Till Linköping december 2013 Stiftelsen för Internetinfrastruktur Internetfonden Box Stockholm
|
|
- Malin Andersson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Till Linköping december 2013 Stiftelsen för Internetinfrastruktur Internetfonden Box Stockholm Slutrapport Projekt LO-kollektivets medlemmar och arbetslösa vs digitalt underskott Följande är en redovisning av rubricerat projekt som genomförts under perioden mars november Med vänlig hälsning ABF ÖSTERGÖTLAND Göran Lundström Chef Telefon & mobil Sms/mms
2 Projektbeskrivning Projektets utgångspunkt har varit att erbjuda LO medlemmar möjlighet att öka sin digitala delaktighet genom konkreta och praktiska kunskaper, men också att inspirera till ökad IT användning knutet till vardagsbehov, arbetsmarknadsmässiga och demokratiska behov. Projektet tog fasta på att skapa samarbeten mellan ABF, fackliga organisationer och arbetsförmedlingen för att nå access till enskilda individer såväl etablerade i arbetslivet som människor som av olika skäl står utanför arbetsmarknaden. En annan central del var att arbeta med mobilitet för att öka tillgängligheten till kurser, studiecirklar och föreläsningar, dvs. att erbjuda datorhårdvara och mjukvara samt uppkoppling där deltagaren hade sin naturliga miljö, t.ex. hemma i bostadsområdet eller på arbetsplatsen. Projektet har också velat undanröja hinder i så stor utsträckning som möjligt t.ex. genom att tillhandahålla kunskaper till så låga kostnader som möjligt för individen. Ytterligare en utgångspunkt har varit att påverka fackens ojämna teknikmognad, traditionsbundna arbetssätt, vilja och acceptans för flexibilitet när det gäller lärmiljöer. En huvudprojektledare har svarat för att hålla ihop projektet initiera kontakter och söka nya kontaktvägar, motivera och inspirera samverkande aktörer, svarat för att hantera intern och extern kommunikation och bidra till andra medarbetares insikter och stöd för projektet, projektsammanställning, kostnadsuppföljning, cirkeladministration, löpande rapporteringsrutiner, arbetsledning för verksamheten. Vi valde att under själva projektet begränsa antalet cirkelledare för att skapa kontinuitet och att kunna kontrollera prissättningen och därmed låga och likvärdiga kostnader för enskilda deltagare genom att ha en fast kostnad för genomförandet i vår budget. Mot den bakgrunden har vi nyttjat i huvudsak en person sammanhållet anställd från mars till november med uppdrag att vara en pedagogisk verkställare i projektet med omvärldsanalys, resurs för utveckling av studiemoduler och genomförare av cirklar seminarier och föreläsningar som sina specifika uppgifter. Utöver detta har ytterligare några ledare varit engagerade i genomförande för att hantera aktiviteter som skett samtidigt. Värdering och analys av resultatet Vi kan omgående slå fast att vi överskattat vissa aspekter som fått central inverkan på projektets resultat, exempelvis kraften och bundenheten till traditionella arbetsformer hos våra tänkta samverkansparter, vilket är en lärdom att återkomma till såväl senare i denna redovisning som på annat sätt knutet till vår kärnverksamhet och i samarbetet med våra medlemsorganisationer (ägare). Den i praktiken korta projekttiden har bidragit till förstärkning av en del av de problemområden vi identifierat och som beskrivs nedan, som exempel kan nämnas långa processer mellan initiering och olika rekryteringsaktiviteter ute bland våra samverkansparter. Sammantaget dock är det vår bedömning att projektets inriktning och resultat kommer gå att avläsa även efter projekttidens utgång och genom att vi fortsatt kommer att jobba efter det
3 mönster som etablerats inom ramen för projektet. Något vi kan hantera genom att låta inriktningen i arbetet ingå som en del av vårt ordinarie och långsiktiga arbetssätt. Relationen LO och enskilda fackförbund Vi mötte stor respons vid inledningen av projektet genom den kontakt vi utgick från med LO distriktet i Mellansverige. Deras bidrag för implementering bland de olika medlemsförbunden var viktigt. Vi kom därigenom åt arenor där man samlade medlemsförbunden och där vi gavs utrymme att beskriva projektet. LO distriktet har emellertid enbart en övergripande möjlighet att påverka lokala prioriteringar av inriktningen i förbundens lokala verksamhet. I praktiken är de olika medlemsförbunden autonoma att fatta sina egna beslut och i hög grad präglade av sina respektive kulturer, interna prioriteringar och beslutsprocesser. Vårt huvudarbete i syfte att förankra projektet behövde därför ske i direktkontakter med de olika förbunden. Access till de enskilda medlemmarna Vi identifierade redan i förarbetet till projektet att det sannolikt fanns begränsningar eller i vart fall ojämnheter i såväl den egna teknikmognaden som i samhällsanalysen och effekter av ett digitalt underskott såväl i den egna organisationen som bland medlemmar hos de enskilda förbunden. Vår slutsats är att det varit en bidragande brist till att vi haft svårt att nå access i den omfattning vi både önskat och sett nödvändigt för att projektets huvudinriktning kunnat följas i sin fulla potential. Man kan inte utesluta heller att fackförbunden gör andra prioriteringar p.g.a. andra frågor och uppgifter de bedömt vara viktigare att hantera och bevaka. Sammantaget innebär då detta att vi även om flera viktiga undantag funnits haft vissa begränsningar i att finna vägen till deltagarna via de fackliga organisationerna. Det har också i flera fall varit långa beslutsprocesser från initiering till handling för att underlätta rekrytering av deltagare. Processer som vi ändå långsiktigt kan nyttja för vårt ordinarie arbete, men där det p.g.a. projekttidens korta längd inte gått att inrymma i ett resultatperspektiv. Arbetsförmedlingen Den andra vägen vi pekade ut för projektet att använda för access till deltagare med olika behov på det digitala området var arbetsförmedlingen, där ju vårt primära mål var att söka och nå människor som stod utanför arbetsmarknaden av olika skäl. Här gjorde vi tidigt ett flertal uppvaktningar såväl i Norrköping som i Linköping, men där de motiv som lämnades till oss att inte medverka utgick från att det stred mot deras regelverk att samarbeta med utomstående organisationer, och att det låg på arbetsförmedlingen centralt att fatta sådana beslut. Huruvida detta är en reell brist eller en konstruktion för att i konkurrens med annan hög belastning inte behöva gå in i samarbete undandrar sig vår förmåga att bedöma. Vi har heller inte funnit alternativa vägar eller haft tillräckliga kontakter, tid och utrymme att gå runt detta problem. Konsekvensen emellertid att det utgjort en viktig begränsning såväl för våra ambitioner som för projektets framgång. Alternativa vägar
4 Av de brister i tillgång på access som anges ovan tvingades vi snabbt inse att det behövdes alternativa vägar för att nå våra rubricerade målgrupper. Som vi pekar på ovan så har det fungerat riktigt bra i samarbetet med att nå våra målgrupper med flera fackförbund. Man har också bidragit tydligt och med ambition från flera, till riktad information och erbjudanden om subventionering av deltagarkostnader mm. Sammantaget gjorde vi dock bedömningen att projektets huvudinriktning inte var tillräcklig utan att vi var tvungen att bredda vårt arbete för att nå avsedda målgrupper, genom att också använda andra kanaler och arenor. Lokala bostadsområden, omvägen över andra föreningslivskontakter, publika arrangemang som mässor och stadsevent har varit några av dessa kanaler. Det har lett till att vi sammantaget kunnat genomföra många studiecirklar, inspirationsföreläsningar och kurser med de målgrupper vi avsåg att nå med vårt projekt. Men det innebär också att vi fått en bredare träffbild av människor än vad som avsågs med huvudupplägget av projektet. I negativ mening att vi nått färre LO medlemmar än vi hoppats och därför alltjämt kan se det som en prioriterad målgrupp, för vår fortsatta roll. I positiv mening genom att vi också nått andra människor med samma typ av behov och därmed kunnat bidra till ökad digital delaktighet i generell mening, vilket vi vill se som en bonus i sammanhanget. Via bostadsområdesarbetet, främst i miljonprogrammen, menar vi också att det gått att nå flera av de som vi avsåg att hitta i ett tänkt samarbete med arbetsförmedlingen. I flera fall har det handlat om unga människor, särskilt med invandrarbakgrund, som står riktigt långt från ett socialt sammanhang och därmed också arbetsmarknad och egenförsörjning. I det senare sammanhanget kan vi också dra slutsatsen att det i ett breddperspektiv finns en betydande grupp människor som står utanför inte bara digital delaktighet, de befinner sig utanför strängt taget alla samhällsstrukturer och sammanhang där man kan erhålla en positiv individuell livs utveckling. Vi har genom bl.a. detta projekt kunnat utveckla ett arbetssätt i dessa områden som utgått från att vi etablerat vår verksamhet mer eller mindre permanent och stationerat andra medarbetare på plats i syfte att vinna förtroenden och relationer. En modell som vi bedömer saknar alternativ i syfte att kunna motivera människor till exempelvis digital delaktighet. Här handlar det om helt andra mekanismer än traditionella former när man ska rekrytera människor. Dels finns dom många gånger inte i något system hos samhällsinstitut eller föreningsliv, dom är osedda som människor, saknar tillit till system utanför de som man kan säga är destruktiva, som t.ex. kriminella strukturer. Här menar vi att det finns potential för andra och nya projektupplägg, där just digitalisering och ett uppkopplat samhälle i vid mening kan vara ett viktigt verktyg tillsammans med en modell för aktörskap i utsatta områden. Det sistnämnda ligger delvis en smula utanför ramen för det projektupplägg vi arbetat under. Men det kan ses som en oförutsedd positiv effekt, måhända slump, av vårt projekt som vi känner det angeläget att lyfta fram. Till gagn såväl för vårt eget arbete framåt, som för andra att titta på och medverka till utveckling av. Måluppfyllelse När det gäller måluppfyllelse så kan man sammanfatta det enligt följande: Vi satte som mål att nå 100 % av LO medlemmarna i länet med erbjudande om en kunskapshöjande insats på det digitala området. Det målet har vi inte uppnått med hänvisning till beskrivningar ovan.
5 Vi satt som mål att nå 2000 individer med kunskapshöjande insats, vi har nått 1308 i studiecirklar och 1429 i seminarier och föreläsningsform, totalt ca Vi avsåg att alla förtroendevalda i LO facken ska ha erbjudits en introduktionsaktivitet. Det målet har vi nått om vi utgår från nivån fackförbundsavdelningar i länet, däremot inte om vi breddar det till klubb och fackliga ombudsnivå Samtliga av oss kända studieorganisatörer i de fackliga organisationerna har erhållit utbildningserbjudande vilket också utgjort ett av målen Vi har inte etablerat ett reguljärt samarbete med Arbetsförmedlingarna i Norrköping, Linköping och Motala 20 % av våra aktiviteter har kvalitetsutvärderats med befintliga verktyg (enkäter) Sammanställning av erfarenheterna från projektet och förslag på förbättringar Det är utan tvekan enligt vår bedömning så att vi drivit ett projekt som bidragit till fler digitalt delaktiga personer, vi har stärkt vår egen kompetens som bildningsorganisation när det gäller att se bredden av behov. En viktig lärdom är att enskilda individers behov av digitalt kunnande är mycket selektivt, där det ställer höga krav på flexibilitet från oss som bildningsorganisation att bidra med rätt saker till rätt personer. Teknikutvecklingen i sig bidrar till detta genom dess snabba förändring och tempon i implementering av nya system och lösningar Det har också inneburit att vi idag själva bedriver en aktiv omvärldsanalys kring utvecklingen och att vi ständigt skapar och omskapar ett antal olika utbildningsmoduler/studiehandledningar och underlag för inspirationsföreläsningar som vi fortsatt kan erbjuda (bifogas). Men vi har också lärt oss att folkrörelsearbete och fackföreningsliv inte per automatik är en genväg till att nå enskilda personer och ge förutsättningar att definiera deras exklusiva behov på detta område. Det finns olika områden där vi ser behov av förändring, en del interna som vi kan påverka andra som rör annan part och där vår förmåga att bidra i kort perspektiv är måttlig. Beslutsprocesser i en del fackliga organisationer från initiering till genomslag kan vara väl långa. Informations och kommunikationsvägar hos vissa lokala fackliga organisationer kan behöva utvecklas. Signalerna från centrala nivån ut regionalt och lokalt i alla samhällsstrukturer, men också i vårt projektperspektiv, om att brister i digital delaktighet behöver uppgraderas ur ett demokratiskt perspektiv, och att det inte bara handlar om datorer, smarta telefoner och surfplattor enbart, i lika hög grad om attityder, normer och mänskliga behov. Arbetsförmedlingens kapacitet eller möjligen vilja och ambition bör ifrågasättas. Vår egen slutsats kring hur vi ska gå vidare tar bestämt ansats i att vi behöver jobba brett på många arenor för att nå de som har behov, att vi behöver ha ett selektivt förhållningssätt vid bedömning av
6 behov, en del behöver lära sig att trycka på rätt knapp på sin dator, andra behöver hjälp att förstå begreppet hemnätverk eller smart TV, ytterligare andra vill bara prata om teknikutvecklingens villkor och sin egen rädsla. Planer och önskemål på framtida arbeten ABF Östergötland kommer fortsättningsvis att verka för ökad digital delaktighet, kanske främst ur ett perspektiv där det inte bara handlar om s.k. devices, utan där det i lika hög grad handlar om mänskliga behov och önskningar och individuell anpassning, därefter teknikens och ett uppkopplat samhälles förmåga att möta upp så detta blir kompatibelt med varandra. Vi kan utan tvekan säga att det är en del av vår långsiktiga strategi och verksamhet att lägga resurser på vår egen förmåga på detta område. Brister i Digital delaktighet går inte att utbilda bort en gång för alla, i dagens samhällsperspektiv är det ett område där människor måste erbjudas chanser och sedan nya chanser och nya chanser. Sammanställning av kursutvärderingar Efter studiecirkels avslut har vi bett deltagarna att göra en utvärdering av utbildningen. Utvärderingsfrågorna var följande: Hur upplevde du informationen inför cirkeln (inbjudan, bekräftelse) Hur upplevde du planering/upplägg av cirkeln? Hur upplevde du innehållet i förhållande till dina förväntningar? Hur upplevde du det praktiska runt cirkeln (plats, lokaler) Hur upplevde du tempot i cirkeln? Hur upplevde du att cirkelledaren var på att lära ut? Hur tycker du att din egen insats har varit i cirkeln? Upplever du att den här cirkeln har gett dig tillräckligt med kunskap och inspiration för att använda datorn i större omfattning än tidigare? (Ringa in ditt svarsalternativ) Övriga synpunkter Varifrån fick du informationen om studiecirkeln? Följande är en kategorisering av hur deltagare svarat på utvärderingsfrågorna generellt: Informationen inför cirkeln upplevdes av de flesta som god, deltagarna fick inbjudan och bekräftelse genom mail eller brev. Upplägg och planering av cirkelns innehåll får betyget bra av deltagarna vilket i sig även påverkas av att deltagarna själva varit med och format de olika träffarnas innehåll. För de flesta av deltagarna har lokaler utrustning och praktiska arrangemang runt cirklarna fungerat bra, någon har tyckt att lokalen varit liten och luften dålig, även fanns anmärkningen att cirkeln gick på fel årstid. Vad gäller tempot i cirklarna har deltagarna i de flesta fall varit nöjda, dock har man en självkritik som i flera fall bygger på att man inte tycker att man hade tillräckliga förkunskaper.
7 Cirkelledarna har fått mycket god kritik för sin pedagogik och metodik och upplevs haft tid med alla deltagare även om det fanns deltagare som hade ett större behov av handledning än andra. Cirka hälften av deltagarna har svarat att de är intresserade att lära mera och gå ytterligare studiecirklar i ämnet. Informationen om cirkeln har man främst fått via mun mot mun metoden eller annonsering lokalt. Deltagarlistor med kursdeltagarnas namn Vi har via utdrag från vår nationella databas tagit fram deltagarlistor med namnuppgifter vilket bifogas redovisning. Av PUL skäl kan vi inte bifoga s.k. studiecirkellistor där samtliga uppgifter inklusive personnummer redovisas avseende deltagarna. Vi kan emellertid erbjuda en fysisk genomgång, redovisning av dessa listor vid sittande bord där listorna inte utlämnas av oss. Vid statsbidragsarrangemang som går under rubriken kulturprogram och som utgör paraplybegrepp också för föreläsningar, föredrag, seminarier så har vi inte stöd i våra redovisningssystem där vi är skyldiga eller kan redovisa individnamn, däremot antal deltagare, rubrik, plats, tid osv. Dessa listor bifogas. Sammanfattning av projektet ABF Östergötland har med stöd av internetfonden bedrivit projektet LO kollektivets medlemmar och arbetslösa v/s digitalt underskott. Projektet har pågått under perioden mars november Resultatet är blandat där måluppfyllelsen varierar utifrån projektets huvudintention. I ett volymperspektiv i deltagare kan målet anses uppnått, dock med viss breddning av målgruppen. När det gäller påverkan och samverkan på organisatorisk nivå är måluppfyllelsen mer tveksam. Ett antal slutsatser går att dra från arbetet. Projekttiden har varit relativt kort i förhållande till upplägget, med fog underskattas den komplexitet som föreligger i att arbeta via organisationer för att nå access till enskilda individer och deras behov. Här samverkar en rad faktorer som hinder i en kompromiss med den tid som står till buds. Samverkande organisationers interna kultur, regelverk, arbetsformer, prioriteringar, relation till problemområdet, ger olika förutsättningar kring tempot i målet att rekrytera deltagare. Det har övervunnits i flera fall och i andra kommer det att fortsatt vara en god förutsättning att arbeta vidare efter projekttiden. I några fall har det utgjort explicita hinder som inneburit att framgång uteblivit. Men genom att vidga ramarna i rekryteringsperspektiv och att titta på fler arenor för att nå rätt målgrupper har det tillsammans inneburit att den digitala delaktigheten kunnat påverkas positivt för primärmålgrupperna. Men det har också inneburit att också andra grupper med förvisso samma behov anslutits. Sammantaget har ABF organisationen vunnit nyttiga erfarenheter som bidrag för ökad delaktighet på individnivå, men också för sin egen utveckling som bildningsorganisation. En breddad syn på vad digital delaktighet innebär och att det inte är ett ändligt problem eller ens bara ett tekniskt problem är centralt. För individer har mobilitet dvs. att utbildning kunnat ske anpassat till deltagarnas logistik
8 varit en framgångsfaktor, liksom att kunna hålla nere kostnader/deltagaravgifter. Behovsanpassningen och flexibilitet till enskildas behov av kunskap har också varit en lärdom för organisationen och till gagn för deltagarna. ABF ÖSTERGÖTLAND
Uppfödarutbildningen på distans stfb Organisation
Uppfödarutbildningen på distans stfb Organisation Studiefrämjandet Småland-Gotland Projektledare Jennie Krafft e-postadress jennie.krafft@studieframjandet.se Tel 036-440 1210, 0708-162599 Syfte och deltagare
Läs merÄven de äldre vill vara med
Även de äldre vill vara med Organisation NBV Väst Projektledare Zinijad Jagurdzija e-postadress zinijad.jagurdzija@nbv.se Tel 0734-61 47 99 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Syfte är att komma åt
Läs merSammanställning av utvärdering av projekt Utsikten, mars 2009 - juni 2011
Sammanställning av utvärdering av projekt Utsikten, mars 2009 - juni 2011 Inledning Projekt Utsikten har följts av Leif Drambo, utvärderare från ISIS Kvalitetsinstitut AB, från augusti 2009 till januari
Läs merCOACHING - SAMMANFATTNING
. COACHING - SAMMANFATTNING Joakim Tranquist, Mats Andersson & Kettil Nordesjö Malmö högskola, 2008 Enheten för kompetensutveckling och utvärdering 1 Copyright 2007 Malmö högskola, Enheten för kompetensutveckling
Läs merLOs undersökning om fackliga grundutbildningar
LOs undersökning om fackliga grundutbildningar 2013-08-29 lah@lo.se 1 Målgrupp Målgruppen är de personer som är studieaktiva eller studieansvarig i LOs respektive organisationer Datainsamlingsmetod LO
Läs merÖrebro län. Örebro län. Projektredovisning DIGITAL DELAKTIGHET
Örebro län Roy Andersson Köpmangatan 54, 702 23 Örebro, Telefon: 019-140427, Mobil: 070-5332528, E-post: roy@orebrolan.pro.se, Hemsida: www.orebro-lan.pro.se Örebro län Projektredovisning DIGITAL DELAKTIGHET
Läs merSlutrapport projekt Våga klicka Våga surfa
Slutrapport projekt Våga klicka Våga surfa Sökande: ABF Borlänge Nedansiljan - kommun Rättvik, Studieförbundet Vuxenskolan Rättvik, Kulturenheten Rättviks kommun. Uppdragstagare: ABF Borlänge Nedansiljan,
Läs merGenomförandeprocessen
1 Genomförandeprocessen Utifrån syftet att se hur genomförandet av projektet fungerar: Projektets målgrupp/deltagare Arbetsgivare Samverkansparter: handläggare, kontaktpersoner m fl Sammanlagt 30 intervjuer
Läs merEtt mångkulturellt samhälle
Slutredovisning Ett mångkulturellt samhälle 2013 Slutredovisning Att genom kunskap om sociala medier ge människor förutsättningar för ett rikare liv. Studiefrämjandet Södra Lappland Projektledare Anne
Läs merVerksamhetsplan ABF Kalmar Län 2019
Verksamhetsplan ABF Kalmar Län 2019 0 1. Inledning Statens fyra syften 2 ABF Bäst i länet på folkbildning 2 2. Våra medlemsorganisationer Vårt uppdrag 3 Kvalitetsarbete 3 Vårt pedagogiska folkbildningsarbete
Läs merHandledning för studiecirkel
Handledning för studiecirkel Planering av cirkeln Som samordnare och cirkelledare är det din uppgift att tillsammans med gruppen sätta upp ramarna för träffarna och föra dem framåt. Här presenteras ett
Läs merVERKSAMHETSINRIKTNING 2013
VERKSAMHETSINRIKTNING 2013 Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna är idrottens studie, bildnings- och utbildningsorganisation. SISU Idrottsutbildarna består av specialidrottsförbund (SF) samt övriga medlemsorganisationer
Läs merETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA
ETT MÄNSKLIGARE SAMHÄLLE FÖR ALLA Chefs- och medarbetarpolicy för Stockholms Stadsmission Antagen av Stockholms Stadsmissions och Stadsmissionens Skolstiftelses styrelser 2011-02-21 Dokumentansvarig: Personalchef
Läs merSå här gör du. om du vill genomföra en framgångsrik innovationstävling
Så här gör du om du vill genomföra en framgångsrik innovationstävling Det här materialet hjälper er att planera och sätta förutsättningarna för att driva kampanjer, antingen en eller regelbundet. Ibland
Läs merFACKLIG UTBILDNING (FU)
FACKLIG UTBILDNING (FU) Motionerna FU 1 FU 7 MOTION FU 1 Byggnads GävleDala Det blir svårare få ungdomar intressera sig för fackliga frågor. Detta beror oftast på okunskap om vad en fackförening är och
Läs merBOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE
BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE 150 ledningsgrupper senare - vår bild av en dold potential Detaljerade fallstudier av verkliga ledningsgruppssituationer och typiska problem såväl som konkreta tips för
Läs merFastställd av förbundsstyrelsen 2012-02-23, uppdaterad 2012-10-10. Kulturens riktlinjer för folkbildningsverksamhet
Fastställd av förbundsstyrelsen 2012-02-23, uppdaterad 2012-10-10 Kulturens riktlinjer för folkbildningsverksamhet Verksamhetsformer Det finns tre olika verksamhetsformer: studiecirkel, annan folkbildningsverksamhet
Läs merBUDGET OCH VERKSAMHETSPLAN 2012
BUDGET OCH VERKSAMHETSPLAN 2012 SAMORDNINGSFÖRBUNDET VÄNERSBORG/MELLERUD Antagen: 2011-11-25 1 INLEDNING Samverkande parter i förbundet är Vänersborgs och Melleruds kommun, Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen
Läs merDatum Datum Dnr Sida 1 2012-05-29
Datum Datum Dnr Sida 1 2012-05-29 Förvaltning, handläggare, telefon Peter Berglund Adressat Individ- och omsorgsnämnden Aktuell fråga 1. Ställningstagande till implementering och samordning projekten 16-24
Läs merÄr du mellan 16 25 år, arbetssökande och har försörjningsstöd eller aktivitetsersättning?
Ung och arbetssökande! Är du mellan 16 25 år, arbetssökande och har försörjningsstöd eller aktivitetsersättning? Är du motiverad att göra en långsiktigt hållbar förändring i ditt liv för att komma närmare
Läs merProjektmaterial. ITS4 U ( IT-SATSNING FOR YOU, IT-SATSNING FÖR DIG) ABF Gästrikebygden
Projektmaterial ITS4 U ( IT-SATSNING FOR YOU, IT-SATSNING FÖR DIG) ABF Gästrikebygden Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merEn hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20
En hjälp på vägen Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra Slutversion 2013-12-20 Elin Törner 1 1. Inledning I denna PM redovisas en uppföljning av projektledarutbildningen
Läs merSKOLPLAN VUXENUTBILDNINGEN NÄSSJÖ KOMMUN. En samlad vuxenutbildningsorganisation för utbildning, integration och arbetsmarknad
SKOLPLAN VUXENUTBILDNINGEN NÄSSJÖ KOMMUN En samlad vuxenutbildningsorganisation för utbildning, integration och arbetsmarknad 1 SKOLPLAN FÖR VUXENUTBILDNINGEN Skolplanen för vuxenutbildningen i Nässjö
Läs merEn attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Läs merLedare i praktiken. LIM STEG 1C ansluten verksamhet PLANERING OCH DELTAGARINFLYTANDE VAD OCH HUR
Ledare i praktiken PLANERING OCH DELTAGARINFLYTANDE Deltagarinflytande är en grundläggande tanke i all folkbildning och i Medborgarskolans pedagogiska GRUNDSYN. Att ta vara på varje människas unika erfarenheter
Läs merChefs- och ledarskapspolicy. Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009
Chefs- och ledarskapspolicy Antagen av kommunstyrelsen 30 jan 2009 Södertälje kommuns chefspolicy omfattar fyra delar Din mission som chef i en demokrati. Förmågor, egenskaper och attityder. Ditt konkreta
Läs merEnkät angående FoUiS aktiviteter år 2017 Hans Eriksson och Õie Umb Carlsson
Enkät angående FoUiS aktiviteter år 2017 Hans Eriksson och Õie Umb Carlsson I början av 2018 gjordes utskick av en webbaserad enkät till 1494 personer som deltagit vid en del av de aktiviteter som anordnades
Läs merVälkommen till studiecirkeln om sociala innovationer och integration
Välkommen till studiecirkeln om sociala innovationer och integration I det här dokumentet finner du en introduktion till den forskarledda studiecirkeln om sociala innovationer och integration som du är
Läs merSlutrapport och utvärdering av Folkuniversitetets projekt Digital delaktighet för personer i digitalt utanförskap i Uppsala
Slutrapport och utvärdering av Folkuniversitetets projekt Digital delaktighet för personer i digitalt utanförskap i Uppsala 1. Inledning Som en del av vår integrationssatsning samarbetar Folkuniversitetet
Läs mer65 Digitaliseringsstrategi för Gagnefs kommun (KS/2019:73)
Protokollsutdrag Sammanträdesdatum Kommunstyrelsen 2019-05-21 1 (1) 65 Digitaliseringsstrategi för (KS/2019:73) Kommunstyrelsens förslag till kommunfullmäktige 1. Anta Digitaliseringsstrategi för. Ärendebeskrivning
Läs merSkapande möten för bättre
PROJEKTMATERIAL Skapande möten för bättre livskvalitet Fristads folkhögskola April 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning
Läs merFRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT
Varför en studiecirkel? FRÅN KUNSKAP TILL HET DEBATT Studiecirklar har länge bedrivits inom S-kvinnor. Kunskap och lärande är en viktig del av kvinnors frigörelse, därför är studiecirkeln en utmärkt klubbverksamhet.
Läs merVälkommen som cirkelledare
Välkommen som cirkelledare Studieförbundet Vuxenskolan Studieförbundet Vuxenskolans, SVs, uppdrag är att ge människor redskap att upptäcka sina egna möjligheter och få kunskap, kraft och motivation att
Läs merNytta och nöje på nätet Internetguidning
Projektmedel till Östergötland! Nytta och nöje på nätet Internetguidning på östgötabibliotek 500 000 från Stiftelsen för infrastruktur.se Projektperiod 1 okt 2009 30 sept 2010 Nytta och nöje på nätet:
Läs merStudiecirkel. Varumärkesplattform. I materialet finns all text ur Varumärkesplattformen och förslag på diskussionsfrågor. hjart-lung.
Studiecirkel Varumärkesplattform I materialet finns all text ur Varumärkesplattformen och förslag på diskussionsfrågor 1 hjart-lung.se Studiecirkel I den här cirkeln får deltagarna tillfälle att diskutera
Läs merUtbildningens namn och syfte Vår ledarskapsutbildning i förändringsledning ger dig ett metodiskt arbetssätt för att genomföra förändringar.
Utbildningens namn och syfte Vår ledarskapsutbildning i förändringsledning ger dig ett metodiskt arbetssätt för att genomföra förändringar. Utbildningen bygger på fem framgångsfaktorer för att lyckas med
Läs merSammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse
Sammanfattning Rapport 2010:15 Rektors ledarskap En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse Sammanfattning Rektor har som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig
Läs merSyfte och målgrupp. Metodik och upplägg. LT 5 syftar till att stärka och utveckla det egna ledarskapet och skapa mervärde inom egen verksamhet.
LT 5 LT 5 är till för dig med minst 5 års erfarenhet av att verka i rollen som chef och ledare. För dig som söker nya perspektiv, vill öka kunskapen om andra verksamheter och finslipa skickligheten i ditt
Läs merVerksamhetsinriktning
Försvarsförbundets Verksamhetsinriktning 2007-2011 Antagna av Försvarsförbundets kongress 12-14 juni 2007 2 FÖRSVARSFÖRBUNDET VERKSAMHETSINRIKTNING 2007-2011 3 Försvarsförbundets vision Vi i Försvarsförbundet
Läs merProjektmaterial. ABF Södra Lappmarken
Projektmaterial Sammanställning ENKÄTER - INFORMATIONSTEKNOLOGI FÖR ÄLDRE ABF Södra Lappmarken Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 73 11 34 Stockholm 8-412 48 www.resurs.folkbildning.net
Läs merStärk folkrörelsen. ABFs förenings- och funktionsutbildningar. Vad behövs för att stärka folkrörelsen och varför är det viktigt?
Stärk folkrörelsen ABFs förenings- och funktionsutbildningar Vad behövs för att stärka folkrörelsen och varför är det viktigt? Folkrörelsen behövs för att utveckla demokratin, påverka samhällsutvecklingen
Läs merSV - Sveriges främsta studieförbund. En presentation för medarbetare och intresserade i KOMPIS-projektet (Kompetensutveckling inom Svensk Biodling)
SV - Sveriges främsta studieförbund En presentation för medarbetare och intresserade i KOMPIS-projektet (Kompetensutveckling inom Svensk Biodling) SVs Värdegrund SV hävdar alla människors lika värde och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Barns inflytande Ingela Nyberg, Barn och Utbildning, BU Chef/Adm
Läs mer[Titel på arbetsplan]
[Titel på arbetsplan] [Arbetsplan ämne] (Nedan en kort informationstext om studiecirkel och arbetsplan.) En studiecirkel kan läggas upp på många olika sätt, här är ett förslag på arbetsplan och upplägg,
Läs merReviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne och Idéburen sektor i Skåne
Förslag till Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne och Idéburen sektor i Skåne ÖVERENSKOMMELSEN SKÅNE Innehåll Förslag till Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne
Läs merGöteborg 2 mars 2011. Sofia Larsson Länsbibliotek Östergötland
Göteborg 2 mars 2011 Sofia Larsson Länsbibliotek Östergötland Bibliotek och digital delaktighet i Östergötland Några steg på vägen Hur kom vi hit? - IT-utveckling av bibliotek 2001-2004 - Equal Biblioteken
Läs merRapport om ungdomsinflytande
Rapport om ungdomsinflytande På förbundsstämman 2009 uppdrogs åt Svenska Scoutförbundet styrelse att ta fram en rapport som visar hur ungdomsinflytandet fungerar idag. I rapporten har även tankar om hur
Läs merAllt att vinna. Juseks arbetslivspolitiska program. Akademikerförbundet
Allt att vinna Juseks arbetslivspolitiska program Akademikerförbundet för jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare, kommunikatörer och samhällsvetare När arbetslivet präglas av förändringar är
Läs merSida 1 av 7. Slutrapport. ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk. Uppsala den 4 december 2012. Serbiska Kulturföreningen Sloga
Sida 1 av 7 Slutrapport ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk Uppsala den 4 december 2012 Serbiska Kulturföreningen Sloga Sida 2 av 7 Inledning Det här är fjärde året i rad som vi får ekonomisk hjälp
Läs merAtt skapa en sund dialog mellan tjänstemän och politiker.
Att skapa en sund dialog mellan tjänstemän och politiker. Lena.lindgren@skl.se Två uppdrag för politiker Demokratiaktör 1. Lärande 2. Legitimitet 3. Förståelse för prioriteringar 4. Transparens Serviceaktör
Läs mer1. Publikt Entreprenörskap
1. Publikt Entreprenörskap Folkuniversitetet i Malmö Projektledare Ingemar Holm e-postadress info.malmo@folkuniversitetet.se Tel 040-691 83 00 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Syftet har varit att
Läs merHandledning för presskommunikation
Handledning för presskommunikation INLEDNING Du har säkert hört den gamla klyschan syns du inte så finns du inte. Det är givetvis ett lite tillspetsat budskap, men faktum är att det ligger ganska mycket
Läs merSamverkan Malmö stad och Idéburna sektorn - Principer och avsiktsförklaring
Hej! Detta dokument är ute på en snabb remiss runda. Synpunkter mm lämnas senast torsdagen den 4 juni kl 13.00. Synpunkter mejlas till remiss@ideburnamalmo.se Ambitionen är att alla som varit delaktiga
Läs merRör inte min lön! Unga ratar dagens lönemodell. En rapport om lönebildning från Almega och Ledarna. Rör inte min lön 2009, Almega och Ledarna
Rör inte min lön! Unga ratar dagens lönemodell En rapport om lönebildning från Almega och Ledarna Rör inte min lön 2009, Almega och Ledarna 1 Innehåll Om undersökningen 4 Sammanfattning 5 Få unga är nöjda
Läs merVi är Vision! Juni 2016
Vi är Vision! Juni 2016 2 Inledning Under några år har vi tillsammans byggt Vision och vi har varit framgångsrika. Allt fler väljer att bli medlemmar i Vision. Vi växer för varje dag som går. Bilden och
Läs merChecklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
Läs merSeniorer lär seniorer IT
IT-handledarutbildning Seniorer lär seniorer IT Projektrapport nr 1 30 april 2019 1 Etapp 1, till 2019-04-30 Kartläggning av behov och inventering av existerande utbildningsmaterial 2 Etapp 2, 2019-05-01
Läs merDIGITALA KOMPETENSER OCH PROGRAMMERING
Pilotutvärdering 7 juli 2017 DIGITALA KOMPETENSER OCH PROGRAMMERING En utvärdering av samverkan mellan Uddevallas grundskolor och Innovatum Science Center När och var? Läsåret 16/17 har Uddevalla kommun
Läs merBibliotek och folkbildning samarbetar för att motverka digitala klyftan
Bibliotek och folkbildning samarbetar för att motverka digitala klyftan Det är bra för hjärnan att lära sig internet, man kanske lever längre då. Gun 77 år Anne Hederén Länsbibliotek Östergötland Lasse
Läs merStrategi för digital utveckling
Dokumenttyp Ansvarig verksamhet Version Antal sidor Strategi Utvecklings- och 6 kommunikationsavdelningen Dokumentägare Fastställare Giltig fr.o.m. Giltig t.o.m. Henrik Svensson Landstingsstyrelsen 2018-05-22
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2015. Internationella Kvinnoföreningen Lokalt ResursCentrum för kvinnor i Öresundsregionen
VERKSAMHETSPLAN 2015 Internationella Kvinnoföreningen Lokalt ResursCentrum för kvinnor i Öresundsregionen Inledning Internationella Kvinnoföreningen i Malmö, IKF i Malmö, är en väl etablerad ideell förening
Läs merPROJEKTMATERIAL. Besök i Internetgalleriet. NBV Dalarna
PROJEKTMATERIAL NBV Dalarna s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projekt... 3 Projektnamn:...
Läs merFramtidens äldreomsorg i Sigtuna kommun RESULTAT AV ÄLDREDIALOGEN
Framtidens äldreomsorg i Sigtuna kommun RESULTAT AV ÄLDREDIALOGEN Lyckad dialog pekar ut färdriktning Över hälften av alla i Sigtuna kommun som är 65 år och äldre har deltagit i den dialog kring Sigtuna
Läs merKompetenskriterier för ledare i Lunds kommun
Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Som ledare i Lunds kommun har du en avgörande betydelse för verksamhetens kvalitet. Du har stort inflytande på hur medarbetare presterar och trivs samt hur
Läs merSv-Flex stfb Organisation
Sv-Flex stfb Organisation Studieförbundet Vuxenskolan Södra Mellansverige Projektledare Jimmy Olsson e-postadress jimmy.olsson@sv.se Tel 0735347316 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Projektets utgångspunkt
Läs merSTRATEGIPLAN
STRATEGIPLAN 2016-2018 VISION STRATEGIPLAN 2016-2018 ÅRLIGA VERKSAMHETSPLANER 1. OMFATTNING & SYFTE Detta dokument omfattar en beskrivning av s strategiplan för 2016-2018. Det innehåller en övergripande
Läs merDigital delaktighet - Vilken roll har biblioteket? Anne Hederén & Sofia Larsson Jönköping 2010-09-29
Digital delaktighet - Vilken roll har biblioteket? Anne Hederén & Sofia Larsson Jönköping 2010-09-29 Bibliotek och digital delaktighet i Östergötland Några steg på vägen Hur kom vi hit? - IT-utveckling
Läs merStyrelsemöte den 28 april, Kvarnen, Kristianstad
Processutvärdering av projekt UFFE Unga Funktionsnedsatta För Etablering Styrelsemöte den 28 april, Kvarnen, Kristianstad Ett gott resultat Bekräftelse på det goda resultatet: Personal och tjänstemän (LSS
Läs merCHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY
CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY Vår verksamhetsidé Vi är många som jobbar på Eksjö kommun ungefär 1600 medarbetare och vår främsta uppgift är att tillhandahålla den service som alla behöver för att leva ett
Läs merAnders Brogren Sankt Lars kyrkogata 4 Falkenberg
Anders Brogren Sankt Lars kyrkogata 4 Falkenberg Till Svenska kyrkans överklagandenämnd Svenska kyrkans ansvarsnämnd för biskopar Anmälan ang. vägran att utlämna handling I sin s.k. blogg skriver komminister
Läs merChefspolicy. Policydokument för den kommunala organisationen i Bergs kommun Antagen av kommunfullmäktige Dnr 2014/66
Chefspolicy Policydokument för den kommunala organisationen i Bergs kommun Antagen av kommunfullmäktige 2014-06-24 Dnr 2014/66 1 Chefspolicy Bergs kommun 2 Inledning Syftet med chefspolicyn är att sammanfatta
Läs merUtvecklingsplan och prioriterade utvecklingsområden för Stagneliusskolan 2014 2015
Utvecklingsplan och prioriterade utvecklingsområden för Stagneliusskolan 2014 2015 Bakgrund Vid läsårsavslut analyserar ämneslag, arbetslag och skolledning de olika resultat som finns för verksamheten.
Läs merHur omsätter vi dessa i verksamheten och i det praktiska arbetet med brukarna?
Vi blir mer säkare och tryggare i arbetet som visar sig gentemot brukarna. Blandningen någorlunda Vi pratar och diskuterar kring den nyunna kunskapen Föreläsningar, semenarium. Att vi är öppna för nya
Läs merSlutrapport Våga med oss, december 2013
Kultur-, Fritids- och Utbildningsförvaltningen 2013-12-12 Pernilla Rydmark Internetfonden samt internetfonden@iis.se Slutrapport Våga med oss, december 2013 1. Projektbeskrivning Målgruppen för kurserna
Läs merPedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare
Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar
Läs merSPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte
SPECIALPEDAGOGIK Ämnet specialpedagogik är tvärvetenskapligt och har utvecklats ur pedagogik med nära kopplingar till filosofi, psykologi, sociologi och medicin. I ämnet behandlas människors olika villkor
Läs merInspirationsguide 3. Växtkraft Mål 3. Dokumentation av handlingsplan. En vägledning för att utföra en kompetensanalys med ett hälsoperspektiv
Inspirationsguide 3 Dokumentation av handlingsplan Växtkraft Mål 3 En vägledning för att utföra en kompetensanalys med ett hälsoperspektiv 1. DOKUMENTATION... 3 SAMMANSTÄLLNING AV HANDLINGSPLAN... 3 PROCESSEN
Läs merImplementering av verksamhet 3.4.4
KONTORET FÖR BARN, UNGDOM OCH ARBETSMARKNAD Handläggare Egnell Eva Datum 2013-05-27 Rev 2013-06-04 Diarienummer UAN-2013-0313 Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden Implementering av verksamhet 3.4.4 Förslag
Läs merEnkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13
Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13 I maj 2014 bad vi it-pedagoger som gått hos oss de tre senaste åren att besvara en enkät om utbildningen och om den medfört några förändringar i
Läs mer1. Vad har Carpe betytt för dig personligen i din yrkesroll?
det har gett mig mer kunskap och självkänsla för det jag arbetar med. det har kännts väldigt skönt att fått gått utbildningar som passat in i verksamheten,som man annars inte hade fått gått.. Ökade kunskaper
Läs merLEDARSKAP-MEDARBETARSKAP 140313
CARPE Minnesanteckningar Sida 1 (7) 2014-03-17 LEDARSKAP-MEDARBETARSKAP 140313 Inledning Jansje hälsade välkommen och inledde dagen. Dagen om Ledarskap och medarbetarskap är en fortsättning på förmiddagen
Läs merBoost by FC Rosengård Lantmannagatan 32 214 48 Malmö info@boostbyfcr.se www.boostbyfcr.se BOOST BY FC ROSENGÅRD VI TROR PÅ FRAMTIDEN!
Boost by FC Rosengård Lantmannagatan 32 214 48 Malmö info@boostbyfcr.se www.boostbyfcr.se BOOST BY FC ROSENGÅRD VI TROR PÅ FRAMTIDEN! OM ATT TRO PÅ FRAMTIDEN Fotbollen har en fantastisk förmåga att sammanföra
Läs merVad skulle chefen säga...
Vad skulle chefen säga... Vi ser det så här; när du tillåts vara dig själv blir det roligare att jobba. Och nöjda medarbetare gör för det mesta ett bättre jobb. Arbetet och arbetsplatsen blir attraktivare
Läs merProjektmaterial. Äldreprojektet - stimulansbidrag inom äldreområdet för utveckling av IT-utbildning för äldre i glesbygd. ABF Södra Lappmarken
Projektmaterial - stimulansbidrag inom äldreområdet för utveckling av IT-utbildning för äldre i glesbygd ABF Södra Lappmarken Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34
Läs merFolkbildning till synskadade och blinda invandrare stfb Organisation
Folkbildning till synskadade och blinda invandrare stfb Organisation Studieförbundet Vuxenskolan Avdelning Internationellt Kulturcentrum Projektledare Folkbildning till synskadade och blinda invandrare
Läs merLokal överenskommelse i Helsingborg
Stadsledningsförvaltningen Serviceavdelningen 2017-05-10 Lokal överenskommelse i Helsingborg En överenskommelse om förstärkt samverkan mellan föreningslivet och Helsingborgs stad Kontaktcenter Postadress
Läs merEtt skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.
PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Kurskod Kommunikation PEDKOU0 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Prov Teoretiskt prov (240 min) Muntligt prov (60 min) Inlämningsuppgift Kontakt med Examinator Bifogas Enligt lärares
Läs merValiAnte. För mer information kontakta: ABFs Kompetensutvecklingsprojekt LO asa.stenlund-bjork@abf.se Bo.carselid@lo.se
startade då den fackliga rörelsen såg ett behov av att kunna visa den informella kun skap man får genom sina fackliga engagemang i olika uppdrag. Idag har vuxit till ett koncept som funge rar för alla,
Läs merDigitaliseringsstrategi
Diarienummer 241/17 Digitaliseringsstrategi för Hallstahammars kommun Dagens samhällsutveckling drivs och formas till stor del av digitalisering. Digitaliseringen för med sig att vi kan göra helt nya saker
Läs merRedovisning av projekt Lokala kulturhus utveckling av Tuben och förstudie om Mötesplats Fagersjö
Avdelningen för stadsutveckling Sida 1 (6) 2018-03-15 Handläggare: Marie Ehrenbåge 08 508 18 251 Till Farsta stadsdelsnämnd 2018-04-12 Redovisning av projekt Lokala kulturhus utveckling av Tuben och förstudie
Läs merMall för slutrapportering till Finsam Sydnärke 2015
Mall för slutrapportering till Finsam Sydnärke 2015 Datum för slutrapportering 2015: 15 januari 2016 slutdatum 31/12 1 Innehållsförteckning Sammanfattning Deltagarna Beskrivning av målgruppen Arbetssätt,
Läs merUpplev landsbygden med funktionsnedsättning
Upplev landsbygden med funktionsnedsättning Målgrupp Projektet riktar sig till personer inom LSS- verksamhet inom de kommuner som ingår i leader Folkungalands område. I första hand är detta projekt riktat
Läs merPEDAGOGIK. Ämnets syfte
PEDAGOGIK Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi och har utvecklat en egen identitet som samhällsvetenskaplig disciplin. Ämnet pedagogik tar
Läs merVindelns folkhögskola Tolerans Jonas Hasselqvist Expo akademien Projektrapport Vt 2012
Handledare: Åke Häggström 1 Innehållsförteckning 1. Syfte...3 1.1 Målsättningar...3 2. Metod...3 3. Kronologisk översikt...4 4. Analys...4 4.1 Föreläsningar...4 4.2 Studiecirkeln...5 4.3 Bloggen...5 5.
Läs merVision för en psykiatrisamverkan i Världsklass 2015 strategisk samverkan i Örnsköldsvik
Vision för en psykiatrisamverkan i Världsklass 2015 strategisk samverkan i Örnsköldsvik Antagen av Politiska samverkansledningsgruppen i Örnsköldsvik (POLSAM) och Örnsköldsviks Samordningsförbunds styrelse
Läs merVARUMÄRKESPLATTFORM FÖR MÖLNDALS STAD
VARUMÄRKESPLATTFORM FÖR MÖLNDALS STAD Vi har skapat varumärkesplattformen tillsammans Vi började med att fråga 1000 Mölndalsbor hur de uppfattar Mölndal som plats och Mölndals stad idag. Svaren visar att
Läs merCREA. Crea (Coachning-Rehabiitering-Engagemang-Arbete)
CREA Crea (Coachning-Rehabiitering-Engagemang-Arbete) Bakgrund/problemformulering Under rådande omständigheter med en krympande arbetsmarknad och ändrade regler inom bl.a. sjukförsäkringen kommer antalet
Läs merValiAnte Validering inom folkbildning
ValiAnte ValiAnte Validering inom folkbildning 10 år av utveckling har gett ValiAnte. Den fackliga rörelsen såg ett behov hos sina medlemmar att synliggöra den informella kunskap som individen fått igenom
Läs merPolitiska utbildningar Västbo - Östbo
1 2015 Politiska utbildningar Västbo - Östbo 2 Studiecirkel Minst 3 personer träffas 3 gånger under 9 studietimmar = studiecirkel Så enkelt är det!!!! För att ABF skall kunna registrera en studiecirkel
Läs merFunktionshindersorganisationerna. Utbildningar & träffar 2014
Funktionshindersorganisationerna Utbildningar & träffar 2014 ABF Västernorrland erbjuder Funktionshinderrörelsen utbildningar och dessa kan genomföras som dagskurs, internat, externat eller som studiecirkel.
Läs mer