang som pedagoger, ingår som en viktig del av forskarutbildningsmiljön, se ovan. KI:s handledarutbildning håller redan hög kvalitet och styrelsen kommer fortsatt att stödja och utveckla den verksamheten. Under 2015 togs det på uppdrag från Styrelsen för forskarutbildning och Styrelsen för forskning fram en ny kurs för forskargruppsledare i syfte att stödja det akademiska ledarskapet och bland annat ge verktyg för konflikthantering mellan handledare och doktorander. Rutiner ska införas för godkännande av finansiering och förutsättningar för en god handledning före rekrytering/antagning, s.k. grönt ljus. Kurser I en bra lärandemiljö ingår att det finns ett bra kursutbud med kurser av hög kvalitet. KI:s kurser är redan idag generellt av hög kvalitet, vilket styrks av deltagarnas kursvärderingar, men det finns också kurser där det finns förbättringspotential. Styrelsens kurskommitté har under ett antal år arbetat med en tydligare återkoppling till kursgivare samt tydligare krav på vad som är en kurs på forskarnivå, ett arbete som kommer att fortsätta under hela strategiperioden börjar en ny 3-årig mandatperiod för KI:s forskarutbildningsprogram. Programmens syfte är att samordna kurser och andra lärandemoment inom ett specifikt ämnesområde, och på så sätt bidra till nätverksbyggande för doktorander och en bra forskarutbildningsmiljö utöver vad som erbjuds av institutionerna och inom forskargrupperna. Mycket resurser lades ned under 2014/2015 på att ta fram en kravspecifikation för programmen med syfte att kvalitetssäkra verksamheten och att bättre koppla den ekonomiska ersättningen med det faktiska innehållet. Mål 2: Examensmålen för forskarutbildning är tydliga för doktorand, handledare och examinatorer och att uppföljning av progress och måluppfyllnad är en naturlig del av forskarutbildningen. De lagstadgade målen för utbildning på forskarnivå ska vara uppnådda för att doktorsexamen (eller licentiatexamen) ska kunna utfärdas. Vid KI såväl som vid andra universitet i Sverige är detta dock inte alltid självklart för doktorand, handledare och betygsnämnder, utan det är traditionellt sett framför allt forskningsresultaten som bedöms och examineras. Under strategiperioden kan KI:s forskarutbildning komma att utvärderas av Universitetskanslersämbetet (UKÄ) och då kommer mycket fokus att ligga på målen. Styrelsen har under ett antal år successivt fört in begreppet lärandemål i 5
6 forskarutbildningens olika delar och nästa steg är att utreda hur de olika typerna av mål kan och ska examineras. Under strategiperioden planeras införande av en elektronisk hantering av doktorandernas individuella studieplan. Förhoppningen är att detta ska göra att målformulering och reflektion av måluppfyllnad blir tydligare. Det elektroniska systemet gör det enklare att följa upp och uppdatera studieplanen parallellt med att projektet tar nya vägar och det blir tydligare hur alla delar hör ihop; forskningsplan, individuella mål, handledning etc. Andra vinster med en elektronisk hantering är att underlätta för studierektorernas och styrelsens möjlighet till överblick. När fokus sätts på målen och inte på forskningsresultat och publikationer finns större flexibilitet för doktorander inom stora samarbetsprojekt. En förutsättning för detta är att doktorandens arbete i studierna tydliggörs och att måluppfyllnaden kan frigöras från antalet artiklar. Synsättet att fokusera på målen istället för på antal delarbeten i en avhandling är en pedagogisk utmaning under den kommande perioden. Mål 3: KI rekryterar, och är attraktivt för, de bästa och mest motiverade doktoranderna. En självklarhet för att kunna välja ut de allra bästa doktoranderna är att rekryteringen är konkurrensutsatt. KI införde ett obligatorium att utlysa doktorandplatser. De doktorander som gör sin forskarutbildning inom ramen för en anställning hos annan arbetsgivare eller valts genom annan konkurrensutsatt process innefattas inte av obligatoriet vilket innebär att ca % av KI:s doktorandplatser inte har utlysts. Avskaffandet av utbildningsbidrag (från ) leder till bättre förutsättningar för doktoranderna men också till en ökad kostnad för forskargrupperna. Detta borde kunna leda till att rekryteringen blir allt viktigare och att institutionerna blir allt mer noggranna med att välja vilka de vill satsa på. Det borde också på sikt leda till att det totala antalet doktorander minskar. En högre kostnad för doktorandförsörjning kan samtidigt också innebära att stipendiefinansierade doktorander och doktorander med anställning inom t.ex. SLL blir alltmer intressanta för forskargrupperna (se mål 8 nedan). Mål 4: Förutsättningar för att följa upp kvaliteten i forskarutbildningen har förbättrats Resultatet av en forskarutbildning av hög kvalitet är att avhandlingarna är av hög kvalitet och att de utexaminerade doktorerna från KI är skickliga och anställningsbara. Dessa aspekter är dock mycket svåra och resurskrävande att utvärdera och dessutom är det utomordentligt svårt att värdera vilka åtgärder som bidragit till en ökad kvalitet. Ett utvärderingsinstrument som använts sedan 2008, Exit Poll, skickas ut till alla nydisputerade på KI och har en svarsfrekvens på ca 85 %. I Exit Poll framgår att allt fler doktorander är nöjda med sin forskarutbildning på KI och vi förväntar oss att denna positiva trend ska hålla i sig. Även om Exit Poll kan användas som utvärdering av ett antal införda åtgärder, t.ex. en gemensam introduktion för alla doktorander, handledarkurser, utökad första årlig upp- 6
7 följning med studierektor, m.m., så bör man vara medveten om att de förändringar som införs idag inte syns i Exit Poll förrän efter många år. För att förbättra utvärderingsmöjligheterna planerar styrelsen en alumnundersökning. Även en studie av de som hoppat av forskarutbildningen planeras för att undersöka om det går att skönja mönster, t.ex. kring felrekryteringar, dåliga forskarutbildningsmiljöer etc. Mål 5: Forskningsintresserade studenter får stöd att tidigt involveras i forskning, och andelen läkare och andra kliniker med preklinisk forskarutbildning har ökat Strategin lägger stort fokus på forskningsförankrade utbildningar och att tidigt fånga upp forskningsintresserade studenter. I styrelsens riskvärdering rankades risken rörande ökade svårigheter att bedriva klinisk forskning/forskarutbildning högt. Båda dessa aspekter fångas upp av styrelsens pågående satsningar för studenter på grundnivå i Clinical Science Training Programme (CSTP), FoLäk och sommarkursen i medicinsk forskning. CSTP är delfinansiering av doktorander som bedriver forskning vid sidan av sin grundutbildning, FoLäk är forskningsintroducerande valbara kurser inom läkarprogrammet medan sommarkursen riktar sig till samtliga KI:s studenter. Dessa satsningar kan också användas för att styra in blivande läkare och andra kliniker i preklinisk forskning. KI har också ett antal kliniska forskarskolor som underlättar för kliniskt aktiva doktorander. Som nämnts ovan kommer FUS att diskutera och utreda möjligheter för att förnya och förhoppningsvis utöka dessa skolor. 4.2 Strategiområde: Infrastruktur Detta strategiområde ligger inte inom FUS mandat och därför formuleras inte några prioriterade mål och aktiviteter inom detta område. 4.3 Strategiområde: Samverkan Mål 6: KI har internationella samarbeten som bidrar till en hög kvalitet i forskarutbildningen Att delar av doktorandernas utbildning sker i en internationell miljö är en viktig del av en forskarutbildning av hög kvalitet och bidrar till en god forskarutbildningsmiljö. Under strategiperioden kommer möjligheterna för ett antal nya samarbeten att utredas. Strategin nämner särskilt att fler avtal som innebär dubbla eller gemensamma examina ska initieras, men administrationen kring dessa typer av avtal är stor och ibland kan det vara omöjligt att få ett avtal i hamn när lagar och förordningar i respektive land skiljer sig åt för mycket. Idag spenderar ca en tredjedel av KI:s forskarstuderande en kortare eller längre tid utomlands. Denna andel räknar vi med ska öka de närmaste åren, vilket uppmuntras genom det resebidrag på upp till kr som styrelsen har inrättat. Syftet är framför allt att möjliggöra vistelse i andra forskargrupper med möjlighet till nätverksbyggande och inhämtande av kunskap och metoder som inte finns på KI. År 2015 fördubblade styrelsen summan för resebidrag till en miljon kronor, vilken troligen kommer att behållas framöver även om summan är beroende av söktrycket och styrelsens ekonomiska situation. 7
8 Mål 7: Innovationsperspektivet och entreprenörskap är en naturlig del av forskarutbildningen KI behöver få in mer näringslivssamverkan och entreprenörskap i forskarutbildningen. Med stöd från Vinnova har styrelsen initierat utveckling av en forskarskola med nära samarbete med läkemedelsbranschen. Den externa finansieringen upphör 2015 men FUS kommer att sträva mot en fortsättning på denna forskarskola alternativt använda erfarenheterna till en ny forskarskola med liknande upplägg. Styrelsen bekostar sedan 2015 en doktorandkurs inom innovation och entreprenörskap. 4.4 Strategiområde: Finansiering Mål 8: De ökade kostnaderna för infrastruktur påverkar inte menligt kvaliteten i KI:s forskarutbildning Styrelsen räknar med att budgetramarna de närmaste åren kommer att minska, framför allt till följd av infrastrukturinvesteringar på KI. Utmaningen ligger i att en stor del av FUS pågående satsningar ligger i linje med målen i strategin och att det därmed blir en svår diskussion kring vilka neddragningar som kan genomföras utan att försvåra arbetet med strategin. Yttre krav på kvalitetssäkringssystem och utvärderingar kommer också att kräva mer resurser än idag. I styrelsens planering kommer storleken på de medel som går till finansiering av doktorander att minska. Styrelsen har beslutat att KID 1 -medel inte ska tilldelas under Konsekvenserna av detta förväntas bli färre doktorander generellt och att en större andel av de antagna har en anställning utanför KI. Som nämnts under mål 3 kan det i sin tur innebära att styrelsen måste fundera över möjligheterna att konkurrensutsätta även denna typ av doktorandplatser. Även hur forskargrupperna väljer stipendiefinansierade doktorander kan behöva ses över så att kompetens och lämplighet alltid är det som väger tyngst. 4.5 Uppdrag utöver Strategi 2018 Förutom Strategi 2018 finns även andra uppdrag som åligger lärosätet, t.ex. att säkerställa lika villkor för alla studenter och anställda, och att arbeta för en hållbar utveckling. Mål 9: Forskarutbildning på KI präglas av en medvetenhet om hållbar utveckling och dess betydelse för hälsa Enligt Riktlinjer för miljö och hållbar utveckling (dnr 7039/ ) ska KI:s utbildning och forskning kännetecknas av ett starkt samhällsansvar och därmed bidra till en hållbar utveckling inom och utanför Sveriges gränser. KI ska också som studieoch arbetsplats präglas av omsorg om människors hälsa och den yttre miljön. Styrelsens uppdrag är att synliggöra och stärka KI:s forskarutbildning inom hälsa och hållbar utveckling. För att få in dessa aspekter i styrelsens verksamhet har en samordnare utsetts vilken har i uppdrag att föreslå och sedan genomföra aktiviteter för att nå det uppsatta målet. 1 KID: Delfinansiering av doktorand 8
9 Mål 10: Forskarutbildning på KI präglas av en medvetenhet om genusfrågor och andra lika villkors-perspektiv Det ska vara en självklarhet på KI att lika villkor råder för alla medarbetare och studenter, liksom att dessa aspekter kan bidra till en högre kvalitet i den forskning och utbildning som bedrivs på KI. Det finns doktorander som upplevt diskriminering och/eller trakasserier under sin tid på KI, och styrelsen har sedan en längre tid arbetat med dessa frågor. Även om styrelsen inte har inflytande i de enskilda forskargrupperna finns verktyg som används för att bidra till ett bättre arbetsklimat och till lika villkor för samtliga doktorander. Som exempel kan nämnas: Sedan många år ingår ett pass om lika villkors-frågor i den obligatoriska handledarutbildningen. I den nya forskargruppsledarkursen är också dessa aspekter inkluderade. Styrelsen finansierar en doktorandombudsman som är anställd av Medicinska föreningen och därmed fristående från universitetet. Enskilda doktorander kan vända sig till doktorandombudsmannen t.ex. vid situationer av diskriminering och andra konfliktsituationer. Vid medelstilldelningar och antagning till forskarskolor beaktas alltid könsfördelning, och utredningar och satsningar har gjorts för att förbättra eventuell snedfördelning. Under strategiperioden kommer styrelsen att arbeta med att ta fram aktiviteter som kan driva arbetet vidare mot detta övergripande mål. 9
Verksamhetsplan. Styrelsen för forskarutbildning. Verksamhetsår Dnr: 1-766/2017 (ersätter 1-762/2016) Fastställd:
Verksamhetsplan Styrelsen för forskarutbildning Verksamhetsår 2016-2018 Dnr: 1-766/2017 (ersätter 1-762/2016) Fastställd: 2015-11-19 Reviderad: 2017-11-07 Styrelsen för forskarutbildning Dekan: Marianne
Läs merVerksamhetsplan. Styrelsen för forskarutbildning. Verksamhetsår 2015. Dnr: 1-668/2014. Fastställd: 2014-11-17
Verksamhetsplan Styrelsen för forskarutbildning Verksamhetsår 2015 Dnr: 1-668/2014 Fastställd: 2014-11-17 Styrelsen för forskarutbildning (FUS) Dekanus: Anders Gustafsson Prodekanus: Marianne Schultzberg
Läs merVerksamhetsplan 2012. Styrelsen för forskarutbildning. Dnr: 1302/2012-500 Fastställd: 2012-03-09
Verksamhetsplan 2012 Styrelsen för forskarutbildning Dnr: 1302/2012-500 Fastställd: 2012-03-09 Styrelsen för forskarutbildning - Verksamhetsplan 2012 2 (5) Verksamhetsplan 2012 - Styrelsen för forskarutbildning
Läs mer4.1 Strategiområde: Medarbetare
Version: (dnr 1-763/2016) Sid 1 Kommentarer till tabellrubriker: Ansvarig : Kolumnen fylls endast då uppdraget är delegerat till någon annan instans/person än FUS. FUS är ytterst ansvarig för samtliga
Läs mer4.1 Strategiområde: Medarbetare
Version: Sid 1 Kommentarer till tabellrubriker: Ansvarig : Kolumnen fylls endast då uppdraget är delegerat till någon annan instans/person än FUS. FUS är ytterst ansvarig för samtliga aktiviteter. Risk
Läs mer4.1 Strategiområde: Medarbetare
AKTIVITETSPLAN för STYRELSEN FÖR FORSKARUTBILDNING (FUS). Bilaga till VP 2016- Version: (dnr 1-767/2017) Sid 1 Kommentarer till tabellrubriker: Ansvarig : Kolumnen fylls endast då uppdraget är delegerat
Läs merVerksamhetsberättelse
Verksamhetsberättelse Styrelsen för forskarutbildning Verksamhetsår 2015 Dnr: 1-143/2016 Fastställd genom dekanbeslut 2016:12 Styrelsen för forskarutbildning 2015 Dekan: Anders Gustafsson Prodekan: Marianne
Läs merLokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå
Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå Beslutat av Rektor Gäller från 2016-04-18 Innehåll Inledning 3 1 Inrättande av ämne och inriktning 4 1.1 Ansökan 4 1.2 Bedömningsgrunder
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete inom utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet
Systematiskt kvalitetsarbete inom utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet Systematiskt kvalitetsarbete inom utbildning på forskarnivå vid Karolinska Institutet INNEHÅLL Introduktion... 1 1.
Läs merStrategi 2011-2014. Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18. Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/75. 110218_KMH_strategi_2011_2014.
110218_KMH_strategi_2011_2014.pdf Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Strategi 2011-2014 Fastställd av KMH:s högskolestyrelse 2011-02-18 Dnr 11/75 Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Besöksadress: Valhallavägen
Läs merVerksamhetsplan. Styrelsen för utbildning. Verksamhetsår Dnr: 1-371/2014 Fastställd:
Verksamhetsplan Styrelsen för utbildning Verksamhetsår 2015 Dnr: 1-371/2014 Fastställd: 2014-11-17 Styrelsen för utbildning Dekanus: Annika Östman Wernersson Prodekanus: Gunnar Nilsson INNEHÅLL 1. Inledning...
Läs merVerksamhetsberättelse 2013 Styrelsen för forskarutbildning
Verksamhetsberättelse 2013 Styrelsen för forskarutbildning Dnr 1-10/2014 Fastställd genom dekanusbeslut 2014:1 Innehåll 1. Forskarutbildning på KI... 1 2. Styrelsens övergripande uppdrag... 1 3. Styrelsens
Läs merVägledning för utbildningsutvärderingar
UPPSALA UNIVERSITET utbildningsutvärderingar på forskarnivå Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2018-11-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Aspekter
Läs merStyrelsen för forskarutbildning Sammanfattning av mandatperioden
Styrelsen för forskarutbildning Sammanfattning av mandatperioden 2012-2014 Karolinska Institutet. Dnr: 1-861/2014 Innehåll Bakgrund... 2 Styrelsen för forskarutbildning (FUS)... 2 FUS underorganisation...
Läs merMål inom forskarutbildning hur gör vi?
Mål inom forskarutbildning hur gör vi? Ingeborg van der Ploeg, Central studierektor / koordinator för utbildning på forskarnivå Karolinska Institutet, Stockholm Ingeborg.Van.Der.Ploeg@ki.se November 25,
Läs merRoller och ansvarsfördelning inom forskarutbildningen vid Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet
Umeå universitet Teknisk-naturvetenskaplig fakultet 2016-12-07 Dnr: FS 1.1-2139-16 Sid 1 (5) Roller och ansvarsfördelning inom forskarutbildningen vid Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Umeå universitet
Läs mer4.1 Strategiområde: Medarbetare
Kommentarer: Ansvarig : Kolumnen fylls endast då uppdraget är delegerat till någon annan instans/person än FUS. FUS är ytterst ansvarig för samtliga aktiviteter. Risk : Fylls i då aktiviteten även syftar
Läs merríäáäçåáåöëëéãáå~êáìã=ñöê=ü~åçäéç~êé= OR=åçîÉãÄÉê=OMNQ Sten Hellman 1
ríäáäçåáåöëëéãáå~êáìã=ñöê=ü~åçäéç~êé= OR=åçîÉãÄÉê=OMNQ Sten Hellman 1 -Riktlinjerna för ansvarsfördelningen -Tidsschemat inför lic-seminarium och disputation -Lärandemålen för utbildningen -Nya ISP blanketten
Läs merInstitutionen för barn- och ungdomsvetenskap
Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap STOCKHOLMS UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga
Läs merStrategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
Läs merHandledning för Karolinska Institutets aktivitetsplanering
ÅR 1 ÅR 2 År 3 VP 3-år Aktivitetsplan Riskanalys Återrapportering 1 Aktivitetsplan Riskanalys Återrapportering 2 Aktivitetsplan Riskanalys Återrapportering 3 VB 3-årig Återkoppling från KI ledning Återkoppling
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK-VETENSKAPLIGA BERÄKNINGAR. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK-VETENSKAPLIGA BERÄKNINGAR TFN-ordförande 2007-06-21 1 Ämnesområde Teknisk-vetenskapliga beräkningar omfattar algoritmer och numeriska metoder för
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INFORMATIONSSYSTEM. FFN ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INFORMATIONSSYSTEM FFN ordförande 1 Ämnesområde Informationssystem fokuserar på design och användning av informationsteknologi i relation till människor,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARBETSVETENSKAP. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARBETSVETENSKAP TFN-ordförande 2017-12-12 1 Ämnesområde Arbetsvetenskap omfattar analys och utveckling av arbetsmiljö, teknik, produktionssystem, organisation,
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete
Dnr U 2013/472 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetssstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna
Läs merRegler för studentinflytande vid Umeå universitet
Regler för studentinflytande vid Umeå universitet Fastställd av rektor 2015-12-22 Dnr: FS 1.1-1950-15 Denna regel ersätter tidigare fastställt beslut av rektor 2013-08-20 Typ av dokument: Beslutad av:
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik
Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 6570/10-506)
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 6570/10-506) Gäller fr.o.m 2009-07-01. Fastställd av Styrelsen för forskarutbildning 2009-05-12. Reviderad* av Styrelsen
Läs merLathund för individuella studieplaner
LATHUND 2018-08-13 1 Kansli EHL Charlina Lunvald Lathund för individuella studieplaner I ISP-systemet ligger ansvaret för att initiera en studieplan på huvudhandledare. Igen annan kan skapa en studieplan.
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå. i medicinsk vetenskap
Sid 14/31 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i medicinsk vetenskap U 2015/138 Studieplanen är fastställd av styrelsen för Sahlgrenska akademin den 16 mars 2007 därefter reviderad av styrelsen
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/469 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 3-749/2013)
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 3-749/2013) Gäller fr.o.m. 2013-07-01. Fastställd av Styrelsen för forskarutbildning 2013-04-09. 2 Allmän studieplan för
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i elektronik. 1. Ämnesbeskrivning. 2. Utbildningens mål
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i elektronik Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid MDH, 07-06-14. 1. Ämnesbeskrivning Elektronikämnet spänner över ett stort område, alltifrån
Läs merYttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet en forskar-karriär för framtiden (SOU 2016:29) - Rekryteringsstrategigruppens synpunkter
Bilaga till rektorsbeslut 2016-06-14 (KI:s dnr 1-272/2016) Datum 2016-06-07 Yttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet en forskar-karriär för framtiden (SOU 2016:29) - Rekryteringsstrategigruppens
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2017-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs universitet
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATISK STATISTIK MED INRIKTNING INDUSTRIELL STATISTIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATISK STATISTIK MED INRIKTNING INDUSTRIELL STATISTIK TFN-ordförande 2007-06-21 1 Ämnesområde Matematisk statistik omfattar sannolikhetsteori och statistik,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ELKRAFTTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ELKRAFTTEKNIK TFN-ordförande 2012-10-30 1 Ämnesområde Ämnet omfattar studier av hållbara system för elgenerering, transport av elektrisk energi samt växelverkan
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng
U 2018/719 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars
Läs merROLLER OCH ANSVARSFÖRDELNING INOM FORSKARUTBILDNINGEN VID TEKNISK-NATURVETENSKAPLIG FAKULTET
ROLLER OCH ANSVARSFÖRDELNING INOM FORSKARUTBILDNINGEN VID TEKNISK-NATURVETENSKAPLIG FAKULTET Typ av dokument: Regel Datum: Beslutad av: Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden Giltighetstid: Tillsvidare
Läs merPrinciper vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå
Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng
GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merInstitutionen för kost- och idrottsvetenskap
HANDLINGSPLAN 2019 2021 OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 Institutionen för kost- och idrottsvetenskap DATUM: 2018-10-23 BESLUTAD AV: Prefekt Frode Slinde KONTAKTPERSON: Frode Slinde Frode.slinde@gu.se FORSKNING
Läs merMALL FÖR ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNNG PÅ FORSKARNIVÅ VID SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
1 (6) Dnr SU FV-4.1.1-3035-13 2013-10-08 MALL FÖR ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNNG PÅ FORSKARNIVÅ VID SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN För varje ämne som utbildning på forskarnivå anordnas i ska det finnas
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå. i odontologisk vetenskap
Sid 20/31 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i odontologisk vetenskap U 2015/139 Studieplanen är fastställd av styrelsen för Sahlgrenska akademin den 16 mars 2007 därefter reviderad av styrelsen
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap
Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-03-15 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merHandlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,
UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik
Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet, 901 87 Umeå Allmän studieplan Dnr FS 4.1.4-1545-14 Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik Syllabus for the PhD program
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK TFN-ordförande 2013-05-16 1 Ämnesområde Drift och underhållsteknik omfattar utveckling av metoder, modeller och verktyg för
Läs merAntagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Luleå tekniska universitet
Luleå tekniska universitet Universitetsstyrelsen, beslut 2007-02-15 Fastställd antagningsordning för utbildning på forskarnivå tillämpas vid antagning av doktorander från och med 2007-07-01 2017-02-01
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENERGITEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENERGITEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Energiteknik omfattar utveckling av teknik och processer för en uthållig energiförsörjning. Forskningen
Läs merHANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015
HANDLINGSPLAN 2015 2017 OCH VERKSAMHETSPLAN 2015 Psykologiska institutionen DATUM: 2014-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier
Läs merAllmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap
Dnr U 2013/509 Allmän studieplan mot licentiatexamen i Barn- och ungdomsvetenskap Studieplanen är fastställd 2013-09-05 av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen. Utbildning på forskarnivå regleras
Läs merVerksamhetsplan för Humanistiska fakultetsnämnden Inledning
Verksamhetsplan för Humanistiska fakultetsnämnden 2016 2017 Inledning I denna verksamhetsplan presenteras kortfattat mål och åtgärder för Humanistiska fakulteten vid Stockholms universitet. Planen utgår
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2014/499 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Läs merStudieplan för ämne på forskarnivå
Studieplan för ämne på forskarnivå Ämne Fastställd Diarienummer Ks-kod Matematik 2017-04-05 V-2017-0042 3.2.3 1 (1) Kommentar om förändringar Huvudsakliga förändringar i det nya förslaget till allmän studieplan
Läs merUmeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap
Dnr: UmU 100-394-12 Umeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap Umeå universitet 2020 Vision och mål Fastställd av universitetsstyrelsen den 8 juni 2012 Umeå universitet 2020 Vision och mål Umeå
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-356-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merRiktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14.
Fakulteten för skogsvetenskap Forskarutbildningen Riktlinjer för forskarutbildningen Gäller från och med 2011-01-01. Fastställda av fakultetsnämnden 2010-12-14. Innehåll 1. Allmänt 2. Utlysning och antagning
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i etnologi
Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i etnologi Syllabus for the PhD programme in Ethnology at third-cycle level Fastställande: 2018-02-08, reviderad Ikraftträdande: 1 Mål för utbildningen
Läs merNy process för antagning till forskarutbildningen
Ny process för antagning till forskarutbildningen Catharina Lavebratt Studierektor forskarutbildningen MMK Katarina Breitholtz Administrator 20180913 Ann-Britt Wikström Administrator Högskoleförordningen
Läs merFakulteten för teknik. Strategi 2015 2020
Fakulteten för teknik Strategi 2015 2020 Attraktivt utbildningsutbud. Starka forskningsmiljöer. Samhörighetskänsla, ansvar och tydliga mål. Välkommen till Fakulteten för teknik! Fakulteten för teknik Strategi
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Industriell logistik omfattar förädlingsflöden och deras styrning. Produktionsplanering, transportplanering,
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i molekylärbiologi
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-366-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet teknisk psykologi omfattar utvecklingen av effektiva produktsystem och produkter med hänsyn
Läs merInformation till. betygsnämndsledamöter, opponent och. disputationsordförande. inför disputation. Innehåll. Dnr 1-408/2013
Dnr 1-408/2013 Information till betygsnämndsledamöter, opponent och disputationsordförande inför disputation Innehåll Inledning... 1 Betygsnämnd... 1 Förhandsgranskning... 2 Examination... 3 Opponent...
Läs merCentrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning
HANDLINGSPLAN 2019 2020, VERKSAMHETSPLAN 2019, RISKANALYS 2019 Dnr V 2018/1174 Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning DATUM: 2018-12-06 BESLUTAD AV: Åke Ingerman, dekan Utbildningsvetenskaplig
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Signal- och systemteknik
Dnr: L 2015/93 Fastställd av FUN: 2015-06-04 Versionsnr: 3 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Signal- och systemteknik Området och ämnet Området Examensområdet informationsteknologi definieras
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merNaturvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Naturvetenskapliga fakulteten DATUM: 2015-10-29 BESLUTAD AV: Fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Ola Wetterberg, prodekan FORSKNING SOM PÅVERKAR Den långsiktiga profileringen
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap
Malmö högskola/fakulteten för teknik och samhälle Fakultetsstyrelsen 2016-12-02 dnr FO 4.1 2016/323 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap Computer Science 1. Ämnesbeskrivning
Läs merArbets- och beslutsordning. Styrelsen för forskning
Arbets- och beslutsordning Styrelsen för forskning Dnr 841/2012-010 Arbets- och beslutsordning Styrelsen för forskning Fastställd vid sammanträde 2012-01-30 Innehåll Inledning... 2 Övergripande ansvar
Läs merVerksamhetsberättelse
Verksamhetsberättelse Styrelsen för forskarutbildning Verksamhetsår 2014 Dnr: 1-3/2015 Fastställd genom dekanbeslut 2015:4 Styrelsen för forskarutbildning 2014 Dekan: Anders Gustafsson Prodekan: Marianne
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematisk statistik
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 00 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-364-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid MDH, 07-06-14. 1. Ämnesbeskrivning Datavetenskap är ett brett ämne som omfattar de teoretiska
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I Historia. FFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I Historia FFN-ordförande 2016-10-13 1 Ämnesområde Historia omfattar studier av människan som samhällsvarelse i det förflutna med tonvikt på historiska samhällens
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i växtfysiologi/växters cell och molekylärbiologi
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-358-14 Datum 2014-03-20 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i kriminologi senast reviderad 12-05-02
Studieplan för utbildning på forskarnivå i kriminologi senast reviderad 12-05-02 1. Mål för utbildningen Utbildningen på forskarnivå i kriminologi syftar till att ge den studerande fördjupade kunskaper
Läs merPolicy för Internationalisering Medicinska fakulteten vid Lunds universitet
1 Dnr M2009/2125 Internationella styrgruppen Policy för Internationalisering Medicinska fakulteten vid Lunds universitet Modern medicinsk vetenskap är beroende av ny teknologi, ökat informationsutbyte
Läs merHögre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning. Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss.
Vad världen behöver är fl er ödmjuka genier. Det fi nns så få kvar av oss. Oscar Levant, 1906 1972 Foto: Ina Agency Press AB / BE&W Högre utbildning Universitet och högskolor forskarutbildning 278 Det
Läs merAnvisningar för Karolinska Institutets verksamhetsplanering inför 2013
Anvisningar för Karolinska Institutets verksamhetsplanering inför 2013 Universitetsförvaltningen Ledningskansliet Fastställda av rektor Anvisningar för Karolinska Institutets verksamhetsplanering inför
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007 (uppdaterad
Läs merHandledning och studieuppföljning inom utbildning på forskarnivå i informationsteknologi vid Högskolan i Skövde
Rektor RIKTLINJER 2017-10-23 Dnr HS 2017/547 Handledning och studieuppföljning inom utbildning på forskarnivå i informationsteknologi vid Högskolan i Skövde 1 Om handledning inom utbildning på forskarnivå
Läs merStrategisk plan för fakulteten för konst och humaniora
Dnr: 2013/39-2.2.4 Strategisk plan för fakulteten för 2015 2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för Gäller från 2015-01-01 Innehåll Inledning 3 1. Kompetensförsörjning 5 2. Utmanande utbildningar 5 3. Framstående
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TILLÄMPAD GEOKEMI. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TILLÄMPAD GEOKEMI TFN-ordförande 2015-12-10 1 Ämnesområde Tillämpad geokemi omfattar studier av grundämnenas förekomst och mobilitet i miljön, med särskilt
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merRiktlinjer för inrättande och avveckling av utbildning på forskarnivå Fastställd av rektor Dnr: L 2018/154
Riktlinjer för inrättande och avveckling av utbildning på forskarnivå Fastställd av rektor 2018-11-19 Dnr: L 2018/154 Innehållsförteckning 1. Bakgrund... 3 2. Process inför ansökan om tillstånd att utfärda
Läs merDnr 2015/4. Verksamhetsplan Institutionen för nordiska språk. Fastställd av institutionsstyrelsen
Dnr 2015/4 Verksamhetsplan 2015 Institutionen för nordiska språk Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-02-25 Innehållsförteckning Bakgrund och förutsättningar 3 Utbildning på grundnivå och avancerad
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i offentlig förvaltning, 240 högskolepoäng
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i offentlig förvaltning, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007,
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.4-1421-14 Datum 2014-10-10 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ekologi
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-596-14 Datum 2014-04-24 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I BIOKEMISK PROCESSTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I BIOKEMISK PROCESSTEKNIK TFN-ordförande 2014-04-24 Ämnet bytte namn 2014-03-25 (re-beslut 77-14) från Biokemisk och kemisk processteknik till Biokemisk
Läs merRekrytering av doktorand. Institutionen för odontologi
Rekrytering av doktorand Institutionen för odontologi Rekrytering av doktorand Kartläggning av behov Antagningsnämnd Beredningsgrupp Prefektbeslut Utlysning av tjänst eller direkt tillsättning Antagnings
Läs merBILAGA 4 Dnr Mahr /358
Malmö högskola / Gemensam förvaltning Rektors kansli Peter Jönsson Forskningskoordinator 1(9) 2010-12-09 Ändrad 2012-06-07 BILAGA 4 Dnr Mahr 12-2012/358 Högskoleförordning och lokalt regelverk från och
Läs merRektors delegationsordning
Rektors delegationsordning Rektors delegationsordning är fastställd 2017-06-13 och träder i kraft samma datum. Dnr HS 2017/474 1 Inledning Beslut i alla frågor som ankommer på Högskolan förutom de frågor
Läs merPsykologiska institutionen
HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Psykologiska institutionen DATUM: 2015-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK. Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp
UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I PEDAGOGIK Filosofie doktorsexamen 240 hp Filosofie licentiatexamen 120 hp Fastställd av institutionsstyrelsen
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i dramateater-film
Humanistisk fakultetsnämnd Dnr 511-4286-05 ALLMÄN STUDIEPLAN Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i dramateater-film Curriculum for PhD-candidate program in drama-theatre-film Fastställande:
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I FYSIOTERAPI. FFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I FYSIOTERAPI FFN-ordförande 2014-10-15 1 Ämnesområde Fysioterapi kännetecknas av synen på människan som fysisk, psykisk, social och existentiell helhet
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i litteraturvetenskap
Sid 1 (7) för utbildning på forskarnivå i litteraturvetenskap Syllabus for the PhD programme in Comparative Literature at third-cycle level Fastställande: Fastställd i 2008-12-01, reviderad. Ikraftträdande:
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I AVFALLSTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I AVFALLSTEKNIK TFN-ordförande 2014-04-08 1 Ämnesområde Avfallsteknik omfattar alla led i samhällets avfallshantering - bildning, insamling, behandling och
Läs mer