Område Norras IT-strategi Lycksele

Transkript

1 Område Norras IT-strategi Lycksele Reviderad

2 Inledning: Område Norras strategi för IT- lärandet. Informationstekniken har det senaste året gett oss nya möjligheter att kommunicera, arbeta och bedriva verksamhet. Enligt läroplanen är en av skolans uppgifter, att skapa möjligheter för eleverna till lärande för framtiden. Vi är en enhet i utveckling, detta medför att vi, med de begränsade resurser vi har, försöker ge eleverna bästa tänkbara möjligheter till It-kunskap, som behövs för att kunna orientera sig i det kommande informationssamhället. Datakunskap måste därför bli en naturlig del i skolans verksamhet. Vi måste ge alla elever likvärda möjligheter att lära sig använda datorn som ett verktyg i sin utbildning. I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskolan, förskoleklassen och fritidshemmet är ett av uppnående målen för grundskolan formulerat på följande sätt: Skolan ansvarar för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda informationsteknik som ett verktyg för kunskapssökande och lärande. Vision: Eleverna vid vår skola/förskola skall ges bästa möjliga framtidsberedskap. De skall få en vid förståelse för såväl ett globalt synsätt som en ödmjuk inställning till sitt ursprung. De skall besitta en god kommunikativ förmåga som skall hjälpa dem att använda den nya teknikens medel och metoder för att utveckla sitt livslånga lärande. Mål: Eleverna/barnen skall ha möjlighet att: besitta informationsteknologisk baskompetens och därmed kunna hantera och ta del av global information. lära sig att enkelt framställa, lagra, bearbeta, överföra, sammanställa och presentera information. ha en rik tillgång till information. vara aktiva på ett kommunicerande sätt. skaffa färdighet att söka, värdera, bedöma, kritiskt granska information och därmed kunna tillägna sig kunskap. stimuleras att lära mer. uppleva stimulans och kunna få uppmuntran i sin utveckling under utbildningstiden Kunna förmedla veckobrev på skolans hemsida. Eleverna skall också vara väl medvetna om regler, skyldigheter och etik inom informationstecknologi. Se vårt IT-kontrakt. IT-kommissionen vill uppmärksamma oss på Flickors intresse för användning av IT skall särskilt stimuleras och utvecklas. Mål: Reviderad

3 Verksamhet Minimikrav Maskinpark Förskolan Alla ska ha mött datorn Arbeta med tecken. Musen och tangentbords-funktionerna. Kan använda pedagogiska lekprogram Använda musen för att peka på skärmen Åk 1 Öppna ett undervisningsprogram och använda det Utskriftshantering Skriva något i ett Word-dokument och att skriva ut. En dataarbetsplats på varje avdelning. Tillgång till En dataarbetsplats på varje avdelning. Tillgång till Åk 2 Arbeta med text- och ordbehandling t.ex.: skriva en kort text i Word Pedagogiska program. Fortsatt träning av tangentbordsfunktionerna ändra teckenstorlek och typsnitt i Word lära sig vad några tangenter på tangentbordet innebär t.ex. enter, delete och shift Åk 3 Skriva ut ett Word dokument och precisera utskriften, samt spara i rätt mapp Använda digitalkameran Tangentbordsträning ska vara påbörjad Tänk på Genusperspektivet. Åk 4 Gå ut på Internet med hjälp av sökmotorer Göra stavningskontroll i ett dokument enkel redigering flytta mellan stycken, kopiera, klippa och klistra Tänk på Genusperspektivet. Åk 5 Arbeta med text- och ordbehandling. Att skriva en enkel text med rätt fingersättning Pedagogiska program. Fortsatt träning av tangentbordsfunktionerna Börja med personlig inloggning. Överföra bilder från digitalkameran samt att skriva ut dessa Hämta en bild från Internet och infoga bilden i ett Word dokument kommunicera via e-post bifoga filer med e-post Netikett Tänk på Genusperspektivet. Åk 6 textrutor i Word dokument - figursättning Scanna bilder Reviderad

4 göra om sammanhängande text till spalter i Word Enkel bildredigering Tänk på Genusperspektivet. Netikett Uppnåendemål: På varje nivå förutsätter vi användandet av lämpliga pedagogiska program. År 1-3 Bekanta sig med datorn. Använda ordbehandlare i skrivprocessen. År 4-6 Fördjupar kunskapen om ordbehandlarens möjligheter samt använder datorpost för brevväxling med andra elever i andra skolor. Vad man bör kunna efter årskurs 6: bör gjort: Lära känna datorn, bild- och ordbehandlare egna bilder Enkel dikt, alfabetsramsor dikthäfte Berättelse med egen bild min presentation Centrera, rättstavning, spara, sätta in bild klassens sagohäfte. Hantera filer, skapa kataloger, räkning i kalkyl, e-post klasstidning Multimedia, enkel bildbehandling, presentationer presentationer, affischer Svårare ordbehandling, layout, enklare kalkyl, e-post samt bifoga filer med e-post. Använda digitalkameran, använda sökmototer, göra stavningskontroll. Hämta en bild från Internet och infoga bilden i ett Word dokument. Scanna bilder. Målen är en ram och bygger på Barnomsorg och utbildningsnämndens IT-strategi. Reviderad

5 Personalens kompetensutveckling / fortbildning Urval ur IT-kommissionens formuleringar: Personalen skall ges möjlighet att fungera som IT-användningens föredömen inom alla utbildningsformer. Fortbildning av personalen med och för användning av IT, är nödvändigt. För att personalen skall kunna arbeta med IT i tillräcklig omfattning fodras att alla arbetsplatser i skolan är försedda med tillgång till väl avpassade datatjänster. Vision: All personal som arbetar med eleverna vid Norra området berörs av IT-satsningarna. Därför är det viktigt att få alla som arbetar i enheten engagerade utifrån sin egen intresse- och kompetensnivå. För att nå de uppsatta målen när det gäller IT i skolan måste alla anställda få möjlighet att öka sin kompetens. Lärandet kan ske i det ordinarie arbetet. Utbildning och fortbildning för personal skall ske kontinuerligt. Mål: Personalen skall få: Stationär eller bärbar dator på området och arbetsplatsen. Kontinuerlig kompetensutveckling av kunskaper i dataanvändning och ordbehandling och dessutom stimulans till egen förkovran. Möjlighet till insikt och fortlöpande träning i det föränderliga programutbud som eleverna förväntas använda. En personal som genomgått Datorn i skolan 1-10p på varje enhet. Kontinuerliga träffar med studieteman, för att upprätthålla datakompetensen. 1 dags repetition och workshop varje termin. Djupare genomgång om hur internet fungerar. Plan för Norra områdets fortbildning: Personalen diskuterar olika teman för att upprätthålla datorkompetensen. Man bör även lägga in en dags workshop per termin för att antingen repetera det man redan kan eller lära sig nya saker. En lärare per arbetslag bör ha gått någon vidareutbildning inom ämnet data. Varje enhet bör göra sin målbeskrivning. Norra områdets IT-utveckling: Tekniksatsningar måste successivt göras eftersom IT-utvecklingen är i ständig förändring. Den tyngd som arbetsplanen för eleverna lägger på arbetet ställer stora krav på den tekniska utvecklingen. Antalet datorer bör gradvis utökas. På så sätt sker fortlöpande en förnyelse vad gäller datorprestanda. Programvarorna bör också fortlöpande uppgraderas och förnyas. Reviderad

6 Regler och anvisningar för användning av skolans datorer. Målsättning Målsättningen med skolans datorer är att ge elever och personal tillgång till ett datanät som: Ger tillgång till ändamålsenliga datorer och programvara. Möjliggör kommunikation via e-post och Internet. Skapar förutsättningar för en bra utbildning där modern informationsteknologi används som ett naturligt verktyg i den dagliga verksamheten. För att få använda datautrustningen måste du iaktta följande regler. Personligt ansvar All personal och alla elever får en personlig användar-id, samt ett personligt lösenord. Var och en är ansvarig för det arbete som utförs på den egna användaren. Det är alltså mycket viktigt att inte låta det personliga lösenordet komma till andras kännedom. Att aktivt syfta till att komma åt eller att använda någon annans användar-id är förbjudet. Förtur Skolarbete går alltid först. Lämna alltid plats åt den som utför skolarbete. Om en lärare behöver datorer för undervisning skall det alltid räcka med en tillsägelse för att samtliga ska avsluta det man håller på med och lämna plats. Etik och moral Vi anser att etik och moral är viktigt. En av skolans uppgifter är att aktivt arbeta emot kränkande handlingar. Utan lärares medgivande är det inte tillåtet att via skolans datorer arbeta med material som kan räknas till våld, pornografi, rasism, droger eller som på något sätt kan anses vara kränkande. Man får inte namnge någon person utan dennes medgivande. Använd vårdat språk. Kom ihåg att du är en företrädare för din skolan och Sverige när du kommunicerar med världen. Handskas varsamt med utrustningen. Städa din arbetsplats efter dig. Kör inte program som inte är skolans egendom på skolans datautrustning. Risken för virusspridning är stor. Naturligtvis får du inte heller kopiera skolans program till din egen katalog eller diskett. Detta strider mot licensavtalet och är olagligt. Ändra aldrig datorns grundinställningar. Alla har en personlig katalog (i nätverk). På den katalogen eller diskett sparas allt personligt arbete. För elever är det inte tillåtet att spara på andra enheter. Rensa med jämna mellanrum bort gammalt material från din katalog. Gör endast utskrifter på dokument som du planerar använda i ditt skolarbete. Tänk också på miljön genom att spara papper. Reviderad

7 Läs noga igenom anvisningar och regler! Fyll därefter i nedanstående formulär. Din målsmans/vårdnadshavares påskrift är också nödvändig. Överenskommelse om tillgång till skolans datanät Jag har läst igenom anvisningar och regler tillsammans med mamma, pappa eller någon annan vuxen. Jag förstår innehållet och lovar att följa de bestämmelser som finns. Jag inser vidare att brott mot reglerna innebär att jag kan förlora mina användarrättigheter och eventuellt bli ersättningsskyldig för skadegörelse enligt våra regler. Ort och datum. Elevens underskrift. Klass. Som förälder/vårdnadshavare har jag läst igenom anvisningar och regler och diskuterat dessa med mitt barn. Jag inser att det viktigt att regler och bestämmelser följs. Jag förstår att skolans datanät i huvudsak används i utbildande syfte men att det inte är möjligt för personalen att i alla sammanhang kontrollera den information som finns tillgänglig genom t ex Internet. Jag är medveten om att Internet kan innehålla information som är olaglig, stötande, osann, pornografisk och på olika sätt kontroversiell, men vill ändå att mitt barn ska ha tillgång till nätet. Vidare förstår jag att brott mot reglerna innebär att mitt barn kan förlora sina användarrättigheter och eventuellt bli ersättningsskyldig för skadegörelse enligt skolans regler. Ort och datum... Vårdnadshavare/Förälder :02 Reviderad

8 Publicering på Internet. För att kunna lägga ut elevernas förnamn, bilder på elever som arbetar eller gruppbild på skolans elever, behöver vi föräldrarnas godkännande. Information som är direkt ledande till en person kommer inte att läggas ut. Detta för att skydda mot brott som kan begås Avtal om publicering på Internet Ja, jag godkänner att mitt barns namn och bild finns med på enhetens hemsida. Ja, jag godkänner att bilder på mitt barn finns med på enhetens hemsida under förutsättning att deras namn och ålder inte finns med. Nej, jag vill inte att mitt barns namn och bild visas på enhetens hemsida. Datum:. Barntets/ barnens namn: Förälderns namnteckning:... Namnförtydligande:... Reviderad