KOMMUNIKATION AV STÖDSYSTEMET FÖR ENTREPRENÖRSKAP OCH INNOVATION TILL STUDENTER

Transkript

1 Projektrapport 20 augusti Sten K. Centre for Entrepreneurship Projektledare: Rachelle Lacharité Projektansvarig: Lottie Norrsén KOMMUNIKATION AV STÖDSYSTEMET FÖR ENTREPRENÖRSKAP OCH INNOVATION TILL STUDENTER Ett projekt med syfte att underlätta för studenter att hitta rätt inom Lunds universitets stödsystem för innovation och entreprenörskap 1. Bakgrund Lunds universitet bidrar till samhällets utveckling genom att erbjuda utbildning och forskning och genom att samverka med omvärlden. Vår inspirerande studiemiljö, vår akademiska integritet och våra stora satsningar på forskning leder till nya innovationer, affärsidéer, produkter och tjänster. Den konstgjorda njuren, ultraljudstekniken, Bluetooth, Sveriges snabbast växande gymkedja och en osynlig cykelhjälm är alla exempel på uppfinningar som är sprungna ur Lunds universitet och som öppnat nya dörrar för miljoner människor världen över. Genom att omsätta kunskap i nya och bättre lösningar för omvärldens behov kan vi hitta lösningar på framtidens utmaningar. Nyttiggörande av forskning och studenternas idéer ökar också konkurrenskraften, gynnar samhällstillväxten och bidrar till fler arbetstillfällen. Innovationer och idéer kan uppstå hos alla möjliga som verkar vid ett universitet: forskargrupper, studenter, doktorander och även studentorganisationer. Lunds universitets stöd för forskare som har en idé är centraliserat i LU Innovation System, som är navet för innovation och kommersialisering vid Lunds universitet. För studenter som vill starta ett företag eller projekt eller studera entreprenörskap är stödet mer utspritt på universitet. E-post rachelle.lacharite@kommunikation.lu.se Webbadress entrepreneur.lu.se

2 i. Diskussion och syfte: 2 Eftersom stödsystemet inom och utanför Lunds universitet är så pass utspritt har de verksamheter som verkar vid universitet märkt att studenterna är osäkra på vart de ska vända sig om de behöver hjälp med att förverkliga sina idéer eller lära sig mer om entreprenörskap. En annan utmaning är att det tenderar att vara vissa avgränsade grupper som söker sig till de interna/externa organisationer som verkar vid universitet. Manliga studenter som befinner sig geografiskt nära Ideonområdet (LTH- och ekonomistudenter) är överrepresenterade. Det finns många anledningar till detta men framför allt är det en avspegling av näringslivet. Verksamheterna ska emellertid vara till för alla studenter så det krävs en extra satsning för att göra kommunikationen med studenterna mer inkluderande/inbjudande och på så sätt attrahera fler. Dessutom är svenska studenter och kvinnor underrepresenterade bland de sökande till entreprenörskapsutbildningen vid Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship och det vill centrat ändra på. Lunds universitets största aktörer inom innovationssfären, Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship, LU Innovation System och VentureLab är relativt nya i en så pass gammal organisation som Lunds universitet och har inte riktig hittat ett fungerande samarbete eller en organisationskultur som gör att studenterna hittar rätt och får det stöd som de behöver för att bli entreprenörer eller studera entreprenörskap. Denna brist på samordning återspeglas på Lunds universitets hemsida. Det finns ingen samlad information till studenter för hur de ska gå till väga om de vill förverkliga en idé. Det finns också motsägelsefulla uppgifter på de olika verksamheternas respektive hemsidor. En följd av detta har blivit att andra externa organisationer har tagit över kommunikationen med studenterna och orsakat förvirring kring frågor som: vilka organisationer tillhör universitet, vart ska studenter vända sig först om de har frågar om innovation eller entreprenörskap, vem har uppdraget att kommunicera med studenterna och hur kan det ske på ett sätt som är tydligt och enhetligt? Verksamheterna är överens om att de vill agera tillsammans för att erbjuda ett så bra stöd som möjligt till studenter men de har ännu inte hittat ett fungerande sätt att göra det på. Syftet med föreliggande projekt är att hitta former för verksamheterna att samarbeta och att samordna informationen till studenterna så att de lättare hittar rätt inom det stödsystem som finns. I förlängningen ska det också leda till att fler lockas att söka sig till Lunds universitet. ii. Stöd för studenter inom Lunds universitet: Det finns följande stöd för studenter som är en del av Lunds universitet: LU Innovation System LU Innovation System anordnar Leap Frogs som är ett bidrag på ca kronor som studenter kan söka för att kunna satsa på en företagsidé under en tremånadersperiod. Erbjudandet gäller även för studenter vid andra lärosäten i regionen (Malmö högskola, SLU Alnarp, Högskolan Kristianstad och BTH). LU Innovation kan också ge studenter stöd till

3 affärsidéutveckling och liknande om deras idé bedöms vara tillräckligt lovande för att LU Innovation System ska vara intresserade av att hjälpa till. LU Innovation erbjuder också affärsutveckling till studenter genom VentureLab (se nedan). 3 Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship Centrumet erbjuder studenter utbildning i form av fristående kurser och två utbildningar på avancerad nivå inom entreprenörskap och intraprenörskap som är öppna för studenter från alla bakgrunder och studieinriktningar. VentureLab VentureLab finansieras av alla fakulteter vid Lunds universitet, LU Innovation System, Lunds kommun, Tillväxtverket och Region Skåne. VentureLab finns till för alla studenter oavsett studieinriktning. VentureLab erbjuder coaching (i samarbete med affärsutvecklare från LU Innovation System), inspirationsaktiviteter (som föreläsningar inom och utanför utbildningar, mingelträffar o.d.) samt gratis kontorsplats för upp till ett år för studenter och nyexaminerade som vill ha en fysisk plats för att utveckla idéer eller projekt. LU Open LU Open arbetar med pull innovation vilket innebär att de kartlägger behov och utmaningar i samhället, hos organisationer och i företag. De hjälper sedan organisationerna eller företagen att lösa utmaningarna med hjälp av forskare och studenter. Studenter som vill delta i projekt, bli mer innovativa eller kreativa, eller använda LU Opens nätverk som en plattform för att skapa ett nytt projekt är välkomna att vända sig till LU Open. LU Open befinner sig i ständig förändring eftersom deras verksamhet styrs av industrins och omvärldens behov och de har för närvarande inte ett tydligt uppdrag gentemot studenter. iii. Externa organisationer som verkar vid Lunds universitet: Det finns fler än 100 olika organisationer som verkar i regionen och som kan hjälpa studenter att utveckla sina idéer. En omfattande lista över de olika aktörerna finns här: Lunds universitet har upparbetat samarbeten och kontakter med några organisationer som är ett bra första steg för de av våra studenter som vill komma i kontakt med det stödsystem som finns i regionen. De spelar en viktig roll i vårt stödsystem för innovation. Venture Cup Venture Cup är en tävling om affärsidéer där studenter (och andra) tävlar om pengar. Genom att tävla får de återkoppling på sina idéer från ett stort nätverk. Lunds universitet bidrar till Venture Cup med ekonomiskt stöd och ingår i tävlingens nätverk av återkopplare. Venture Cup ingår i en samverkansgrupp med de ovan nämnda interna organisationerna. FENA Lund FENA Lund är en studentorganisation vid universitet som är avsedd för att erbjuda sociala aktiviteter rörande entreprenörskap för studenter. Organisationen anordnar olika typer av evenemang som t.ex. Business and Beer. FENA Lund ingår också samverkansgruppen.

4 Ideon Ideon Science Park är en mötesplats för entreprenörer, investerare och andra innovationsaktörer. Forskningsbyn har kontorsplatser till startupföretag och ett inkubatorprogram för nystartade företag samt anordnar olika evenemang för berörda intressenter. Ideon drivs av Wihlborgs Fastigheter AB, Lunds universitet och Lunds kommun. Studenter i Lund kan få hyra kontorsplats, söka till inkubatorprogrammet eller bara delta i de olika aktiviteterna Ideon erbjuder. Representanter från Ideons olika delar har nära kontakt med alla de ovan nämnda interna verksamheterna. VentureLabs kontorsplats för studenter befinner sig fysiskt i Ideons lokaler. 4 iv. Om projektledaren/författaren: Jag är en före detta student vid Lunds universitet som läst utvecklingsstudier på kandidatnivå och insett vikten av kreativa lösningar på världens allra största utmaningar. Till följd av detta har jag blivit entreprenör efter mina studier och driver idag en enskild firma som erbjuder olika konsulttjänster inom fotografering, översättning, evenemangsplanering, bakning, sociala medier och projektledning. Jag har kombinerat mitt företagande med deltidsarbete och bl. a. arbetat på VentureLab i nio månader och senast på Lunds universitets varumärkesavdelning i nästan ett år. Under min tid på VentureLab satt jag samtidigt i inkubatorn med min företagsidé, Boothie. På LUs varumärkesavdelning har jag lett ett varumärkesprojekt som rör innovationer och studentorganisationer och hur de kan profilera sig genom en koppling till Lunds universitet. Jag har också mycket erfarenhet från Lunds studentliv eftersom jag gjorde ett uppehåll i mina studier under 2012 för att arbeta som kommunikationschef för Akademiska föreningen i Lund. 2. Genomförda aktiviteter För att skaffa oss en så bred bild som möjligt av de svårigheter som finns i samordningen av information har vi genomfört följande aktiviteter. Anteckningar och resultat finns tillgängliga: 1. Intervjuer och samtal med representanter för stödsystemet för innovation och entreprenörskap Ansvarig för externa relationer Lottie Norrsén och forskarstuderande Craig Mitchell, Sten K Johnson Centre for Entrepreneurship Lovisa Nicklasson, Inspiratör, VentureLab Projektkoordinator Daniel Fülep och projektledare Peter Løvschall, LU Open Eva Fredenholm, webbredaktör, Sektionen Kommunikation Johan Linåker, LTHs doktorandkårs ordförande Intervjuernas syfte var att få veta mer om de utmaningar som finns och förslag på lösningar. Viktiga reflektioner från dessa möten ingår i diskussionen i denna rapport.

5 2. Genomgång av gamla anteckningar, mejl och förslag från samverkansgruppen 5 Under de senaste två åren har representanter för de olika verksamheterna identifierat olika utmaningar vad gäller informationssamordningen och gett förslag på förbättringar. Projektledaren har gått igenom allt och plockat ut viktiga reflektioner och intressanta idéer på lösningar. Några viktiga reflektioner: Samverkansgruppen upplever att de flesta studenter inte har någon aning om att det finns ett stödsystem för de som vill starta ett företag. Samarbetsvilja bör byggas in i de olika verksamheternas organisationskultur. Det finns en stor omsättning av personal och det bör finnas former som gör organisationerna mindre personalberoende. Det behövs en enkel organisationsskiss för i första hand internt bruk som gör det lättare att hitta rätt expertis och att hänvisa vidare. Organisationerna borde stå tillsammans vid arbetsmarknadsmässor och hitta ett bra sätt att presenteras. Det borde finnas en gemensam kalender. Organisationerna borde föreslå en utbildning varje termin för att lära sig mer om varandra. 3. Enkät till studenter En interaktiv enkät delades ut genom de olika organisationernas respektive informationskanaler till de inresande mastersstudenterna på entreprenörskapsutbildningen och i några öppna grupper på Facebook. Enkätens syfte var att få en uppfattning om hur väl de tillfrågade känner till de olika organisationerna och få inspiration till ord och begrepp vi kan använda för att beskriva erbjudandet om stödsystem. Ca 20 studenter svarade. 4. Fokusgrupper Projektledaren har hållit i fyra tvåtimmars fokusgrupper med 20 studenter från olika bakgrunder. Tre fokusgrupper genomfördes på engelska och en på svenska. Under fokusgrupperna gick vi igenom olika ord som t. ex. entreprenörskap, innovation och kommersialisering för att se vilka värderingar studenter förknippar dem med. Vi ställde frågor om deras syn på företagande och om de har hört talas om de olika former av stöd som universitet erbjuder samt gav dem i uppdrag att leta fram information på webben för att hitta svårigheter och mönster i deras sökande. 5. Genomgång av attitydrapporter (11 och 13) från Drivhuset och Region Skåne. Rapporten bygger på en undersökning med syfte att ge en bild av vad högskole- och universitetsstuderande har för attityder till och bild av att starta företag.

6 6 3. Reflektioner Nedan följer några generella, övergripande reflektioner som bygger på de olika genomförda aktiviteterna samt projektledarens bakgrund som tidigare anställd på VentureLab och som nuvarande kommunikatör på Lunds universitet. 1. Organisationerna vill ha en gemensam karta som kan visa vad universitetet erbjuder studenter som vill starta ett företag eller förverkliga en idé. Det skulle göra det lättare att visa studenterna hur stödsystemet hänger ihop och att hänvisa vidare till andra organisationer som kan hjälpa studenter. 2. Lunds universitet hade vunnit på att ge en samlad bild till studenterna. Det är överväldigande att se så många aktörer och studenter som inte vet vart de ska vända sig. Lunds universitets interna aktörer hade vunnit på att agera tillsammans på mässor, evenemang osv., dels för att visa mångfalden av det stöd som finns men också för att förenkla steget för studentera. 3. Det finns en mångfald av attityder gentemot företagande. Det är viktigt att presentera företagande, entreprenörskap och innovation på olika sätt för att tala till så många som möjligt. Kreativitet, samarbetsprojekt och egen karriärutveckling är alla exempel på alternativa sätt att beskriva ovan nämnda termer. Deltagarna vid fokusgrupperna hade lätt att ändra sin attityd gentemot företagande när de fick höra om olika exempel på studententreprenörer och diskutera vad entreprenörskap är. Även de som var mest kritiska i början blev till slut intresserade av universitetets utbud. 4. VentureLab är välkänt bland studenterna. VentureLab är den äldsta interna verksamheten på Lunds universitet och har bra sökstatistik på webben. Studenterna i fokusgrupperna hade inget problem att hitta VentureLab via Google. Studenterna har hört talas om VentureLab genom studiekompisar, studievägledare, osv. Däremot visste de inte att VentureLab tillhör Lunds universitet. Det framgår inte tydligt på deras webbsida. VentureLab har en bra position för att kunna engagera studenter. Deras grafiska profil, hemsida, anställda och organisationskultur ligger närmare studenterna än LU Innovation System och Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship. 5. Studenterna som deltog i fokusgrupperna visade ett stort intresse för att lära sig mer om företagande Denna reflektion finns också återspeglad i attitydrapporterna. Flera studenter nämnde även att det vore bra med flera valbara eller obligatoriska kurser inom entreprenörskap/innovation eller grundläggande bokföring på alla utbildningar.

7 6. Studenter är inte intresserade av tryckt material Det är mycket viktigare för studenter att information finns på webben och alltid är tillgänglig och uppdaterad än att de får en tryckt broschyr eller folder i början av studierna. Trycksaker kan förstås fylla en funktion som marknadsföring eller för att öppna ögonen för någonting men de måste alltid leda vidare till en webbsida där det finns mer utförlig information. Studenter tycker att personliga kontakter är viktigast för att kunna ta steget Studenter tycker att det är viktigt med vittnesbörd från andra som har gått igenom processen Det är svårt att se sig själv som en företagare eller kreativ/innovativ människa. Exempel på andra som är lika en själv och som gått igenom processen kan underlätta och inspirera. 8. Studenter använder en mängd olika sociala medieplattformar och kalendarier samt litar på olika informationskanaler. Dock är Lunds universitets hemsida välkänd och anses trovärdig bland studenter. 9. Lunds universitets forskningsfokus gör att studenter upplever att de inte har så många karriärmöjligheter Eftersom professorerna mest uppmuntrar till fortsatt pluggande och forskning upplever studenterna att det inte finns någon naturlig koppling mellan stöd till företagande och universitetet. Vissa studenter upplevde också att karriärvägledarna har en rätt så dålig inställning till deras karriärmöjligheter och har t.o.m. fått höra att det inte finns möjlighet att få jobb inom deras område. 4. Rekommendationer Utifrån de ovan nämnda reflektionerna ger projektledaren följande rekommendationer för att projektets syfte ska kunna uppnås. De två sista rekommendationerna kommer att genomföras inom ramen för detta projekt inför den 30/ Satsa på VentureLab VentureLab är Lunds universitets främsta plattform för studenter som vill starta företag eller projekt, eller utveckla sina idéer. VentureLab bör också bli det nav som tar emot studenter för att hjälpa dem att hitta rätt inom stödsystemet. Verksamheten har ett relativt starkt varumärke och en bra sökstatistik bland studenter så det känns naturligt att rusta upp den för att hantera fler studenter. VentureLab är en utmärkt kanal för att marknadsföra utbildning till studenter som Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship har svårt att nå. Några konkreta insatser som bör genomföras: Utbilda VentureLabs personal för att bättre kunna hjälpa studenterna att hitta rätt inom stödsystemet (behovsidentifiering, coachning, studievägledning o. s. v.)

8 Ett ytterligare syfte: Inspiration, Inkubator, Idéutveckling samt Information (inte bara om företagande utan också om stödsystemet) 8 Se över listan med andra organisationer som verkar för studenter på venturelab.lu.se. Den kan bli den främsta listan över partnerorganisationer som Lunds universitets studenter kan ha tillgång till. Utöka kalendariet för Lunds universitets studenter. Låt interna och externa organisationer skicka in tips om evenemang och låt VentureLab genomföra uppsökande arbete för att fylla ut kalendariet med andra evenemang som kan vara intressanta för studenter. Förtydliga på VentureLabs hemsida att verksamheten är en del av Lunds universitet. Studenter som deltog i fokusgrupperna visste inte att så var fallet. Det krävs bara några enkla åtgärder som att nämna universitet högst upp och att se över allt textinnehåll. Samma sak gäller för andra kanaler, som när anställda pratar med studenter och bör säga VentureLab vid Lunds universitet eller VentureLab, en del av Lunds universitet. Lägga till fler vittnesbörd på VentureLabs hemsida som handlar om studenter som har fått hjälp. Till exempel en student som har tävlat i VentureCup, läst på masterutbildningen, m.m. Varje organisation ansvarar för att hitta ett exempel. Dessa vittnesbörd kan sedan länkas till lu.se och lunduniversity.lu.se och användas för andra marknadsföringsändamål. De kan ha formen av text, film, ljudklipp m.m. Söka upp andra aktörer och listor som t.ex. verksamt.se, drivaeget.se m. fl. och se till att VentureLab listas där som stödorganisation för studenter vid Lunds universitet. 2. Interna/externa organisationer bör agera gemensamt vid mässor och olika evenemang. a. En projektgrupp inom samverkansgruppen med uppgift att förbereda inför mässor bör bildas och planera inför det kommande året. Som exempel på viktiga mässor/evenemang finns Hälsningsgillet, EEE Dagar, Leapfrogs kickoff m.fl. 3. VentureLab bör genomföra en marknadsföringskampanj riktad till alla studenter. a. Infografiken (se nedan) kan möjligtvis användas. b. T.ex. redaktionell reklam i Lundagård, utskick genom universitetsposten c. Köpa upp matsalsplatser på nationer och gå ut och informera i samband med en gratis middag d. Lunds universitets Facebooksida, där studenter uppmuntras till att tagga kompisar de känner som sitter på en idé.

9 e. Skicka ut affischer om entreprenörskapsutbildningar samt stödet VentureLab kan erbjuda till alla administratörer på universitet för att anslå i deras byggnader Det bör hållas en workshop för universitetslärare för att berätta om stödsystemet för studenter. a. Studenter nämner ofta att deras utbildningar helt saknar detta perspektiv. Det är därför lämpligt att lärarna får information om stödsystemet så att de kan leda studenterna vidare om de behöver hjälp. b. Workshoppen bör ha med exempel på studentföretag så att lärarna kan se bredden av företag som startats. 5. Information och utbildning till karriärnätverket a. Karriärnätverket är ett nätverk där alla studie- och kärriärvägledare vid Lunds universitet ingår, samt VentureLab. Genom VentureLab bör karriärnätverket informeras om utbildningar och stödsystemet. b. Personalen vid Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship skulle kunna hålla i en utbildning för studie- och karriärvägledarna för att hjälpa dem att ge inspiration till entreprenörskap. 6. Se över alla interna hemsidor på Lunds universitet a. entrepreneur.lu.se, luopen.lu.se, lu.se, lunduniversity.lu.se, innovation.lu.se, venturelab.lu.se bör alla ses över för att säkerställa att all information är korrekt och relevant för studenter samt att den leder till venturelab.lu.se. b. Vid arbetet med hemsidorna måste också ord och begrepp ses över från ett tillgänglighetsperspektiv och med underlag från fokusgrupperna (till exempel är det möjligt att studenterna inte vet vad orden inkubator eller affärsrådgivning betyder) c. Sidorna behöver sökoptimeras eftersom 53% av studenterna som besvarade vår enkät angav att de använder en sökfunktion på nätet för att leta fram information istället för att gå in på flikar på lu.se eller lunduniversity.lu.se. 7. Anställa en kommunikatör för att genomföra sammanhållna informationskampanjer a. För att öka konkurrenskraften bör en kommunikatör anställas vid Sektionen Forskning, samverkan och innovation som kan ge en samlad bild av Lunds universitet som ett lärosäte som leder till innovationer och som gör det möjligt för studenter och forskare att skapa sina egna karriärer. b. Kommunikatören bör jobba nära alla verksamheter och göra generella informationskampanjer gentemot befintliga och presumtiva studenter och forskare.

10 c. Kommunikatören bör ansvara för informationen på Lunds universitets webbsidor och stödja VentureLab, LU Innovation System, Sten K Johnson Centre for Entrepreneuship samt LU Open Verksamheterna bör utbilda varandra om vilka tjänster de erbjuder till studenter a. Detta för att kunna skicka studenter vidare. b. Utbildningarna kan kompletteras med en informell överenskommelse där verksamheterna intygar att de vill agera tillsammans och att de ska skicka studenter till varandra. Detta behöver byggas in i organisationskulturen för att kunna nå ut till så många studenter som möjligt. c. I samband med utbildningarna kan verksamheterna se över informationen på sina hemsidor utifrån ett studentperspektiv och se till att det tydligt framgår vad de erbjuder. Följande rekommendationer kommer att genomföras inom ramen för projektet före Skapa en infografik på temat What does Lund University offer to you as a student who would like to start a company or realise an idea? (Vad har Lunds universitet att erbjuda studenter som vill starta ett företag eller förverkliga en idé?) a. som ger kort information om LU Innovation System, Sten K Johnson Centre for Entrepreneurship och VentureLab. Den ska också leda till Lunds universitets webbsidor. Syftet är såväl att inspirera studenter till entreprenörskap som att berätta om de olika organisationerna. (Inspiration/Information) 10. Uppdatera lu.se och lunduniversity.lu.se a. Bearbeta informationen till studenter som redan finns under fliken Innovation & Samverkan b. Bygga en ny sida under Livet som student > Service och stöd / Student Life > Student Services med rubriken Studentinnovation som bl.a. innehåller länkar till vittnesbörd, information om det mångfacetterade stödsystemet, infografiken samt länk och kontaktinformation till VentureLab. 5. Sammanfattning Alan T. Malm, tidigare rektor vid Ekonomihögskolan, startade VentureLab 2001 med en vision om att verksamheten skulle vara ett bollplank för studenter som ville utveckla sina idéer. I nästan femton år har VentureLab levererat utifrån den visionen. Tusentals studenter har blivit inspirerade till entreprenörskap genom VentureLab. Verksamheten är välrenommerad såväl internationellt som nationellt och har byggt upp många viktiga samarbeten genom åren. Det förefaller naturligt

11 att VentureLab ska bli en samlande kontaktpunkt för studenter som vill utveckla en idé. 11 Genom en särskild marknadsföringskampanj och en samarbetsvilja bland andra aktörer att hänvisa studenter till VentureLab kan livet förenklas för de studenter som vill utforska entreprenörskap som en karriär eller studieväg. En strategi som innebär att VentureLab blir studenternas främsta kontaktpunkt gör att Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship och LU Innovation System tydliggör informationsflödet gentemot studenter. VentureLab är en unik konstruktion som Lunds universitets studenter kan ha nytta av och genom att satsa på VentureLab kan flera få kontakt. På så sätt kan även Lunds universitets konkurrenskraft i förhållande till andra universitet ökas p. g. a. att fler kan se det unika erbjudandet om en kontorsplats och utvecklingsstöd. En satsning på VentureLab bör också leda till ökat intresse för de andra verksamheterna, till exempel att fler studenter får upp ögonen för de valbara entreprenörskapskurserna vid Sten K. Johnson Centre for Entrepreneurship eller vill ta steget att delta i affärsidétävlingen Venture Cup. 6. Bilagor och referenser som kan ställas till förfogande: 1. Anteckningar från samtal och intervjuer Enkätresultat Anteckningar, Fokusgrupp 1 4 Relevanta anteckningar, Samverkansgrupp Attityd 2011 & 2013 från Region Skåne och Drivhuset a. Studenter 2011: b. Forskare/lärare 2011: c. Studenter 2013: