VÄLKOMNA! Föräldramöte Lilla Gärdet

Transkript

1 VÄLKOMNA! Föräldramöte Lilla Gärdet Dagordning: Presentation Ev matfrågor? Lena visade diplomet vi fått från Södermanlands Lilla Ekomatsliga för att Lena handlat 46 % ekologiska matvaror. Barnens bästa förskola Entreprenöriellt lärande Föräldraråd, Luciafirande m fl övriga frågor Barnens bästa förskola! Jag kan! Jag vill! Jag vågar!

2 Attraktiva lärmiljöer innebär mötes-platser där utmaningar, inspiration och kreativitet möjliggör att det förunderliga sker En modern pedagog är genuint nyfiken, engagerad och modig och reflekterar medvetet över sin roll i uppdraget Unika möjligheter skapas när olikheter tas tillvara, där tillit och demokrati gör att sammanhangen blir meningsfulla Det livslånga lärandet grundläggs genom leken, nyfikenhet och lust skapar förväntan och positiv framtidstro ENTREPRENÖRIELLT lärande- Vad är det? v=rulo6ft5hwq Entreprenörskap ska löpa som en röd tråd genom hela utbildningssystemet Entreprenörskap handlar om att utveckla nya idéer och att omsätta dessa idéer till något värdeskapande! Regeringskansliet 2009 Att vara entreprenöriell och företagsam är samma sak Skolverket 2010

3 Förskolans läroplan och entreprenöriella kompetenser. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras. Verksamheten ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Entreprenöriellt lärande är ett pedagogiskt förhållningssätt Entreprenöriellt förhållningssätt får barnen att omsätta idéer till handling Lära för livet! Vilka kompetenser behövs år 2035? Diskussioner i mindre föräldragrupper Föräldrarna diskuterade vilka kompetenser de ser att deras barn kan behöva år 2035, när de är drygt 20 år. - Trygga i sig själva, Vara den man är, Ta vara på självkänslan, Självförtroende - Drivkraft - Ödmjukhet men samtidigt lite vassa armbågar - Respekt, Respektera varandra, miljö - Tolerans - Mod - Sunt ifrågasättande - Resurs att lära - Vara barn så länge de kan - Vara ute i naturen - Mer samarbete- mindre individ

4 - Problemlösning - Förhandla - Vara källkritisk - KREATIVITET! En grupp diskuterade vilka yrken som kommer att finnas i framtiden ( serviceyrken, hantverkaryrken)och vilka som kommer att förflyttas till andra länder (de flesta produktionsyrken), tjänsteyrken och kunskapsyrken kommer att kräva kreativitet. Kugghjulen/Kompetenser

5 Vad vill vi att förskolan ska erbjuda barnen? FÖRÄNDERLIG MILJÖ UTMANING MÅNGFALD INSPIRATION MÖTESPLATSER SAMSPEL FRAMTIDSTRO UTFORSKANDE NYFIKENHET TILLGÄNGLIGT MATERIAL/MILJÖ RELATIONER Samarbete -denna kompetens har vi valt att fokusera på under en period. Hur och när samarbetar barnen och hur kan vi stötta dem att utveckla samarbetet. Övriga punkter: Föräldraråd: 1-2 ggr/termin, tillsammans med Pilgården. Nästa möte onsd 18/11 kl Alla föräldrar är välkomna!

6 Lilla Gärdets föräldrarepresentanter är: Mia Berndes (Malva & Viggo); Oskar Reimer (Otis & Ebbe); Eleonor Steen (Maja); Luciafirande: I år har pedagogerna på Lilla Gärdet beslutat att prova en ny variant av Luciafirande. Vi firar tillsammans med barnen, utan föräldrar. Främsta anledningen är att minska stressen för barnen och göra firandet till en mysig och lugn stund. Föräldrarna på mötet hade stor förståelse för vårt ställningstagande. Firandet kommer att ske fredagen den 11:e december. De barn som är lediga är välkomna att vara med klockan Frågor som togs upp av föräldrarna: Samarbete med skolan? Idag har vi inte något samarbete med skolan förutom överskolning till förskoleklass. Det är något vi själva skulle önska och vi kommer att framföra ett önskemål om detta till skolans rektor. Skogsdagar? Tidigare har vi haft en skogsdag i veckan och då även tillsammans med de äldsta barnen på Blåklinten. Vi har idag inga bestämda dagar för utedag/skogsdag. Det sker istället utifrån verksamhetens förutsättningar och barnens intresse. Finns det gemensamma regler för kommunen när det gäller förskolornas dagsrutiner, mattider, utevistelse, sovtider? Det är upp till varje enhet att bestämma när barnen ska äta, vila och vara utomhus. Däremot måste vi erbjuda något att äta cirka var tredje timme. Enligt Läroplanen skall förskolan erbjuda barnen en i förhållande till deras ålder och vistelsetid väl avvägd dagsrytm och miljö. Såväl omvårdnad och omsorg som vila och andra aktiviteter ska vägas samman på ett balanserat sätt.