Rektor BESLUT Dnr HS 2015/

Transkript

1 HÖGSKOLAN I SKÖVDE Rektor BESLUT Dnr HS 2015/ Handlingsplan för lika villkor för studenter vid Högskolan i Skövde Jag beslutar härmed om handlingsplan för lika villkor för studenter vid Högskolan i Skövde för läsåret 2015/2016 Beslut fattas efter föredragning av Emma Pavlov, studievägledare med inriktning mot lika villkoj. Sigbritt Karlsson Emma Pavlov Kopia Rektorsfunktionen Rektorskansli Institutionerna (5) Förvaltningsavdelningarna (7) Fakultetsnämnden Studentkåren Arbetstagarorganisationerna (OFR-S och SACO-S]

2

3 HÖGSKOLAN I SKÖVDE Rektor HANDLINGSPLAN Dnr HS 2015/856 Lika villkor för studenter vid Högskolan i Skövde 2015/16 1. Vision för Högskolan i Skövde Högskolan i Skövde (HS] har som mål att ha en tydlig mångfaldsprofil, Utgångspunkten för arbetet med lika villkor för studenter på Högskolan är att alla medarbetare och studenter ska behandlas med tolerans och respekt oavsett kön, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionsnedsättning, könsöverskridande identitet eller uttryck och ålder. Högskolan i Skövde vill skapa ett klimat som uppmuntrar och främjar mångfalden inom hela organisationen och att alla har ett ansvar för att studenter och medarbetare bemöts med tolerans och respekt. En nollvision ska gälla förekomsten av diskriminering och trakasserier och att sådant inte kan ses som isolerade företeelser. Med en aktiv personalpolitik på institutioner och avdelningar som präglas av öppenhet och omsorg om alla anställda och studenter, motverkas diskriminering/trakasserier. 2. Bakgrund Diskrimineringslagen (2008:567] "har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder," ( 1] Diskrimineringslagen skyddar både studenter och de som söker till utbildningen. 3. Definitioner I Diskrimineringslagen SFS 2008:567 definieras bland annat följande begrepp: Etnisk tillhörighet - nationellt eller etniskt ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande Religion eller annan trosuppfattning - lämnas utan definition i lagen Sexuell läggning - homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning Funktionsnedsättning - varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av en skada eller en sjukdom fanns vid födseln, har uppstått därefter eller kan förväntas uppstå Kön - att någon är kvinna eller man. Diskrimineringsgrunden inkluderar även den som ämnar ändra eller har ändrat sin könstillhörighet

4

5 HÖGSKOLAN I SKÖVDE Könsöverskridande identitet eller uttryck - att någon inte identifierar sig som kvinna eller man eller genom sin klädsel eller på annat sätt ger uttryck för att tillhöra ett annat kön Ålder - uppnådd levnadslängd 3.1 Diskriminering/trakasserier Diskriminering är när högskolan på osakliga grunder behandlar en student eller en sökande till högskolan sämre än andra och missgynnandet har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Lagen tar upp följande diskrimineringsformer: direkt diskriminering - när någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan i en likvärdig situation och diskrimineringen har koppling till någon av diskrimineringsgrunderna indirekt diskriminering - när någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse, ett kriterium eller ett förfaringssätt som framstår som neutralt men som kan komma att särskilt missgynna personer med visst kön, könsöverskridande identitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder bristande tillgänglighet - att en person med funktionsnedsättning missgynnas genom att sådana åtgärder för tillgänglighet inte har vidtagits för att den personen ska komma i en jämförbar situation med personer utan denna funktionsnedsättning trakasserier avser ett uppträdande som kränker någons värdighet sexuella trakasserier avser uppträdande av sexuell natur som kränker någons värdighet. 3.2 Repressalier Högskolans personal får inte utsätta en student eller sökande för straff eller annan form av negativ behandling på grund av att personen ifråga har anmält högskolan för diskriminering eller påtalat förekomsten av trakasserier. Det gäller även när en student, exempelvis som vittne, har medverkat i en utredning som rör diskriminering eller trakasserier. 4. Samverkan med Studentkåren HS har det formella ansvaret för att det aktiva främjandearbetet bedrivs enligt intentionerna i diskrimineringslagen. Genom samarbete med Studentkåren kan detta arbete främjas bland studenterna. Studentkåren, som företräder studenternas intressen, möjliggör att problem kan lyftas fram anonymt. Ett nära samarbete med Studentkåren skapar även kortare kommunikationsvägar mellan studenter och lärosätet. 5. Organisation och uppföljning Rektor har det övergripande ansvaret för såväl det målinriktade och aktiva arbetet för lika villkor som för uppföljning och utvärdering av detta arbete.

6 HÖGSKOLAN I SKÖVDE Prefekter samt övriga chefer är ansvariga för uppföljningen av arbetet med lika villkor på respektive institution och avdelning och ska, i samband med årsredovisningen, lämna uppgifter om hur arbetet fortskrider. På varje avdelning och institution ska finnas en kontaktperson för personalen. Kontaktpersonerna ska årligen medges möjlighet till utbildning/fortbildning. Fakultetsnämnden ska följa upp aspekterna för lika villkor i sitt övergripande arbete med grundutbildning och forskarutbildning. I alla nya policy- och strategidokument ska vikt läggas vid lika villkorsperpektivet. Studievägledaren med inriktning mot lika villkor ska, inom ramen för sin befattning på Avdelningen för utbildnings- och studentstöd, arbeta med frågor som rör lika villkor för studenter. En HR-specialist ska, inom ramen för sin befattning på HR- avdelningen, arbeta med frågor som rör lika villkor för personal. Det övergripande uppdraget för båda befattningarna är att strukturera och organisera arbetet med lika villkor på HS. Institutioner och avdelningar ska redovisa utvecklingen av arbetet med lika villkor och rapportera de aktiviteter som har pågått under året till HR-specialisten som även sammanställer uppgifterna i en rapport. Uppföljningen av förekomster av diskriminering och trakasserier ska normalt ske genom regelbundna träffar, en gång per termin, mellan Studenthälsan, studievägledaren med inriktning mot lika villkor samt Studentkåren. 6. Kommunikationsstrategier HS har som målsättning att alla studenter ska få information om Högskolans handlingsprogram för lika villkor och om vilka rättigheter och skyldigheter som gäller. Både nya studenter och nyanställd personal får i dag information om HS policydokument inom området. Information om diskrimineringslagen, jämställdhetsfrågor, innefattande trakasserier på grund av kön, sexuell läggning, funktionsnedsättning, etnicitet och religiös tillhörighet, könsöverskridande identitet eller uttryck och ålder, bör ingå i personalutvecklingsarbetet, högskolepedagogiska kurser samt i all arbetsmiljöutbildning. Som en tydlig del av det förebyggande arbetet, har informationsmaterial tagits fram. Materialet finns på både svenska och engelska, då högskolans intention är att informationen ska nå alla studenter och medarbetare.

7 HÖGSKOLAN I SKÖVDE 7. Jämställdhet och mångfald Jämställdhet avgränsas i Sverige till att gälla förhållanden mellan kvinnor och män. Jämställdhet handlar om kvinnors och mäns lika rätt i fråga om arbete, anställning och andra arbetsvillkor samt utvecklingsmöjligheter i arbetet. Jämlikhet är ett vidare begrepp som avser rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället när det exempelvis gäller hudfärg, religion, social tillhörighet. 8. Övergripande mål och åtgärder Mål: Systematisk uppföljning av förekomsten av diskriminering och trakasserier Åtgärd: Regelbunden dialog, en gång per termin, mellan Studenthälsan, Studentkåren och studievägledare med inriktning mot lika villkor Ansvarig: Studievägledare med inriktning mot lika villkor Tidsplan: Ht 2015/Vt2016 Mål: Fortsätta med implementeringen av mångfaldsperspektivet i det dagliga arbetet Åtgärd: Anordna olika aktiviteter med temat mångfald under läsåret 2015/2016 Ansvarig: Mångfaldsgruppen Tidsplan: Planeras under våren för genomförande under hösten och under hösten för genomförande under våren Mål: Alla nya studenter ska få kunskap om rättigheter och skyldigheter utifrån lika villkorsperspektivet Åtgärd: Information beträffande lika villkor vid introduktionen Ansvarig: Studievägledare med inriktning mot lika villkor i samarbete med Studentkåren Tidsplan: I anslutning till varje terminsstart Mål: Alla studenter skall kunna delta i VFU utifrån sina förutsättningar Åtgärd: Där VFU-platser förekommer ska man beakta särskilda skäl Ansvar: Studievägledare med inriktning mot lika villkor i samarbete med VFUansvariga på respektive utbildning Tidsplan: Ht 2015/Vt 2016 Mål: Öka kunskapen om frågor som rör lika villkor hos personalen Åtgärd: Fortsatt undervisningsinslag i kursen Högskolepedagogik, information till nyanställda, fortsatt deltagande vid programansyariginformation Ansvar: Studievägledare för lika villkor i samarbete med HR-specialist samt studie-och karriärvägledare

8 Tidsplan: Ht 2015/Vt Etnisk och social mångfald Samtliga studenter vid HS ska i sina studier ha lika rättigheter och möjligheter oavsett etnisk tillhörighet och social bakgrund. HS studenter och anställda ska spegla den etniska och sociala mångfald som finns i dagens samhälle. Mål: Alla studenter och medarbetare ska känna till Studieverkstan Åtgärd: Marknadsföra Studieverkstans verksamhet Ansvarig: Biblioteket i samarbete med Studievägledare för lika villkor Tidsplan: Ht 2015/Vt 2016 Mål: / ett tidigt skede under utbildning identifiera de studenter som har en bristande förmåga att uttrycka sig skriftligt på ett, för akademiska förhållande, acceptabelt sätt Åtgärd: Finna lämpliga former för nära samarbete med undervisande personal Ansvarig: Studieverkstan i samarbete med undervisande personal Tidsplan: Kontinuerligt under läsåret Åtgärd: Utöka stödet till studenter med annat modersmål än svenska Ansvarig: Biblioteket i samarbete med Studievägledare för lika villkor 8.2 Religion eller annan trosuppfattning Med religion eller annan trosuppfattning menas religiös, livsfilosofisk eller annan motsvarande åskådning. HS skall verka för att alla studenter oavsett religion eller trosuppfattning upplever sig bemötta med respekt och tolerans. Mål; Finna lämpliga samarbetsformer med Kyrkan i högskolan Åtgärd: regelbundet träffa representanter för kyrkan Ansvarig: Studievägledare mer inriktning mot lika villkor i samarbete med Kyrkan i högskolan och Studentkåren Tidsplan: Kontinuerligt 8.3 Sexuell läggning och könsöverskridande identitet eller uppfattning Rätten till likabehandling oavsett sexuell läggning är en grundläggande mänsklig rättighet. Trots detta genomsyras fortfarande vårt samhälle av en heterosexuell norm. Inga studenter ska särbehandlas på grund av familjebildning, sexuell preferens eller könsidentitet. Det främjande arbetet, som syftar till att motverka och förebygga trakasserier och diskriminering på HS, ska synliggöras. Mål: Skapa mötesplatser där HBTQ-frågor belyses Åtgärd: Verka för att bilda nytt utskott Regnbågsstudenterna Ansvarig: Studievägledare med inriktning mot lika villkor i samarbete med studentkåren 77rfsp/an;Ht2015

9 8.4 Funktionsnedsättning Högskolan ska som studie-/arbetsplats vara tillgänglig för alla studenter och medarbetare med funktionsnedsättning. Studenter och medarbetare med funktionsnedsättning ska ha samma möjlighet att delta i alla verksamheter och därmed erbjudas stöd och service efter behov. Det är därmed viktigt att det finns en tydlig information så att studenter med funktionsnedsättning alltid vet vart de skall vända sig för att få stöd och service. Mål: Alla nya studenter ska få information om det stöd som finnas att få vid funktionsnedsättning Åtgärd: Informera om det stöd som finns att få Ansvarig: Studievägledare med inriktning mot lika villkor i samarbete med studievägledare och programansvariga Tidsplan: Vid terminsstart/ Kontinuerligt Mål: Följa upp samarbetet med programmen kring studenter med funktionsnedsättning Åtgärd: Delta i dialogmöten med programansvariga, ämnesföreträdare Ansvarig: Studievägledare med inriktning mot lika villkor Tidsplan: Htl5/Vtl6

10 Bilaga Utvärdering av likabehandlingsplan för läsåret vid Högskolan i Skövde Under läsåret har arbetet med likabehandling fortskridit på Högskolan. Styrdokument för arbetet har varit Allmänna råd för likabehandling av studenter vid Högskolan i Skövde (HS) samt Handlingsplan för likabehandling av studenter vid Högskolan i Skövde, Högskolans mål är att likabehandlingsperspektivet ska genomsyra alla områden samt skapa ett klimat som uppmuntrar och främjar mångfalden, då rätten att vara olik är grunden för mänskliga rättigheter. Följande åtgärder ur handlingsplanen för likabehandling har genomförts: Under läsåret 14/15 har Mångfaldsgruppen utsett en mångfaldsstipendiat. Mångfaldsstipendium delas ut till det examensarbete som har bedömts vara relevant och aktuellt inom ramen för jämställdhet och mångfald. Syftet med stipendiet är att stimulera studenter på grundnivå att behandla frågor om mångfald. Stipendiet delas ut varje år. Studievägledare med inriktning mot lika villkor har under två dagar medverkat i kursen i Högskolepedagogik, en pedagogisk-didaktisk utbildning för lärare vid högskolan. Teman för föreläsningarna var att studera med funktionsnedsättning, undervisa tillgängligt samt diskrimineringslagen. Under läsåret 14/15 har samordnaren för studenter med funktionsnedsättning träffat flera lärargrupper i syfte att informera dem om de pedagogiska stödinsatser som studenterna är berättigade till, samt hur det går till när man beviljar/rekommenderar dessa insatser. Informationsmaterial om högskolan granskas kontinuerligt ur ett tillgänglighets- och mångfaldsperspektiv. Informationsmaterialet har uppdaterats och anpassats efter ändringar gjorda i diskrimineringslagen. Ett arbete med att återinreda ett Stilla rum har inletts. Stilla rummet är en plats dit man kan gå om man vill sitta ner en stund i en lugn miljö, hämta andan, meditera, be eller återhämta sig. Uppföljning av förekomst samt hantering av diskriminering/trakasserier, med Studenthälsan sker kontinuerligt, genom informella möten. De mål som inte har uppfyllts under läsåret 2014/2015 överförs till handlingsplanen för läsåret 2015/2016.