NORDISKA SPRÅK (Npo linjen för andra inhemska språket) POHJOISMAISET KIELET (Npo toisen kotimaisen kielen linja)

Transkript

1 NORDISKA SPRÅK (Npo linjen för andra inhemska språket) POHJOISMAISET KIELET (Npo toisen kotimaisen kielen linja) Tis kl / Ti klo Del I: Språkvetenskaplig analys Osa I: Kielitieteellinen analyysi Del II: Språkkunskaper Osa II: Kielitaito 40 poäng / pistettä 60 poäng / pistettä max. 100 poäng / pistettä Alla frågor skall besvaras. Den sökande måste få godkännbart resultat i båda delarna (I och II). En del är godkännbart avklarad om sökanden får minst 1/2 av delens maximala poängantal. Delarna kompenserar inte varandra. Siffrorna inom parentes efter de enskilda frågorna anger hur många poäng frågorna ger. Skriv svaret på frågepappret på det utrymme som getts. Kaikkiin kysymyksiin on vastattava. Kokeen molemmista osista (I ja II) on selviydyttävä hyväksyttäväksi. Osa on hyväksyttävästi suoritettu, jos hakija saa vähintään 1/2 osan maksimipistemäärästä. Osat eivät kompensoi toisiaan. Suluissa olevat luvut kysymysten jäljessä ilmoittavat, kuinka monta pistettä kysymyksestä voi saada. Kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan kysymyspaperille. SKRIV TYDLIGT! KIRJOITA SELVÄSTI! 1

2 Del I Språkvetenskaplig analys (maximalt 40 poäng) Osa I: Kielitieteellinen analyysi (enint. 40 pistettä) 1. Nedan beskrivs eller exemplifieras fem företeelser och begrepp som tas upp i boken Språkliga möten. Tvåspråkighet och kontaktlingvistik. Vilka företeelser handlar det om? Rätt svar ger 2 poäng, fel svar eller ett svar som saknas ger 0 poäng. (10,0 p) Alla on viisi esimerkkiä eri ilmiöistä ja käsitteistä, jotka esiintyvät kirjassa Språkliga möten. Tvåspråkighet och kontaktlingvistik. Mistä ilmiöistä on kyse? Oikeasta vastauksesta saat 2 pistettä, väärästä tai puuttuvasta vastauksesta saat 0 pistettä. (10,0 p) a. I talsituationer använder vi signaler som ackompanjerar och kompletterar språkliga yttranden, dvs. variationer i rytm, tonfall, röststyrka, röstbehandling etc. (vokala signaler) samt gester, mimik, blickbeteende etc. Signalernas funktioner är bl.a. att framhäva delar av det verbala meddelandet, att uttrycka emotioner och att reglera den sociala interaktionen. Svar: b. Lisa: Mamma, jag hittar inte den nya kännykkän någonstans! Mamma: Var kan du ha lagt den? Lisa: Jag vet inte! Jag var på Lauras tupare i går och nu kan jag inte hitta den. Mamma: Fråga Laura om hon vet, det är inte trevligt när du inte tar hand om dina saker. Svar: c. Teknisk term för alla hjälpspråk som brukas mellan människor med olika språk. T.ex. kan engelska användas av en svensk som talar med en ryss. Liknande användningssätt har t.ex. pidginspråk och esperanto. Svar: d. På en liten ort långt uppe i norr möttes en gång i tiden två olika grupper av handelsmän. Den ena gruppen kunde inte den andra gruppens språk och vice versa. Eftersom kontakterna mellan grupperna blev allt tätare började de två grupperna tala med varandra så gott det gick trots att de inte kunde varandras modersmål. De tog in ord och uttrycksformer från båda språken och blandade friskt. Deras nya sätt att tala var mycket enkelt och användes bara då de två grupperna möttes för att utbyta varor och tjänster. I dag har det nya språket dock spridit sig och det finns t.o.m. modersmålstalare och läroböcker i det. Svar: e. Man räknar med att det nu talas ca olika språk i världens ca 200 stater. För närvarande förlorar ett stort antal minoritetsspråk talare i snabb takt. Många språk har försvunnit eller kommer mycket snart att försvinna genom att alla talare gör språkbyten. Om utvecklingen fortsätter kommer det inom något sekel att finnas mycket färre språk i världen. De sista generationerna språk förändras snabbt, inte bara genom påverkan från majoritetsspråket, utan också därför att förändringar lätt sprids bland de sista få talarna. Svar: 2

3 2. Tvåspråkighet kan definieras på olika sätt. Nämn och beskriv kort de fyra kriterier som nämns i boken Språkliga möten. Tvåspråkighet och kontaktlingvistik. Du kan fortsätta ditt svar på andra sidan av pappret. Rätt svar per kriterium ger 2,5 poäng. Fel svar eller ett svar som saknas ger 0 poäng. (10,0 p) Kaksikielisyys voidaan määritellä usein eri tavoin. Mainitse ja kuvaile lyhyesti neljä kriteeriä, jotka esitellään kirjassa Språkliga möten. Tvåspråkighet och kontaktlingvistik. Voit jatkaa vastausta tarvittaessa paperin toiselle puolelle. Jokaisesta oikeasta kriteeristä saat 2,5 pistettä, väärästä tai puuttuvasta vastauksesta saat 0 pistettä. (10,0 p) 3

4 3. Förklara följande begrepp. Rätt svar ger 2 poäng, fel svar eller ett svar som saknas ger 0 poäng. (10,0 p) Selitä, mitä seuraavat käsitteet tarkoittavat. Oikeasta vastauksesta saat 2 pistettä, väärästä tai puuttuvasta vastauksesta saat 0 pistettä. (10,0 p) Modersmål Domän Fjärrspråk Receptiva färdigheter Rinkebysvenska 4

5 4. Följande ord är från ett språk som heter suahili och som talas i östra Afrika. Rätt svar ger 1 poäng, fel svar eller svar som saknas ger 0 poäng. Seuraavat sanat ovat suahilin kielestä, jota puhutaan Itä-Afrikassa. Oikeasta vastauksesta saat 1 pisteen, väärästä tai puuttuvasta vastauksesta saat 0 pistettä Ninasoma Unasoma Anasoma Tunasoma Mnasoma Wanasoma Nitasoma Utasoma Atasoma Tutasoma luen luet (hän) lukee luemme luette (he) lukevat tulen lukemaan tulet lukemaan (hän) tulee lukemaan tulemme lukemaan Mtasoma Watasoma Ninarudi Unarudi Anarudi Tutarudi Mtarudi Ninaponda Anakubali Tutajibu tulette lukemaan tulevat lukemaan palaan palaat palaa palaamme palaatte murskaan myöntyy tulemme vastaamaan a. Vilka är markörerna för de personliga pronomina? Mitkä ovat persoonapronominien tunnukset? 6,0 p b. Ge grundformen till följande verb: lukea, palata, myöntyä, murskata. Anna perusmuodot seuraaville verbeille: lukea, palata, myöntyä, murskata. 4,0 p 5

6 Del II: Språkkunskaper (max. 60 poäng) Osa II: Kielitaito (enint. 60 pistettä) 5. Vissa svenska ord bildar familjer, t.ex. fånga fånge fängelse fängslande löpa löpare lopp löpning. Fyll i ord som hör till samma familj som det understrukna ordet. (10,0 p) Eräät ruotsinkieliset sanat muodostavat sanaperheitä, esim. fånga fånge fängelse fängslande löpa löpare lopp löpning. Käytä alleviivattua sanaa lähtökohtana ja täydennä puuttuvat kohdat samaan sanaperheeseen kuuluvalla sanalla. (10,0 p) 1. Segra a) Final spelas och det laget spelar mot PIK. b) Den svenska härens över svenskarna beskrivs i krönikan. 2. Överdriva a) Man ska inte gå till med saken. b) Vi ska inte ha förhoppningar om vad vi ska åstadkomma. 3. Trivas a) Hotellet satsade på. b) Vi tyckte om hotellet för att det var väldigt. 4 Gräva a) Hela agerandet och planerna får en att fundera på om det ligger en hund här. b) Författaren skulle vända sig i sin om han såg den erbarmliga film som man gjort av hans bok. 5. Jämföra a) Personalgrupperna ligger lönemässigt så nära varandra att de är. b) En mellan motorcykelkörning och bilkörning visar att det är 18 gånger högre dödrisk för en motorcyklist. 6

7 6. Fyll i med ord som passar in i kontexten och som står i rätt form. (10,0 p) Täydennä puuttuvat kohdat tekstiyhteyteen sopivalla oikeassa muodossa olevalla sanalla. (10,0 p) I den virtuella världen är ditt namn minst lika viktigt som i 1. verkliga. Skillnaden är att du döper 2. själv. Ute på nätet blir du någon helt annan: angel, silversmoke eller varför 3. Wittgenstein? Valet är ditt, så länge du 4. dig till de regler som spelföretagen eller ägarna till din mötesplats på nätet har bestämt. Men precis som i verkliga livet 5. ditt namn att påverka hur du blir bemött. 6. på sammanhang kan du bli respekterad, retad eller 7. och slätt ignorerad. En deltagare i det populära spelet World of warcraft har till exempel större chans att 8. på allvar om hon ger sin karaktär ett fornnordiskt namn än 9. hon väljer ett uppenbart Tolkienplagiat. Detta trots 10 World of warcraft utspelar sig i en fantasyvärld med tydliga kopplingar till Tolkiens färgstarka sagouniversum. - Väljer du att kalla din alvfigur för Lehgolaz 11. du betraktad som ung, fantasilös och nybörjare, säger Charlotte Hagstöm. Hon är etnolog 12. Lunds universitet och har forskat i namn och namngivning 13. flera år. Att ha ett namn är något universellt. 14. samhälle utan namn är knappast möjligt att föreställa 14., och existerar sannolikt inte. Namnen strukturerar världen och skapar ordning. Vad 15. är ett passande namn däremot är en komplicerad historia. Att välja exakt 16. namn som välkända litterära figurer eller kändisar redan har 17. förbjudet, om man inte förvränger stavningen. De flesta väljer 18. namn med stor omsorg. En spelare berättar om att han valt namnet Haemon till sin krigare, 19. denne gestalt i grekisk mytologi påminde honom om 20. egen relation till sin far. 7

8 7. Översätt och/eller fyll i med rätt konstruktion. (10,0 p) Käännä ja/tai täydennä oikealla rakenteella. (10,0 p) 1. Tio procent är arbetslösa. väestöstä 2. Emma sprang ett brinnande hus. juoksi ulos 3. Han har att skaffa sommarjobb. vaikeuksia 4. Du måste hålla de här olika sakerna. pitää erillään 5. Johan har inte studerat eftersom han har varit utomlands. vuoteen 6. Det är skönt att bara slappna under sommarmånaderna. rentoutua 7. Jag hörde att Johanna låste på toaletten. lukitsi itsensä 8. Det var en plats ett bröllop. sopiva johonkin 9. Jag har svårt att komma namn. muistaa 10. Professorn tog gäster från ett tyskt universitet. otti vastaan 8

9 8. Plocka ut och räkna upp fem olika substantiv, fem olika verb, fem olika adjektiv, fem olika prepositioner och fem olika adverb som ingår i texten nedan. Fel ord ger minuspoäng. (5,0 p) Etsi ja kirjoita viisi eri substantiivia, verbiä, adjektiivia, prepositiota ja adverbia viivalle alla olevasta tekstistä. Väärästä sanasta saa miinuspisteitä. (5,0 p) Följ med på en riktig språkresa till Kina i november. Den blir säkert en unik upplevelse som du aldrig kommer att glömma! Vid ett besök i världens största terrassodlingar vid Röda floden träffar vi också etniska grupper från helt olika språkfamiljer. I den gamla garnisonsstaden Jianshui bor vi i ett rikemanshem med 42 innergårdar. Där kommer en mästarkalligraf och visar oss de kinesiska tecknens skönhet. (Efter Språk 1/08) 5 substantiv 5 verb 5 adjektiv 5 prepositioner 5 adverb 9. Vilka satsdelar utgör de understrukna orden i följande meningar? (5,0 p) Mitä lauseenjäseniä alleviivatut sanat muodostavat? (5,0 p) Theodor Kallifatides flyttade till Sverige som 26-åring. Hittills har han gett ut 29 böcker på svenska. Hans vanligaste språkliga misstag gäller prepositioner. Jag skriver om de svenska böckerna på grekiska. Det är svårt men roligt. 1. till Sverige böcker 3. Hans vanligaste språkliga misstag 4. skriver om 5. svårt, roligt 9

10 10. Översätt texten nedan till svenska. Översättningen ska vara skriven på korrekt svenska och motsvara det finska originalet. Fel bedöms med minuspoäng. (20,0 p) Käännä seuraava teksti ruotsiksi. Käännöksen tulee olla virheetöntä ruotsin kieltä ja sen tulee vastata suomenkielistä alkutekstiä. Virheet arvostellaan miinuspistein. (20,0 p) Albert Einstein kuuluu sanoneen, että ihmiskunta ei selviä, jos perhoset häviävät. Vai tarkoittiko hän mehiläisiä? Kun niittyjen määrä on vähentynyt, myös perhosia on vähemmän kuin aiemmin. Tänään suurin osa tutkijoista uskoo, että ilmiön ovat lisäksi aiheuttaneet monet eri syyt, kuten esimerkiksi myrkyt ja sairaudet. On kannattavampaa viljellä, kun myrkyt tappavat ei-toivotut kasvit, mutta samalla kukat ja perhoset kuolevat. Perhoset viihtyvät kuitenkin teiden varsilla, jossa koko kesän ajan on paljon kukkivia kasveja. 10