Esbo stad. Utvärderingsrapport. Svenska bildningstjänster
|
|
- Helena Lindqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Esbo stad Utvärderingsrapport 2016 Svenska bildningstjänster
2 Innehåll Inledning... 2 UTBILDNINGSRESULTAT OCH UTVÄRDERING AV INLÄRNINGSRESULTAT... 3 Den grundläggande utbildningen Studentskrivningsresultat... 3 INLÄRNINGSMILJÖ... 3 Gruppstorlek... 3 ELEV- OCH STUDERANDEVÅRDEN SAMT STÖDFUNKTIONER... 5 Tjänsternas tillgänglighet och tillräcklighet... 5 PERSONALENS VÄLBEFINNANDE... 6 Erfarenheter av våld eller hot... 6 ÖVRIGT 7 Skolornas självvärdering... 7 Enheternas kvalitetsredovisningar läsåret Enkät om serviceförmågan i huvudstadsregionen, åk Trivselenkät i Mattlidens gymnasium Arbetarinstitutet Tabellförteckning Tabell 1. Utbildning efter grundskolan... 3 Tabell 2. Elevernas fördelning enligt gruppstorlek i åk 1-9 och medelstorlek för grupperna... 4 Tabell 3. Elevmängd i medeltal för kuratorer och psykologer (SVEBI)... 6 Tabell 4. Rapporter om våld eller hot i daghem och skola... 6 Tabell 5. Medeltal av delområden i elevenkäten på skalan 1-6 ( där 1= helt av annan åsikt, 6= helt av samma åsikt)... 7 Tabell 6. Jämförelse mellan 2016 (blå) och 2014 (röd). Medeltal av delområden Tabell 7. Arbis enkät. Jag skulle rekommendera kursen till en vän
3 Inledning Den här rapporten behandlar utvärderingsresultat inom resultatenheten Svenska bildningstjänster från läsåret och år Inom bildningssektorn i Esbo har man arbetat med kontinuerlig utvärdering sedan år Esbo stadsfullmäktige fattade beslut om ett utvärderingssystem för bildningssektorn. Den här utvärderingsrapporten är en del av utvärderingssystemet inom staden och sektorn, men samtidigt en beskrivning av den utvärdering som gjorts på resultatenheten Svenska bildningstjänster under läsåret För tillfället finns det en utvärderingsplan för dagvård och utbildning. En plan för hela resultatenheten är under arbete och kommer att presenteras för nämnden Svenska rum under år Samtidigt utvecklas kvalitetskriterier och ett självvärderingssystem för småbarnspedagogiken. Under våren 2016 gjorde forskaren Linnéa Henriksson en utvärdering av organisationsförändringen som skedde då Svenska bildningstjänster i sin nuvarande form skapades. Rapporten kommer att publiceras i slutet av år
4 UTBILDNINGSRESULTAT OCH UTVÄRDERING AV INLÄRNINGSRESULTAT Den grundläggande utbildningen Elever som gått ut årskurs 9 i Esbo på svenska våren 2016 har placerat sig i fortsatta studier enligt tabellen nedan. Tabell 1. Utbildning efter grundskolan Utbildning Antal Gymnasium svenskspråkigt Gymnasium finskspråkigt Yrkesutbildning Studier utomlands Åk Våren 2016 uppnådde 7 inte målen för årskursen. Studentskrivningsresultat Från Mattlidens gymnasium utdimitterades 116 studenter våren Medeltalet av vitsordspoängen var 28,9. År 2015 var medeltalet i Mattliden 28,5. I augusti 2016 utdimitterades vårens 40 IB-studenter. Medeltalet av betygen var 32 poäng. Världens medeltal år 2016 har inte publicerats men medeltalen för år 2015 var 31, dvs. något under Mattlidens. INLÄRNINGSMILJÖ Gruppstorlek I tabellen presenteras antalet och en i grundskolan fördelat på olika gruppstorlekar. I statistiken ingår inte smågruppsundervisningen. 3
5 Tabell 2. Elevernas fördelning enligt gruppstorlek i åk 1-9 och medelstorlek för grupperna Åk 1-2 läsår gruppstorlek < Åk 3-6 läsår gruppstorlek < Åk 7-9 läsår gruppstorlek <
6 Gruppernas medelstorlek Medeltal åk åk åk ELEV- OCH STUDERANDEVÅRDEN SAMT STÖDFUNKTIONER Tjänsternas tillgänglighet och tillräcklighet Elev- och studerandevård anordnas i enlighet med lagen om elev- och studerandevård (1287/2013, trädde i kraft ). Lagen omfattar barn och unga i förskoleundervisning, grundläggande utbildning, gymnasium och yrkesutbildning för unga. Målsättningen med lagen är att trygga tillgången och kvaliteten på de elev- och studerandevårdstjänster som na och de studerande behöver, samt att erbjuda stöd för välmående och inlärning. Elev- och studerandevård förverkligas både på skolgemenskapens och på individuell nivå. Svenska bildningstjänster ansvarar för psykolog- och kuratorstjänsterna i den grundläggande utbildningen och andra stadiets utbildning på svenska i Esbo. Andra stadiets utbildning innefattar Mattlidens gymnasium, Solvalla idrottsinstitut (Folkhälsan Utbildning Ab) samt Prakticums merkonomutbildning som är utlokaliserad i Mattlidens gymnasiums utrymmen. Inom förskoleundervisningen ansvarar Svenska bildningstjänster för kuratorstjänsterna. Social- och hälsovårdssektorn ansvarar för skolhälsovårdstjänster (rådgivning för barn i förskoleundervisning) samt psykologtjänster för förskoleundervisningen. Under innevarande hösttermin 2016 arbetar sammanlagt fem skolpsykologer, varav tre skolpsykologer arbetar deltid. Under höstterminen har saknats i medeltal 1,6 psykologer, trots flera försök till rekrytering. Som en åtgärd har andra stadiets psykologtjänster köpts av Folkhälsan. Från och med januari 2017 är skolpsykologresurserna inom den grundläggande utbildningen i användning till 100 %. Under höstterminen 2016 arbetar sex skolkuratorer, varav två kuratorer på deltid. En skolpsykolog och en kurator arbetar med andra stadiets utbildning. Förskoleundervisningens enheter är fördelade mellan fyra skolkuratorer. Alla barn och unga, från förskola till andra stadiets utbildning, har rätt till elev- och studerandevård samt elev- och studerandevårdstjänster (psykolog, kurator och skolhälsovårdstjänster) inom ramen för den i lagen stadgade tidsfristen. Oberoende av personalbristen har elev- och studerandevårdstjänster kunnat erbjudas inom ramen för tidsfristen. Under året har bl.a förfaringssätt för att stödja med mycket frånvaro utvecklats. 5
7 Tabell 3. Elevmängd i medeltal för kuratorer och psykologer (SVEBI) *En av skolpsykologerna fungerar som förman för de övriga psykologerna och kuratorerna. ** Arbetstagaren arbetar huvudsakligen inom grundläggande utbildningen. PERSONALENS VÄLBEFINNANDE Erfarenheter av våld eller hot Från januari till september 2016 har åtta rapporter om våld eller hot på arbetsplatsen inkommit till arbetarskyddschefen. Två anmälningar kom från daghem och sex anmälningar kom från skolor. Rapporter om våld eller hot på arbetsplatsen år presenteras i tabellen nedan. Tabell 4. Rapporter om våld eller hot i daghem och skola / 2016 Daghem Skola Totalt
8 ÖVRIGT Skolornas självvärdering Elevenkäten Skolornas självvärdering startade på nytt med elevenkäten våren I enkäten uttrycker na sina åsikter om bl.a. förhållandena i skolan, de sociala relationerna, vårdnadshavarnas deltagande och olika påståenden som handlar om skolarbetet. Enkäten baserar sig på kvalitetskriterierna för den grundläggande utbildningen. Enkäten var öppen och alla i årskurserna 3-9 hade möjlighet att svara på den. Sammanlagt kom det in 1441 svar. Tabell 5. Medeltal av delområden i elevenkäten på skalan 1-6 ( där 1= helt av annan åsikt, 6= helt av samma åsikt) 6 5,5 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 5,22 5,19 5,1 4,9 4,7 4,6 4,95 alla 7
9 Samma enkät gjordes 2014 och resultaten var år 2016 i genomsnitt ungefär på samma nivå; en mycket liten förbättring hade skett. Bäst resultat fick området säkerhet och trygghet i skolan. Samarbetet mellan hem och skola fick ett medelvärde som ligger över 5, liksom även området skolarbete. Undervisning och inlärning fick i medeltal 4,9 och skolans lokaler fick resultatet 4,7. Området delaktighet och inflytande fick det lägsta resultatet, men det ligger på 4,6 som är ett mycket bra medelvärde. I de öppna kommentarerna skrev na bland annat om användningen av datorer i undervisningen, skolmaten, mobbning och olika undervisningsmetoder. Tabell 6. Jämförelse mellan 2016 (blå) och 2014 (röd). Medeltal av delområden. 6 5,5 5 4,5 4,9 4,8 5,1 5,05 4,6 4,33 5,19 5,07 4,7 4,62 5,225,11 4,95 4,83 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 8
10 Enheternas kvalitetsredovisningar läsåret Kvalitetsredovisningen är ett dokument som enheterna gör upp i slutet av varje läsår under ledning av rektor eller föreståndare. Kvalitetsredovisningen innehåller en beskrivning av läsårets prioriterade mål, enhetens insatser för att nå målen samt en utvärdering av hur väl målen uppnåtts. De av ledningsgruppen fastslagna för alla gemensamma utvecklingsmålen för verksamhets/läsåret var: 1. Förskolorna och skolorna är delaktiga i läroplansarbetet. Dagvårdens läroplan har tagits i bruk. Arbetet med gymnasiets läroplan har påbörjats. 2. De enhetsvisa planerna för elev- och studerandevård har gjorts upp och tagits i bruk i alla enheter. Utvärderingen och uppdateringen av planerna, så att de följer planen för barns och ungas välfärd, har inletts. 3. Utgående från resultatenhetens plan för hållbar utveckling definierar daghemmen och skolorna sina egna förfaringssätt. Enheterna har anpassat de gemensamma målen till den egna verksamheten och ställt upp egna mål för dessa. Utöver de gemensamma prioriterade målen har enheterna, såväl daghemmen som skolorna, ställt upp egna mål utifrån egna utvärderingar eller utvecklingsmål som kommit fram i föregående års kvalitetsredovisning. Småbarnspedagogik Det fanns sju familjedagvårdare under verksamhetsåret Antalet barn i familjedagvård var 21. Under verksamhetsåret arbetade förskolorna med den nya läroplanen. Daghemmen har under verksamhetsåret satsat på naturupplevelser och motion. Man har utforskat närmiljön, rört sig i naturen och samtidigt arbetat med hållbar utveckling. Mediefostran är ett tema som daghemmen arbetat med att utveckla. Även barnens sociala färdigheter, barnens delaktighet och svenska språket har fortsättningsvis varit centrala. Utbildning Skolorna har under läsåret arbetat med den nya läroplanen och implementeringen av den, samt utveckling av den digitala kompetensen hos såväl som lärare. Gällande den nya läroplanen har särskilt de nya bedömningsprinciperna sysselsatt lärarna. Skolorna har också fortsatt med det mobbningsförebyggande arbetet på olika sätt. Tre skolor startade eftermiddagsverksamhet i egen regi hösten 2015, och den nya verksamhetsformen har krävt resurser och engagemang. Gymnasiet har arbetat med sin nya läroplan. Gymnasiets studerandevårdsgrupp bearbetade och uppdaterade räddningsplanen, trivselplanen, jämställdhetsplanen och rusmedelsplanen under läsåret Gymnasiet har också ägnat sig åt förberedelserna inför den elektroniska studentexamen. Enkät om serviceförmågan i huvudstadsregionen, åk 2 Kommunerna i huvudstadsregionen (Helsingfors, Esbo, Vanda och Grankulla) ordnar årligen en enkät som mäter kommunernas serviceförmåga inom den allmänbildande utbildningen. 9
11 Enkäten genomförs turvis i årskurserna 2,5 och 8 i grundskolan samt årskurs 2 i gymnasiet. Hösten 2015 riktades enkäten till andraklassisterna. Enkäten besvarades i november december 2015 av drygt femteklassister tillsammans med deras vårdnadshavare och svarsprocenten i hela huvudstadsregionen var 25,1. I Esbo var svarsprocenten 24. Den föregående enkäten riktad till andraklassister genomfördes hösten Gemenskapsandan i skolan och växelverkan mellan skolan och hemmet har förbättrats. Eleverna arbetar mera tillsammans och hjälper varandra. Föräldrarna upplever att de har möjlighet att delta i diskussionen om skolans mål och verksamhetssätt. Målet som nåddes bäst i hela huvudstadsregionen var att varje barn har åtminstone en kompis i skolan. De flesta barn har dessutom åtminstone en trygg vuxen som de kan vända sig till. Föräldrarna upplever att man litar på barnens färdigheter i skolan och att samarbetet mellan klassläraren och hemmet fungerar bra. Barnen tycker om att gå i skola och har möjlighet att gå i en skola som ligger på ett tryggt avstånd från hemmet. Som utvecklingsobjekt nämns skolornas IT-utrustning och användning av den i undervisningen samt lokalernas skick. Skollokalernas skick varierar mycket. Man önskar att informationsteknologi skulle användas i en allt högre grad som stöd för inlärningen. Föräldrarna önskar att barnen skulle få mera undervisning i färdigheter som främjar inlärningen. Enkätresultaten används vid utvecklingen av undervisningstjänsterna. Trivselenkät i Mattlidens gymnasium I januari 2016 genomfördes en enkät riktad till gymnasiestuderande. 70 procent av alla gymnasiets studerande i årskurserna 1, 2 och 3 svarade på enkäten. Svarsalternativen som gick att välja bland var helt av annan åsikt, delvis av annan åsikt, delvis av samma åsikt och helt av samma åsikt. 89 procent av Mattlidens studerande tyckte antingen helt eller delvis att det råder en god atmosfär i skolan. 91 procent ansåg att atmosfären ändrats under gymnasietiden till det bättre. De absolut vanligaste kommentarerna som studerande gett inom alla årskurser, både IB och nationella, har gällt att atmosfären bara blivit bättre under deras gymnasietid. Många skriver också att atmosfären alltid varit bra. De som anser att stämningen inte är så god skriver att det endast gäller stämningen mellan den nationella sidan och IB. Av Mattlidens studerande upplever 99 procent att de kan vara sig själva i skolan och 91 procent kommer gärna till skolan. På frågan om våra studerande har upplevt diskriminering i gymnasiet (t.ex. på grund av sexuell identitet, etnisk eller kulturell minoritet, religion) svarar en procent att hen upplevt sig bli diskriminerad av en annan studerande. 96 procent har inte blivit utsatt för mobbning medan en procent svarar att hen har blivit utsatt och tre procent att det har hänt. Då handlar det om ett en studerande har känt sig ensam och utfrysen eller så har det gällt stämningen mellan den nationella sidan och IB. Mattlidens gymnasium har tagit som ett mål att förbättra stämningen mellan den nationella sidan och IB under läsåret
12 Arbetarinstitutet Under åren pågår ett utvecklingsprojekt för att uppdatera Arbis kvalitetsdokument. Projektet har fått finansiering av Utbildningsstyrelsen. Ett mål med projektet är att förbereda institutet för en certifiering av OKKA-stiftelsen, där fokus ligger på hållbar utveckling. Under läsåret hade Arbis en enkät som var öppen hela läsåret för dem som gått en kurs. Man fick in sammanlagt 542 svar, vilket är 21 procent av alla som fick länken till enkäten per e-post. Lärarens expertis och sakkännedom fick mycket goda vitsord; 73 procent ansåg att de var utmärkta och 23 procent goda. Även lärarens undervisningsförmåga fick liknande siffror. På frågan Motsvarade kursbeskrivningen kursinnehållet? svarade en övervägande majoritet ja. Kursens läromedel fick ett lite sämre resultat än de andra frågorna. Majoriteten ansåg att läromedlen var utmärkta eller goda, 9 procent svarade nöjaktiga och 13 procent visste inte, vilket torde bero på att man i många kurser inte använder läromedel. 91 procent av dem som svarade på enkäten svarade att de har god eller utmärkt nytta av kursen i framtiden. En mycket stor del hade också fått inspiration att fortsätta studera ämnet. Studerande utvärderade även hur de ansåg sig ha uppnått de egna inlärningsmålen, och 89 procent svarade goda eller utmärkta på denna fråga. Kursen atmosfär fick utmärkta vitsord, liksom även kursens prisvärdhet. De flesta skulle rekommendera kursen för en vän. Figur 1. Arbis enkät. Lärarens expertis Vet inte 1 % Försvarliga 1 % Nöjaktiga 2 % Goda 23 % Försvarliga Nöjaktiga Goda Utmärkta Vet inte Utmärkta 73 % Lärarens expertis/sakkännedom 11
13 Tabell 7. Arbis enkät. Jag skulle rekommendera kursen till en vän På skalan 1-5, (n=530) medeltal 4,6 1=Inte alls 5=Ja visst gärna % 1,1 2,6 4,9 20,2 71,1 antal svar
UTVÄRDERINGS- RAPPORT
UTVÄRDERINGS- RAPPORT 2015 Svenska bildningstjänster Esbo stad Innehåll INLEDNING... 2 UTBILDNINGSRESULTAT OCH UTVÄRDERING AV INLÄRNINGSRESULTAT... 3 Utvärdering av inlärningsresultat i matematik... 3
Läs merUtvärderingsrapport 2013. Resultatenheten för svensk dagvård och utbildning (SDU)
0 Utvärderingsrapport 2013 Resultatenheten för svensk dagvård och utbildning (SDU) Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 2. Utbildningsresultat... 3 2.1 Utvärdering av inlärningsresultat i hälsokunskap...
Läs merLedarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen. Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad
Ledarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad Bildningssektorn Suko Suva Kultur Idrotts- och ungdomstjänster Svebi 9.9.2016 2 Enhetlig
Läs merEnheten för svensk dagvård och utbildning UTVÄRDERINGSRAPPORT 2011
Enheten för svensk dagvård och utbildning UTVÄRDERINGSRAPPORT 2011 1 INLEDNING... 3 2 UTBILDNINGSRESULTAT... 3 2.1 Utvärdering av inlärningsresultat i matematik... 3 2.2 Utvärdering av inlärningsresultat
Läs merEnheten för svensk dagvård och utbildning UTVÄRDERINGSRAPPORT 2010
Enheten för svensk dagvård och utbildning UTVÄRDERINGSRAPPORT 2010 1 INLEDNING... 3 2 UNDERVISNINGSRESULTAT... 3 2.1 Utvärdering av inlärningsresultat i modersmål och litteratur... 3 2.2 Utvärdering av
Läs merBILAGA: Ändringar i gymnasiets läroplan på svenska i Esbo gällande studerandevård
BILAGA: Ändringar i gymnasiets läroplan på svenska i Esbo gällande studerandevård Studerandevård Studerandevården är en allt viktigare del av gymnasiets grundverksamhet. Med studerandevård avses främjande
Läs merSKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning. Personalresurser
1 SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning Skolpsykologernas och skolkuratorernas arbete har bl.a. bestått av samarbete med skolpersonal och av klientarbete med elever
Läs merSKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2013-2014. Sammanfattning
1 SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning Skolpsykologens och skolkuratorns arbete har bestått dels av arbete inom skolans mångprofessionella elevvårdsgrupp, konsultation
Läs merINFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019
INFORMATIONSMÖTE 15.2.2019 Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019 En gemensam ansökningsomgång för statsunderstöd inom småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen,
Läs merVilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? För kunskap och bildning
Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? ELEVHÄLSA GENOM SAMARBETE OCH DELAKTIGHET Lag om elev- och studerandevård 1287/2013 Nationella dagar för elev- och studerandevård
Läs merBILAGA: Ändringar i läroplanen för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo, kap. 8 Elevvård
BILAGA: Ändringar i läroplanen för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo, kap. 8 Elevvård 8 Elevvård Med elevvård avses främjande och upprätthållande av elevens goda lärande, goda fysiska och
Läs merKvalitetsenkät 2019: Grundläggande utbildning
Kvalitetsenkät : Grundläggande utbildning Innehåll 1. Bakgrundsinformation Respondenter: vem svarade på enkäten 2. Enkätens resultat Skolans ledning Personal och ekonomi Läroplanen och läsårsplanen styr
Läs merDen elektroniska studentexamen utvidgas under året att gälla flera ämnen.
VERKSAMHETSPLAN FÖR ÅR 2017, NÄMNDEN SVENSKA RUM SVENSKA BILDNINGSTJÄNSTER Resultatenheten Svenska bildningstjänster (Svebi) erbjuder Esboborna en fungerande vardag på svenska. Genom att förena småbarnspedagogik,
Läs merHuvudstadsregion. Enkät till föräldrar som har barn i småbarnspedagogik och förskolan 2017 SAMMANFATTNING AV RESULTAT
Huvudstadsregion Enkät till föräldrar som har barn i småbarnspedagogik och förskolan 2017 SAMMANFATTNING AV RESULTAT 20.12.2017 Bakgrund och metoder TID Oktober-november 2017 - enkät var öppet 20.10.-12.11.2017
Läs merKundenkät om dagvården i huvudstadsregionen 2011
Kundenkät om dagvården i huvudstadsregionen 2011 Målet med enkäten och hur den genomfördes Enkäten utredde åsikter om dagvården i fyra kommuner i huvudstadsregionen: Helsingfors, Esbo, Vanda och Grankulla.
Läs merRegionalt evenemang för föräldrarna
Regionalt evenemang för föräldrarna - Mångprofessionellt kallas aktörer som erbjuder tjänster för barnfamiljer i området (inom social- och hälsovårdssektorn, bildningssektorn och tredje sektorn) till att
Läs merGrunderna för planen för småbarnspedagogik
Grunderna för planen för småbarnspedagogik - short & simple Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen Från barndagvård till småbarnspedagogik Beredningen, förvaltningen och styrningen av lagstiftningen om barndagvård
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Bjurtjärns Skola
LIKABEHANDLINGSPLAN Bjurtjärns Skola 2011-2012 1. Inledning Likabehandlingsplanen handlar om att skapa en skola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Rätten till likabehandling
Läs merKundresponsenkät om elevhälsan (förskoleundervisning, grundläggande utbildning, andra stadiets utbildning)
Kundresponsenkät om elevhälsan (förskoleundervisning, grundläggande utbildning, andra stadiets utbildning) - Genom kundresponsenkäten om elevhälsan samlar man in kundrespons gällande den generellt och
Läs mer1 Frågor årskurs 2 grundskola
1 Frågor årskurs 2 grundskola Skalan som används är 4- gradig och visualiseras med glada och ledsna gubbar. Det går även att svara Vet inte. Bakgrundsfrågor Är du (pojke/flicka) Var bor du? (lista med
Läs merLäroplan för förskoleutbildningen i Hangö stad
Läroplan för förskoleutbildningen i Hangö stad 1.8.2016 -> 20 Godkänd i Bildningsnämndens svenskspråkiga sektion 19.5.2016, 25 1. Den lokala läroplanen Läroplanen utarbetas och godkänns på finska och svenska
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Revideras april 2017 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Förskola: Grundskola: Gymnasium: Annan pedagogisk verksamhet: Ansvarig för planen Förskolechef: Rektor: Verksamhetschef:
Läs merFinskan i fokus. Yvonne Nummela Träff för bildningsdirektörerna Utbildningsstyrelsen
Finskan i fokus Yvonne Nummela Träff för bildningsdirektörerna Utbildningsstyrelsen 13.2.2019 Frågan om finska i enkäten till bildningsdirektörena Hur kan vi utveckla och stödja kompetensen i finska i
Läs merHelsingfors, Esbo, Grangulla och Vanda
Kundnöjdhetsenkät gällande dagvården i huvudstadsregionens kommuner Helsingfors, Esbo, Grangulla och Vanda Kundnöjdhetsenkät gällande dagvården FCG Efeko Oy Innehåll sida Inledning Svararna Allmänt vitsord
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs merBILAGA 1 (4) ORIENTERANDE OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNING FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING
BILAGA 1 (4) ORIENTERANDE OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNING FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING UNDERVISNING OCH HANDLEDNING I TRÄNINGS- OCH REHABILITERINGSSYFTE FÖR HANDIKAPPADE STUDERANDE I GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING
Läs merKRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING. Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen
KRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen Innehåll 1. Syftet med kriterierna för god handledning... 3 2. Användningen
Läs mer1. Utbildningsdirektörens beslutanderätt
BESLUTANDERÄTT I ENLIGHET MED DAGVÅRDSLAGSTIFTNING OCH UTBILDNINGSLAGSTIFTNING FÖR TJÄNSTEMÄN INOM ESBO STADS RESULTATENHET FÖR SVENSK DAGVÅRD OCH UTBILDNING Godkänd 11.3.2009, ändrad 23.9.2009, 27.1.2010,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan
1 (9) Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2018-09-01) Gäller för: Withalaskolan Giltig fr.o.m.: 2018-09-01 Dokumentansvarig:
Läs merKapellby skola: Förskolans läroplan 2016
Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Namn Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kommun Lappträsk Skola Kapellby skola Träder i kraft Innehållsförteckning 1. Uppgörandet, uppföljningen och utvecklingen
Läs merWorkshop om elevhälsoplanerna. Helsingfors Vasa
Workshop om elevhälsoplanerna Helsingfors 25.4.2017 Vasa 26.4.2017 Ann-Sofi Loo 5.5.2017 1 Enkät i mars till alla tvåspråkiga utbildningsanordnare inom grundläggande utbildningen 11 svar, 10 kommuner/utbildningsanordnare
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola, fritidshem a för planen Rektor Vår vision Mo Skola ska genomsyras
Läs merSKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning. Personalresurser
1 SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2016-2017 Sammanfattning Skolpsykologernas och skolkuratorernas arbete har bl.a. bestått av samarbete med skolpersonal och av klientarbete
Läs merNYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN
NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN 1 Överföring av förskoleverksamhet All förskoleverksamheten i Nykarleby stad har genom beslut i stadsfullmäktige 38 18.05.2000 överförts att administreras
Läs merEkerö kommun Tappströmsskolan - Elever åk 8 Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016
Ekerö kommun - Elever åk 8 87 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Akers friskola - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun - Elever åk 8 21 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Solskiftesskolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun - Elever åk 8 82 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Läs mer2016 GyVUX elev Gymnasial
2016 GyVUX elev Gymnasial 1. Jag är A. Kvinna 1502 51,5 B. Man 1416 48,5 Total 2918 100 92,9% (2918/3141) 2. Värdegrund 2.1 Jag känner mig trygg på min skola. A. Stämmer inte alls. 67 2,1 B. Stämmer ganska
Läs merUTVÄRDERING AV INLÄRNINGSRESULTATEN I MATEMATIK I ÅRSKURS 6 ÅR 2007
UTVÄRDERING AV INLÄRNINGSRESULTATEN I MATEMATIK I ÅRSKURS 6 ÅR 2007 utvärderade i slutet av mars år 2007 inlärningsresultaten i matematik och attityderna till matematik i årskurs 6. Informationen samlades
Läs merNacka kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Internationella Engelska skolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Nacka kommun Internationella Engelska skolan - Elever åk 8 128 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen
Läs mer53 09.12.2015. Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53
Svenska förskoleverksamhetsoch utbildningsnämnden 53 09.12.2015 Principer för förskoleundervisningen från och med 1.8.2016. 337/12.00.01/2015 Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53 Den
Läs merCentrala principer och mål för studerandevården samt utarbetandet av
FÖRESKRIFT 1 (1) Iakttas som förpliktande 12.03.2018 OPH-285-2018 Anordnare av yrkesutbildning Giltighetstid: fr.o.m. 15.3.2018 tillsvidare Rätten att meddela föreskriften följer av: L 531/2017, 9 L 1287/2013,
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merHANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD
HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD Syfte och mål Syftet med denna plan är att skapa gemensamma verksamhetsförutsättningar och principer för ordnande av handledning. Detta grundar sig på respekt för den handleddes
Läs merElevvårdens ABC. Maj-Len Engelholm undervisningsråd Helsingfors Åbo Vasa. Enheten för svenskspråkig utbildning
Elevvårdens ABC 2.10.2019 Helsingfors 3.10.2019 Åbo 8.10.2019 Vasa Maj-Len Engelholm undervisningsråd Enheten för svenskspråkig utbildning Vad är elevvård? Eleven har rätt att avgiftsfritt få den elevvård
Läs merFrån januari 2009 regleras detta i såväl Diskrimineringslagen (SFS 2008:567) samt Skollagen (SFS 1985:1100) 14 a kap.
Rudbeckianska gymnasiets plan under läsåret 2010/2011 för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Inledning Gymnasieskolan skall verka i överensstämmelse
Läs merTäby kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Näsbyparksskolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016.
Täby kommun - Elever åk 8 75 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Läs merEkerö kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Uppgårdskolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016.
Ekerö kommun Uppgårdskolan - Elever åk 8 76 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner
Läs merSollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Sollentuna kommun - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun Sollentuna kommun - Elever åk 8 849 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Fredsborgskolan - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun Fredsborgskolan - Elever åk 8 53 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Ljusterö_Ingmarsö skola - Elever åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun Ljusterö_Ingmarsö skola - Elever åk 5 9 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Ljusterö_Ingmarsö skola - Elever åk 8. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun Ljusterö_Ingmarsö skola - Elever åk 8 9 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läs merTRIVSEL- OCH JÄMSTÄLLDHETSPLAN FÖR MATTLIDENS GYMNASIUM
15.8.2019 TRIVSEL- OCH JÄMSTÄLLDHETSPLAN FÖR MATTLIDENS GYMNASIUM I vår skola har vi en trivselgrupp som jobbar bl.a. med förebyggande och ingripande antimobbningsarbete och jämställdhetsfrågor samt producerar
Läs merNacka kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Ektorps skola - Elever åk 6. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016.
Nacka kommun Ektorps skola - Elever åk 6 24 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR ÅR 2015, NÄMNDEN SVENSKA RUM SVENSKA BILDNINGSTJÄNSTER
VERKSAMHETSPLAN FÖR ÅR 2015, NÄMNDEN SVENSKA RUM SVENSKA BILDNINGSTJÄNSTER Den nya resultatenheten Svenska bildningstjänster inbegriper Esbo arbetarinstitut från och med 1.1.2015. Det betyder att organisationen
Läs merNacka kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Internationella Engelska skolan - Elever åk 6. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Nacka kommun Internationella Engelska skolan - Elever åk 6 5 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 26 Pilen Marknadsundersökningar Mars 26 Våga Visa 26, sida Om undersökningen Bakgrund
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSvenskspråkiga utbildningssektionen Svenskspråkiga utbildningssektionen 30 03.05.2016 45 07.06.2016 FÖRSKOLANS LÄROPLAN SVUBS 03.05.2016 30 Beredning och tilläggsuppgifter: utbildningsdirektör Rikard Lindström
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Introduktionsprogrammen
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Introduktionsprogrammen Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Uppföljning av prioriterade... 3 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper... 3 2.1.1 Inget
Läs merÖsteråkers kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Korallens friskola - Elever åk 5. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Österåkers kommun Korallens friskola - Elever åk 5 16 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läs merDET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus, alassus@abo.fi Vasa övningsskola
DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS Annika Lassus, alassus@abo.fi Vasa övningsskola Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet
Läs merSollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Norra Strandskolan - Elever åk 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun - Elever åk 3 24 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016 [Företaget AB], [Undersökningsnamn], sida 2 Om undersökningen Bakgrund
Läs merElevhälsans årsklockor (förskoleundervisningen, grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning)
Elevhälsans årsklockor (förskoleundervisningen, grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning) - Årsklockan är ett gemensamt arbetsredskap och en gemensam mall för kommunerna och enheterna. Enheterna
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merLäroanstaltens personal bär det primära ansvaret för välbefinnandet inom läroanstalten.
4.3 Studerandevård Målet med studerandevården i gymnasiet är att främja de studerandes lärande, hälsa och välbefinnande och värna om hela läroanstaltens välbefinnande och en sund och trygg studiemiljö.
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2016/2017 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merSollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Sollentuna kommun - Föräldrar år 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun Sollentuna kommun - Föräldrar år 3 731 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läs merSirkkala skolas plan för likabehandling
Sirkkala skolas plan för likabehandling Inledning En jämställd och jämlik verksamhetskultur i skolan främjar allas delaktighet. Oberoende av kön eller andra personliga egenskaper behandlas alla lika. Enligt
Läs merBUDGETFÖRSLAG FÖR ÅR 2015 OCH EKONOMIPLAN FÖR ÅREN FÖR NÄMNDEN SVENSKA RUM
BUDGETFÖRSLAG FÖR ÅR 2015 OCH EKONOMIPLAN FÖR ÅREN 2015-2017 FÖR NÄMNDEN SVENSKA RUM 32 Nämnden Svenska rum Tjänster Resultatenheten Svenska bildningstjänster är en helhet som självständigt och i samarbete
Läs mer!!!!!!!!!!Välkommen!!!!!!!!!till!!!!!!!!!!!Svenska!samskolan!!!!!!!!i!!!!!!!!!!!Tammerfors!!
Välkommen till Svenskasamskolan i Tammerfors 1 Välkommentillskolanihöst Attbörjaskolanärenstorhändelsebådeförbarnetochförfamiljen.Enspännandeochnytidbörjar.Imånga familjerfunderarmanombarnetkanalltdetsomkrävsavenlitenskolelev.grundskolanharändratmycketpå
Läs merSollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 83%
Elever åk, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, % Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merSollentuna kommun Elever åk 3, 6 och 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 86%
Elever åk, och VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, % Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Läs merUppföljning 2010. Utvärdering av Skolplan 2007
Uppföljning 2010 God och trygg arbetsmiljö för barn och elever Utvärdering av Skolplan 2007 Barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsförvaltningen Birgitta Bresell 2011-06-08 Innehåll 1 Sammanfattning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Skogomeskolan Skogomeskolans fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter: Skogomeskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Ansvarig
Läs mer1 (5) Nämnden Svenska rum Ändringarna träder i kraft
1 (5) BESLUTANDERÄTT I ENLIGHET MED LAGSTIFTNINGEN SOM GÄLLER SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH UTBILDNING FÖR TJÄNSTEMÄN INOM ESBO STADS RESULTATENHET SVENSKA BILDNINGSTJÄNSTER OCH BILDNINGSSEKTORNS STAB Nämnden
Läs merTOPELIUSGYMNASIETS STUDERANDEVÅRDSPLAN
TOPELIUSGYMNASIETS STUDERANDEVÅRDSPLAN 2016-2017 Fastställd 24.5.2016 Studerandevården är en viktig del av verksamhetskulturen i gymnasieutbildningen och hänger nära samman med skolans fostrings- och undervisningsuppdrag.
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande särbehandling 2016/2017 Natur-, Estetisk- och Omvårdnadssektor Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen NEO-sektorn: Naturvetenskapligt
Läs merKungsgårdens skola/alsjöskolan kvalitetsredovisning
Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(12) 2017-04-12 Kungsgårdens skola/alsjöskolan kvalitetsredovisning 2016-2017 För stöd i arbetet med kvalitetsredovisningen använd dokumentet Systematiskt kvalitetsarbete,
Läs merVallentuna kommun Ekebyskolan - Elever åk 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 92%
Ekebyskolan - Elever åk VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter 22 svar, 2% Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg
Läs merProduktionen av svenskspråkig service inom huvudprocessen för fostran och undervisning vid Åbo stads bildningssektor 2014
Produktionen av svenskspråkig service inom huvudprocessen för fostran och undervisning vid Åbo stads bildningssektor 2014 Serviceområdet för svenskspråkig fostran och undervisning Inom resultatområdet
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2017/2018 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merResultatredovisningen: Vi har valt att redovisa grundskolan och särskolans resultat var för sig i procent.
Sammanfattning: Vi har kommit fram till att lärarna och eleverna har olika uppfattningar om samma saker t ex hur mycket de få bestämma om hur och vad de få arbeta med. Bakgrund: Vårt preciserade skolplanemål
Läs merÅrskurs 2-enkät 2014. Kurt Westlund
Årskurs 2-enkät 2014 Kurt Westlund Elevernas trivsel och trygghet ligger konstant på en fortsatt hög nivå. Färre elever upplever sig dåligt bemötta, kränkta, utsatta för hot eller våld. Däremot försvagas
Läs merSollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Mikaelskolan - Elever åk 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun - Elever åk 3 21 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 [Företaget AB], [Undersökningsnamn], sida 2 Om undersökningen Bakgrund
Läs merEkerö kommun Tappströmsskolan - Elever åk 8. VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, 82%
- Elever åk VågaVisa Kvalitetsuppföljning med enkäter svar, % Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms län genomför årligen en enkätundersökning i förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Läs merMo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo skolas plan mot diskriminering och kränkande behandlings plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola årskurs 1-5 och fritidshem Läsår
Läs merSollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Norrvikens skola - Elever åk 3. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Sollentuna kommun - Elever åk 3 27 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016 [Företaget AB], [Undersökningsnamn], sida 2 Om undersökningen Bakgrund
Läs merLukiMat Informationstjänst
LAG OM GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING 21.8.1998/628 4 Skyldighet att ordna grundläggande utbildning och förskoleundervisning (23.12.1999/1288) 11 Undervisningens innehåll 14 Timfördelning och grunderna för läroplanen
Läs merTräff för utbildningsanordnare Digitaliseringen- möjligheter och utmaningar
Träff för utbildningsanordnare 09.11.2018 Digitaliseringen- möjligheter och utmaningar Avdelningen för svenskspråkig utbildning och småbarnspedagogik Utbildningsstyrelsen Målsättning: är kundorienterad
Läs mer7. ELEVVÅRD. Elevvården i den grundläggande utbildningen och planerna som anknyter till den regleras i lagen om elev- och studerandevård (1287/2013).
7. ELEVVÅRD I takt med att barnens och de ungas uppväxtmiljö och skolans verksamhetsmiljö förändras, har elevvården blivit en allt viktigare del av skolans kärnverksamhet. Elevvården hänger nära samman
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. läsår
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för rektorsenheten Kirsten Eriksson på Uddevalla Gymnasieskola, Östrabo Y läsår 2016-2017 Innehållsförteckning Introduktion och bakgrund... 3 Struktur och
Läs merBors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bors skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9 Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Årskurs 7-9
Läs merEsbo stad Protokoll 3. Nämnden Svenska rum 30.01.2014 Sida 1 / 1
Nämnden Svenska rum 30.01.2014 Sida 1 / 1 5226/05.10.00/2013 3 Utredning om principer för eftermiddagsverksamheten och framställan om ändringsbehov Beredning och upplysningar: Miia Loisa-Turunen, tel.
Läs merCENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET
CENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET UTARBETANDET AV EN STUDERANDEVÅRDSPLAN Föreskrift 94, 101/011/2014 INNEHÅLL
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN 2014-2015 1. ENHET Daghemmet Äppelgården Piennarlenkki 6 01840 Klaukkala tel. 040 317 4704 paivakoti.appelgarden@nurmijarvi.fi 2. TIDSPERIOD
Läs merEnkäten Hälsa i skolan 2017
Enkäten Hälsa i skolan 2017 Modell för bearbetning och analys av resultaten 14.12.2017 KASKO:s ledningsgrupp har beslutat att skolornas kuratorer och psykologer tillsammans med rektorn analyserar skolornas
Läs merElever åk Danderyds kommun
Elever åk svar, % Denna enkätundersökning är en del av ett utvärderingssamarbete där tio kommuner i Stockholms län årligen genomför en enkätundersökning inom förskola, pedagogisk omsorg och grundskola.
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs mer