Du behöver inte vara bäst när du börjar. omvalsextra Du är det när du slutar. University. Carl Adolph. Innan du väljer gymnasieskola, läs fakta först

Transkript

1 A G A R D H G Y M N A S I E T Välkommen till Carl Adolph Agardhgymnasiet Från Agardhgymnasiet mot Strathclyde University Innan du väljer gymnasieskola, läs fakta först sid. 2-3 sid. 5 sid. 6-7 A D O L P H C A R L L U N D Du behöver inte vara bäst när du börjar omvalsextra Du är det när du slutar

2 Simone, Elina och Matilda började sin gymnasietid på en annan skola men bytte till Agardhgymnasiet. 2 Carl Adolph Agardhgymnasiet Skomakaregatan 8 in på gården Box Lund E-post: agardh@folkuniversitetet.se tel: Webb: folkuniversitetet.se/agardh Facebook: Carl Adolph Agardhgymnasiet Ansvarig utgivare: Lis-Lott Närwall Produktion: Kampanjbolaget Karlskrona Tryck: Lenanders Grafiska AB Kalmar Omslagsfoto: Anna Sigvardsson

3 Vi träffade Elina, Simone och Matilda i trappan efter en lektion. Välkommen till Agardhgymnasiet Jag skulle vilja skriva en artikel om några elever som under terminen har bytt till Carl Adolph Agardhgymnasiet, säger jag. Det finns sju eller åtta elever i ettan som har bytt från olika skolor. Du skulle kunna tala med några av dem, säger rösten i andra änden av telefonen och fortsätter: Prata med Mia på kansliet, hon hjälper dig. Sagt och gjort, jag får kontakt med tre tjejer och vi bestämmer att vi ska träffas på skolgården nästa dag. Det är Simone, Elina och Matilda jag träffar. Vi sätter kan därmed hålla en mer intressant undervisning fram emot idrottslektionerna. oss och jag inleder samtalet. eftersom vi även får inblick i den spanska kulturen. Simone bryter in: Hur hamnade ni på Carl Adolph Agardhgymnasiet? Jag och Matilda började på Polhemsskolan, säger Pendlar till skolan Jag har alltid älskat naturkunskap. Här fick jag Karl-Niklas i naturkunskap och på hans lektioner får Simone och fortsätter: Att vare sig Elina, Simone eller Matilda bor i Lund vi göra roliga exkursioner, laborationer och sätter allt Närmare bestämt estetprogrammet med bild- innebär att de får pendla. i sitt sammanhang. inriktning, men redan från början så kände vi båda Jag bor i Långaröd utanför Hörby. Det betyder Mer? att vi hade kommit fel. att jag sitter på bussen minst två timmar om dagen, Maten vi äter på Tegnérs Matsalar i AF-Borgen är Det var bara datorer, datorer och datorer. Jag säger Simone. fantastisk. Vi får allt från oxkött och lamm till fisk, en upplevde också att skolan var opersonlig, linjen och Hur tar du dig hit? frågar jag Elina. gång fick vi till och med musslor. mentorerna likaså. Så vi bestämde oss för att byta, Med cykel till stationen i Oxie, sedan tåg till Lund. Sedan finns det alltid ett bra salladsbord med bryter Matilda in. För mig tar resan knappt 45 minuter åt vardera håll. makalöst goda bullar, säger Matilda. Och du? säger jag och tittar på Elina. Jag gick estet med teaterinriktning. Min erfarenhet från Polhem liknar rätt mycket Simones och Matildas. Men jag gick där i två veckor innan jag bytte. Varför blev det Agardhgymnasiet? Det är Elina som tar till orda: När jag kontaktade Agardhgymnasiet så var allt så mycket enklare. Jag ville fortsätta med spanska redan från ettan. Det var tvärt omöjligt fick jag veta från andra skolor, men här var det inga problem. Dessutom har min spansklärare spanska som modersmål och Engagerade lärare och fantastisk lunch Vad är det bästa med er skola? frågar jag. Tystnad. De tre ser på varandra och ler, sedan tar Matilda till orda: Alla lärarna är så engagerade i sina ämnen och det smittar av sig. Som till exempel, trots att jag går på Friskis & Svettis tre gånger i veckan så har jag aldrig gillat skolgymnastiken. Men här är det annorlunda. Johan, vår idrottslärare, har faktiskt fått mig att se En av tjejerna tittar på klockan. Vi måste gå nu, vi har nationellt prov i svenska om två minuter. Men jag måste ta några bilder på er......vi slutar tjugo i tolv. Okej, jag väntar på er här då, svarar jag alltmedan flickorna försvinner in genom porten. Foto: Felicia Engdahl Text: Martin Rosengren 3

4 Simon Ewetz och Erika Johansson i porten till innergården. Bakom kameran står Felicia Engdahl. Medieläraren Pepe Henrikson. Jag vill jobba med film och tv......men samtidigt vill jag ha möjlighet att söka in på högskolan, därför valde jag den här skolan. Bakom de orden ligger Erika Johansson från Höör. Erika, Simon Ewetz och Felicia Engdahl är tre elever som går sista terminen på medieprogrammet vid Carl Adolph Agardhgymnasiet. Två av dem, Erika och Simon, har valt inriktningen rörlig bild, Felicia har valt foto. Vad vill ni två göra efter gymnasiet? frågar jag och ser på Simon och Felicia. Jag vill läsa film i någon form, säger Simon. Jag har tankar på att läsa marknadsföring på universitetet, säger Felicia och ser på mig. Om ni skulle ge er på att sammanfatta era tre år här? Intensivare allt eftersom, svarar Simon med ett leende och fortsätter: Det har hittills inte varit så att proven har varit Från lugn start till hårdare arbete Hur upplever ni arbetsbelastningen? Simon är snabbast med svaret. Skolan var rätt lugn första året, och det var bra, för då var det så mycket nytt runt omkring. Men i takt med att vi kom in i skolan så ökade arbetsbelastningen. Jag upplever inte att vi har haft så mycket prov, däremot har vi haft en hel del inlämningsuppgifter och redovisningar, säger Felicia. De knepigaste proven har varit Pepes, vår medielärares, oförberedda prov i medieproduktion. Man visste aldrig när de kom, så man fick alltid vara alert på hans lektioner. Om ni med ett ord skulle beskriva den här skolan, vilket ord blir det i så fall? Personlig, säger Erika. Vi sätter oss i sofforna längst in, säger Pepe och visar med handen vart jag ska gå. Vad skiljer er skola från andra gymnasieskolor? Tre saker. För det första, Agardhgymnasiet är en liten skola. Det för det goda med sig att här är alla synliga, elever såväl som lärare och övrig personal. För det andra, vi har ett tydligt mål med vår verksamhet. Hela verksamheten går ut på att ge våra elever de bästa förutsättningarna så att de kan genomföra en universitetsutbildning. Sist men inte minst, all vinst som skolan genererar går tillbaka till verksamheten. Pepe väntar in mig när jag skriver, innan han fortsätter. Jag anser att Agardhgymnasiet är en av de bästa universitetsförberedande gymnasieskolorna. Ska du läsa vidare inom samhällsvetenskap, humaniora, juridik eller vill bli något inom media så är detta rätt skola för dig. betungande, men antalet inlämningsuppgifter har ökat och med det har också kravet på kvalitet i innehållet blivit större. Professionell utrustning Carl Adolph Agardhgymnasiet har en väl utrustad medieverkstad, menar alla tre. Här finns professionella videokameror, digitala stillbildskameror, analog såväl som digital ljudstudio, kompletterat med program som InDesign, Photoshop och Final Cut för att nämna några. Vi arbetar med professionell utrustning hela tiden, säger Felicia och fortsätter: Jag upplever att skolan har gett oss en bra grund att stå på. Det har jag framför allt märkt när vi har varit ute på praktik. Var har ni gjort er praktik? frågar jag och ser på Felicia. Engagerande, tycker Felicia. Simon tvekar ett ögonblick, sedan säger han: Intensiv. Okej, säger jag. Då ska jag bara ta några bilder av er. Aldrig i livet, säger Felicia. Jag valde foto bland annat för att jag vill vara bakom kameran och inte framför. Om du vill kan jag ta reportagebilderna till artikeln? Gör du det, så går jag upp och talar med Pepe om medieprogrammet. Jag reser mig medan Felicia börjar instruerar Erika och Simon inför fotograferingen. Jag anser att Agardhgymnasiet är en av de bästa universitetsförberedande gymnasieskolorna Vi reser oss och går in i ljudstudion. Där har två tjejer från trean precis satt igång med att mixa ljud till en film. Nu är det inte så att det bara är medieelever som håller till här. Alla elever på skolan har möjlighet att arbeta här. Med vad? frågar jag. Med presentationer, föredrag eller dokumentationer för att nämna några. Pepe ler mot mig och säger med överseende: Du vet, det är andra krav på föredrag i skolan idag än när du och jag gick i skolan. På en reklambyrå. Pepe Henrikson, huvudlärare för medieprogrammet, På Sveriges Television, säger Erika. huserar högst upp på andra sidan gatan från skolan. 4 Jag var på Lokaltidningen, säger Simon. Det är där jag träffar honom. Foto: Felicia Engdahl & Martin Rosengren Text: Martin Rosengren

5 Hugo Zetterberg, tredjeårselev på skolan, har höga utbildningsambitioner. Från Agardhgymnasiet mot Strathclyde University i Glasgow Hugo Zetterberg heter en av eleverna på samhällsprogrammet. Den 14 juni tar Hugo och hans klasskamrater studenten efter tre år på Carl Adolph Agardhgymnasiet. Det har varit tre roliga och intressanta år, säger Hugo och fortsätter efter en stunds eftertanke. Det konstiga är att det har bara blivit roligare och roligare. Hur tänker du då? frågar jag. Hugo tänker efter innan han svarar. Det är svårt att förklara enkelt. Men om jag jämför min gymnasieskola med kamrater som går på någon av de kommunala gymnasieskolorna så upplever jag att det är stora skillnader. Jag upplever att deras skolor till mångt och mycket varit pluggskolor med fokus på att prestera bra på prov. När jag jämför med mina kamrater tycker jag att betygen här är mer rättvisande eftersom vi har en mer varierad kunskapskontroll. Detta är en skola där vi jobbar hårt och allt vi gör vägs in i betyget. Fördjupningsarbete Just nu håller Hugo Zetterberg på med ett fördjupningsarbete om Tysklands socialitiska enhetsparti (det stadsbärande partiet i Östtyskland mellan 1946 och 1990) och deras ledande ställning i Östtyskland. För Hugo har det varit intressant att dyka ner i ett inte längre existerande samhällssystem. Ibland har jag upplevt att man från skolans och lärarnas håll nästan har skräddarsytt min gymnasieutbildning så att den passar just mig. Planer efter gymnasiet Jag har kommit in på Strathclyde University i Glasgow. I september flyttar jag, säger Hugo med ett brett leeende. Spännande, vad ska du läsa? De första två åren ska jag läsa historia, politik och ett språk, antagligen blir det tyska. År tre och fyra kommer jag att fokusera på historia och politik. Varför Strathclyde University? Jag ville läsa vidare i ett engelskspråkigt land. Att det blev Skottland beror på att de, till skillnad från England, har kostnadsfria universitet. Vad är bra med Agardhgymnasiet? Detta är en personlig gymnasieskola. Här är jag inte en i mängden utan här är jag Hugo med alla. Lärarna är engagerade i sina ämnen och i att vi ska ta till oss kunskapen och utvecklas. Foto & text: Martin Rosengren 5

6 Låt fakta avgöra ditt gymnasieval! Matris 1 Statistik för samhällsvetenskapsprogrammet på skolor i Lunds kommun Slutbetyg (Genomsnittlig betygspoäng år 2011) Andel som fullföljt gymnasieutbildningen inom fyra år (Elever som började gymnasiet år 2007) Andel som blev högskolebehöriga (2011) Andel som påbörjat högskola inom 3 år efter avslutad examen (Elever som utexaminerades år 2007) Förädlingsvärde (Hur betygen utvecklades för programmets elever från nionde klass till gymnasiets avgångsbetyg år 2011) Carl Adolph Agardhgymnasiet 16,2 89,7 % 100 % 90 % > 50 % Katedralskolan 15,6 87,8 % 99,3 % 75,9 % > 25 % Gymnasieskolan Spyken 16,4 95,7 % 95,8 % 88,8 % > 25 % Polhemskolan 14 92,1 % 92,2 % 67,5 % < -50 % Humanus gymnasium 13,8 82,6 % 69 % 66,7 % 0 % Gymnasieskolan Vipan Inga uppgifter Inga uppgifter Inga uppgifter 76,3 % Inga uppgifter Drottning Blankas Gym. Inga uppgifter Inga uppgifter Inga uppgifter Inga uppgifter Inga uppgifter JB Gymnasiet 13,6 87,7 % 88,5 % 36,4 % < -25 % Mikael Elias Inga uppgifter 83,3 % Inga uppgifter Inga uppgifter Inga uppgifter Jensen gymnasium 15,8 Inga uppgifter 100 % Inga uppgifter > 50 % Snitt i Lunds kommun 15,1 88,4 % 92,1 % 71,7 % Källa: SCB och Demoskop, sammanställt av Svenskt Näringsliv Så här läser du matris 1 Matris 2 Skolans huvudman Vad händer med vinsten I matris 1 är resultaten för alla skolor märkta med en färg. Grönt, gult eller rött visar hur programmet på en skola ligger till i jämförelse med andra. Färgmarkeringarna är gjorda utifrån kvartiler. Kvartiler innebär en uppdelning i fjärdedelar. Grön färg - den fjärdedel av skolorna som har bäst resultat. Gul färg - utgör de två fjärdedelar av skolorna som resultatmässigt befinner sig i mitten. Röd färg - den fjärdedel som har svagast resultat. Exempel: om man har fyra värden 1, 2, 3 och 4 så hamnar 1 i den undre kvartilen (röd) och 4 i den övre (grön). Värdena 2 och 3 hamnar i mitten (gul). Om vi har värdena 1, 4, 4, och 4 så hamnar 1:an fortfarande i den undre och fyrorna i den mellersta kvartilen. Och den övre kvartilen blir tom. Carl Adolph Agardhgymnasiet Folkuniversitetet Återinvesteras i verksamheten Katedralskolan Lunds kommun Åter till kommunbudgeten Gymnasieskolan Spyken Lunds kommun Åter till kommunbudgeten Polhemsskolan Lunds kommun Åter till kommunbudgeten Humanus gymnasium Studiefrämjandet Återinvesteras i verksamheten Gymnasieskolan Vipan Lunds kommun Åter till kommunbudgeten Drottning Blankas Gym. Academedia Skolan ägs av Academedia vilket ingår i det börsnoterade riskkapitalbolag EQT. Academedia har en uttalad vinstpolicy med sin verksamhet JB Gymnasiet JBO, John Bauer JB Gymnasiet ingår i det danska riskkapitalföretaget Axcels intressesfär Organisation Mikael Elias Academedia Skolan ägs av Academedia vilket ingår i det börsnoterade riskkapitalbolag EQT. Academedia har en uttalad vinstpolicy med sin verksamhet Jensen gymnasium Jensen Education Skolan ingår i Jensen Education och ägs av Håkan Jensen 6 Källa: SCB och Demoskop, sammanställt av Svenskt Näringsliv

7 Till det yttre är de flesta gymnasieskolorna lika Men tittar du på slutresultatet är det stora skillnader. Därför har vi gjort en sammanställning över olika gymnasieskolor i Lund. Statistiken är inhämtat av SCB och Demoskop. Vi har inhämtat data från Svenskt Näringslivs hemsida Utöver datan så har vi räknat ut ett snitt för Lunds kommun. Enligt vår uppfattning finns det fem kriterier som du ska ha i åtanke när du väljer gymnasieutbildning: snittet för slutbetyg, andel elever som fullföljt gymnasieutbildningen inom fyra år, andel elever som blir högskolebehöriga, andel elever som påbörjat högskola inom 3 år efter avslutad examen och programmets förädlingsvärde på de olika skolorna (förklaras nedan). Om slutbetyg från gymnasiet Uppgifterna visar den genomsnittliga betygspoängen för de elever som avslutade sin gymnasieutbildning vårterminen Den genomsnittliga betygspoängen redovisas enligt Högskoleverkets meritvärderingsmodell vid antagning till högskolan där betyget Godkänd i en kurs ger värdet 10, betyget Väl godkänd ger 15 poäng och betyget Mycket väl godkänd ger 20 poäng. Poängen per kurs viktas sedan mot kursernas omfattning uttryckt i gymnasiepoäng. Om en elev till exempel har betyget Godkänd på alla kurser har eleven 10 i genomsnittligt betygspoäng. I kolumn 1, ser du medelslutbetygen Där ser du att medelbetyget från vår skola är 16,2. Snittet i kommunen är 15,1. Om du är observant ser du att det finns en gymnasieskola som har högre medelbetyg än Carl Adolph Agardhgymnasiet. Deras medelvärde är 0,2 poäng högre. Betyder det att de är bättre än vår skola? Nej, det finns tre kriterier till som är viktiga att ta med i avvägningen. I kolumn 3 ser ser du andelen elever som går ut med högskolebehörighet. Som du ser så spretar det en hel del, från våra 100 till 69 procent. Detta tillsammans med kolumn 4, andel elever som påbörjat högskolestudier inom tre år efter avslutad gymnasieexamen, säger en del om skolans kultur, arbetsro och förmåga att motivera eleverna. Sist men inte minst så ska du se på skolans förädlingsvärde. Det anger hur mycket elevernas betyg utvecklats under de tre åren. Då ser du att vårt förädlingsvärde är >50%. I praktiken innebär det att mer än hälften av de elever som lämnar oss har höjt sitt snittbetyg i förhållande till när de började Carl Adolph Agardhgymnasiet. Text: Martin Rosengren Vi vill se dig på vår Gårdsfest! 7 maj kl 18:00 Hej, du är varmt välkommen till gårdsfest hos oss på Carl Adolph Agardhgymnasiet den 7 maj kl 18:00. Här får du chansen att lära känna dina blivande skolkamrater och lärare. Vi kommer att bjuda på en kväll fylld med musik, mat och skratt. Har du några frågor om vår skola så är detta ett bra tillfälle att få svar på dem. Om du känner för att ta med en eller två kompisar så går det självklart bra. Hör gärna av dig och berätta hur många ni är, och om ni är köttätare, vegetarianer eller veganer. Sänd oss ett mail till agardh@folkuniversitetet.se Välkommen! /Elevkåren vid Carl Adolph Agardhgymnasiet Erbjudande! För dig som är elev på Agardhgymnasiet Vårt kunskapsträd är en ask Som elev vid Carl Adolph Agardhgymnasiet får du gå en kvällskurs per termin utan kostnad. Och som om det inte vore nog, vill dina familjemedlemmar gå en kurs hos oss så får de 20% rabatt på den. 7

8 Kampanjbolaget 2013 Lunds universitet. En högskoleförberedande gymnasieskola utan vinstintresse Carl Adolph Agardhgymnasiet är en av 12 friskolor som stiftelsen Folkuniversitetet driver. Folkuniversitetet har lång erfarenhet av att driva gymnasieskolor. I början av 50-talet startade Folkuniversitetet Kvällsgymnasiet för vuxna, en skolform som snabbt spred sig över hela landet. I samband med att kommunerna övertog ansvaret för verksamheten så ändrades namnet till Komvux. historia och litteratur. I takt med att den växte och utvecklades, omorganiserades verksamheten till en stiftelse med studentkårerna vid Lunds Universitet och Lunds Universiteten som huvudmän. Den kopplingen mellan oss, universitetet och studentkårerna är fortfarande stark. I vår styrelse sitter representanter från universiteten, studentkårerna och Folkuniversitetsföreningen. Det fristående studieförbundet Folkuniversitetet är ett studieförbund som bedriver folkbildning och vuxenutbildning på ett 100-tal orter i Sverige. Vi uppbär statsbidrag för de delar av verksamheten som är folkbildningsarbete. Folkuniversitetet drivs utan vinstintresse, är partipolitiskt obundet och fristående från religiösa och fackliga intressen. Folkuniversitetet, en kombination av folkbildning och universitetsstudier Folkuniversitetet - Kursverksamheten vid Lunds Universitet, vilket är det legala namnet på vår organisation, är en av fem stiftelser inom Folkuniversitetet. Verksamheten startade 1942 och fick status som studieförbund Från början innebar verksamheten kurser och föreläsningar i språk, kultur, Öppet för alla Folkbildningstanken alla människors livslånga rätt att fritt söka efter kunskap genomsyrar vår pedagogik, vår organisation och våra värderingar. Folkuniversitetets utgångspunkt är att varje människa har ett behov av kunskap och vårt breda kursutbud är tillgängligt för alla. När vi planerar och genomför vår verksamhet utgår vi alltid från individens behov. Text: Martin Rosengren Skomakaregatan 8, Lund Telefon: agardh@folkuniversitetet.se folkuniversitetet.se/agardh