Sammanställning av kursutvärdering
|
|
- Rickard Lund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Sid 1 (12) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2014 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1 Vad som fungerat särskilt bra Ett flertal saker har fungerat utmärkt under kursmomentet. Studenterna uttrycker relativt samstämmigt att de har fått utlopp för sina idéer i hög utsträckning. En majoritet uttrycker också att stödet från handledaren har varit utmärkt. Studenterna är mycket nöjda med att kursen startar tidigt på terminen, så att ämnen för uppsatserna hinner bearbetas, formuleras och godkännas innan kursen formellt startar. 2 Vad som fungerat mindre bra Kursmomentet har, som anges ovan, fungerat mycket bra. Det är svårt att peka på något generellt som fungerat mindre bra. 3 Vilka förändringar är nödvändiga inför nästa kurstillfälle Två synpunkter från utvärderingen bör lyftas fram till diskussion i kollegiet. Den ena är att flera studenter föreslår att kursmomentet Examensarbete inte bör ligga sist på terminen, utan hellre i mitten. Först ett moment om 7,5 hp, sedan examensarbetet om 15 hp och sist ett moment om 7,5 hp. Den andra synpunkten är att studenter efterlyser bättre förberedelse för att kunna genomföra ett tioveckors examensarbete. En förberedande kurs, en B-uppsats tidigare på programmet eller liknande förberedande undervisning efterfrågas. 1
2 Kursutvärdering 1 förväntningar på handledaren Under kursens första dag, efter genomförd kurspresentation, gjordes följande utvärdering. Studenterna fick på gula A5-lappar skriva ned sina svar på frågan Vilken är er främsta förväntning på den handledare som kommer att utses till respektive examensarbete? Studenterna fick fem minuter på sig. Sedan samlades lapparna in, blandades och delades ut på nytt för att läsas upp av studenterna. Därefter kommenterade läraren det som har lästs upp. På så sätt får studenterna omedelbar återkoppling på sina tankar om handledning. Här följer studenternas förväntningar i sin helhet. Att handledaren är seriös och tar sig tid med mitt arbete. Engagemang, saklighet och med en lyhördhet för studentens önskemål och frågor. En som kommer med djärva förslag. Att ge rätt handledning till det ämne en har valt. Bollplank! Visa intresse för ämnet. Hen bör vara tydlig och rak på sak. Jag förväntar mig att min handledare ska vara driven och engagerad så att vi tillsammans kan ha ett så effektivt samarbete som möjligt. Även viktigt att min handledare är kritisk för att hjälpa mig bli bättre. Jag förväntar mig att min handledare är engagerad, att min handledare kommer med konstruktiv kritik, hur jag kan höja kvaliteten på mitt arbete, att kunna peppa mig när jag bara vill ge upp, förväntar mig att detta inte är piece of cake. Ger god, frekvent återkoppling och konstruktiv kritik. Några av mina främsta förväntningar på handledaren är att hen ska vara hjälpsam och tillgänglig, men samtidigt rättvis i kritiken/bedömningen. Den främsta förväntningen jag har på min handledare är att denna person ska agera bollplank när jag kör fast i mitt arbete. Att handledaren är rättvis, engagerad inom ämnet samt tillgänglig med lätthet. Inte jag har tid om tre veckor. Att min handledare kan vara ärlig och inte hålla tillbaka när denne känner att mina idéer eller min riktning är dålig. Jag förväntar mig att min handledare ska vara hård, noggrann och engagerad/ande i kommentarer och feedback på arbetet, för att bidra till en god kvalitet på det färdiga arbetet. Att ge en kritiskt ärlig granskning som sporrar mig att nå ett högre mål än vad jag klarat ensam. Visa engagemang inom ämnesområdet. Att handledaren visa intresse för ämnet och om så inte är fallet visar det på ett eller annat sätt. Detta för att man som student ska känna att det man skriver om är vetenskapligt intressant. Att handledaren är förtrogen med och engagerad i det ämne man väljer att arbeta med. Att den handledare jag får har ett eget intresse för det ämne jag väljer. 2
3 Viktigast: Harsh but fair, samt utgivare av 100% korrekt info. Så klart. Vara kunnig inom ämnet man skriver om. Att handledaren är tillgänglig och kontaktbar. Att hen är intresserad och kommer med tips. Pedagogiskt bemötande och tydlig feedback. Lätt att nå. Professionellt arbetssätt i vägledning. Att få konstruktiv feedback, inte bara på formalia utan även på innehåll, från en engagerad handledare som intresserar sig för ämnet. Att handledaren är intresserad av ämnet och verkligen är öppen med sin feedback. Tillgänglighet under hela perioden som arbetet utförs. Att handledaren är kunnig och har ett intresse för de ämnen denne handleder! Att få snabba svar på eventuella frågor. Ärlig kritik utan sugar coating. Min främsta förväntning på min blivande handledare är engagemang. Jag vill ha en handledare som ställer krav och ger ärlig kritik. Att handledaren är ärlig och tydlig i sin kritik under arbetets gång. Konkreta råd, förslag och strukturupplägg. Insatt i ämnet. Närvarande. Göra kvalificerade bedömningar som främjar studenters arbete. Exempelvis bedöma validiteten av ämnesförslagen och hur realistiska dessa är/inte är. En som kan bidra med bra argument och bygga en stark struktur i skrivandet. Att handledaren förstår och är intresserad av det arbete jag väljer att skriva om. Vara hjälpsam och fungera som ett stöd samt bollplank. Vara villig och driven i att arbeta fram en i arbetet. 3
4 Kursutvärdering 2 vid kursens slut 1 Är du man eller kvinna? Antal män: 25 Antal kvinnor: 18 Okänt kön: 1 2 Är du programstudent eller läser du fristående kurs? Om du är programstudent, vilket program är du antagen till? DMP: 11 SVP: 12 BIT: 20 FRI: 0 Okänt program: 1 3 I vilken utsträckning anser du att du har fått utlopp för dina idéer under examensarbetet? I bra utsträckning. I hög grad. Väldigt hög utsträckning. Mycket bra. Över förväntan. I stor utsträckning. I ganska stor utsträckning men har nog blivit väldigt låst många gånger. I god utsträckning. I mycket hög utsträckning. I stor utsträckning, har haft fria händer inom fältet för informatik. Absolut. Det har varit roligt och utmanande. Slitit mig i håret har jag gjort, men det har varit enormt lärorikt. I mycket stor utsträckning. Har kunnat studera det jag/vi vill och tycker är intressant. Bra tillgång till företag att studera och mycket datamaterial. Fritt utlopp. God respons och möjlighet att uttrycka det jag funnit intressant. God hjälp av kunnig handledare. Stor utsträckning. Extremt individuellt arbete med mycket ansvar. Men ändå med mycket stöd. Fullt ut! I full utsträckning. Väldigt väl. Handledare och medskribenter har varit väldigt lyhörda. Relativt mycket trots att jag inte finner ämnet jag skriver om som det mest intressanta just nu. Jag anser att jag i stor utsträckning fått fri tillgång till att välja ämne för min uppsats. I stor utsträckning. Mitt arbete ändrade form en rad gånger innan jag fann den perfekta formeln. På så sätt känner jag verkligen att jag fick utforska en rad med idéer. I stor utsträckning, vi har jobbat väldigt självständigt och kompletterat varandra. Inte för styrda av handledare eller andra. Stor utsträckning. 4
5 Har man idéer är allt möjligt. I stor utsträckning. Jag anser att jag har fått utlopp för mina idéer i stor utsträckning. Metoden. Jag tycker att mina idéer under examensarbetet har framkommit bra. Mina idéer har gått igenom. Stor utsträckning. Vi har behövt hålla oss till informatik, vilket krävde omfokusering. Utöver det har jag fått utlopp för mina idéer. Begränsat. Förvirrad. Eftersom vi arbetade tre blir man tvungen att kompromissa mycket mer. I efterhand är jag inte speciellt nöjd med detta. Så: i ganska liten utsträckning. I stor utsträckning. Fått bra respons från handledare på idéerna. I stor utsträckning. De idéer jag/vi haft har blivit väl bemötta, vi har uppmuntrats att utveckla våra idéer. Jag har fått möjlighet att jobba fritt med en idé som jag har tagit fram själv. Hade gärna haft mer tid så att man fått med mer. Men i den utsträckning som det varit möjligt har jag fått tillräckligt. Lagom. För lite tid för att få utlopp för detta. Det har gått bra. Bra diskussioner där vi tagit allas idéer i beaktning. I stor utsträckning. Mycket frihet i val av arbete endast med god handledning. I stor utsträckning i och med att vi kunde välja ämnesområde utifrån oss själva. Det har gått bra. Väldigt hög utsträckning. 4 Hur har du upplevt stödet från handledaren under processen? Har du fått det stöd du har förväntat dig? Motivera gärna svaret. Ja. Handledaren har varit snabb på att svara och komma med positiv och negativ kritik. Bra stöd, över förväntan. Väldigt bra, responsiv, aktiv. Jag har fått det stöd jag efterfrågat. Därför är jag nöjd. Bra, regelbundna träffar, tydlig feedback. Hård kritik vid första tillfället (bara ris, ingen ros) men i efterhand glad att det åtminstone kom i början. Det har varit bra, men ibland har det känts som att vår handledare har haft lite för mycket arbete förutom vår uppsats. Men i övrigt har det varit bra. Bra stöd. Lätt att kontakta, har kommit med konstruktiv kritik samt varit lyhörd för frågor, funderingar och åsikter. Jag har fått bra med stöd. Det har varit raka och tydliga handledningar och tips. Jag har fått det stöd jag förväntat mig. God konstruktiv kritik och ett noggrant granskande. 5
6 Det har jag absolut. Han har varit väldigt duktig och tillgänglig både via mejl och för möten. Han har varit väldigt kunnig och inte själv kommit med idéer utan bara riktat in oss på rätt spår. Mycket bra! Haft en rak och ärligt handledare. Mycket humor och ändå stort allvar. Alltid tillgänglig. Pedagogiska och konstruktiva kommentarer. Absolut. Har fått god hjälp på varje steg av vägen. Handledaren har varit kompetent i ämnesvalet och kommit med god, konstruktiv feedback, kritik och beröm. Jag har fått bra stöd, och känt mig trygg. All kritik har varit motiverad och hjälpt mig framåt. Handledaren har varit engagerad och peppig. Handledaren har varit snabb med svar via mejl och kommit med bra och relevant kritik vid handledningstillfällen. Jättebra stöd. Snabba svar på mejl och rättvis bedömning som varit nyttig. Rolig förebild! Bra. Har synat och ifrågasatt på ett givande sätt men samtidigt varit duktig på att lyfta fram de positiva delarna. Mycket bra stöd även om jag/vi kunnat önskat lite mer feedback på det vi producerat. Som det varit nu har vår handledare snarare matat på med saker vi bör göra, i stället för konstruktiv kritik. Jag fått ett väldigt bra stöd från min handledare, han har varit lättillgänglig, engagerad och kommit med konstruktiv kritik. Han borde däremot bli mycket bättre på att då och då uppmuntra och betona delar som är bra gjorda. Jag har under hela uppsatsens gång haft känslan att jag försöker rädda ett sjunkande skepp och det har mycket att göra med att jag inte har fått någon bekräftelse från min handledare. Ja. Vi har haft regelbundna träffar där vi fått konstruktiv kritik för att målmedvetet kunna jobba framåt. Jag uppskattar handledarens tydlighet och tycker att vi fått den hjälp vi behövt. Känner mig otroligt nöjd med min handledare. Jag har fått snabba svar på alla frågor jag mejlat samt bra feedback vid möten. Handledaren uppvisade även ett stort intresse för min uppsats. Jag är jättenöjd med stödet från vår handledare, det har varit alldeles lagom! Vi har fått tänka själva men om vi behövt guidning så har vi fått hjälp. Han har kommit med bra tankar och feedback, varit engagerad och lättillgänglig! Ja! Handledaren har funnits tillgänglig. Att boka tid för handledning har alltid fungerat bra. Väl där har handledaren satt sig in i vårt material på ett bra sätt och har synpunkter som kan förbättra vårt arbete. Bra handledare. Blir att skriva om flera gånger, men man får kritik på rätt sätt. Tog lång tid innan första mötet. Vi kom i gång sen med handledningen och även om vi påbörjade kursen tidigt (direkt) så hade vi virrat bort oss lite och viss tid kändes bortkastad. I övrigt bra stöd, god relation. Notis: Ge en föreläsning (kanske bara två sidor ppt) om vad handledaren ska/får göra och hur man bäst utnyttjar resursen. Vi borde få veta villkoren tydligare för handledning. Ja, jag upplever att jag fått stöd av handledaren och att vi alltid kunnat nå denna via mejl om vi undrat över något, dock kom vi i gång sent med handledningstimmarna. Så jag önskar att vi hade haft mer tid i början när vi var förvirrade. 6
7 Bra. Ja. Jag har fått den feedback jag ville och behövde. Jag har fått stödet jag har förväntat mig och lite till. Det var lätt att ta kontakt med honom och han var seriös. Stödet har generellt sett varit bra. Det har varit en bra arbetsgång att ha täta textinlämningar inför handledning. Ja, vi har fått tid för möten och stöd när vi har frågat. Ej tillräckligt stöd. Dåligt insatt på området, inga tips på litteratur, upplägg av arbetet förrän i slutet. Ganska passivt inställd. Till en början ganska svagt om man jämför med andra studenter. Beror förmodligen på vår vaga ämnesformulering. Det blev bättre och bättre eftersom arbetet tog form, dock. Fått bra återkoppling och tips. Helt klart fått det jag förväntat mig. Det har varit bra, kanske lite stressigt ibland, men det hör väl till. Många bra tips och återkoppling. Jag har haft väldigt lite kontakt med min handledare, men det har varit på eget bevåg. Ovärderlig, fått konstruktiv kritik och tips på källor och struktur samt nya vinklar som gett arbetet en ytterligare dimension. Jo, men handledaren förstod inte våra tankar fullt ut. Handledaren har varit väldigt engagerad, kastade dock bort vår bakgrund två gånger. Mycket bra stöd från handledaren, gått över förväntan från oss. Fått mer stöd än förväntat. Världens bästa handledare. Varit lätt att få kontakt med och har tagit sig gott om tid. Har fått stort stöd. Handledaren har varit lätt att få tag på samt att denne har varit engagerad och insatt i arbetet. Mycket bra. Alltid snabba svar och bra idéer. Handledaren har varit över förväntan. Vi fick mycket bra stöd, tips och hjälp med idéer. Handledaren har även hjälpt oss med motivationen och strukturerat upp arbetet. Det har varit mycket bra. Han har givit oss generöst med tid och engagemang. Otroligt bra stöd. Alltid stöd och lätt att få tag på. 5 Hur har överlappningen/parallellarbetet mellan denna kurs och övriga kurser under den första halvan av terminen fungerat? Ja. Bra. Bra, inget att klaga på. Väldigt bra. Det gjorde att man kunde börja förbereda sig tidigare. Som en påminnelse att allvaret börjar snart. Bra, sköt att få förhandsinformation i god tid, lite frustrerande att inte kunna sätta igång, dock, eftersom parallellkursen i fråga krävde fullt engagemang. Har fungerat mycket bra. Var skönt att komma i gång så tidigt som möjligt för då hann man vända och vrida på det lite utan att man blev stressad. Fungerat väldigt bra. Det är ett mycket bra koncept som jag anser bör fortsätta. Det har fungerat bra så när som på kursen vi hade i informationsteknik och organisationsförändringar. 7
8 Första kursen mycket bra, den andra medioker. Det gick bra. Jag tyckte att det var väldigt skönt att få sätta igång med C-uppsatsen så pass tidigt. Det hade varit mycket jobbigare att starta från noll när C-uppsatsen väl startade. Fantastiskt! Skitbra upplägg. Skönt att kunna komma igång tidigare. Bra. Kändes stressigt i början, men i efterhand kändes det väl värt besväret. Lite ångestmässigt i början av examensarbetet när förra kursen inte var avslutad men det gick bra. Mycket bra! Fin övergång, bra start. Bra, inga större problem. Bra med tidiga introduktionsföreläsningar. Bra, inga problem alls. Det har fungerat bra, inga problem att hinna med det som skulle göras. Jag upplevde det stressigt till en början, men vi tog det ganska lugns innan den andra kursen var avslutad, vilket kändes bra. Det enda vi gjorde var att träffas och diskutera ämnesområde och frågeställningar ett antal gånger. Vi satte i gång på riktigt när föregående kurs var avslutad. Tycker det har fungerat bra! Det var lugnande att få komma i gång tidigt så stressen inte blev så stor mot slutet. Sådär, skulle föredra att ha starten på c-uppsatsen tidigare och eventuellt läsa mer parallellt. Bra med information innan kursstart, hade dock gärna börjat terminen med att skriva uppsats, i alla fall 7,5 hp tidigare. Kanske skulle ha bytt plats på de första momenten. Helt ok. Bra att kursen startade innan de 15 hp. Kursen skulle dock inte vara den sista innan terminsslut. Inte bra. [På grund av omständigheter på tidigare kurs.] Hade hellre haft examensarbetet första delen av terminen så hade vi haft vanliga kurser nu. Blir en väldigt påfrestande termin med jobbsökande och exjobb. Jag anser att de borde byta plats, så man börjar med exjobb i januari. Rätt så bra speciellt eftersom en får en tidig start med att komma på det en vill skriva om. Det har fungerat bra! Inget att klaga på! Hjälpligt. Det var bra att börja fundera på ämnesförslag tidigt, däremot bidrog det till för hög arbetsbelastning när examinationer sammanföll med varandra. Det funkade bra. Ganska okej. Prioriterades dock inte i tillräckligt god utsträckning. Det har varit bra. Att bli tvingad att komma i gång tidigt är kanon. Bra! Har ej varit något konstigt med det. Det gick bra, kurserna var så olika. Nästan ingen överlappning alls. Sådär, tycker de kurserna kom i fel ordning och det blev ju problem med C3. Åt helvete med en slö insats av informatik när det gäller rättning av tidigare kurs. Vilken överlappning? Gått bra. 8
9 Bra, vi startade i god tid. Fungerade lite sådär, fick info från övrig kurs sent. Var svårt att planera arbetet. Sådär, eftersom rättningen av kursen före dröjde. Helt okej. Den förra kursen var ju lite speciell i och med att rättningen av uppgifterna aldrig blev av. När resultatet till slut kom var det som en käftsmäll att behöva göra kompletteringar mitt i uppsatsens stressigaste tid. Svårt att lägga energi på examensarbetet innan den parallella kursen var avklarad. Ganska bra, förutom förra kursens rådande situation. 6 Vilka förändringar skulle du gärna se för att dina förutsättningar för att genomföra examensarbetet skulle förbättras? Kan inte komma på någon. Mer tillgängliga grupprum. Mer tid? Mer förberedelse kanske. Inga som jag kan komma på. Inga, hittills. Har inga synpunkter på detta just nu. Kanske börja till och med tidigare än vi gjorde då det har varit lite knepigt att få tid med respondenter. Har inget att anmärka. Det finns inget som jag på rak arm kan komma på. Inga egentligen. Bra att vi fick börja tidigt. Om vår problemformulering varit bättre från början hade nog vårt arbete blivit smidigare. Den röda tråden hade blivit enklare att följa. Inga förändringar. Men behåll för fan P O! Toppenlärare/kursansvarig. Har inget bra förslag i frågan. Vet ej. Tycker att vi har haft fantastiska förutsättningar så jag tycker ej att någon behöver förändras. Mycket mer information i förväg om uppsatsens disposition. Trots tre metodkurser har jag upplevt att jag inte haft någon uppfattning om vad som ska vara med i inledning, resultat, diskussion osv. Kommer ej på några. Kanske mer info tidigare. Skriva B-uppsats! Blev helt plötsligt sjukt seriöst och svårt. Gör inte ex-jobbet till sista kursen. Mycket annat är på G flytt, söka jobb under den här tiden så jag hade gärna sett att sista terminen var: 7,5 hp 15 hp uppsats 7,5 hp. Att de byter plats, så ex-jobbet är i januari. Hjälpa studenter lära sig mer om struktur i att skriva. 9
10 Att man hade genomgång hur man ska skriva en uppsats och vad man ska tänka på, t ex struktur. Bättre samordning mellan de överlappande kurserna. Skulle behövt bättre tid, väldigt svårt att få tag på intervjuer i tid. På grund av de röda dagarna m m i början av kursen. Arbeta i mindre grupp, mer förståelse från handledare. Lite mer info kring arbetsmetoder. Vad ska ett arbete innehålla etc. Ingen? Vet inte. Kanske gå igenom metoder lite mer. h/a. Större arbete, 30 hp hade varit bättre. Börja med detta moment redan efter jul! Bättre förberedelse om hur man skriver en uppsats. Mer kunskap om hur det ska skrivas plus egen erfarenhet. De enda förändringarna skulle sitta i mig själv. Fungerat bra, kanske en föreläsning om hur en rapport ska se ut. Mycket tid gick åt att läsa andras och förstå upplägget av en rapport. Mer vetenskapsteori och sånt innan kursen drar i gång. En bättre uppvärmning. Eventuellt fokus på en sak i taget. Tycker det är ett bra upplägg. 7 Vilket är det viktigaste rådet du vill ge till nästa års studenter som ska genomföra sina examensarbeten? Planera i god tid. Det är inte så gott om tid som man tror. Boka grupprum. Kontakta handledaren direkt. Google Drive. Allt tar mer tid än man tror. Ni kommer inte att vara klara med något innan ni lämnar in. Förbered er på det. Börja redan efter jul! Vänta inte tills det är två veckor kvar med att köra 100-timmarsveckor. Avsätt en regelbunden tid varje dag för uppsatsen. Var beredda på att hantera kritik från handledaren och vara tvungen att göra om och göra rätt. Använd whiteboardtavlorna i grupprummen. Ha kul! Börja i tid. Skriv ner alla idéer och diskutera dessa. Ta inte semester. Börja i tid och samla inte in empirisk data innan du/ni vet vad du/ni vill fråga. Lägg mer vikt på att samla in data och relaterad forskning än strukturen på uppsatsen! Det finns tid för sånt i slutet! Kom i gång tidigt och jobba klart i tid. Så att det finns utrymme för korrigeringar. Börja i tid! Vänta inte, det kommer att ta tid! Du kommer aldrig att bli klar med någonting förrän du lämnar in. Var förberedd på det. Det var ju det här med att börja i tid. Gör en tidsplan. Och arbeta med någon du tycker om och arbetar bra med! Börja läsa in dig på forskningen tidigt. Det tar tid. Var konsekvent. Ta inga långhelger. Håll det du gör färskt i minnet. 10
11 Börja tidigt, eftersom chansen finns att ni kommer att ändra er (vad gäller ämne). Börja med att samla in data och inspiration i mängder. Känn att ni har koll, så kommer skrivandet att flyta på. Var tidigt och tydlig med ämnesval. Börja i tid så att det finns tid att prova olika idéer och ämnen. Börja direkt! Men få inte panik över att ingen del är helt klar med en vecka kvar, allt blir helt klart i finputsningen. Håll en jämn arbetstakt genom hela uppsatsen och förbered dig mentalt på att ingen del av uppsatsen är färdig förrän hela uppsatsen är färdig. Börja fundera på frågeställningar i tid för att sedan lättare kunna hitta lämpligt ställe att utföra studien. Börja i tid, planera! Börja fundera kring val av ämne i tid. Ta god tid att läsa in er på området. Heltidsjobb eller mer. Var redo för det. Ta kontakt med handledaren i tid och boka möten löpande. Skriv med en kompis så att ni kan ha kul under uppsatsen också det kommer att behövas. Kämpa på och ge er inte. Försök komma i gång tidigt. Det är bättre att göra om det än att vara sent ute och stressa. Börja inte skriva direkt. Samla på dig fakta och ha ett genomtänkt upplägg innan du börjar. Arbeta under fasta tider. Var ledig när du är ledig och jobba när du jobbar. Fåt tag på respondenter så tidigt som möjligt. Har du inte börjat att funder på vad du ska skriva om är det försent. Skriv hela tiden, skicka till handledare. Läs litteratur tidigt, leta tidigt efter den också. Gör något som du finner intressant och roligt, även om det innebär att du måste arbeta själv. Börja i tid och planera bra. Använd gärna nåt planeringsverktyg i början för att hålla koll på allt. Har funkat bra för mig. Planering är A och O. Planera från dag ett att renskriva tar tid. Se till att ha klarat alla kurser innan så du slipper läsa kurser parallellt med arbetet. Ta inte på er för mycket. Tänk litet för det kommer att växa under arbetets gång och ha regelbunden kontakt med handledaren. Börja tidigt. Prata mycket med handledaren. Gör intervju och annan empiri fort. Kör hårt från början. Börja i tid! Underskatta ej transkribering. Börja i tid, läs in dig i ämnet, ta kontakt med handledaren snabbt, läs andras uppsatser, planera arbetet, jobbar du med någon, sätt upp regler för vissa saker. Lägg ned tid. Våga diskutera. Försök att inte fastna, kör vidare på nåt annat. Om du skriver med någon, var överens om vad ni ska göra innan, hur det ska göras osv. Gör något som är roligt. 11
12 Börja i tid, det kommer vara tidskrävande så var inställd på långa dagar. Skjut inte upp arbetet, det är inte värt det! Börja i tid, säg inte bara det. Empirin är viktig att göra bort tidigt, då det lägger grunden för resten av arbetet. Arbeta efter uppsatsmallen. 12
Sammanställning av kursutvärdering
Kursutvärdering P O Ågren per-olof.agren@umu.se Vårterminen 2017 Sid 1 (13) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2017 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Umeå universitet Inst för informatik Sid 1 (10) Sammanställning av kursutvärdering Kurs-/momentnamn: Examensarbete i informatik, 15 hp Anmälningskod: 2IN059 (BIT) 2IN10 (SVP) 2IN21 (DMP) Utbildningsprogram:
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,
Läs merKursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017
Kursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017 Den här hösterminen lämnades 33 kandidatuppsatser in för examination. Något fler uppsatser än vanligt rekommenderades att dras tillbaka, vilket
Läs merSammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merKursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018
Kursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018 Antal respondenter: 27 : 17 Svarsfrekvens: 62,96 % Generella frågor Jag är nöjd med den här kursen. Jag är nöjd med den här kursen. 3 1 (8,3%) 4 9 (75,0%)
Läs merExamensarbeten en modell för bedömningsprocessen
Examensarbeten en modell för bedömningsprocessen P O Ågren institutionen för informatik Disposition 1 Examensarbetet som kurs 2 Kursens planering 3 Bedömningsprocessen Examensarbete som kurs Tre program
Läs merDeltagarnas utvärdering av 23 saker
Deltagarnas utvärdering av 23 saker 2008-08-19 I sammanställningen har tagits med vad alla skrivit men i de fall där flera personer skrivit samma sak eller ungefär samma sak redovisas detta endast en gång.
Läs merMYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)
Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra
Läs merPD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Läs merMETOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313. Kursrapport HT18. Kursansvarig: Birgitta Niklasson
METOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313 Kursrapport Kursansvarig: Birgitta Niklasson Denna kursrapport bygger på enkätsvar från 23 studenter. Totalt antal studenter på kursen denna termin var 38, vilket
Läs mer3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06
Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,
Läs merPraktik och fördjupning
Praktik och fördjupning Svarsfrekvens 100%, 17 svar. Moment 1: Vetenskaplig metod II (6 hp) Moment 2: Praktik II (15 hp) Moment 3: Profil II (9 hp) Kommentera gärna dina svar till frågorna 1-3 Tycker det
Läs merKursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13
Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13 29 studenter av 70 har svarat. Vad i kursen har varit särskilt värdefullt och varför? Kursens utgångspunkt, att titta på hur samhället skapar
Läs merUtvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion
Läs merProjektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:
Läs merVad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%
44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%
Läs merSammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning
Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Fristående nätkurs Kurs: Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Kurskod:
Läs merKursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs
Läs merMYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)
Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet
Läs merKursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16
Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16 respondenter: 82 : 3 Svarsfrekvens: 1,6 % 1. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Trädvård LK0196, 20078.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-12-2016-01-22 Antal svar 30 Studentantal 36 Svarsfrekvens
Läs merEnkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:
Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme
Läs merVetenskaplighet 1,5 hp, Tillfälle 1, HT16
Vetenskaplighet 1,5 hp, Tillfälle 1, HT16 Antal respondenter: 5 Antal : Svarsfrekvens: 60,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 1 Inte alls 1 (,8%) 1 (66,7%) Vet ej 0 (0,0%)
Läs merSammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Informatik C, IT-arkitektur vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).
Läs merDiversa kompetensutveckling för lika möjligheter
Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning
Läs merKursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17
Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar, VT7 Förvärvade tal- språk- och sväljstörningar (60VT7) Resultat på utvärdering Startade: den juni 07 Avslutad: den 8 juni 07 Svarsfrekvens: 8%
Läs merMYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA
Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,
Läs merDA205A Programmering med C# II
DA205A Programmering med C# II Antal svar: 25 (84) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 4% 3. Bra 52% 4. Mycket bra 44% 2. Öppen fråga Nämn någonting
Läs merSammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod
Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Datum: 2011-07-05 10:22:32 Besvarad av: 14(20) (70%) 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merMental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1
1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns
Läs merKursutvärdering basåret 11/12
View All Responses. Alla deltagare. Responses: 22 Kursutvärdering basåret /2. Du är Kvinna 73 6 Man 27 6 00 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Helt tillräckliga I stort sett tillräckliga
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Fiskodling BI1125, 30035.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Grund Kursledare = Andreas Pettersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-05-07-2012-05-20 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens
Läs merKursvärdering: Jorden och universums framtid (AS1013), 7,5hp, vt2018
Kursvärdering: Jorden och universums framtid (AS101), 7,5hp, vt2018 respondenter: 86 : Svarsfrekvens: 2,07 % 1. Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är
Läs merResultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare
Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare Programmering med JavaScript, HTML och CSS Studietakt: Program: Saknas Fristående kurs, PAGWH, PAGWE Studenter i utskick: 40, 26, 20 Antal svarande
Läs merKursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017
Kursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017 Maria Idebrant & Gustaf Nelhans 31 maj 2017 1 Inledning Kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga
Läs merKursvärdering Matematik 1 - distans
View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN043 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merBLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?
BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att
Läs merKursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Läs merSammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering 2016-10-18 Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5
Läs merCambros elektroniska utvärderingssystem
Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet
Läs merSammanställning av kursutvärderingen för SK1313 Metod inklusive uppsatssamordning HT 2015
Statsvetenskapliga institutionen, Göteborgs Universitet, HT:2015 Kurs: SK 1313 Metod inklusive uppsatssamordning 15 hp Kursansvarig: Jenny de Fine Licht Sammanställning av kursutvärderingen för SK1313
Läs merSammanställning av kursutvärderingen för SK1313 Metod inklusive uppsatssamordning VT 2016
Statsvetenskapliga institutionen, Göteborgs Universitet, VT:2016 Kurs: SK 1313 Metod inklusive uppsatssamordning 15 hp Kursansvarig: Jenny de Fine Licht Sammanställning av kursutvärderingen för SK1313
Läs merDD2458-224344 - 2014-12-19
KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en
Läs merTHFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II
1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs merElnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block
http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering
Läs merCTR BIVC12 V13. Antal respondenter: 6 Antal svar: 5 Svarsfrekvens: 83,33 %
CTR BIVC12 V13 Antal respondenter: 6 Antal : Svarsfrekvens: 83,33 % Lärandemål Nedan presenteras kursens lärandemål. Bedöm först i vilken utsträckning anser du att dessa lärandemål behandlats i undervisningen,
Läs merH10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28
H10_Statistik och Vetenskapsteori Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? (5) Stor 13 46,4% (6) Mkt stor 5 17,9%
Läs merKursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds?
Kursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT17 : 1. Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds? Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta
Läs mer( ) Karin Grundström - Kursrapport ULP helfart.docx Page 1
(2010-08-30) Karin Grundström - Kursrapport ULP helfart.docx Page 1 Malmö högskola / Gemensam förvaltning Karen Ask Projektledare 1(5) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument
Läs merGRUNDKURS I C-PROGRAMMERING
SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad
Läs merKursvärdering - självständigt arbete
Kursvärdering - självständigt arbete 0-06 :. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (6,%) (6,%) (66,%) 6 (00,0%) 6. Studentens insats Jag är nöjd med min egen insats Jag är nöjd med min
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merUtvärdering Målsman 2011
Utvärdering Målsman 2011 Var informationen innan kollot tillräcklig? (76 svar) 80 60 40 20 0 Ja (100%, 76 st) Nej (0%, 0st) Om nej, vad tycker ni saknades? Informativ hemsida. Mycket bra info hemskickad.
Läs merSlutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011
Slutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011 Bakgrund Primärvårdsblocket kommer sist under AT-tjänstgöringen och på många sätt skiljer det sig från slutenvårdsplaceringarna.
Läs merEnkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status:
Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering öppen Datum: 2012-02-29 08:57:27 Grupp: Aktiverade deltagare (LFD200 H11 Läkemedel för djur) Besvarad av: 9(19) (47%) Typsjukdomar hos hund, katt och gnagare
Läs merKursutvärdering Pedagogik och ledarskap
Pedagogik ledarskap 7,5 hp VT12 Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering Pedagogik ledarskap öppen Datum: 2013-04-26 14:08:06 Grupp: Aktiverade deltagare (Pedagogik ledarskap 7,5 hp VT12) Besvarad
Läs merSammanställning av Kursvärdering för VFU Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG075)
undersökning (SG075) Sammanställning av Kursvärdering för VFU Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (SG075) Sammanställd 01-0-1 av Hanna Momats Olsson (Hanna.Momatz O lsson.9798@student.uu.se)
Läs merMO1002_HT17. Antal svar: 4
MO00_HT7 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Helheten dvs bredden i innehållet Intressant överblick över hur allt är uppbyggt och självklart smarta och trevliga kamrater De engagerade
Läs merKursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h
Cecilia Gärdén 2015-11-27 Jenny Lindberg Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Om kursen Kursen har pågått på masternivå, distans, period 1 och 2 ht 2015, mellan 31
Läs merTHTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2
1 (6) THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2 Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Karin Karltorp Susann Årnfelt Seth Ramström Mathias Henningsson Christoph Röcklinsberg Johan Holtström
Läs merVT18-1DV527-7,5hp-KALMAR-50%-Normal /VT18-1DV527-7,5hp-Ortsoberoende-50%-Distans
VT1-1DV527-7,5hp-KALMAR-50%-Normal /VT1-1DV527-7,5hp-Ortsoberoende-50%-Distans Antal respondenter: 19 : Svarsfrekvens: 42,11 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger
Läs merKursrapport Barn, unga, samhälle
Kursrapport Barn, unga, samhälle Bakgrundsinformation Kursens namn: Forskning, utveckling och utvärdering Termin: 6 Ladokkod: UV204A-20141-L6449 Kursansvarig: Sara Berglund Antal registrerade studenter:
Läs merUtvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011
Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011 Här kommer en sammanfattning av utvärderingar från de som gick gruppledarutbildningen under hösten 2011. Deltagarnas
Läs merBY307J Husbyggnad - Projekt
BY307J Husbyggnad - Projekt Antal svar: 20 (83) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 30% 2. Ganska bra 25% 3. Bra 40% 4. Mycket bra 5% 2. Öppen fråga Nämn någonting i
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö universitet
Mall för kursrapporter vid Malmö universitet Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att säkerställa studentinflytandet. Strukturen för kursutvärdering
Läs merKursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018
Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018 SK1224 Miljöpolitikens villkor, 15 hp Fördjupningskurs i statsvetenskap, grundnivå Kursansvarig lärare: Frida Boräng, frida.borang@pol.gu.se Medverkande
Läs merArbetsrapport CEQ, ETS170
Arbetsrapport CEQ, ETS170 Basfakta Kursnamn Kurskod Poäng Kravhantering ETS170 5 poäng Läsår 2005 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 45 Antal enkätsvar/svarsfrekvens Antal
Läs merKursvärdering UM2204 V17
Kursvärdering UM0 V respondenter: 7 : Svarsfrekvens:,9 %. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen 10 (8,8%) Helt Vet ej 0 (0,0%) 6. Studentens insats Jag är nöjd med min egen insats Jag
Läs merUtvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10
Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? ( 1 anger lägsta betyg, anger högsta betyg) Fråga 1 Fråga 1 Motivering: Bl a jätteintressant att träffa folk från
Läs merKursvärdering UM2201 HT18
Kursvärdering UM2201 HT18 respondenter: 121 : 89 Svarsfrekvens: 7,55 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen 6 (6,7%) 0 (,9%) 1 (6,1%) Vet ej 1 (1,1%) 89 6. Studentens insats Jag är
Läs merKursvärdering: Modern kosmologi (AS1002), vt2018
Kursvärdering: Modern kosmologi (AS1002), vt2018 respondenter: 85 : Svarsfrekvens: 5, % 1. Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Yrkesarbete, lärare
Läs merUtvärdering av kursen
Utvärdering av kursen Värdegrund och hållbar utveckling. 7,5 hp, Umeå, våren 2011 Kursutvärdering ska du som student alltid få möjlighet att fylla i efter avslutad kurs. Syftet med kursutvärderingar är
Läs merInsolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)?
Insolvensrätt med sakrätt HT18 : 1. Hur mycket av kursen har du deltagit i: Hur mycket av kursen har du deltagit i: 0% 0 (0,0%) 1-0% 1 (6,%) 1-40% 1 (6,%) 41-60% 1 (6,%) 61-80% (1,5%) 81-100% 11 (68,8%).
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Läs merPresentation av lärarenkät VFU Marie Brandt
Presentation av lärarenkät VFU 2017 Marie Brandt Vad är den största orsaken till att du idag inte är handledare för studenter? 1. tidsbrist 2. ingen ersättning 3. har inte fått frågan 4. saknar erfarenhet
Läs merLT200X Examensarbete inom teknik och lärande, avancerad nivå 30,0 hp. Stefan Stenbom
LT200X Examensarbete inom teknik och lärande, avancerad nivå 30,0 hp Stefan Stenbom Närvaro ... Berätta om ditt exjobb!... Examensarbetens syfte Visa att du kan Tillämpa dina akademiska kunskaper
Läs merBakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Läs mer1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskansyrkesutövning (7,5 hp) Sjuksköterskeprogrammet termin 5 (distans), HT13 vecka 51-03
2014-2-3 HT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning (7,5hp) V51-03 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering LPS öppen Datum: 2014-02-03 15:36:25 Grupp: Besvarad av:
Läs merKursutvärdering fysikalisk kemi 9hp ht16
Kursutvärdering fysikalisk kemi hp ht6 respondenter: 5 : Svarsfrekvens: 60,00 %. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter (ej
Läs merKursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012
Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT0 Hälsoeffekter (9000ht) Results of survey Startade: December 0, 0 Avslutad: February 6, 0 Svarsfrekvens: 6% ( / 7 ) Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering
Läs merRutiner för opposition
Rutiner för opposition Utdrag ur Rutiner för utförande av examensarbete vid Avdelningen för kvalitetsteknik och statistik, Luleå tekniska universitet Fjärde upplagan, gäller examensarbeten påbörjade efter
Läs merKursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11
Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?
Läs merGG1004, Geologi för nybörjare, HT15
GG0, Geologi för nybörjare, HT5 Antal respondenter: Antal : Svarsfrekvens:,5 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal Inte alls (,0%) Vet ej 0 (0,0%) 6. Studentens insats Jag
Läs merLyckas i dina akademiska studier
Lyckas i dina akademiska studier Jag är en 83,3% kille tjej vill inte ange 15,3% Jag studerar till 55,6% Röntgensjuksköterska Biomedicinsk analytiker 44,4% Jag har studerat på universitet/högskola tidigare
Läs merMentorsundersökningen 2018
Mentorsundersökningen 2018 Innehållsförteckning Sammanfattning...3 Inledning...4 Syfte...4 Metod...4 Enkäten...5 Resultat...6 Studielängd och tid med mentor...6 Information och kännedom om mentorsstöd...8
Läs merA. Inledande Frågor 1. Kön. B. Ditt Lärande på Värderingar, världsbilder och visioner
Sammanställning av Kursutvärdering Tvärvetenskapliga och historiska perspektiv på värderingar, världsbilder och visioner 6hp inom Hållbar utveckling B 2015 Cemus kurser har tillkommit på studentintiativ
Läs merTotalt: 32 personer. Återstående andel inlämnade uppsatser befinns under komplettering.
HÖGSKOLAN I BORÅS Sektionen för biblioteks- och informationsvetenskap Kandidatuppsatskurs 15 hp, VT 2015 Kursansvariga lärare: Åsa Söderlind, Jenny Lindberg KURSRAPPORT Kursens genomförande I december
Läs merKursenkät basår ht 10- vt11
Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt
Läs merMIKROBIOLOGI, 10 HP. Resultat
MIKROBIOLOGI, 10 HP Kurskod: 1BG413, Anmälningskod: 67449, 33%, DAG, ITD, vecka: 04-23 Termin: VT 2015 Resultat Den här kursvärderingen har besvarats av 44% (15/34) av studenterna. Skriv gärna sammanfattningar
Läs merKursvärdering UMK702 Del 3 NV-didaktik HT17
Kursvärdering UMK70 Del NV-didaktik HT17 Antal respondenter: 19 Antal : Svarsfrekvens:,1 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 7 (58,%) (5,0%) Vet ej 0 (0,0%). Studentens insats
Läs merSummary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.
19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. Kommentarer från kursansvarig: Jämfört med förra årets kursutvärdering har åsikterna om kursen och föreläsningarna tappat något från Mycket
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE206 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merSammanställning av Kursvärdering för Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG075)
undersökning (3SG75) Sammanställning av Kursvärdering för Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG75) Sammanställd -- av Lisa Hultéus (Lisa.Hulteus.7@student.uu.se) Antal svar av 5 (svarsfrekvens
Läs merInstitutionen för klinisk neurovetenskap. Sektionen för psykologi. Åsa Eriksson, leg. psyk., med. dr. Bakgrund
2012-04-27 Institutionen för klinisk neurovetenskap Åsa Eriksson, leg. psyk., med. dr. 1 Rapport Detta är en rapport om ett pedagogiskt försök vid psykologprogrammet med att ge studenter vid termin 10
Läs merKursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS1003), distans, ht18
Kursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS0), distans, ht18 respondenter: 15 : 2 Svarsfrekvens: 2,00 % 1. Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Min huvudsakliga nuvarande sysselsättning är Yrkesarbete,
Läs mer