Education with Specialization in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits
|
|
- Alexandra Bergqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Education with Specialization in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE131 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Reviderad: Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Pedagogik: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd Innehåll Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. Moment 1: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet I, 7,5 hp Education and ICT in the workplace I I första momentet ligger fokus på arbetslivet och hur olika pedagogiska processer i arbetslivet kan tas i uttryck. Vidare så behandlas hur informations och kommunikationsteknologi kan stötta pedagogiska processer i arbetslivet och hur man kan införliva IKT i arbetslivets pedagogik. Särskild vikt läggs även vid studentens förmåga att kritiskt värdera och reflektera kring information och kommunikationsteknikens roll i och möjligheterna att stödja pedagogiska processer i arbetslivet. Moment 2: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet II, 7,5 hp Education and ICT in the workplace II I andra momentet använder studenten sina tidigare erhållna kunskaper från moment I för att göra en mindre empirisk studie som syftar till att få en tydligare inblick i hur pedagogiska processer och IKT används på konkreta arbetsplatser och hur praktiken hänger samman med aktuell forskning inom ämnet. Studenten får även öva på att genomföra muntliga presentationer med särskilt fokus på förmågan att förmedla innehåll till personer utan
2 inblick i forskningsfältet pedagogik i arbetslivet. I momentet ingår också att studenterna producerar en vetenskaplig rapport med utgångspunkt i den mindre empiriska studien samt de teorier om pedagogiska processer och IKT som har behandlats. Moment 3: Lärande och IKT, 7,5 hp Learning and Information Communication Technology I momentet behandlas lärande med stöd av informations- och kommunikations-teknik. Med utgångspunkt i teorier och forskning om lärande och IKT planeras, analyseras och presenteras en utbildningsinsats. Studenten övar sig även på att söka, värdera och redovisa olika former av vetenskaplig litteratur samt att orientera sig inom aktuella problemområden inom forskningsfältet Lärande och IKT. Vidare läggs vikt vid att studenten reflekterar över den egna lärprocessen i relation till momentets innehåll och form. Moment 4: Sociala medier, design och lärande, 7,5 hp Social Media, Design and Learning I momentet ges en introduktion till aktuell forskning inom sociala medier, design och lärande. Särskilt fokus läggs dessutom på sociokulturell teori. Vidare analyseras och diskuteras några populära sociala medier i relation till lärande och design. I momentet ingår även att designa och problematisera en utbildningssekvens inom till exempel skolans, arbetslivets eller föreningslivets praktik med hjälp av en eller flera sociala medier. I momentet ingår också att självständigt producera en rapport, med utgångspunkt i de teorier som behandlats under momentet.eller flera sociala medier. I momentet ingår också att självständigt producera en rapport, med utgångspunkt i de teorier om lärande som behandlats under momentet. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till momentets innehåll och form. Förväntade studieresultat Moment 1: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet I, 7,5 hp Education and ICT in the workplace I Efter avslutat moment ska studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa grundläggande kunskaper om olika aktuella problemområden inom forskningsfältet Pedagogik i arbetslivet - beskriva hur pedagogiska processer i arbetslivet kan förstås med hjälp av IKT - redogöra för centrala begrepp, teorier och perspektiv inom forskningsfältet Pedagogik i arbetslivet Färdighet och förmåga - analysera och diskutera pedagogik och IKT i arbetslivet med utgångspunkt i olika teorier och perspektiv Värderingsförmåga och förhållningssätt - kritiskt värdera och reflektera kring information- och kommunikationsteknikens möjligheter och begränsningar att stödja pedagogiska processer i arbetslivet Moment 2: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet II, 7,5 hp Education and ICT in the workplace II Efter avslutat moment ska studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa grundläggande förståelse för bearbetning och analys av vetenskaplig data - visa kunskap om tidigare forskning med relevans för den empiriska studiens forskningsområde
3 Färdighet och förmåga - genomföra en mindre empirisk studie av pedagogiska processer och IKT i arbetslivet på en konkret arbetsplats - visa förmåga att kommunicera kunskap om momentinnehållet till olika grupper utan specialkunskaper inom det område kursen behandlar - översiktligt kunna identifiera och analysera organisationers pedagogiska processer och användningen av IKT som stöd genom insamlingen av data Värderingsförmåga och förhållningssätt - reflektera över och diskutera möjligheter och villkor för att kommunicera kunskap om pedagogiska processer och IKT till olika grupper Moment 3: Lärande och IKT, 7,5 hp Learning and Information Communication Technology Efter avslutat moment ska studenten kunna: Kunskap och förståelse - beskriva hur lärande med stöd av informations- och kommunikationsteknik kan förstås med hjälp av olika teorier om lärande - visa grundläggande kunskaper om olika aktuella problemområden inom forskningsfältet Lärande och IKT Färdighet och förmåga - analysera lärande med stöd av informations- och kommunikationsteknik med utgångspunkt i olika teorier om lärande - med utgångspunkt i teorier och forskning om lärande och med stöd av IKT planera, analysera och presentera en IKT-stödd utbildningsinsats. - uppvisa grundläggande kunskaper i att söka, värdera och redovisa olika former av vetenskaplig litteratur. Värderingsförmåga och förhållningssätt - reflektera över sitt eget lärande i relation till momentets innehåll och form Moment 4: Sociala medier, design och lärande, 7,5 hp Social Media, Design and Learning Efter avslutat moment ska studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa kunskap om hur sociokulturell teori kan användas för att förstå sociala medier och lärande - på ett grundläggande plan redogöra för hur sociokulturell teori kan användas vid design av lärsituationer som innehåller sociala medier - visa förtrogenhet med aktuell forskning inom området sociala medier, design och lärande Färdighet och förmåga - designa och problematisera en lärandeaktivitet med hjälp av sociala medier Värderingsförmåga och förhållningssätt - reflektera över sitt eget lärande i relation till momentets innehåll och form Behörighetskrav Antagen till BIT-programmet och klarat minst 30 hp i Pedagogik varav 15 hp ska utgöras av Beteendevetenskaplig metod.
4 4 av 9 Undervisningens upplägg Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och handledning. Kursen ges som campuskurs med stöd av informations- och kommunikationsteknologi. Examination Examinationen på de olika momenten sker löpande under momenten liksom i slutet av momenten. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För att bli godkänd på ett moment krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på ett moment krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts på en individuell skriftlig hemtentamen eller motsvarande uppgift. Moment 1: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet I, 7,5 hp Education and ICT in the workplace I Det förväntade studieresultaten som behandlar kunskapen att visa grundläggande kunskaper om olika aktuella problemområden inom forskningsfältet Pedagogik i arbetslivet examineras i seminarieform eller skriftligt individuellt (U/G). I seminarieform eller skriftligt individuellt examineras även studentens värderingsförmåga och att kritiskt värdera och reflektera kring information- och kommunikationsteknikens möjligheter och begränsningar att stödja pedagogiska processer i arbetslivet (U/G). I en individuell skriftlig hemtentamen examineras kunskapen att beskriva hur pedagogiska processer i arbetslivet kan förstås med hjälp av IKT att kunna redogöra för centrala begrepp, teorier och perspektiv inom forskningsfältet Pedagogik i arbetslivet samt studentens förmåga att analysera och diskutera pedagogiska processer och IKT i arbetslivet med utgångspunkt i olika teorier och perspektiv (U/G/VG). Moment 2: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet II, 7,5 hp Education and ICT in the workplace II Det förväntade studieresultaten som behandlar kunskapen att visa grundläggande förståelse för bearbetning och analys av vetenskaplig data examineras i seminarieform eller skriftligt individuellt (U/G). I seminarieform eller skriftligt individuellt examineras även studentens förmåga att kommunicera kunskap om momentinnehållet till olika grupper utan specialkunskaper inom det område kursen behandlar samt studentens värderingsförmåga och att reflektera över och diskutera möjligheter och villkor för att kommunicera kunskap om pedagogiska processer och IKT till olika grupper (U/G). I en skriftlig empirisk studie i formen av en rapport examineras kunskapen att visa kunskap om tidigare forskning med relevans för den empiriska studiens forskningsområde, förmågan att genomföra en mindre empirisk studie av pedagogiska processer och IKT i arbetslivet på en konkret arbetsplats samt att översiktligt kunna identifiera och analysera organisationers pedagogiska processer och användningen av IKT som stöd genom insamlingen av data (U/G/VG). Moment 3: Lärande och IKT, 7,5 hp Learning and Information Communication Technology De förväntade studieresultat som behandlar grundläggande kunskaper om aktuella problemområden inom forskningsfältet Lärande och IKT examineras i muntlig seminarieform (G). I en individuell hemtentamen (U/G/VG) som redovisas genom en muntlig och skriftlig digital presentation examineras kunskaper om hur lärande med stöd av IKT kan förstås med hjälp av teorier och forskning. I denna hemtentamen examineras även förmågan att planera, analysera och presentera en IKT-stödd utbildningsinsats samt förmågan att söka, värdera och redovisa vetenskaplig litteratur. I en individuell skriftlig reflektionsuppgift examineras vidare studentens förmåga att reflektera över det egna lärandet i relation till momentets innehåll och form (U/G).
5 Moment 4: Sociala medier, design och lärande, 7,5 hp Social Media, Design and Learning Det förväntade studieresultatet som handlar om kunskapen att visa förtrogenhet med aktuell forskning inom området sociala medier, design och lärande examineras i seminarieform eller skriftligen (U/G). I en individuell reflektionsuppgift examineras studentens värderingsförmåga och förhållningssätt att reflektera över sitt eget lärande i relation till momentets innehåll och form (U/G). De förväntade studieresultaten att visa kunskap om hur sociokulturell teori kan användas för att förstå sociala medier och lärande, förmågan att på ett grundläggande plan redogöra för hur sociokulturell teori kan användas vid design av lärsituationer som innehåller sociala medier samt färdigheten att designa och problematisera en lärandeaktivitet med hjälp av sociala medier examineras in en individuell skriftlig hemtentamen (U/G/VG). Examination för hela kursen, 30 hp För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie examinationstillfälle och ett andra examinationstillfälle i nära anslutning därtill. Därutöver anordnas ett tredje examinationstillfälle inom ett år efter att kursen avslutats. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända examinationstillfällen för ett visst moment eller del av moment har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. Examinationen på kursen som helhet sker vid terminens slut. För att bli godkänd (G) på kursen som helhet krävs ett godkänt betyg på samtliga moment. För att bli väl godkänd (VG) på kursen som helhet krävs ett väl godkänt betyg på minst tre av de fyra ingående momenten. TILLGODORÄKNANDE Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2015 vecka 29 Moment 1: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet I, 7,5 hp Education and ICT in the workplace I Samhällsvetenskapliga metoder Bryman Alan, Nilsson Björn 2., [rev.] uppl. : Malmö : Liber : 2011 : 690 s. : ISBN: Erikson Martin G. Referera reflekterande : konsten att referera och citera i
6 beteendevetenskaperna 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 121 s. : ISBN: Learning, Training and Development in Organizations Kozlowski Steve W. J., Salas Eduardo London: Routledge, ISBN: , pp. 552 : 2012 : Human Resource Development : att utveckla medarbetare och organisationer Davidson Bo, Nilsson Peter, Rönnqvist Dan, Wallo Andreas Lund : Studentlitteratur : 2011 : 219 s. : ISBN: Därutöver tillkommer 3-4 vetenskapliga artiklar. Moment 2: Pedagogiska processer och IKT i arbetslivet II, 7,5 hp Education and ICT in the workplace II Samhällsvetenskapliga metoder Bryman Alan, Nilsson Björn 2., [rev.] uppl. : Malmö : Liber : 2011 : 690 s. : ISBN: Erikson Martin G. Referera reflekterande : konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 121 s. : ISBN: Gunnartz Kristoffer Prata som folk, Einstein : att berätta begripligt om vetenskap Stockholm : Norstedt : 2010 : 204 s. : ISBN: (inb.) Learning, Training and Development in Organizations Kozlowski Steve W. J., Salas Eduardo London: Routledge, ISBN: , pp. 552 : 2012 : Human Resource Development : att utveckla medarbetare och organisationer Davidson Bo, Nilsson Peter, Rönnqvist Dan, Wallo Andreas Lund : Studentlitteratur : 2011 : 219 s. : ISBN:
7 7 av 9 Forskningsetiska principer i humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning Vetenskapsrådet : 2002 : URL: Därutöver tillkommer 3-4 vetenskapliga artiklar samt ytterligare 1-2 vetenskapliga artiklar som studenten väljer själv. Moment 3: Lärande och IKT, 7,5 hp Learning and Information Communication Technology The flipped classroom: A survey of the research Bishop J. L., Verleger M. A. ASEE National Conference Proceedings, Atlanta, GA : 2013 : URL: Erikson Martin G. Referera reflekterande : konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 121 s. : ISBN: Hrastinski Stefan A theory of online learning as online participation Computers & Education, 52, pp : 2009 : URL: Hrastinski Stefan Mer om nätbaserad utbildning : fördjupning och exempel 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2011 : 216 s. : ISBN: Missing: Evidence of a scholarly approach to teaching and learning with technology in higher education Kirkwood A., Price L. Teaching in higher education, 18(3), pp : 2013 : URL: Technology-enhanced learning and teaching in higher education: what is enhancedand how do we know? A critical literature review Kirkwood A., Price L. Learning, media and technology, 39(1), 6-36 : 2014 : URL: / #.VX5yCf77670 What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Koehler M., Mishra P. Contemporary issues in technology and teacher education, 9(1), : 2009 :
8 8 av 9 URL: e-learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same? Dickson-Deane C., Galyen K., Moore J.L. The Internet and Higher Education, 14(2), : 2011 : URL: A theory of learning for the mobile age Sharples M., Taylor J., Vavoula G. In Medienbildung in neuen Kulturräumen (pp ). VS Verlag für Sozialwissenschaften : 2010 : Siemens G. Connectivism: A learning theory for the digital age International journal of instructional technology and distance learning, 2(1), 3-10 : 2005 : Moment 4: Sociala medier, design och lärande, 7,5 hp Social Media, Design and Learning Writing in multimodal texts: A social semiotic account of designs for learning Bezemer Jeff, Kress Gunther Written Communication, 25(2), pp : 2008 : Investigating instructional strategies for using social media in formal and informal learning Bryer Thomas, Chen Baiyun The International Review of Research in Open and Distance Learning, 13(1), pp : 2012 : On the Design of Social Media for Learning Anderson T., Dron J. Social Sciences, 3(3), doi: /socsci : 2014 : URL: Hauge Trond Eiliv Uptake and use of technology: bridging design for teaching and learning Technology, Pedagogy and Education, 23:3, , DOI: / X : 2014 : URL: Using Social Media for Collaborative Learning in Higher Education: A Case Study El Helou Sandy, Gillet Denis, Li Na pp articleid=achi_2012_11_40_20164 : 2012 : URL:
9 9 av 9 articleid=achi_2012_11_40_20164 The emerging Web 2.0 social software: an enabling suite of sociable technologies in health and health care education Kamel Boulos Maged. N., Wheeler Steve Health Information and Libraries Journal, 24, pp : 2007 : Meredith Farkas Participatory technologies, pedagogy 2.0 and information literacy Library Hi Tech, 30(1), pp : 2012 : URL: Moving from theory into practice on the informed design of educational technologies Lindberg Ola, Olofsson Anders D. Introduction, Technology, Pedagogy and Education, 23:3, , DOI: / X : 2014 : URL: Preface Lindberg J. Ola, Olofsson Anders D. In Anders D. Olofsson and J. Ola Lindberg (eds.), Informed Design of Educational Technologies in Higher Education. Enhanced Learning and Teaching. Hershey, Pennsylvania: IGI Global. : 2011 : Designs for Learning. (2011). Vol 4 nr. 2 : URL: Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang Lantz-Andersson A., Vigmo S. Pedagogisk forskning i Sverige, 18(1-2), : 2013 : URL: Vygotskij Lev Semenovic Mind in society : the development of higher psychological processes Cole, Michael. Cambridge, Mass. : Harvard U.P., s. ISBN: (hft) LIBRIS-ID: : L. S. Vygotsky and contemporary developmental psychology Tulviste Peeter, Wertsch James Developmental Psychology, Vol 28(4), Jul 1992, : URL: Därutöver tillkommer 2-3 vetenskapliga artiklar. Umeå universitet Postadress: Umeå Tel:
Pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer
Kursplan Uttagen: 2014-04-02 Pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Education with Specialization in Behavioural Analysis and IT Environments 30.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE131 Inrättad:
Läs merPraktik med examensarbete i idrottspedagogik
Kursplan Uttagen: 2014-09-19 Praktik med examensarbete i idrottspedagogik Placement with Bachelors Essay in Sport Education 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2IP022 Inrättad: 2009-05-28 Inrättad av: Programkommittén
Läs merBachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits
1 av 6 Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE121 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för
Läs merKandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer
Kursplan Uttagen: 2014-11-21 Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments 30.0
Läs merPedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments
Kursplan Uttagen: 2013-05-08 Pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments 30.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE078 Inrättad:
Läs merMetoder och praktiker för förståelse av komplexa IT-miljöer
Kursplan Uttagen: 2017-06-22 Metoder och praktiker för förståelse av komplexa IT-miljöer Methods and practices for understanding complex IT-enviroments 30.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE152 Inrättad: 2017-01-23
Läs merPedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments
Kursplan Uttagen: 2013-06-19 Pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments 30.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE078 Inrättad:
Läs merHRM, organisation och arbetsliv
Kursplan Uttagen: 2016 06 28 HRM, organisation och arbetsliv Human Resource Management, Organization and Working Life 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2ÖÄ001 Inrättad: 2008 05 26 Inrättad av: Programkommittén
Läs merHR-arbete i teori och praktik
Kursplan Uttagen: 2017-06-22 HR-arbete i teori och praktik Human Resource Management in Theory and Practice 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE143 Inrättad: 2016-05-19 Inrättad av: Prefekten Reviderad: 2017-06-19
Läs merUndervisning och lärande - läroplansteori och didaktik
Kursplan Uttagen: 2014-09-26 Undervisning och lärande - läroplansteori och didaktik Teaching and Learning - Curriculum Theory and Didactics 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE155 Inrättad: 2014-05-20 Inrättad
Läs merBusiness Administration, 15.0 Credits
Business Administration, 15.0 Credits Högskolepoäng: 15.0 hp Kurskod: 2ÖÄ008 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för fastställande: 2011-05-23 Beslutad av: Programkommittén för Personalvetarprogrammet
Läs merUppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)
Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Mission, leadership and teaching Basic level (VAL, ULV) 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE179 Inrättad: 2014 11 07 Inrättad
Läs merMoment 1. Introduktion till företagsekonomi med inriktning mot personal- och arbetslivsfrågor, 7.5 hp
1 av 5 Kursplan Uttagen: 2015-06-15 Business Administration 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2ÖÄ008 Inrättad: 2011-05-23 Inrättad av: Programkommittén för Personalvetarprogrammet Reviderad: 2015-05-27 Reviderad
Läs merPraktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1
Kursplan Uttagen: 2016 04 04 Praktiskt estetiskt ämne Idrott och hälsa 1 Practical Aesthetic Subject Physical and Health Education 1 15.0 högskolepoäng Kurskod: 6ID016 Inrättad: 2016 02 03 Inrättad av:
Läs merKURSPLAN. Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning. Socio-cultural theory and the study of educational practices
UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen 901 87 Umeå KURSPLAN Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning Socio-cultural theory and the study of educational practices Forskarutbildningen:
Läs merPedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp Education MA, On-line learning Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng PE021A Pedagogik Avancerad
Läs merKursplan. Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merPedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp Education MA, On-line learning Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng PE021A Pedagogik Avancerad
Läs merDen professionella läraren 2: Uppdrag, ledarskap och undervisning (UK)
Kursplan Uttagen: 2016 05 23 Den professionella läraren 2: Uppdrag, ledarskap och undervisning (UK) The Professional Teacher II: Mission, Leadership and Teaching 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE227 Inrättad:
Läs merAnteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi
Bilaga 1 Anteckningar kring överenskommelser angående arbetssätt för Uppsamlingstentamen from vt 2017 vid Institutionen för psykologi Efter möte 20/2 2017 Grundprinciper Studenten skall enligt Universitetets
Läs merTeacher Education in Studies of Religion: Specialization Course 30 ECTS
Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 5000 E-post: studievagledare@religion.umu.se www.idesam.umu.se Dnr 2014-05-27 Sid 1 (6) Religionsvetenskap med
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merBeteendevetenskap Basics in the Behavioural Sciences
Kursplan Arbetskopia Uttagen: 2009-09-15 Inrättad: 2008-12-12 Beteendevetenskap Basics in the Behavioural Sciences Högskolepoäng: 30.0 Kurskod: 2ÖÄ006 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Pedagogik
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education
Läs merINSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE40 Religionskunskap 4 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 4 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Läs merPDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1112 Socialpsykologi: Introduktion till studier av samhället och sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies of society
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1112 Socialpsykologi: Introduktion till studier av samhället och sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies of society
Läs merPedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education,
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1113 Kriminologi: Introduktion till studier av brott och sociala avvikelser, 30 högskolepoäng Criminology: Introduction to the study of crime and social
Läs merPC2309, Kurs 9: Metod 1 i psykologi, 15,0 högskolepoäng Research Method 1 in Psychology, 15.0 higher education credits
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PC2309, Kurs 9: Metod 1 i psykologi, 15,0 högskolepoäng Research Method 1 in Psychology, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
Läs merSAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SQ2175, Utvärdering och kvalitetsarbete för professionell utveckling, 7,5 högskolepoäng Evaluative and Quality Work for Professional Development, 7.5 higher education
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK LLEN00 Engelska för lärare i åk 1-3, 15 högskolepoäng English for teachers in years 1-3, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
Läs merKursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis Kurskod: 1OP302 Gäller från: VT 2016 Fastställd: Denna kursplan
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merFaculty of social sciences University, SE-901 87 Umea, Sweden Phone: +46 90 786 0000 E-mail: ulrika.haake@umu.se Dnr FS 3.4.2-1982-16 Datum 2016-11-07 Sid 1 (4) www umu se Qualitative research methods
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SPK040 Språkkonsultprogrammet, kurs 4, 30 högskolepoäng Language Consultancy Programme, Course 4, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska språket
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OVA100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merSamhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning 91-120, 30 hp Civics MA, Didactic Approach 91-120, 30 higher education credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod PSK200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Studenten skall efter avslutad kurs: visa fördjupade kunskaper inom några av psykologins områden såsom utvecklingspsykologi, hälsa och funktionsnedsättning visa fördjupad kunskap inom
Läs merPedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp Education Ba (A), Learning reading and writing Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod ORG102. Organisations- och vetenskapsteori, Nät, 7.5 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE301, Breddad lärarkompetens: Engelska som undervisningsspråk i högre utbildning, 7,5 högskolepoäng Professional Teaching Skills: English as the Medium of Instruction
Läs merSC1203, Organisationsteori och ledarskap, 15,0 högskolepoäng Organization and Management Theory, 15.0 higher education credits
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SC1203, Organisationsteori och ledarskap, 15,0 högskolepoäng Organization and Management Theory, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merKursplan. Personalarbetets teori, 15 högskolepoäng Personnel Work, Theory, 15 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(5)
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Personalarbetets teori,
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300 Organisation och ledarskap, 7.5 högskolepoäng Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits Fastställandedatum 2007-01-18 Utbildningsnivå
Läs merKursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPN02, Ämnesläraren som reflekterande praktiker, 30 högskolepoäng The Subject Teacher as a Reflective Practitioner, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merPedagogik A, 30.0 hp Education, 30.0 Credits
1 av 13 Pedagogik A, 30.0 hp Education, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE110 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för fastställande: 2012-03-13 Beslutad av: Pedagogiska institutionen
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod PSK500. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: visa vetenskapsteoretiska kunskaper och fördjupade färdigheter i kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder välja och tillämpa forskningsmetoder
Läs merLäraryrkets dimensioner i fritidshem I (VFU III), 15.0 hp
Kursplan Läraryrkets dimensioner i fritidshem I (VFU III), 15.0 hp Supervised Placement Course III: Dimensions of the Teaching Profession I, 15 ECTS, 15.0 Credits Högskolepoäng: 15.0 hp Kurskod: 6PE116
Läs merSOPA11, Socialt arbete som ämne och profession, 30 högskolepoäng Social Work as a field of study and a profession, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOPA11, Socialt arbete som ämne och profession, 30 högskolepoäng Social Work as a field of study and a profession, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PT2410 Handledarutbildning i psykoterapi med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Psychotherapy Supervision, focusing on cognitive behavioural therapy, 45 higher
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1250 Barn- och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merPsykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp
1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp Psychology Ba (C), Work- and organizational psychology with bachelor thesis,
Läs merGNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER HI1850 Guidekunskap, 60 högskolepoäng Guide studies, 60 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2014-10-06
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merPC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1250, Barn och ungdomspsykologi 2, 30 högskolepoäng Child and Adolescent Psychology 2, Intermediate level, 30 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1.
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
Läs merPDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle
Läs merInstitutionen för ekonomi och IT Kurskod OVA100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom områdena organisation och vetenskapsteori. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.
Läs merVP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
Läs merNormkritisk pedagogik i arbetslivet
Kursplan Uttagen: 2017-06-22 Normkritisk pedagogik i arbetslivet Norm-critical pedagogy in working life 7.5 högskolepoäng Kurskod: 2PE135 Inrättad: 2015-02-26 Inrättad av: Prefekten Reviderad: 2017-06-19
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1100 Psykologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Psychology: Basic Course, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Psykologiska institutionen 2014-09-25
Läs merBeteendevetenskap Basics in the Behavioural Sciences
Kursplan Uttagen: 2008-12-10 Inrättad: 2008-09-04 Beteendevetenskap Basics in the Behavioural Sciences Högskolepoäng: 30.0 Kurskod: 2ÖÄ005 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Övriga ämnen Huvudområde:
Läs merHälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence
Kursplan Uttagen: 2008-12-16 Inrättad: 2006-09-13 Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence Högskolepoäng: 15.0 Kurskod: 6PE020 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Pedagogik Huvudområde:
Läs merINFC90, Informatik: Verksamhetsförlagd utbildning, 15 högskolepoäng Informatics: Traineeship, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan INFC90, Informatik: Verksamhetsförlagd utbildning, 15 högskolepoäng Informatics: Traineeship, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L921MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9 in Mathematics,
Läs merHÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK
HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK MVK941 Forskarutbildningsförberedande kurs i musikpedagogik, 30 högskolepoäng Preparatory Research Education Course in Music Education, 30 higher education credits Fastställande
Läs merKursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds universitet. Kursen omfattar första terminen av sammanlagt tre.
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPN01, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merInstitutionen för individ och samhälle Kurskod SOL200. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Efter kursen skall studenten: Delkurs 1, 2 och 3: kunna redogöra för huvuddragen i dominerande vetenskapsteoretiska perspektiv kunna redogöra för olika former av etiska problem som
Läs merDet specialpedagogiska fältet
Kursplan Uttagen: 2014-03-28 Det specialpedagogiska fältet The Field of Education for Special Needs 15.0 högskolepoäng Kurskod: 6SP038 Inrättad: 2010-06-17 Inrättad av: Pedagogiska institutionen Kursplan
Läs merINSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGRE30 Religionskunskap 3 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Religious Studies 3 for Teachers in Upper Secondary School, 15 higher education credits
Läs merRehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp
1 (6) Kursplan för: Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp Rehabilitation Science BA (A), Rehabilitation Science A, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Läs merPSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC2311 Kurs 11: Kvalitativ metod i psykologi, 15 högskolepoäng Qualitative Methods in Psychology, 15 Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Läs merSpecialpedagogik Special Education
Kursplan Uttagen: 2009-09-16 Inrättad: 2006-10-13 Specialpedagogik Special Education Högskolepoäng: 7.5 Kurskod: 6PE009 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Specialpedagogik Huvudområde: Inget huvudområde
Läs merLMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng
LMS110, Människa, natur och samhälle för lärare 1 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 1 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merLYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merHistoria IV - 30 hp - Kursplan
Historia IV - 30 hp - Kursplan Kurskod: ÄHIB51 Nivå: Grundnivå Ämnesgrupp: Historia (HI2) Ämne/områdeskod: Historia (HIA) Utbildningsområde: Humanistiska området 100% Huvudområde: Historia VFU-andel: -
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ4111 Socialt arbete, 30 högskolepoäng Social Work, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2011-04-14
Läs merPedagogik C, Arbetslivspedagogik, 30 högskolepoäng Education, Working Life Education, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik C, Arbetslivspedagogik, 30 högskolepoäng Education, Working
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1111 Sociologi: Introduktion till studier av samhället, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Läs merSamhällskunskap GR (B), Samhällskunskap 31-60, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap GR (B), Samhällskunskap 31-60, 30 hp Civics Ba (B) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng SH008G Samhällskunskap
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merSamhällsanalys och vetenskaplig kommunikation, 30 högskolepoäng Social Analysis and Scientific Communication, 30 Credits
1(5) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Samhällsanalys och vetenskaplig kommunikation, 30 högskolepoäng Social Analysis and Scientific Communication, 30 Credits Kurskod:
Läs merINSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER HI1855 Guidekunskap, 60 högskolepoäng Guide studies, 60 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2016-04-08
Läs merKursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för genusvetenskap att gälla från och med , höstterminen 2016.
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVA61, Genusvetenskap: Juridik i teori och praktik ur ett genusperspektiv, 30 högskolepoäng Gender Studies: Law in Theory and Practice - a Gender Perspective, 30 credits
Läs merKursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.
Samhällsvetenskapliga fakulteten EDMB34, Juridik i teori och praktik ur ett genusperspektiv, 30 Law in Theory and Practice - A Gender Perspective, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merStatsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (C), 30 hp Political Science Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK026G Statsvetenskap Grundnivå (C) Inriktning (namn)
Läs merINSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR KOST- OCH IDROTTSVETENSKAP L9HK45 Hem- och konsumentkunskap 4 för lärare 7-9, 15 högskolepoäng Home and Consumer studies 4 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 15 higher education
Läs merSOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merUndervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA63, Sociologi: Organisationer och sociologisk omvärldsanalys, 30 högskolepoäng Sociology: Organisations and Sociological Analysis, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Läs merKursen ges som fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.
Humanistiska och teologiska fakulteterna TTPA05, Teaterns teori och praktik: Grund- och fortsättningskurs, 60 högskolepoäng The Theory and Practice of Theatre: Level 1 and Level 2, 60 credits Grundnivå
Läs merINSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK, MEDIER OCH KOMMUNIKATION
INSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK, MEDIER OCH KOMMUNIKATION JU1402 Redaktion, 30 högskolepoäng Newsroom, 30 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för journalistik,
Läs mer