Kvalitetsutvärdering av farmaceutisk biovetenskap och farmaci vid Uppsala universitet

Transkript

1 Rektor vid Uppsala universitet Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax: hsv@hsv.se, Cecilia Nordqvist cecilia.nordqvist@hsv.se Beslut Reg.nr Kvalitetsutvärdering av farmaceutisk biovetenskap och farmaci vid Uppsala universitet Bakgrund Högskoleverket beslutade den 19 juni 2012 att ge det samlade omdömet bristande kvalitet för utbildningarna som leder till kandidatexamen i farmaceutisk biovetenskap respektive farmaci vid Uppsala universitet. Beslutet innebar att Högskoleverket ifrågasatte Uppsala universitets tillstånd att utfärda dessa examina. Bedömargruppens samlade omdöme gavs i ett särskilt yttrande till beslutet. Högskoleverket instämde i bedömargruppens ställningstagande. Det har därefter framkommit att de berörda utbildningarna har bedömts med omkastade självständiga arbeten som grund. Bedömargruppens ordförande har därför gjort en ny bedömning som samtliga icke jäviga bedömare i gruppen har godkänt. Högskoleverket instämmer i bedömargruppens nya ställningstagande. Till följd av detta ska verkets beslut ändras. Ändringen innebär att de enskilda målen ges andra omdömen. De nya omdömena framgår av bilaga 1. Ändringen påverkar inte det samlade omdömet för utbildningarna. Högskoleverkets beslut att ge utbildningarna det samlade omdömet bristande kvalitet står således fast. Det innebär också att verket fortfarande ifrågasätter Uppsala universitets tillstånd att utfärda de aktuella examina. Uppsala universitet har beretts tillfälle att yttra sig över ändringen och har inkommit med en skrivelse gällande det andra och fjärde målet för farmaceutisk biovetenskap. Högskoleverket har, med godkännande av bedömargruppens ordförande, strukit överinformation om självvärderingen i motiveringarna i bedömargruppens yttrande för att tydliggöra att bedömargruppens och Högskoleverkets ställningstagande i dessa två fall grundas på de självständiga arbetena.

2 Beslut Högskoleverket ändrar sitt beslut den 19 juni 2012 på så sätt att utbildningarna som leder till kandidatexamen i farmaceutisk biovetenskap respektive farmaci vid Uppsala universitet ges de omdömen som anges i bilaga 1 till detta beslut. Beslut i detta ärende har fattats av ställföreträdande myndighetschefen Lennart Ståhle efter föredragning av utredaren Cecilia Nordqvist i närvaro av avdelningschefen Maria Sundkvist och enhetschefen Per Westman. Lennart Ståhle Cecilia Nordqvist Kopia till: Utbildningsdepartementet Bedömargruppen (3)

3 Bilaga 1. Samlat omdöme Uppsala universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Uppsala universitet Farmaceutisk biovetenskap kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. För de återstående målen visar underlaget hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Uppsala universitet Farmaci kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målet: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. (3)

4 Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax: hsv@hsv.se, Cecilia Nordqvist cecilia.nordqvist@hsv.se Beslut Reg.nr Nationell kvalitetsutvärdering 2012 av farmaci och närliggande huvudområden samt receptarieexamen Beslut Högskoleverket beslutar att ge följande samlade omdöme för utbildningar som leder till examen i farmaci, farmaceutisk biovetenskap, farmaceutisk kemi, klinisk farmaci, läkemedelsanvändning och läkemedelsutveckling samt receptarieexamen. Göteborgs universitet Farmaci kandidatexamen, bristande kvalitet Farmaci magisterexamen, bristande kvalitet Receptarieexamen, bristande kvalitet Karlstads universitet Farmaci kandidatexamen, hög kvalitet Receptarieexamen, bristande kvalitet Linnéuniversitetet Farmaci kandidatexamen, hög kvalitet Receptarieexamen, hög kvalitet Umeå universitet Farmaci kandidatexamen, mycket hög kvalitet Receptarieexamen, mycket hög kvalitet Uppsala universitet Farmaceutisk biovetenskap kandidatexamen, bristande kvalitet Farmaceutisk biovetenskap magisterexamen, hög kvalitet Farmaceutisk kemi magisterexamen, hög kvalitet Farmaci kandidatexamen, bristande kvalitet

5 Farmaci magisterexamen, hög kvalitet Klinisk farmaci magisterexamen, bristande kvalitet Läkemedelsanvändning magisterexamen, bristande kvalitet Läkemedelsutveckling masterexamen, hög kvalitet Receptarieexamen, bristande kvalitet Utbildningar med de samlade omdömena mycket hög kvalitet eller hög kvalitet uppfyller kvalitetskraven för högre utbildning. Utbildningar med det samlade omdömet bristande kvalitet uppfyller inte kvalitetskraven för högre utbildning. För de utbildningar som fått omdömet bristande kvalitet innebär det att Högskoleverket ifrågasätter tillståndet att utfärda denna examen. Dessa lärosäten (Göteborgs universitet/farmaci kandidat, Göteborgs universitet/farmaci magister, Göteborgs universitet/receptarieexamen, Karlstads universitet/receptarieexamen, Uppsala universitet/farmaceutisk biovetenskap kandidat, Uppsala universitet/farmaci kandidat, Uppsala universitet/klinisk farmaci magister, Uppsala universitet/läkemedelsanvändning magister, Uppsala universitet/receptarieexamen) ska senast 19 juni 2013 inkomma med en redogörelse för de åtgärder som vidtagits. Därefter kommer Högskoleverket att ta ställning till om det finns skäl att besluta att lärosätet inte längre får utfärda dessa examina. Ärendets hantering Högskoleverket har i enlighet med regeringens uppdrag (U2010/4164,3546,3552/UH) genomfört en nationell kvalitetsutvärdering av utbildningar som leder till kandidatexamen, magisterexamen eller masterexamen i farmaci och närliggande huvudområden samt utbildningar som leder till receptarieexamen. I uppdraget specificeras att Högskoleverket ska utvärdera utbildningarnas resultat. Med resultat avses hur väl den aktuella utbildningen uppfyller kraven i högskolelagen och i examensbeskrivningarna i de förordningar som ansluter till lagen. I utvärderingarna granskas i vilken utsträckning studenternas faktiska studieresultat motsvarar de förväntade studieresultaten. För granskningen av berörda utbildningar har Högskoleverket efter ett nomineringsförfarande utsett en bedömargrupp bestående av ämnesexperter, studenter och arbetslivsföreträdare. Till grund för bedömargruppens granskning har ett urval av examensmålen gjorts för aktuell examen. Urvalet har beslutats av Högskoleverket, se bilaga 3 i bedömargruppens yttrande. De underlag som bedömningarna grundas på är studenternas självständiga arbeten (examensarbeten), lärosätets självvärdering, enkäter till tidigare studenter samt studenternas uppfattning om utbildningens resultat i förhållande till målen i examensbeskrivningarna (studenternas erfarenheter). Studenternas självständiga arbet tillsammans med de utbildningsresultat som 2

6 redovisas i självvärderingen utgöra det huvudsakliga underlaget för bedömargruppens förslag till samlat omdöme. De underlag som ligger till grund för bedömning framgår av bilaga 5 i bedömargruppens yttrande. Bedömarna har inte deltagit i beredning eller bedömning av ärenden där man uppgett jäv. En förteckning över de ledamöter som ingått i bedömargruppen samt jävsförhållanden återfinns i bilaga 2 i bedömargruppens yttrande. Utbildningar med färre än fem självständiga arbeten under de tre senaste åren ingår inte i utvärderingen. Vidare undantas utbildningar som är nyinrättade och därför ännu inte kan redovisa fullständig måluppfyllelse. Dessa är Göteborgs universitet/farmaci master (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/farmaceutisk kemi master (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/farmaceutisk biovetenskap master (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/farmaceutisk kemi kandidat (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/farmaci master (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/läkemedelsanvändning master (färre än fem arbeten), Uppsala universitet/läkemedelsutveckling magister (Färre än fem arbeten). Bedömargruppen lämnar i sitt yttrande en bedömning av måluppfyllelsen per utvalt examensmål och ett förslag till samlat omdöme för varje utbildning. Högskoleverkets bedömning Med utgångspunkt i bedömargruppens förslag ger Högskoleverket varje utbildning något av följande samlade omdöme: Mycket hög kvalitet Hög kvalitet Bristande kvalitet, vilket innebär att Högskoleverket ifrågasätter lärosätets tillstånd att utfärda denna examen och att Högskoleverket efter uppföljning kommer att ta ställning till om tillståndet bör dras in. (För närmare information, se Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering examina på grundnivå och avancerad nivå, 2012:15R) Högskoleverkets samlade omdöme redovisas i bilaga 1 för respektive lärosäte och utbildning. Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Lars Haikola efter föredragning av utredaren Cecilia Nordqvist i närvaro av stabschefen Lennart Ståhle, biträdande avdelningschefen Karin Järplid Linde och enhetschefen Tomas Egeltoft. 3

7 Lars Haikola Cecilia Nordqvist Kopia till: Utbildningsdepartementet Bedömargruppen 4

8 Bilaga 1: Samlat omdöme Göteborgs universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Göteborgs universitet Farmaci - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor: visa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer: visa självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Göteborgs universitet Farmaci - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete: visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen: visa självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För det återstående utvärderade målet visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Göteborgs universitet Receptarieexamen Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse 5

9 för yrkesutövningen: visa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem: visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. 6

10 Karlstads universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Karlstads universitet Farmaci - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Karlstads universitet Receptarieexamen Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen: visa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. 7

11 Linnéuniversitetet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Farmaci - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Linnéuniversitetet A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Receptarieexamen Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Linnéuniversitetet A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för målen: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen: visa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. 8

12 Umeå universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Umeå universitet Farmaci - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Mycket hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket hög kvalitet. Umeå universitet Receptarieexamen Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Mycket hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för målen: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen: visa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning: visa kunskap om relevanta författningar: visa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem: visa tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov: visa informera om och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket hög kvalitet. 9

13 Uppsala universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Uppsala universitet Farmaceutisk biovetenskap - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor: visa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. För det återstående utvärderade målet visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Uppsala universitet Farmaceutisk biovetenskap - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för målet: visa integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Uppsala universitet Farmaceutisk kemi - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för målet: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller hög kvalitet. Uppsala universitet Farmaci - kandidat Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet 10

14 Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målet: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Uppsala universitet Farmaci - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Uppsala universitet Klinisk farmaci - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målet: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Uppsala universitet Läkemedelsanvändning - magister Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målet: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Uppsala universitet Läkemedelsutveckling - master Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Hög kvalitet Sammantaget visar underlagen mycket hög måluppfyllelse för målen: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete: visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet 11

15 för utbildningen. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Uppsala universitet Receptarieexamen Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. A Bristande kvalitet Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen: visa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning: visa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem: visa tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov: visa förmåga att informera om och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten: visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För övriga utvärderade mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. 12

16 Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax: hsv@hsv.se, Bedömargruppens yttrande Reg.nr Bedömargruppens yttrande över nationell kvalitetsutvärdering 2012 av farmaci och närliggande huvudområden samt receptarieexamen Bedömargruppens uppdrag Högskoleverket har gett oss i uppdrag att granska utbildningar som leder till examen i farmaci, farmaceutisk biovetenskap, farmaceutisk kemi, klinisk farmaci, läkemedelsanvändning och läkemedelsutveckling samt receptarieexamen. Ett villkor för att utbildningar inom området ska utvärderas enligt det här systemet är att det finns minst fem självständiga arbeten, producerade under de senaste åren. För varje granskad utbildning redovisar vi vår bedömning av studenternas måluppfyllelse för varje valt examensmål. Dessa sammanfattas i ett förslag till samlat omdöme om utbildningens kvalitet följt av en kort motivering, se bilaga 1. Härmed överlämnar vi vårt yttrande till Högskoleverket. Bedömargruppens sammansättning I bedömargruppen ingick följande ledamöter: Björn Lindeke, ordförande, ämnesexpert Kim Brøsen, ämnesexpert, Syddansk universitet Björn Karpestam, student, Linnéuniversitetet Margareta Hammarlund-Udenaes, ämnesexpert, Uppsala universitet Erik Strandmark student, Göteborgs universitet Carin Svensson, arbetslivsföreträdare, Kronans droghandel Pia Vuorela, ämnesexpert, Åbo akademi Experter som lämnar underlag till bedömargruppen för bedömning av självständiga arbeten: Annette Bauer-Brandl, Syddansk universitet Niklas Sandler, Åbo akademi

17 Se bilaga 2 för jävsförhållanden. Bedömargruppens arbete Val av examensmål samt framtagande av kriterier och läsanvisningar I valet av examensmål har vi utgått från Högskoleverkets beslut av den 21 december 2010, där det står att urvalet ska beakta de krav på högre utbildning som uttrycks i 1 kap. 2, 8 9 högskolelagen och vidare göras så att det säkerställs att de mål som valts ut tillsammans speglar utbildningens helhet och särart samt användbarhet på arbetsmarknaden. De examensmål som vi har valt ut och de kriterier som vi har tagit fram har delgivits de utbildningar som ingår i utvärderingen för synpunkter. Det slutgiltiga beslutet om vilka mål som utbildningen utvärderas mot fattades av Högskoleverket 2 november 2011, efter samråd med bedömargruppen. Målen finns i bilaga 3. I denna utvärdering utgörs kriterierna av delmålen inom utvalda examensmål. Bedömarna har under arbetets gång diskuterat och kommit överens om ribbor för kriterierna. Kriterierna för bristande, hög och mycket hög måluppfyllelse framgår av bilaga 3. Bedömningsprocessen Utvärderingen har gjorts med hjälp av följande underlag: studenternas självständiga arbeten (examensarbeten), lärosätenas självvärdering, studenternas erfarenheter samt i tillämpliga fall (det vill säga receptarieexamen) en enkät till tidigare studenter (alumnenkät). Lärosätesintervjuer (platsbesök) har genomförts för samtliga utbildningar. Resultatet från granskningen av de självständiga arbetena finns i bilaga 4. Vilka underlag som har funnits tillgängliga för bedömning framgår av bilaga 5. Vi vill till dessa riktlinjer göra nedanstående preciseringar. Alumnenkäterna har i förekommande fall använts som underlag för frågor vid lärosätesintervjuerna (platsbesöken). Studentintervjuerna har utgjort underlag för frågor vid lärosätesintervjuerna (platsbesöken). De har också utgjort underlag för att ge svar på oklarheter i bedömningen av självständiga arbeten och självvärdering. Lärarkompetensen har inte kommenterats i bedömargruppens yttrande. Påfallande är en i vissa fall polariserad bild med ojämn kvalitet bland de av lärosätet godkända arbetena. Vi bedömer att detta tyder på svagheter när det gäller utbildningens ledning och samordning, administrativa rutiner och beslutsstrukturer. Likväl kan vi konstatera att för ett lärosäte där utbildningar på kandidatnivå har bedömts som bristande, har de på magisternivå med något undantag uppvisat hög måluppfyllelse.

18 Studenternas förutsättningar, kopplat till lågt söktryck, har i några fall kommenterats i lärosätenas självvärderingar. Detta har visat sig sammanfalla med utbildningar som uppvisar en polariserad bild med ojämn kvalitet bland de av lärosätet godkända arbetena och som fått bristande måluppfyllelse i de samlade omdömena. Det har dock i denna utvärdering inte varit aktuellt att väga in studenternas förutsättningar. Ett återkommande problem i ett antal av studenternas självständiga arbeten är att de inte speglar farmacins bärande begrepp, struktur och progression, det vill säga utbildningens särart. För bedömargruppen Björn Lindeke Ordförande

19 Bilaga 1 Bedömargruppens motiveringar Göteborgs universitet Lärosäte Göteborgs universitet Huvudområde/examen Farmaci kandidat ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För kandidatexa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar bristande måluppfyllelse. Kvaliteten i arbetena är varierande där ett fåtal har mycket hög måluppfyllelse medan andra har brister. Flera självständiga arbeten ligger på en sådan basal nivå när det gäller kunskap och förståelse inom läkemedelsområdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av läkemedelsområdet och aktuella forskningsfrågor inom något av de farmaceutiska huvudområdena att måluppfyllelsen i förhållande till förväntningar på en kandidatexamen måste bedömas vara bristande. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För kandidatexa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar bristande måluppfyllelse. De visar generellt att studenterna har en tillfredsställande söka och samla information, om dock på en något ytlig nivå. Det som brister är förmågan att värdera och kritiskt tolka samt diskutera relevant information, där en alltför stor andel av de självständiga arbetena är mer beskrivande än kritiskt tolkande och diskuterande. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För kandidatexa självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar vissa brister i förmågan att självständigt identifiera, formulera och lösa problem. Även om majoriteten av arbetena är acceptabla i detta avseende, visar en alltför stor andel bristande måluppfyllelse. Genomförandet av uppgifter inom givna tidsramar är inte möjlig att värdera utifrån de självständiga arbetena men enligt information i självvärderingen och i lärosätesintervjun håller studenterna tidsramarna. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För kandidatexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

20 Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenternas identifiera sitt behov av ytterligare kunskap är bristande. Generellt ingår det inte i arbetena att värdera styrkor och svagheter med den studie studenten har gjort. Därigenom saknas också möjligheten att bedöma reflektion runt hur egen kompetens kan utvecklas. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Bristande kvalitet: Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor visa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer visa självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Lärosäte Göteborgs universitet Huvudområde/examen Farmaci magister ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För magisterexa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar hög måluppfyllelse vad gäller överblick över huvudområdet för utbildningen. Dock visar de självständiga arbetena bristande måluppfyllelse vad gäller fördjupade kunskaper inom vissa delar av det farmaceutiska området, samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete inom farmacin. Flera av arbetena har anmärkningsvärt begränsad omfattning med låg grad av djup och analys. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För magisterexa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar bristande måluppfyllelse när det gäller fördjupad metodkunskap inom huvudområdet. Ett flertal arbeten är litteraturstudier. De självständiga arbetena på avancerad nivå bör baseras på någon form av experimentell verksamhet. Om det självständiga arbetet utgörs av litteraturstudier ska de på magisternivå ha ett visst djup, och det skall framgå att arbetet avser metoder och företeelser som är relevanta för huvudområdet. Så är allt för ofta inte fallet i de granskade arbetena. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För magisterexa integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad

21 information Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar överlag hög måluppfyllelse vad gäller förmågan att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även om variationen i underlaget är stor, där vissa arbeten mycket väl uppfyller målen och andra har bristande måluppfyllelse. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För magisterexa självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar en spridning i kvaliteten mellan bristande och mycket hög måluppfyllelse vad gäller att självständigt identifiera och formulera frågeställningar, samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter. En alltför stor andel av arbetena visar bristande måluppfyllelse. Redogörelsen i självvärderingen och i lärosätesintervjun gör det troligt att studenterna håller givna tidsramar. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen ändå vara bristande. Mål: För magisterexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar allvarligt bristande måluppfyllelse vad gäller förmågan att identifiera behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling, eftersom arbetena i en majoritet av fallen saknar en värdering av styrkor och svagheter med studien, samt behov av mer kunskap. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Bristande kvalitet: Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen visa självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Hög måluppfyllelse visas för målet visa integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Lärosäte Göteborgs universitet Huvudområde/examen Receptarieexamen ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål

22 Mål: För receptarieexa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar en ojämn kvalitet och att en alltför liten andel av studenterna har en överblick över farmacins vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, det vill säga aktuell produkt- och terapiutveckling. Av självvärderingen framgår att studenterna examineras i aktuella legala förändringar, kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, det vill säga vad som menas med läkemedel och läkemedelsnära produkter. Områdets vetenskapliga grund lyfts fram som utbildningens akademiska kärnpunkt. Eftersom en alltför stor andel av de godkända arbetena är ytliga och har bristande måluppfyllelse bedöms sammantaget måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För receptarieexa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar en hög måluppfyllelse vad gäller läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering. Arbetena visar att studenterna har kunskap om läkemedel som produkter avseende sammansättning, funktion och användning och att de därmed kan bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa kunskap om relevanta författningar. Motivering: Med de självständiga arbetena som underlag går det inte att bedöma om studenterna har kunskap om relevanta författningar. Självvärderingen visar en hög måluppfyllelse med rutiner som är gemensamma för alla utbildningar i Sverige, bland annat med krav på 80 procent godkänt resultat på examinationerna om relevanta författningar. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar en mycket varierad kvalitet vad gäller målet att tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information. Generellt är arbetena mer refererande än kritiskt tolkande och värderande vilket sammantaget ger en bristande måluppfyllelse. Mål: För receptarieexa tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar hög måluppfyllelse vad gäller förmågan att använda sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån både individers och gruppers behov. Generellt adresserar arbetena aspekter av detta mål. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.

23 Mål: För receptarieexa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Förmågan till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper går inte att utläsa i de självständiga arbetena. Självvärderingen beskriver fördelarna med apotekspraktiken, men den är ett lagarbete inom den egna yrkeskåren. Vid lärosätesintervjuerna framkom dessutom att receptariestudenterna är relativt isolerade från övriga hälso- och sjukvårdsstudenter och de får därigenom sämre förutsättningar att samverka med de yrkesgrupper de ska samverka med i sin framtida yrkesverksamhet. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För receptarieexa informera om och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar hög måluppfyllelse vad gäller förmågan att informera om och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar inom läkemedelsområdet med olika grupper. Sammantaget bedöms måluppfyllelse vara hög. Mål: För receptarieexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar allvarliga brister i måluppfyllelse vad gäller studenternas identifiera sitt behov av ytterligare kunskap, eftersom de i ytterst få fall kritiskt har värderat sitt eget arbete och beskrivit behov av ytterligare kunskap. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Bristande kvalitet: Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen visa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper visa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Övriga underlag visar hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet.

24 Karlstads universitet Lärosäte Karlstads universitet Huvudområde/examen Farmaci kandidat ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För kandidatexa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar i samtliga fall att studenterna har god kunskap och förståelse om läkemedelsområdet, om dess vetenskapliga grund och metodtillämpning. De självständiga arbetena visar att studenterna har fördjupat sig i innehåll när det gäller någon del av det farmaceutiska området och har tagit dess aktuella forskningsfrågor i beaktande. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna generellt har god ta fram relevant information inom läkemedelsområdet för en specifik problemställning och att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har en god planera och lösa vetenskapliga problem. Redogörelsen i självvärderingarna och lärosätesintervjun gör det troligt att detta sker inom givna tidsramar. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att majoriteten av studenterna har en god identifiera behovet av ytterligare kunskap genom att de ger förslag på relevanta kompletterande studier. Detta stöder också att de ser behov av att utveckla sin kompetens. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Hög kvalitet: Sammantaget visar underlagen hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet.

25 Lärosäte Karlstads universitet Huvudområde/examen Receptarieexamen ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För receptarieexa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att vissa av studenterna har bristande kunskaper om farmacins vetenskapliga grund. Det saknas en fördjupning i läkemedelsaspekter och orientering om aktuella farmaceutiska forsknings- och utvecklingsfrågor. Kunskap om sambandet mellan forskning och beprövad erfarenhet från en läkemedelsinriktad synvinkel saknas i vissa arbeten. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För receptarieexa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. Måluppfyllelse: Bristande Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar brister i studenternas kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering. Beskrivning av läkemedel saknas helt i vissa arbeten. En alltför stor andel av de självständiga arbetena speglar därmed inte farmacins bärande begrepp, det vill säga utbildningens särart. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara bristande. Mål: För receptarieexa kunskap om relevanta författningar. Motivering: I urvalet av de självständiga arbetena framgår det inte om studenterna har kunskap om relevanta författningar. Av självvärderingen framgår däremot att kunskap om lagstiftning och relaterade författningar examineras under utbildningen med krav på att 75 procent av svar vara rätt för godkänt. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att samtliga studenter i urvalet har en god samla in och välja information genom att kritiskt avgränsa relevant vetenskaplig dokumentation inom läkemedelsområdet, samt att göra analyser och sammanfattningar för att lösa hälsovårdsrelaterade, inte alltid tydligt läkemedelsrelaterade, problem. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har tagit olika individers och

26 gruppers hälsorelaterade behov i beaktande. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena går inte att använda för att bedöma förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper. Självvärderingarna visar dock att dessa färdigheter examineras under utbildningen vilket vidare styrktes i beskrivningar av praktikperioderna i lärosätesintervjun. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa informera om och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena kan inte påvisa måluppfyllelse. Av självvärderingen framgår däremot att utbildningen förmedlar god kunskap i att informera och diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar, samt uppmuntrar till kontakter med olika grupper för att utveckla yrket och verksamheten. Detta gör att vi bedömer att studenterna når målet. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har en god identifiera behovet av ytterligare kunskap genom att de ger förslag på relevanta kompletterande studier. Detta stöder också att de ser behov av att utveckla sin kompetens. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Bristande kvalitet: Sammantaget visar underlagen bristande måluppfyllelse för målen visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen visa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. För övriga mål visar underlagen hög måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet.

27 Linnéuniversitetet Lärosäte Linnéuniversitetet Huvudområde/examen Farmaci kandidat ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För kandidatexa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna har en god och i flera fall mycket god kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, om dess vetenskapliga grund och metodtillämpning. De självständiga arbetena visar att studenterna har fördjupat sig i respektive innehåll och har tagit aktuella forskningsfrågor i beaktande. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har god eller mycket god ta fram relevant information inom läkemedelsområdet för en specifik problemställning och att kritiskt diskutera läkemedelsrelaterade företeelser, frågeställningar och situationer. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna har god, och i flera fall mycket god, välja och planera relevanta läkemedelsrelaterade studier, speciellt att planera experiment. De visar formulera och lösa problem, samt mycket god kritiskt granska resultaten. Studenternas genomföra uppgifter inom givna tidsramar går varken att bedöma i de självständiga arbetena eller i självvärderingen men informationen från lärosätesintervjun gör det troligt att detta uppfylls. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För kandidatexa identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna i samtliga fall har en god förmåga att identifiera behovet av ytterligare kunskap genom att ge förslag på kompletterande studier som är relevanta och realistiska. Detta stöder också bedömningen att de ser behov av att utveckla sin egen kompetens. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.

28 Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Hög kvalitet: Sammantaget visar underlagen hög måluppfyllelse för samtliga utvärderade mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen har hög kvalitet. Lärosäte Linnéuniversitetet Huvudområde/examen Receptarieexamen ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För receptarieexa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen. Måluppfyllelse: Mycket hög Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att flertalet av studenterna har en mycket god generell kunskap och förståelse om områdets vetenskapliga grund samt aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. Studenterna visar mycket hög mognad i vetenskapligt tänkande, och förstår de vetenskapliga resultatens samband med beprövad erfarenhet och sambandets betydelse i yrkesutövningen. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara mycket hög. Mål: För receptarieexa kunskap om läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering för att därigenom bidra till en rationell och optimal läkemedelsanvändning. Måluppfyllelse: Mycket hög Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar att de flesta studenterna äger en mycket god kunskap om läkemedelsfunktion, läkemedelsinformation, läkemedelsrådgivning och läkemedelsutvärdering t.ex. genom att ta fram läkemedlets doseringar, verkningar, interaktioner och samband i sina arbeten, och därvid evaluera dessas påverkan på en rationell läkemedelsanvändning. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara mycket hög. Mål: För receptarieexa kunskap om relevanta författningar. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har tagit de författningar och dokument som behövts för arbetet i beaktande på ett bra eller mycket bra sätt. I de flesta fall har detta gått att bedöma i de självständiga arbetena. Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög. Mål: För receptarieexa tillämpa vetenskaplig dokumentation samt söka, värdera och kritiskt tolka relevant information för att kunna analysera och lösa läkemedelsrelaterade problem. Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar att studenterna har en god eller mycket god samla in och välja information inom läkemedelsområdet genom att kritiskt begränsa relevant vetenskaplig dokumentation, samt att göra bra analyser och sammanfattningar för att lösa