Proposition 2 - Förslag på elevrörelsens principer

Transkript

1 Proposition 2 - Förslag på elevrörelsens principer Bakgrund Sedan Kongressen 2012 har Sveriges Elevkårer och elevkårerna i Sverige 6 respektive 10 vägledande principer. Principerna som lades fram 2012 kom i sin tur från det principprogram som beslutades om Principprogrammet från 2009 var ett långt dokument som berörde såväl ställningstaganden, visioner och var vägledande i etiska frågeställningar. Det var därför styrelsen föreslog Kongess12 att dela upp det gamla principprogrammet i en vision, en ny syftesparagraf och principer. De principer som beslutades var: För Sveriges Elevkårer Medlemsfokus Sammanhållning Tillgänglighet Öppenhet Långsiktighet För elevkårer Balans Bredd Engagemang Ekonomisk hållbarhet Frivillighet Jämlikhet Självständighet Tillgänglighet Universialism 1

2 Varje värdeord har varit beskrivet och målet har varit att principerna ska vara vägledande i det dagliga arbetet, både för såväl Sveriges Elevkårer och elevkårerna i Sverige. Utöver vägledningen syftar även principerna för elevkårerna i Sverige att befästa de organisatoriska grunderna för en elevkår. Genom att det var medlemmarna på Kongress12 som gemensamt fattade beslutet blev principerna också krav medlemmarna ställde på varandra. Dock har principerna varit svåra att kommunicera och implementera, främst på grund av antalet, varför diskussionen om att ändra dem har kommit upp. Styrelsen är mån om att behålla värdet av tankar från tidigare mandatperioder. Kongressen 2016 är tillräckligt långt från Kongressen 2012 för att hålla principerna levande, men ändå med respekt, att styrelsen nu kan föreslå uppdatera dem till dagens läge. I viss mån har de principer som funnits fyllt sitt syfte, eller snarare enskilda principer har varit vägledande men som helhet har de inte implementerats. Principprogrammets funktion i organisationen Sveriges Elevkårer har byggt upp styrdokumenten enligt en modell som kallas vision -> mission -> värderingar. Visionen beskriver var organisationen ska nå, mission är hur vi ska nå dit och är beskrivet i stadgans syftesparagraf. Värderingarna är inom vilka etiska ramar som arbetet med syftet ryms. Principprogrammet, som våra värderingar samlat kallas, är vägledande i det arbete som utförs. Skäl till reviderat förslag Om och när företrädare hamnar i etiska dilemman inför beslut ska principerna kunna vara vägledande i var elevrörelsen står. Det är därför viktigt att hela elevrörelsen känner till vilka principer som finns. Genomströmningen av aktiva är stor, och risken att principer faller i glömska om de inte hålls levande och uppdaterade är betydande. Tiden förändras hela tiden, och snabbare när det är många som kommer och går, vilket gör att det inte heller är helt säkert att samma principer fungerar i alla tider. Styrelsen har sedan en tid identifierat att principprogrammet inte är så närvarande som från början var önskvärt. De främsta problemen som identifierats är att de är många till antalet, själva orden har stor betydelse men beskrivningen av det har glömts bort samt att det är olika för Sveriges Elevkårer och elevkårerna i Sverige. De två senare är med största sannolikhet en konsekvens av det första. När det finns ett stort antal principer blir det svårstyrt. Enskilda principer får större vikt istället för att de lever i symbios med varandra och det i sin tur minska legitimiteten hos principerna som helhet. En konsekvens av detta är att företrädare inom elevrörelsen lär sig orden utan att reflektera över innebörden av dem. 2

3 Styrelsen har under en längre tid pratat om vad som vi vill göra med principerna med tanke på vad som står ovan. Vi hämtade därför inspiration hos medlemmarna och lät dem under årsmöte15 göra en workshop angående principerna. De fick tillfälle att på olika sätt uttrycka vad de tyckte om principerna som finns idag och vilka principer som borde finnas. Styrelsen fick ett stort och bra underlag därifrån. Det är med dessa som bakgrund styrelsen valt att arbeta fram ett nytt förslag på principprogram. Vårt förslag Vårt förslag att det ska vara gemensamma principer för elevrörelsen, alltså samlat Sveriges Elevkårer och elevkårerna i Sverige. Genom att ta bort uppdelningen samlar vi upp oss tillsammans bakom viktiga principer för alla. Det blir genom förslaget tydligare att vi är en och samma rörelse som vilar på en gemensam värdegrund. Rent kommunikativt blir det också enklare, eftersom oavsett vilken del av elevrörelsen vi pratar om så är principerna desamma. Det blir svårt att implementera principprogrammet om principerna är för många. Samtidigt får de heller inte vara för få eftersom det riskerar att skapa en undermålig bild av elevrörelsens värdegrund. Det är dock inte antalet principer i sig som är intressant utan hur bra de beskriver elevrörelsen och hur väl de fungerar som styrverktyg. Styrelsen har i sina diskussioner landat i att de sex principer som föreslås beskriver elevrörelsens värdegrund samtidigt som de är lagom till antalet för att kunna kommuniceras och fungera som styrverktyg. Enligt styrelsens mening kommer detta bidra till att principerna får större legitimitet och därmed kommer elevrörelsen arbeta mer utefter dem. Till sist kommer då frågan vilka värdeord som ska få beskriva elevrörelsen. Vi har delvis tittat på vilka principer vi har idag och vad de står för, och samtidigt också tittat på vad medlemmarna sa under Årsmöte15. Några av vanligaste förekommande principerna från Årsmöte15 var gemenskap, demokrati, tillgänglighet, jämlikhet, frivillighet och medlemsfokus. Det har inte varit lätt att samla ett litet antal principer, men som ändå beskriver väldigt mycket. Beskrivningen ska utgå från vad medlemmarna uttryckte på Årsmöte15 men också vad styrelsen önskar. Det är därför de beskrivande texterna till varje princip nu blir extra viktig. De innehåller mer än vad principen ensam kan säga. Eftersom det inte heller är särskilt många blir vikten av hur de fungerar tillsammans av särskild betydelse. Styrelsen har arbetat fram ett förslag på principer som tar avstamp i flera olika saker. Förslaget återspeglar de principer som medlemmarna föreslog på workshopen på Årsmöte15. Även om inte alla förslag har kommit med så har de texter som beskriver principerna formulerats utifrån medlemmarnas förslag. 3

4 Dessutom har förslaget tagits fram med respekt för de principer som varit vägledande sedan Anledning är att styrelsen anser att det är viktigt att värna om de historiska idéer och värderingar som burit upp rörelsen. Vidare så är styrelsens bild att principerna behöver ses som en helhet. För att de ska få legitimitet är det viktigt att de inte upprepar varandra. Samtidigt måste principerna också kunna fungera med varandra. Sammantaget ska principerna vara starka i sin självständighet men tillsammans beskriva vilken värdegrund elevrörelsen vilar på. De sex principer som styrelsen vill föreslå är: - -Sammanhållning -Jämlikhet -Medlemsfokus -Långsiktighet -Öppenhet Med anledning av ovanstående föreslås besluta att anta nedanstående text som Principprogram för elevrörelsen Inledning Syftet med detta dokument är att beskriva vilka principer som vägleder elevrörelsen i det dagliga arbete som utförs. Principerna gäller för alla som är en del av elevrörelsen, alltså såväl Sveriges Elevkårer som elevkårerna i Sverige. De berättar om både organisatoriska grunder och moraliska ramar. Principerna skrivs inte i en hierarkisk ordning. Det är istället upp till var och en som använder dem att lyfta fram de som för stunden är viktigast att bli påmind om. Ingen princip är mindre viktig, men vissa principer kan komma att få större betydelse i olika sammanhang. Principerna fungerar såväl som en ledstjärna att eftersträva men begränsar också hur elevrörelsens verksamhet får utföras. Elevrörelsen bygger på demokratiska grunder. Det är en förutsättning för att organiseringen ska kunna ske självständigt och ägas av medlemmarna. Öppna och tillgängliga årsmöten är därför ryggraden i såväl Sveriges Elevkårer som elevkårerna i Sverige. Det är på årsmötet medlemmarna fattar beslut om sin organisations framtid och vilka som ska leda den. Medlemskapet är ett aktivt och frivilligt val, för de som tror på vad organisationen gör. 4

5 Jämlikhet I elevrörelsen ses olikheter som en styrka. En förutsättning för det synsättet är att alla medlemmar, såväl elevkårer som individer, behandlas lika och med respekt. Elevkåren behandlar individer med olika bakgrunder, olika egenskaper eller med olika preferenser på samma sätt. Sveriges Elevkårer behandlar elevkårer från olika delar av landet, som verkar på olika skolor eller som arrangerar olika typer av aktiviteter på samma sätt. Jämlikheten är en förutsättning för att alla som är, och vill bli, engagerade ska känna sig som en del av elevrörelsen. Medlemsfokus Sveriges Elevkårer och elevkårerna i Sverige finns till för sina medlemmar inga andra. Att som medlem få utrymme och hjälp att kanalisera sitt engagemang är centralt i elevrörelsen. Det är medlemsviljan som uttryckts på årsmöte som styr verksamheten. Därför är det viktigt att få många medlemmar dit, men också att företrädarna är lyhörda i den kontinuerliga kontakten med medlemmarna. Det är genom den dialogen som den bästa verksamheten kan uppnås. En verksamhet som är bred och balanserad för att tillfredsställa alla medlemmars intressen. Långsiktighet Elevrörelsen har en lång historia och engagerar unga individer. Såväl Sveriges Elevkårer som elevkårerna i Sverige behöver ha respekt för historien och utveckla det som våra företrädare byggt upp, men också lägga grunden för kommande generationers engagemang. Den höga genomströmningen av unga medlemmar, förtroendevalda och medarbetare innebär dock att denna insikt och andra kompetenser lätt går förlorade. Det är därför viktigt att verksamheten och ekonomin planeras på lång sikt. Sammanhållning Elevrörelsen enas i ett engagemang för att ge alla gymnasieelever en mer givande skoltid. Vad det betyder kan vara olika för alla som är engagerade, det viktiga är att elevrörelsen arbetar för att alla intressen ska bli tillgodosedda. I elevrörelsen samlas många olika typer av individer, med olika bakgrunder, men som drivs av samma känsla av glädje att göra nytta för andra och sig själva. Här byggs broar som kanske annars inte hade byggts, men också viljan att återvända till elevrörelsen, oavsett när eller hur det är. Öppenhet Elevrörelsen är öppen gentemot sina medlemmar. Som medlem är det viktigt att kunna ta del av fattade beslut och den information som rör dem. Öppenhet betyder att ingen information är gömd, men inte att all information finns tillgänglig för alla. Elevrörelsens företrädare måste därför kunna redovisa för fattade beslut och vara tillgängliga för frågor från medlemmar. Öppenheten gäller även för Sveriges Elevkårers och elevkårernas verksamhet inom vilken alla medlemmar ska känna sig välkomna. 5