mt.sh.se Varför är det intressant?

Transkript

1

2 Historik Journalistik och multimedia, JMM Eget ämne Egen institution tillsammans med Turism i Haninge Flytt till Flemingsberg Medieteknik är ett tvärvetenskapligt ämne Teori varvas med praktik Medieteknik är ett högskoleämne, inte en yrkesutbildning Inga förkunskapskrav vad gäller datorvana

3 mt.sh.se Varför är det intressant? Datoriseringen Värdefull kunskap, både inom turismfältet och inom andra områden Branschens önskemål och behov Roliga och uppskattade kurser

4 Medieteknik A 30 hp Introduktion till medieteknik Medieteknik B 30 hp Introduktion till medieteknisk forskning Medieteknik C 30 hp Vetenskap, teori och metod Grafisk design Ljud och rörlig bild Specialkurs x 3 Publicering via Internet Webbapplikationer Uppsats 15 hp Interaktiva medier Projekt i interaktiva medier

5 MTA - Introduktion till medieteknik

6 MTA Grafisk design

7 MTA Publicering via Internet

8 MTA Interaktiva medier

9 PERSPECTIVE-RELATIVE NARRATIVE Mauri Kaipainen MEDIA AND POWER plore alternative perspectives ore alternative perspectives ur ontological prioritizations) r ontological prioritizations) e ontological ontological ensions into nsions into ount nt Promote/demote Promote/demote Narrative outline hierarchy in Narrative outline hierarchy in response to perspective response to perspective What if the ontology of a story was not predetermined by the medium sume a content database (text, Flat ontology (non hierarchical me a content database (text, Flat ontology (non hierarchical eo, audio, still photos) Example: ontospace defined by descriptive o, audio, still photos) Example: ontospace defined by descriptive litical history dimensions) ical history MTB Intro till medieteknisk dimensions) forskning This paper discusses the concept of perspective relative narrative and points its potential impact on the discourse of m power, proposing the new genre of multiperspective media. These, unlike ordinary media, are implemented without a predetermined narrative, but instead they defined as databases that allow a number narratives that assume their form dependi perspective. This conceptualization sugge redistribution of media power by giving e participant the freedom to narrate stories she sees them, and turns the medium moderator s power to the second order m power. i.e., that of moderating and constructing databases as narrative spac within which an individual user can naviga ve ontological ontological ensions to nsions to erve ve Story told from the point of Story told from the point of view of taken perspective view of taken perspective ONLINE DEMO: ONLINE DEMO: ri Kaipainen rtörn University d Nobels allé Huddinge, Sweden ri.kaipainen@sh.se multi perspective media?

10 MTB Ljud och rörlig bild

11 MTB Webbapplikationer php mysql

12 MTB Projekt i interaktiva medier

13 MTC Vetenskap, teori och metod

14 MTC Specialkurs x 3 Genus, makt och marginalisering (Mats Nilsson) Social interaktion och teknikanvändning (Maria Normark) Interaktions- och upplevelsedesign (Martin Jonsson)

15 MTC Uppsats 15 hp

16 Föreläsningar Delkursspecifik teknikkunskap (t.ex. layout, digital grafik, ljud, video etc.) Delkursspecifik kunskap och teori (nätjuridik, Internets historia, webbanvändning) Mer generella bildningsföreläsningar (Öppna gästföreläsningsserien) Seminarier Delkursspecifik analys av befintliga artefakter (webbplatser, datorspel etc.) Mer generella seminarier runt vetenskapliga texter om IT i samhället m.m.

17 Workshops Färdighetsträning i programvaror och produktion. Design och kreativitetsövningar i interaktionsdesign Datorsalarna Två plan i hus C, särskild behörighet, eget nät. Videosal Projektrum Macsal Delbar datorsal 3D-sal Torget Mobil datorsal Designstudio Spelstudio MDI / IxD -studio Tillgång till MedieCenterutrustning

18 Praktisk undervisning Lärarledda datorsalslektioner om programvaror (Photoshop, Flash etc.) Datorsalsövningar med handledning Individuella inlämningsuppgifter Projektarbeten Planeringsfas (skriva planeringsdokument som diskuteras med handledare och/eller seminariebehandlas) Arbetsfas (med innehållslig och teknisk handledning) Utvärderingsfas (användartester, ventileringsseminarium med ( opposition

19 Skriftliga studentuppgifter Salstentor ovanliga (oftast mer faktakunskaper om det tekniska) Hemtentor (mer reflekterande tvärvetenskapliga essäfrågor) Loggböcker (främst från projektarbeten) Analysuppgifter (helhetsbedömning av en digital artefakt) Rapporter, miniundersökningar, kartläggningsuppgifter (oftast i grupp) C-uppsats Muntliga studentuppgifter Redovisningar (ofta med krav på användning av digital presentationsteknik) Opposition

20 C-kurs Magisterprogram Vidare forskning Forskningssamarbeten

21 Kortkurser Medieteknik och webbpublicering I Medieteknik och webbpublicering II Webbdesign med multimedia Scriptprogrammering och avancerad Flash Ljud och rörlig bild Postproduktion Videoproduktion: postproduktion och interaktiv rörlig bild Grafisk design från tryck till skärm Digital fotografi och bildbehandling Digital grafik och illustration Scriptwriting and Narrative for Digital Media Kravspecifikation och upphandling av IT-system Strategisk informationssökning via Internet Spelvärldar och nätkulturer IKT, makt och marginalisering Att skriva för webben och interaktiva medier

22 Frågor?