Verksamhetsförlagd utbildning II

Transkript

1 1 (12) Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik Mats Hansson Kursbeskrivning för kursen Verksamhetsförlagd utbildning II Grundlärarprogrammet med inriktning mot årskurs 4-6 Kurskod: UM2305 Vårterminen 2014 Uppdaterad Stockholms universitet E-post:

2 2 (12) Innehåll Innehåll... 2 Allmänt... 2 Kursadministration... 3 Registerutdrag från polismyndigheten... 3 Kursens genomförande... 4 Kurssida på Mondo... 5 VFU-portfölj... 5 VFU-rapport... 6 Handledning och trepartssamtal... 6 Uppgifter Individuella mål Handlingsplan Loggbok Min undervisning Självvärdering inför trepartssamtalet Reflektion efter trepartssamtal Filmklipp Aktiviteter Sammanfattning av VFU II VFU-kurslärare Seminarieplan Allmänt

3 3 (12) Välkommen till din andra VFU-kurs i utbildningen! I denna Kursbeskrivning finns information om kursens upplägg och genomförande. Kursen består av 5 hp. I detta häfte presenteras den med en översikt över schema, förväntade studieresultat, betygskriterier, examinationsformer samt litteratur. Utförligare anvisningar till seminarieuppgifterna inom din grupp får du av din VFU-kurslärare. Övergripande information om placeringar och andra praktiska frågor i samband med VFU hittar du på SU:s webbplats under fliken Student. Där finner du också VFU-handboken för ditt program (handboken finns även i din portfölj). Läs den noga så att du är insatt i förutsättningarna för VFU! Kursadministration Kursansvarig VFU-koordinator Kursadministratör Placeringsfrågor Mats Hansson mats.hansson@mnd.su.se Heléne Fröborg helene.froborg@mnd.su.se Helena Sternhoff kursadministration@mnd.su.se VFU-sekretariatet Registerutdrag från polismyndigheten Riksdagen har beslutat att det från och med höstterminen 2008 krävs utdrag ur polisregistret för att få göra VFU. Det är du själv som har ansvar för att du har ett giltigt registerutdrag som får vara högst ett år gammalt. Utdraget överlämnas till rektor eller motsvarande när du kommer till din VFU-skola. Mer information samt en länk till blankett på Polisens Webbsida återfinns på SU:s webbplats: Lämnade du ett i höstas på din VFU skola ska du inte behöva lämna ett nytt nu.

4 4 (12) Kursens genomförande Den största delen av kursen består av handledd praktik på en skola, där du observerar och leder undervisning samt deltar i övriga moment (t.ex. konferenser och arbetslagsmöten) som ingår i läraruppdraget. Ett trepartssamtal ingår i kursen (se nedan). Därutöver ingår förberedande och avslutande reflektionsseminarier som äger rum på SU. Kursen förbereds och avslutas med seminarier på Campus Frescati. På förberedande seminarium behandlas bl.a. individuellt mål, uppgifter, bedömning och VFU-portfölj. Kursen avslutas med ett examinerande reflektionsseminarium (se mer under Instruktion för uppgift 9). Schema för seminarierna finner du på kursens Mondo-sida, UM2305 vt-14 När du träffar din VFU-handledare ca 2 veckor före VFU, ska du presentera ditt individuella mål och kursens förväntade studieresultat. Utifrån dessa planerar ni tillsammans VFU-perioden. Du skriver sedan en handlingsplan i din VFU-portfölj under VFU II Handlingsplan. Deltagande i all verksamhet är obligatoriskt. Under den skolförlagda handledda praktiken följer du din handledare eller annan lärare under hans eller hennes normala arbetsdag motsvarande heltid. För att ha utsikt att nå kursmålen ska du själv leda verksamhet/undervisa minst 12 aktiviter/lektioner (motsvarande minuterspass). Du bör också observera minst 12 aktiviteter/lektioner (se instruktioner för observation s. 8). Eventuell frånvaro ska du anmäla till din VFU-handledare samt kontakta din VFUkurslärare. Kortare frånvaro tas igen genom att du fullgör en eller flera dagar på din skola efter ordinarie VFU-kursens slut. Lämpliga dagar för detta bestäms i samråd med din VFU-handledare. Frånvaro vid förberedande reflektionsseminarium på SU kompenseras genom skriftliga sammanfattningar enligt kurslärarens instruktioner. Frånvaro från det avslutande reflektionsseminariet med individuell muntlig redovisning tas igen genom deltagande i ett uppföljningsseminarium. Tid och plats för uppföljningsseminarium läggs ut på kursens Mondo-sida. I kursen ingår även skriftlig dokumentation i VFU-portföljen (se nedan under VFU-portfölj ). Om denna dokumentation behöver kompletteras vid kursens slut, lämnar VFU-kursläraren uppgifter om vilka kompletteringar som ska göras och när dessa senast ska lämnas in för att bli godkänd på kursen.

5 5 (12) Kurssida på Mondo På Stockholms Universitets lärplattform Mondo finns information till samtliga kursdeltagare på kursen UM2305 vt14. Av kursdeltagarna krävs att man regelbundet loggar in och tar del av den information som läggs ut. Alla studenter vid SU har ett individuellt användarnamn och studentmailadress kopplad till sig. Observera att den som väljer att använda sin tidigare, privata e-postadress (och inte kommer att använda sitt studentmejlkonto) måste logga in på Mitt universitet och gå till Kontohantering och där omdirigera studentmejl till privata adressen. VFU-portfölj I din digitala VFU-portfölj ska du dokumentera din professionsutveckling under samtliga VFU-perioder i din utbildning. Portföljen når du på Du loggar in med ditt universitetskonto. Börja med att lägga till VFU-kurs II i din portfölj. Det gör du under fliken Lägg till VFU-kurs. OBS! Var noggrann så du lägger till rätt kurs genom att kontrollera kurskoden, vilken för denna kurs är UM2305. Inför VFUII ska du uppdatera din presentation på förstasidan (foto ska finnas) samt skriva in aktuella kontaktuppgifter för din VFU-handledare och VFU-kurslärare (universitetslärare). Du ska också ge dem tillträde till din portfölj (se fliken Mina deltagare). I portföljen finns övergripande VFU-information under Informationsdokument och specifik information för VFU-kurs II under VFU II Kursdokument. I Demonstrationsportföljen kan du se hur andra studenter har löst samma eller liknande uppgifter under VFU. Demoportföljen finns på din startsida.

6 6 (12) VFU-rapport VFU-rapporten är ett av underlagen för examination av VFU. Den finns i din portfölj under VFUII, Kursdokument. I rapporten finns kursens förväntade studieresultat och bedömningskriterier. Som student måste du se till att din handledare får tillgång till VFU-rapporten vid besöket före VFU eller under den första dagen av VFU-perioden för att kunna handleda dig mot kursens förväntade studieresultat. I slutet av VFU-perioden fyller din handledare i VFU-rapporten och både du och din handledare skriver under den. Din handledare måste skicka in det underskrivna originalet till kursansvarig via post (kursansvarig och adress står på VFU-rapportens framsida). Handledning och trepartssamtal Under VFU-perioden kommer du att ha regelbundna samtal med din handledare i formativt syfte, där professionsutvecklingsmatrisen utgör ett stöd. Handledningen ska medverka till att du utvecklar din analys- och reflektionsförmåga. Du ska få stöd i planeringen av din undervisning och möjlighet att reflektera över gjorda erfarenheter. Det är en fördel om du och din handledare fastlägger bestämda tider för handledning i din handlingsplan (se vidare VFU-handboken). Omfattningen av lektionsobservationer och den egen undervisning framgår av punkten Kursens genomförande ovan. Du kommer under VFU II att genomföra ett trepartssamtal tillsammans med din VFUhandledare och besökande VFU-kurslärare från SU. Syftet är att du ska få möjlighet att reflektera över och själv kunna värdera din praktik och din professionsutveckling i dialog med andra. Före trepartssamtalet observerar VFU-kursläraren en lektion du genomför (40-60 min). I direkt anslutning till lektionen genomför du, din handledare och VFU-kursläraren ett samtal om din utveckling under VFU. Samtalet ska utgå från din självvärdering. Det är viktigt att samtalet kan ske ostört och att tiderna för lektion och samtal kan hållas. Du hittar mer information om trepartssamtalet i VFUhandboken Från novis till professionell (se ovan) samt i våra riktlinjer för trepartssamtal.

7 7 (12) Uppgifter Samtliga uppgifter är obligatoriska och ska dokumenteras i din VFU-portfölj. Anvisningar finns också i portföljen. 1. Individuella mål Du ska formulera minst ett individuellt mål för din VFU-period. Börja med att läsa igenom dokumentationen du gjorde i din förra VFU-kurs, VFU I. Fundera sedan på vad som är väsentligast för dig att utveckla under VFU II. Formulera mål som leder till att du når de förväntade studieresultaten genom att använda nedanstående struktur: Jag ska utveckla Koppling till förväntade studieresultat Koppling till professionsutvecklingsmatrisen Välj ut det mål som är viktigast för dig att utveckla För att nå mitt mål ska jag För att visa att jag nått mitt mål ska jag dokumentera (med hjälp av olika medier ex. foton, film och text) Detta blir ett bra bevis på måluppfyllelse för att 2. Handlingsplan Vid besöket hos handledaren före VFU-perioden presenterar du ditt individuella mål och kursens förväntade studieresultat samt diskuterar hur du ska kunna uppnå målet med din handledare. Handlingsplanen, som ni kommer överens om, skriver du sedan ner i din portfölj under rubriken Handlingsplan. Handlingsplanen ska innehålla en tidsplan för din undervisning, övergripande innehåll för din undervisning, planering för när handledning ska ske och hur du ska uppnå målen. OBS! Försäkra dig om att din handledare har ett gästkonto vid SU (se flyer för portföljen) och lägg till din handledare i din portfölj under Mina deltagare.

8 8 (12) 3. Loggbok Observationer och reflektioner Loggboken använder du för att skriva fortlöpande observationer och reflektioner under din VFU-period. Försök att skriva en stund varje dag. Du ska dokumentera minst 12 observationer av ett avsnitt i en aktivitet/lektion. Före observationen bestämmer du fokus, exempelvis inledning eller avslutning av lektion, kommunikation och bemötande av elever, ledarskap. Min berättelse Vid två tillfällen ska du beskriva en särskild situation som fokuserar bemötandet av elever. Välj en kritisk situation som fokuserar ditt bemötande av elever. Med kritisk åsyftas att situationen var viktigt för ditt lärande och din utveckling av bemötande och kommunikativ förmåga. Berätta om situationen ur ditt perspektiv (första person, jag-form). Berätta sedan om samma händelse utifrån en elevs perspektiv. Läs efter det dina båda berättelser och skriv ner de insikter du fått. Koppla dina insikter till skolans värdegrund i LGR 11 (kap. 1 och 2). Använd rubrikerna Min berättelse, Elevens berättelse och Mina insikter. 4. Min undervisning Du ska redovisa två olika lektionsplaneringar: En för lektionen som du ska genomföra i matematik då du får besök av din universitetslärare. Planeringen ska ligga i VFU-portföljen senast klockan vardagen före trepartssamtalet. En lektionsplanering som du genomfört i svenska. Planeringen ska ligga i din portfölj inför reflektionsseminariet. Planeringen ska innehålla: Syfte och mål (motiveringar med stöd av Lgr 11 och ämnesdidaktik) Elevgrupp Innehåll (Lgr11) Upplägg och tid Efter genomförandet ska du fylla på din planering med beskrivning av följande punkter:

9 9 (12) Genomförande Motivering av dina didaktiska val såsom eventuella avsteg från din planering Utvärdering (bedömning av elevernas måluppfyllelse) Förslag till förbättringar och utvecklingsmöjligheter: - Vad behöver jag förändra? - Varför behöver jag förändra det? - Hur förändrar jag det? 5. Självvärdering inför trepartssamtalet Inför ditt trepartssamtal skriver en självvärdering där du reflekterar över din utveckling utifrån ditt individuella mål och kursens förväntade studieresultat. Använd professionsutvecklingsmatrisen som stöd och koppla till didaktiska kunskaper. Beskriv så konkret som möjligt hur du arbetar för att uppnå målen. Försök beskriva situationer i arbetet med elever när du själv bedömer att du når respektive mål. Utvärdera och reflektera över dina exempel. Vilka insikter har du fått om dig själv? Vilka områden behöver du utveckla vidare? Avsluta självvärderingen genom att formulera frågor som du vill ta upp under trepartssamtalet. OBS! Självvärderingen ska ligga i VFU-portföljen senast klockan vardagen före trepartssamtalet. Det är bara du själv, din handledare och universitetsläraren som kan se självvärderingen i portföljen, inte dina inbjudna medstudenter. 6. Reflektion efter trepartssamtal Efter trepartssamtalet ska du skriva en kort reflektion över hur du har uppfattat samtalets innehåll. Beskriv kortfattat vad samtalet handlade om, utveckla exempelvis saker du tagit upp i självvärderingen och lägg till sådant du inte tagit med samt beskriv de insikter du fick i samband med samtalet. Ange datum, tid och vilka som medverkade.

10 10 (12) Reflektionen ska finnas i din portfölj senast två dagar efter trepartssamtalet. Du kommer att få en kommentar i din portfölj av den universitetslärare som besöker dig under VFU-perioden. Det är bara du själv, din handledare och universitetsläraren som kan se reflektionen i portföljen, inte dina inbjudna medstudenter. 7. Filmklipp Under VFU-kursen ska du använda film som dokumentation och underlag för utvärdering av ditt ledarskap och din kommunikativa förmåga. I utvärderingen av ditt ledarskap resonerar du om dina didaktiska val och hur andra tillvägagångssätt än de du valde skulle kunnat påverka den filmade situationen. Du ska också koppla till professionsutvecklingsmatrisen och didaktiska kunskaper. I utvärderingen av din kommunikativa förmåga ska beskriva dina styrkor och utvecklingsområden och koppla till professionsutvecklingsmatrisen. Se vidare kriterierna för det första förväntade studieresultatet. Du kan använda samma filmklipp som underlag för båda reflektionerna. Filmklippet ska vara minimum 1 minut, max 3 minuter. Obs! Tänk på att om elever filmas och är identifierbara behöver du medgivande från vårdnadshavare. Förslagsvis kan filmen visa när du introducerar något eller instruerar eleverna. 8. Aktiviteter Under de olika VFU-perioderna ska du delta i de olika aktiviteter som går utöver undervisning men ingår i läraruppdraget. Sådana aktiviteter är rastvakt, utvecklingssamtal, föräldramöten, arbetslagskonferenser, lärarfortbildning, friluftsdagar, utflykter, studiebesök etc. Dokumentera de aktiviteter du deltagit i under VFU II

11 11 (12) 9. Sammanfattning av VFU II På reflektionsseminariet kommer du att delge din dokumentation i portföljen för en eller två medstudenter, bl.a. ditt/dina filmklipp och utvärderingarna över ditt ledarskap och din kommunikativa förmåga. Du kommer också att skriva gensvar på en studiekamrats dokumentation. I slutet på reflektionsseminariet skriver du en sammanfattning av ditt eget lärande under VFU-kurs II genom att beskriva, bedöma och ge exempel på styrkor och utvecklingsområden inför nästa VFU (se kriteriet för det sista förväntade studieresultatet). Dokumentationen i portföljen utgör underlag för denna sammanfattning. Närmare instruktioner ges på seminariet. Sista dagen på din andra VFU-kurs ska du reflektera över ditt yrkesval på ett generellt plan. Utgå från texten, Mitt yrkesval, som du skrev inför och efter din första VFUkurs. Använd gärna professionsutvecklingsmatrisen som stöd. Skriv detta under fliken Mitt yrkesval. VFU-kurslärare Grupp 1: Mats Hansson AnnaNilsson Grupp 2: Anna Ålund Mona Hverven Grupp 3: Kicki Skog Monica Andersson mats.hansson@mnd.su.se anna.nilsson@mnd.su.se anna.alund@mnd.su.se mona.hverven@mnd.su.se kicki.skog@mnd.su.se monica.andersson@mnd.su.se Seminarieplan Torsdag 20/3 kl Förväntade studieresultat, individuella mål, uppgifter, trepartssamtal mm.

12 12 (12) Grupp1: E246 Anna N E249 Mats H Grupp2: E262 Anna Å E276 Mona H Inför seminariet ska du läsa VFU-handboken. Ta med dig: Dina individuella mål Dator Grupp3: E376 Kicki S E476 Monika A V. 10 Besök hos VFU-handledare 24/3 tom 11/4 (ej 9/4 på e.m) VFU på VFU-skolan 0nsdag 9/4 kl Examinerande reflektionsseminarium Grupp1: E246 Anna N E249 Mats H Grupp2: E262 Anna Å Ta med dig: Dator E276 Mona H Grupp3: E376 Kicki S E476 Monika A