Verksamhetsplan för förskola i Trångsund

Transkript

1 Verksamhetsplan för förskola i Trångsund BAKGRUND Vi har under många år arbetat med olika arbetsgrupper, där helhetstänkande har varit en nödvändighet för att verksamheter skall fungera. Vårt uppdrag har varit att få personalen att i verkligheten följa de riktlinjer som är framtagna av berörda myndigheter, samt att utföra de lokala arbetsplaner som tagits fram på arbetsplatsen. Förskolan är en verksamhet som skall lägga grunden för ett livslångt lärande i en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik. Det skall vara en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet.(enl. skolverkets allmänna råd och kommentarer Kvalitet i förskolan ). Läroplanen säger att förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt av förståelsen av vikten att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Vanligen finns riktlinjer och krav, väl dokumenterat för verksamheterna. Problemen i den verkliga arbetssituationen är att få dessa riktlinjer och krav att fungera i det dagliga arbetet. För att få det att fungera i verkligheten och inte bara på pappret, är vår erfarenhet att det krävs en väl strukturerad och dokumenterad verksamhet som är väl förankrad bland alla berörda. Det kräver en kontinuerlig handledning, utbildning och utveckling för personalen för att hålla alla dokument levande, samt en gemensam värdegrund att stå på som ständigt diskuteras och utvecklas.

2 VERKSAMHETSIDE Riktlinjerna för förskolan verksamhet finns klart reglerade i Lpfö98. Den skall vara rolig, trygg och lärorik, den skall utveckla barnen till ansvarskännande människor och den skall lägga grunden till och förankra de värden som vårt samhälle vilar på:. Dessa riktlinjer kommer att ligga som grund för all vår verksamhet. Utöver de krav som framkommer i Lpfö98 har vi en egen inriktning som skall genomsyra hela vår verksamhet. Vår inriktning är Hälsa och Friskvård EN HÄLSO- OCH UTOMHUSPEDAGOGISK INRIKTNING Vi skall arbeta professionellt med hälsa och främja det friska. Hälsa Kost - Motorik Koordination Rörelse Förhållningssätt och Kommunikation. Det är i förskolan som man har stora möjligheter att påverka vårt ökade folkhälsoproblem. Fysisk aktivitet och kosten är de viktigaste faktorerna för att komma till rätta med detta växande problem. Def. av hälsa. Fysiskt, psykiskt och socialt välbefinnande. Därmed blir en viktig del av vårt arbete att tydliggöra begreppet hälsa och livsstil för barnen. En viktig del i barnens utveckling och fostran är att ge barnen en naturlig förståelse och intresse för människan och naturen och dess samverkan. För att uppnå ett bra resultat vid arbete kring hälsa krävs därför ett HELHETSTÄNKANDE Vi skall arbeta för att utveckla sunda levnadsvanor i vardagen och arbeta för ett aktivt och hälsofrämjande arbetssätt. Det är förskolans skyldighet att ge barnen goda möjligheter till fysisk aktivitet. Barnen skall göras medvetna om att det är vi själva som har ansvaret för vår kropp. Vår förskola skall sträva efter att varje barn utifrån sina förutsättningar utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning, samt få intresse och förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och välbefinnande, där kost och motion är grundstenarna.

3 SYFTE Syftet med vårt arbete är att: Barnen skall få förståelse insikt kunskap och intresse om hälsans betydelse för vårt liv. Få friskare barn med större förutsättningar att själva ta hand om sin kropp i framtiden. Vardagsmotion blir en självklar del för barnen i framtiden. Barnen skall vara ute så mycket som möjligt och därmed få möjlighet att träna sin kropp på ett naturligt sätt, i en naturlig miljö. Att förskolan skall vara en positiv och rolig upplevelse som barnen har med sig hela livet. Göra barnen medvetna om att de kan påverka och välja och att man måste ta ett eget ansvar för sina val. Detta gäller allt och inte minst sin hälsa. Barnen skall lära sig betydelsen av kostens sammansättning och hur den påverkar vår hälsa. För att kunna göra detta behöver barnen diskutera och ha tid för reflektion. Detta kommer att ge barnen större förutsättningar i framtiden, utifrån sina förutsättningar kan de behålla så god hälsa som möjligt, vilket både individ och samhälle kommer att tjäna på. Naturen ger bästa tänkbara träningsmöjligheten. Förskolan har ansvar för barnen under den bästa tiden på dagen. Dagsljus är en betydelsefull förutsättning för uteaktivitet som ger bra möjlighet till fysisk aktivitet. Vår filosofi är att barn skall vara ute så mycket som möjligt och använda naturen som en naturlig del av livet Det är viktigt för barn att vara ute i skog och natur. När barn får tillfälle att röra sig på ojämn terräng, skapar det goda förutsättningar att stimulera barnen i deras motoriska utveckling. Detta skall även kopplas till att få in naturen och miljö som begrepp och hur vi handskas med denna. Verksamheten skall ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inomhus som utomhus. Lekens betydelse är väl känd och denna kommer vi att arbeta aktivt med där vi har ett bra samarbete. OBS!!! Vi kan bygga de mest fantastiska förskolor, och ha hur mycket resurser som helst. Det är ändå de som arbetar där och deras attityd och förståelse som avgör hur verksamheten blir.

4 KOST Kosten är en mycket stor del av hälsa. Med all den stress som finns i vår omgivning är det viktigare än någonsin att få barnen att förstå vikten av att måltiderna är viktiga och inte kan hoppas över eller hanteras hur som helst. Kostvanorna har en stor betydelse när vi talar om övervikt och fetma. Om vi vill ändra på invånarnas kostvanor är det bra att börja med barnen och här har förskolan ett stort ansvar att försöka påverka barnen. MÅL Mål vi kommer att sträva mot i vårt arbete med barnen Att de riktlinjer som finns i Lpfö - 98 och vår inriktning på hälsa skall fungera i praktiken och inte bara på pappret i det vardagliga arbetet med barnen. Verksamheten skall genomsyras av en god kvalitet, med en god struktur och med hög pedagogisk kvalitet, utifrån de riktlinjer som vår verksamhet satt.

5 ARBETSSÄTT I styrdokumenten för förskola/skola skrivs: Att alla barn har rätt till stöd och hjälp utifrån individuella behov. Detta ställer naturligtvis stora krav på pedagogerna som arbetar med barnen. Det krävs stora kunskaper för att kunna se, upptäcka och verka för att tillgodose varje barns specifika behov. Att ha ett professionellt förhållningssätt gentemot barnen och deras föräldrar i kombination med pedagogisk kunskap och ämnesskicklighet är viktigt för att klara det uppdrag som läroplanen ställer. Eftersom Hälsa Motorik Koordination är stor ämnen är detta svårt för pedagoger att kunna tillgodose barnen med all denna kunskap som behövs. För att tillgodose alla de krav som läroplanen har och som behövs, för att barn skall få de resurser som de behöver i livet, är det en fördel att kunna arbeta tvärvetenskapligt och därmed är det en fördel att kombinera arbetsgruppen med flera kompetenser. Vi har under många år arbeta med bedömning av barn, sätta åtgärdsplaner, arbetsplaner och utvecklingsplaner och undervisat personal. Detta ser vi som en stor fördel i denna verksamhet. Hur vi vill arbeta: Hälsa på olika sätt och nivåer skall införas i alla vardagsrutiner för barnet. Att ha flera olika kompetenser i arbetsgruppen med barnen och här samarbeta ger personalen ännu större trygghet och kunskap om vad gruppen kan utföra utifrån ett helhetsperspektiv. Vi kommer här att utveckla samarbetsformer i arbetsgruppen för att få dem att kunna dra nytta och lära av varandras erfarenheter, kunskaper och kompetenser. Vi kommer att ha ett mycket nära samarbete med föräldrarna. Föräldramöten kommer att ske på flera olika sätt. Varje barn och familj skall ha en personal i barnets arbetsgrupp som kontaktperson. Kontaktpersonens ansvarsområde kommer vara tydligt beskrivet i kontaktpersonens arbetsplan. Personalen skall arbeta aktivt i samspel med barnen i alla de dagliga rutiner som sker. Måltiderna skall vara ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Viktigt att lära barnen hur en måltid skall intas och varför. Viktigt att maten intas i lugn och ro och att man samtidigt kan föra diskussion om något ämne. Tydliggöra begreppen inflytande och delaktighet samt och att ta tillvara barnens tankar och ideèr. Kunskaper och erfarenheter skall utbytas och diskuteras inom personalgruppen. Vi har tidigare talat om vikten av att ha en tydlig och väl strukturerad verksamhet och för att få delta att fungera i praktiken kommer vi som arbetsgivare att ge de resurser och förutsättningar som krävs för att kunna arbeta på ett pedagogiskt och professionellt sätt. En ytterligare förutsättning för att verksamheten fungerar enligt de riktlinjer vi satt, är att personalen tar sitt ansvar och har ett förhållningssätt som stämmer överens med den

6 inriktning som verksamheten har. Detta kommer att regleras i deras arbetsbeskrivning och anställningskontrakt. Arbetslaget skall hela tiden förbättra och förnya arbetssättet, vilket kommer att redovisas årligen i vår kvalitetsredovisning. Vi skall ge tydliga instruktioner och information om hur vår verksamhet ser ut vid invänjning av barnet på förskolan. Vi kommer även att använda ett speciellt introduktionsprogram för vikarier och nyanställd personal. Nätverk med övriga förskolor inom kommunen utifrån deras intressen och kompetens kommer att introduceras. Vi kommer även att arbeta utifrån ett antal olika styrdokument som vi tagit fram speciellt för vår verksamhet. Skapa en samverkan med andra aktörer som t.ex. skolan, BVC och friluftsfrämjandet. Arbetssätt/förhållningssätt Uppmuntra barnen att vilja röra sig och tycka det är roligt att röra sig. Vi kommer att stimulera och uppmuntra barnen utifrån sina egna förutsättningar på allt de kan göra och inte det de inte kan. Vi skall arbeta för att gör dagen till en pedagogisk lek med tanke på att lära och bli intresserade av människan och förtydliga allas lika värde. Arbeta med medveten språkträning genom att benämna olika saker och händelser i deras vardag. Uppmuntra till en dialog. Här finns många bra pedagogiska material som kommer att användas. Det är viktigt att träna barnens alla sinnen. Därför skall varje dag innehålla olika sätt att träna motorik och koordination, med musik dans rytmik sång m.m. Föräldrasamverkan Föräldrarna måste hela tiden vara delaktiga i sina barns utveckling. Förskolan har ansvar för att dokumentera och delge föräldrarna allt som sker med deras barn. Föräldrarna är mycket viktiga och skall alltid bemötas enligt de grundvärderingar vi har. För att genomföra vår verksamhetsidé krävs till viss del ett engagemang från föräldrarna, det är vårt ansvar att göra dem nyfikna, intresserade och delaktiga. Föräldrarna skall alltid känna sig välkomna att delta i förskolans arbete. De skall alltid känna sig väl informerade om vad som sker med deras barn på vår förskola. Den dagliga kontakten med föräldrarna anser vi som mycket viktiga att här ta tillvara varje dags korta möten vid lämning av barnet att vid dessa tillfällen överlämna barnet på ett engagerat sätt och ge den information som föräldern önskar. Alla föräldrar skall känna sig sedda av all personal på förskolan. De skall alltid känna sig som de viktigaste personerna i barnens liv.

7 Personal För att en så flexibel verksamhet skall fungera krävs att det är pedagogiska och engagerad personal. Personalen skall redan från starten ha med sig de värderingar, attityder och synsätt som ingår i vår pedagogiska inriktning. Redan då personalen anställs skall det finnas tydliga regler på vad vår verksamhet kräver. Dessa krav kommer vara tydligt utformade i deras anställningskontrakt, och om dessa riktlinjer inte följs är det skäl för uppsägning. Personal som anställs skall: Ha ett stort engagemang och motivation till att arbeta med barnen efter våra riktlinjer om hälsa. Ha en varierande bakgrund och inriktning inom sin utbildning och erfarenhet för att kunna tillgodose olika områden såsom, musik, rytmik, rörelse, kost, lek och natur. De skall vara intresserade av att motivera och engagera barnen vid utevistelse. De skall följa de individuella utvecklingsplaner som framtagits för varje barn. Delta i den kunskaps och kompetensutveckling som företaget kräver. Ta ansvaret för det pedagogiska arbetet kring barnen. Företaget kommer att verka för att ett aktivt ledarskap. Informerar personalen om all som sker i verksamheten Ger förklaring på olika beslut som fattas. Ge tydlig information. Återkoppla till personalen om alla händelser som personalen har rapporterat om och som skall åtgärdas. Hålla kontinuerliga arbetsplatsträffar. Den allmänna stämningen och bemötandet är viktigt och kommer ständigt diskuteras i arbetsgruppen. Personalen som skall arbeta i verksamheten anser vi bör ha: Engagemang Motivation Kunskap Kompetens Ansvarskänsla Servicekänsla Kriterierna för lönesättningen skall redan från början vara mycket tydliga. Personalen skall vara goda förebilder för barnen, alltså leva som vi lär. Därför kommer rökning inte att vara tillåtet under arbetstid.

8 DOKUMENTATION Gällande dokumentation har vi många års vana att arbeta med dokumentation av barns utveckling, och framför allt att arbeta med att få dessa att fungera i verkligheten. Vi använder oss av bl.a. digital fotografering och även av film vid vissa tillfällen. Ansvariga för att dokumentationen hålls levande är barnets kontaktperson. Daglig dokumentation är viktigt för kommunikation mellan förskola föräldrar och för att kunna säkra kvaliteten på förskolan. Individuella arbetsplaner/utvecklingsplaner upprättas vilka ständigt skall hållas vid liv. Föräldrarna skall vara delaktiga i framtagandet av dessa utvecklingsplaner. Utvecklingsplanerna är också ett viktigt dokument att diskutera kring på de enskilda föräldramötena tillsammans med barnen för att kunna följa upp och utvärdera arbetet kring barnet. Föräldrarna skall alltid ha en kopia på den arbete/utvecklingsplan som vi skrivit för deras barn och kan därmed vara mer aktiva och involverade i det arbete vi gör på förskolan. Portfolio metoden för att synliggöra och dokumentera barnens lärande. KVALITETSREDOVISNING Kvalitetsredovisning verktyg i det fortsatta utvecklingsarbetet. Viktigt att ha en dialog mellan personal, föräldrar och övrigt inblandade kring måluppfyllelse. Prioriterat utvecklingsområde. Följs upp och utvärderas av modell för kvalitetsarbete. Grunderna till detta finns i det Systematiska arbetsmiljöarbetet. Begreppet Kvalitet skall definieras och diskuteras i såväl föräldragruppen som i personalgruppen.

9 UTVÄRDERING UPPFÖLJNING Skall ske genom: - Föräldraenkäter - Föräldramöten - Intervjuer av barnen - Observation av barnen - Dokumentation - Avdelningsmöten - Medarbetarenkät ARBETSMILJÖ Eftersom jag är Ergonom och sedan många år håller utbildning för chefer och skyddsombud i Arbetsmiljölagen och Systematiskt arbetsmiljöarbete kommer vi att ha ett väl fungerande arbetsmiljöarbete vilket gynnar både barn och personal Utbildning av all personal i arbetsmiljölagen och systematiskt arbetsmiljöarbete kommer att utföras. All personal skall lära sig att se om risker uppstår och då ta sitt ansvar att rapportera risker eller tillbud till arbetsgivaren snarast. Detta skall vara en naturlig del i det vardagliga arbetet. Personalen skall vara delaktiga och kunna ge förslag på tänkbara åtgärder och lämna synpunkter på det som åtgärdats. Vi kommer att använda ett tydligt och väl fungerande introduktionsprogram för vikarier och nyanställd personal. Företagshälsovård kommer att anlitas på de områden som fordras.

10 VÄRDEGRUND (Tagit ur dok.) Förskolan har sedan många år tillbaka utarbetat en värdegrund för sitt arbete. Vi har tagit begreppen, trygghet, öppenhet, respekt, solidaritet, delaktighet och ansvar, lika för alla ur läroplanen för förskolan (Lpfö98) och brutit ner vad det betyder för oss på vår förskola. Dessa begrepp ingår som en naturlig del i allt vårt arbete. Det anses som viktigt att barn har tid att tänka, uttrycka sig och får den tid som de behöver för att göra själv och därför är det viktigt att personal och föräldrar blir medvetna om att de är viktiga som förebilder, alltså att man lever som man lär, eller att barn gör som man gör och inte som man säger. Därmed är det viktigt att dessa insikter och kunskaper diskuteras och argumenteras i den dagliga verksamheten utifrån olika aspekter. Trygghet Alla barn har rätt att känna sig sedda, trygga och behövda. Begreppet trygghet skall vara klart definierat för all personal, föräldrar och barn. Vad är att vara trygg för dig? Helhetssyn Det är viktigt att träna barnen för att klara sig i det verkliga livet. Alltså göra dem självständiga och trygga, samt ge dem en bra start i livet vad gäller hälsa. Vi skall ansvara för att barnet utvecklar sin fysiska, psykiska, mentala, sociala och intellektuella förmåga. Värdeord att diskutera och som skall ligga till grund för vårt arbete i förskolan - Hälsa - Förhållningssätt - Attityd - Självständighet - Frihet - Ansvar - Delaktighet - Demokrati - Etik och Moral - Rörelse - Utevistelse