Informationsbrev förskolan Pusslet Mars 2015

Transkript

1 Informationsbrev förskolan Pusslet Mars 2015 Information och viktiga datum Solen Stjärnan Stora Björn Biträdande Förskolechef Yvonne Haldrup Pedagogisk Handledare Annika Johansson Viktiga datum Måndagen 20 april APT förskolan stänger 16:00 Måndagen 18 maj APT förskolan stänger 16:00 Onsdagen 20 maj Fixarkväll Fredagen 29 maj planeringsdag Förskolan stängd Måndagen 8 juni APT förskolan stänger 16:00 Hej Vi vill med denna ruta ge er vårdnadshavare information om vad som händer på våra förskolor i enheten. Personal Som vi tidigare nämnt så söker vi två förskollärare, en till Båtens förskola och en till Pusslets förskola. Dessa tjänster är nu återigen utannonserade. På Gunghästens förskola kommer förskollärare Ida Alexis och barnskötare Jessica Miettinen tillbaka den 3 maj efter deras föräldraledighet. Vilken hemvist de kommer att arbeta på är i nuläget inte klart. Arbetsplatsträffar (APT) Vi har och kommer under våren att besöka varandras förskolor för att dela med oss av varandras kunskaper där den fysiska miljön, struktur och organisation, lekens betydelse och dokumentationsmodeller är en del av innehållet. Vi hade senaste APT t på Gunghästens förskola som blev givande för oss alla och vi kommer den 20 april att besöka Pusslets förskola. Vi önskar att så många pedagoger ska kunna delta och påminner er vårdnadshavare om att meddela pedagogerna senast tre dagar innan om ni behöver omsorg efter klockan 16:00 dessa datum, 20/4, 18/5 och 8/6. Kompetensutveckling under våren för pedagogerna Enhetens alla förskollärare hade den 3 mars en föreläsning om Det systematiska kvalitetsarbetet med Christian Eidevald där fokus låg på forskning och hur vi kontinuerligt kan utveckla verksamheten för våra barn. Under april och maj kommer vi alla att delta i en föreläsning om Genus och normalkritiskt förhållningssätt i förskolan med Lisa Andersson där fokus ligger på hur vi kan skapa lika förutsättningar för våra barn i förskolan. Höstens barngrupper Vi kommer nu de kommande veckorna att erbjuda nya barn plats på våra förskolor till höstterminen Enhetens förskolor har c:a 60 blivande förskoleklassbarn som lämnar oss. Brukarundersöknigen Vi har nu fått resultaten från brukarundersökningen och vi kommer nu att tillsammans med personalgrupperna att analysera svaren och återkomma till er vårdnadshavare därefter. Vi tackar er än en gång för er medverkan. Yvonne Haldrup Biträdande förskolechef Annika Johansson Pedagogisk handledare

2 Hej Nu har nästan halva terminen gått och nästan alla utvecklingssamtal har genomförts. Vi är i fullt arbete både ute och inne med vår röda tråd kroppen som bas. Ute byggs det motorikbanor för fullt där barnen klättrar, kryper, balanserar och hoppar. De leker även grupplekar som Röda lyktan stopp och Under hökens vingar. Vi har nu kunnat ta fram cyklarna, varmt uppskattat av alla. Våra yngsta barn har börjat träffas inne på Stora Björn måndag- och fredag förmiddagar för att leka och skapa tillsammans. Aktivitetsvilan. Vi är nu färdiga med vårt bilderboksprojekt och en del av det kommer att läggas ut på vår hemsida så snart som möjligt för er att ta del av. Efter påsklovet kommer vi att slå ihop båda grupperna och vara ute och leka tillsammans så mycket det går. Massagevila har vi på fredagar med aktivitetsbarnen. Vi har ritat och gjort en massagesaga som vi arbetar i Power Point. Barnen masserar varandra, vi lyssnar till lugn musik. Vi avslutar alltid massagevilan med en lek ex Biltvätt. Massage gör att barnen får en möjlighet att koppla av. Tvärgrupp Vi har även startat tvärgruppen för våra blivande 5-åringar. Vi tittade på bilder från vårt besök på Naturhistoriska muséet tillsammans på skärmen i lekhallen och pratade om vad vi upplevt. Utifrån vad vi tyckte var roligt och intressant delade vi upp oss i tre grupper: Ormskelett, hud och ögon. Vi har i dessa smågrupper pratat om vad vi vill lära oss mer om vårt ämne och hur vi ska göra det. Några studiebesök har gjorts på biblioteket och djuraffären. Vi har även använt skärmen till att ta reda på fakta med hjälp av UR. Ögongruppen beslöt att de skulle försöka göra en bok om ögon, de har tittat och jämfört våra ögon med djurens. En spindel hade 4 ögon, 2 stora och två små. Flugor har väldigt många. De har även pratat om vad man kan använda för att se på långt och nära håll. Ett teleskop kan man se ut i universum med. Förstoringsglas och mikroskop kan man använda för att se små saker med, då blir de väldigt stora. Tvärgruppen som forskar om orm skelett blev nyfikna på ormens revben. En av frågorna barnen ställde var, hur många revben har en orm? Vi sökte efter svar på I-PAD och i böcker. Vi kom fram till att ormen har 200 revben. Vi jämförde med människan som har 12 revben. Vi gick till Zoo affären och tittade på ormar, också en rolig upplevelse. 2

3 Hudgruppen har även de gått till biblioteket för att ta fram några faktaböcker att hämta kunskap från, de har även använt UR.se och titta på program som handlar om huden. De ritade sig själva och tillverkade nya självporträtt utifrån dessa teckningar men med andra material den här gången, papptallrikar, knappar, garn med mera. En intressant fråg ställdes, hur sitter håret fast? Solen Nu är Sabinas 4 VFU veckor slut. Hon har haft ett projekt med de äldre barnen där de arbetat med att göra pappersflygplan på olika sätt. De har lånat en bok på biblioteket om att vika flygplan som de använt sig av, barnen har även fått använda sin egen fantasi och vikt och ritat sina egna modeller. Flera barn har önskat att vi ska göra playdoo lera. Vi gjorde en och nästan alla barn uppskattade att få baka med den. Det är roligt att så många barn kan sitta tillsammans och leka. Ett stort intresse för att måla med vattenfärger har vi sett. För att barnen ska kunna ha det tillgängligt när de vill måla tog vi in ett staffli med målarfärger på avdelningen. Det har resulterat i många härliga teckningar. Att bygga med plusplus gör flera barn just nu. De bygger beyblade som de sedan tävlar med. De använder sig även av förbestämda mönster och färgkombinationer. De yngre barnen vill gärna vara med men tycker det är svårt att bygga, då hjälper de äldre barnen dem så att de får en egen beyblade att tävla med. Nu är äntligen våren här. Ute är det full aktivitet. Barnen gungar, cyklar, leker i sandlådan och gör hinderbanor tillsammans. Ett sätt att möta kompisar från de andra avdelningarna är när de leker utomhus. I gungkön hörs barn prata om olika saker med den som står efter på tur. När barnen leker i sandlådan spelar det ingen roll vem som är med och gör kakor eller kör med bilarna, alla är med och har roligt tillsammans. 3

4 På samlingen både med de äldre och yngre barnen har vi gjort en ramsa som barnen älskar. Flera av er föräldrar har undrat vad det är och hur den är så här kommer den: Gå genom skogen ( gå med pek- och långfingret genom håret) Knacka på dörren (knacka på pannan) Kika vem det är (forma glasögon runt ögonen med pekfingrar och tummar ) Vrida om nyckeln (vrid lite på nästippen) Torka sig på mattan (spela på läppen) Och gå in (stoppa pekfingret i munnen). Denna ramsa har blivit en ny matramsa som vi gör innan vi börjar äta. Om barnen pratar om att vi håller på och möblerar om på avdelningen så stämmer det. Efter önskemål från barnen gör vi nu nya vrår och flyttar runt på möblerna. En skriv och matematikhörna är klar. Trevlig helg! Agneta, Lotta, Emmie och Emelie Stjärnan Lärande: Vi fortsätter med Tema kroppen. Vi har fortsatt leka BVC, barnen har gjort varsitt syntest, de var roligt. Vi har känt på en kontaktlins, en ny upplevelse för många. Barnen har tillverkat ett öga av lera som de sedan målat. Förskolan ska sträva efter att utveckla barnens förmåga att skapa och konstruera. De äldre barnen har varit på promenad till stallet i Fårdala där vi tittade på hästarnas ögon och därefter jämförde med människans öga. Vi har bl. a lekt blink leken. Vi kommer inom kort avsluta temat öga genom att intervjua barnen. Vad vet du om ögat? Hur kändes det att forma sitt öga i lera? Vi har börjat med visningskasse på måndagar vi följer den röda tråden Tema kroppen. Vi pratar om längd och vikt. Barnen ska tillsammans med föräldrarna ta med ett kort på sig själva och skriva ner hur det var när de föddes plus födelsevikt och längd. Vi visar längden med ett band och vikten med ex mjölkpaket. Syftet är att barnen ska få en uppfattning om längd och vikt, kunna jämföra och se likheter och olikheter. De yngre barnen har fått känna och uppleva fingerfärg. På Lilla Samlingen sjunger vi ex Kalle Anka, Inse Vimsa Spindel, När troll mor har lagt sin elva som troll, och spelat på instrument. 4

5 Värdegrunden: Vi arbetar med kloke. Hur är man mot sin kompis, empatiträning? Vi fortsätter med vår restaurang på fredagar. Nu är vi fullt uppe med vårt påsk pyssel. Intressen: Många av barnen leker Labyrint. En av pedagogerna och några barn gick in på I-PAD svt.se för att läsa och titta på bilder om Labyrint. Pedagogerna ska nu observera barnens lek, för att därigenom utveckla leken. Leka hund, mamma, pappa, barn, leka café är roligt. Rörelsebana utomhus tycker barnen om, vi använder oss bl.a. av däck, rep, koner, Katt o Råtta är också kul lek. Barnen utvecklar sin grovmotorik. Förskolan ska utveckla enligt läroplanen barnens motorik koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Katarina, Anneli och Kajsa Stora Björn Intressen och lärande När vi återbesökte Naturhistoriska med hjälp av våra bilder så visade det sig att barnen hade ett stort intresse för skelettet, de hade sett giraffskelett och ormskelett och började prata om vårt skelett. De äger en stor kunskap om det, exempelvis varför vi har ett skelett. Det skyddar oss, vårt hjärta, lungor och hjärna. Hade vi inget skelett skulle vi ligga som en liten hög på golvet bara. Vi kan känna skelettet men vi kan ju inte se det kom vi fram till. För att få en möjlighet till att se hur ben ser ut så köpte vi två kycklingar som Veronica kokade åt oss. I liten grupp så tog vi isär kycklingen och undersökte benen, såg hur leder såg ut, upptäckte att det finns brosk som är lite hårt men inte lika hårt som ben. Vi upptäckte att ben är mörka från början men blir ljusare när de torkar. I de två grupper vi arbetar i bestämde vi att vi skulle göra ett skelett och vi kom på att vi kunde använda pinnar och kottar. Vi gått till skogen och hämtat vårt material, vi hade även med oss mellanmål så det blev en riktig utflykt. Med dessa pinnar, kottar och barkbitar har vi sedan byggt ett skelett som vi ska sätta ihop på ett mer permanent vis. Fortsättning följer. 5

6 Vi möblerar om just nu i våra lekvrår, vårt BVC ska förvandlas till en räddningscentral. Till den ska vi bygga räddningsfordon av stora kartonger. Vattenlandskapet från förra året ska byggas om till en hemvist för våra djur. Bilmattan är flyttad till målarrummet och familjeleken är flyttad till matrummet. I hallen har vi ställt ett dockskåp som barnen har tillverkat möbler till, där kan man leka med de mindre dockorna vi har. Några av våra yngsta barn har varit inne och målat med Johanna, hon har i uppgift under praktiken att arbeta med skapande tillsammans med barn. De hade tidigare upptäckt våra blommor i rabatten och använde nu dessa blommor som inspiration till sitt målande. Som verktyg fanns det tillgång till penslar, korkar, fingrar, kapsyler bland annat. 6

7 Före Bornholm Vi har arbetat med sagan om de tre bockarna Bruse. Först har pedagogen berättat sagan med hjälp av symboler, sedan har de barn som ville berättat sagan på sitt sätt. Vi har lyssnat på våra röster när vi berättar sagan. Hur låter man när man är arg eller snäll. Trampat, klampat och trippat med fötterna. Vi har lärt oss en ny ramsa Esike,desike, klappat till ramsan. Sjungit rörelsesånger som klappa händerna så fort du kan och klappat på olika kroppsdelar. Vi sjöng Var bor du lilla råtta? där den ena gruppen sjöng frågan och den andra sjöng svaret. Annika, Eva, Noora och Monica 7