Nyhetsbrev november 2016

Transkript

1 Nyhetsbrev november 2016 Ledare Mot ännu högre mål! Vi har kommit en bra bit in på hösten och vintern är nu här. Nu när novemberlovet precis är förbi har vi en bra bild av var våra elever befinner sig kunskapsmässigt. Vi bjuder därför in vårdnadshavare tillsammans med elever för öppna samtal med undervisande lärare. Tidigare år har detta benämnts bikupor. Vi har kvar denna benämning men vi har förändrat upplägget, så att det skall kunna ge er mer och samtidigt vara mer väl fungerande. Se separat informationsbrev från mentor för ytterligare information. Vi har under hösten arbetat strategiskt med att anpassa vår organisation för att säkerställa att alla elever når minst Skolverkets krav för skolgången och att eleverna därmed står starka inför gymnasiet. I detta finns flera perspektiv såsom rutiner för studiero och rutiner för uppföljning av elevernas resultat och närvaro veckovis. Att lyckas i skolan handlar om uthållighet. Alla elever har förmågan att lyckas. Förutsättningarna och tiden varje elev behöver är det som skiljer sig åt. Den amerikanska psykologen Angela Duckworth har presenterat forskning runt detta, vilken uppmärksammats i en nyutkommen svensk bok av Torkel Klingberg som fått en del utrymme i media den sista tiden. Det är viktigt både för oss som arbetar i skolan, för dig som elev och för dig som vårdnadshavare att ha med detta förhållningssätt. Det handlar inte om att lyckas, det handlar om när jag lyckas. Uthållighet och viljan att kämpa. Det är tiden vi behöver för att lyckas som är olika. På Hjortmosseskolan ser vi under kommande period över möjligheten att på olika vis öka undervisningtiden för de elever som vill nå högre mål, samt för elever som behöver just mer tid för att nå målen. Detta kommer yttra sig i ytterligare schemalagd tid under skolveckorna samt på sportlovet och påsklovet. För elever som vill nå högre mål kommer denna tid vara frivillig. För elever som faktiskt behöver mer tid för att nå målen kommer denna tid, i samråd med vårdnadhavare kunna bli obligatorisk. Detta utifrån skolans ansvar att samtliga elever skall nå minst målen för utbildningen. Konkret innebär det att om man ligger efter i matematik, svenska, engelska eller i ett flertal övriga ämnen, har man som elev möjlighet att bli schemalagd mer lektionstid i veckan. Vi kommer också schemalägga sportlovet och påsklovet på skolan. Som en del av er noterat hade vi under v40-v42 problematik med sjukfrånvaro i personalen. Detta var en exceptionell period med som mest 12 frånvarande per dag. Det skapade stora påfrestningar gentemot övrig personal, vikarier och inte minst eleverna. Vecka 43 var vi tillbaka i normalläge vilket kändes väldigt bra. Vi har nu från v45 en förstärkt organisation vilket gör att vi med stabilitet kan ta oss an perioden fram mot jullovet. Peter Heddelin Rektor Hjortmosseskolan åk5-9 peter.heddelin@edu.trollhattan.se

2 Biträdande rektor Hej! Först vill jag rikta ett tack till alla er vårdnadshavare jag har varit i kontakt med under terminen. Ett nära samarbete mellan skolan och hemmet är viktigt. Att vi arbetar tillsammans som ett lag i syfte att hjälpa eleverna att lyckas ännu bättre i skolan är centralt. En lyckad skolgång är den viktigaste försäkringen ett barn har i livet. En fråga som florerat under hösten gäller så kallade Airboards. För dessa gäller samma regler som för cyklar. Det vill säga hjälm skall användas och man använder dem såsom cyklar. Det vill säga inte på skolgården eller inomhus. För allmäna skolfrågor ni har kontaktar ni som vanligt elevens mentor. I de fall större konflikter uppstår eller när ni har skolövergripande frågor, kontakta mig via mail eller tala in ett meddelande på min telefon så ringer jag upp så snart jag kan. Ni når mig på eller susanne.ortlund@trollhattan.se Årskurs 5 på äventyr Detta är bilder från årskurs 5 och studiebesök på Innovatum, där femmorna fick undersöka utställningen på egen hand. Det var under detta besök som legobygget kom till. Vidare hade de lektion i planetariet, där vi färdades i rymden och fick veta mer om olika himlakroppar, atmosfären, stjärnbilder och vårt solsystems uppbyggnad. Mellan bilderna från Innovatum finns en tystläsningsbild från klass 5A. Vi kommer under veckorna att samla lästid tillsammans i båda femmorna. Det innebär att man läser minst en kvart om dagen i valfri skönlitterär bok hemma. En sida läser man högt för en vuxen också. Sedan fyller vi i klockor som visar hur mycket tid vi läst tillsammans under perioden. Dessutom lägger vi extra tid på läsning i skolan under dessa veckor. Läsperioden infaller under vecka 44, vilken utsågs till Läslov av vår stadsminister, så det passar ju extra bra! Vi uppmanar till mycket, härlig, spännande och mysig höstläsning i femmorna! Marita Johansson Lärare och klassföreståndare årskurs 5

3 Vänklasser årskurs 7 För ökad gemenskap mellan skolorna i Trollhättans stad finns något som vi kallar för vänklasser i årskurs 7. Här träffas eleverna tillsammans med elever från andra skolor i Trollhättan. Detta kan exemeplvis gestalta sig i olika arrangemang under året såsom på dessa bilder när sjuorna träffades för gemensamma föreläsningar och aktiviteter på Älvhögsborg.

4 Artiklar författade av elever

5