KLOSS Nine Swedish Universities. Knowledge and learning on strategic collaboration. A cooperation project including

Transkript

1 AkUt - AkademiUt Mycket välkomna! KLOSS Knowledge and learning on strategic collaboration A cooperation project including Nine Swedish Universities Reports available KLOSS supported by Vinnova. 1

2 Engagement for Impact! 3 Two main areas 1. To create a positive climate and to remove barriers for collaboration 2. To develop structured relations between different parts of the university and external partners Six sub-projects 2

3 Projects performed in KLOSS Models for resource distribution (LU, LiU, UU, KTH) Portfolios of merits (LiU, HiJ, MDH) Mobility (UmU, KTH, SU) Meeting arenas (UU, SU, UmU) Regional platforms (SLU, HiJ, LU) Strategic partnership (KTH, MDH, SU).An excellent engagement over academic borders!! 5 Recommendations 1. Develop the rules for valuation on merits for good external collaboration for the individuals 2. Develop the strategic skills for structured exchange, recommended forms documented in KLOSS et al 3. Anchor the work in the academic leadership, at all levels, appoint responsible persons 4. Trust the integrated mechanisms for quality assurance (or develop these) 5. Comit to a discussion on the link between societal impact&engagement and quality&relevance in both research and education. 3

4 KLOSS spinn out AkUt AkUt Academy Out Mobility to academy through adjunct professors and affiliated faculty somewhat organised (?) Mobility from academy less understood identified by KLOSS as a potential for structure Two more universities joined, Chalmers and Göteborg University Today academics have spent one day a week/20 weeks in external organisations, follwed up by researcher. Unexpected effects A very fruitful network over the country Spinn-outproject AkUt to be continued Reports, research articles and books.. Experience on how to build common knowledge for local development An intense intererest to continue with a networkfor the academic responsible persons for collaboration 4

5 Dagens program Inledning Goda exempel och lärdomar: movers och projektledning Gruppfotografering Parallella fokusgrupper om personrörlighet (inkl kaffe) Återkoppling från fokusgrupperna Goda exempel och lärdomar: hosts Bortom KLOSS AkUt: styrgruppen och externa gäster Summering Mingel! Exempel från Movers Anette Hallin, Mälardalens högskola VAFAB Miljö Inger Eriksson, Stockholms universitet Stockholms stad Dilian Gurov, KTH Kungliga Tekniska högskolan Scania 5

6 Anette Hallin, MDH, på VafabMiljö Processer och projekt i en organisation i förändring 11 Chefsworkshop Chefsworkshop VafabMiljö Carina Färm, VD VafabMiljö 6

7 AkUt - Lärarutbildningarna vid Stockholms universitetet Inger Eriksson Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, HSD Stockholm Teaching & Learning Study Utmaningar för STLS framöver Reell samverkan Legitimitet i akademin forskningen måste hålla måttet Legitimitet hos huvudmännen innehållet och resultaten måste kännas relevant Externa forskningsresurser, tex SkolFi Biblioteksresurser /Namn Namn, Institution eller liknande 7

8 Modeller för institutionalisering av STLS Modell 1 - Stockholm Teaching & Learning Studies en samverkansplattform för huvudmännens FoU verksamhet Modell 2 Stockholm Teaching & Learning Studies ett fristående institut Modell 3 Centrum för Stockholm Teaching & Learning studies Modell 4 STLS knutet till en befintligt huvudmannafinansierad aktör som Ifous Exempel från Movers Anette Hallin, Mälardalens högskola VAFAB Miljö Inger Eriksson, Stockholms universitet Stockholms stad Dilian Gurov, KTH Kungliga Tekniska högskolan Scania 8

9 Projektledning Johan Blaus KTH, projektledare KLOSS AkUt Peter Dobers KTH, gästprofessor hållbar samverkan Delprojektledare KLOSS AkUt Charlotte Emlind Vahul Chalmers Charlotte Rossland Stockholms universitet Jonas Rimbäck Göteborgs universitet Karin Ström Lehander Linköpings universitet Lars-Eric Larsson Uppsala universitet Mats Ekholm Jönköping University Mats Falck Umeå universitet Peter Dobers Mälardalens högskola Sara Nyberg Kungliga Tekniska högskolan Sara Brännström Sveriges Lantbruksuniversitet Åsa Grunning Lunds universitet 9

10 Metod och tillvägagångssätt Projektledning, delprojektledare, styrgrupp Återkommande arbetsdagar med delprojektledare Återkommande avstämningar med styrgruppen Flera metoder samspelar (bredd och djup) Fokusgrupper med 3 movers och 3 host Loggböcker av movers och hosts Enkät under hösten 2016 Säkerställer konfidentialitet vad gäller enstaka utsagor Dokumentation och analys följer Vetenskapsrådets etiska riktlinjer för forskning (codex.vr.se) Chalmers och Jönköping: Urval & utlysningar Chalmers Urval hosts från strategiska partners: ABB, Ericsson, Volvo Cars Urval movers från styrkeområden: Kollegor från Energi, IKT och Transport som hosts ovan valde ut en mover Jönköping University Urval av movers: förändringsagenter för att förnya lärarutbildningen Urval av host: nya samarbeten med skolor i Vaggeryds och Jönköpings kommun 10

11 Mälardalens högskola: Samproduktion Mälardalens högskola (MDH) 2 av host är forskarutbildade vid MDH (medvetet alumniarbete på forskarutbildningsnivå) Mover + host vill skriva en vetenskaplig artikel tillsammans Loggböcker Stockholms universitet Över förväntan! Tydligt formulerade mål och resultat gav legitimitet till den samverkan som annars inte alltid ses som något som ligger i tjänsten/uppdraget. Givande att ha nedskrivna planer och formulerade förväntningar! Att movern bekostas av universitetet, och inte av mottagande organisation, stärker forskarens legitimitet när hen är hos mottagaren /AkUt 11

12 Vägen framåt Dagens fokusgrupper transkriberas Dokumentation av lärosäten långt kommen Analysarbetet fördjupas och fullföljs under hösten Internat oktober, färdig rapport december Inför fokusgrupper Rummen i hörnet på olika plan Gruppindelning 5 grupper Leds av delprojektledare Bild och ljudupptagning Ta med fika på vägen Samling här Håll tiden! 12

13 Gruppindelning fokusgrupper Grupp 1 Stora Konf plan 6 Grupp 2 Rum 243 plan 2 Grupp 3 Rum 643 pl 6 Grupp 4 Rum 443 pl 4 Grupp 5 Rum 543 plan 5Ö Karin Ström Lehander Sara Brännström Jonas Rimbäck Mats Ekholm Charlotte Emlind Vahul Frida Petersson Helena Nordström Källström Martin Hugo Kerstin Bartholdsson Markus Broström Michaël le Duc Pernilla Ulfvengren Anette Hallin Christian Sköld Kristine Koch Christian Schulte Fia Sundevall Hanna Outakoski Dilian Gurov Erik Petersson Inger Eriksson Ann-Margret Johansson Thomas Magnusson Catrin Granbom Gustav Olsson Anna Benfante Katarina Arkehag Tord Hermansson Anna Olshåll Daniel Muthas Mats Hedenskog Elisabet Rytter Lena H Hedman Stefan Pirard Om fotografering Gruppfotografering nu Individuell fotografering efter fokusgruppers slut Fotografier används främst i broschyr efter godkännande 13

14 Dagens program Inledning Goda exempel och lärdomar: movers och projektledning Gruppfotografering Parallella fokusgrupper om personrörlighet (inkl kaffe) Återkoppling från fokusgrupperna Goda exempel och lärdomar: hosts Bortom KLOSS AkUt: styrgruppen och externa gäster Summering Mingel! Gruppindelning fokusgrupper Grupp 1 Stora Konf plan 6 Grupp 2 Rum 243 plan 2 Grupp 3 Rum 643 pl 6 Grupp 4 Rum 443 pl 4 Grupp 5 Rum 543 plan 5Ö Karin Ström Lehander Sara Brännström Jonas Rimbäck Mats Ekholm Charlotte Emlind Vahul Frida Petersson Helena Nordström Källström Martin Hugo Kerstin Bartholdsson Markus Broström Michaël le Duc Pernilla Ulfvengren Anette Hallin Christian Sköld Kristine Koch Christian Schulte Fia Sundevall Hanna Outakoski Dilian Gurov Erik Petersson Inger Eriksson Ann-Margret Johansson Thomas Magnusson Catrin Granbom Gustav Olsson Anna Benfante Katarina Arkehag Tord Hermansson Anna Olshåll Daniel Muthas Mats Hedenskog Elisabet Rytter Lena H Hedman Stefan Pirard 14

15 Dagens program Inledning Goda exempel och lärdomar: movers och projektledning Gruppfotografering Parallella fokusgrupper om personrörlighet (inkl kaffe) Återkoppling från fokusgrupperna Goda exempel och lärdomar: hosts Bortom KLOSS AkUt: styrgruppen och externa gäster Summering Mingel! Rapportörer från Fokusgrupper Klas Malmkvist, Lunds universitet Grupp 1 Erik Fahlbeck, Sveriges Lantbruksuniversitet Grupp 2 Margareta Norell Bergendahl, KTH Grupp 3 Peter Värbrand, Linköpings universitet Grupp 4 Thomas Wahl, Mälardalens högskola Grupp 5 15

16 Inspel Grupp 1 - Klas Malmqvist, Lunds universitet Ericsson AB, GU, JU, Scania, SLU, Stockholms stad Stolthet och glädje genomgående bland hosts och movers Oftast begränsad förförståelse i starten tillfälligheter styr förloppet Lära känna varandra utan prestige för vidare framgång och strukturbygge Kontakten leder till nya projekt samarbeten "dörröppnare" åt båda håll kurser, kommundoktorander, nya uppslag till följeforskning... Vistelser kan ge tid att fokusera! Systemkrockar avseende IPR/NDA mm AkUt -> stora möjligheter att skapa bidrag till utbildning Starkt intresse att delta i samverkansprocesser bland movers Mest värdefullt: stimulans, personliga kontakter, nya idéer... Inspel Grupp 2 1(2) - Erik Fahlbeck, SLU Ericsson, GU, KTH, Nordiska Museet, UmU, Vaggeryds kommun Det är bra att det inte ställs mystiska krav på värdarna / deltagarna vs Det är bra med krav på dokumentation och reflektion. Loggboken är viktig! Loggboken, eller motsvarande, har en stor potential, inte minst för att synliggöra vad som gjorts, vad det blivit och hur vi tänkte då. Den kan fungera som en viktig illustration av process och resultat. Tidsaxeln fyller en funktion Ingen nackadel att engagera de redan frälsta Meriteringssystemet! 16

17 Inspel Grupp 2 2(2) - Erik Fahlbeck, SLU Ericsson, GU, KTH, Nordiska Museet, UmU, Vaggeryds kommun Både movers och hosts får goda möjligheter att se den egna organisationen med andra ögon (man kan låna in ett utanförperspektiv) och ges goda möjligheter att lära känna sin egna organisation. Tydliga strukturer och blottlagda förväntningar skapar goda förutsättningar. Inspel Grupp 3 - Margareta Norell Bergendahl, KTH MDH, SLU, Stockholms stad, UU, Vaggeryds kommun, Volvo Cars Vad tänker du först på Väldigt viktigt vad gör vi nu? Hur händer det sen, hur fortsätta Tiden gick snabbt, lärorikt o roligt, nånhar sökt medel från vinnova. Arb en vecka i stöten De andra en dag i veckan Många tänker på forskning, brinner för utbildning, kunnat ta med mer till studenterna Samverkan för att ge stöd till utbildningen blivit mkt kunnigare om hur branschföretag fungerar, ej vetat tidigare. tänker att det skapar möjligheter med univ bygga modeller för samarbete satt igång mkt intresse och tre modeller att bygga vidare på och testa 17

18 Anteckningar 1 grupp 3 Tillsättning Det gick för långsamt, besked i nov för sent för jan-start Svårighet när det blir sent, andra behöver ersätta Kan avnämarna bättre, påverkar utbildningen Verktygen hjälpt, typ loggbok har det hjälpt? Host var inte möjligt att få in loggboken, men viktigt fr mover ger ett reflekterande, har movers avsatt tid för detta Vaggeryd anteckningar skrevs vid mötena blev loggboken Loggbok bör presenteras som reflektionsredskap, inte fo-input Mover - ovan vid loggbok, var trevligt roligt att läsa igenom Svårt veta vad man ville att projledningen ville att man skulle skriva om vilket fenomen skall det handla om Anteckning 2 grupp 3 Vad har varit bra kunde ha varit bättre? Org har gett så mkt till högskola under så många år, äntligen får dom nåt tillbaka nu tar vi emot studiebesök igen, tar exjobb upplevs som givande nu tillbaka m reflektioner Har Sällan kontakt med seniora lärare för gemensamt lärande, ömsesidighet. Går det att genomföra detta utan pengar? Borde eg funka enl ftg Berättar om samverkanslektorerna inom SLU, skall arbeta 50 % med samverkan. AkUt verkar vara mkt bättre och effektivare Kunde vara bättre: Tiden kunde förlängas Kunde förbättras för hosts att få tid att sitta ner med mover 18

19 Anteckning 3 grupp 3 Optimal tid Borde vara en del av verksamheten, inte projekt. Ett år behövs - Starta upp nåt tar tid, räkna på minst ett år Positivt att formulera mål för båda sidor skulle krävas, man kanske inte vill ha ut samma sak, helt ok. Inte behov enas Ev fortsättning, har man pratat om det Blivit ombedd vara kvar, kommer att fortsätta att samarbeta på egen finansiering Många (alla) intresserade av att forstsätta, lagts en bra grund för samverkan, inte bara på besök Det praktiknära mkt bra Anteckning 4 grupp 3 Hur övertyga en kollega hur uppmuntra? Bra om lärosätena genom nätverket söker pengar Alla vill rekommendera detta, alla håller med!! Ingen mot Ändring i regelverk håller på att ske Värdefullt för dig? Som host uppdrag skall bygga på vetenskapl grund, univ hjälpt till, gett möjlighet till att nån tar sig tid, många fördelar Fått nya forskningsverktyg, nya externa föreläsare Kul för hosts att man är nyfiken på deras verksamhet Tänk om man kunde göra entjänst inom förskolan/skolan Spånnande att det är så mkt likt i så många olika verksamheter 19

20 Anteckning 5 grupp 3 Vad krävs för att delta Nyfikenhet och social förmåga på båda sidor, ödmjukhet Tålamod, inte direkta resultat processer, utmana på ett ödmjukt sätt Host: positivt att det kommer en forskare m social komp Universitetsfolk är också människor Hur stimulera fortsättning? Detta är en del av uppdraget, inte korta utflykter, önska på departementsnivå, våga släppa mäthysterin Enbart indikatorer räcker inte, Inte komma ut och titta på oss, tala om för oss, mötet! (host) Önskar mer utbyte åt båda håll, utvecklas Hitta ny etikett, kompetensutveckling i rörlighet e dyl? Inspel Grupp 4 - Peter Värbrand, Linköpings universitet AstraZeneca Sverige, Skyddsvärnet, KTH, Scania, SU, UmU Sammanfattning: AkUT har skapat ett mervärde för alla deltagare! Nytt syfte: Hur kan en akademiker/kompetens användas i verkligheten? Skillnad i att regelbundet sitta i en extern miljö, jämfört med planerade projektmöten inom ett samverkansprojekt. Blir del av kulturen. Sekretess, IPR m m måste vara på plats innan en mobilitet startar Det är en sak vilka akademiker som vill/behöver komma ut och eventuellt något annat vem som passar för att bygga upp en ny samverkansrelation Skillnad mellan projektets (AkUT) krav kontra mobilitet i verklig drift För en liten organisation en skänk från ovan Fantastiskt att detta också varit öppet för Hum/Sam området Smörjmedel kan vara avgörande för att få till en mobilitet Borde haft en inledande dialog kring etik m m vid samverkan 20

21 Inspel Grupp 5 - Thomas Wahl, Mälardalens högskola ABB Sverige, Jönköpings kommun, KTH, Livsmedelsföretagen, LiU, SU - Från initial förvirring till gemensam agenda - Viktigt med initialt stöd - Det finns många vägar till en fruktbar matchning - Dörröppnare & möjlighetsskapande - Potentialen i att olikheterna möts - Nya perspektiv som påverkat agenda på hemmaplan - Viljan att närma sig varandra nyfikenhet och förhoppningar - Gemensam loggbok? - Förutsättningar för ökad samverkan behöver skapas på systemnivå och med attitydpåverkan Exempel från Hosts Katarina Arkehag, Stockholms stad Inger Eriksson, Stockholms universitet Tord Hermansson, Volvo Cars Miroslaw Staron, Chalmers Catrin Granbom, Ericsson Christian Schulte, KTH 21

22 Reflektioner från externa intressenter Christian Hansen Vinnova Joakim Amorin SSF - Stiftelsen för Strategisk Forskning Erik Åstedt Näringsdepartementet Reflektioner från styrgruppen Margareta, Erik, Klas, Thomas, Peter 22

23 Tack från styrgruppen KLOSS AkUt! Umeå Agneta Marell, vice rektor samverkan och innovation Uppsala Anders Malmberg, prorektor Sv Lantbruksuni Erik Fahlbeck (Johan Schnürer), vice rektor samverkan Mälardalens Yvonne Eriksson, professor Stockholms Mats Danielson, rektorsråd (Hans Adolfsson, prorektor) KTH Margareta Norell Bergendahl, vice rektor samverkan, ordförande KLOSS AkUt styrgrupp Linköpings Peter Värbrand, vice rektor samverkan Jönköping Lars Niklasson, prorektor Göteborgs Helena Lindholm, prorektor Chalmers Anders Wennberg, näringslivsansvarig rektors kansli Lunds Klas Malmqvist, sektionschef för forskning och samverkan 23

24 KLOSS AkUt Vi ses igen på eftermiddagen den 17 januari 2017 Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan - Akademi Ut KLOSS AkUt Vi ses igen på eftermiddagen den 17 januari 2017 Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan - Akademi Ut 24