Verksamhetsberättelse 2010/2011. Institutionen för omvårdnad

Transkript

1 Verksamhetsberättelse 2010/2011 Institutionen för omvårdnad

2 Allmänt Institutionen för omvårdnad är en av medicinska fakultetens största institutioner som bedriver utbildning, forskning och samverkan/innovation mot landsting, kommuner och olika patientföreningar. Institutionen har en stor del av undervisningen i 15 utbildningsprogram på grund- och avancerad nivå. Utbildning på grundnivå bedrivs på fyra kursorter; Umeå, Lycksele, Skellefteå och Örnsköldsvik. Utbildningen i Lycksele är på distans och nätburen. Utbildning på avancerad nivå och forskarutbildning bedrivs endast vid campus i Umeå. Under 2011 motsvarade grundutbildningsvolymen ca. 945 HST, vilket motsvarar totalt ca 1700 enskilda studenter. Institutionen står inför stora utmaningar i forskning och utbildning. Fraktionen mellan externa forskningsanslag och resultatbaserade forskningsanslag var 1,0 år Institutionen arbetar intensivt för att förena praktiskt och teoretiskt lärande vilket har resulterat i en satsning på Kliniskt träningscentrum (KTC) på Vårdvetarhuset i Umeå men även vid landstingens KTC i Lycksele, Skellefteå och Örnsköldsvik. Likaså arbetar institutionen aktivt för att tydliggöra huvudområdet omvårdnad i sjuksköterskeutbildningen och i specialistsköterskeutbildningarna samt huvudområdet radiografi i röntgensjuksköterskeprogrammet. För att kvalitetssäkra den akademiska nivån i samtliga utbildningar och för att säkerställa god kvalitet i forskning arbetar institutionen aktivt för att rekrytera lärare med hög vetenskaplig kompetens. Institutionen har också avsatt medel för postdoktorala anställningar (n=2) och kompetenshöjning av tillsvidareanställda ej disputerade lärare till doktorandexamen. En utmaning för institutionen är att samordna sjuksköterskeprogrammen i Umeå, Lycksele, Skellefteå och Örnsköldsvik. En samordning är nödvändig för att säkerställa akademisk kompetens och god kvalitet i samtliga utbildningar samt för att täcka utbildningens utgifter med de GU-anslag institutionen erhåller. Fortfarande har en del av specialistsjuksköterskeprogrammen relativt svagt söktryck och få utbildningsplatser. Under våren 2011 har resultatlösa samtal förts med Luleå Tekniska Universitet och Mittuniversitetet för att se över samverkansmöjligheter gällande specialistprogrammet med inriktning mot operationssjukvård. Eftersom det är svårt att erhålla VFU platser för flera av utbildningsprogrammen på såväl grund som avancerad nivå förs kontinuerliga samtal med landsting och kommuner via VårdSamkommittén och inom Norra Regionförbundet, kompetensförsörjningsrådet. Under 2011 pågick ett intensivt arbete inom institutionen med att utarbeta en ny berednings- och beslutsorganisation som implementerades första kvartalet Institutionen har under 2011 tillsammans med PRRS, PRS och PRSA påbörjat arbetet med sammanställning av data inför HSVs granskning Redovisning av nyckeltal Utbildning Mellan åren 2010 och 2011 ökade redovisade HST med 1% och HPR med 6%. Likaså ökade antalet förstahandssökande i de flesta programmen. Studentutbytet ökade med 4% för utresande studenter och med 26% för inresande studenter. Tabell 1 HST, HPR och studentutbyten samt anslag för GU för åren 2010 och Förändringar mellan åren presenterat i procent. Område Antal 2010 Antal 2011 Förändring (%) Redovisade HSTK Redovisade HPRK Anslag GU (kkr) Studentutbyten Inresande studenter Utresande studenter

3 Bifogad aktivitetsplan presenterar institutionens aktiviteter och måluppfyllelse för utbildning under perioden Forskning Forskningsaktiviteten är hög vid institutionen i relation till de forskningsresurser som tilldelats. Forskningsanslagen från fakulteten minskade något under 2011 jämfört med 2010, medan de externa anslagen under samma period har ökat med ca 10 %. Antalet publicerade artiklar i vetenskapliga tidskrifter fortsätter att öka jämfört med tidigare år. Bifogad aktivitetsplan presenterar institutionens aktiviteter och måluppfyllelse för forskning under perioden Tabell 2 Forskningsaktivitet mätt i fakultetsanslag, externa anslag, resultatpremie, disputationer och antal publicerade artiklar. Förändring mellan 2010 och 2011 presenterat i procent. Område 2010 (kkr) 2011 (kkr) Förändring (%) Anslag FO/FOU (kkr) * -1,6 Bidrag FO (kkr) * 24 Andel av medicinska fakultetens resultatpremie (%) 3,82 3,95 3,3 Antal disputationer Publicerade artiklar, antal * inklusive karriärbidrag, D Edvardsson och bidrag för meritering till professor för kvinnor vid Umu, U Nilsson Personal På grund av att den ekonomiska situationen såg kritisk ut i början av 2011, har institutionen under året varit restriktiv att rekrytera ny personal. Varje återbesättning i samband med pensionsavgång, eller efter att en anställd sagt upp sig, prövas särskilt. Två postdoktorer, som finansieras av det av fakulteten indragna GUanslagen, har dock anställts under året. Vidare har två lektorat utannonserats, varav ett med 50% forskningstid under två år (även denna forskningstid finansieras av de indragna GU-anslagen). Andelen disputerade lärare fortsätter att öka och har under perioden 2010 till 2011 ökat med 13 %. Enligt den kompetensförsörjningsplan som följs beräknas andelen forskarutbildade lärare närma sig 50 procent under slutet av Den lektors-/adjunktsanställning i radiografi som utannonserades under 2011 fick tyvärr inga behöriga sökande och tillsättningen fick därför avbrytas. Lärarbemanningen inom röntgensjuksköterskeprogrammet är därför fortsatt problematisk. Under 2011 löstes bemanningen genom tjänsteköp från VLL. Tabell 3 Antal personal och lönekostnader för åren 2010 och Förändringar presenteras i procent. Område Förändring (%) Lönekostnader totalt inom institutionen (kkr) Antal doktorander 15 19*** 21 Antal professorer 5 7* 29 Antal lektorer 30 32** 6 Antal adjunkter 53 45*** -17 Antal forskarass Antal postdoktorer Andel disputerade lärare (%) * varav 1 heltidstjänstledig ** varav 3 heltidstjänstlediga för upprätthållande av postdoktor-/forskarassistentanställningar *** varav 6 adjunkter/doktorander

4 Samverkan/innovation I den nya berednings- och beslutsorganisationen vid institutionen införs ett samverkan/innovationsutskott samt även ett internationell grupp. Mellan åren 2010 och 2011 har antalet inresande lärare ökat med 36% medan antalet utresande lärare har minskat med 63%. Bifogad aktivitetsplan presenterar institutionens aktiviteter och måluppfyllelse för samverkan/innovation under perioden Tabell 4 Inresande och utresande lärarutbyten samt sjukfrånvaro bland anställda vid institutionen för omvårdnad åren 2010 och Förändringar presenterat i procent. Område Förändring (%) Lärarutbyten Inresande lärare Utresande lärare Sjukfrånvaro, sjuk mer än 30 dagar, heltid, antal dagar

5 Aktivitetsplan 2010 Mål Aktiviteter Ifylls vid behov, för den interna uppföljningen Grön/ Gul/Röd Kommentarer måluppfyllelse Resurs Tidsplan Ansvarig Uppföljning Utbildning Forskningsanknuten utbildning av hög kvalitet Kvalitetssäkring av huvudområdet omvårdnad på grundnivå och avancerad nivå Lärartid Utbildningsu tvecklare på grund-nivå och avancerad nivå Kvalitetsgranskning av nätburna utbildningar ITpedagog IT-pedagog Regler och riktlinjer för VFU inkl VFU-handbok 2010 Utbildningsu tvecklare grundnivå Utvecklad KTC-verksamhet i Skellefteå, Umeå och Örnsköldsvik KTC-ansvarig Oförändrat antal helårsstudenter i Övik, Lycksele och Skellefteå Genomföra riktade marknadsföringsinsatser för sjuksköterskeutbildning i Skellefteå och Övik 2010 Studierektorer i Skellefteå och Övik

6 Forskarstuderande ska kunna individualisera sin forskarutbildning Reformera forskarutbildningen Etablering på arbetsmarknad Genomföra alumniuppföljningar 2010, därefter kontinuerligt Utbildningsu tvecklare, grundnivå och avancerad nivå Lärosätessamverkan Lärarkompetens Kontakt med LiU för utbyte av tjänster Inventering och sammanställning av lärare med högskolepedagogisk utbildning samt forskarhandledarutbildning. Prioritera utifrån inventering. Skicka ut enkät till samtliga lärare för att kartlägga intresse av lärarutbyte 2010 Vt Studentmedverkan Inrätta studeranderåd Forskning Vetenskaplig konkurrenskraft Utveckla kriterier för hur institutionens mest lovande forskare ska identifieras Två postdoktorer ska anställas Strategis

7 under perioden ka medel Minst tre gästprofessorer ska arbeta (i perioder) vid institutionen. Utlysning av projektassistentmånader Inrätta ett Advisory Board för att höja kvaliteten på forskningsprojekt och på ansökningar om externa medel Utveckla institutionens lärare när det gäller handledning av doktorander samt inrätta två handledargrupper för handledning av handledare Genomföra doktoranders dag en gång per år Genomföra forskningens dag i samarbete med VLL och LVN. Samverkan Ökad samverkan med andra lärosäten Etablera kontakt med Liu och KI Ökad samverkan med andra utbildningar inom Samverka genom t ex hälsomottagning, studenttäta enheter, KTC-övningar, 2010 Utbildningsu tvecklare på grundnivå

8 UmU Ökad samverkan med kommuner och landsting Beskrivning av hur institutionens arbete med tredje uppgiften utförs kommunikation och ledarskap i klinik (Kolik). Etablera fora för samverkan med landsting och kommuner Inventera de insatser som utförs som tredje uppgift. och avancerad nivå Personal och verksamhetsstöd Ökad andel vetenskapligt kompetenta lärare Rekrytering av lektorer samt kompetenshöjning av universitetsadjunkter Kontinuerligt Institutionens samlade myndighetskapital ska motsvara mellan 5 och 10 % av omsättningen Genomföra strategiska satsningar inom utbildning och forskning Ökad kunskap och efterlevnad av regelsamling på grundnivå och avancerad nivå Utarbeta quiz via nätet för lärare och administrativ personal Kontinuerligt / Adm chef Fungerande och effektiv IT-funktion Implementera vfu-webben 2010 Administrativ chef

9 Ledning Identifiera personer som är villiga att utbilda sig för kommande behov av ledarkompetens inom institutionen Fortsatt arbete med revidering av institutionens organisation Likabehandling Kartlägga om det finns studenter som gör avhopp som kan hänföras till någon av diskrimineringsgrunderna Studievägled are Stödja och uppmuntra initiativ till deltagande i kurser, seminarier och nationella konferenser i syfte att kompetenshöja sig inom området.