Personlighetspsykologi - 7,5 hp - Kursplan

Transkript

1 Sida 1 av 5 Personlighetspsykologi - 7,5 hp - Kursplan Ladokkod: PSYP04 Nivå: Avancerad nivå Ämnesgrupp: Psykologi (PS1) Ämne/områdeskod: Psykologi (PSA) Utbildningsområden: Samhällsvetenskapliga området, 50% Huvudområde: Psykologi VFU-andel: - Engelsk titel: Personality Psychology Beslut: Fastställd av Utbildningsnämnden för lärande och miljö Giltig från och med Diarienummer: U Allmänna uppgifter Kursen ges som nätbaserad fristående kurs. Fördjupningsnivå A1N Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskaps- och behörighetskrav Godkänt resultat om minst 135 hp varav minst 90 hp inom ämnesområdet psykologi där minst 15 hp ska utgöra ett självständigt arbete eller motsvarande. Syfte Kursen ska förmedla kunskaper inom personlighetspsykologin, skärpa deltagarnas bedömningsförmåga gällande personlighetspsykologi och höja den vetenskapliga kompetensen som ett steg mot magisterexamen och mot etiskt försvarbart psykologiskt arbete. Innehåll Personlighetspsykologin förklarar mänskligt beteende, med fokus på interindividuella skillnader. Förklaringsmodeller skiljer sig i betoningen av biologiska eller miljömässiga grunder, i en syn på människan som avgränsad individ eller del av mellanmänskliga system och i graden av stabilitet eller variabilitet, utveckling och individens aktiva bidrag till utvecklingen. För att göra

2 Sida 2 av 5 detta konkret, introducerar kursen till två olika aktuella personlighetsteorier, femfaktorteorin och den social-kognitiva personlighetsteorin, och har dessa i bakgrunden vid en utförlig genomgång av kön och genus utifrån ett personlighetspsykologiskt perspektiv. Teman är bland annat könsskillnader i personlighetsdrag, könsroller, könsrelaterad kommunikation och relationer, homo-, bi- och transsexualitet samt att vara queer. Kursen lägger även vikt vid metoder inom personlighetspsykologin. Lärandemål Kunskap och förståelse kunna beskriva personlighetspsykologiska teorier och analysera deras antropologiska grunder (1) kunna redogöra för könsrelaterade beteenden och relatera dessa till personlighetsteori, antropologiska antaganden och genus (2) kunna redogöra för aktuell forskning med fokus på en viss teoretisk eller tillämpad frågeställning inom personlighetspsykologin (3) kunna på en fördjupad nivå analysera forskningsarbeten med hänsyn till personlighetspsykologiska forskningsmetoder (4). Färdighet och förmåga kunna självständigt identifiera och formulera personlighetspsykologiska frågeställningar (5) kunna söka, samla in och teoretiskt och metodiskt granska aktuell vetenskaplig litteratur som är relevant för en personlighetspsykologisk frågeställning (6) kunna använda sig av aktuell forskning för att söka svar på en personlighetspsykologisk frågeställning (7) kunna presentera och diskutera personlighetspsykologisk forskning i olika sammanhang och med olika grupper (8). Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna dra slutsatser ur personlighetsteorier och psykologiska forskningsarbeten med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. Med samhälleliga aspekter avses inverkan av strukturella förhållanden, inklusive ojämlikheter, som kan inverka på människors beteenden. Här ska inrymmas integrering av tänkbar påverkan av genus (9)

3 Sida 3 av 5 kunna diskutera personlighetspsykologisk forskning, vilket innebär att visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används (10). Genomförande Undervisningen är nätbaserad och sker via dator i form av skriftliga föreläsningsmanus, kommunikation i forum samt diskussion och samarbete med kurskamrater. Det krävs tillgång till en dator med tillförlitlig bredbandsuppkoppling, webbkamera och headset eller mikrofon. Examination prov och former Delprov 1 (3,5 hp) Litteraturarbete med diskussion. Studenter skriver i grupp en översiktsartikel inom ett givet temaområde och diskuterar sitt eget och en annan grupps arbete med den respektive andra gruppen. Examinator kan besluta om enskilt prov istället eller om en skriftlig diskussionsuppgift istället för gruppdiskussionen. Dessa undantag hanteras restriktivt, främst ifall provet annars inte skulle kunna genomföras. Lärandemål 2-10 examineras. Betygsgraderna U, G och VG tillämpas. Delprov 2 (4 hp) Enskild skriftlig tentamen. Lärandemål 1-4 och 9 examineras. Betygsgraderna U, G och VG tillämpas. Betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl Godkänd (VG) tillämpas. För betyget Godkänd på hela kursen krävs minst betyget Godkänd på båda delproven. För betyget Väl Godkänd krävs därutöver betyget Väl Godkänd på delprov 2. Högskolans regler för examination finns att läsa på ( ). Kursutvärdering Kursutvärdering sker i enlighet med av Högskolan utfärdade riktlinjer. Beslut Fastställd av Utbildningsnämnden för lärande och miljö Giltig från och med Övergångsbestämmelser Student antagen enligt denna kursplan äger rätt att examineras enligt densamma ett (1) år efter att kursplanen upphört att gälla, dvs. ersatts av en ny eller blivit nedlagd. För student som inte har fullföljt kurs med godkänt resultat ett år efter att dess kursplan upphört att gälla kan, inom ytterligare två år och efter prövning av examinator, ges möjlighet till förnyade examinationstillfällen i enlighet med kursplan som innehållsligt kan bedömas som näraliggande och

4 Sida 4 av 5 där examination kan genomföras utan att det innebär mer än marginell ökning av de resurser som förbrukas. Efter dessa ytterligare två år kan studenten endast erhålla intyg på avklarade delprov. Litteratur De Raad, Boele (1998), Five big, Big Five Issues - Rationale, content, structure, status and crosscultural assessment. European Psychologist, 3, Helgeson, Vicky S. (2017), Psychology of gender. 5 upplagan. New york: Routledge (724 s). Litteraturlistan kan komma att revideras fram till en månad före kursstart Block, Jack (2001), Millenial contrarianism: The five-factor approach to personality description 5 years later. Journal of Research in Personality, 35, doi: /jrpe International Union of Psychological Science [IUPsyS] Universal declaration of ethical principles for psychologists. Montreal, QC: IUPsyS ( John, Oliver P., Robins, Richard W. & Pervin, Lawrence A., eds. (2008), Handbook of personality: Theory and research. 3 upplagan. New York: Guilford (862 s). Läsanvisningar McCrae, Robert R. & Costa, Paul T. Jr: The five-factor theory of personality, pp Anmärkning: Beställs via högskolans bibliotek. ISBN13: McCrae, Robert R. (2004), Human nature and culture: A trait perspective. Journal of Research in Personality, 38, doi: /j.jrp Mischel, Walter (2004), Toward an integrative science of the person. Annual Review of Psychology, 55, doi: /annurev.psych Pervin, Lawrence A (2001), A dynamic systems approach to personality. European Psychologist, 6, Shoda, Yuichi, LeeTiernan, Scott & Mischel, Walter (2002), Personality as a dynamical system - Emergency of stability and distinctiveness from intra- and interpersonal interactions. Personality and Social Psychology Review, 6,

5 Sida 5 av 5 Shoda, Yuichi & Mischel, Walter (2000), Reconciling contextualism with the core assumptions of personality psychology. European Journal of Personality, 14, Vetenskapliga artiklar tillkommer med cirka 300 sidor.