Högskolestiftelsen i Österbotten delar ut över en miljon euro 2013

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Högskolestiftelsen i Österbotten delar ut över en miljon euro 2013"

Transkript

1 Högskolestiftelsen i Österbotten delar ut över en miljon euro 2013 Högskolestiftelsen i Österbotten delar i år ut över en miljon till verksamhet som stöder svensk högskoleverksamhet i Österbotten. Huvudmottagare är Åbo Akademi i Vasa. Bidragen till Åbo Akademi ges ur Ann-Mari Finniläs fond. ÅA Vasa / Finniläs fond BIDRAG Mediacity - Utvecklingsenheten verksamhetsbidrag Forskningsledare 00 Diplomingengörsutbildning i energiteknik - Energiteknik professur Energiteknik amanuens Hållbar livskvalitet i lokal miljö Didaktiska Dimensioner i Digitalt lärande (DiDiDi) - PPP 00 - TalkingTools Slöjdpedagogik - Forskare/delfinansiering Masskommunikation, lektorat 60 Pedagogiskt ledarskap Peace, Mediation and Conflict Research 00 Främjande av psykisk hälsa 00 Landsbygsprofessur Befolkning, hälsa och välfärd Musikinstrument till Div mindre projekt: Kåren,Valid,Pedavoces,Media annons, NCNC, Mediespråk Engelskspråkiga kurser vid ÅA (Mera info om projekten senare i texten) Stiftelsens utdelning Hanken näringslivskoordinator Stipendier Hanken studerande 4000 Helsingfors Universitet - Assistentur i juridik Mag.utbildning i socialt arbete 0 Stipendier Novia studerande 0

2 Ann-Mari Finniläs fonds enskilda stipendier och bidrag FORSKARE Namn Akademisk grad Nuvarande befattning Ändamål för vilket stipendium tilldelats Ari Nykvist PD Universitetslärare Metastudie av massmedia i transformation och tillämpad medieforskning utgående från aktuella case. Carolina Pedagogie magister Doktorand Språkstödande litteraturundervisning i Westermark Caroline Doktar PeM Stipendieforskare/ Doktorand BIDRAG det flerspråkiga och mångkulturella Grammatikdidaktik i läromedel 3900 Eivor Romar PeM Forskarstuderande Handledning som didaktiskt stöd för pedagogisk identitetsutveckling hos Fredrik Heikius Pol.mag Doktorand Med sikte på hållbar utveckling genom korta livsmedelskedjor ett ruralt perspektiv Jessica Hemberg Magister i forskarstuderande, "Livets källa - vägen till hälsa" inom hälsovetenskaper doktorsgrad hälsovetenskaper, Enheten för vårdvetenskap Karin Forsling Filosofie magister Doktorand Lillemor Östman- Myllyoja Design för lärande i en specialpedagogisk kontext Hälsovårdsmagister Projektforskare Värdegrundens betydelse för unga människors hälsa. Pauline Hortelano Master of Arts PhD Student "Rethinking Integration: Migrants' Experiences and the Finnish Integration Policy". Ulrika Ekstam Fil.mag Resurslärare För forskarstudier inom specialpedagogik med inriktning på matematik för åk 7-9 Åsa Hjelm Doktorand i slöjdpedagogik Doktorand Gränsöverskridande lärande via handens arbete

3

4 Mikael Nygård PD, docent Deltagande i europeiska sociologkonferensen augusti Mikael Nygård PD, docent Gästforskarvistelse i Oxford, våren 2013 Mårten Björkgren TD Deltagande med 2 abstrakt i den fjärde nordiska ämnesdidaktiska konferens (NOFA4), som arrangeras i Trondheim, Norge. 900 Peter Ehrström Pia Sjöblom Filosofie doktor Deltagande i European Society for Rural Sociology's XXV Congress 2013, Florens, , med presentation av paper, Rural gentrification and Social Sustainability - The case of Sundom. Filosofie doktor Deltagande i den nordiska konferensen NERA 2013 som ordnas av Nordisk förening för pedagogisk forskning i Reykjavik Föredrag i gruppen "Values education", abstraktet godkänt Ria Heilä-Ylikallio Pedagogie doktor Pedagogiska fakulteten fyller 40 år! Arrangemang av ett tvådagarsseminarium med festmiddag i januari Sven-Erik Hansen FD ECER-2013 (European Conference of Educational Research) kongress. Paper: New mentors evaluate learning outcomes and experiences from mentor education the Finnish case Inbjuden Discussant på symposium 1200 Tom Gullberg Fil.dr Deltagande i Fjerde nordiske faggidaktikkonferensen, samt Annual ISHD Conference in Tutzing,

5 PROJEKT Namn Akademisk grad Nuvarande befattning Ändamål för vilket stipendium beviljats Andreas Fagerholm PL forskare För forskningsprojektet "Partier och ideologibyten" Ann-Sofi Röj-Lindberg Filosofie magister Ari Nyqvist universitetslärare i matematikdidaktik, projektforskare Gunborg Jakobsson PD Professor i socialpolitik Hannah Kaihovirta- Rosvik Forskarföreningens för undervisning i matematik, fysik och kemi 30-års jubileumssymposium vid Åbo Akademi i Vasa den Didaktiska Dimensioner i Digitalt lärande (DiDiDi) fortsättningsprojekt Att arrangera en konsensusgruppworkshop som syftar till att öka dialogen mellan forskare och de ädre. Filosofie Doktor Universitetslärare För skrivartid och sammanställning av fyra vetenskapliga artiklar (blind review) inom konstpedagogik och bildkonstens didaktik. Jessica Aspfors PeD Post doc forskare För materialinsamling, analys och publicering av forskningsresultat kring mentorskap ansöker vi om: 1. en post doc forskare (2 mån) 2. en doktorand (3 mån) 3. nätverk, seminarier, konferenser Karin Linnanmäki Docent Lektor För den tredje datainsamlingen inom projektet Vem väljer vad?, om ungdomars marginalisering i Svenskfinland Kristina Ström PeD Prof För projektet Stöd för skolgång och lärande i Svenskfinland. Projektets syfte är att utreda huruvida eleverna i den finlandssvenska skolan får det stöd de behöver för att nå läroplanens kunskapsmål Ria Heilä-Ylikallio Ria Heilä-Ylikallio Rita Nordström-Lytz Pedagogie doktor Professor, prefekt Pedagogie doktorprofessor, prefekt PeM, doktorand universitetslärare i i slutskedet pedagogik Tom Gullberg Fil.dr Akademilektor, historiens och samhällslärans didaktik Rådet för pedafogisk forskning och utveckling (RFU) för anställning av vetenskaplig koordinator och anordnande av referensgruppsmöte. Pedagogiska fakulteten fyller 40 år! Arrangemang av ett tvådagarsseminarium med festmiddag i januari Se bilaga. Tvärvetenskaplig forskarkonferens om islam i skola och utbildning i Åbo Akademi Vasa 2-3 oktober 2013 För forskningsprojektet "Språkliga minoritetsskolor, historieundervisning och historiebruk" (bilaga). För forskningsledighet (1 månad). BIDRAG

6 STUDERANDE Krav: graduskribent med forskningsplan BIDRAG Ann-Charlott Bender Anne Pulli Camilla Nordqvist Cassandra Lindholm Daniela Forsström Linn Nybäck Marie-Helene Gabrielsson Marina Attianese Tom Koskenniemi Krav: internationellt utbyte Fanny Lindfors Jenni Bjondahl Jenny Nyman Jenny Sjölind Josefine Sjöblom Madeleine Sandström Mikaela Westerback Nicholas Honkanen Rebecca Ingves Sabina Berg Sofia Manninen Ville Kuoppamäki SVI SOC SVI SVI

7 Tilläggsinformation: VD, Katarina Heikius Tfn: ****************************************************************************** Redogörelse över projekt finansierade med medel från Ann-Mari Finniläs fond Nedan en förteckning över projekten samt projektansvarigas redogörelse för 2012 och planerna inför Diplomingenjörsutbildning i energiteknik Ny undervisning och forskning i energiteknik byggs nu upp i Vasa. Diplomingenjörsutbildningen i energiteknik inleddes hösten 2011 i samarbete mellan kemisk-tekniska fakulteten vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia i Vasa. Den tvååriga utbildningslinjen har för närvarande nio aktiva teknologistuderande som erbjuds undervisning både från Åbo Akademi och Novia. Tack vare donationer från Högskolestiftelsen i Österbotten, Aktiastiftelsen i Vasa, Harry Schaumans stiftelse och Svensk-Österbottniska samfundet inrättades från och med en tidsbunden professur i energiteknik på fem år och med placering i Vasa. Professuren innehas från och med av nyblivna vasabon professor Margareta Wihersaari, som är huvudansvarig för fackämnet energiteknik vid Åbo Akademi och för utbildningslinjen i energiteknik i Vasa. Satsningen innebär en ny verksamhet för Åbo Akademi i Vasa. Syftet är tillgodose det svenskspråkiga utbildningsbehovet i Vasaregionen samt öka Åbo Akademis forskningssamarbete med företagen och med de andra högskolorna inom området. Under 2013 påbörjas ett flertal diplomarbeten i samarbete med företagen. En ny grupp studerande antas och en färdplan för den långsiktiga utvecklingen av verksamheten läggs upp. Verksamheten kommer att ytterligare förstärkas under 2013 med en amanuensur, även den med donationsmedel. Didaktiska Dimensioner i Digitalt lärande (DiDiDi) DiDiDi är ett brett upplagt samarbetsprojekt med fotfäste vid Åbo Akademi i Vasa. Projektets övergripande syfte är att granska, upptäcka och sprida de lärandepotentialer som ny innovativ digital teknik kan innebära för undervisning och didaktisk utveckling i skola, lärarutbildning, forskning och fortbildning. Under taket DiDiDi söker olika delprojekt, däribland Talking Tools och Digitala läromedel, synergieffekter för att på bästa möjliga sätt betjäna det

8 omgivande samhället genom att bidra med ny forskningsbaserad kunskap främst inom utbildningsfältet. Genom understöd från Högskolestiftelsen möjliggjordes år 2012 en av projektets hittills största satsningar: anställning av doktorand Charlotta Hilli. Under arbetsrubriken Lärande och motivation i Second Life. En kvalitativ studie på gymnasienivå i samhällslära har Hilli inlett sin forskning. Under hösten har Hilli arbetat med teori och metod kapitlen och diskuterat dem med handledarna professor Ria Heilä-Ylikallio och akademilektor i historiens och samhällslärans didaktik Tom Gullberg. Hon har bloggat kring de evenemang hon deltagit i och de projekt hon varit involverad i på Hilli har bland annat låtit VÖS studerande skapa videor och publicera dem på YouTube, samt varit med om att planera en kurs för ämneslärarstuderande på våren 2013 där pekplattor används och videor skapas i ämnesövergripande syfte. Samarbetet gäller religion, historia, samhällslära och modersmål där temat är Arabiska våren. Tanken är att skapa en materialbank för lärarstuderande och lärare. Tillsammans med andra DiDiDi-aktiva har hon även skrivit ett abstrakt för konferensen NERA i mars Talking Tools (TT) är ett tvärvetenskapligt forsknings- och utvecklingsprojekt mellan vetenskapsområdet slöjdpedagogik och MediaCity vid Åbo Akademi (ÅA) samt företaget UpCode Ltd. Projektavtalet gäller för tiden Projektet koordineras av Slöjdpedagogiskt center och har en heltidsanställd slöjdpedagog som koordinator. Syftet med TT är att utveckla en mobilapplikation som stöder undervisning och lärande i årskurserna 5 9. Ett centralt pedagogiskt mål är att utveckla tidsenliga arbetssätt som stöder informationssökning, hjälper att synliggöra elevens lärandeprocess och uppmuntrar till kollaborativt lärande. Under hösten 2012 har mobilapplikationen utvecklats, testats och vidareutvecklats. Testningarna har dels genomförts i laboratoriemiljö, dels i slöjdkurser vid ÅA och Vasa övningsskola. Den första kompletta versionen av TT lanseras under ITK-konferensen i Tavastehus i april Den iterativa designprocessen av applikationen har genererat flera abstrakt, artiklar och presentationer på nationella och internationella forskningskonferenser. Under 2012 har projektet presenterats på bl.a. KLÄMkonferensen i Umeå, Sense the move-konferensen i Vasa och mlearnkonferensen i Helsingfors. Den första vetenskapliga artikeln inom projektet kommer att publiceras under våren Under 2013 har projektet presenterats på Educa-mässan i Helsingfors och kommer att presenteras åtminstone på NERA-konferensen i Reykjavik, IADIS-konferensen i Lissabon och South by Southwest Edu-konferensen i Austin, Texas. Internationella kontakter har initierats med aktörer i Singapore och Mexiko.

9 Under 2013 ser vi att projektet utvecklas vidare med testning av applikationen i olika skolor och läroämnen, vidareutveckling av applikationen och marknadsföring samt forskning på grund-, doktors- och post doc nivå. För stunden utreds projektfinansiering från Tekes. Projektet Digitala läromedel är ett samprojekt över institutions-, ämnesoch enhetsgränser på ÅA i Vasa. Projektansvariga är IT-pedagog Fredrik Åman på och universitetslärare Ari Nykvist på Statsvetenskapliga institutionen. Som ett delprojekt under DiDiDi, strävar Digitala läromedel till att öka intresset för och kunskapen om nya digitala didaktiska undervisningsalternativ och forskningsmetoder i universitetsutbildningen. De 17 pekplattor jämte kringutrustning som införskaffades sommaren 2012, har under året flitigt använts av både lärare och forskare på ÅA i Vasa. Dels individuellt av olika lärare, dels tillsammans med olika studerandegrupper inom olika ämnen där alla har haft en pekplatta att arbeta med. Med hjälp av workshops och de två projektansvarigas handledning, har en lång rad nya appar och tillämpningar samt nya grepp i undervisningen tagits i bruk. Projektet har gjort en användarenkät som visar att intresset är stort och att ÅA-lärarna samt forskarna är mycket nöjda med att få lära sig hur nya mobila digitala läromedel och verktyg kan tas i bruk även på ÅA. Att intresset är stort syns även i att det hela tiden har funnits en kö för att få låna en pekplatta av projektet. För att kunna utveckla och utvidga projektet, borde fler pekplattor samt nödvändig server- och annan administrationsutrustning och mjukvara införskaffas. Viktigt är också att en IT-amanuens eller liknande på deltid i fortsättningen kunde ha ansvar för testning och framförandet av nya nyttiga appar och digitala läromedel överlag åt lärarna och forskarna på ÅA i Vasa. Utbildning och forskning för hållbar livskvalitet i lokalmiljö Projektägare/-ansvariga: Åbo Akademi, Pedagogiska fakulteten och docent Irmeli Palmberg som projektledare. Projektets huvudsyfte är att genom forskning, undervisning och mångsidigt lokalt samarbete öka förståelsen för hållbar utveckling och hur man genom egna val och eget agerande kan främja en hållbar framtid och minska klimatförändringen. Målgruppen inkluderar lärarstuderande, yrkesverksamma lärare och övrig skolpersonal samt lärarutbildare och lokala aktörer i hela Norden. Den långsiktiga bestående nyttan av projektet är ett stort och fungerande nätverk av lokala och nordiska aktörer, som genom egen kompetensutveckling erhållit sådana forskningsbaserade verktyg och färdigheter att de som lärare eller tjänstemän själv kan ha en hållbar livsstil, men att de inom sitt yrkesliv även kan inspirera och aktivera andra att leva på ett sätt som mindre belastar naturen och garanterar en hälsosam och livsglädjande miljö för kommande generationer.

10 Under år 2012 (finansiering fr.o.m ) har projektet resulterat i bl.a. slutförande av en licentiatavhandling (Maria Hofman : Hållbar utveckling i den finländska lärarutbildningen politisk retorik eller verklighet?), slutförande av en doktorsavhandling (Pia Sjöblom : Naturen och jag. En studie av gymnasiestuderandes förhållande till naturen ur ett miljöpedagogiskt perspektiv), tre inhemska och nordiska seminarier och workshops, fem artiklar i internationella och inhemska tidskrifter samt konferenspresentationer och -publikationer, information och debatt i dagspressen och med undervisningsministeriet, fortbildning för lärare och utbildning för blivande lärare, samt information och idéutbyte lokalt och nordiskt (bl.a. via det nordiska nätverket i miljöpedagogik och via nya kontakter under konferenser och seminarier). Projektet fortsätter följande år enligt de inlämnade planerna med forskning, utbildning och information samt samverkan med lokala och nordiska aktörer. Ytterligare publikationer är redan under arbete, ett flertal kurser som utbildning och fortbildning är inplanerade, nya undersökningar utförs och sammanställs, ett antal workshops och seminarier ordnas. Resultaten kommer att presenteras och diskuteras på olika konferenser, men även via projektets hemsidor (som publiceras i mars 2013). MediaCity Projektets syfte: Att långsiktigt utveckla och stöda MediaCitys verksamhet, med tonvikt på att skapa sådan ny kunskap och produkter, som stöder utvecklingen av regionen. Den långsiktiga bestående nyttan av projektet: Verksamhetsbidraget är av kritisk betydelse för MediaCity, eftersom det ger en kontinuitet i finansieringen. Denna kontinuitet ger oss möjlighet att utveckla våra produkter och tjänster, samt att arbeta med långsiktig projektberedning. Då många externa projektfinansiärer kräver en sjävfinansieringsinsats, är det också viktigt att ha tillgång till medel som inte är på förhand bundna till enskilda projekt. Verksamhet under 2012: Den största delen av medlen användes för löner samt omkostnader inom content testing och användarupplevelseforskning. En del av bidraget användes som självfinansieringsandel för Botnia 360-projektet, finansierat av Österbottens förbund med ERUF-medel, inom vilket ett antal EU- och Tekesfinansieringsansökningar bereddes. Centrala planerade åtgärder under 2013: Nya EU- och andra projektansökningar görs upp, och strategiska samarbetsparter identifieras för att möjliggöra utnyttjandet av de nya finansieringsinstrumenten som kommer att skapas under den nya programperioden. Detta är ytterst viktigt för MediaCity i en tid, då universitetens offentliga basfinansiering överlag sviktar. Samarbetet med energiklustret kring smart boende och smarta energisystem

11 kommer att utvecklas, likaså utnyttjandet av användarupplevelser och interaktivt berättande i utveckling av t ex tjänster för seniormedborgare och andra grupper med speciella utmaningar. Testmetoderna för digitalt innehåll och mjukvaran som behandlar testdata kommer att utvecklas vidare för att kunna dra hela nyttan av det data vi kan utvinna ur EEG och svara mot det ökande och allt mer mångsidiga behovet av testtjänster på marknaden. Donationstjänsterna för utveckling av interaktivitet: Användarupplevelser av medieinnehåll Projektets syfte: Att förbättra kunskapen om användarnas behov och upplevelser, och därmed bidra till att utveckla både förutsättningarna för användarundersökningar inom all forskning, och verktygen för att skapa bättre tjänster och produkter inom såväl media som också andra områden där uttryckligen användarupplevelserna och användbarheten är viktiga kriterier för val Den långsiktiga bestående nyttan av projektet: Kunskapen om hur användare reagerar på olika slags innehåll och de mätmetoder vi utvecklar för den kan utnyttjas på många sätt; dels bidrar den till forskningen i många ämnen vid Åbo Akademi, omfattande bl.a. pedagogik, utvecklingspsykologi och statskunskap i Vasa, och dels kan den användas för att betjäna företag vars tjänster och produkter behöver målgruppstestas för att nå bättre försäljning. Vad som gjorts under 2012: Under året har forskningen kring interaktivitet och användarupplevelser fortsatt genom att utveckla speciellt mätningen av EEG-data och användningen av mätmetoderna i andra sammanhang än digital medieanvändning. Resultaten har presenterats i ett antal vetenskapliga artiklar och bokkapitel samt genom konferenspresentationer. Under 2013 kommer speciellt betydelsen av användarupplevelser inom lärande att vara ett tyngdpunktsområde utöver de ovannämnda, samtidigt som vi kommer att ytterligare utveckla våra metoder för att mäta användarnas reaktioner i andra än mediala sammanhang, bl.a. i innovationsprocesser samt konsumentbeteende. Under året är också ambitionerna att de första disputationerna kring detta tema bland MediaCitys personal ska äga rum. Masskommunikation Statsvetenskapliga institutionen och dess biämne masskommunikation ( studiepoäng) har som projektägare och med PD Ari Nykvist som projektansvarig under 2012 med hjälp av bidrag från Högskolestiftelsen i Österbotten kunnat utveckla och upprätthålla såväl den ordinarie som den timlärararvoderade undervisningen vid medieutbildningen i Vasa. Vi har kunnat ta i bruk nya digitala utbildnings- och undervisningsmetoder för att våra mediestuderande ska klara av de nya redaktionella utmaningarna där en

12 journalist ska kunna allt från att skriva och pressfoto till video, ljud, webben, redigering och mobila tjänster på nätet. Samtidigt har medieutbildningens enda heltidsanställda tack vare bidraget haft mer tid än tidigare att planera, utveckla och ta i bruk dessa nya undervisningsformer och t.o.m. hela kurser. Ett exempel är att biämnet masskommunikation nu kan erbjuda tre grundkurser på totalt 25 sp åt alla studerande på ÅA. Detta bl.a. med hjälp av videokonferens- och nätföreläsningar och andra nya tjänster på nätet. Sammantaget har ovanstående på ett avgörande och bestående sätt förbättrat nivån på biämnet och gjort det möjligt att utveckla utbildningen i takt med de snabba och stora förändringarna i mediebranschen. Under år 2013 och våren 2014 är avsikten bl.a. att omforma samtliga kurser i radiojournalistik och samtidigt införa mer utbildning i webbjournalistik och publicering i mobila plattformar. Samtidigt byggs grundkursen i nya medier ut så att den mer än hittills omfattar t.ex. sociala medier som publiceringsplattform och som ett redaktionellt och journalistiskt kommunikations- och kontaktverktyg med allmänheten. Slöjdpedagogiskt resurscentra Marléne Johansson, vetenskaplig ledare för slöjdpedagogiskt centra Det under år 2008 inledda Slöjdpedagogiska resurscentrat vid har fortsatt sin verksamhet under år 2012 (sep. verksamhetsberättelse lämnas för ). Med slöjdpedagogiken i Vasa som bas har syftet å ena sidan varit att erbjuda nationella och internationella slöjdlärarstuderande och -lärare studier, fortbildning och deltagande i utvecklings- och forskningsprojekt. Centrat har möjliggjort forskarstudier i slöjdpedagogik även för personer från övriga Norden och samtidigt har bredden och omfattningen av slöjdpedagogisk forskning ökat vid Åbo Akademi. Under året har centrat genererat tre doktorsdisputationer; Sie von Gegerfelt Kronberg (Sverige), mars 2012; Mari Rorgemoen (Norge), maj 2012; Marie Koch (Danmark), dec 2012, och efter förgranskningsprocesser under 2012 disputerar Torunn Dagsland (Norge) den 22 mars Doktorsavhandlig: Förutsättningar för företagsamt lärande. Doktorand Janne Elo. Företagsamt lärande, även kallat företagsamhetsfostran, är ett ämnesöverskridande temaområde som funnits inom den grundläggande utbildningen i två decennier. Målsättningen för företagsamt lärande är att utveckla elevers företagsamma livshållning och förmåga att ta ansvar för både sin egen och samhällets framtid samt skapa företagsamhet på alla samhällsnivåer. Syftet med forskningen i denna avhandling är att synliggöra den pedagogiska grunden för företagsamt lärande samt öka förståelsen för hurudana förutsättningar ett företagsamt lärande har i den grundläggande utbildningen. Eftersom en företagsam livshållning och företagande kan ses som en förutsättning för välfärdssamhällets fortlevnad samt för de enskilda medborgarnas välmående är en ökad förståelse för hur företagsamhet kan uppmuntras och utvecklas genom utbildning av vikt. Samtidigt som vikten av att fokusera på utvecklingen av elevers

13 företagsamhet inom grundläggande utbildningen betonas har skolan beskyllts för att vara svagt rustad och organiserad, till och med motvillig, att möta utmaningen som utvecklandet av elevers företagsamhet medför. Därmed kan den ökade förståelse som denna forskning bidrar med uppfattas som betydelsefull bland annat för en lärarutbildning som har som målsättning att utbilda lärare kapabla att möta dagens och morgondagens utmaningar. Under 2012 har tyngdpunkten inom projektet varit på den empiriska undersökningen som planerats och genomförts under året. Under året har sammanlagt 16 lärare vid 7 olika skolor i såväl Nyland, Åboland som Österbotten intervjuats om deras uppfattningar av förutsättningarna att nå målsättningarna med företagsamt lärande. Under 2013 kommer intervjuerna att analyseras klart och avhandlingen att färdigställas, förväntad disputation i slutet av 2013 eller början av Peace, Mediation, and Conflict Research (120 sp) Engelskspråkigt magisterprogram. Socialvetenskapliga institutionen vid Åbo Akademi i Vasa. Kaj Björkqvist, ämnesansvarig professor i utvecklingspsykologi. Harriet Silius, prefekt vid Socialvetenskapliga institutionen Projektets syfte: Magisterprogrammet Peace, Mediation, and Conflict Research (PEACEprogrammet) organiseras gemensamt mellan Åbo Akademi och Tammerfors universitet, och meddelar undervisning, på engelska, på två orter. Det är tvåårigt, med intagning varje höst. Det riktar sig till internationella studerande, men finländska studerande är även välkomna. Undervisningen är tvärdisciplinär, och beaktar såväl samhällsvetenskaplig som psykologisk forskning om hur konflikter uppstår, eskalerar, och hur de kan lösas. Avsikten är att träna studerande för konfliktlösningsuppgifter både på det globala och det nationella planet. Den långsiktiga bestående nyttan av projektet: Nyttan är att utbilda konfliktlösare och fredsmäklare som har beredskap att arbeta främst inom internationella organisationer, men även inom inhemska företag och statliga/kommunala organisationer. En motsvarande utbildning saknas helt på annat håll i Finland. Den är vidare helt i linje med de strävanden som Finlands utrikesministerium har deklarerat om att Finland bör sträva efter att bli en stormakt inom fredsmäkling ( ). I utrikesministeriets handlingsprogram för fredsmäkling från december 2011 omnämns magisterprogrammet specifikt som ett lovvärt initiativ som bör följas upp. Detta har gjorts under 2012: Magisterprogrammet påbörjades hösten Sammanlagt 182 studerande från 26 olika länder sökte till Åbo Akademis del av programmet, och lika många till Tammerfors. Det var det största enskilda antalet sökande till något magisterprogram inom Åbo Akademi överhuvudtaget. 22 studerande antogs till Vasa, och 20 till Tammerfors. Programmet startade med ett inledande

14 seminarium 7.9 i Academill i Vasa med inbjudna föredragshållare. Sammanlagt 6 kurser hölls under höstterminen. Docent, FD Douglas P. Fry har varit anställd på heltid som direktör för programmet, och han har även ansvarat för merparten av undervisningen. Planer för följande år: Eftersom utbildningen är tvåårig kommer den första årskursen att fortsätta och förväntas bli färdig vårterminen Hösten 2013 är en ny intagning, och ansökningstiden för den går ut 15 februari Enligt preliminära uppgifter har antalet sökande varit stort även detta år. I och med att de studerande påbörjar sina magisteravhandlingar kommer de även att involveras i konkret forskning på området. De kommer även 2012 att utföra en praktikperiod inom någon valbar internationell organisation. Befolkning, hälsa och välfärd Projektansvarig: Jan Saarela, Socialvetenskapliga institutionen, Åbo Akademi i Vasa. Projektets syfte: Att i form av en forskargrupp utgöra en plattform för utbildningen av politices doktorer specialiserade på kvantitativt inriktade analyser om befolkning, hälsa och välfärd. Långsiktig nytta: Att genom postgradual utbildning bistå det omgivande samhället med på forskning baserad sakkunskap om vår levnadsstandard, vårt socialskydd, befolkningens sammansättning, utveckling och hälsa. Verksamhet under år 2012: Politices magister Camilla Härtull har sedan maj 2012 varit anställd som doktorand i socialpolitik inom projektet. Doktorsavhandlingens tema är 'Fattigdomens skepnader'. Hon har påbörjat arbetat med avhandlingen genom en första artikel som i nuläget är under sakkunniggranskning och håller för tillfället på med analyser för en andra artikel. Hon har deltagit i doktorandseminarier som ordnas inom ämnet socialpolitik, och också i kurser på Svenska Handelshögskolan i Vasa och Vasa Universitet. Anskaffning av ytterligare registerbaserade data för projektet har initierats och koordinerats med Statistikcentralen. Tillgång till dessa beviljas sannolikt inom några månader. Verksamhet under inkommande år: Eftersom Camilla Härtull är anställd för en fyraårsperiod fortsätter verksamheten i linje med de planer hon har för skrivandet på sin doktorsavhandling och de kurser hon i övrigt ämnar avlägga inom doktorandutbildningen. Vår målsättning inom projektet är att på sikt kunna ta in i första hand fler doktorander, men också postdoktorala forskare, förutsatt att den finansiering som ansökts från olika håll beviljas.

15 Främjande av psykisk hälsa Under 2012 avslutades studierna för den andra gruppen studerande som avlagt den studiehelhet (Främjande av psykisk hälsa, 60 sp) som koordinerats av de projektansvariga. Kursinnehållet inom studiehelheten utvärderades, och en slutrapport om de första fyra åren av projektet sammanställdes. Arbetet med att vidareutveckla kurser fortsatte, bland annat genom att skapa nätversioner av enskilda kurser. De projektansvariga höll inledande diskussioner med ämnesansvariga och övriga centrala aktörer vid Åbo Akademi om intresse för att inkorporera temaområdet i den pågående undervisningen inom deras ämnesområden. Ansökningar om tilläggsfinansiering av projektet sammanställdes. Fokus år 2013 ligger på att integrera projekttemat i den pågående kärnverksamheten vid Åbo Akademi. Detta innefattar diskussioner och planering tillsammans med ämnesföreträdare kring hur strukturen för en huvudämnesprofilering inom psykisk hälsa på magisternivå kunde se ut, samt hur alternativa sätt att integrera temaområdet inom olika ämnen kunde förverkligas. Via projektet erbjuds också hjälp med praktisk planering av upplägg och kursinnehåll enligt behov och önskemål bland ämnesföreträdare. Parallellt fortsätter även planeringen av ett fortbildningsalternativ tillsammans med Centret för livslångt lärande (CLL). Utgående från de strukturer som byggs upp via ovan nämnda diskussioner utreder projektkoordinatorn tillsammans med ansvariga inom den ordinarie verksamheten möjligheter till framtida externa bidrag för aktiviteterna. Handledning av de tidigare antagna studerande som ännu inte avlagt alla 60 sp inom Främjande av psykisk hälsa samt andra löpande ärenden fortsätter.

Stiftelsens förvaltning handhas av delegationen, styrelsen och verkställande direktören.

Stiftelsens förvaltning handhas av delegationen, styrelsen och verkställande direktören. 1 ÅRSBERÄTTELSE FÖR ÅR 2012 Högskolestiftelsens ändamål Stiftelsens ändamål är att ekonomiskt bidra till att upprätthålla och utveckla högskoleverksamhet i svenska Österbotten och att i anslutning härtill

Läs mer

Högskolestiftelsen i Österbotten

Högskolestiftelsen i Österbotten Högskolestiftelsen i Österbotten 1 VERKSAMHETSPLAN FÖR ÅR 2015 Stiftelsens ändamål är att ekonomiskt bidra till att upprätthålla och utveckla högskoleverksamhet i svenska Österbotten och att i anslutning

Läs mer

Stiftelsens förvaltning handhas av delegationen, styrelsen och verkställande direktören.

Stiftelsens förvaltning handhas av delegationen, styrelsen och verkställande direktören. ÅRSBERÄTTELSE FÖR ÅR 2013 1 Högskolestiftelsens ändamål Stiftelsens ändamål är att ekonomiskt bidra till att upprätthålla och utveckla högskoleverksamhet i svenska Österbotten och att i anslutning härtill

Läs mer

BEFATTNINGARNA NIVÅVIS

BEFATTNINGARNA NIVÅVIS 1 (7) 1.3.2012 Principer och fyrstegsmodellen för undervisnings- och forskningspersonal vid Helsingfors universitet Anvisning är en sammanställning av principer som gäller undervisnings- och forskningspersonalen

Läs mer

Stockholm, Seoul eller Lissabon?

Stockholm, Seoul eller Lissabon? Stockholm, Seoul eller Lissabon? Erfarenheter av en obligatorisk utlandstermin integrerad i kandidatexamen Johanna Lilius, chef för utbytesprogrammet Bakgrund Kartläggning av intresset för utbytesstudier

Läs mer

Välkomna till Öppna universitetet vid Åbo Akademi och Öppna yrkeshögskolan vid Yrkeshögskolan Novia 20.1.2012 1

Välkomna till Öppna universitetet vid Åbo Akademi och Öppna yrkeshögskolan vid Yrkeshögskolan Novia 20.1.2012 1 Välkomna till Öppna universitetet vid Åbo Akademi och Öppna yrkeshögskolan vid Yrkeshögskolan Novia 20.1.2012 1 CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia CLL 20.1.2012 2 CLL:s

Läs mer

UTVECKLINGSPLAN FÖR HANDELSHÖGSKOLAN 2011-2015 VAD SKA VI UTVECKLA? Systematiskt arbete: planera, utvärdera och utveckla

UTVECKLINGSPLAN FÖR HANDELSHÖGSKOLAN 2011-2015 VAD SKA VI UTVECKLA? Systematiskt arbete: planera, utvärdera och utveckla Handelshögskolan Åbo Akademis TOPPENHET inom utbildningen 2011-15 1 UTVECKLINGSPLAN FÖR HANDELSHÖGSKOLAN 2011-2015 VAD SKA VI UTVECKLA? Systematiskt arbete: planera, utvärdera och utveckla Den pedagogiska

Läs mer

Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier

Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier Kvalitetskriterier för utnämning till docent vid fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier vid Mittuniversitetet. Riktlinjer fastställda av

Läs mer

Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet

Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Helsingfors universitets Lärarakademins kriterier

Helsingfors universitets Lärarakademins kriterier ns kriterier 1. Pedagogisk skicklighet och handledning fortlöpande kompetensutveckling Utmärkta färdigheter kommer till uttryck t.ex. i att läraren systematiskt utvärderar och utvecklar sin undervisning

Läs mer

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt! Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt! Lena-Pia Carlström Hagman Högskolan Kristianstad har som mål att bli nationellt erkänd för sin pedagogiska utveckling. Skriftserien

Läs mer

Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR

Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR Forskningsnämnden Dnr: 2012-114-77 Fastställda: 2012-02-07 Reviderat 2014-03-18 Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR Bedömningskriterierna syftar till att säkerställa kvalitet och

Läs mer

Meritportfölj Till hjälp för sökande till läraranställningar och för lärare som söker befordran har Högskolan i Skövde utformat nedanstående förslag på hur man kan sortera sina handlingar i en meritportfölj.

Läs mer

Ansökan om forskningsmedel 2015-01-29

Ansökan om forskningsmedel 2015-01-29 1 Observera att ansökan med bilagor endast ska skickas elektroniskt till konkurrensverket@kkv.se Datum Ansökan om forskningsmedel 215-1-29 1 Sökande (huvudansvarig för projektet) 2 Anslagsförvaltare Namn

Läs mer

Kina-programmet, utlysning 2014

Kina-programmet, utlysning 2014 Asien-programhelhet utbildningssamarbete Kina-programmet, utlysning 2014 1. Allmänt CIMOs Asien-program finansierar projekt inom högskolornas utbildningssamarbete med målområden i Asien som anses speciellt

Läs mer

FORTBILDNING HÖSTEN 2015. Svenska skolan för synskadade. www.speres.fi www.blindskolan.fi

FORTBILDNING HÖSTEN 2015. Svenska skolan för synskadade. www.speres.fi www.blindskolan.fi www.speres.fi www.blindskolan.fi FORTBILDNING HÖSTEN 2015 SPERES I 040 809 17 53 Svenska skolan för synskadade I 040 809 17 54 Parisgränden 2 A 2, 00560 Helsingfors Svenska skolan för synskadade PRAKTISK

Läs mer

Mål och strategier. för Åbo Akademi

Mål och strategier. för Åbo Akademi Mål och strategier för Åbo Akademi 2010 2019 Åbo Akademi Finlands Svenska Universitet Innehåll Mission...4 Vision...4 Tre hörnstenar...5 Framstående forskning...7 Utbildning på hög nivå...9 Ett universitet

Läs mer

Utbildningslinjen för Informationsteknologi

Utbildningslinjen för Informationsteknologi Utbildningslinjen för Informationsteknologi Jan Westerholm utbildningslinjeansvarig 27.8.2015 1 Fyra Fakulteter vid ÅA och deras utbildningslinjer 1. Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi kultur,

Läs mer

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap

Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap STOCKHOLMS UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i barn- och ungdomsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga

Läs mer

Vid Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten

Vid Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten 59 Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten Examina Vid Samhälls- och vårdvetenskapliga fakulteten kan man studera för politices magisterexamen och för magisterexamen i hälsovetenskaper. Man kan också

Läs mer

Toppkompetens genom professionellt samarbete

Toppkompetens genom professionellt samarbete PROJEKTPLAN 16.11.2012 Toppkompetens genom professionellt samarbete Utbildningsstyrelsens verksamhetsenhet för svenskspråkig utbildning Utbildningsstyrelsens projekt Toppkompetens är ett samordningsprojekt

Läs mer

Öppna universitetens nationella seminarium, 4-5.10.2007

Öppna universitetens nationella seminarium, 4-5.10.2007 Öppna universitetens nationella seminarium, 4-5.10.2007 Välkomna till Åbo för att möta kolleger från andra universitet och fundera på det öppna universitetets framtid! Tina Engblom Fortbildningscentralens

Läs mer

Morgondagens forskningsledare vid Lunds universitet 2011-2013 CECILIA AGRELL, CHRISTINE BLOMQVIST OCH CHRISTER SANDAHL

Morgondagens forskningsledare vid Lunds universitet 2011-2013 CECILIA AGRELL, CHRISTINE BLOMQVIST OCH CHRISTER SANDAHL Morgondagens forskningsledare vid Lunds universitet 2011-2013 CECILIA AGRELL, CHRISTINE BLOMQVIST OCH CHRISTER SANDAHL Bakgrunden till programmet Förändrad forskningspolitik mot allt större och långsiktiga

Läs mer

Jämställdhetsplan 2012-2014

Jämställdhetsplan 2012-2014 Jämställdhetsplan 2012-2014 Institutionen för data- och systemvetenskap Fastställd av DSV:s styrelse 2012-02-14 Institutionen för data- och systemvetenskap Jämställdhetsplan 2012-14 Enligt högskolelagen

Läs mer

Examensstadga (ES) för Åbo Akademi, bilaga 2: Utbildningsansvar för separata magisterprogram enligt fakultet och utbildningsområde. Godkänd 9.6.2015.

Examensstadga (ES) för Åbo Akademi, bilaga 2: Utbildningsansvar för separata magisterprogram enligt fakultet och utbildningsområde. Godkänd 9.6.2015. Innehåll Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi, humanistiska utbildningsområdet (F 1039/2013)... 2 Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi, teologiska utbildningsområdet (F 1039/2013)...

Läs mer

Handlingsplan till Mål och strategisk plan samt verksamhets- och kvalitetsplan 2010 med inriktning 2011-2013

Handlingsplan till Mål och strategisk plan samt verksamhets- och kvalitetsplan 2010 med inriktning 2011-2013 Handlingsplan till Mål och strategisk plan samt verksamhets- och kvalitetsplan 2010 med inriktning 2011-2013 1 Handlingsplan Utifrån mål och strategier har denna handlingsplan fastställts utifrån samma

Läs mer

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986

Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE

Läs mer

Utbildningsplan för. Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng. Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits

Utbildningsplan för. Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng. Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits Utbildningsplan för Masterprogram i utbildningsledarskap 120 högskolepoäng Master Program in Educational Leadership 120 Higher Education Credits 1. Inrättande och fastställande Utbildningsplanen för Masterprogram

Läs mer

Bilaga 2: Utblick nordiska länder

Bilaga 2: Utblick nordiska länder Bilaga 1. Sveriges författarfond Sveriges författarfond har till huvudsaklig uppgift att fördela den statliga biblioteksersättningen. Ersättningen fördelas dels i form av individuella, statistiskt beräknade

Läs mer

Internationella frågor; Revidering av Internationell policy och antagande av handlingsplan för Västerås stad

Internationella frågor; Revidering av Internationell policy och antagande av handlingsplan för Västerås stad Kommunstyrelsen Internationella frågor; Revidering av Internationell policy och antagande av handlingsplan för Västerås stad Kommunstyrelsen beslöt på sammanträde den 22 augusti 2002, 183, att anta ett

Läs mer

sammanboende med Ylva Hasselberg, professor i ekonomisk historia vid Uppsala universitet två söner från ett tidigare äktenskap

sammanboende med Ylva Hasselberg, professor i ekonomisk historia vid Uppsala universitet två söner från ett tidigare äktenskap Henry Ohlsson Curriculum Vitæ Senast ändrad: 25 februari 2015 Personligt fullständigt namn födelsedatum och födelseort civilstånd Henry Gustav Ohlsson 22 maj 1956, Bollnäs, Sverige sammanboende med Ylva

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 21 november 2013. SFS 2013:924 Utkom från trycket den 29 november 2013 Regeringen föreskriver att bilaga

Läs mer

SPECIALISERINGSUTBILDNING I PSYKOLOGI I FINLAND EN KORT SVENSK SAMMANFATTNING

SPECIALISERINGSUTBILDNING I PSYKOLOGI I FINLAND EN KORT SVENSK SAMMANFATTNING SPECIALISERINGSUTBILDNING I PSYKOLOGI I FINLAND EN KORT SVENSK SAMMANFATTNING Sammanställt av Psykonets material på finska av Matti Laine & Harriet Eriksson 1. ALLMÄNT Vad är en specialpsykologutbildning?

Läs mer

Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma

Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma Prat om produktivitet Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma till insikt? Försvann den mellan kunskapsmaskineriets kugghjul? Camilla Kronqvist synar produktivitetspratet.

Läs mer

Examensfordringar 2015-2020

Examensfordringar 2015-2020 Examensfordringar 2015-2020 Doktorandprogram i konstnärlig forskning inom teater, dans och performance (240 sp) Doktorandprogrammets syfte och målsättningar Doktorandstudierna vid Forskningscentret för

Läs mer

Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010

Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010 Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010 Sammanfattande slutsatser Vetenskapsrådet, FAS, Formas, VINNOVA och Energimyndigheten har gemensamt, på uppdrag av regeringen, genom en enkät

Läs mer

Verksamhetsplan 2005 arbetsgruppen utbildning

Verksamhetsplan 2005 arbetsgruppen utbildning Verksamhetsplan 2005 arbetsgruppen utbildning 1. Arbetsgruppens namn och dess medlemmar STYRGRUPPEN Gro Sommerfelt-Karlsen, Administrationschef, Utbildningsetaten, Oslo kommun Marianne Grødum, Fagkonsulent,

Läs mer

Individuell studieplan

Individuell studieplan INDIVIDUELL STUDIEPLAN 1 (av 18) Individuell studieplan Diarienummer Dagens datum (åååå-mm-dd) Forskarstuderande Efternamn Förnamn Personnummer Adress Hemtelefon/Mobiltelefon E-post Antagen till forskarutbildning

Läs mer

Chalmers Pedagogiska Portfölj

Chalmers Pedagogiska Portfölj Chalmers Pedagogiska Portfölj Nedan är ett utdrag ur Chalmers arbetsordning vad gäller definition och föreskrifter om pedagogisk skicklighet ( 4.2.2). Därefter följer instruktioner för utformning av den

Läs mer

Akademiskt skrivcentrum lägesrapport och förslag till fortsättning

Akademiskt skrivcentrum lägesrapport och förslag till fortsättning 1 STOCKHOLMS UNIVERSITET 1999-01-26 Enheten för pedagogisk utveckling Hans Strand Ledamöterna i Pedagogiska rådet Akademiskt skrivcentrum lägesrapport och förslag till fortsättning Sedan ht 1996 har jag

Läs mer

Projektbeskrivning. Gymnasieskolans mål och Högskolans förkunskapskrav. En jämförande studie om matematikundervisningen.

Projektbeskrivning. Gymnasieskolans mål och Högskolans förkunskapskrav. En jämförande studie om matematikundervisningen. Projektbeskrivning Gymnasieskolans mål och Högskolans förkunskapskrav. En jämförande studie om matematikundervisningen. Bakgrund KTH och LHS har ett regeringsuppdrag att tillsammans utveckla nya inriktningar

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 3-749/2013)

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 3-749/2013) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet medicinsk vetenskap (Dnr 3-749/2013) Gäller fr.o.m. 2013-07-01. Fastställd av Styrelsen för forskarutbildning 2013-04-09. 2 Allmän studieplan för

Läs mer

Utvärdering av temagruppen utbildningsplattformar. inom projektet. Ung kommunikation

Utvärdering av temagruppen utbildningsplattformar. inom projektet. Ung kommunikation Utvärdering av temagruppen utbildningsplattformar inom projektet Ung kommunikation Syftet med arbetet var att utvärdera en utbildningsplattform som pedagogiskt hjälpmedel, dels med avseende på vad det

Läs mer

Fondens namn: Grundtvig Mobilitetsstipendier - Fortbildningsstipendier

Fondens namn: Grundtvig Mobilitetsstipendier - Fortbildningsstipendier Fondens namn: Grundtvig Mobilitetsstipendier - Fortbildningsstipendier Om fonden: Inom programmet Grundtvig är mobilitetsstipendierna individuella bidrag som gör det möjligt för personer anställda inom

Läs mer

Om Fortes resebidrag 2013-06-27

Om Fortes resebidrag 2013-06-27 2013-06-27 Om Fortes resebidrag Medel för utrikes resor bör i första hand sökas inom ramen för en projektansökan. Forskare kan dock söka separata resebidrag för utrikes resor i följande fall: För att presentera

Läs mer

GUIDE FÖR SAMARBETET MELLAN PROJEKTPARTERNA

GUIDE FÖR SAMARBETET MELLAN PROJEKTPARTERNA 1/6 GUIDE FÖR SAMARBETET MELLAN PROJEKTPARTERNA Guidens syfte är att synliggöra och beskriva ansvars- och arbetsfördelningen mellan projektparterna, och Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi, och mellan

Läs mer

Matematiksatsningen Stödet från RUC- Mälardalen

Matematiksatsningen Stödet från RUC- Mälardalen Matematiksatsningen Stödet från RUC- Mälardalen Avdelningen för matematik och fysik Utvärderingsakademin MEA (Tidsperiod: 20101101 20130630) Konferens för Matematikutvecklare City Conference Centre, Stockholm

Läs mer

Answers submitted by esko.kukkasniemi@tse.fi 8/21/2014 10:27:00 AM (1.22:32:05)

Answers submitted by esko.kukkasniemi@tse.fi 8/21/2014 10:27:00 AM (1.22:32:05) From: Netigate Sent: den 21 augusti 214 1:27:1 To: si@si.se Cc: Subject: Läsårsredogörelse 214 Answers submitted by esko.kukkasniemi@tse.fi 8/21/214 1:27: AM (1.22:32:5) Adress-

Läs mer

Anvisningar för erhållande av ekonomiskt stöd från Nordiska Samarbetsrådet för Kriminologi

Anvisningar för erhållande av ekonomiskt stöd från Nordiska Samarbetsrådet för Kriminologi Anvisningar för erhållande av ekonomiskt stöd från Nordiska Samarbetsrådet för Kriminologi 1 - Målsättning Nordiska Samarbetsrådet för Kriminologi kan bevilja ekonomiskt stöd till forskningsprojekt, arbetsgruppmöten,

Läs mer

Kommunikationsplan. Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa

Kommunikationsplan. Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa Kommunikationsplan Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa Bakgrund Uppdraget för Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa (SWEAH) är att under de kommande åren utveckla ett effektivt, framgångsrikt

Läs mer

Strategi för Jönköping kommuns internationella arbete Ks 2007/0129 008

Strategi för Jönköping kommuns internationella arbete Ks 2007/0129 008 Stadskontoret Utredningsenheten BILAGA TILL TJÄNSTESKRIVELSE 2007-10-02 1 (5) Strategi för Jönköping kommuns internationella arbete Ks 2007/0129 008 INLEDNING Bakgrund Samhället präglas av att interaktion

Läs mer

RIKTLINJER RIKTLINJER FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST

RIKTLINJER RIKTLINJER FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST 1 (24) Rektorsbeslut 2012-03-26 Dnr 2012/231 A 21 FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST I högskolans anställningsordning anges de regler som tillämpas vid anställning av lärare utöver

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter

Läs mer

Europeiska kommissionen. Vetenskap och samhälle Handlingsplan. Europeiska området för forskningsverksamhet. VETENSKAP och SAMHÄLLE

Europeiska kommissionen. Vetenskap och samhälle Handlingsplan. Europeiska området för forskningsverksamhet. VETENSKAP och SAMHÄLLE Europeiska kommissionen Vetenskap och samhälle Handlingsplan VETENSKAP och SAMHÄLLE Europeiska området för forskningsverksamhet INLEDNING Samtidigt som allmänheten generellt sett respekterar forskare,

Läs mer

Riktlinjer för meritportfölj

Riktlinjer för meritportfölj HÖGSKOLAN I BORÅS Dnr 227-07-10 Fastställd i FOU-nämnden: 2007-10-19 Fastställd i NKU och LUN: 2008-05-14 Riktlinjer för meritportfölj Till hjälp för sökande till lärartjänster har Högskolan i Borås utformat

Läs mer

Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan

Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan Sida 1(5) Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan Ansökan ska vara disponerad enligt nedanstående mall. Ansökan med bilagor, 1 ex av åberopade

Läs mer

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING

STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING 1 (5) 2.12.2014 STÄRKANDE AV UNIVERSITETENS PROFILERING MED KONKURRENSUTSATT FINANSIERING UTLYSNING I JANUARI 2015 Mål Stärkandet av de finländska universitetens forskningsprofiler och effektiverandet

Läs mer

Huvudämnesval och studieplanering i Helsingfors. Studiebyrån, våren 2015. Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of Economics www.hanken.

Huvudämnesval och studieplanering i Helsingfors. Studiebyrån, våren 2015. Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of Economics www.hanken. Huvudämnesval och studieplanering i Helsingfors Studiebyrån, våren 2015 Dagens tema» Huvudämnesval Examenskraven ISP:en och huvudämnesvalet» Studieplanering» Karriärplanering Huvudämnet i examen» Minst

Läs mer

8. Informationssystem

8. Informationssystem 35 8. Informationssystem Strukturen i detta kapitel gäller studerande som inlett sina studier 2005 eller senare. Studerande som inlett sina studier tidigare har rätt att övergå att studera enligt denna

Läs mer

Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015

Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015 1 Anvisningar för konsortieansökan 1.7.2015 Dessa anvisningar förklarar hur man gör och lämnar in en konsortieansökan, vilka bilagor som behövs och hur de skrivs. Anvisningarna förnyades den 26 juni 2014.

Läs mer

Sid 1 (6) Uppdragsutbildningsplan Datum: 2014-06-10 Dnr:

Sid 1 (6) Uppdragsutbildningsplan Datum: 2014-06-10 Dnr: Sid 1 (6) Uppdragsutbildning för yrkesverksamma inom socialtjänstens enheter för barn och unga i Norrbotten Syftet med kurserna inom uppdragsutbildningen är att ge deltagarna möjligheten att utveckla sina

Läs mer

Bilaga 7.1. Förslag till. Årsberättelse 2013 2014-03-06

Bilaga 7.1. Förslag till. Årsberättelse 2013 2014-03-06 Bilaga 7.1 Förslag till Årsberättelse 2013 2014-03-06 Årsberättelse 2013 för Hela Norden ska leva Inledning Hela Norden ska leva (HNSL) startade 1994 som ett nätverk där alla nordiska länder deltog. Därefter

Läs mer

Ämnet Redovisning. Accounting Laskentatoimi. laskentatoimi) (management accounting, johdon laskentatoimi) rahoitus)

Ämnet Redovisning. Accounting Laskentatoimi. laskentatoimi) (management accounting, johdon laskentatoimi) rahoitus) Ämnet Redovisning Accounting Laskentatoimi Redovisning beskriver den företagsekonomiska verkligheten i siffror. Den ger underlag för ledning av företag och organisationer och den visar utåt hur företaget

Läs mer

Akademisk meritportfölj vid Lunds Tekniska Högskola

Akademisk meritportfölj vid Lunds Tekniska Högskola 1 2015-03-31 Dnr STYR 2015/319 LTHs styrelse Akademisk meritportfölj vid Lunds Tekniska Högskola Instruktion för dokumentation av akademiska meriter. Postadress Box 118, 221 00 LUND Besöksadress John Ericssons

Läs mer

Slutrapport Future Learn-Projekt Utveckling av bedömningskompetenser med stöd av digitala scenarier

Slutrapport Future Learn-Projekt Utveckling av bedömningskompetenser med stöd av digitala scenarier Slutrapport Future Learn-Projekt Utveckling av bedömningskompetenser med stöd av digitala scenarier Projektbeskrivning Utveckling av bedömningskompetenser med stöd av digitala scenarier är ett projekt

Läs mer

Verksamhetsplan 2015. Linje 14

Verksamhetsplan 2015. Linje 14 Verksamhetsplan 2015 Linje 14 Om Linje 14 Örebro kommun och Örebro universitet bedriver sedan 2003 verksamheten Linje 14, ett samverkansarbete som går ut på att motivera fler ungdomar att studera vidare

Läs mer

MARTHAFÖRBUNDETS VISION är ett samhälle som genomsyras av en hållbar livsstil genom medvetna val i vardagen

MARTHAFÖRBUNDETS VISION är ett samhälle som genomsyras av en hållbar livsstil genom medvetna val i vardagen MARTHAFÖRBUNDETS VERKSAMHETSPLAN 2015 MARTHAFÖRBUNDETS VISION är ett samhälle som genomsyras av en hållbar livsstil genom medvetna val i vardagen Finlands svenska Marthaförbund rf har en aktiv och mångsidig

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Ekonomisk historia

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Ekonomisk historia Sid 1 (8) för utbildning på forskarnivå i Ekonomisk historia Syllabus for the PhD program in Economic History Omfattning: 240 högskolepoäng/120 högskolepoäng Examen: Filosofie doktorsexamen/ filosofie

Läs mer

Introduktion. Samarbeten

Introduktion. Samarbeten Introduktion De nya möjligheter som Internet gett upphov till har inte bara lett till en ökad möjlighet för distribution av och utbyte av kultur mellan regioner utan också till helt nya sätt på vilka kultur

Läs mer

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2 Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll universitetslektor samt biträdande universitetslektor

Läs mer

PRAKTIK YRKESMÄSSIG PROFILERING

PRAKTIK YRKESMÄSSIG PROFILERING 1 PRAKTIK YRKESMÄSSIG PROFILERING Praktiken ingår som en central del i studierna för pedagogie magisterexamen vid Enheten för pedagogik och vuxenpedagogik. Dessa studier har historiskt byggts upp kring

Läs mer

UniNet Kvarken. Universitets- och högskolesamarbete i Kvarken

UniNet Kvarken. Universitets- och högskolesamarbete i Kvarken UniNet Kvarken Universitets- och högskolesamarbete i Kvarken Per Andersson, UniNet-koordinator, Ped inst, Umeå Ulf Stödberg, IT-pedagog, Ped inst, Umeå Maria Byholm, UniNet-koordinator, Tritonia, Vasa

Läs mer

Lärarutbildning i matematik - möjligheter och begränsningar

Lärarutbildning i matematik - möjligheter och begränsningar Lärarutbildning i matematik - möjligheter och begränsningar Lisen Häggblom Åbo Akademi, Vasa Lärarutbildningen är en stor utbildning - komplex - har politiskt intresse - många vill vara experter på utbildning

Läs mer

Riktlinjer för aktivitetsbidrag

Riktlinjer för aktivitetsbidrag Riktlinjer för aktivitetsbidrag 1) Varför utdelar fonden aktivitetsbidrag? Genom att stödja olika aktiviteter vill fonden öka kontakterna mellan Sverige och Finland och öka kunskapen om de båda länderna.

Läs mer

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan Uppsala universitet Historisk-filosofiska fakulteten Litteraturvetenskapliga institutionen Masterprogram i humaniora Inriktning retorik Studieplan 1 Studieplan Masterprogram i humaniora 120 Hp Inriktning

Läs mer

Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015

Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015 Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015 Åbo Akademi Domkyrkotorget 3 20500 Åbo 15.1.2015 1 Kvalitetshanteringen av utbildningen

Läs mer

Forskning och utveckling En del av vardagen vid yrkeshögskolan Mångprofessionell social- och hälsovård resursförstärkande arbetssätt

Forskning och utveckling En del av vardagen vid yrkeshögskolan Mångprofessionell social- och hälsovård resursförstärkande arbetssätt Forskning och utveckling En del av vardagen vid yrkeshögskolan Mångprofessionell social- och hälsovård resursförstärkande arbetssätt Åbo, 30.10-1.11.2012 Överlärare Pia Liljeroth PD, barnmorska Innehåll

Läs mer

Högskolan Dalarna Rektor

Högskolan Dalarna Rektor BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla 08-563 086 66 anna-karin.malla@uka.se Högskolan Dalarna Rektor Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen

Läs mer

Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott 2014-01-01

Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott 2014-01-01 Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott 2014-01-01 Sammanhanget Erasmus+ Strategi: Europa 2020 Tillväxtstrategi som antogs av medlemsländerna och EUkommissionen 2010. Kom till för att

Läs mer

FAS utlyser nätverksbidrag inom forskningsområdena Dopning, Tobak och Spelberoende (DTS)

FAS utlyser nätverksbidrag inom forskningsområdena Dopning, Tobak och Spelberoende (DTS) 2012-10-12 FAS utlyser nätverksbidrag inom forskningsområdena Dopning, Tobak och Spelberoende (DTS) Forskningsrådet för Arbetsliv och Socialvetenskap (FAS) har nyligen genomfört en internationell utvärdering

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet teknisk psykologi omfattar utvecklingen av effektiva produktsystem och produkter med hänsyn

Läs mer

Svenska inlärares svårigheter vad gäller uttal och perception av talad franska

Svenska inlärares svårigheter vad gäller uttal och perception av talad franska Sida: 1 (5) Projektplan uttal och perception av talad franska Sida: 2 (5) Innehåll 1 Mål... 3 1.1 Bakgrund och projektidé... 3 1.2 Bidrag till strategiska mål... 4 1.3 Projektmål... 4 2 Plan... 4 2.1 Beslutspunkter,

Läs mer

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN 1 (7) Institutionen för socialvetenskap Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Social Work Research

Läs mer

Laurea Julkaisut I Laurea Publications. Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Mänty. LBD4ALL-BRUKSANVISNING En forskningsinriktad ansats

Laurea Julkaisut I Laurea Publications. Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Mänty. LBD4ALL-BRUKSANVISNING En forskningsinriktad ansats Laurea Julkaisut I Laurea Publications Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Mänty LBD4ALL-BRUKSANVISNING En forskningsinriktad ansats Copyright Skribenter och Yrkeshögskolan Laurea 2014 Publikationen

Läs mer

2015-03-25. Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019

2015-03-25. Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019 2015-03-25 Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen bygger vidare

Läs mer

Projektplan för projektet Samarbete mellan minoriteter inom minoriteten (MiM)

Projektplan för projektet Samarbete mellan minoriteter inom minoriteten (MiM) Projektplan för projektet Samarbete mellan minoriteter inom minoriteten (MiM) Innehåll 1. Bakgrund och behov 2. Målsättningar och målgrupp 3. Samarbetsorganisationer och samarbetsparter 4. Projektets resultat

Läs mer

Redaktionskommittén för Jean Sibelius samlade verk

Redaktionskommittén för Jean Sibelius samlade verk Redaktionskommittén för Jean Sibelius samlade verk 22.3.1999 Verksamheten 1998 Allmänt om projektet Det gångna året var det första år då projektets verksamhet hade stabiliserats och omfattade alla arbetsskeden

Läs mer

15.6.2012. Jan Kraufvelin. Åbo Akademis Arbetsforum - Henriksgatan 1 b - 20500 Åbo www.abo.fi/arbetsforum 1

15.6.2012. Jan Kraufvelin. Åbo Akademis Arbetsforum - Henriksgatan 1 b - 20500 Åbo www.abo.fi/arbetsforum 1 Arbetsforums verksamhet 15.6.2012 Jan Kraufvelin Åbo Akademis Arbetsforum - Henriksgatan 1 b - 20500 Åbo www.abo.fi/arbetsforum 1 Arbetsforums verksamhetsidé är se till att nyutexaminerade från Åbo Akademi

Läs mer

En nationell strategi för skolans digitalisering

En nationell strategi för skolans digitalisering En nationell strategi för skolans digitalisering 2015-06-10 En nationell strategi för skolans digitalisering 2015-06-09 Camilla Waltersson Camilla Grönvall Waltersson Grönvall (M), utbildningspolitisk

Läs mer

Författarprocessen som en digital, interaktiv verksamhet

<Innan_punkt> Författarprocessen som en digital, interaktiv verksamhet DIGITAL 2015-16 Förstudieansökan Författarprocessen som en digital, interaktiv verksamhet 1. Bakgrund Den här ansökan har sin bakgrund i Länsbiblioteket i Västerbottens ständiga strävan att

Läs mer

Projektets längd: Besöket eller utbytet pågår minst en dag och högst 12 veckor.

Projektets längd: Besöket eller utbytet pågår minst en dag och högst 12 veckor. Fondens namn: Grundtvig Mobilitetsstipendier Besök och utbyten Om fonden: Inom programmet Grundtvig är mobilitetsstipendierna individuella bidrag som gör det möjligt för personer anställda inom vuxenutbildningen

Läs mer

Anvisningar till dig som söker en anställning som biträdande universitetslektor, universitetslektor eller professor vid Ekonomihögskolan

Anvisningar till dig som söker en anställning som biträdande universitetslektor, universitetslektor eller professor vid Ekonomihögskolan 1 INFORMATION Granskad: 2014-06-01 Reviderad: 2014-06-01 Kansli EHL Åsa Quensel Ahnfelt Anvisningar till dig som söker en anställning som biträdande universitetslektor, universitetslektor eller professor

Läs mer

Nordplus Högre Utbildning

Nordplus Högre Utbildning 2014-11-14 Katrin Lilliehöök Nordplus Högre Utbildning Möjligheter för utresande studenter Nordplus högre utbildning Studenter kan beviljas bidrag för 1-12 månaders heltidsstudier eller praktik i ett annat

Läs mer

Praxisnära forskning. TITLE Cover page

Praxisnära forskning. TITLE Cover page Praxisnära forskning TITLE Cover page En lärares lyckade lopp till ett lockande lektorat Helena Sagar Lärare NO och teknik Lektor Kullaviksskolan Lopp? En kommentar på Facebook från en joggingkompis i

Läs mer

Demokrati och hållbar utveckling Utbildning är nyckeln till var och ens frihet samt till en gynnsam ekonomisk och personlig utveckling.

Demokrati och hållbar utveckling Utbildning är nyckeln till var och ens frihet samt till en gynnsam ekonomisk och personlig utveckling. Ger fler möjligheter Rätten till utbildning är en central fråga i socialdemokratisk politik. Alla har olika förutsättningar så därför måste utbudet vara brett, ändamålsenligt och anpassat till såväl individens

Läs mer

Marie Gustafsson. Forskning och publicering Olika typer av publikationer och informationskällor Vetenskapliga artiklar. marie.gustafsson@hb.

Marie Gustafsson. Forskning och publicering Olika typer av publikationer och informationskällor Vetenskapliga artiklar. marie.gustafsson@hb. Att söka information Marie Gustafsson marie.gustafsson@hb.se Dagens föreläsning: Att söka vetenskaplig litteratur Forskning och publicering Olika typer av publikationer och informationskällor Vetenskapliga

Läs mer

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits

Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram

Läs mer

Utbildning för hållbar utveckling

Utbildning för hållbar utveckling Utbildning för hållbar utveckling Hur ser du på världen? Globala gymnasiet är till för dig som fått upp ögonen för orättvisor i världen och som vill påverka, förstå och lära dig mer om globala frågor.

Läs mer

Allmän studieplan för forskarutbildning i psykologi (Psychology)

Allmän studieplan för forskarutbildning i psykologi (Psychology) Allmän studieplan för forskarutbildning i psykologi (Psychology) Fastställd av Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten 2008-09-10. Reviderad 2010-03-11: punkt 2.3. Reviderad 2010-10-28: p 2.3 och

Läs mer