Tema 1 Minisar - Årskurs 3

Transkript

1 Minisar årskurs 3 - Tidsmaskinen Här vill vi på ett lekfullt sätt skapa intresse för och kunskap om de stora sprången i människans svindlande historia. Vi letar efter de stora utvecklingssteg som möjliggjorts av uppfinningar och vetenskapliga framsteg - en ryggrad som ger struktur och proportioner för framtida kunskapsbyggande. Här få minisarna se den fantastiska tidsmaskinen som de ska resa med i tid och rum. Även om destinationen knappats in på ett tangentbord och både ljus och ljud i saftblandaren på taket är testade många gånger, så känns det litet oroligt att skicka ut de små minisarna på detta hiskliga äventyr. Syfte Syftet med arbetet är: - Att eleverna ska tränas i att söka och förmedla fakta. Vad vet vi? Vad kan vi räkna ut? Vad måste vi ta reda på? Var söker vi fakta? Vem kan hjälpa oss med det?

2 - Att eleverna får öva på att gemensamt planera, konstruera och bygga en produkt. - Att eleverna får samarbeta över årskursgränserna. Så här gör vi 1. Det kommer ett mail från minisarna som är på resa i tiden med tidsmaskinen Mailet finns på flik Så gjorde vi /Tema 1/Minisar/ Material att kopiera. Det blir upptakten till fler resor genom tid och rum. Resornas längd och destination styrs av läraren utifrån planen för läsårets arbete. Läraren skriver mail med frågor från minisarna som eleverna måste söka fakta för att kunna besvara. Några exempel finns på Så gjorde vi /Tema 1/Minisar/ Material att kopiera. Nedan i detta dokument finns en almanacka för jordens och människans utveckling som kan vara till nytta. 2. Minisarna kommer hem igen När eleverna lärt sig det läraren tycker de ska kunna om de stora stegen i mänsklighetens utveckling är det dags för minisarna att komma hem. Läraren sätter upp löpsedeln på klassrumsväggen om att Jack Uppreparen är fångad. Se Så gjorde vi /Tema 1/Minisar/Material att kopiera. Eleverna skriver mail till sina minisar och berättar den goda nyheten och plötsligt en morgon när eleverna kommer till skolan är deras minisar hemma hos dem igen. 3. Sent under vårterminen bygger eleverna en ny tidsmaskin Jack Uppreparen är på rymmen igen. Cirkeln är sluten. Eleverna i årskurs två vänder sig till kamraterna i årskurs tre som har erfarenhet av tidsmaskiner. Tvåorna behöver hjälp att bygga en tidsmaskin som rymmer alla deras minisar så att de kan fly undan den förfärlige Jack Uppreparen. Finns det kvar något material från den gamla tidsmaskinen som kan vara till nytta? Eleverna konstruerar och bygger en ny tidsmaskin av lådor och gammalt teknikskräp som tangenter och knappsatser. Ljudoch ljuseffekter är önskvärt. En blinkande saftblandare är ren lycka.

3 4. En känslofylld avfärd När tidsmaskinen är byggd placeras tvåornas minisar i maskinen under högtidliga former. Luckorna stängs. Det krävs mycket knapptryckande för att ställa in destinationen. Maskinen, som drivs av fantasi, startas efter nedräkning. Starten markeras med så effektiva ljus- och ljudeffekter man kan åstadkomma. En lampa tänds. Klassen måste gå sin väg och lämnar tidsmaskinen ifred till dess att lampan slocknar, annars fungerar inte teleporteringen. Det tar rätt lång tid. Innan lampan slocknar har läraren i smyg hunnit plocka ut alla minisar. När eleverna återvänder har lampan slocknat och när de öppnar luckorna är minisarna borta - de har teleporterats till en annan tid. Tidslinjer Praktiskt kan man göra så att man sätter upp ett snöre eller en pappersremsa på vilket intressanta skiften markeras. Förmänniskorna började utvecklas för sex miljoner år sedan. Har man ett sex meter långt snöre motsvarar den tid homo sapiens sapiens levat 4 centimeter dvs år. Jordens utveckling från Big Bang till idag - Stödpunkter finns nedan i detta dokument. Big Bang, liv på jorden, fiskar, reptiler, fåglar, däggdjur, förmänniskor och människor. Människans utveckling från förmänniska till den moderna människan - Stödpunkter, se nedan i detta dokument. Samhällets utveckling från jägar- och samlarsamhället till framtida samhällen - Exempel på frågor för varje samhälle: Hur bor de? Vad äter de? Vad har de för kläder, redskap, verktyg och andra ägodelar? Hur försvarar de sig mot faror? Har alla lika mycket att säga till om? Vilka är fördelarna med detta sätt att leva? Vilka är nackdelarna?

4 Exempel på länkar till andra ämnen: Läraren kan styra till vilket ämne som helst när minisarna är på resa i tid och rum. Det är bara att formulera brev/mail om vad minisarna behöver veta. Samhällskunskap/historia/biologi/geografi/teknik/bild/slöjd/svenska/matte/ Almanacka för jordens utveckling - några hållpunkter Miljoner och miljarder det kan vara svårt att riktigt förstå. Det här kanske kan hjälpa er att förstå proportionerna: En miljon sekunder är c:a 12 dygn. En miljard sekunder är c:a 32 år. Big Bang 13,7 miljarder år sedan Jorden bildas tillsammans med övriga planeter för 4,6 miljarder år sedan. Första tecknen på liv på jorden 3,5 miljarder år sedan (enkla celler) Första växt- och djurcellerna drygt 3 miljarder år sedan Svampdjur, koraller, maskar, trilobiter, mollusker 600/500 miljoner år sedan Pansarfiskar, sjöstjärnor, snäckor 500/400 miljoner år sedan. Kvastfeningar, krabbor 400/300 miljoner år sedan Amfibier, ur-reptiler, hajar 300/200 miljoner år sedan Dinosaurier 200/100 miljoner år sedan Fåglar, fiskar, däggdjur 100 miljoner år sedan Förmänniskor (hominider) 6 miljoner år sedan

5 Människans utveckling - några hållpunkter Apor och människor går varsin utvecklingsväg 6 miljoner år sedan. De första förmänniskorna, hominiderna, var skogslevande allätare. De levde i Afrika. De första uppfinnarna som lämnat spår 2 miljoner år sedan tillverkade eggverktyg av sten för att skrapa kött från ben. Många uppfinningar och redskap kan ha uppfunnits dessförinnan men inte hittats än eller inte varit av beständigt material. Inte heller sociala uppfinningar som gåvor, giftermål mellan stammar och andra fredsbevarande sociala uppfinningar går att datera. De första människorna som gick upprätt homo erectus 1 miljon år sedan. De första människorna som använde eld år sedan Människor med stor hjärna och välutvecklad hand, homo sapiens år sedan. Vår egen art homo sapiens sapiens år sedan.