Ämneslärarutbildning i Musik 7-9

Transkript

1 Ämneslärarutbildning i Musik 7-9 Ämneslärarutbildningen i musik syftar till att utbilda lärare med mycket goda lärarkunskaper parat med en gedigen musikalisk grund. Utbildningen startar med Ämne 1 som är musik. Från första terminen varvas kurser i UVK( Utbildningsvetenskaplig kärna) och VFU (Verksamhetsförlagd utbildning) med ämnesstudier. Undervisningen kommer till sitt innehåll att riktas mot grundskolans årskurs 1-9. Ämnesstudierna inom Ämne 1 kommer att ha en tyngdpunkt på ensemblespel, praktisk instrumentkännedom samt instrumental utveckling i små grupper och enskild undervis- ning. Didaktiken blir den smältdegel som praktiskt och via diskussioner omsätter de kun- skaper som inhämtats i övriga ämnen. Innehållet omfattar också en grundlig del i musik- teori och skapande, samt kurser i musik och samhälle. Valbarhet i utbildningen finns i form av enskilt tillval under termin 1,2 och 3. Under termin 5,6 och7 läses Ämne 2. Ämneskombinationerna är många. Inom utbildningen ingår ett självständigt arbete om totalt 30hp. De första 15 hp av det själv- ständiga arbetet kommer att ligga på grundnivå och ha fokus på det egna lärandet. Detta arbete är tänkt att bilda en utgångspunkt för att den blivande läraren på ett djupare plan ska reflektera över hur andra (barn och ungdomar) lär. Resterande 15hp är förlagda till slutet av utbildningen. VFU är jämnt utspridd över utbildningstiden och en tidig kontakt med skolvärlden sker redan i utbildningsstarten. Varje VFU- period har tydligt fokus mot olika åldersgrupper och föregås av fältdagar. En genomgående idé är att den blivande läraren ska komma i kontakt med olika handledare, lärstilar, kommuner, skolor och skolformer under sin utbildning. VFU:n har en tydlig progression när det gäller att ta ansvar för lärarrollen och barns lärande. Från och med årskurs 4 omfattar VFU även Ämne 2. UVK kommer till stora delar att vara gemensam med Gymnasielärarutbildningen och läses dels som 7,5- poängskurser, dels uppdelat för att på ett relevant sätt kunna kopplas till VFU- perioderna.

2 Examensprofil, Lärare i musik 7-9 2:ämnes 270 hp termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 Musikaliska färdigheter 1 Musikaliska färdigheter 2 Självständigt arbete 1 Självständigt arbete 1 Ämne 2 Ämne 2 Ämne 2 Didaktik och ledarskap 5 Didaktik och ledarskap 7 9,5HP LAMA10 8,5Hp LAMA20 5,5Hp LAMA31 9,5Hp LAMA40 30 Hp 30Hp 30Hp 5Hp LAMN Hp LAMN91 Sång o tal/ konsertproj.1,5hp Sång o tal 1,5hp Sång o tal Sång o tal Ensemble/Didaktik 1,5hp Ämnesdidaktik 2hp Huvudack.instr 2hp Huvudack.instr 2hp Huvudack.instr Huvudack.instr VFU6 3,5 hp VFU7, 9hp Biack.instr 1,5hp Biack.instr 1,5hp Självständigt arbete Självständigt arbete PIK/ensemble 2,5hp PIK/ensemble 1,5hp Musikaliska färdigheter 3 Enskilt tillval 2hp Enskilt tillval 2hp 5 Hp LAMA30 Didaktik och ledarskap 6 Didaktik och ledarskap 2 Biack.instr 1,5hp 6 Hp LAMN81 Didaktik och ledarskap 1 11Hp LAMA 21 Enskilt tillval 2hp VFU5 6hp 8,0Hp LAMA11 Ensemble, 1,5hp Ämnesdidaktik1, 2hp Ämnesdidaktik2, 1hp Didaktik och ledarskap 3 Didaktik och ledarskap 4 Röstanalys/met. 1hp Rörelse/rytmik som metod 1hp 6,5Hp LAMA32 6Hp LAMA41 Specialpedagogik och Rörelse/rytmik som metod 1hp Drama 1hp Ämnesdidaktik3, 1hp Ämnesdidaktik4, 1,5hp forskningens kreativa Bedömning och Musik, kultur, konst/ Didaktisk ensemble 1hp Ledning från instrument 1hp Ensemble 1hp genvägar i skolutveckling Rock, jazz 1,5hp Ledning från instrument 1hp Kör/körledning1, 1,5hp Kör/körledning2, 1,5hp musikpedagogik 11,5hp klassisk 1hp Musik, kultur, konst/ VFU4, 3hp VFU4 2hp 11,5Hp VFU2 1,5hp Världsmusik 1,5hp Teori och media 3 Teori och media 4, 2Hp Teori och media 1 3,5Hp klassisk 1hp 3,5Hp LAMA33 LAMA 42 LAMA 12 VFU3 3,5hp Satslära3, 1hp Satslära4, 1hp Musiklära 0,5hp Teori och media 2 Gehör3, 1hp Gehör4, 1hp Satslära1, 1hp 3Hp LAMA22 IKT i undervisning1,5hp Barn och ungdomars Gehör1, 1hp Satslära2, 1hp Forskning och utvärderinglärande och samspel Noteditering 1hp Gehör2, 1hp i skolans vardag i grupp. Ideologi och Den mångdimensionella Akustik och inspelning 1hp 9,5Hp handlingsutrymme musikläraren Lärande och ledarskap 12,5Hp Självständigt arbete 2 Självständigt arbete 2 inkl. VFU1 i skolan 7,5Hp LAMN80 7,5Hp 9,0Hp LAMA 13 7,5Hp LAMA23

3 Kursplaner Ämneslärarutbildningen 7-9 Innehållsförteckning Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Didaktik och ledarskap Musikaliska färdigheter Musikaliska färdigheter Musikaliska färdigheter Självständigt arbete 1: Självständigt arbete 1: Självständigt arbete 2: Teori och Media Teori och Media Teori och Media Teori och Media

4 Didaktik och ledarskap 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA11 G 8 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 1 inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen: Ämnesdidaktik, Röstanalys/metodik, Rörelse/rytmik som metod, Musik och Samhälle, VFU Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande ha fått allmän orientering om musikundervisning, dess möjligheter och styrdokument ha tillägnat sig grundläggande kunskap i att analysera och beskriva röster samt leda och utveckla sång i klass auskulterat i och analyserat undervisning i olika skolformer ha grundläggande kunskaper om körsångens funktion med varierande arbetsmetoder ha kunskap om jazzens, populärmusikens och den västerländska konstmusikens sociala, kulturella och historiska sammanhang Kursinnehåll metoder för musikundervisning och ledning av musikaliska aktiviteter. Genomgång och tillämpning av läroplan och kursplan i musik för grundskola årskurs 7-9 röstens anatomi, olika arbetssätt i tal och sång, röstutveckling, skillnader mellan röster hos kvinnor, män, ungdomar och barn samt röstanalyser i tal och sång besök i olika skolor som grundskolor, kulturskolor och gymnasieskolor samt redovisning vid seminarium repertoarkännedom om de genrer som musikundervisningen i grundskola årskurs 7-9 omfattar samt didaktiska gruppövningar kopplade till dessa genrer musikalisk och kulturell analys i ett samhällsperspektiv avseende utvecklingen av genrer inom jazz- och populärmusik samt västerländsk konstmusik Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar.

5 Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Godkända antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

6 Didaktik och ledarskap 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA21 G 11 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 2 inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen: Ämnesdidaktik, Drama, VFU, Ledning från instrument, Rörels/rytmik som metod, Didaktisk ensemble, Musik och Sam- hälle Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande ha fått fördjupad kunskap om musikundervisning och dess möjligheter omsätta sina musikaliska, metodiska och didaktiska kunskaper i konkret handling på en grundläggande nivå ha tillägnat sig grundläggande kunskaper i att ackompanjera och leda sång från ackord- instrument ha fått förståelse för och färdighet i ensemblespel i ett didaktiskt perspektiv ha kunskap om visgenren och folkmusikens sociala, kulturella och historiska samman- hang Kursinnehåll lektionsplanering och organisation av undervisning samt ledning av musikaliska aktivite- ter mot grundskola årskurs 7-9 i samarbete med en handledare ha planerat, genomfört och analyserat undervisning i grundskolans högre årskurser samt reflekterat över sin egen lärarroll genom aktiva aus- kultationer lärt känna praktikskolan repertoarkännedom om de genrer som musikundervisningen i åk 7-9 omfattar samt di- daktiska övningar baserade på dessa genrer ensemblespel med inriktning på PIK- instrument samt tillämpning på ledning av ensem- blespel i klass musikalisk och kulturell analys i ett samhällsperspektiv avseende utvecklingen av genrer inom vis- och folkmusikgenrer

7 Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

8 Didaktik och ledarskap 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA32 G 6,5hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 3 inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen: Ämnesdidaktik,, VFU, Ledning från instrument, Kör/Körledning Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande ha tillägnat sig fördjupad kunskap om spel, sång och andra musikaliska aktiviteter för grundskola årskurs 4-6 ha lärt sig reflektera över de observationer som görs under fältdagarna på ett stilriktigt sätt behärska komp för klassrumssituationen, dvs. att till egen sång kunna kompa i olika genrer på ett engagerande och obehindrat sätt utan att vara bero- ende av att se på klaviatur eller i noter/text ha tillägnat sig grundläggande kunskaper om körsångens funktion med varierande ar- betsmetoder Kursinnehåll lektionsplanering och organisation av undervisning samt ledning av musikaliska aktivite- ter med inriktning mot grundskola årskurs 4-6 genom aktiva auskultationer lära känna praktikskolan och förbereda praktikundervisning didaktiska övningar i ledning av sång i grupp till eget ackompanjemang på ett fördjupat och engagerande sätt innehållande tonartsbyte, tempo, kompstil samt förmåga att ge instruktion till gruppen under pågående sång körträning på högre nivå, dirigeringsövningar samt ledning och dirigering av egna kom- positioner och arrangemang Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar.

9 Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

10 Didaktik och ledarskap 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA41 G 6 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 4 inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen. Ämnesdidaktik, VFU, Kör/Körledning, Ensembespel Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande kunna reflektera över och redovisa eget synsätt i frågor som rör lärande och undervis- ning samt visa grundläggande förmåga att också förstå andra synsätt och vid behov re- videra sin ståndpunkt i samarbete med en handledare ha planerat, genomfört och analyserat undervisning i grundskolans tidigare årskurser samt reflekterat över sin egen lärarroll ha tillägnat sig fördjupade färdigheter som körsångare och körledare kunna visa god förmåga att med sång och huvudackordinstrument samspela med andra på ett varierat och stilenligt sätt. Kursinnehåll terminsplanering för VFU- perioden utifrån givna styrdokument, organisation av under- visningen samt ledning av musikaliska aktiviteter med inriktning mot grundskola årskurs 4-6 i samarbete med en handledare ha planerat, genomfört och analyserat undervisning i grundskolans tidiga årskurser samt reflekterat över sin egen lärarroll fortsatt körträning på högre nivå, fortsatta dirigeringsövningar samt ledning och dirige- ring av egna kompositioner och arrangemang Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne.

11 Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

12 Didaktik och ledarskap 5 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: LAMN81 A 5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 8 för 2- ämneslärare inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen. Ensemble, Ämnesdidaktik, VFU Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa god förmåga att entusiasmera och stimulera barn och ungdomar att utvecklas mu- sikaliskt visa god förmåga att samspela i och leda ensemble i varierade stilar på ett engagerat sätt visa god förmåga att planera undervisning och reflektera över sin roll som lärare i grund- skolan visa goda kunskaper och förståelse för hur läroplanens intentioner kan uppfyllas efter givna förutsättningar i samarbete med en handledare ha planerat, genomfört och analyserat undervisning i grundskolans årskurs 4-9 samt reflekterat över sin egen lärarroll visa god förmåga att samspela i och leda ensemble i varierade stilar på ett engagerat sätt ha besökt och reflekterat över alternativa skolformer Kursinnehåll Praktiska övningar i och diskussioner av musikaliska aktiviteter utifrån grundskolans läroplan med inriktning mot årskurs 4-9 Ensemblespel och ensemblemetodik Verksamhetsförlagd utbildning Studiebesök inom alternativa skolformer Ämnesövergripande projekt

13 Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kurs- utvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildnings- ledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av an- svariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

14 Didaktik och ledarskap 6 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: LAMN83 A 6 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 8 för 2- ämneslärare inom ämne 1 Ämnen som ingår i kursen. VFU Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande visa god förmåga att entusiasmera och stimulera barn och ungdomar att utvecklas mu- sikaliskt visa god förmåga att planera undervisning och reflektera över sin roll som lärare i grund- skolan visa goda kunskaper och förståelse för hur läroplanens intentioner kan uppfyllas efter givna förutsättningar i samarbete med en handledare ha planerat, genomfört och analyserat undervisning i grundskolans årskurs 4-9 samt reflekterat över sin egen lärarroll Kursinnehåll Praktiska övningar i och diskussioner av musikaliska aktiviteter utifrån grundskolans läroplan med inriktning mot årskurs 4-6 Förberedelse av VFU- period Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner, redovisningar och vid den verksamhetsförlagda utbildningen. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne.

15 Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kurs- utvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildnings- ledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av an- svariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

16 Musikaliska färdigheter 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA10 G 9,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin 1 inom ämne 1 Sång och tal/konsertprojekt, Huvudackordinstrument, Biackordin- strument, Praktisk instrumentkännedom/ensemble, Enskilt tillval Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande visa medvetenhet om grundläggande sång- och talteknik, interpretationsteknik och textbehandling kunna sjunga och spela såväl noterad som gehörsbaserad musik på en grundläggande nivå kunna sjunga till eget ackompanjemang på huvudackordinstrument på en grundläg- gande nivå kunna spela elbas och trumset /percussion på grundläggande nivå Kursinnehåll Studier i sång och tal Not- och gehörsbaserat musicerande Studier i huvud- och biackordinstrument Praktisk instrumentkänndom Ensemblespel Musik från olika repertoarområden Studier inom eget valt ämnesområde Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar.

17 Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: Godkända antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

18 Musikaliska färdigheter 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA20 G 8,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin 2 inom ämne 1 Sång och tal, Huvudackordinstrument, Biackordinstrument, Prak- tisk instrumentkännedom/ensemble, Enskilt tillval Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande kunna tillämpa grundläggande sång- och talteknik, interpretationsteknik och textbe- handling kunna sjunga och spela såväl noterad som gehörsbaserad musik på en grundläggande nivå kunna sjunga och leda sång till eget ackompanjemang på huvud- och biackordinstru- ment på en grundläggande nivå i olika stilar. kunna spela elbas, trumset/percussion och elgitarr på grundläggande nivå, samt aktivt delta i ensemblespel ha fördjupat sina kunskaper och färdigheter inom eget valt ämnesom- råde/huvudinstrument visa förmåga att på ett medvetet sätt reflektera över den egna lärandeprocessen. Kursinnehåll Innehållet bygger på K1:1 och ger den studerande grundläggande musikaliska, röstliga och metodiska verktyg för musikpedagogiskt och konstnärligt arbete. Studier i sång och tal Not- och gehörsbaserat musicerande Studier i huvud- och biackordinstrument Studier i praktisk instrumentkännedom och ensemblespel Studier inom eget valt ämnesområde/huvudinstrument Musik från olika repertoarområden

19 Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

20 Musikaliska färdigheter 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA30 G 5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin 3 inom ämne 1 Biackordinstrument, Ensemble, Enskilt tillval Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande kunna sjunga och leda sång till eget ackompanjemang på biackordinstrument med god genrekännedom aktivt delta i ensemblespel i såväl sång som på instrument visa fördjupade kunskaper inom eget valt ämnesområde Kursinnehåll Not- och gehörsbaserat musicerande Studier i biackordinstrument Praktisk instrumentkännedom/ensemblespel Studier inom eget valt ämnesområde/huvudinstrument Musik från olika repertoarområden Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut.

21 Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

22 Självständigt arbete 1:1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA31 G 5,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin 3 inom ämne 1 Sång och tal, Huvudackordinstrument, Självständigt arbete Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande visa goda färdigheter i sång- och talteknik, interpretation och textbehandling visa kunskap om huvudinstrumentets funktion för yrkesrollen visa god förmåga att reflektera över den egna lärandeprocessen Kursinnehåll Studier i sång och tal Not- och gehörsbaserat musicerande Studier i huvudackordinstrument Musik från olika repertoarområden Självständigt arbete Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan)

23 Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

24 Självständigt arbete 1:2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA40 G 9,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2011 Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin 4 inom ämne 1 Sång och tal, Huvudackordinstrument, Självständigt arbete Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande visa fördjupade kunskaper i sång-, tal- och interpretationsteknik samt textbehandling kunna sjunga och spela såväl noterad som gehörsbaserad musik i olika genrer på ett stilenligt sätt. visa god förmåga att analysera, reflektera över, samt i skrift beskriva den egna lärande- processen Kursinnehåll Studier i sång och tal Not- och gehörsbaserat musicerande Studier i huvudackordinstrument Musik från olika repertoarområden Produktion och sammanställning av självständigt arbete Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av individuella lektioner, gemensamma (grupp- ) lektioner, seminarier, samt enskilt arbete. Examinationen sker fortlöpande samt vid gemensamma lektioner och redovisningar. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan)

25 Kursvärdering Kursen utvärderas summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbild- ningsledningen tillhanda. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärde- ringen ska beaktas och följas upp i nästa års kurs.

26 Självständigt arbete 2:1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: LAMN80 A 7,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i ämneslärarexamen i musik med inriktning mot grundskolans år 7-9 och ges termin 8 inom Ämne 1 Självständigt arbete Svenska Mål Efter avslutad kurs skall den studerande ha påbörjat ett självständigt vetenskapligt/konstnärligt arbete, huvudsakligen inriktat mot musikpedagogiska aspekter på arbetet i grundskolans år 7-9 ha skapat och redovisat empirisk data, antingen kvantitativ eller kvalitativ, möjliggör- ande en fördjupad analys och påbörjat en rapportskrivning Kursinnehåll Problemformulering och metodval Specifika litteraturstudier för problemområdet Vetenskapsteoretiska litteraturstudier Handledningsseminarier Undervisning och examination Undervisningen bedrivs i form av eget arbete/forskning under handledning och i seminarier. Examination sker fortlöpande av behörig handledare. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd.

27 Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Delkursen utvärderas formativt. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer liksom arbetsmöjligheter bör vara centrala. Viktiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingen ska tas upp i senare kursvärdering. Erfarenheter och synpunkter från delkursutvärderingen ska beaktas och följas upp i nästa års delkurs

28 Teori och Media 1 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA12 G 3,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2011 Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9. Kursen ges termin ett inom ämne 1. Musiklära, Gehör, Satslära, Media Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande kunna redovisa goda kunskaper i allmän musiklära visa förståelse för och grundläggande färdighet i att använda det inre hörandet som ett redskap och hjälpmedel till ökad musikförståelse i eget musicerande och prak- tiskt musikaliskt skapande redovisa grundläggande kunskap och förmåga att uppfatta, memorera, notera och beskriva enkla musikaliska förlopp harmonisera och analysera enkla musikaliska förlopp skriva enkla arrangemang kunna på en grundläggande nivå använda digitala notediteringsprogram Kursinnehåll Musiklära - genomgång av den allmänna musiklärans olika moment. Gehör - Grundläggande träning av det inre hörandet såväl som förmågan till musikalisk re- produktion och notation inom harmonik, melodik och rytmik. Satslära - Analysering och harmonisering med fokus på traditionella kadenser, och med be- arbetande av basstämma i förhållande till harmonik. Två- och trestämmig arrangering med grundläggande tekniker med tanke på konsonans- och dissonansbegrepp. Noteditering- genomgång och övningar i digital noteditering Undervisning och examination Undervisningen sker i grupp och individuellt. Bedömning av praktiska såväl som teoretiska moment sker dels fortlöpande, dels vid enskilda tentamenstillfällen

29 Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet Särskild behörighet: godkända antagningsprov till utbildningen Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Vik- tiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen till- handa. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beak- tas och följas

30 Teori och Media 2 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: Mål LAMA22 G 3 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2011 Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 2 inom ämne 1 Gehör, Satslära, Media Svenska Efter avslutad kurs skall den studerande kunna visa fördjupad färdighet i att använda det inre hörandet som ett redskap och hjälp- medel till ökad musikförståelse i eget musicerande och praktiskt musikaliskt skap- ande visa fördjupad kunskap och förmåga att uppfatta, memorera, notera och beskriva musikaliska förlopp visa utvecklad förmåga att harmonisera och analysera musikaliska förlopp producera egna arrangemang på ett för yrkesrollen adekvat sätt kunna använda sequenserprogram för eget bruk och som ett verktyg i undervisning- en Kursinnehåll Gehör - Träning av det inre hörandet såväl som förmågan till musikalisk reproduktion och notation inom harmonik, melodik och rytmik. Satslära - Analys och harmonisering tillämpbart i yrkesrollen Undervisning och examination Undervisningen sker i grupp och individuellt. Bedömning av praktiska såväl som teoretiska moment sker dels fortlöpande, dels vid enskilda tentamenstillfällen Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne.

31 Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Vik- tiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen till- handa. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beak- tas och följas upp i nästa års kurs.

32 Teori och Media 3 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: Språk: LAMA33 G 3,5 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2011 Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 3 inom ämne 1 Gehör, Satslära, Akustik och inspelning Svenska Mål Efter genomgången kurs skall den studerande kunna: visa ökad förståelse för och färdighet i att använda det inre hörandet som ett red- skap och hjälpmedel i eget musicerande och praktiskt musikaliskt skapande redovisa ökad förmåga i att uppfatta, memorera, notera och beskriva musikaliska förlopp harmonisera och analysera mer utvecklade musikaliska förlopp visa grundläggande kunskaper i instrumentkännedom och skriva instrumen- tala/vokala arrangemang och enkla kompositioner kunna på ett relevant sätt använda sig av dator, inspelningsutrustning och PA i undervisningen, samt visa kunskaper om ljud och akustiska skeenden Kursinnehåll Gehör - Fortsatt utvecklande träning av det inre hörandet såväl som förmågan till musikalisk reproduktion och notation inom harmonik, melodik och rytmik. Satslära - Harmonisering med mer utvecklad harmonik. Två- till flerstämmig arrangering med fokus på satsteknik samt vokalt- /instrumentalt omfång och dynamik. Arbete med PA- utrustning, dator och musikprogram samt olika inspelningstekniker Undervisning och examination Undervisningen sker i grupp och individuellt. Bedömning av praktiska såväl som teoretiska moment sker dels fortlöpande, dels vid enskilda tentamenstillfällen.

33 Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne. Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Vik- tiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen till- handa. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beak- tas och följas upp i nästa års kurs.

34 Teori och Media 4 Kurskod: Nivå: Högskolepoäng: Beslutad av: Ändrad av: Fördjupning i förhål- lande till examens- fordringarna: Ämnen: LAMA42 G 2 hp Utbildningsnämnden vid ML, 2011 Utbildningsnämnden vid ML, Kursen ingår i lärarexamen i musik med inriktning mot, grundsko- lans årskurser 7-9 Kursen ges termin 4 inom ämne 1 Gehör, Satslära, Språk: Svenska Mål Efter genomgången kurs skall den studerande kunna: visa god förståelse för och god färdighet i att använda det inre hörandet som ett redskap och hjälpmedel i eget musicerande och praktiskt musikaliskt skapande visa god förmåga i att uppfatta, memorera, notera och beskriva musikaliska förlopp med säkerhet harmonisera och analysera musikaliska förlopp visa fördjupade kunskaper i instrumentkännedom och i att skriva instrumen- tala/vokala arrangemang och enkla kompositioner Kursinnehåll Gehör - Fortsatt utvecklande träning av det inre hörandet såväl som förmågan till musikalisk reproduktion och notation inom harmonik, melodik och rytmik. Satslära - Harmonisering med mer utvecklad harmonik. Två- till flerstämmig arrangering med fokus på satsteknik samt vokalt- /instrumentalt omfång och dynamik. Undervisning och examination Undervisningen sker i grupp och individuellt. Bedömning av praktiska såväl som teoretiska moment sker dels fortlöpande, dels vid enskilda tentamenstillfällen. Betyg Vid bedömning används något av betygen Godkänd eller Underkänd. För betyget Godkänd på kursen ska den studerande ha uppnått målen för varje ämne.

35 Litteratur och övriga läromedel Kurslitteratur förtecknas på särskild lista (se arbetsplan) Kursvärdering Kursen utvärderas formativt och till vissa delar summativt vid kursens slut. Övergripande frågor kring mål, kursinnehåll, samarbets- och undervisningsformer bör vara centrala. Vik- tiga synpunkter och erfarenheter från delkursutvärderingar ska tas upp i kursutvärderingen. Protokoll/minnesanteckningar från utvärderingen ska komma utbildningsledningen till- handa. Utvärderingen skall vara offentligt tillgänglig och undertecknad av ansvariga lärare samt förtroendevalda studenter. Erfarenheter och synpunkter från utvärderingen ska beak- tas och följas upp i nästa års kurs.