Kurskatalog - Uppdragsutbildning

Transkript

1 Kurskatalog - Uppdragsutbildning Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Hösten 2009

2 & kurser SFS 2002:760 Förordning om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor samt anmälan/beställning 2 Diabetes och barnafödande, 7,5 högskolepoäng 3 Diabetesvård, 7,5 högskolepoäng 4 Omvårdnad av patienter med diabetes, 7,5 högskolepoäng 5 Gastroenterologi, 10 högskolepoäng 6 Omvårdnad av patienter med gastroenterologiska sjukdomar, 7 10 högskolepoäng Inkontinens vid tarm- och blåstömningsrubbningar samt tekniska 8 hjälpmedel, 7,5 högskolepoäng Spirometri, 2,5 högskolepoäng 9 Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 7,5 högskolepoäng 10 Anmälnings- och beställningsblankett finns som en separat fil på hemsidan och skall vara Institutionen tillhanda enligt anvisade tider för respektive kurs. Anmälan skickas till: Harrieth Thunberg Sjöström Studierektor GÖTEBORGS UNIVERSITET Sahlgrenska akademin Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Box 457, Göteborg Fax E-post harrieth.thunberg-sjostrom@gu.se

3 Uppdragsutbildning Universitet eller en högskola som har staten som huvudman och som omfattas av högskolelagen (1992:1434) har rätt att bedriva uppdragsutbildning enligt bestämmelserna i förordordningen SFS 2002:760 (ändr. 2007:424). Uppdragsutbildning är utbildning som universitet och högskolor tillhandahåller mot en avgift och där uppdragsgivaren utser vilka enskilda personer som ska gå utbildningen. Det kan vara företag eller andra former av organisationer som anlitar lärosätena. Är uppdragsgivaren en statlig eller kommunal myndighet ska det röra sig om utbildning som behövs av arbetsmarknadspolitiska eller biståndspolitiska skäl. Uppdragsutbildning bekostas av uppdragsgivaren och det är inte möjligt för enskild, privat person att köpa sig en utbildningsplats. Uppdragsutbildning måste knyta an till sådan grundläggande utbildning som universitetet eller högskolan har examensrätt för. Uppdragsutbildningen får inte bedrivas på ett sådant sätt eller i sådan omfattning att den påverkar den ordinarie undervisningen negativt. Om samma kvalitetskrav ställs på uppdragsutbildning som för grundläggande högskoleutbildning kan kursdeltagarna efter godkänt resultat få ett examensbevis eller kursbevis. Det gäller även om kursdeltagarna saknar behörighet till grundläggande högskoleutbildning. Kursdeltagarna kan ändå tillgodoräkna sig utbildningen som grundläggande högskoleutbildning. Vid uppdragsutbildning tillämpas avgiftsförordningen (1992:191). Högskolorna får själva bestämma avgiftens storlek. Avgiften ska beräknas så att full kostnadstäckning uppnås. Anmälan/beställning Beställning av utbildningsplats i kurs görs av arbetsgivaren genom underskrift på den anmälnings- och beställningsblankett som finns som en separat fil på hemsidan *. Beställning av utbildningsplats är bindande. Uppdragsgivaren har rätt att ändra sin anmälan vad gäller person som ska genomgå uppdragsutbildning. Vid avanmälan tre veckor innan kursstart debiteras full avgift. Även om kursdeltagaren är utsedd av arbetsgivaren skall anmälningsblankett, personbevis, betygshandlingar samt sjuksköterskeexamen (där sådan krävs), skickas till Institutionen för vårdvetenskap och hälsa för behörighetsbedömning, registrering samt kursdokumentation. Kursplatserna fördelas i turordning efter ankomstdatum för anmälan men undantag kan förekomma. Detta innebär att kursen kan vara fulltecknad innan sista anmälningsdagen inträffat. Kurser som annonseras startar under förutsättning att tillräckligt deltagarantal erhålls. Harrieth Thunberg Sjöström Studierektor E-post harrieth.thunberg-sjostrom@gu.se Tfn , Fax * För ytterligare information om uppdragsutbildningar se Institutionens hemsida:

4 Diabetes och barnafödande, 7,5 högskolepoäng Typ 1 diabetes Typ 2 diabetes Graviditetsdiabetes Diabeteskomplikationer Prenatal rådgivning Fosterdiagnostik Vårdprogram under graviditet, förlossning och postpartumtid Egenvård och levnadsvanor inklusive kost och motion Diabetesbehandling, hypertonibehandling under graviditet Professionellt förhållningssätt Det pedagogiska samtalet: patientens lärande och motiverande samtal Vård och amning av det nyfödda barnet Framtida hälsoperspektiv J beskriva och diskutera prenatal rådgivning, fosterdiagnostik samt vård och behandling under gravitet, förlossning och postpartumtid relaterat till diabetes J redogöra för och motivera övervakning, vård och behandling av barn och mor samt amning under de första dygnen efter förlossningen J ha förståelse för patientens upplevelser och erfarenhet av barnafödande vid diabetes J motivera och diskutera kunskap om förebyggande insatsers betydelse för att förhindra utveckling av manifest diabetes hos kvinnor med graviditetsdiabetes J i vård av varje enskild kvinna med diabetes tillämpa både evidensbaserad och erfarenhetsbaserad kunskap J tillämpa, utvärdera och utveckla vårdprogram och andra riktlinjer under graviditet, förlossning och postpartumtid J visa förmåga till att hos individuell patient identifiera grad av komplikationer och behov av medicinsk vård och omvårdnad, samt planera, genomföra, dokumentera och utvärdera J tillämpa och reflektera över professionellt förhållningssätt J visa förmåga till analys och reflektion om teamarbetets betydelse, även relaterat till eget ansvars- och kompetensområde J möta den unika patienten/närstående för att genom stödjande, rådgivande och motiverande samtal ge förutsättningar för patientens lärande och egenvård med fokus på kost, motion och insulin J reflektera över och diskutera innebörden i professionellt förhållningssätt innefattande helhetssyn, etiskt förhållningssätt, självkännedom och empati J reflektera och analysera hur erfarenheter, etnicitet och kultur kan påverka synsätt och upplevelse av hälsa och sjukdom relaterat till barnafödande och diabetes Barnmorskeexamen, läkarexamen, specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot hälsooch sjukvård för barn och ungdomar, specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot distriktssköterska eller motsvarande samt Svenska B och Engelska A på gymnasienivå eller motsvarande. Kursstart: 2 november 2009 (vecka 45) Kursslut: 6 november 2009 (vecka 45) Kursdag: internatvecka (måndag-fredag) Studietakt: helfart Kursavgift: SEK exkl moms, under förutsättning att minst 26 kursdeltagare anmäler sig Kurskod: OM5040 Respektive kursdeltagare får själv ombesörja med kost och logi, se hemsida: moten/aspenas/boka_konferens/boka_ utbildningsplats_gbg,s_universitet/ Sista ansökningsdag: 10 augusti 2009.

5 Diabetesvård, 7,5 högskolepoäng Diabetessjukdomens fysiologi och patofysiologi Klassifikation och diagnos Behandlingsprinciper Kost- och näringslära Diabeteskomplikationer Injektions- och blodanalys material Kostnadsfria hjälpmedel Lagar och styrdokument J förstå och redogöra för diabetessjukdomens fysiologi, patofysiologi, klassifikation och diagnos J redogöra för kost- och näringslära relaterat till diabetessjukdom J förstå och redogöra för diabeteskomplikationer J beskriva och reflektera över olika behandlingsprinciper vid diabetes J förklara och tillämpa metoder för injektions- och blodanalys i samband med egenvård vid diabetes J beskriva och tillämpa förskrivning av kostnadsfria hjälpmedel och insulin J kritiskt granska nationella dokument, lagar och styrdokument inom diabetesvård J reflektera över diabetessjukdomens komplexitet i relation till ålder, kön och livsstil 180 högskolepoäng inom något av vårdvetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursstart: 31 augusti 2009 (vecka 36) Kursslut: 10 maj 2010 (vecka 19) Kursdag: måndag Studietakt: kvartsfart Kursavgift: SEK exkl moms (kursavgiften omfattar båda kurserna) Kurskod: OM3170 Observera att kurserna Diabetesvård, 7,5 högskolepoäng samt Omvårdnad av patienter med diabetes, 7,5 högskolepoäng inte kan sökas som separata kurser, utan kurserna läses integrerat. Sista ansökningsdag: 22 juni 2009.

6 Omvårdnad av patienter med diabetes, 7,5 högskolepoäng Biologiska, sociala, psykologiska och kulturella aspekter vid diabetes Diabetessjukdomen i ett ålders- och familjeperspektiv Kristeori och copingstrategier Samtals- och konsultationsmetodik Patientundervisning Prevention, egenvård och livskvalitet vid diabetes Professionell samordning Vårdprogram, nationella och internationella riktlinjer för diabetesvård Evidensbaserad omvårdnad inom diabetes J redogöra för diabetessjukdomen ur ett ålders- och familjeperspektiv J J beskriva och analysera kristeorier och copingstrategier vid diabetes analysera och redogöra för betydelsen av vårdprogram, nationella och internationella riktlinjer J möta den unika diabetespatienten för att genom stödjande samtal, råd och patientundervisning ge förutsättningar för att bemästra sin livssituation J beskriva och tillämpa hälsopedagogik utifrån olika modeller, prevention och egenvård J utforma och analysera en omvårdnadsplan alternativt preliminärt vårdprogram utifrån ett omvårdnadsteoretiskt perspektiv och diskutera utifrån aktuella vårdprogram J reflektera över sociala, psykologiska och kulturella aspekter vid diabetes J reflektera över diabetespatienters upplevelse av hälsa/ohälsa och livskvalitet J värdera allmän och vetenskaplig information som grund för evidensbaserad omvårdnad 180 högskolepoäng inom något av vårdvetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursstart: 31 augusti 2009 (vecka 36) Kursslut: 10 maj 2010 (vecka 19) Kursdag: måndag Studietakt: kvartsfart Kursavgift: SEK exkl moms (kursavgiften omfattar båda kurserna) Kurskod: OM3110 Observera att kurserna Omvårdnad av patienter med diabetes, 7,5 högskolepoäng samt Diabetesvård, 7,5 högskolepoäng inte kan sökas som separata kurser, utan kurserna läses integrerat. Sista ansökningsdag: 22 juni 2009.

7 Gastroenterologi, 10 högskolepoäng Patofysiologi och immunologi Historik, epidemiologi, etiologi Inflammatoriska tarmsjukdomar; mikroskopisk colit Cancer, cancerrisk och surveillance Malabsorptionssjukdomar och nutrition Sjukdomar i oesofagus, ventrikel, tunntarm, lever och pancreas Funktionella tarmsjukdomar Övriga gastrointestinala motoriksjukdomar Pediatrisk gastroenterologi Diagnostiska metoder Medicinsk och kirurgisk behandling vid gastroenterologiska sjukdomstillstånd, alternativa behandlingsmetoder Komplikationer och bieffekter av kirurgiska och medicinska behandlingsmetoder Fertilitet, graviditet och sexuella dysfunktioner J redogöra för patofysiologi och immunologi relaterat till sjukdomsutveckling vid gastroenterologiska sjukdomstillstånd J redogöra för etiologi, epidemiologi, utredning och diagnostik, allmänna och specifika behandlingsprinciper vid gastroenterologiska sjukdomstillstånd samt komplikationer J förklara och argumentera betydelsen av nutrition och vätskebalans vid gastroenterologiska sjukdomar J redogöra för fertilitetsproblem och sexuella dysfunktioner relaterat till kirurgiska och medicinska behandlingsmetoder J bedöma och jämföra hur patienter i olika åldrar, med olika etnisk och kulturell bakgrund beskriver symtom och tecken relaterat till gastroenterologiska sjukdomstillstånd J bedöma och beräkna patientens nutritionstillstånd och behov vid malabsorption och malnutrition J kritiskt granska och värdera behandlingsprinciper, läkemedelsbehandling, icke-farmakologisk behandling samt reflektera över komplementär och alternativ medicinsk behandling J bedöma och klinisk analysera variationer samt avvikelser i relation till risk för akuta och sena komplikationer J kritiskt granska, reflektera över och diskutera relevant forskning ur ett genus-, medicinskt-, etiskt- och hälsoekonomiskt perspektiv J reflektera över hur information och teamarbete i vårdkedjan påverkar patientens/ närståendes upplevelse av vården 180 högskolepoäng inom något av vårdvetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursstart: 10 september 2009 (vecka 37) Kursslut: 22 januari 2010 (vecka 3) Kursdag: torsdag och fredag Studietakt: halvfart Kursavgift: SEK exkl moms (kursavgiften omfattar båda kurserna) Kurskod: OM5200 Observera att kurserna Gastroenterologi, 10 högskolepoäng samt Omvårdnad av patienter med gastroenterologiska sjukdomar, 10 högskolepoäng inte kan sökas som separata kurser, utan kurserna läses integrerat. Sista ansökningsdag: 22 juni 2009.

8 Omvårdnad av patienter med gastroenterologiska sjukdomar, 10 högskolepoäng Symtomlindring med konventionella och alternativa metoder Kost och nutrition Hälsorelaterad livskvalitet, coping, livsstil, egenvård och empowerment Patientundervisning, samtalsteknik och rådgivning Etiska aspekter i vårdandet Nationella och internationella vård- och omvårdnadsprogram Hälsoekonomi Sjuksköterskan som endoskopist Sjuksköterskeledd mottagning Hållbar utveckling J redogöra för och reflektera över kostens betydelse och fysisk aktivitet relaterat till gastroenterologiska sjukdomstillstånd J förklara och reflektera över sexualitet och fertilitetsproblem relaterat till gastroenterologiska sjukdomstillstånd J analysera och tillämpa symtomlindring för att öka patientens empowerment och välbefinnande J tillämpa pedagogiska metoder för att ge stödjande samtal, råd och undervisning i syfte att stärka patientens/närståendes förutsättningar att bemästra livssituationen vid kronisk sjukdom J initiera och ansvara för ett tvärprofessionellt samarbete som ökar patientens motivation och följsamhet till behandling J kritiskt granska, analysera och utvärdera nationella och internationella vårdprogram och forskning inom gastroenterologi samt planera och initiera forskning och/eller kvalitetsarbeten J initiera diskussionsforum på kliniken för att minimera avfalls- och läkemedelsspills påverkan på naturresurser och miljö J reflektera över hur gastroenterologiska sjukdomstillstånd påverkar patientens fysiska, psykosociala och ekonomiska situation J kritiskt granska, reflektera och diskutera forskning ur ett omvårdnads-, etiskt- och hälsoekonomiskt perspektiv J reflektera över och diskutera fördelar med specialistsjuksköterskeledd endoskopi- och öppenvårdsmottagning ur ett patient- och hälso- och sjukvårdsperspektiv 180 högskolepoäng inom något av vårdvetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursstart: 10 september 2009 (vecka 37) Kursslut: 22 januari 2010 (vecka 3) Kursdag: torsdag och fredag Studietakt: halvfart Kursavgift: SEK exkl moms (kursavgiften omfattar båda kurserna) Kurskod: OM5210 Observera att kurserna Omvårdnad av patienter med gastroenterologiska sjukdomar, 10 högskolepoäng samt Gastroenterologi, 10 högskolepoäng inte kan sökas som separata kurser, utan kurserna läses integrerat. Sista ansökningsdag: 22 juni 2009.

9 Inkontinens vid tarm- och blåstömningsrubbningar samt tekniska hjälpmedel, 7,5 högskolepoäng Utreda, diagnostisera och behandla tarm- och blåstömningsrubbningar hos barn, vuxna och äldre Bäckenbottenträning vid inkontinens Uroterapi för barn, vuxna och äldre Neurogena skador/sjukdomar som orsakar tarm- och blåstömningsrubbningar Egenvård och prevention Sexualitet vid tarm- och blåstömningsrubbningar Genomgång, utprovning och ordinationsförfarande av kostnadsfria inkontinenshjälpmedel Tekniska hjälpmedel utprovning och ordinationsförfarande Etik i vårdandet J förklara hur tarm- och blåstömningsrubbningar yttrar sig vid olika sjukdomstillstånd J förstå och redogöra för etiologi, epidemiologi, diagnostik, behandling och rehabilitering J J förklara och jämföra hur barn, vuxna och äldre upplever dessa symtom beskriva och förklara inkontinensprodukter ur såväl ett ekonomiskt som kvalitetsmässigt perspektiv J visa förmåga att självständigt tillämpa evidensbaserade utredningar och kritiskt bedöma tarm-och blåstömningsrubbningar för att kunna utföra vissa behandlingar J i samband med patienten prova ut och individuellt anpassa inkontinenshjälpmedel samt förskriva detsamma J möta den unika patienten/närstående för att genom stödjande samtal, råd och patientundervisning ge förutsättningar för att bemästra sin livssituation J självständigt värdera vetenskaplig information för att kunna medverka i forsknings-, utvecklings- och kvalitetsarbete J reflektera över hur tarm- och blåstömningsrubbningar påverkar patientens psykosociala situation och välbefinnande J reflektera och analysera hur attityder och värderingar angående ålder, kön, etnicitet och sexuell läggning kan påverka vården J reflektera över pedagogiska förhållningssätt avseende patienters och närståendes lärande av egenvård J reflektera och analysera det professionella förhållningssättets betydelse för ett erfarenhetsutbyte inom och mellan yrkesgrupper angående inkontinenta patienter 180 högskolepoäng inom något av hälsovetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursstart: 23 september 2009 (vecka 39) Kursslut: 9 december 2009 (vecka 50) Kursdag: onsdag Studietakt: halvfart Kursavgift: SEK exkl moms Kurskod: OM3050 Sista ansökningsdag: 10 augusti 2009.

10 Spirometri, 2,5 högskolepoäng Patofysiologi Ventilationsrubbningar Metodbeskrivning Funktionskontroll Metodfel Mätprinciper och mätvärden Referensvärden Reversibilitetstest Utvärdering, analys, tolkning Patientundervisning Nationella och internationella vårdprogram och guidelines J identifiera och förklara tidiga symtom och tecken på obstruktiva/restriktiva lungsjukdomar J redogöra för och jämföra olika typer av mätutrustningar och funktionsområden för att utesluta möjliga felkällor J förklara och jämföra olika referensvärden relaterat till ålder, kön och etnicitet J ansvara för funktionskontroll och kalibrering av spirometern innan undersökning J tillämpa både skriftlig och muntlig information samt praktiskt demonstrera hur patienten skall andas i spirometern för att säkerställa resultatet J dokumentera, analysera och tolka resultatet J tillämpa basala hygienrutiner och riktlinjer vid rengöring av apparatur för att undvika spridning av virala och bakteriella infektioner J reflektera och värdera om det normala åldrandet eller annan sjukdom inverkar på resultatet J värdera och bedöma undersökningsresultatet relaterat till patientens individuella referensvärden J kritiskt granska nationella/internationella riktlinjer och övrig evidensbaserad kunskap om spirometriundersökningar 180 högskolepoäng inom något av hälsovetenskapens huvudområden eller motsvarande. Kursdagar: november (tisdag-onsdag) samt 9 december (onsdag) 2009 Studietakt: helfart Kursavgift: SEK exkl moms Kurskod: OM5160 Sista ansökningsdag: 10 augusti 2009.

11 Vårdrelaterade infektioner och infektionshygien, 7,5 högskolepoäng Patogena mikroorganismer inom vården Infektionsimmunologi Epidemiologi och pandemi Infektionssjukdomar, diagnostik, behandlingsformer och prognos Akuta och sena komplikationer Infektionsprevention och kontroll Smittskydd, hygieniska principer och isoleringsvård Miljö, livsmedelshygien, inomhusmiljö och ombyggnadsmiljö Nationella och internationella riktlinjer J redogöra för och förstå konsekvenserna av hur patogena mikroorganismer förorsakar infektionssjukdomar J redogöra för immunologiska teorier om utvecklandet av immunosupprimerade sjukdomar J identifiera och förklara tidiga symtom och tecken på infektionssjukdom relaterat till sjukdomsförloppet J redogöra för etiologi, epidemiologi, diagnostik, prognos och behandlingsprinciper relaterat till infektionssjukdomar J använda evidensbaserad kunskap och utarbeta förslag för att handlägga situationer där risk för smitta och smittspridning kan förekomma J argumentera för betydelsen av följsamhet till infektionspreventivt samarbete lokalt, nationellt och internationellt J jämföra och tillämpa hygieniska principer i infektionspreventivt vårdarbete J reflektera över och problematisera hur ålder, kön, makt, samhällsstrukturer påverkar och formar synen på smittsamma sjukdomar J reflektera över och diskutera WHO:s intentioner att förhindra epidemier och pandemier i relation till enskilda staters smittskydd J reflektera över och analysera egna värderingar, attityder och förhållningssätt i vården och preventivt arbete Yrkesexamen på högskolenivå om 180 högskolepoäng inom något av hälsovetenskapens huvudområden eller motsvarande samt Svenska B och Engelska A på gymnasienivå eller motsvarande. Kursstart: senare delen av höstterminen 2009 Studietakt: halvfart Kursavgift: SEK exkl moms Kurskod: OM4100 Sista ansökningsdag: 10 augusti 2009.