Omställningspiloterna 2017

Transkript

1 Omställningspiloterna 2017 En 1 årig utbildning för dig som vill få praktiska kunskaper om hur vi kan bygga ett miljövänligt samhälle med mer självförsörjning, nya lokala gröna jobb, en starkare lokal ekonomi, solenergi, lokal odling, hållbart byggande mm I denna guide kan du läsa lite mer ingående om utbildningen och vad du kommer lära dig om du väljer att delta. Start 6 februari 2017 Om du inte redan ansökt kan du gör det på: Kursen berättigar till studiemedel och tjänstledigt. Läs mer i detta häfte!

2 Hej! I den här unika utbildning får du lära dig om hur saker och ting kan göras annorlunda t.ex. inom matproduktion, övrig produktion, med energi, transporter och boende. Som Omställningspilot behöver du utveckla både händernas och huvudets kunskap. Du behöver både bra idéer, men också praktiskt kunskap om hur de här idéerna praktiskt kan omvandlas till verklighet. Denna kursguide är till för dig som är intresserad av att studera till Omställningspilot. Här kan du läsa om kursens innehåll och upplägg. Förhoppningsvis får du en ganska tydlig bild av vad den här utbildningen kan ge dig. Du kan också läsa lite om skolan och samhället Österfärnebo där utbildningen ges. Du är varmt välkommen att flytta till och bo på skolan för att gå utbildningen. Bor du i närområdet kan du också delta i utbildningen dagtid och pendla t.ex. med hjälp av kollektivtrafiken från Sandviken eller Gävle. Det är värt att betona att vi befinner oss i startgroparna av ett större projekt med Omställningspiloterna. Målet är inte bara att skapa en unik utbildning för dig som vill jobba med omställning. Målet är också att ge dig som studerande möjlighet att vara med och bygga en stark folkrörelse för omställning i Sverige, Europa och resten av världen. Färnebo folkhögskola är miljö-, freds- och solidaritetsrörelsens folkhögskola och sedan 1970-talet har vi arbetat både med internationella såvål som lokala kurser. Bland våra huvudorganisationer finns bland annat Fältbiologerna, Latinamerikagrupperna, Afrikagrupperna, Jordens Vänner, Framtidsjorden och en rad andra organisationer som gått i bräschen för omställning i Sverige och, tillsammans med en mångfald av folkrörelser, runtom i andra delar av världen. Har du inte ansökt till utbildningen ännu är du varmt välkommen att skicka in din ansökan idag! Bästa hälsningar, Jonathan Korsar och Christian Blue, kursansvariga lärare Bilder framsidan: Stadsodlingskursen i Lund, solelinstallationer i Cleveland samt illustration från demokratirörelsen Barcelona en Comú.

3 KURSFAKTA Studietakt: Kursen ges på heltid. Datum: 6 februari -17 december Var: Kursen sker i Österfärnebo, men ett flertal studieresor är också en planerad del av kursen. Boende på kursen: Som studerande har du möjlighet att bo på skolan. Bor du inte på skolan måste du vara beredd på att viss del av utbildning sker på helger samt kvällstid. Samverkan med distanskurser: Som studerande på heltidskursen samläser du vissa moment med studerande på våra distanskurser. Vi kommer även samverka med dessa distansstuderande genom att kommunicera med dem kring vårt arbete med bl.a. minijordbruket och solelkooperativet. Tjänstledigt: Om du har en tillsvidare anställning har du rätt att ta tjänstledigt för att delta i kursen. Har du frågor om detta så prata med din arbetsgivare eller facket. Antagning: Löpande antagning. Inga särskilda formella meriter är utslagsgivande, utan vi ser till dina förutsättningar att tillgodogöra dig utbildningen. Språk: Kursen ges på svenska, men vi har också möjlighet att ta emot engelskspråkiga studerande. För dessa finns möjlighet att integrerat i kursen läsa grundläggande svenska. Kostnader och studiemedel: Själva kursen är kostnadsfri. Kostnader för boende och mat på skolan, samt studiematerial och studieresor tillkommer dock. Kostnad för boende, mat, studieresor mm uppskattas bli ca kr per månad om du bor på skolan. En anmälningsavgift på 500 kr tas ut av skolan i samband med att du bekräftar din plats på kursen. Studierna berättigar till studiemedel från CSN eller motsvarande myndigheter som ger studiemedel i Norden. Lärare: Huvudlärare är Jonathan Korsár och Christian Blue. I kursen kommer ni även att möta flera andra lärare i enskilda moment. FÄRNEBO FOLKHÖGSKOLA Färnebo folkhögskola är freds-, miljö- och solidaritetsrörelsens folkhögskola och många av våra kurser arbetar med teman som jämställdhet, antirasism, fred, miljö och mänskliga rättigheter. Skolan är religiöst och partipolitiskt obunden blev Färnebo Folkhögskola självständig och vi bedriver sedan dess kurser i egen regi. Folkbildningssyn Folkbildningen skapar förståelse för människans situation och möjligheter. Den ger kunskap, självinsikt och handlingskraft. Folkbildningens dubbla uppdrag är att berika den enskilda människan och samtidigt ge redskap för påverkan och förändring av samhället. Folkbildningen utgör en viktig del av folkrörelserna, såväl de traditionella som de nya globala rättviserörelserna. Skolans mål Färnebo folkhögskola verkar för en värld byggd på rättvisa och solidaritet där demokratiska och mänskliga rättigheter garanteras alla. Visionen är en värld där det råder rättvis fred och där vi hushåller med jordens resurser. En värld fri från rasism, sexism, homofobi och andra former av förtryck och diskriminering. Färnebo folkhögskola strävar efter att vara en mötesplats för alla som har ett intresse av att förändra den värld vi lever i. Vi strävar efter att kursdeltagare ges möjlighet att bli självständiga och handlingskraftiga människor som tar ansvar för sitt eget agerande och känner solidaritet med andra. Vi anser att alla människor ska bemötas med respekt för sina val, egenskaper och förutsättningar.

4 UTBILDNINGENS UPPLÄGG Genom utbildningen lär du dig om de centrala steg som allt omställningsarbete involverar oavsett var det pågår. Du får också praktisk kunskap om och erfarenhet av att jobba med solenergi, minijordbruk, energihushållning, hållbara transporter, ekoekonomi mm. Utbildningen är upplagd utifrån en femstegsmodell, som också kan användas som vägledning för lokalt omställningsarbete. 1. Sätta igång första steget Detta steg handlar om att forma en grupp och lära känna varandra. Precis som lokalt omställningsarbete alltid bygger på fungerande grupper i vilka människor kan samarbeta så är detta också grunden för vårt gemensamma arbete i utbildningen. Vi kommer därför ägna första veckorna till att bekanta oss med varandra, skolan, närområdet. Tid under dessa veckor kommer även att läggas på att göra alla delaktiga i planeringen av studierna. I början av kursen kommer vi också att jobba med en gemensam problembeskrivning. Detta gör vi både genom att titta framåt med hjälp av tänkbara framtidsbilder, och bakåt för att få en bakgrund till och förståelse av både dagens kriser och arbetet för hållbar omställning som det ser ut idag. I första delen av utbildningen jobbar vi även med följande : Motivation - vad motiverar oss och andra? Vad kan motivera människor att jobba för omställning? Konst och kreativitet - hur kan detta hjälpa oss att ställa om? Empowerment - vad betyder det? Hålla bra möten 2. Att fördjupa arbetet Att gå vidare i arbetet och arbeta långsiktigt med omställning på en ort eller i en region involverar en rad olika saker. Det handlar bland annat om att utveckla nya produktionssätt, inte minst för produktionen av mat. Det handlar även om hitta delvis nya sätt att ordna med energi, mat, boende, transporter, demokrati mm. Omställningsrörelsen menar att samhället står inför ett vägval. Det finns inte enbart en väg framåt. I utbildningen kommer vi bland annat att fördjupa oss i följande: Anläggande och skötsel ett minijordbruk Uppstart av ett solelkooperativ Vilka öppningar finns det för en lokala ekoekonomi med mer lokala jobb Firande av små och stora segrar Utvärderingsmetoder hur vet vi om vi är på väg åt rätt håll? LEA lokalekonomisk analys 3. Att nå ut För att ställa om hela samhället måste vi nå ut till och göra alla i samhället delaktiga i omställningsarbetet. I kursen kommer vi under rubriken Att nå ut jobba med bland annat att: Jobba med kommunikation kring omställningsfrågor på ett respektfullt och utmanande sätt Blogga och göra radio Folkbildning Föreningskunskap och nätverkande

5 4. Bygga vidare Privatpersoner, familjer, föreningar, företag mfl kan bidra till att ställa om samhället. Det bästa är om många samarbetar! I kursen lär du dig om följande för att kunna skala upp omställningsarbetet: Ekonomiska alternativ, t.ex. banker för hållbar utveckling, andelsägande, "open source", allmänningar och kooperativt företagande Kommunernas roll och möjligheter 5. Den stora omställningen En förutsättning för omställning i stor skala är att vi klarar av att synliggöra möjligheter till omställning både på personligt och samhälleligt plan, både lokalt och globalt. I kursen jobbar vi därför även med de nationella och globala visionerna under rubriken Den stora omställningen, t.ex.: Hur ser svenska statens och EUs politik ut? Hur förhåller vi oss till denna? Förslag på nationell och internationell omställningspolitik Aktuella globala folkrörelseinitiativ Solenergi tillsammans I utbildningen får du alltså lära dig om solenergi genom att tillsammans med skolan och olika föreningar vara med och starta ett solenergikooperativ. Detta kommer bland annat handla om att titta på inspirerande exempel och jämföra teknik, kolla priser, skriva stadgar, undersöka finansieringsmöjligheter, göra en budget, ordna informationsmöten och jobba praktiskt med att rekrytera medlemmar till ett solenergikooperativ i Gävle-Sandviken. Du kommer också att få vara delaktig i projektering och installation av solenergianläggningen. Både i Sverige och flera andra delar av världen har vi vant oss ganska väl med att få mycket energi från långt bort. Elen har under långt tid främst kommit från några stora elkraftverk. Vi har gjort oss beroende av fossila bränslen. Samtidigt på senare år har vi sett mer och mer nyttjande av lokal energi som t.ex, solenergi och vindkraft. I utbildningen kommer vi att undersöka hur vind, sol och biologiskt avfall kan utnyttjas som förnyelsebara resurser. Vi kommer bland annat att jobba med följande frågor: Vad innebär det att ställa om till lokal, förnyelsebar energi? Bör varje stad och varje ort på landsbygden producera en större del av sin energi? Vilken roll kan vi som medborgare spela i denna omställning? Som studerande kommer du alltså att få insikt i vad det innebär att ställa om från att vara enbart konsument eller förbrukare av energi till att också bli producent t.ex. som delägare i ett solenergi- eller vindkraftskooperativ. Vi kommer att arbeta med solelkooperativet ihop med distanskursen "Solenergi tillsammans" från april till september. Distanskursen kommer att komma fyra helger till Österfärnebo och vi kommer även att samverka under deras distansmoment. Det är är inte så svårt att montera solceller, men det är alltid bra att få lite tips av några som vet hur man gör.

6 Lokal mat och minijordbruk På lite samma sätt som med energin har vi vant oss med att maten produceras långt bort. Trenden under lång tid har varit att allt färre jobbar i jordbruket. Maten har inte bara producerats av allt färre personer, men också i allt högre grad transporterats långväga ifrån med hjälp av billig bensin och diesel. De fossila bränslenas påverkan på det globala klimatet gör oss dock alltmer intresserade av frågan om hur vi kan skapa ett klimatsmart jordbruk. I lokalsamhället kan vi påverkar lättare. Om vi vill finns det en mångfald av lokala resurser som vi kan använda oss av. Ett integrerat jordbruk där djur får arbeta i odlingssystemen har många fördelar, t.ex. kan det binda mer kol och producera mer mat. I utbildningen kommer du att få lära dig om detta genom att vara med och planera samt sköta ett minijordbruk. Du kommer att få lära dig praktiskt vad det innebär att jobba med ett intensivt, ekologiskt minijordbruk, något som kan bedrivas både i staden och på landsbygden. Du får lära dig grunderna i grönsaksodling på friland, odling i kallväxthus, svampodling, agroforestry, biointegration och permakultur, ekologisk hönsskötsel integrerad med odlingen mm. Du ges även en övergripande förståelse av det globala livsmedelssystemet och dagens matrelaterade miljö- och rättighetsfrågor. Vi kommer att lära oss om miljö- och rättighetsfrågorna kopplade till livsmedelsproduktion med hjälp av flera utav Färnebo folkhögskolas huvudorganisationer som länge arbetat med dessa frågor. Vi kommer också att undersöka hur matproduktion och distribution kan organiseras i och runtomkring städer. Detta kommer vi undersöka bland annat med hjälp av jordbrukare i och runtikring Uppsala och Gävle. Vi kommer att arbeta med odlingen i samverkan med distanskursen "Pröva på minijordbruk" som kommer ha 4 kursträffar på skolan mellan slutet av februari och slutet av september. Vi kommer även att samverka under deras distansmoment. Bo för att leva Vi kommer även att titta på hur träd och buskar är en viktig ingrediens i ett mer hållbart samhälle. I kursen undersöker vi hur vårt boende i städer, landsorter och glesbygd kan ställas om från något som orsakar problem till något som bidrar till att lösa problemen. Vi lär oss om husen vi bor i och deras energiförsörjning, möjligheter

7 En spännande sak med solenergi är det är en energikälla som kan bidra till att demokratisera samhället. Deltagande demokrati gör det möjligt för fler röster att höras. Det öppnar på sätt upp för omställning. för integration av odling och boende t.ex. genom bioshelters och community gardening samt möjligheter att främja starkare social gemenskap i våra lokalsamhällen. Vi studerar även vad som hindrar människor från att bo bra både i stan och på landsbygden, samt hur människor organiserar sig för att påverka utvecklingen med boendet och lokalsamhället som utgångspunkt i Sverige, både i städernas ytterområden och på landsbygden. Vi studerar rörelser och orter runtom i Sverige och Europa såväl som i andra delar av världen. Till exempel lär vi oss om rörelserna för deltagande demokrati i Spanien och initiativ för ekologisk stadsutveckling i Danmark och Tyskland. starkare lokal ekonomi är en intressant möjlighet bland annat för att det ger mer jobb lokalt. Samtidigt stärker det demokratin och förutsättningarna för ett socialt tillfredställande liv på en ort. I utbildningen utforskar vi också hur ny teknisk utveckling för med sig nya möjligheter att skapa en bättre lokal ekonomi. Möjligheterna för en ny ekonomisk modell talas om på många olika sätt. Till exempel talas det om "cirkulär ekonomi", peer-to-peerproduction, "delandets ekonomi" och "collaborative commons". I kursen utforskar vi vad de här sakerna faktiskt betyder bland annat genom att vi studerar städer och företag som går i bräschen för det nya. Vi jobbar med bland annat följande frågor: Hur gör vi praktiskt för att ta tillvara på de nya möjligheterna för en mer resurshushållande, lokal och decentraliserad produktion? Vad kan vi lära av gjorda erfarenheter i olika delar av världen? Vilka nya sätt att producera, återbruka, återvinna, dela och resurshushålla ser vi växa fram? Vilka möjligheter finns där vi själva bor? Och vilken roll har offentlig sektor i arbetet med att utveckla en ny demokratisk ekoekonomi? Transporter Dagens fossilberoende transporter är en starkt bidragande orsak till både klimatförändringar och andra miljöproblem. I kursen lär du dig om hur vi kan ställa om transporterna genom både nya livsstilar och hållbar teknik, t.ex. rälsbunden trafik, elfordon och cyklar. Vi jobbar på alla nivåer. Vi både mekar cyklar och fixar cykelkärror, samt granskar och föreslår ändringar i kommunal och regional trafikplanering. Ekoekonomi och demokrati Inte bara matproduktionen, elproduktionen, vårt boende och transporter kan och bör ställas om. Egentligen behöver hela ekonomin ses över med fokus på både ekologisk och social hållbarhet såväl som demokrati. Att ställa om till en Vi kommer att arbeta kring dessa frågor ihop med distanskursen Ekoekonomi och demokrati från augusti till december. Även denna kurs kommer vi träffa under ett antal helger, samt samverka med på distans.

8 HUR ARBETAR VI PÅ FÄRNEBO? Pedagogiken på Färnebo folkhögskola kan sägas stå på tre ben: deltagarinflytande, att varva teori och praktik och kollektivet. Deltagarinflytande Utifrån kursens övergripande planering, som du kan ta del av i denna kurspresentation, planerar lärarna i dialog med er kursdeltagare och de aktuella huvudorganisationerna i Sverige hur studierna ska se ut. I studierna varvas bland annat föreläsningar, grupparbeten, diskussionsgrupper och studiebesök. Teori och praktik På Färnebo folkhögskola tror vi att det är viktigt att de teoretiska studierna ges verklighetsanknytning. Därför försöker vi redan under första perioden lära oss kring kursämnet genom både teoretiska och praktiska moment t.ex. genom både litteraturstudier och möten med människor och praktisk verksamhet i olika former. Relativt mycket tid ägnas åt studiebesök och resor, samt under olika former av praktiskt arbete. Vi tror att de självupplevda erfarenheterna och reflektionerna kring frågorna som studeras i kursen bidrar till att ett personligt engagemang väcks. En integrerad del av kursen är att dokumentera och föra ut berättelser om, bilder av och perspektiv på frågorna som kursen behandlar. Att dela med sig av sina kunskaper genom utåtriktat informationsarbete i samarbete med huvudorganisationerna är mycket viktigt på Färnebo folkhögskola. Vårt mål är att du ska kunna använda kunskapen du tillägnar dig i konkret omställningsarbete. Kollektivet Kollektivet är en annan viktig del av Färnebo folkhögskolas pedagogik. På skolan ansvarar du som kursdeltagare tillsammans med de andra för matlagning, inköp, städning och kursens ekonomi. Därför delar ni in er i olika ansvarsgrupper som har ansvar för olika områden, exempelvis ekonomi och inköp. Annat arbete, som städning och matlagning turas alla om att göra. I vår kurs kommer vi också att dela på ansvaret för arbete med olika delar av skolans minijordbruk på ett liknande sätt. Att studera och arbeta tillsammans handlar om att lära sig samarbeta, att dela ansvar och se till allas bästa. I kollektivet ingår många individer med olika erfarenheter och bakgrund. Detta kan leda till konflikter, men det kan också bli en resurs om vi kan lära av varandra. Tillsammans kan man göra så mycket mer än ensam, och ha mycket roligare.

9 EN DROG OCH ALKOHOLFRI SKOLA Vår skola vill erbjuda möjlighet till ett alternativt sätt att leva och lära tillsammans. En kurs på Färnebo folkhögskola ställer stora krav på deltagarna och deltagarna har ett stort stöd av och ansvar gentemot varandra. En grundläggande förutsättning för att detta ska kunna förverkligas är en drog- och alkoholfri skolmiljö. Alkohol är ett av vårt samhälles stora sociala problem. Vi bär med oss olika erfarenheter av alkohol och andra droger. Oavsett vilken bakgrund du har ska du kunna gå på Färnebo folkhögskola. Vi ser Färnebo folkhögskola som ett alternativ till alkohol- och droganvändningen i det övriga samhället. En förutsättning för att du ska kunna gå kursen är att du inte har några aktuella problem med alkohol eller andra droger. Vi studerar omställnings- och utvecklingsfrågor tillsammans med människor som är involverade i olika verksamheter. Under studiebesök och studieresor hamnar vi i sammanhang som vi inte känner till sedan tidigare. Detta förutsätter en ansvarsfull inställning till alkohol och droger. Prästgården rymmer skolans kontor och klassrum. Bohms är huset där Omställningspiloterna kommer hålla hus. TIDER, LEDIGHETER, STUDIERESOR OCH TURNÈ Utbildningen bedrivs huvudsakligen dagtid vardagar, men en del aktiviteter i utbildningen kommer även att äga rum på kvällar och helger. Både kortare och längre ledigheter kommer att planeras in i början av kursen. I princip är dock kursen på heltid från februari till december och ledigheter skapas framförallt genom att vi också läser under ett antal helger. Kursen kommer att göra någon eller några lite längre studieresor, samt eventuellt en informationsturné. Både studieresor och eventuell informationsturné kommer att planeras av lärare och studerande gemensamt.

10 ÖSTERFÄRNEBO Färnebo folkhögskola ligger i Österfärnebo i södra Gästrikland. Det är ett samhälle i jordbruksbygden kring Dalälven sex mil söder om Gävle och åtta mil norr om Uppsala. Sedan några år tillbaka finns här dessutom Österfärnebo sockens utvecklingsgrupp som jobbar aktivt för att bevara och förbättra försörjningsmöjligheterna i bygden. Skolan har god kontakt med lokala producenter som kurserna kan köpa ägg, mjöl, knäckebröd och grönsaker av. Skolan är inte samlad till en enda stor skolbyggnad utan lokalerna ligger utspridda i samhället. Kontoret är inhyst i den gamla prästgården och kurserna i österfärnebo bor i olika hus som heter Lychous, Bohms och Mejeriet. I Österfärnebo med omnejd bor ca 1400 personer. Det är ett levande samhälle på landsbygden. Här finns förutom Färnebo folkhögskola, Lasses kiosk, Lundgrens café, pizzeria, ICA, bensinmack, second handbutiken Ymsa och musikföreningen UGG, elljusspåret och Österfärnebo IF som har fotbollslag, orientering, friidrott mm. Hos ICA kan man även få tag i frimärken och receptfria mediciner. I byn kan man också träna i den nya idrottshallen eller på gymmet. Det finns kollektivtrafik som gör det möjligt att pendla med buss från Gävle och Sandviken. Telefon: E-post: info@farnebo.se