Kursbeskrivning för kursen
|
|
- Ingeborg Bergman
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kursbeskrivning för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik inom förskoledidaktik ECE: Science of Science and Research Methodology kurs på avancerad nivå UB437F
2 Välkommen till kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik inom förskoledidaktik 7.5 Hp Kursbeskrivningen är tänkt att vara ett stöd för ditt lärande under kursens gång. Den innehåller information om innehåll, uppläggning och examinationer. Den innehåller också arbetsformer, kursens lärare/administratör samt en del annan praktisk information. Kompletteringar och ändringar kan komma att göras under kursens gång. Dessa meddelas av respektive kurslärare. För mer allmän information om lärarprogrammet och kursen: se studenthandboken och institutionens hemsida Kursens mål Efter att ha genomgått kursen förväntas du kunna: Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: - använda och diskutera olika forskningsmetoder, - diskutera och självständigt värdera vetenskapsteoretiska frågeställningar, - visa förståelse för sambandet mellan forskningsfråga och teoretiska perspektiv och metodval. Registrering Registrering sker vid det första seminariet i kursen (se schema). Om du inte kan närvara vid introduktionsseminariet måste du kontakta kurslärare samt kursadministratör. Kursens kursansvarig/examinator, kursledare och administratör Kursansvarig ansvarar bland annat för att kursen planeras utifrån intentionerna i kursplanen, samordningsfrågor, utvärdering och informationen i lärplattformen Mondo ( mondo.su.se/portal). Kursadministratören ansvarar bland annat för information beträffande organisatoriska och administrativa frågor, registrering och betygsrapportering. En detaljplanering görs av kursledare och kursansvarige som även ansvarar för seminarier, föreläsningar, bedömning och betygssättning. Kursansvarig: Maria Eleana Bergman Kursledare: Maria Elena Bergman maria.bergman@buv.su.se Examinator: Maria Eleana Bergman Kursadministratör: Daniela Nordgren daniela.nordgren@buv.su.se 2
3 Kursens innehåll och arbetsformer Vetenskapsteori erbjuder en metavetenskaplig presentation och diskussion av relevanta frågeställningar inom vetenskapsteori och kunskapsteori. Under kursen ger vi en vetenskapsteoretisk bakgrund samt presenterar olika vetenskapsteoretiska perspektiv. I kursen studeras teoretiska perspektiv och metoder med relevans för förskoledidaktiken. Vidare behandlas datainsamlingsmetoder och hur man formulerar forskningsfrågor som är koherenta med valet av metod och teoretiskt perspektiv. Därutöver behandlas forskningsprocessen samt skrivprocessen i den akademiska genren, liksom feministisk teoribildning och perspektiv på forskning som aktivitet i relation till rollen som pedagog. Under kursen presenteras och diskuteras relevanta metavetenskapliga (kunskapsteoretiska och vetenskapsteoretiska) frågeställningar som förekommer inom den samhällsvetenskapliga forskningen. Kursen presenterar och diskuterar metavetenskapliga och aktuella kunskapsteoretiska frågor och kopplar dem direkt till metodologiska problem i samhällsvetenskaplig forskning. Kursen diskuterar övergripande hur vi kan förstå relationen mellan filosofi och samhällsvetenskap, dvs. vilka teorier om varat och hur kunskap skapas som finns, och hur de omsätts i samhällsvetenskaplig teori och metod. Den klassiska uppdelningen mellan naturalism (eller det vi ofta refererar till som positivism och metoder som eftersträvar att likna naturvetenskapen) och tolkningsvetenskaperna (samhällsvetenskap som utforskar människa och det mänskliga genom att i första hand förstå, tolka, beskriva eller läsa verkligheten/data) diskuteras. Denna uppdelning mellan naturalism och tolkning brukar ofta hänföras till en uppdelning mellan kvantitativ och kvalitativ metod. I denna kurs förläggs tyngdpunkten på tolkningsvetenskaperna som tar sin utgångspunkt i fenomenologi och hermeneutik men som under senare delen av 1900-talet och under talet utvecklat en mängd olika strukturalistiska, socialkonstruktionistiska, poststrukturalistiska men även så kallade posthumanistiska och postkonstruktionistiska vetenskapsteorier. Då den samtida diskussionen inom samhällsvetenskaperna kretsar kring olika vetenskapsteorier som övergripande kan hänföras till brytningspunkterna mellan nyläsningar av fenomenologi, socialkonstruktionism respektive postkonstruktionism läggs betoningen på dessa för att fördjupning i några perspektiv också skall bli möjlig. Dessa sätts dock i perspektiv och relation till andra vetenskapsteorier inom samhällsvetenskapen. Ett antal obligatoriska uppgifter ingår i kursen som skall göras utanför ordinarie schemalagda tider. Den studerande som missat möjligheten att göra uppgiften i grupp/par gör istället uppgiften själv eller tillsammans med annan studerande som varit sjuk/borta. Seminarier: Seminarier förutsätter att studenterna genomför ett antal uppgifter på plats samt i samarbete över nätet som är knutna till litteraturen och kursens målsättningar. Seminarier är obligatoriska. Frånvaro kan kompenseras enligt instruktioner av kursläraren. Vid frånvaro 3
4 över 45 % av obligatoriska moment anses studenten inte ha gått kursen och måste omregistrera sig för att fullfölja kursen vid ett senare kurstillfälle. Instruktioner om vad ni förväntas göra mellan seminarierna meddelas muntligt och/eller skriftligt på seminarierna och/eller på Mondo. För att komma in i Mondo måste du ha en SUstudentmejl-adress. Du förväntas hålla dig uppdaterad på information som läggs ut på Mondo. Hemtentan: Syftet med hemtentan är, liksom med gruppövningarna, att förbereda kursdeltagarna inför det kommande masgisteruppsatsarbetet samt att nå kursens mål om att förstå och kunna redogöra för centrala vetenskapsteoretiska begrepp att kunna analysera skillnader och likheter mellan olika vetenskapsteoretiska perspektiv. Hemtentan skrivs enskilt: Utgå från ditt tänkta projekt och reflektera aktivt med hjälp av litteraturen hur man kan förstå relationen mellan ontologi, epistemologi och metodologi (i metodologin ingår både hur man samlar in data, forskarrollen och hur och med vilka teoretiska verktyg man analyserar data). Uppgiften/hemtentan handleds under kursens gång via Mondo av en av kurslärarna. Du skall skriva texten som två tänkta projektbeskrivningar med introduktion, syfte, frågeställningar, teori, metod (datainsamlingsmetod och analysmetod). Den ena projektbeskrivningen skall utgå från en valfri epistemologi och kan kräva annan referenslitteratur. Den andra skall utgå från en posthumanistisk/ post-konstruktionistisk epistemologi. Projektplanerna skall följa mallen ni får och vara minst tre max fem sidor per projektplan och skall skrivas med Times Roman 12 punkters text med 1 ½ radavstånd. Namn måste stå högst upp på första sidan och hemtentan skall pagineras. Sammanlagt minst 6 sidor (max 10) text, samt en sida med korrekt litteraturlista. All obligatorisk kurslitteratur skall refereras flitigt med namn, år och sida i parentes. Så få citat som möjligt (helst inga alls) och inga citat utöver tio på varandra följande ord är tillåtna och då de förekommer skall de markeras med citattecken. Ni måste alltså skriva med egna ord det författaren sagt, med tydlig referens, men utan att använda författarens exakta ord om ni inte absolut måste, vilket då markeras med citat och referens. Kurslitteratur Ahrne, G. & Svensson, P. (red) (2011). Handbok i kvalitativa metoder. Lund: Liber. (245 s) Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsteori och kvalitativ metod. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (598 s, valda delar) Lykke, Nina (2009). Genusforskning - en guide till feministisk teori, metodologi och skrift. Stockholm: Liber. Olsson, H. & Sörensen, S. (2001). Forskningsprocessen. Stockholm: Liber. (192 s) Trost, J. (2008). Att skriva uppsats med akribi. Lund: Studentlitteratur. (88 s) Youngblood Jackson, Alecia and Mazzei, Lisa (2011). Thinking with theory in Qualitative Research: Viewing Data Across Multiple Perspectives, London/ New York: Routledge. 4
5 Åsberg, R. (2001). Det finns inga kvalitativa metoder - och inga kvantitativa heller för den delen. Pedagogisk Forskning i Sverige, 6(4), (22 s) Därutöver tillkommer vetenskapliga artiklar till en omfattning om ca 200 sidor. Preliminärt Schema (Obs! ändringar på innehållet kan förekomma) Vetenskapsteori och forskningsmetodik inom förskoledidaktik Torsdagar kl Datum Sal 7/11 BUV 102 Frescati hagväg 16B Kursintroduktion, Kursplan, Innehåll, examination Hillevi Lenz T & Maria Elena Bergman. Vad är vetenskap? Vad krävs i en uppsats på avancerad nivå? (Maria) Relationen mellan ontologi, epistemologi och metodologi (Hillevi) Diskussion och delvis genomförande av uppgift 1 i grupp. 14/11 BUV 102 Frescati hagväg 16B Självstudier 21/11 BUV 102 Frescati hagväg 16B Maria E Bergman Fö 2 Naturalistiska metoder. Här läser ni Läs: Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsteori och kvalitativ metod. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (Kapitel 8) Läs: Ahrne, G. & Svensson, P. (red) (2011) Handbok i kvalitativa metoder. Lund: Liber. (Kapitel 6) Lykke, Nina (2009) Genusforskning-en guide till feministisk teori, metodologi och skrift. Läs kap 1-2 Uppgift 2. Arbete med utkast till projektplaner, att transkribera och analysera en intervjuutskrift. Skriv fram en teoretisk bakgrund och tidigare forskning 28/ Vi går igenom tentamen. Lyft fram frågor om examinationen. Diskussion i små grupper Lykke, Nina (2009) Genusforskning-en guide till feministisk teori, metodologi och skrift. Läs kap kap Hillevi Lenz Taguchi Föreläser om Forsknings-och skrivprocessen 5
6 5/12 Maria Bergman Fö: 3 Hur mäter man vackert? Om kvantitativa metoder Sammanfattning av dagen, frågor?? Förbereda uppgift fyra som den andra delen av ditt projekt. Att utgå från en posthumanistisk/ postkonstruktionistisk epistemologi dvs att analysera och knyta ihop ditt projekt till ett teoretiskt resonemang (se också tentamen) Läs: Ahrne, G. & Svensson, P. (red) (2011) Handbok i kvalitativa metoder. Lund: Liber. (Kapitel 9, 10, 11) Läs: Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsteori och kvalitativ metod. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (Del 5) Lykke, Nina (2009) Genusforskning-en guide till feministisk teori, metodologi och skrift. Läs kap 8 Olsson, H. & Sörensen, S. (2001). Forskningsprocessen. Stockholm: Liber. (192 s) Trost, J. (2008). Att skriva uppsats med akribi. Lund: Studentlitteratur. (88 s) Uppgift 4 Diskussion om teorier, teoretiska begrepp. Ta med ditt PM med text kring ditt teortiska perspektiv som du har valt och funderingar på ett annat perspektiv att belysa ditt problemområde. 12/12 BUV Redovisning uppgift 2 (intervju A) gruppvis ta med din transkribering och dina reflektioner kring analys av det du har transkriberat Fö 5. Maria B: Feministiska teorier/intersektionalitet (Nina Lykke och Jackson & Mazzei) Lykke, Nina (2009) Genusforskning-en guide till feministisk teori, metodologi och skrift. Läs kap 5-9 Youngblood Jackson, Alecia and Mazzei, Lisa (2011). Thinking with theory in Qualitative Research: Viewing Data Across Multiple Perspectives, London/ New York: Routledge. Läs: Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsteori och kvalitativ metod. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. (del 4 och del 5 t o m 457) Uppgift 3: PM /tentamen. Ta med och publicera på MONDO delar av din text för feedback av lärare och studiekamrater. Läggs som blogg. 19/12 BUV 102 Avslut: Redovisning av uppgift 4 Vad innebär att utgå från en posthumanistisk/ post-konstruktionistisk epistemologi gruppvis samt diskussion om projektplanen efter feedback så här långt! Examinationen lämnas i MONDO (inlämningsmappen den 10 januari kl 12:00) Omexamination den 7 februari (se nedan) Reflektion: Kursen i sin helhet. Utvärdering: lämna in dina synpunkter på kursen, form, innehåll vad kan göras för kommande studenter? 17/ Inlämning av examinationsuppgiften. MONDO Kursledare & Kursansvarig: Maria Elena Bergman 6
7 Examinator: Maria Bergman Betygskriterier På samtliga betygsnivåer gäller att källor anges och redogörs enligt angivet referenssystem. Betygsnivå A: Studenten visar - utöver det som krävs för att erhålla de lägre betygen även en förmåga att: - på ett komplext och problematiserande sätt redogöra för två för ämnet relevanta metoder och diskutera och beskriva hur dessa skulle kunna användas i sin studie - föra en diskussion i vilken man på ett komplext och problematiserande sätt visar på skillnader och likheter mellan de valda metoderna, samt på ett komplext och problematiserande sätt reflekterar över vilka konsekvenser de olika metoderna alstrar Betygsnivå B: Studenten uppfyller kriterierna på nivå C helt och kriterierna på nivå A uppfylls delvis. Betygsnivå C: Studenten visar - utöver det som krävs för att erhålla de lägre betygen även en förmåga att: - på ett nyanserat sätt presentera en koherent inledning, syfte och frågeställning - på ett nyanserat sätt redogöra för två för ämnet relevanta metoder och diskutera och beskriva hur dessa skulle kunna användas i sin studie - föra en diskussion i vilken man på ett nyanserat sätt visar på skillnader och likheter mellan de valda metoderna, samt på ett nyanserat sätt reflekterar över vilka konsekvenser de olika metoderna alstrar Betygsnivå D: Studenten uppfyller kriterierna på nivå E helt och kriterierna på nivå C uppfylls delvis. Betygsnivå E: Studenten visar förmåga att: - på ett grundläggande sätt presentera en koherent inledning, syfte och frågeställning - på ett grundläggande sätt redogöra för två för ämnet relevanta metoder och diskutera och beskriva hur dessa skulle kunna användas i sin studie - föra en diskussion i vilken man på ett grundläggande sätt visar på skillnader och likheter mellan de valda metoderna, samt på ett grundläggande sätt reflekterar över vilka konsekvenser de olika metoderna alstrar - presentera en alltigenom välskriven och väldisponerad text - utföra uppgiften enligt instruktioner, samt en i huvudsak korrekt referenshantering Betygsnivå Fx: Studentens examination uppvisar några mindre brister i relation till kravet för betyget E. Betygsnivå F: Studentens examination uppvisar stora brister i relation till kravet för betyget E. Omexamination: 7
8 Studenter som har erhållit betyg Fx eller F behöver komplettera sin examinationsuppgift för att få godkänt. Omexamination erbjuds vid två tillfällen denna termin:första omexaminationstillfället Inlämning för samtliga studenter (Fx eller F) sker den 7 februari 2014, kl Inlämning görs till kurslärare i pappersform/digitalt i lärarens fack. Anmälan görs då till kursledare:maria Elena Bergman. Stöd i studierna Studie- och språkverkstaden Under rubriken Studentservice på SU:s hemsida ( hittar du information om Studie- och språkverkstaden på Frescati. Där kan du bl.a. få hjälp med akademiskt skrivande. Studera med funktionshinder Om du har ett dokumenterat funktionshinder kontaktar du Studentavdelningen vid Stockholms universitet som har ett särskilt ansvar för studenter med funktionshinder Mer information finns på under rubriken Studera med funktionshinder Vid ett dokumenterat funktionshinder, så som exempelvis dyslexi, kan studenten eventuellt få lämna skriftliga examinationer något senare än angivet inlämningsdatum. Det är viktigt att studenten redan vid kursens start tar kontakt med studentavdelningen samt diskuterar med kursläraren om en eventuellt förlängd skrivtid. En sådan överenskommelse ska vara träffad senast två veckor efter kursens start. Lärarstuderande och sekretessen i förskola/skola En studerande som aktivt deltar i arbetet har tystnadsplikt oavsett om studenten är anställd på förskolan eller deltar i s.k. verksamhetsförlagd del av utbildningen (VFU) och därmed har rätt att ta del av de känsliga uppgifter hon/han kan behöva om barn och anhöriga. Tystnadsplikten, som för övrigt gäller hela livet, måste särskilt iakttas t.ex. vid resa till och från skolan, vid samtal i det egna hemmet och vid återkomsten till universitetet. I det fall du som student är placerad i ett s.k. partnerområdet kan detta komma att begära att den studerande ska underteckna en sekretessförbindelse. När den studerande har uppföljning efter VFU och delger andra sina erfarenheter, ska uppgifterna avidentifieras så att ingen kan peka ut barnet eller dennes nära anhöriga. Det innebär att hon/han ska behandla den information hon/han tar del av om människors personliga liv och förhållanden som hemligt material att avidentifierat användas i utbildningssyfte endast inom den egna gruppen studerande och lärare. Ansvar för att studenterna får informationen om gällande sekretess ligger på Stockholms universitet. Straffet för brott mot tystnadsplikten är dagsböter eller fängelse i högst ett år, ofta kombinerat med skadestånd. Meddelarfriheten till medierna är starkt inskränkt, vilket innebär att ingen 8
9 kontakt ska tas med tidningar, radio eller TV i känsliga och namngivna ärenden som gäller elev eller närstående till denne. Förslag på litteratur om sekretess Olsson, Staffan (2001). Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. Svenska Kommunförbundet (2001). Sekretess i förskola och skola m.m. Stockholm: Kommentus Förlag. Övriga anvisningar Fusk, plagiat och självplagiering Plagiat av andras eller egna texter är otillåtet fusk och blir alltid föremål för ett disciplinärende, som kan leda till avstängning. Som student vid Stockholms universitet ansvarar du för din egen utbildning. Som en del i ditt ansvar ingår att känna till de regler som finns för studier, examination och för att vistas i lokaler och utnyttja resurser. Enligt de regler som gäller för universitetet får disciplinära åtgärder bland annat vidtas mot student som: med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation annars ska bedömas. stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen. Disciplinärenden behandlas i Stockholms universitets disciplinnämnd. Påföljden kan bli varning eller avstängning för en tid av 1-6 månader. Information om Stockholms universitets regler för examination och disciplinärenden finns på Stockholms universitets webbsida, och på Fusk, plagiat och självplagiering Det är givetvis tillåtet att citera andra källor, eller egna tidigare arbeten, men såväl direkta citat som indirekta referat måste alltid vara försedda med korrekta och fullständiga referensuppgifter. Att kopiera eller skriva av ett kortare eller längre avsnitt utan att ange källan är förbjudet. Det betraktas som plagiat. Att använda sig av egna texter som tagits fram i ett annat sammanhang utan korrekt referensgivning betraktas som självplagiering. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (detta innefattar även delar av en text och enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Plagiat kan även anses vara fallet om du använder andras text så att du får den att framstå som din egen. Andras text kan exempelvis utgöras av kurslitteratur och/eller texter du funnit på nätet eller en studiekamrats hemtentamen. Plagiat av andras eller egna texter är otillåtet fusk och blir alltid föremål för ett disciplinärende, som kan leda till avstängning. Lärare är skyldig att anmäla grundad misstanke om fusk till rektor och disciplinnämnden. 9
10 Studieuppehåll/avbrott Observera att det är viktigt att du meddelar studieuppehåll och/eller studieavbrott vid kursgivande institution och vid hemvistinstitutionen eftersom det påverkar möjligheterna att gå kursen vid ett senare tillfälle. Studieuppehåll och avbrott på program anmäls via blankett som finns på hemsidan. Kommunikation via e-post Om du kommunicerar via e-post med din lärare eller laddar upp filer i Mondo, så måste filerna sparas i Word- eller rtf-format för att din lärare ska kunna öppna dem. Använd alltid studentmejladressen. Utvärdering Kursen utvärderas muntligt på det sista seminariet. Resultatet sammanställs av den kursansvariga läraren. Kontinuerlig utvärdering görs även under kursens gång. Det sker genom en dialog mellan studenter och kurslärare. 10
Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp
Stockholms universitet ht 2013 Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp Inom kursens ram erbjuds fem undervisningstillfällen. Vid det första
Läs merStudiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18
20180914 Studiehandledning Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se
Läs merInstitutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F Höstterminen 2016 Kursansvarig: ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratör: emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merKursbeskrivning för kursen. Pedagogiska miljöer. 8, 5 högskolepoäng. Vårterminen UB01FS Gäller från:
Kursbeskrivning för kursen Pedagogiska miljöer 8, 5 högskolepoäng Vårterminen 2014 UB01FS Gäller från: 2014-01-27 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN PEDAGOGISKA MILJÖER, 8, 5 HP... 3 Kursens mål... 3 Registrering...
Läs merStudiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015
Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015 Kursansvarig: Ulf Olsson ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratörer: Hälsopedagogik - Emmi Fagerlund emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merStudiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Delkurs 2: Vetenskaplig teori och metod III Hösttermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg. 7, 5 högskolepoäng. Vårterminen 2013
Kursbeskrivning för kursen Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 7, 5 högskolepoäng Vårterminen 2013 Kurskod: UB100Y 130118 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN FÖRSKOLANS UPPDRAG: UTFORSKANDE, LEK OCH OMSORG,
Läs merStudiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408
2017-09-29 Studiehandledning Leda förändringsarbete (7,5 hp) Kurskod: PEA408 Höst 2017 Kursansvarig: Katarina Sipos Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merFörväntade studieresultat Efter genomgången delkurs förväntas studenten kunna:
1 (9) 2015-11-30 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning Pedagogisk
Läs merKursbeskrivning för kursen. Dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans kvalitet för förskollärare och förskolechefer 7.5 hp.
Barn- och Ungdomsvetenskapliga Institutionen Kursbeskrivning för kursen Dokumentera, följa upp, utvärdera och utveckla förskolans kvalitet för förskollärare och förskolechefer 7.5 hp Vt 2014 Kurskod: UB106U
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merKursbeskrivning. Narrativ analys: berättande om och av barn och unga
1 (7) 2013-12-19 Kursbeskrivning Narrativ analys: berättande om och av barn och unga 7,5 hp, avancerad nivå, helfart Kurskod: UB431F Våren 2014 Kursansvarig/kursledare Mats Börjesson mats.borjesson@buv.su.se
Läs merStudiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete
2017-12-15 Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete Vårtermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2014
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 1 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2014 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs mer1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik
1(5) Studiehandledning Pedagogikens utopier Vårterminen 2019 Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen Pedagogikens utopier, (7,5 hp). Den ingår som valbar kurs i masterprogrammet
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskoledidaktik med inriktning mot matematik. 15 hp VT 2016
1(5) Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen Kursbeskrivning för kursen Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 15 hp VT 2016 Kurskod: UB07UU 2016-03-01 1 Välkommen till kursen Förskoledidaktik
Läs merSamspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15
1(5) 2015-11-13 Studie- och yrkesvägledarprogrammet Beteendevetenskapliga grunder Studiehandledning Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@edu.su.se Kursens
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merVårterminen Kursbeskrivning. CL-programmet. Identitetsskapande och socialisation Vårterminen (6)
CL-programmet 1(6) Identitetsskapande och socialisation Vårterminen 2009 Kursbeskrivning Vårterminen 2009 Stockholms universitet www.su.se/lararutbildningar Telefon: 08-16 20 00 (vxl) 106 91 Stockholm
Läs merBeskriva och reflektera över olika faktorer som kan påverka handledningsprocessen.
Studiehandledning YPG30F Handledning för yrkeslärare, 7,5 hp HT 2017 Välkommen till kursen Handledning för yrkeslärare. Detta är en kurs som i första hand riktar sig mot dig som är verksam som yrkeslärare
Läs merKarriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.
Kurskod: PEA409 Vårterminen 2018 20171215 Vt 2018 Studiehandledning Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå. Pedagogical Practice of Career Counselling, 15 ECTS, advanced level.
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
Läs merKursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 6: Fördjupning i forskningsmetod och självständigt arbete Social Work 6: Advancement in research methodology and independent project Kurskod: SUARB6 Gäller
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg
Kursbeskrivning för kursen Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 7, 5 högskolepoäng Vårterminen 2014 Kurskod: UB100Y/UB00UU Version 2/140109 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN FÖRSKOLANS UPPDRAG: UTFORSKANDE,
Läs merStudiehandledning. UCG120 Vetenskaplig teori och metod II (7,5hp) VT2018. Lärare
Datum den 22 december 2017 Studiehandledning UCG120 Vetenskaplig teori och metod II (7,5hp) VT2018 Kontaktuppgifter Kursansvarig Anneli Öljarstrand anneli.oljarstrand@edu.su.se Kursadministration grundnivapedagogik.edu@su.se
Läs merIntroduktion i vetenskapsteori och metodologi (7,5 hp) DIA11F
2018-10-03 Studiehandledning Introduktion i vetenskapsteori och metodologi (7,5 hp) DIA11F Höstterminen 2018 Kursansvarig: Jonas von Reybekiel Trostek Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merStudiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS)
1(7) 2018-05-29 Studiehandledning Forskningsspecialisering (15 hp) Research Specialization (15 ECTS) Kurskod: PEA459 Höstterminen 2018 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik
Läs merjämföra vetenskapsteoretiska förhållningssätt och dess återspegling i empirisk forskning,
1 (10) 2018-08-10 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se Kursadministratör: Ian Henshaw Ian.henshaw@edu.su.se Studiehandledning Vetenskaplig
Läs merAnvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp. Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2016 PTU14
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet Anvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen
Läs merStudiehandledning. Pedagogikens idéhistoria. Höstterminen (6) Institutionen för pedagogik och didaktik
1(6) Studiehandledning Pedagogikens idéhistoria Höstterminen 2018 Bilden tagen av Picography, licens under Creative commons Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen
Läs merTeorier om lärande och individens utveckling kompletterande pedagogisk utbildning (5 hp)
2016-06-14 Studiehandledning Teorier om lärande och individens utveckling kompletterande pedagogisk utbildning (5 hp) DIG11K Höstterminen 2016 Kursansvarig: Jonas von Reybekiel Trostek Institutionen för
Läs merPedagogisk och didaktisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2014
1 (4) Pedagogisk och didaktisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter och
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2014
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2014-07-10 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2014 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2015
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2015-06-03 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2015 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs merStudiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll
1 (6) Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi-Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning VPG01F Hälsopedagogik
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Ht 2016 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merLäroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU Kurskod DIG02K Vt 2015 Välkommen till kursen Läroplansteori, betyg och bedömning
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2013
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2013-10-02 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2013 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs mer1,5 hp, halvfart vt 2016 Kurskod: UB02FS
1 (7) 2016-02-25 Kursbeskrivning Förskolan som samhällelig institution och förskolan som etisk mötesplats 1,5 hp, halvfart vt 2016 Kurskod: UB02FS Kursansvarig/kursledare Mie Josefson mie.josefson@buv.su.se
Läs merSTUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101. Institutionen för pedagogik och didaktik
Den 27 augusti 2019 Stockholms universitet STUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)
Läs merStudiehandledning för kursen. Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU. Kurskod DIG02K
Studiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU Kurskod DIG02K Vt 2013 1 Välkommen till kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 Kursen du nu påbörjar ingår i Kompletterande
Läs merPedagogisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2015
1 (4) Uppdaterad 2015-11-02 Pedagogisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2015 Kursadministration och organisation I kursen används den digitala plattformen Mondo för information kring
Läs merKursbeskrivning Fördjupningskurs: Matematik, naturvetenskap och hållbar utveckling
1 (13) Version 25 juni 2014 Kursbeskrivning Fördjupningskurs: Matematik, naturvetenskap och hållbar utveckling 15 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB704Y Hösten 2014, period A+B Kursansvarig/examinator
Läs merStudiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
Läs merStudiehandledning. Hälsopedagogik I (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Health Education I (15 ECTS)
2018-11-29 Studiehandledning Hälsopedagogik I (15 hp) Health Education I (15 ECTS) Kurskod: VPG03F och VPG01F Vårterminen 2019 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merStudiehandledning. Hälsopedagogik I (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Health Education I (15 ECTS)
2018-12-17 Studiehandledning Hälsopedagogik I (15 hp) Health Education I (15 ECTS) Kurskod: VPG03F och VPG01F Vårterminen 2019 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merPedagogisk och didaktisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för vårterminen 2015
1 (4) Uppdaterad 2015-03-12 Pedagogisk och didaktisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för vårterminen 2015 Kursadministration och organisation I kursen används den digitala plattformen Mondo för information
Läs merBUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ekonomihögskolan BUSR31, Företagsekonomi: Kvalitativa metoder, 5 högskolepoäng Business Administration: Qualitative Research Methods, 5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merKursbeskrivning Fördjupningskurs: Språk, kommunikation och digitala miljöer
1 (13) Version 12 maj 2014 Kursbeskrivning Fördjupningskurs: Språk, kommunikation och digitala miljöer 15 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB701Y Hösten 2014, period A+B Kursansvarig/examinator
Läs merStudiehandledning. Montessoripedagogikens didaktiska teori 2. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2013
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 2 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2013 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG11K Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp. Kurskod DIG11K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG11K Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp Kurskod DIG11K Version 2015/16 1 2(10) Välkommen till kursen KÄRNAN Teorier om lärande och individens utveckling
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F
Kursbeskrivning Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F 2:12 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Innehåll... 3
Läs merTeorier om lärande och individens utveckling (7,5 hp)
2016-10-17 Studiehandledning Teorier om lärande och individens utveckling (7,5 hp) DIG01K Höstterminen 2016 Kursansvarig: Jonas von Reybekiel Trostek Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merKursbeskrivning för kursen. Pedagogiska miljöer. 8,5 högskolepoäng, grundläggande nivå, halvfart. Vårterminen Kurskod: UB01FS
Kursbeskrivning för kursen Pedagogiska miljöer 8,5 högskolepoäng, grundläggande nivå, halvfart Vårterminen 2015 Kurskod: UB01FS 2015-01-30 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)
Läs merStudiehandledning. Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ. Stockholms universitet. Vårterminen 2013 Reviderad
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ Vårterminen 2013 Reviderad 2013-01-22 1 Välkommen till
Läs merKursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik
1 (10) 2014-10-17 Kursbeskrivning Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 12 hp, grundläggande, helfart Kurskod: UB303Y Hösten 2014 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)
Läs merStudiehandledning för kursen. Introduktion till universitetsstudier 7.5 hp. Kurskod PEG101
1(5) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Introduktion till universitetsstudier 7.5 hp Kurskod PEG101 2012 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN INTRODUKTION TILL UNIVERSITETSSTUDIER
Läs merStudiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2015
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 1 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2015 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Ht 2012 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Vt 2014 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merStudiehandledning. Hälsopedagogik I (15/30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Health Education I (15 ECTS)
2016-06-13 Studiehandledning Hälsopedagogik I (15/30 hp) Health Education I (15 ECTS) Kurskod: VPG03F och VPG01F Höstterminen 2016 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik
Läs merAnvisningar till kurs PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 HP)
Kurs 12 Personlighetspsykologi PSPR12, HT19 Kursansvarig: Stephan Hau, Lillian Döllinger Anvisningar till kurs PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 HP) Kursens innehåll Personlighetspsykologikursen behandlar ett
Läs merStudiehandledning. Campus, HT2018. Sociologiska perspektiv på studie- och yrkesval, 11hp KURSKOD: UCG101
Den 24 augusti 2018 Studiehandledning Campus, HT2018 Sociologiska perspektiv på studie- och yrkesval, 11hp KURSKOD: UCG101 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp. Kurskoder DIG01K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp Kurskoder DIG01K Version 2015/16 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG01K... 1 Version 2015/16... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp. Kurskoder DIG01K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp Kurskoder DIG01K Version 2014/15 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG01K... 1 Version 2014/15... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN
Läs merYrkesetiska dilemman och professionella samtal, 4,5 poäng (AUO3)
Stockholms universitet Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik Kurskod: CH43AL Kursbeskrivning för kursen Yrkesetiska dilemman och professionella samtal, 4,5 poäng (AUO3) Vårterminen 2013 Version
Läs merTeorier om lärande och individens utveckling, (7.5 hp)
2016-08-29 Studiehandledning Teorier om lärande och individens utveckling, (7.5 hp) DIG01K Ht 16 Kursansvarig: Lena Geijer Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, VT 2017 Kurskod DIG02K för lärarstudenter på Dans- och cirkushögskolan
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, VT 2017 Kurskod DIG02K för lärarstudenter på Dans- och cirkushögskolan Välkommen till
Läs merKursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg
1 (9) 2015-01-09 Kursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 7,5 hp, grundläggande nivå, helfart Kurskod: UB100Y och UB11UU Våren 2015 19/1 18/2 Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merVetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12
STUDIEHANDLEDNING Vetenskapsteori och forskningsmetod., 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12 VT 2018 Kursansvarig/examinator: Josefine Andin Administratör: Malin Åberg 2017-12-19 1 KURSINNEHÅ LL I kursen behandlas
Läs merSociologisk analys, Sociologi III, VT 2015 Kvalitativ del (3 hp)
Sociologisk analys, Sociologi III, VT 2015 Kvalitativ del (3 hp) Detta kursmoment syftar till att ge fördjupad förståelse av olika sätt att samla in och analysera kvalitativ empiri. Momentet är inriktat
Läs merKursbeskrivning Att handleda förskoledidaktisk professionsutveckling i verksamhetsförlagd utbildning i förskolan, 7,5 hp
1 (12) 2013-12-17 Kursbeskrivning Att handleda förskoledidaktisk professionsutveckling i verksamhetsförlagd utbildning i förskolan, 7,5 hp 7,5 hp, avancerad nivå, kvartsfart Kurskod: UDA36F Våren 2014,
Läs merKursbeskrivning. Läroplansteori och pedagogisk dokumentation
1 (6) 2015-03-17 Kursbeskrivning Läroplansteori och pedagogisk dokumentation 7,5 hp, grundläggande nivå, Förskollärarprogrammet för barnskötare Kurskod: UB02US Våren/Hösten 2015 Kursansvarig/examinator
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG05U Skolans kunskapsuppdrag 7,5 hp. Kurskoder DIG05U/UDG05L
1(10) Studiehandledning för kursen DIG05U Skolans kunskapsuppdrag 7,5 hp Kurskoder DIG05U/UDG05L Version 2015/16 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG05U/UDG05L... 1 Version 2015/16... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN SKOLANS
Läs merSocialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 1, Ht 2015 Anvisningar till kursen Socialpsykologi (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12 Senaste uppdatering: 2015-10-26 Välkommen
Läs merVetenskapsteori och forskningsmetod. Statistik för lärare, 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12
STUDIEHANDLEDNING Vetenskapsteori och forskningsmetod., 7,5hp 950a02, 949a12, 949a12 VT 2019 Kursansvarig/examinator: Josefine Andin Administratör: Malin Åberg 2019-01-14 1 KURSINNEHÅ LL I kursen behandlas
Läs merSociologisk analys III, VT 2016, Kvalitativ del (3 hp)
Sociologisk analys III, VT 2016, Kvalitativ del (3 hp) Detta kursmoment syftar till att ge en bredare förståelse av olika sätt att samla in och analysera kvalitativ empiri t ex livshistorier, fokusgrupper,
Läs merStudiehandledning Utvecklingsarbete 2,5 hp Delkurs 1 i kursen: Undervisning och utveckling - Kompletterande pedagogisk utbildning, 7,5 hp
Institutionen för pedagogik och didaktik 1( Studiehandledning Utvecklingsarbete 2,5 hp Delkurs 1 i kursen: Undervisning och utveckling - Kompletterande pedagogisk utbildning, 7,5 hp Period C-D Kurskod:
Läs merKursbeskrivning och studieplan för UM83UU
Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU Matematikens didaktik för senare skolår och gymnasiet, kompletteringskurs 15 hp Ht 2013 130811 1 / 6 Innehållsförteckning Lärare, kursansvarig och administrativ
Läs merStudiehandledning. Vetenskapsteori (7,5 hp) HT2018 Kursansvarig: Elisabeth Hultqvist. Institutionen för pedagogik och didaktik PEAV29
2018-06-07 Studiehandledning Vetenskapsteori (7,5 hp) PEAV29 HT2018 Kursansvarig: Elisabeth Hultqvist Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00
Läs merStudiehandledning. Vt 15 vecka 13-22
1(11) 2014-02-12 Studiehandledning Coachande samtal: karriärutveckling och vägledning II, 7,5 hp avancerad nivå Coaching Conversations: Career development and Career Counselling II, 7,5 ects Vt 15 vecka
Läs merAkribi frågor vetenskaplig noggrannhet. Metod i historisk forskning, och pedagogikens historia Rötter till pedagogiken som vetenskap
1(4) 2015-06-12 Studiehandledning Kursens innehåll/upplägg Examination Förväntade studieresultat (som också finns i kursplanen) Betygskriterier Den moderna pedagogikens idéhistoria I, 7,5 hp; The Modern
Läs merSC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merStudiehandledning för kursen. Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp KPU - Distans. Kurskod DIG10K
Studiehandledning för kursen Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp KPU - Distans Kurskod DIG10K Ht 2012 1 Välkommen till kursen Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp Kursen du nu
Läs merInstitutionen för didaktik och pedagogik. Studiehandledning. Montessoripedagogikens didaktiska teori 2. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 2 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2014 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens didaktiska
Läs merSTOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen
STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Anvisningar till momentet Ekonomisk sociologi (6 p.), HT-15 Kursansvarig lärare Tiziana Sardiello Rum B944 Tel: 163164 E-mail: tiziana.sardiello@sociology.su.se
Läs merVFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp
VFU 2, ämnesstudier, Förskollärare, 7,5 hp Studiehandledning HT 2016 Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 1 Kursens syfte och mål Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen
Läs merVälkommen till kursen Vetenskapsteori (7,5 hp, avancerad nivå)
Välkommen till kursen Vetenskapsteori (7,5 hp, avancerad nivå) Höstterminen 2012 Kursansvarig lärare: Hillevi Lenz Taguchi hillevi.lenz-taguchi@edu.su.se Lärare: Corrado Matta corrado.matta@edu.su.se Kursadministratör:
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskoledidaktik med inriktning mot etik och estetik. 15 hp. Vårterminen 2015
Barn- och Ungdomsvetenskapliga institutionen Kursbeskrivning för kursen Förskoledidaktik med inriktning mot etik och estetik 15 hp Vårterminen 2015 UBG00L 150107 1 VÄLKOMMEN till kursen Förskoledidaktik
Läs merStudiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs 3: Examensarbete
Datum Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs 3: Examensarbete HT 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merKursbeskrivning. Institutionen för folkhälsovetenskap. Kursnamn: Grundläggande statistik med SPSS Högskolepoäng: 3 hp
1(6) Kursbeskrivning Kursnamn: Grundläggande statistik med SPSS Högskolepoäng: 3 hp Kursens innehåll Syftet med kursen är att ge studenten en praktisk introduktion till grundläggande statistik med datorprogrammet
Läs merIntroduktionskurs till teckenspråk som nybörjarspråk, 7,5 hp LITN01. Kursbeskrivning VT 17
Introduktionskurs till teckenspråk som nybörjarspråk, 7,5 hp LITN01 Kursbeskrivning VT 17 2 (5) Välkommen till Introduktionskurs i teckenspråk som nybörjarspråk (7,5 högskolepoäng), vårterminen 2017 Kursens
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i högre utbildning 7.5 hp. Kurskod PEG201
1(5) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Mentorskap i högre utbildning 7.5 hp Kurskod PEG201 2011/12 1 Välkommen till kursen Mentorskap i högre utbildning 7.5 hp...3 Kursens
Läs merStudiehandledning. Pedagogisk forskning I 7,5hp (PEG100) Kursansvarig: Anneli Öljarstrand. Kursadministration och organisation
1 (10) Datum 2016-03-30 Institutionen för pedagogik och didaktik Vårterminen 2016 Studiehandledning Pedagogisk forskning I 7,5hp (PEG100) Kursansvarig: Anneli Öljarstrand Kursadministration och organisation
Läs merStudiehandledning. Delkursens huvudsakliga innehåll. Delkursens innehåll och upplägg. Innehåll. Förväntade studieresultat.
1(6) Studiehandledning Delkurs: Politik och samhälle (SYV8) Kurs: Samhälle, politik och utbildning (UCG103) Studie- och yrkesvägledarprogrammet Campus Vårterminen 2016 Kursansvarig: Karin Fransson och
Läs merDelkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN
Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2012 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil
Läs merAtt handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen
Kursbeskrivning för kursen Att handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen 2016 Kurskod: HV428F Välkommen till kursen! Att handleda och utveckla yrkeskunnande i ämneslärarutbildningen
Läs merVälkommen till kursen. Vetenskapsteori Philosophy of. Social Science
Välkommen till kursen Vetenskapsteori Philosophy of Social Science (7,5 hp) Höstterminen 2016 Sida 1 av 8 Kursansvariga lärare: Elisabeth Hultqvist (elisabeth.hultqvist@edu.su.se) och Gunnar Karlsson (gunnar.karlsson@edu.su.se)
Läs mer