Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
|
|
- Magnus Jonasson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Hasselbackens förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter samt förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling för de barn som deltar i eller söker till verksamheten
2 1 (11) Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Blåsippan 1-3 år Vitsippan 1-3 år Ekorren 3-5 år Igelkotten 3-5 år Vår vision Hasselbackens förskola skall vara en välkomnande plats där alla barn och vuxna ska känna sig trygga och glada och ingen ska bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Förskolan ska präglas av respekt för människors olikheter. Alla barn ska känna sig delaktig i gemenskapen och möta vuxna som har ett ödmjukt och lyhört förhållningssätt. Vi vuxna ska vara förebilder för barnen och stärka barnens identitet, självkänsla, självkännedom och självförtroende. Som förebilder för barnen ska vi sträva efter att skapa en gemensam förskola med vi-känsla där alla barn är allas barn. Skollagen 2010:800 Diskrimineringslagen 2008:567 Planen gäller från Januari 2016 Planen gäller till Januari 2017 Ansvariga för planen Personalen på Hasselbackens förskola och förskolechef Ewa Bydell. Barnens delaktighet I det dagliga arbetet samt vid olika aktiviteter, i samlingar och samtal med barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarna får ta del av och diskutera planen vid inskolning och i forum för samråd, samt vid föräldramötet. Den finns att läsa i föräldrapärmen, mailas till alla vårdnadshavare och finns på förskolans hemsida.
3 2 (11) Personalens delaktighet I det dagliga arbetet, avdelningsreflektion, personalmöten, kvalitetsdag. Förankring av planen Personalen arbetar kontinuerligt i vardagen med likabehandlingsfrågor, samt har den som en stående punkt på sina avdelningsreflektion och vid vissa APT. Föräldrarna får ta del av planen vid inskolningssamtal och föräldramöte på hösten och forum för samråd på våren. Planen finns tillgänglig att läsa på varje avdelning i föräldrapärmen och på förskolans hemsida samt delges föräldrarna via mail. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Genom kontinuerliga diskussioner, reflektioner och uppföljningar i arbetslagen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan All personal och förskolechef vid Hasselbackens. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Arbetet med Kanin och Igelkott och dess metoder samt kamratstund och veckans kompis, har varit framgångsfaktorer i det främjande arbetet. I den dagliga verksamheten ser vi att barnen använder verktygen utifrån vårt värdegrundsarbete och att delning i mindre grupper skapar goda förutsättningar för samspel och kommunikation samt förutsättningar för att alla ska kunna uppleva att de vill, kan och vågar. Bild stöd och tecken som stöd är andra framgångs faktorer. Utifrån våra dokumentationer och observationer av barnens lek, arbetar vi aktivt med att alla barn ska vara inkluderade har utmynnat i förändringar i organisation och lärmiljöer. Barnen har mer inflytande över verksamheten genom bl.a. matråd och mini möten. Barnen är trygga och respekterar varandras åsikter. Pedagogerna har gjort medvetna val av litteratur för att motverka traditionella könsmönster. T.ex. Kenta och barbisarna För fördjupad kunskap har pedagogerna har tagit del av och diskuterat Skolverkets allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling samt valda delar av en jämställd förskola. En ökad hjälpsamhet mellan barnen har observerats under året. Inga krängningar anmälda och utredda i LISA under Vi kommer att lägga till kartläggningsmetoden husmodellen enligt DO göra en trygghetsvandring med barnen på förskolan. Årets plan ska utvärderas senast November 2016
4 3 (11) Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vid gemensamma diskussioner på avdelningsreflektion tar vi upp aktuella händelser och incidenter. Arbetet sker kontinuerligt under året. Avdelningarna kartlägger händelser och upprättar åtgärdsplaner som dokumenteras och samlas ihop inför kommande revision under december Ansvarig för att årets plan utvärderas Arbetslagen och förskolechef på Hasselbackens förskola. Främjande insatser Mål och uppföljning Kränkande behandling- verbal och fysisk: Alla barn och vuxna ska känna sig trygga och lika mycket värda. Alla barn och vuxna ska bemöta och bemötas med respekt. Uppföljning sker genom dokumentationer som följs upp, diskuteras och analyseras på avdelningsreflektion och övrig gemensam reflektionstid. Enkätundersökning. Kön: Alla barn ska ges möjlighet till lika förutsättningar och lika stort inflytande oavsett kön. Uppföljning sker genom dokumentationer som följs upp, diskuteras och analyseras på avdelningsreflektion och övrig gemensam reflektionstid. Funktionsnedsättning: Alla barn ska få det stöd de behöver för att delta i vår verksamhet samt göra framsteg, övervinna svårigheter, uppleva att de är en tillgång i gruppen och att få lyckas. Uppföljning sker genom dokumentationer som följs upp, diskuteras och analyseras på avdelningsreflektion och övrig gemensam reflektionstid samt samtal med föräldrar. Religion eller annan trosuppfattning: Alla barn och familjer ska respekteras utifrån sin religion eller trosuppfattning ökad kunskapen om de religioner och trosuppfattningar som finns på förskolan. Uppföljning sker genom dokumentationer/observationer som följs upp och diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Samtal med föräldrar. Sexuell läggning: Alla barn och familjer oavsett sexuell läggning ska bemötas likvärdigt på vår förskola. Uppföljning sker på avdelningsreflektion, reflektionstid och APT, där vi reflekterar och diskuterar hur vårt medvetande har förändrats. Enkäter Könsidentitet eller könsuttryck: Att förskolan ska skapa en värdegrund samt ett tillåtande klimat, utan att begränsas av stereotypa könsroller. Uppföljning sker genom diskussion vid avdelningsreflektion.
5 4 (11) Etnisk tillhörighet: Alla barn och föräldrar ska vara välkomna till förskolan och vara stolta över sitt ursprung oavsett etnisk tillhörighet. Uppföljning genom observationer som följs upp och diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Ålder: Att skapa goda förutsättningar för alla barn att utvecklas, oavsett ålder. Följs upp genom diskussioner och reflektioner med barnens behov och intresse i centrum. Bristande tillgänglighet: Alla barn ska ha rätt att få likvärdiga förutsättningar att delta och utvecklas i verksamheten. Uppföljning sker genom kontinuerliga dokumentationer. Insats Kränkande behandling-verbal och fysisk: Närvarande vuxna som är goda förebilder och kan fånga upp och reda ut situationer som kan uppkomma. Vi arbetar med värdegrundsmaterialet Kanin och Igelkott, kamratstund och veckans kompis som bla utvecklar barnens sociala kompetens och ger verktyg som barnen kan använda vid konfliktlösning. Arbeta utifrån fokusområdet öka läsningen för att ge barnen ett rikt språk. Kön: Uppmuntra och stärka alla barn till att vilja delta i lekar och aktiviteter. Göra medvetna anpassningar i lärmiljöer och material som utmanar och skapar nyfikenhet hos barnen utifrån observation och analys. Vi ska reflektera med barnen över hur pojkar/män och flickor/kvinnor framställs i böcker utifrån traditionella könsroller. Vi ska vara lyhörda och tillåtande pedagoger som tar tillvara på barnens intressen och nyfikenhet i leken. Funktionsnedsättning: Vi anpassar den fysiska miljön, den pedagogiska verksamheten samt vårt pedagogiska förhållningssätt efter barnens behov. Religion eller annan trosuppfattning: Göra barnen uppmärksamma på förskolans olika religioner. Vid inskolning öka kunskap kring den religion eller trosuppfattning barnet har. Uppmärksamma olika högtider/traditioner som finns bland barnen/familjerna. Sexuell läggning: Reflektion kring oss själva och våra värderingar. Diskussioner i personalgruppen för ökad kunskap. Läsa och reflektera i böcker tillsammans med barnen där olika familjebilder ingår. Etnisk tillhörighet: Vi ska ha en öppen dialog med föräldrarna och visa intresse för deras ursprung. Vi ska hitta tillfällen att på ett positivt sätt synliggöra likheter och olikheter. Uppmärksamma flerspråkighet på ett positivt sätt, genom att låna böcker på de olika språk som förekommer på vår förskola. I samråd med föräldrarna erbjuda böcker, sånger och dataprogram, t.ex. Pino på olika språk, spel mm. Arbeta med
6 5 (11) flaggor, kartor och hälsningsfraser. Använda oss av tecken som stöd. Använda vårdnadshavarnas kunskaper som en tillgång i verksamheten. Ålder: Erbjuda lärmiljöer och grupper där alla barn oavsett ålder tillåts att känna jag kan, jag vill, jag vågar. Bristande tillgänglighet: Anpassa miljöerna efter barnets behov och ha pågående diskussioner i arbetslaget. Ansvarig Ansvariga för de främjande insatserna ovan är Arbetslag: förskollärare och barnskötare på Hasselbackens förskola Förskolechef: Ewa Bydell Datum när det ska vara klart Arbetet sker dagligen och kontinuerligt under året. Kartläggning Kartläggningsmetoder Observationer, dokumentation och diskussion. Föräldra- och barnenkät Husmodellen och trygghetsvandring för de äldre barnen på djursidan. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Personalen dokumenterar och observerar barnen i den dagliga verksamheten. Föräldrarna genom samtal och enkäter. Husmodellen genomförs P personalmöte. Hur personalen har involverats i kartläggningen Observation Dokumentation Diskussion
7 6 (11) Resultat av kartläggning Resultat barnenkät: 42 barn 3-6år. Jag har roligt när jag leker med de andra baren på förskolan: 93 % ja, 5 % ibland, 2 % nej Jag har någon att leka med på förskolan: 93 % ja, 5 % ibland, 2 % nej Jag tycker om att vara på förskolan: 74 % ja, 19 % ibland, 7 % nej Jag är en bra kompis: 98 % ja, 2 % ibland Resultat föräldraenkät. 63 respondenter. Förskolan arbetar aktivt mot diskriminering och kränkande behandling: 63 % Instämmer helt, 24 % Instämmer till stor del, 2 % till viss del, 11 % vet ej Mitt barn trivs på förskolan: 76 % Instämmer helt, 22 % Instämmer till stor del, 2 % till viss del, Analys: Barnen trivs och upplever att de är en bra kompis och har till största delen någon att leka med. Föräldrarna upplever att barnen trivs på förskolan men vi behöver bli bättre på att informera och visa på förskolans aktiva arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Förebyggande åtgärder Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Kränkande behandling: Alla barn och vuxna ska känna sig trygga och delaktiga i gruppen och leken. Ingen kränkande behandling ska förekomma på förskolan. Uppföljning genom observationer som följs upp, diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Enkätundersökning. Kön: Alla barn ska känna sig värdefulla och betydelsefulla oavsett kön och ges lika möjligheter till inflytande oavsett kön. Uppföljning genom observationer som följs upp och diskuteras, dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Funktionsnedsättning: Alla barn ska kunna delta i vår verksamhet. Uppföljning sker genom observationer som följs upp och diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Samtal med föräldrar. Religion eller annan trosuppfattning: Alla barn och familjer ska känna sig respekterade oavsett religion eller annan trosuppfattning. Uppföljning genom
8 7 (11) dokumentationer som följs upp och diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Samtal med föräldrar. Sexuell läggning: Målet är ökad kompetens hos personalen. Uppföljning på personalmöten och arbetsplatsträffar. Etnisk tillhörighet: Alla barn och föräldrar ska vara välkommen till förskolan oavsett etnisk tillhörighet. Uppföljning sker genom dokumentationer, observationer som följs upp och diskuteras och dokumenteras på avdelningsmöten och reflektionstid. Åtgärd Kränkande behandling: Närvarande vuxna som är goda förebilder, kan fånga upp och reda ut situationer som kan uppkomma. Vi arbetar med värdegrundsmaterialet Kanin och Igelkott som tränar barnens sociala kompetens och ger verktyg som barnen kan använda vid konfliktlösning. Delar barnen i mindre grupper. Arbetar utifrån fokusområde öka läsningen för att ge barnen att rikt språk. Kön: Uppmuntra och stärka barnen att kunna säga stopp och nej, bla genom värdegrundsmaterialet: Kanin och Igelkott. Vi ska vara närvarande och lyhörda pedagoger som kan uppmuntra och stärka barnen i deras identitetsskapande. Funktionsnedsättning: Anpassa aktiviteter och lärmiljöer så att alla kan delta. Arbeta nära tillsammans med barnet för att se vilka behov de har. Koppla in lärstödsteam och specialister vid funktionsnedsättningar. Religion eller annan trosuppfattning: Uppmärksamma och öka våra kunskaper om olika traditioner och högtider som förekommer på förskolan. Sexuell läggning: Kompetensutveckling för personalgruppen genom bla. diskussioner och reflektioner. Etnisk tillhörighet: Vi ska ha en öppen dialog med föräldrarna och visa intresse för deras ursprung. Vi ska hitta tillfällen att på ett positivt sätt synliggöra likheter och olikheter. Uppmärksamma flerspråkighet på ett positivt sätt, låna böcker på de olika språk som förekommer på vår förskola. Sätta upp kartor och flaggor i samråd med föräldrar. Motivera åtgärd Kränkande behandling: För att alla barn ska känna sig trygga och delaktiga i förskolan. Kön: Flera barn som har svårt att säga nej och stopp.
9 8 (11) Funktionsnedsättning: För att kunna anpassa så att alla barn kan delta i vår verksamhet. Religion eller annan trosuppfattning: För att på ett lustfyllt sätt uppmärksamma våra olika ursprung. Sexuell läggning: Ökad kompetens hos personalen ökar förståelsen och kompetensen för att möta olika människor. Etnisk tillhörighet: Alla barn och föräldrar ska kunna delta i vår förskolas verksamhet och känna tillhörighet. Ansvarig Ansvarig för de förebyggande åtgärderna ovan är Arbetslag: Förskollärare och barnskötare på Hasselbackens förskola Förskolechef: Ewa Bydell Datum när det ska vara klart Arbetet sker dagligen och kontinuerligt under året. Uppföljningar av planen Rutiner för akuta situationer Policy Nolltolerans gäller vid trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi är skyldiga att anmäla, utreda och vidta åtgärder enligt skollagen (20110:800) kap När jag som personal hör eller ser att en vuxen kränker ett barn på något sätt ska jag så fort som möjligt avbryta detta. Vid grov kränkning tas genast kontakt med förskolechef. Förskolechef tar kontakt med föräldrar och kallar till möte omgående. Nödvändiga beslut tas och utredning görs skyndsamt. Utredningen ska alltid ske med möjlig hänsyn till den utsatta och övriga inblandade. Ett åtgärdsprogram upprättas. Förskolechefen är ansvarig för utredning och dokumentation. Förskolechef kallar berörd personal till uppföljnings möte. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Alla pedagoger på Hasselbackens förskola och förskolechef Ewa Bydell.
10 9 (11) Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn När en akutsituation uppstår går vi som personal direkt in och agerar för att få kränkningen att upphöra och förhindrar fortsatt kränkande beteende. Personal meddelar vårdnadshavare och kallar till möte. Förskolechef informeras. Förskolechef, personal och vårdnadshavare träffas och nödvändiga beslut tas, utredning görs skyndsamt. Utredningen ska alltid ske med möjlig hänsyn till den utsatta och övriga inblandade. Ett åtgärdsprogram upprättas. Ansvarig för dokumentation är förskolechef. Utredning görs av personalen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När en akutsituation uppstår går vi som personal direkt in och agerar för att få kränkningen att upphöra och förhindrar fortsatt kränkande beteende. Personal meddelar vårdnadshavare och kallar till möte. Förskolechef informeras. Förskolechef, personal och vårdnadshavare träffas och nödvändiga beslut tas, utredning görs skyndsamt. Utredningen ska alltid ske med möjlig hänsyn till den utsatta och övriga inblandade. Ett åtgärdsprogram upprättas. Ansvarig för dokumentation är förskolechef. Utredning görs av personalen. Rutiner för uppföljning Respektive arbetslag följer upp genom samtal med barn och ev föräldrar, dokumentation görs. Vid avdelningsreflektion sammanställs dokumentationen. Eventuella kompletteringar görs. Vårdnadshavaren informeras om ev kompletteringar Förskolechef har samtal med berörd personal för att följa upp att kränkningen upphört. Förskolechef har uppföljningsmöte utifrån åtgärdsplanen. Rutiner för dokumentation Utredning: Tidpunkt/er, händelseförlopp, analys av ev orsak till kränkning. Dokumentation: görs av personal, förutom då det gäller grov kränkning vuxen barn då görs den av förskolechefen. Åtgärdsprogram men tidsaspekt, personal och vårdnadshavare där förskolechef dokumenterar. Registreras i LISA Ansvarsförhållande Arbetslaget: Förskollärare och barnskötare på Hasselbackens förskola. Förskolechef: Ewa Bydell
11 10 (11) Begrepp En person är skyddad mot diskriminering utifrån de i diskrimineringslagen angivna diskrimineringsgrunderna. De åtta diskrimineringsgrunderna är kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning begränsad tillgänglighet och ålder. Direkt diskriminering innebär att någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan. För att det ska röra sig om diskriminering ska missgynnandet ha samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Man kan också i vissa fall diskriminera genom att behandla alla lika, så kallad indirekt diskriminering. Med detta menas att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse eller ett förfaringssätt som framstår som neutralt men som i praktiken missgynnar ett barn eller en elev av skäl som har samband med en viss diskrimineringsgrund, såvida inte bestämmelsen, kriteriet eller förfaringssättet har ett berättigat syfte. Med begreppet likabehandling menas att alla barn eller elever ska behandlas så att de har lika rättigheter och möjligheter oavsett någon diskrimineringsgrunderna. Det innebär dock inte alltid att alla barn och elever ska behandlas lika, se indirekt diskriminering. Trakasserier innebär ett handlande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Sexuella trakasserier innebär ett handlande av sexuell natur som kränker någons värdighet. Sexuella trakasserier behöver inte ha samband med någon av diskrimineringsgrunderna. För att underlätta läsningen inryms i den här skriften begreppet sexuella trakasserier i begreppet trakasserier. Med diskrimineringsgrunden könsöverskridande identitet eller uttryck menas att någon inte identifierar sig med sin biologiska könstillhörighet som kvinna eller man eller genom sin klädsel eller på annat sätt ger uttryck för att tillhöra ett annat kön. Med diskrimineringsgrunden etnisk tillhörighet menas nationellt eller etniskt ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande. Med funktionshinder menas varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av en skada eller en sjukdom fanns vid födelsen, har uppstått därefter eller kan förväntas uppstå. Med sexuell läggning menas homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning. Med ålder avses enligt diskrimineringslagen uppnådd levnadslängd. Skyddet av åldersdiskriminering omfattas av alla, unga som gamla. Skyddet mot åldersdiskriminering kan se olika ut i olika sammanhang, men generellt drabbas yngre och äldre på grund av ålder.
12 11 (11) Med kränkande behandling menas ett uppträdande som utan att ha samband med någon diskrimineringsgrund kränker ett barns eller en elevs värdighet. Med bristande tillgänglighet menas att barn/elever med funktionsnedsättning kan delta på likvärdiga villkor.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Hasselbackens förskola Reviderad dec 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Hasselbackens förskola Upprättad januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Asplundens förskola Reviderad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan NORRGÅRDENS FÖRSKOLA upprättad Januari 2015 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2014 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola Upprättad 201301 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan NORRGÅRDENS FÖRSKOLA Skriv om upprättad/reviderad 130218 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Dellens förskola Upprättad Januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola Upprättad 201401 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan I Ur och Skur förskola Upprättad 20140101 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola Upprättad 201501 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2017 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens förskola 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens förskola 2017/2018 Om oss Metallen är en-avdelningsförskola med barn i åldern 1-4 år. Vi finns mitt i Bolidens samhälle och har nära till
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens Förskola 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Metallens Förskola 2015/2016 Om oss På vår förskola finns det 18 barn i åldrarna 1-4 år. Vår förskola ligger mitt i samhället Boliden. Vi är 6 personer
Läs merVi vill skapa en miljö där alla barn har lika rättigheter och lika värde samt känna trygghet, uppskattning och respekt för den de är.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mineralens förskola 2015/2016 Om oss Vi är en två-avdelningsförskola i utkanten av Boliden. Vi är 6 heltidstjänster i barngrupp, 1 kokerska på heltid
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola Upprättad Januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Dellens förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Håstaby förskola Upprättad December-2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Västanvindens förskola Upprättad 201401 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2015/2016 Om oss Malmen är en enavdelningsförskola som ligger belägen i ett villaområde i utkanten av samhället. Det är 20 inskrivna
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Vesslans förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Håstaby förskola Upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018 Om oss Malmen är en enavdelningsförskola som ligger belägen i ett villaområde i utkanten av samhället. Vår barngrupp består
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för
Återupprättad 20151209 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Vitsippans Förskola 20151209-20161209 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och
Läs merKOMMUNGEMENSAM VERKSAMHETSHANDBOK. Dokumentansvarig Pedagogista/bitr. förskolechef Charlotte Larsson
KOMMUNGEMENSAM VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Förskolechef Ann Ståhlberg Dokumentansvarig Pedagogista/bitr. förskolechef Charlotte Larsson Datum 2014-01-03 1 (5) Lindöskolans förskolors plan mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2014-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merVi vill skapa en miljö där alla barn har lika rättigheter och lika värde samt känna trygghet, uppskattning och respekt för den de är.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mineralens förskola 2017/2018 Om oss Vi är en två-avdelningsförskola i utkanten av Boliden. Vi är 6 heltidstjänster i barngrupp, 1 kokerska på heltid
Läs merVästhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan. Knappen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN
Likabehandlingsplan Knappen 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning Vision..2 Kartläggning/nulägesanalys.2 Förankring av likabehandlingsplanen..4 Åtgärder.5 kompetensutveckling.6
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2017 Vätö förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2017 Vätö förskola Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Arbetslagsledarna
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Norrgårdens förskola Upprättad Januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merLikabehandlingsplan 2014 Augustendals förskola. Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling De lagrum som styr upprättandet av denna plan är Diskrimineringslagen 3 kap och Skollagen 6 kap. Varje
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för. Solvallens förskola läsåret
2016-08-26 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solvallens förskola läsåret 2016-17 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och en plan mot
Läs merPlan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling. Åsle förskola. Läsåret 2018/2019
Plan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling Åsle förskola Läsåret 2018/2019 1 Innehållsförteckning Inledning 3 Ansvarsfördelning 4 Utvärdering och revidering 5 Främjande arbete 5 Kartläggning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågen Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola HT2018-HT2019 Förskolans verksamhetsidé: Nysäters förskola- Barnens arena. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2016 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2016/ 2017 Hallebergs förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Pedagogisk omsorg i Säters stad 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2
Läs merKlockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Solbågens förskola Upprättad Januari 2015 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Humlans förskola Upprättad Januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merBorgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merHedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling I Sverige finns två lagar som har till syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merGrisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolläraren i samråd med all personal
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för. Prästkragens Förskola
Bjuvs förskolor En känsla av härlighet! Återupprättad dec 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Prästkragens Förskola 151210-161210 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Solbågens förskola Upprättad Januari 2019 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Kristinebergs förskola Upprättad Januari 2014 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merBjörkdungens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björkdungens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola.
Läs merGundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling
1(10) Balltorps förskolor 20130419 Annette Kimmehed Förskolechef Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för. Jordens uteförskola läsåret 2014/15
2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jordens uteförskola läsåret 2014/15 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och en plan mot
Läs merLikabehandlingsplan Förskolan Himlaliv
Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv 2010-06-08:13 Vår vision Alla ska känna sig trygga. Alla ska visa varandra hänsyn och respekt. Alla ska ta ansvar. Alla ska känna en framtidstro. Innehåll 1. Framsida
Läs merLikabehandlingsplan för Berga förskola
Likabehandlingsplan för Berga förskola 2018/2019 Berga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-5 år a för planen Förskolechefen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Njutångers förskola Upprättad 2013-12-17 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merVästhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merRengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Gula 2010 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision...2 2. Vad säger lagen...2 3. Rutiner
Läs merEkebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merHolma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFörskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014
Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet. a för planen Arbetsgruppen består av Emma Dahlberg,
Läs merFörskolan Lockropets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Läsåret 14/15 Förskolan Lockropets plan mot diskriminering och kränkande behandling På Lockropet känner vi respekt gentemot varandra och har förståelse för människors olikheter Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merLikabehandlingsplan. Fagerhults förskola 2014-2015
Likabehandlingsplan Fagerhults förskola 2014-2015 1 Innehåll 1.Inledning....3 2. Vision... 4 3. Kartläggning och nulägesanalys...4 3.1 Kartläggning...4 3.2 Nulägesanalys...5 4. Mål utifrån kartläggning
Läs merMånsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Månsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Månsarps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Ansvarig för planen Förskolechefen och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Bullerbyns förskola Upprättad 140121 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2016-HT2017 Förskolans helhetside: Barnens arena. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger
Läs merSolgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef, utvecklingspedagog samt arbetslagen.
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
1 (6) Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Brunnsnäs förskola. Planen reviderad Juli 2011 Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling utgår från Skollagen (2010:800)
Läs merKlockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år
Klockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan VESSLANS FÖRSKOLA Upprättad December 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Varvets förskola Upprättad 201601 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merför att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/ 2014 Pedagogisk omsorg Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja
Läs merRödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016-2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Lilla Vargen 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen...
Läs merVästerlanda förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Arbetslagen på. Förskolechef. Vår vision På vår förskola
Läs merSkogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 14-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018 Regnbågens förskola Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med...
Läs merVallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Pedagogisk omsorg, förskola Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merFörskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Ansvariga för planen: Förskolechef Pedagogisk utvecklare/pedagogista Förskolans förskollärare Vår vision Att visa respekt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Toftagården
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Toftagården Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING
100510 PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING GÄRDETS FÖRSKOLA Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.
Läs merHöjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Höjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merStaffansgården förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Staffansgården förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merPlan för likabehandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för likabehandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Marierovägens Förskola Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill
Läs merFörskolan Bergmansgården
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Bergmansgården INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3.
Läs merRoknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe
Läs merTrädkryparens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trädkryparens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017-2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merLikabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2013-Vt2014 Förskolans helhetside: Rötter och vingar. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Västanvindens förskola Upprättad 201501 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merFörskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Benjamins plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvarig för planen Förskolechefen Vår vision På förskolan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Solbågens förskola Upprättad Januari 2017 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merMyrstacken/Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Myrstacken/Solrosens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Christina Petersson Maria Nyberg Vår vision På vår förskola
Läs merMeijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Meijerska gårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 2016-03-02 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Slussen 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2 3.
Läs merEkenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merKällviks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Källviks förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merFörskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merTrollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merHäggebo och Pegasus plan mot diskriminering och kränkande behandling
Häggebo och Pegasus plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef Agneta Kessman samt likabehandlingsgruppen
Läs mer