Verksamhetsplan för Fritidshemmet

Transkript

1 Verksamhetsplan för Fritidshemmet För Karlskrona Språkskola 2016/

2 Innehåll Organisation... 3 Värdegrund... 5 Mål för 2016/ Årsplan läsåret Bilaga 1- Vikarieinformation Bilaga 2 Information nya elever Bilaga 3 Sommarrutiner Bilaga 4 - Sommarlov

3 Organisation Karlskrona Språkskola har två fritidshemsavdelningar och en äventyrsavdelning med sammanlagt ca 135 elever. Eos - F-klass och år 1 Hercules år 2-3 och år 4-5 Demeter - Äventyrsfritids - F-klass, år 1 och år 2 Eftersom skolans stadier har grekiska gudar som namn, så får även vårt nystartade äventyrsfritids namn efter grekisk gud. Personal Eos - Madde, Lucas, Anders Hercules - Maria, Ola B, Ola S Demeter - Madde och Maria Fabian- jobbar varje dag, där behovet finns. Ansvarig för fritidshemsverksamheten är Annika Lundin. Vi håller igång det pedagogiska samtalet genom: Torsdagsplanering - varannan vecka är Annika med och varannan planerar varje avdelning var för sig. Samtal och reflektioner i vardagen sker muntligt eller i vår Fb-grupp Planeringsdagar 2/termin 3

4 Dagsrutiner Fritids öppnar kl Frukost serveras till kl i vår restaurang Mumspalatset. Kl går alla barn ut tillsammans med morgonvärden och är ute tills skolan börjar Frukostvärden ser till att alla elever kommer ut. Mellanmål har vi mellan avdelningsvis. Eos-eleverna får hjälpa till att duka fram mellanmålet. Det ställs fram vid 4-5 bord där barnen sedan själva kan bre sin smörgås eller hälla upp yoggi/fil/mjölk och flingor själva. De lär sig på så sätt att beräkna sin portion och sin förmåga att klara sig själv. Eos har som rutin att dela upp mellanmålet så att F-klassbarn äter först och sedan år 1 efter för att minska barnantalet. Hercules-eleverna har drop-in mellis mellan 14-14:45. Eleven har då ett eget ansvar att se till att komma i tid för att äta sitt mellanmål. Vi har en särskild mellis-lista där eleven själv får pricka av sig när de kommer till mellanmålet. Detta för att pedagogerna enkelt ska kunna se vilka elever som ätit, och kunna påminna dem. Detta ger varje elev eget ansvar. Demeter-eleverna får hjälpa till att laga mellanmålet utomhus vid vindskyddet. Kl serveras frukt då har vi en lugn timme. Eos samlas i sagorummet och läser böcker. Hercules leker språklekar t.ex. Ett skepp kommer lastat, Kungen av Kina och småpratar om hur dagen har varit. Kl så slår vi ihop avdelningarna och samlas på Afrodite under höstterminen och Eos på vårterminen. Fritids stänger kl och Demeter stänger kl Veckorutiner Vid skolans slut går Eos fritidsavdelning ut. Hercules elever äter ibland mellanmål innan de går ut på grund av att de slutar skolan senare. Eos och Hercules har varsin utedag, då de lagar mellis utomhus. Eos och Hercules har varsin innedag då eleverna erbjuds tv-spel och andra dataspel. En måndag i månaden presenteras ett pyssel för alla eleverna i matsalen, som de sedan kan pyssla med under månaden. Musikverkstad erbjuds för mellanstadiets elever en dag i veckan. Mindcraft erbjuds en dag i veckan för eleverna på avdelningarna. Fredagskul planerar och genomför elever från respektive avdelning. På Eos delas barnen in i tre grupper och de får då prova på olika styrda aktiviteter en dag i veckan. Demeter träffas två gånger i veckan. 4

5 Värdegrund De värden som ska genomsyra verksamheten för både personal och barn är: Glädje - Att mötas av positiva förväntningar och en tillåtande, spontan miljö som skapar harmoni mellan den jag är och omgivningen. Kreativitet - Att hela tiden utmanas att se nya vägar fram till målet. Frihet att skapa. Hänsyn/Respekt - Alla är lika värda och har olika behov. Respekt för allas olikheter och hänsyn för allas rätt att få dessa behov uppfyllda. Trygghet - Alla ska känna att de blir behandlade med respekt. Öppenhet - Insyn och öppenhet i allt vi gör. Öppenhet mot föräldrar, kollegor och omvärlden. Gemenskap - Alla är en viktig del av skolan. Detta strävar vi mot genom: Vi erbjuder en förberedd miljö med plats för både återhämtning och aktivitet. Vi erbjuder barnen hjälp att klara sig själva och öva upp sin självständighet. Frihet under ansvar. Vi i vardagen fokuserar på möjligheterna, istället för problemen och bidrar med handledning i konfliktsituationer. Vi i vår verksamhet fokuserar på socialt samspel och identitetsutveckling, framför datoranvändning. Vi är måna om relationen mellan fritidspedagog och förälder. Relationen bygger och vårdar vi, genom att ha ett öppet klimat samt att föra en god kommunikation. Vi vill hjälpa föräldrarna att förstå att de och hemmets lugna vrå är viktiga för barnen. Vi samverkar med skolan och mellan avdelningarna för att ge en verksamhet som passar alla barn med tanke på deras individuella utveckling. Vi ska förmedla våra erfarenheter/ kunskaper om barnen till lärarna. 5

6 Mål för 2016/2017 Trygghet Vi är måna om att ta oss tid till att se och lyssna på varje elev och förälder. Tydliga ramar och rutiner för varje avdelning skapar trygghet. Lugna mellanmål skapar en trygg miljö. Som förälder/anhörig är du alltid välkommen att besöka oss på fritidshemmet. Vi bjuder också in till olika arrangemang/aktiviteter så som: Föräldramöte på hösten, Drop-in fika en gång/termin, Melodifestival på våren och ev. andra aktiviteter. Social kompetens Vi leker lekar och spelar spel av olika slag som utvecklar empatin och samarbetsförmågan. Rastkul, en pedagog är ute på förmiddagsrasten och erbjuder en lek/aktivitet för de elever som vill delta. Vi visar hänsyn och respekt genom att lyssna på varandra och håller de regler som finns och förstör inte andras saker. Vi låter alla komma till tals, lyssnar på varandra och försöker förstå varandra när vi tycker olika. Det är okej att göra fel! Det viktigast är att man står för sina handlingar och tar lärdom av dem. Vi lär barnen hantera sina känslor och träna på att vara en bra kompis. Det är viktigt att förstå sin egen roll i det sociala samspelet för att kunna utveckla god självkännedom. Inflytande och medbestämmande Olika sätt till inflytande och medbestämmande är t.ex. att: själv få möjlighet att välja fritt vad man vill leka/göra- fria leken. ta tillvara på elevernas intressen och låta de vara delaktiga i planering/genomförande av vissa aktiviteter. erbjuda fritidsråd, där eleverna får möjlighet att lyfta egna tankar och idéer om vad de vill ägna sig åt för att få en meningsfull fritid. Detta genomförs en gång per termin. Hållbar utveckling Olika sätt att göra eleverna medvetna om hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling. Genom att: Rita/pyssla med felkopierade papper eller i sin egen ritbok. Beräkna storleken på sin portion mat/mellanmål. Återbrukspyssel. Sopsortera papper och brännbart. Gå med det till miljöhuset. Delta i skräpplockardagen varje vår. 6

7 Specifika mål för fritidshemmen Eos, Hercules och Demeter Under läsåret 16/17 strävar vi mot: Kommunikativa förmågan att kunna presentera sina tankar och idéer för andra, men även lyssna till andras tankar och idéer att förstå och göra sig själv förstådd att reflektera och resonera kring olika lösningar Pedagogiskt styrda aktiviteter Rastkul Månadens aktivitet Månadens pyssel Imovie, Mindcraft, Slöjd, Fotbollsskola, Drama/Rollspel, Musikverkstad Elevinflytande i verksamheten Eos - få elever delaktiga i våra aktiviteter genom att arrangera fredagskul, några får ansvar att planera film, popcorn mm. Hercules - få elever delaktiga i våra aktiviteter genom att arrangera fredagskul, några får ansvar att planera film, popcorn mm. Fritidsråd en gång per termin Specifika mål för fritidshemmet Demeter Elever i årskurs F-2 Äventyrsfritids Demeter Jordens och årstidernas gudinna Äventyrsfritids är ett fritids med mycket utevistelse, lek och en medveten satsning på en kreativ utomhus- och äventyrspedagogik. Vi vill börja med 2 dagar i veckan, tisdagar och torsdagar från kl Vi vill erbjuda detta för elever i år F, 1 och 2. Vår hemvist blir på Norra sidan av skolan i nya Vindskyddet. Vi kommer förutom vår skolgård att använda oss av Bastasjöområdet, Skelettskogen och Ängen. Vi tänker att vi kör det på prov under hösten från 15 september december. 75 barn är aktuella, de delas i 4 grupper om 3x20 och 1x15. Vi börjar v. 38 Grupp Grupp Grupp Grupp

8 Då hinner alla grupper prova 3 veckor och det är obligatoriskt att vara med. Efter vecka 46 kommer det ut en förfrågan och ansökan till Äventyrsfritids till föräldrarna. Detta kan vi presentera på föräldramötena i början på terminen för berörda klasser. Vi har tänkt elda med egensågad och klyvd ved. Eleverna ska få gå i knivskola och sedan få lära sig tälja. Lära sig knyta knopar, följa årstidsväxlingar t.ex. fånga grodyngel, samarbetslekar, äventyr både små och lite större, praktisk matte genom lekar, fota och dokumentera för att sedan bli en bok till varje elev. Vi tänker laga och äta mellanmål ute varje tillfälle tillsammans med eleverna. Specifika mål för fritidshemmet Klubben Elever i årskurs 4-6 De har en egen hemvist i 5-6:ornas kapprum och 6:ans grupprum. Där finns det möjlighet för dem att få en lugn stund, vara kreativa eller socialisera. Ta del av närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation 8

9 Årsplan läsåret Höstterminen 2016 Augusti Sommarlov. Inskolning av nya elever från 1/ Uppdatering verksamhetsplan och nya målen och hemsidan Uppdatera allergilista och telefonlista 19/8 Stängt för planering för pedagoger September Vi lär känna nya eleverna och startar upp våra aktiviteter Oktober Utskick lov lapp - Höstlov Planering höstlov i början av månaden Höstlov övernattning år 4 OBS! Kolla brandkåren November Utskick lov lapp - Jullov Planering jullov i slutet av månaden December Terminsavslutning - Julfest Jullov 9

10 Vårterminen 2017 Januari Jullov Studiedag/ stängningsdag Utskick lov lapp sportlov Februari Planering sportlov Sportlov - övernattning år 3 OBS! Kolla brandkåren. Planera Melodifestival för år 1-3 Mars Utskick lov lapp - Påsklov Planering Påsklov Planera Lägerskolan April Påsklov - Disco/kvällsaktivitet för F-2 Utskick lov lapp - Sommarlov Start sommarplanering kök/städ/fritids. Samverkan med KSF, Bastasjö Maj Semesterplanering Genomgång sommarplanering, samverkan, vikarier. Lägerskola med övernattning för år 3 Juni Utvärdering verksamhetsplan. Städ planering klar Sommarlov Juli Sommarlov 10

11 Bilaga 1- Vikarieinformation Vikariens namn: Din Mentor är: Datum: Detta ska vi ta upp med vikarien första dagen på Karlskrona Språkfriskola: Visa var föräldrarnas och personalens telefonnummer finns Barn med allergier Vår policy vid möte av föräldrar Vår policy vid utevistelse Brandrutiner Mobilanvändning Om ett barn försvinner Dagens rutiner Sekretess Ramhäfte Barn med särskilda behov Likabehandlingsplan Boka redan första dagen nästa informationstillfälle 11

12 KARLSKRONA SPRÅKSKOLA Informationstillfälle 2: Organisation, visa hela skolan Bild i hallen med presentation Veckans rutiner Samverkan med köket (mellanmål) Hygienrutiner Krisplan Personalmöte, planeringsramar Sjukanmälan/Tidrapport Mailadresser/Hemsidan Personalhandbok Låsrutiner/Larmrutiner Förbandsmaterial Checklista öppning/stängning Underskrift mentor/datum Underskrift vikarie/datum 12

13 Bilaga 2 Information nya elever Fritidsinformation till nya elever Rutiner: Personal på avdelningen Öppet från kl Hämtnings- och lämningsrutiner, meddela ändrad vistelsetid eller om någon annan hämtar. Morgonrutiner på de olika avdelningarna Mellanmål Gränser och ramar/regler Ute/inne Aktiviteter på avdelningen Utrymning vid brandlarm Parkering Ute kläder och extrakläder Om du är sjuk eller inte kommer till fritids- meddela alltid! Elev information till eleven: Lokalerna hela huset Personal (kök, städ, administration) Utemiljön (gränserna) Sko gränsen Toaletter Klassrummen Fruktpaus Miljöstationen 13

14 Bilaga 3 Sommarrutiner Under läsåret 2016/17 ska vi tillsammans med Karlskrona Montessorifriskola och Bastasjö förskola planera våra sommarrutiner. Rutiner ska skapas runt: Personal/bemanning Aktiviteter Sysslor att göra om det är barnfritt eller väldigt få barn. Utvärderingsunderlag Mall där vi bokför faktiskt elevantal under sommarlovet 14

15 Bilaga 4 - Sommarlov Känns långt borta, men det är ändå härligt att börja tänka att vi är på väg mot sommar och semester. Just planeringen är en del av det härliga med semester så därför unnar vi oss lite härlighet och börjar planera redan nu. Vi kommer se till att det finns möjlighet till fritids dock kan vi inte erbjuda att vi kommer att ha ordinarie personal under hela sommaren. För att vi ska kunna planera verksamheten och personalens semester är vi tacksamma om ni redan nu kan fylla i när ni planerar att ta semester. Fyll i talongen här nedan och lämna till personalen före den 1 maj, gärna tidigare om ni har möjlighet Dessa veckor planerar vi att ha semester: V 25 V 26 V 27 V 28 V 29 V 30 V 31 V 32 V 33 Elevens namn: Vårdnadshavares underskrift: 15