- STYRKOR OCH KOMPETENS FÖR LEDARSKAP

Transkript

1 LEADERSHIP FORECAST SERIES POTENTIAL Hogans Personlighetsinventorium - STYRKOR OCH KOMPETENS FÖR LEDARSKAP Rapport för: John Score-Average ID: UH Testdatum: Hogan Assessments Systems, Inc. All rights reserved.

2 INLEDNING Rapporten Ledarskapspotential beskriver dina styrkor och dina utvecklingsbehov i rollen som chef och ledare. Rapporten bygger på Hogans Personlighetsinventorium (HPI), och är organiserad efter sju dimensioner eller skalor. Varje dimension avser en särsklid ledarskapskomponent. Ledarskap handlar om att bygga upp och bibehålla ett högpresterande team, och samtidigt få människor att avstå från individuella mål för att i stället tillägna sig gruppens sådana. På sidan 3 definieras HPI-dimensionerna; åter, denna rapport är organiserad i termer av dessa sju dimensioner. På sidan 4 redovisas din HPI-profil. På de efterföljande sidorna beskrivs innebörden av dina poängvärden på var och en av de sju dimensionerna, vad gäller beteende och ledarskap. Rapportens sista del ger rekommendationer för utveckling dina kompetenser. Denna information bör vara till hjälp för dig i din fortsatta karriär. BAKGRUND Det finns några saker att hålla i minnet när du läser rapporten. För det första är inget poängvärde bättre eller sämre än något annat. Det finns positiva och negativa implikationer av både höga och låga poäng, även om vissa poängvärden är viktigare för vissa kompetenser än för andra. Du bör alltså tolka dina poäng med avseende på dina egna karriärambitioner och mål, snarare än i absoluta termer. För det andra kan du ändra på ditt typiska beteende, men förändringen beror på tre saker. Först måste du veta vad du vill förändra. Sedan måste du bestämma dig för att förändra det. Till sist måste du veta hur du ska förändra det. Informationen i rapporten är viktig för allt förändrings och utvecklingsarbete. För det tredje baseras resultaten i denna rapport på den ledarskapsforskning som bedrivits under de senaste 20 åren i grupper av yrkesverksamma vuxna och ledare. Dina poäng jämförs med poängen hos ett internationellt urval av mer än chefer. Slutligen är som tidigare påpekats den viktigaste ledarskapsegenskapen förmågan att bygga upp och bibehålla högpresterande team. De olika delarna av rapporten berör alla din potential att göra detta. John Score-Average UH

3 DEFINITIONER De sju skalorna i rapporten Ledarskapspotential definieras enligt följande: Anpassning Ambition Sällskaplighet Sympatiskhet Ordentlighet Vetgirighet Studieintresse Skalan Anpassning mäter i vilken utsträckning en person är lugn och har ett jämnt humör eller omvänt är lynnig och flyktig. Personer med höga poängvärden framstår som lugna, optimistiska och med gott självförtroende. Personer med låga poängvärden verkar spända, lättirriterade och negativa. Skalan Ambition mäter i vilken utsträckning en person verkar ha ledaregenskaper, eftersträvar status och värderar prestationer. Personer med höga poängvärden framstår som konkurrensinriktade och inställda på att avancera. Personer med låga poängvärden tenderar vara i lägre grad självhävdande och mindre intresserade av avancemang. Skalan Sällskaplighet mäter i vilken utsträckning en person framstår som pratsam och socialt självsäker. Personer med höga poängvärden framstår som utåtriktade, färgstarka och impulsiva och ogillar att arbeta ensamma. Personer med låga poängvärden tenderar vara reserverade och tystlåtna, de undviker att dra uppmärksamhet till sig och har inget emot att arbeta ensamma. Skalan Sympatiskhet mäter sociala färdigheter, taktkänsla och lyhördhet. Personer med höga poängvärden framstår som vänliga, varma och populära. Människor med låga poängvärden tenderar vara självständiga, uppriktiga och raka. Skalan Ordentlighet mäter i vilken utsträckning en person har självkontroll och är samvetsgrann. Personer med höga poängvärden framstår som välorganiserade, pålitliga och ordentliga; de följer regler och är lätta att leda. Personer med låga poängvärden tenderar vara impulsiva och flexibla. De har en tendens att motsätta sig regler och närgången övervakning. De kan emellertid vara kreativa och spontana. Skalan Intellektans mäter i vilken utsträckning en person är nyfiken, äventyrslysten och fantasifull. Höga poängvärden tyder på en person som är snabbtänkt och visionär, men som lätt blir uttråkad och inte uppmärksammar detaljer. Människor med låga poängvärden tenderar vara praktiska, fokuserade, och ha förmåga att koncentrera sig under långa perioder. Skalan Studiehåg mäter i vilken utsträckning en person är road av akademiska studier och värdesätter utbildning för dess egen skull. Personer med höga poängvärden tycker om att läsa och studera. Människor med låga poängvärden är mindre intresserade av formell utbildning och mer intresserade av praktiskt tillämpad inlärning på jobbet. John Score-Average UH

4 LEDARSKAPSPOTENTIAL Skalor Anpassning Ambition Sällskaplighet Sympatiskhet Ordentlighet Vetgirighet Studieintresse LÅGT GENOMSNITTLIGT HÖGT % Denna rapport är valid och tolkningsbar. John Score-Average UH

5 Anpassning Handlar om sinneslugn, optimism och jämnt humör. BETEENDE 32 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Erkänna sina tillkortakommanden och försöka åtgärda dem Komma ihåg sina misstag Oroa sig för att inte prestera bra Ta kritik personligt Verka lynniga och lättirriterade LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du arbetar i korta, intensiva ryck och tenderar att oroa dig över dina prestationer. Dessutom kan du lätt bli missnöjd och irriterad över oväntade fördröjningar och fel och misstag från personalens sida. Å andra sidan förstår du när din personal är stressad; du är beredd att erkänna dina misstag, lyssna på återkoppling och coaching, och försöka förbättra dina prestationer. KOMPETENSANALYS SINNESLUGN: Du kan verka retlig vid hög arbetsbelastning, oväntade förseningar, eller när personalen begår fel och misstag. Detta kan i sådana fall påverka din förmåga bygga upp team. LYSSNANDE: Du tenderar att bli stressad av deadlines, oförutsedda händelser och att andra inte gör det som de ska. Genom att planera, kommunicera och delegera innan du inleder ett arbete, kan du minska en del av denna press. LÄRANDE OCH ÖPPENHET FÖR COACHING: Du är har ett intresse av att utvecklas och lyssnar därför på återkoppling. Du tenderar emellertid att ägna större uppmärksamhet åt negativ än positiv information. BYGGA RELATIONER: Din sporadiska lynnighet, oförutsägbarhet och negativa hållning kan, tillsammans med din benägenhet att oroa dig, hämma din förmåga att bygga upp förtroendefulla allianser. STRESSHANTERING: Du tenderar att vara självkritisk, krävande och intensiv. Kunskaper om stresshantering kan visa sig användbart för dig. John Score-Average UH

6 Anpassning REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING SINNESLUGN: Eftersom oförutsedda händelser kan störa dig, bör du ta avbrott, förseningar och besvärliga människor med i beräkningen. På så vis blir det lättare för dig att behålla koncentrationen och fattningen. Inse att andra kanske inte reagerar som du tänkt dig. Förbered dig genom att ha alternativa gensvar klara. Repetera mentalt vad som kan tänkas inträffa och hur du idealt bör reagera. Då kan du lättare behålla fattningen när obehagliga överraskningar dyker upp. När saker och ting inte faller ut som du planerat, bör du noga gå igenom vad som hände. Identifiera sätt att förebygga att samma problem uppkommer igen. LYSSNANDE: När du blir irriterad bör du försöka ta rast eller tänka på något annat. Motstå impulsen att gå i försvar och ta inte återkoppling personligt. Försök inse att andra gör ärliga misstag medan de lär sig; hitta bra saker i den information dina medarbetare förser dig med och ge uppskattning. LÄRANDE OCH ÖPPENHET FÖR COACHING: Beröm dig själv för saker du gör bra och notera inom vilka områden du behöver bli bättre. Skriv ner dina styrkor och vad du vill förbättra. Upprätta en handlingsplan som drar fördel av dina styrkor, samtidigt som den ger dig utrymme att arbeta med dina utvecklingsbehov. BYGGA RELATIONER: Om du märker att du är kritisk eller negativ, försök identifiera vad som utlöser detta beteende och var vaksam inför dessa omständigheter i framtiden. Alla signaler på negativitet hos dig som ledare kommer att uppfattas och förstärkas av ditt team. Kom ihåg att en del av ditt arbete handlar om att föregå med gott exempel, vilket betyder att du måste försöka ha en positiv attityd. Be någon betrodd kollega att ge dig återkoppling om inkonsekvenser i ditt beteende. Tala med en kollega eller mentor om att lägga upp en plan som kan hjälpa dig utvecklas inom detta område. STRESSHANTERING: Identifiera de situationer i vilka du blir irriterad eller upprörd, och gör upp en plan för att handskas med dem. Låt inte problematiska frågor ligga och pyra tills de exploderar. Diskutera i stället problemen, och be andra om hjälp att lösa dem. John Score-Average UH

7 Ambition Handlar om att ta initiativ, att vara konkurrensinriktad och att eftersträva ledarroller. BETEENDE 30 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Låta andra ta ansvaret Föredra att använda takt framför att konfrontera andra Ha en flexibel agenda Vara ovilliga att tala offentligt Undvika sådant som de inte är säkra på att lyckas med LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du tenderar att hålla låg profil och stödja användbara initiativ från andra. Som ett resultat av detta kan du vara ovillig att utöva inflytande inom områden där du skulle kunna få genomslagskraft. Eftersom du inte öppet söker ledarskap, kan ditt karriäravancemang bero mer på din tekniska kompetens än din politiska förmåga. KOMPETENSANALYS HANDLINGSORIENTERING: Du är lågmäld och föredrar att låta andra gå i täten för nya initiativ. KARRIÄR: Du är på det hela taget inte särskilt intresserad av att spela med i någon annans spel bara för att avancera yrkesmässigt, och du verkar vara nöjd med de karriärmöjligheter som dyker upp naturligt. INITIATIVFÖRMÅGA: Andra människor förstår att du hellre samarbetar än försöker ta befälet i krislägen. Du följer uppslag och förslag hellre än överlåter till andra. UPPNÅ RESULTAT: Du verkar mer intresserad av arbetsrelaterade processer än det faktiska utfallet av arbetet. Var noga med att hålla fast vid uppdrag och projekt tills dess de är färdiga. BESLUTSFATTANDE: Du kanske föredrar att låta andra fatta de svåra besluten, i synnerhet när det handlar om viktiga saker och du inte har tillgång till all information. John Score-Average UH

8 Ambition REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING HANDLINGSORIENTERING: Som ledare ska du sträva efter att skapa energi i din arbetsgrupp, ställa upp mål, dela ditt teams framsteg med andra och regelbundet ge medarbetarna feedback på sina prestationer. Anmäl ditt intresse för specifika projekt där dina kunskaper och färdigheter kommer till användning. Hitta ett utmanande projekt och bryt ner det i klart definierade steg för genomförandet (en kollega som du har förtroende för kan hjälpa till här). Identifiera de första tre stegen i projektet och lägg fast en tidplan. Informera andra om ditt projekt och be dem att överlämna ansvaret åt dig. KARRIÄR: Förstå att politik är en del av vardagen inom en organisation ju bättre du förstår den, desto mer sannolikt är det att du kommer avancera i din karriär. Andra räknar med att du som ledare ska vara deras förespråkare. Om du undviker företagspolitiken, kan du inte representera din personal på ett adekvat sätt. Be en vän eller kollega du litar på om råd i denna fråga. Om du vill avancera inom organisationen måste du lägga upp en plan. Planen bör identifiera de befattningar inom organisationen du strävar efter, och definiera vilka steg som krävs för att komma dit. INITIATIVFÖRMÅGA: Du tycks vara en god och pålitlig lagspelare. När du deltar i teamets arbete, var samtidigt vaken för sätt att förbättra teamets prestationer, och tala om för andra vad du anser. Att ta initiativ är en viktig del av ledarskap. Om andra upplever att du inte tar initiativ så be dem förklara varför. Be en vän om återkoppling med syfte att du ska bli mer initiativrik. UPPNÅ RESULTAT: Var medveten om behoven hos dina interna kunder. Låt dem veta att du förstår deras problem och förbind dig att följa en specifik handlingsplan för att lösa dessa. Slå fast hur mycket tid som behövs för att fullborda tilldelade arbetsuppgifter, och kommunicera tydligt denna tidsram till kunder, kolleger och överordnade. Tänk på att hålla andra fortlöpande uppdaterade om framstegen. Som ledare anger du tonen för din arbetsgrupp. Om du förmedlar att resultat inom tidsramar inte är viktigt, kommer medlemmarna i ditt team även om du förmedlat detta oavsiktligt att uppträda enlighet med det. BESLUTSFATTANDE: Att fatta svåra beslut är en viktig del av ledarskap. Diskutera med din chef vilka beslut ni ska fatta tillsammans, vilka du ska fatta ensam, och vilka som ska fattas av andra. Att ha tydliga riktlinjer för ditt ansvar vid beslutsfattande ger dig större trygghet. Bestäm vilken information du behöver för att fatta ett beslut (t.ex. kostnadsestimat, behov av mantimmar, kostnads /intäktsanalyser, produktansvar, riskbedömning etc.). När du väl har denna information så fatta ditt beslut, väl medveten om att du kan revidera det senare. Hitta någon som du kan diskutera viktiga beslut med. Tänk igenom ditt beslut och berätta sedan för den personen hur du har tänkt. Använd denna erfarenhet för att successivt bli tryggare i dina beslut. John Score-Average UH

9 Sällskaplighet Handlar om att vara pratsam, socialt dristig och underhållande. BETEENDE 48 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Verka tillgängliga, inte avlägsna Vara bekväma både med att arbeta ensamma och tillsammans med andra Föredra formella framför informella möten Ge personalen relevant återkoppling Balansera mängden lyssnande och talande LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du är flexibel vad gäller din tid och kan tänka dig att både arbeta ensam eller som del av ett team. Du är bra på att möta allmänheten, men du har inget behov att vara i centrum för uppmärksamheten eller att ständigt stå på scen. KOMPETENSANALYS INITIERA INTERAKTION: Du kan initiera och bygga upp goda relationer med andra inom organisationen, också med människor du inte redan känner. ENERGI: Andra ser dig som en person med rimligt mycket energi och entusiasm inför nya människor och projekt. TILLGÄNGLIGHET: Förmågan att initiera samspel med nya människor är en viktig ledaregenskap. Fortsätt att utveckla kontakter inom organisationen och involvera dina medarbetare. NÄTVERK: Din förmåga att skapa nätverk är tillräcklig för att du ska hålla kontakt med resten av organisationen. ARBETE I TEAM: Andra uppfattar dig som en person som på ett lämpligt sätt deltar i arbetsuppgifterna i teamet. John Score-Average UH

10 Sällskaplighet REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING INITIERA INTERAKTION: Se till att du varje dag talar med var och en av dina medarbetare på hans eller hennes arbetsplats. ENERGI: Du tycks vara en aktiv person som kan ingjuta energi i arbetsgruppen, något som är en viktig ledaregenskap. Håll din energi uppe i samspel med andra, i synnerhet om du känner att du kan bli uttråkad eller förlora intresset. TILLGÄNGLIGHET: Se till att du är tillgänglig för alla medlemmar i ditt team, och att du inte obetänksamt favoriserar några. NÄTVERK: Försäkra dig om att ditt nätverk täcker relevanta delar av organisationen. Även om du har ett bra nätverk inom organisationen, ska du försöka etablera relationer med minst en ny avdelning eller arbetsgrupp i kvartalet. Inse att ditt nätverk hela tiden förändras och måste få näring för upprätthållas. Om du inte har talat med en särskild person nyligen, ska du ringa upp honom eller henne. Låt inte relationer stagnera eller bli avlägsna. ARBETE I TEAM: Du verkar tillfreds med att arbeta både som en del av ett team och på egen hand. Denna balans är bra; vissa arbetsuppgifter utförs bäst i grupp och andra individuellt. John Score-Average UH

11 Sympatiskhet Handlar om att vara trevlig, omtänksam och bra på att upprätthålla relationer. BETEENDE 47 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Vara lättsamma Seriöst överväga andras åsikter Hålla vad de lovar Ge medarbetarna struktur och visa dem hänsyn Omgående ta itu med problem LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du är en trevlig och tolerant person som dock är beredd att ta ställning när så behövs. Andra uppfattar dig som tillmötesgående och behaglig och du behöver nog förmedla att du inte låter dig köras över. KOMPETENSANALYS MEDKÄNSLA: Du verkar tillbörligt intresserad av hur dina medarbetares har det, och är vaken för förändringar i arbetsmoralen. SAMARBETE: Du är för det mesta en samarbetsvillig och en förnuftig lagspelare. Du uppmuntrar troligen dina medarbetare att samarbeta och arbeta som ett team. EFTERSÖKA BIDRAG FRÅN ANDRA: Du framstår som beredd att lyssna på återkoppling om dina prestationer, men du kan ha en tendens att ta negativa kommentarer alltför personligt. KONFRONTERA UNDERSTÄLLDA: Du är i allmänhet en tolerant person, men du är beredd till konfrontation när så krävs. STÅ ENSAM: Även om du förstår vikten av koncensus, tar du ställning i frågor som involverar viktiga värderingar och principer. John Score-Average UH

12 Sympatiskhet REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING MEDKÄNSLA: Var uppmärksam på ditt teams arbetsmiljö, och låt dina medarbetare veta att du bryr dig om deras arbetsmoral. Du kan antagligen skapa balans mellan uppgifts och relationsinriktning i ditt ledarskap. Denna förmåga gör att du kan maximera ditt teams prestationer. SAMARBETE: Du är bra på att förmå andra att samarbeta, och du vet när du själv måste delta i samarbete. Denna förmåga är viktig; leta efter tillfällen att använda den i framtiden. EFTERSÖKA BIDRAG FRÅN ANDRA: Undvik att bli försvarsinställd inför negativ feedback. Fortsätt att söka återkoppling; identifiera människor du har förtroende för och be dem om kommentarer. KONFRONTERA UNDERSTÄLLDA: Var noga med att ta itu med problem omgående; vänta inte till dess att krisen är ett faktum. STÅ ENSAM: Du söker inte konfrontation, men du är beredd att stå upp för ditt team, i synnerhet när du representerar dem inför den större organisationen. John Score-Average UH

13 Ordentlighet Handlar om att vara samvetsgrann, pålitlig och att följa regler. BETEENDE 43 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Vara ordningsamma och pålitliga Kunna anpassa sig till förändringar Hålla en bra balans mellan snabbhet och noggrannhet Planera och följa planer bra Delegera ansvar LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du är rimligt samvetsgrann och noga med att följa fastslagna tillvägagångssätt. Du förmår emellertid också ändra inriktning och vara flexibel då det krävs. KOMPETENSANALYS HANDSKAS MED OTYDLIGHET: Du tycks kunna arbeta utan ständig vägledning eller anvisningar. Du verkar beredd att väga för och nackdelar i en tvetydig fråga och sedan fatta beslut, snarare än att be din chef om råd. FLEXIBILITET: Du tycks vara beredd att förändra och utveckla nya metoder för att göra saker, i synnerhet om du ges goda argument. PLANERING: Du kan hantera balansen mellan att följa en plan och att förändra den när så behövs för att uppnå bättre resultat. Du vet att regler behövs, men du följer dem inte slaviskt. UPPMÄRKSAMHET PÅ DETALJER OCH TIDPLANER: Även om du respekterar krav och deadlines i ett projekt, verkar du beredd att delegera arbete till andra så länge dessa upprätthåller kvalitén och tidsramarna. SYN PÅ REGLER: Du förstår vikten av regler i en organisation, och du har inga problem med att hålla dig till dem. John Score-Average UH

14 Ordentlighet REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING HANDSKAS MED OTYDLIGHET: Som ledare håller du förmodligen en balans mellan att vara planerande och organiserad, samt att kunna handla utan riktlinjer. Du kan vara en förebild för andra inom detta område. FLEXIBILITET: Även om du är välorganiserad och noggrann, kan du också införliva förändringar i sista minuten. Som ledare bör du kunna fungera som mentor eller coach för personer som är mer oflexibla. PLANERING: Dina medarbetare uppskattar hur du som ledare gör upp och håller fast vid planer, och de vet att du kan anpassa dig till nödvändiga förändringar. Uppmuntra dina medarbetare att bidra i planeringsarbete. UPPMÄRKSAMHET PÅ DETALJER OCH TIDPLANER: Som ledare balanserar du förmodligen ett övergripande perspektiv på ditt team (strategier och planer) mot en förståelse av hur människorna på din enhet faktiskt genomför sitt arbete. Fortsätt upprätthålla detta balanserade synsätt. Andra tycker om det handlingsutrymme du ger dem. Fortsätt göra detta utan att därför ge avkall på ditt ansvar. SYN PÅ REGLER: Du följer i allmänhet viktiga regler inom organisationen, men är flexibel när det gäller regler av lägre dignitet. Denna balans är hälsosam, men tänk på att andra ser dig som exempel. Var försiktig så att du inte skapar en avdelning full av regelbrytare, som bara följer ditt ledarskap. John Score-Average UH

15 Vetgirighet Handlar om att vara nyfiken, fantasifull, visionär och lätt bli uttråkad. BETEENDE 38 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Vara flexibla problemlösare Ha andra intressen än jobbet Vara beredda att spekulera kring olika affärsscenarios Ha rimligt mycket fantasi Förstå såväl praktiska som tekniska lösningar LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du är öppen och nyfiken, men har ett praktiskt sinnelag när det gäller problemlösning och kan hålla fast vid en uppgift utan att bli uttråkad. KOMPETENSANALYS KREATIVITET: Du tycks förmögen att balansera mellan etablerade problemlösningsmetoder och en öppenhet inför nyheter på området. HANDSKAS MED NYSKAPANDE: Du kanske inte direkt talar för nya idéer, men du är mottaglig för sådana som verkar användbara. NYFIKENHET: Du verka kunna kombinera att hålla fokus på den uppgift du har för handen, och samtidigt vara vaken inför ny information som kan bidra till slutförandet av arbetet. VISION: Du förefaller rimligt och adekvat intresserad av den övergripande bilden. PROBLEMLÖSNING: Du verkar tillfreds både med att lösa problem på vedertagna sätt, och att tillgripa innovativa metoder för att få jobbet gjort. John Score-Average UH

16 Vetgirighet REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING KREATIVITET: Du presterar förmodligen lika bra i situationer som kräver praktisk problemlösning som i sådana som kräver nya infallsvinklar. Dina teammedlemmar kanske inte är lika bra på båda strategierna. Arbeta på att utveckla dina medarbetare så att de förstår när innovation är till nytta. HANDSKAS MED NYSKAPANDE: Stöd nya idéer som verkar vettiga och uppmuntra din arbetsgrupp till brainstorming och kreativitet. Identifiera en förebild inom organisationen som lyckas bra med att introducera nya idéer, och lär dig tekniker för att leda fokusgrupper. NYFIKENHET: Du är antagligen frågvis i syfte att skaffa dig större kunskaper om ny teknik, nya utvecklingsmöjligheter och annat. Fortsätt fråga, och uppmuntra din arbetsgrupp att göra detsamma. VISION: Du kan ha en tendens att föredra konkreta mål framför "den övergripande bilden", men du har en förståelse för bådadera. Som ledare bör du kombinera uppgiftsorientering med en framtidsvision. Dina teammedlemmar behöver få veta din vision för teamet och organisationen. Om du inte redan har förmedlat den ska du börja göra det nu. Formuleringen av organisationens affärsidé är en bra startpunkt. Rådfråga andra som verkar förstå den övergripande bilden. PROBLEMLÖSNING: Tänk efter vilka slags problemlösningsaktiviteter som tilltalar dig mest (t.ex. praktiska eller övergripande perspektiv) och välj uppgifter som passar dina styrkor. Om ditt nuvarande arbete kräver en viss problemlösningsstil och du känner att det är dags för en förändring, överväg vilka möjliga uppdrag som tillåter dig att använda mer av dina föredragna färdigheter. John Score-Average UH

17 Studieintresse Handlar om att tycka om formell utbildning, och att aktivt hålla sig uppdaterad var gäller affärsfrågor och teknik. BETEENDE 24 Ledare med liknande poängvärden tenderar att: Hellre lära sig via praktik än undervisning Vara mer intresserade av att förbättra befintliga färdigheter än att förvärva nya Se till att alla är med på tåget innan åtgärder vidtas Förbise utbildningsmöjligheter för sin personal Inte lägga mycket tid på att läsa, i synnerhet inte tekniskt material LEDARSKAP I jämförelse med andra ledare, tyder dina poängvärden på att du är måttligt intresserad av utbildning för dess egen skull. Du vill att utbildning ska ge snabb pay off; du tenderar att se utbildning som ett medel snarare än ett mål. Du kanske är mer intresserad av att lösa dagens problem, än att förbereda dig för morgondagens. KOMPETENSANALYS HÅLLA SIG UPPDATERAD: Om du avstår från fortbildning på grund av ditt pressade arbetsschema, kanske du inte kommer att använda ny teknologi på ett effektivt sätt eller förstår vilken inverkan denna kan få på verksamheten. LÄRA SIG SNABBT: Du verkar beredd att lära dig nya tekniker och tillvägagångssätt, men ofta inte förrän det står klart att du inte har något annat val. INLÄRNINGSSTIL: Du förefaller vara en person som lär sig genom praktisk erfarenhet, och du utvecklar nya färdigheter först när du ställs inför problem. KOMMUNICERA KORREKT: Din kommunikationsstil tycks vara problemorienterad, praktisk och exakt. Andra uppskattar att din tydlighet och ditt tålamod när du förklarar saker. INTELLEKTUELL MOTIVATION: Du verkar intresserad av att lära dig nytt när du ser de uppenbara vinsterna av det. John Score-Average UH

18 Studieintresse REKOMMENDATIONER FÖR UTVECKLING HÅLLA SIG UPPDATERAD: Börja regelbundet att läsa aktuella facktidskrifter inom ditt område. Om du är osäker på vad du ska läsa be om förslag från någon som är insatt. Använd Internet för att hålla dig informerad om den senaste utvecklingen inom ditt affärsområde och affärsvärlden i stort. LÄRA SIG SNABBT: Tänk på att hålla dig uppdaterad avseende IT utvecklingen inom ditt område. Det är lätt att hamna på efterkälken om man inte kontinuerligt följer utvecklingen. Som ledare anger du tonen i arbetsgruppen. Om du inte strävar efter att bli bättre, är det inte troligt att dina medarbetare gör det heller. INLÄRNINGSSTIL: Du kanske inte är så förtjust i kurser och seminarier, men de kan hjälpa dig till ett mer kraftfullt ledarskap. Allt kan man inte lära sig genom praktisk erfarenhet, i synnerhet inte vissa av de färdigheter och perspektiv som förväntas av en ledare. Försök att skapa en lärande miljö för din arbetsgrupp. Identifiera seminarier eller annat som kan vara av värde för dig och din personal och diskutera sedan innehållet gemensamt. KOMMUNICERA KORREKT: I egenskap av ledare ska du uppmuntra din personal att fråga dig om skriftlig kommunikation de tycker är otydlig. Det är bättre att spendera lite tid på att diskutera oklarheter i början, än att ägna mer tid senare på att korrigera de misstag som blev resultatet av missförståndet. INTELLEKTUELL MOTIVATION: Du kanske tycker om att lära dig praktiska färdigheter som omedelbart kan tillämpas i ditt arbete, men du behöver också lära dig mer abstrakta färdigheter för att förbättra dina prestationer som ledare och chef. Ledarskaps och chefsseminarier kan vidga dina vyer, och förbättra ditt omdöme och beslutsfattande. John Score-Average UH

19 Skalor % HIS Anpassning Ambition Sällskaplighet Sympatiskhet Ordentlighet Vetgirighet Studieintresse LÅGT GENOMSNITTLIGT HÖGT Anpassning Empati Inte ängslig Inga skuldkänslor Lugn Jämnt humör Inga klagomål Tillitsfull God anknytning Ambition Konkurrensinriktning Självförtroende Prestation Ledaregenskaper Identitet Ingen social ångest Sällskaplighet Tycker om fester Tycker om folksamlingar Söker nya erfarenheter Exhibitionistisk Underhållande Sympatiskhet Lätt att leva med Inkännande Omtänksam Tycker om människor Ingen fientlighet Ordentlighet Moraliserande Bemästra Dygdig Inte självständig Inte spontan Impulskontroll Undviker problem Vetgirighet Vetenskapligt tänkande Nyfikenhet Spänningssökande Intellektuella lekar Genererar idéer Kultur Studieintresse Utbildning Matematisk förmåga Gott minne Läsning John Score-Average UH