Tillgänglighetsplan för Lekebergs Kommunfastigheters fastigheter september 2014

Transkript

1 Tillgänglighetsplan för Lekebergs Kommunfastigheters fastigheter september 2014

2 Kontaktlista För mer information om åtgärdsprogrammet kontakta gärna någon av oss som varit delaktiga i projektet. Vilhelm Meyer vilhelm.meyer@urbanutveckling.se Daniel Nilsson daniel.nilsson@urbanutveckling.se Innehåll KONTAKTLISTA 2 SAMMANFATTNING 3 INLEDNING 5 DISPOSITION 5 PRESENTERADE TILLGÄNGLIGHETSÅTGÄRDER 6 LEKEBERGS KOMMUNHUS 6 TULPANENS SKOLA 11 LEKEBERGSSKOLAN 15 MULLHYTTANS SKOLA 24 2

3 Sammanfattning Denna åtgärdsplan vänder sig till Lekebergs Kommunfastigheter i syfte att underlätta arbetet med att öka tillgängligheten i bola- gets fastigheter. Projektet har genomförts genom en inventering med Boverkets checklista för Enkelt avhjälpta hinder i publika lokaler. För genomförandet av projektet har Urban Utveckling anlitats som under sommaren 2014 har inventerat fyra fastig- heter. Dessa presenteras kortfattat i denna sammanfattning och mer utförligt i kapitlet med presenterade tillgänglighetsåtgärder. Lekebergs kommunhus Lekebergs kommunhus uppnår i stort sett de krav som ställs på tillgängligheten i publika lokaler och har därför en mycket hög grad av tillgänglighet. Den största bristen är den oskyddade pelaren i rummet mellan entrédörren och receptionsdisken. Denna utgör ett hinder för en person med synnedsättning efter- som den finns i vägen fram till receptionsdisken. Dessutom är pelaren omgärdad av inredning med utstickande kanter. För- slagsvis bör inredningen flyttas och pelaren kontrastmarkeras för att öka synligheten. Lekebergsskolan Lekebergsskolan är en stor och komplex fastighet vars byggna- der alla har olika förutsättningar och olika grad av tillgänglighet. Det beror på att skolan har byggts under olika tidsperioder. Eftersom den äldsta delen av skolan eventuellt kan komma att rivas har detta påverkat bedömningen av vilka åtgärder som föreslås. Bäst tillgänglighet uppnås i högstadiebyggnaden då denna har en nivåfri entré från parkeringsplatsen, och har hiss mellan våningarna. De största bristerna utgörs av att entréerna från skolgården har trösklar vid entrédörrarna, samt att dörr- öppnare saknas. Mellanstadiebyggnaderna uppnår en delvis god tillgänglighet men denna begränsas av att tegelbyggnaden endast nås via trappor från skolgården. Endast det undre våningsplanet är nåbart med rullstol från baksidan av byggnaden genom en ramp upp till entrén. Dock kvarstår ett hinder i form av en tröskelkant vid dörren. Inuti byggnaden är det enbart möjligt att förflytta sig mellan våningarna genom att använda trappan. Det bedöms inte som enkelt avhjälpt att genomföra de åtgärder som skulle krävas för att göra denna byggnad rullstolsanpassad. Om en rullstolsbu- ren person börjar på skolan bör en ramp monteras upp till en- trén från skolgården, trösklar avlägsnas och hiss installeras. Matsalsbyggnaden uppvisar ett par brister men dessa kan åtgär- das relativt enkelt. Det finns en hög tröskel vid entrédörren och i foajén mellan entrén och matsalen är belysningen bristfällig. Det både försvårar synligheten för den utrymningskarta som finns på väggen, samt gör det svårare att orientera sig till toaletterna. Därtill bör tilläggas att matsalen är i behov av ljudabsorberande åtgärder då lokalens ljudnivå upplevs mycket hög vid lunchtid. De övriga byggnaderna tillhörande Lekebergsskolan bedöms inte ha enkelt avhjälpta hinder eftersom de har så stora brister när det gäller tillgänglighet att det skulle innebära orimligt stora kostnader att åtgärda. 3

4 Tulpanens skola Tulpanens skola utgörs av byggnader som alla är i enplan vilket ökar möjligheterna för att göra dessa tillgängliga. Initialt bör de entréer som har trösklar få dem avlägsnade, i något fall bör åtgärderna även innefatta installation av dörröppnare. Om nå- gon person med funktionshinder eller synnedsättning börjar i skolan bör även den inredning som kan utgöra hinder ses över, och de anpassade toalettutrymmena märkas upp som sådana. Mullhyttans skola Mullhyttans skola kan delas upp i två där den dels utgörs av flera enplansbyggnader, och dels av en större byggnad i tre våningar. Trevåningsbyggnaden är svårare att göra tillgänglig då det end- ast finns trappor invändigt, även till första våningsplanet. Till fritidsbyggnaderna går det att ta sig in med rullstol via en ramp. Generellt rekommenderas att entréerna märks upp med en skylt som visar vart de leder till för att öka orienterbarheten. Exem- pelvis Mullhyttans skola 3-6, Fritidshus, Idrottshall etc. 4

5 Inledning Denna åtgärdsplan vänder sig till Lekebergs Kommunfastigheter i syfte att underlätta arbetet med att öka tillgängligheten i bola- gets fastigheter. För genomförandet av projektet har Urban Utveckling anlitats som under sommaren 2014 har inventerat fyra fastigheter. Urban Utveckling är ett utredningsföretag som arbetar med att utveckla platser, fastigheter och stadsdelar. Företaget har nisch- kunskap och verktyg för att analysera hur människor använder och upplever den fysiska miljön, och hur miljön kan förändras för att fungera bättre. Projektet har genomförts genom en inventering med Boverkets checklista för Enkelt avhjälpta hinder i publika lokaler. Checklis- tan är utformad efter de krav som ställs på tillgänglighet i pub- lika lokaler. De fyra fastigheter som har inventerats kan alla räknas som publika lokaler eftersom de dagligen används både av personal och besökare. Dock kan vissa enskilda utrymmen inuti fastigheterna undantas från definitionen publik lokal, såsom omklädningsrum, klassrum, personalrum etc. Därför har dessa utrymmen inte berörts i denna inventering. Det bör även beaktas att de förslag som ges i denna åtgärdsplan inte har prioriterats utifrån nytta eller kostnad. Vid eventuella åtgärder bör därför en sådan bedömning göras utifrån de speci- fika behov som kan uppstå, t.ex. när en rörelsehindrad person börjar som elev eller som personal i någon av fastigheterna. Checklistan går igenom tillgänglighetsaspekterna i tre delar: Tillgänglighet mellan närmsta parkering och entré, tillgänglighet utanför byggnadens entréer, och tillgänglighet inuti byggnaden. Ett grundläggande krav för varje publik lokal är att de är nåbara utan att behöva passera trappor eller trappsteg. Nästa steg är att bedöma om någon av byggnadens entréer är nåbara utan att passera trappor eller trappsteg. I detta steg bedöms även entré- dörrarnas utformning, trösklar, ramper och hinder i anslutning till entréerna. I det sista steget bedöms lokalens invändiga tillgänglighet ur flera mer detaljerade hänseenden. Checklistan täcker aspekter som behandlar trappor, dörrar, hissar, hygienrum, knappsatser och manöverdon, kontrast- och varningsmarkeringar, skyltning, ljudmiljö, belysning samt fasta inredningsdetaljer. För varje inventerad fastighet har listan används som utgångs- punkt, som sedan har anpassats efter lokalernas utformning och huvudsakliga användning. Därför återfinns inte alla av listans punkter på samtliga fastigheter utan endast där de är relevanta. De åtgärder som presenteras kan upplevas som strikt hållna, men följer de krav som ställs på tillgänglighet i publika lokaler. Disposition Inledningsvis presenteras hur projektet har genomförts med en beskrivning av Boverkets checklista för Enkelt avhjälpta hinder. Därefter presenteras de åtgärder som har föreslagits för varje fastighet utifrån de krav som ställs på publika lokaler. 5

6 Presenterade tillgänglighetsåtgärder De fastigheter som har ingått i inventeringen av tillgängligheten i Lekebergs kommuns publika lokaler omfattade fyra fastigheter. Dessa är Lekebergs kommunhus, Lekebergsskolan, Tulpanens skola i Fjugesta samt Mullhyttans skola. I detta kapitel presenteras en sammanställning av den nuva- rande tillgängligheten samt vilka åtgärder som föreslås för re- spektive fastighet utifrån Enkelt avhjälpta hinder. Lekebergs kommunhus inhyser kommunens centrala administ- rativa förvaltning, ett bibliotek och ett antal övriga lokaler. Byggnaden nås nivåfritt från torget i centrala Fjugesta, där det också finns särskilda parkeringsplatser för rörelsehindrade. Tillgängligheten och eventuella åtgärder presenteras nedan: Entréer Lekebergs kommunhus Fastighet: Fjugesta 2:34 Adress: Bangatan 7, Fjugesta Vid huvudentrén kan besökare stiga in i byggnaden utan att passera trappor eller trappsteg, genom den ramp som komplet- terar entrétrappan. Rampen har en godkänd lutning på mindre än 8 % och har en godkänd bredd på minst 130 cm. Det finns även avåkningsskydd, ledstänger och en beläggning som är halkfri. Dock har ledstängerna vissa brister: 6

7 Vid entrédörren finns inga nerfällda skrapgaller, tunga dörrmat- tor eller trösklar som är svåra att passera. Dörrens handtag och låsvred har en lätthanterlig och greppbar utformning. Dörrhand- tagen och beslagen är inte kontrastmarkerade, men själva dör- ren har dock en tydligt kontrasterande färg mot omgivningen. Ledstängerna går ej 30 cm förbi rampens båda ändar. Ledstängerna går ej kontinuerligt på ena sidan om rampen där hindrande infästningar finns. Till samtliga entrédörrar finns dörröppnare som styrs av manö- verdon vid sidan om dörren. Knappar för dörröppnarna har en lämplig placering med tanke på nåbarheten för personer med rullstol. Dess placering gör att ingen finns risk för att man ska träffas av dörrbladet om man befinner sig vid knappen. Dock är dess placering något för högt över golvet vilket kan utgöra ett hinder. För övrigt finns en dosa för elektroniskt lås med yta för låsbricka och knappsats. Knappsatsen kan, förutom för 5:an, inte läsas av taktilt. 7

8 Trappor invändigt Märk upp svepyta på golvet med slagmarkering av entré- dörrens rörelse, eftersom den öppnas med dörröppnare. Kontrastmarkera eventuellt dörrhandtag och låsvred. Sänk manöverdon för dörröppnare till 80 cm över golvet mätt från dess centrum. Kontrastmarkera manöverdon för dörröppnare. Trapphuset har kontrastmarkerade trappsteg på nedersta plan- steget och på framkanten av trappavsatsen vid översta steget. Även i övrigt uppfyller trapphuset alla krav på tillgänglighet vad gäller exempelvis ledstängernas utformning. Hiss Hissen gör det möjligt för besökare att röra sig i byggnaden utan att behöva passera trappor eller trappsteg. Hissdörren har en tydlig kontrasterande färg mot omgivningen och är rymlig. An- ropsknappen på utsidan av hissen är nåbar för personer med rullstol med en höjd på 100 cm från golvet mätt från dess mitt. Den saknar kontrastmarkering och kan ej läsas taktilt. Manöver- panelen i hissen är nåbar för personer med rullstol, dock saknar knapparna taktil läsyta. Detta gäller inte knappen för entrépla- net som skiljer sig både taktilt och visuellt från övriga knappar. 8

9 Skyltning Fastigheten har välutformade skyltar som underlättar för att besökare ska kunna hitta till de verksamheter som finns i bygg- naden. Dock är utrymningsplanen vid entrén för högt placerad för att en person i rullstol ska kunna komma tätt intill den för att läsa. Överlag är skyltarna bra belysta, lättbegripliga och med tillräcklig textstorlek. Det saknas skyltar med kompletterande text i relief eller i punktskrift. Knappsatsen för manövrering av hissen bör vara taktilt utformad i relief för personer med synnedsättning. Sänk skylten för utrymningsplan till cm över golv från skyltens överkant. Nu är den 173 cm över golvet. Komplettera existerande utrymningsplan med en orienterings- karta som kan läsas i punktskrift eller med text i relief. 9

10 Ljudmiljö Den allmänna ljudmiljön är acceptabel för lokalens användning. Entréplanet som leder till receptionen och biblioteket har en lugn och tyst miljö. Inga åtgärder föreslås därför. Belysning Belysningen i byggnaden är god, jämn, bländfri och det finns inga ytor med problematiskt dagsljus som behöver skärmas av. Inga åtgärder föreslås därför. Toaletter I entréplanet till kommunhuset finns en tillgänglighetsanpassad toalett. Den har manöverdon och reglage som är lätta att hantera och det finns armstöd på båda sidor om toalettstolen. Det finns även ett besökslarm som även fungerar att aktivera från knapp nära golvet. Dock förekommer vissa mindre brister. Beslag och manöverdon bör kontrastmarkeras. Spegeln bör räcka längre ned för att passa rullstolsburna. Larm synligt för döva eller hörselskadade saknas i rummet. Övrigt Kommunhuset saknar kontrastmarkeringar av viktiga strate- giska punkter och ledstråk i byggnaden. Detta bör märkas upp på dörrar, manöverdon, receptionsdiskar och informationsstäl- len, vid nödutgångar och i trapphus för ökad orienterbarhet. Dessutom finns en pelare med hyllor, växter och andra föremål på vägen mellan entrédörren och receptionen. Denna kan utgöra ett hinder och en fara för personer med synnedsättning och bör därför tydliggöras. Receptionsdisken och lånedisken i biblioteket påträffades ha god höjd anpassad för personer i rullstol. Märk upp ett ledstråk mellan entrén och receptionsdisken. Kontrastmarkera pelaren i entréplanet och avlägsna utstick- ande inredning kring den för ökad synbarhet. 10

11 Tulpanens skola Fastighet: Fjugesta 68:2 Adress: Furulidsgatan, Fjugesta Tillgängligheten och eventuella åtgärder presenteras nedan: Entréer Tulpanens skola är en lågstadieskola i utkanten av Fjugesta som inhyser ca 150 elever från förskolan upp till årskurs 2. Fastig- heten fungerar även som förskola och fritidshem och kan delas in i fem byggnader: Rönnen, hus A- B, Asken, skolrestaurangen samt expeditionsbyggnaden som även inhyser en idrottshall och personalrum. Samtliga byggnader nås från gata och parkering utan att passera trappor eller trappsteg. Det är dessutom möjligt att stiga in i byggnaderna utan att passera några trappor eller trappsteg, förutom till expeditionsbyggnaden som dock planeras få en ramp monterad vid dess ingång. Alla hus är byggda i enplan vilket gör det möjligt att röra sig i dem utan att passera trappor. Skolrestaurangens entré har gjorts tillgänglig med hjälp av en ramp som har en godkänd lutning, men som dock är något för smal (120 cm). Dessutom har ledstängerna en del brister. Ramper bör ha en bredd på minst 130 cm. Bredda om möjligt. Entrédörren till skolrestaurangen uppnår en hög grad av till- gänglighet eftersom det inte finns några nivåskillnader vid den. Dörrhandtag och låsvred är dock inte kontrastmarkerade och det saknas dörröppnare. Förläng ledstänger så de går 30 cm förbi rampens båda ändar. Installera dörröppnare. Kontrastmarkera eventuellt dörrhandtag och låsvred. 11

12 Expeditionsbyggnaden nås via ett trappsteg upp till vilplanet utanför entrédörren. Ifall nivåskillnaden avhjälps med en ramp bör även tröskeln vid dörren beaktas. Dessutom bör entrédörren bytas ut mot en modell med dörrhandtag som kan användas med enhandsgrepp, samt ett större låsvred för ökad tillgänglighet. Installera dörröppnare. Avhjälp trappsteget upp till entrédörren med ramp. Avlägsna tröskeln vid entrédörren. Byt ut entrédörren mot en med lätthanterliga handtag och låsvred. De bör även vara kontrastmarkerade. Till Rönnen finns en ramp till entrédörren vilken uppvisar samma kvalitet som den vid skolrestaurangen. Entrén är i övrigt nivåfri med en tröskel på endast 1 cm vilket understiger gräns- värdet. Inga andra brister vid entrédörren uppmärksammades. Ramper bör ha en bredd på minst 130 cm. Bredda om möjligt. Förläng ledstänger så de går 30 cm förbi rampens båda ändar. Installera dörröppnare. Entrén till hus A- B är helt nivåfri bortsett från den låga tröskeln på 1 cm. Dock uppvisar entrédörren några få brister. Installera dörröppnare. Byt ut entrédörren mot en med lätthanterliga handtag och låsvred som även är kontrastmarkerade. 12

13 Entrén till hus A- B är redan tillgänglig men kan kompletteras med dörröppnare. Askens entré har en ramp med enbart några anmärkningar för ledstängerna. Vid entrédörren finns en dörrmatta som kan vara svår att passera med rullstol. Dessutom finns en tröskel på 2 cm vid dörren. I övrigt finns inga anmärkningar på själva dörren. Dörren är för övrigt utrustad med en dörröppnare som inte uppvisade några brister. Dock är knappen för dörröppnaren för högt placerad, vilket kan utgöra ett hinder för personer i rullstol. Förläng ledstänger så de når 30 cm förbi rampens båda ändar. Montera ledstänger på bägge sidor om rampen. Sänk placeringen på knapp för dörröppnaren så att dess cent- rum är cirka 80 cm från golvet. Askens entré har anpassats men kan förbättras enligt punkterna till vänster. Skyltning De utrymningskartor som identifierades är alla logiskt placerade och lätta att hitta. Dock finns brister som kan utgöra problem för personer i rullstol. I alla byggnader förutom expeditionsbyggna- den och Rönnen är skylten för högt placerad för att en person i rullstol ska kunna komma tätt intill för att läsa. Det saknas även kompletterande information i punkskrift, relief i alla byggnader. Sänk skyltar för utrymningsplaner till cm över golv från skyltens överkant och placera dem så att det går att rulla fram till dem med rullstol. Komplettera existerande utrymningsplaner med en oriente- ringskarta som kan läsas taktilt i punktskrift eller i relief. 13

14 Ljudmiljö Alla byggnader bedöms ha en ljudmiljö acceptabel för lokalernas användning vilket säkerställs av ljudabsorbenter i taket. Därför föreslås inga åtgärder. Belysning Belysningen i byggnaden är god, jämn, bländfri och det finns inga ytor med problematiskt dagsljus som behöver skärmas av. Inga åtgärder föreslås därför. Toaletter Tillgänglighetsanpassade toaletter finns i Rönnen samt i hus A- B. Dessa är dock inte uppmärkta som sådana och kräver även några åtgärder för att uppnå de krav som finns på tillgängligheten. Märk upp tillgänglighetsanpassade toaletter med en skylt på toalettdörren. Kontrastmarkera beslag och manöverdon. Tvättställsblandaren i den anpassade toaletten i Rönnen bör om möjligt bytas ut till en mer lätthanterlig modell. Toalettpappershållare bör placeras närmre toalettstolen. Besökslarm och larm för döva eller hörselskadade bör ses över och installeras. Övrigt Tulpanens skola saknar kontrastmarkeringar av viktiga strate- giska punkter och ledstråk i byggnaderna. Kontrastmarkeringar bör märkas upp på dörrar och manöverdon, samt ledstråk fram till expeditionsdiskar och nödutgångar för ökad orienterbarhet. Kontrastmarkera viktiga ledstråk och strategiska punkter. 14

15 Lekebergsskolan Fastighet: Fjugesta 2:212 Adress: Fjugesta Letstig 2, Fjugesta Entréer Från parkeringen till Lekebergsskolan tar man i första hand sig in i skolbygg- naden genom entrén uppmärkt Fritidsgård. Vägen dit har inga trappor. Lekebergsskolan är den största grundskolan i Fjugesta och är uppdelad i två enheter, en för elever i årskurserna 3-6 och den andra för årskurserna 7-9. Byggnaden som idag inhyser 195 elever mellan klass 3 och 6 är äldre och kommer att rivas. Därför presenteras inga utförliga åtgärdsförslag för denna bygg- nad utan enbart en kortare genomgång. Byggnaden för elever i årskurserna 7-9 har 185 elever och kommer att presenteras med en grundligare genomgång av möjliga åtgärdsförslag. Tillgängligheten och eventuella åtgärder presenteras nedan: 15

16 Högstadiebyggnaden kan nås via fyra entréer, fem medräknat expeditionsentrén. Två av dessa har ramp som gör att man kan ta sig in från bägge sidor om byggnaden utan att passera några trappsteg. Byggnaden är även nåbar från närmsta gata och par- kering utan att behöva passera trappor. De ramper som finns är av god kvalitet och har endast ett par anmärkningar. Vad gäller entrédörrarna har de alla olika förutsättningar för att bli mer tillgängliga. Utanför entrén till expeditionen är vilplanet för litet för att en rullstolsburen person ska kunna öppna dörren självständigt. Den svaga lutningen på marken kan också utgöra ett problem, då det saknas en dörröppnare. Det är även för höga trösklar vid flera entréer. Vid entré BC är bredden på rampen för smal. Gör den bredare, om möjligt till minst 130 centimeters bredd. Rampen till entré BC saknar ledstång på den ena sidan. Kom- plettera även ledstängerna så att de går 30 förbi rampens båda ändar samt kontrastmarkera ledstängerna vid behov. 16

17 Entrén till skolexpeditionen har ett lutande vilplan, saknar dörröppnare och har även för höga trösklar. Dessutom är dörren i samma färg som övriga väggar. Alla entréer, förutom till fritidsgården, saknar dörröppnare. Samtliga dörrar har lätthanterliga dörrhandtag och låsvred, som dock inte är kontrastmarkerade. Dörrarna i sig bör även kon- trastmarkeras med en avvikande färg mot väggen. Vid samtliga entréer finns elektroniska kodlås med dosor som alla är logiskt placerade. Det kan dock noteras att det vore fördelaktigt om manöverdon till entrédörrar ordnas på stolpe eller liknande där synligheten och tillgängligheten är maximal. Kontrastmarkera entrédörren till expeditionen. Kontrastmarkera entrédörrars handtag och låsvred. Entrén till fritidsgården har en dörröppnare vars knapp dock sitter för högt. Trösklarna vid alla entrédörrar förutom till A och B är för höga och bör avhjälpas med en tröskelramp. Entréerna till fritids- gården och entré BC har dock en tröskelhöjd som är på gränsen för att kunna räknas som godkända vid passage med rullstol. Manöverdonet för dörröppnaren vid entrén till fritidsgården bör monteras om till en placering som är lämplig för personer i rullstol. Dess höjd från centrum bör inte överstiga 80 cm från marken, och den bör även placeras så att man inte löper risk att träffas av dörrbladet vid öppning. Knappen bör även vara kon- trastmarkerad för ökad synlighet. Installera dörröppnare till entrédörrar likt vid fritidsgården. 17

18 Entrén till matsalen har en tröskel på 4 cm. Det finns även en gallerkant vid entrédörren som utgör ett hinder för rullstol. Fritiset ligger i en separat byggnad som inte är nåbar med rull- stol, eftersom den ligger på en höjd som endast nås via trappor eller en smal grusväg. Vid entrédörren är tröskeln också för hög. Mellanstadieavdelningen finns i tre byggnader som alla har olika karaktär och grad av tillgänglighet. Den äldre träbyggnaden planeras att rivas vilket gör att ingående åtgärder ej kommer att presenteras för denna. Alla tre byggnaderna nås utan att passera trappor, förutom från besöksparkeringen. Väl vid byggnadernas entréer är det endast huvudentrén som från skolgården kan användas utan att passera några trappor. Byggnaden i tegel har två entréer varav den ena är på baksidan en trappa ner och den andra entrén leder ut till skolgården på framsidan. Den nedre entrén nås via en ramp medan den övre 18

19 endast nås via trappor. Rampen vid den nedre entrén saknar avåkningsskydd och ledstänger på ena sidan om rampen. Montera tröskelramper vid mellanstadiebyggnadens nedre entré, samt den övre om den avhjälps med ramp. Manöverdonen för dörröppnare bör flyttas till en place- ring som är lämplig för personer i rullstol. Dess höjd från centrum bör inte överstiga 80 cm från marken. Manöver- donet bör även vara kontrastmarkerat. Ledstängerna saknar även kontrastmarkering. Tröskelhöjden är 2 cm vid båda entréerna. De entrédörrar som har utrustats med dörröppnare har alla logiskt placerade manöverdon. Dock sak- nar knapparna kontrastmarkering och bör generellt sänkas för att vara nåbara från rullstol. Dörrar, handtag och låsvred har dock en lätthanterlig utformning och är väl kontrastmarkerade. Bygg till en ramp till den övre entrén till tegelbyggnaden. Om detta görs bör även skrapgallret utanför entrén ses över så att det bli lätt att rulla över med rullstol. Komplettera rampen vid den nedre entrén till tegelbygg- naden med avåkningsskydd och ledstänger. Entrén till mellanstadiebyggnaden från skolgården saknar ramp vilket gör hela det övre våningsplanet otillgängligt med rullstol då det ej finns hiss invändigt. Trappor invändigt Högstadiebyggnaden har två våningar vilka nås genom hiss och trappor. Trapporna är kontrastmarkerade och har greppvänliga ledstänger i avvikande färg. Dock bör de förlängas till att gå 30 cm förbi längre än trappans första och sista stegframkant. 19

20 Av mellanstadiebyggnaderna är det endast den mellersta som är framkomlig inuti utan att behöva passera några trappor. Till skillnad från tegelbyggnadens trapphus saknas kontrast- markeringar av trappan i denna byggnad. Generellt saknas också kontrastmarkeringar av ledstängerna, som även är utformade på ett sätt som inte är särskilt greppvänligt. Hiss Förläng ledstängerna till trapporna i högstadiebyggnaden. Byt ut ledstängerna till trapporna i mellanstadiebyggnaderna till en med rund och greppvänlig utformning. De bör även kon- trastmarkeras och förlängas till 30 cm förbi själva trappan. Kontrastmarkera trappsteg och ledstänger. Hiss finns endast i högstadiebyggnaden. Denna kan öppnas och användas med hjälp av nyckel från personal. Nyckellåset för att manövrera hissen är kontrastmarkerad. Inuti hissen är manö- verpanelen nåbar och användbar från en höjd som är anpassad för personer i rullstol. Knapparna saknar taktil läsbarhet men skiljer sig tydligt visuellt från varandra. Byt ut knappar för hissens manövrering till sådana som kan läsas av taktilt och där entréplanets knapp är kontrasterande. 20

21 Skyltning Orienteringstavlorna i högstadiebyggnaden har alla en logisk placering och utformning med tanke på synlighet och läsbarhet. Dock är skylten på första våningen för högt uppsatt från golvet. Vid huvudentrén för mellanstadiet saknas orienteringstavla eller liknande. Tegelbyggnaden har en orienteringstavla vid entrén, som dock är för högt placerad och är bristfälligt belyst. Ingen skyltning påträffades med text i relief, eller med punktskrift. I matsalsbyggnaden finns en orienteringstavla vid entrén. Den är dock både för högt placerad och svårläslig då textstorleken är för liten, samt att det är svårt att komma nära intill den. Skylten är även inte tillräckligt belyst. Fritiset saknar orienteringstavla. Sänk orienteringstavlorna på första våningen i högstadiebygg- naden, i matsalen samt i mellanstadiebyggnaden, till cm över golv från skyltens överkant och placera dem så att det blir lättare att komma nära med rullstol. 21

22 Utforma en orienteringstavla för matsalsbyggnaden som är tydligare utformad, bättre belyst och enklare att komma fram till. Sätt upp en orienteringstavla för fritiset. Sätt upp en orienteringstavla på lämplig placering vid huvud- entrén till mellanstadieverksamheten. Förbättra belysningen till orienteringstavlan i mellanstadiets tegelbyggnad för ökad läsbarhet. Ljudmiljö Inga anmärkningar påträffades gällande ljudmiljön, förutom i matsalsbyggnaden där det finns ett behov av ljudabsorbenter. Montera ljudabsorbenter i matsalens tak för att göra ljudmiljön mer acceptabel för lokalens användning. Lekebergsskolans matsal tar under lunchtid in alla skolans elever vilket ger upphov till en bullrig miljö. Förslagsvis monteras ljudabsorbenter i taket. Denna utrymningskarta är placerad på för hög höjd från golvet och har även en bristfällig belysning. Förslagsvis placeras skylten lägre och med ökad belysning. Belysning Belysningen uppnår överlag en godkänd standard. Dock är vägen från skolgården in till matsalen bristfälligt belyst. Eftersom många människor rör sig i denna passage är det viktigt att se till att belysningen inte upplevs som skum eller ojämn. Förbättra belysningen i passagen mellan matsalen och dess entré mot skolgården. 22

23 Toaletter Övrigt I högstadiebyggnaden finns rullstolsanpassade toaletter på bägge våningsplan. De saknar kontrastmarkerade beslag och manöverdon, samt visuella brandlarm som kan synas av döva eller hörselskadade. I matsalsbyggnaden finns en rullstolsanpas- sad toalett som ej är uppmärkt som en sådan. Den har dock en otillgänglig placering av inredningsdetaljerna. Det gäller även de anpassade toaletter som finns i fritidshuset samt i mellanstadie- byggnaderna. Kontrastmarkera beslag, reglage och manöverdon. Toaletten i matsalsbyggnaden bör inredas med hänsyn till personer i rullstol eftersom utrymme för detta finns. Exempel- vis bör tvålhållare, spegel, tvättställsblandare, toalettpappers- hållare etc. placeras på räckhåll från toalettstolen. Lekebergsskolan saknar generellt kontrastmarkeringar av vik- tiga strategiska punkter och ledstråk i byggnaderna. Detta bör märkas upp på dörrar, manöverdon, vid expeditionsdiskar och nödutgångar för ökad orienterbarhet. Huvudingången till mel- lanstadiet är omgärdad av oskyddade glasytor som om det inte vore för scheman uppsatta på insidan skulle varit helt genom- skinliga. Detta kan utgöra en säkerhetsrisk för personer med nedsatt syn som kan ha svårt att uppfatta en tom glasvägg. Därför bör synligheten ökas på dessa ytor. Kontrastmarkeringar viktiga ledstråk och strategiska punkter. Kontrastmarkera oskyddad glasyta runtom huvudentrén till mellanstadieverksamheten. (märks upp cm över golv) 23

24 Mullhyttans skola Fastighet: Mullsäter 4:2 Adress: Tryggebodavägen 5, Mullhyttan Tillgängligheten och eventuella åtgärder presenteras nedan: Entréer Mullhyttans skola är en låg- och mellanstadieskola i Mullhyttan med ca 100 elever mellan årskurs 1 och 6 samt förskola. Fastig- heten utgörs av tre byggnader varav den äldsta inhyser den huvudsakliga skolverksamheten, medan de två andra är nyare och fungerar framförallt som fritidslokaler. Då den äldre bygg- naden har flera våningar som endast kan nås via trappor ser vi det inte som enkelt att avhjälpa de hinder som krävs för att göra byggnaden framkomlig för personer med rullstol. Däremot kan vissa åtgärder vara lämpliga med hänsyn till tillgängligheten för personer med synnedsättning. Huvudentrén samt entréer till omklädningsrum i Mullhyttans skola. Huvuden- trén kan göras tillgängligare med tröskelramper och dörröppnare. Det borde även monteras en skylt vid dörren för att markera dess roll som huvudentré. Huvudentrén till Mullhyttans skola är nåbar utan att passera trappa eller trappsteg. Dock finns en nivåskillnad dels vid skrap- gallret och dels vid själva dörren och sedan en trappa innanför entrén. Dess funktion som huvudentré upplevdes något otydlig då varken en entréskylt eller orienteringsskylt återfanns vid entrén. Inga dörröppnare eller andra manöverdon återfanns vid huvudentrén. Dörrhandtagen och låsvreden bedöms ej möta kraven på att lätt kunna manövreras för personer med exempel- vis synnedsättning. Dörren är inte kontrastmarkerad men har en avvikande färg mot omgivningen. Följande åtgärder presenteras: 24

25 Montera en skylt ovanför huvudentrén där det står Entré till Skolexpeditionen, Lågstadium, Mellanstadium, Fritids eller liknande. Montera även en orienteringstavla utanför entrén. Installera en kontrastmarkerad dörröppnare vid huvudentrén. Montera kontrastmarkerade greppvänliga dörrhandtag med stort låsvred för lätt användbarhet. Trapphuset som är en central och viktig passage i skolan bör kontrastmarkeras. Trappor invändigt Byggnaden har tre våningar som enbart nås via trappor. Dessa är ej kontrastmarkerade men har ledstänger på båda sidorna om trappan. Dessa går dock inte längre än till trappans ytterkant och har ingen kontrastmarkering. De är dock skapligt greppvänliga, kontinuerliga och har en avvikande färg gentemot omgivningen. Kontrastmarkera trappsteg i trapphuset. Skyltning De orienteringstavlor som påträffades vid inventeringen var logiskt placerade och var alla i passande höjd över golvet. Det är dessutom möjligt att komma tätt intill dem vilket är en fördel för synbarheten. De är väl belysta, är fria från reflexer och har en storlek på rubriktexten som är godtagbar. Texten har dessutom tillräcklig ljushetskontrast och är lättbegriplig. Det finns dock inga kompletterande symboler eller punktskrift med text i relief. Bilder och förslag på eventuell åtgärd presenteras på nästa sida. 25

26 Ljudmiljö Eftersom skolan var stängd vid tiden för inventeringen kunde denna punkt inte bedömas. Belysning Vid tiden för inventeringen var det sen eftermiddag och fortfa- rande dagsljus. Det finns dock inget bländande dagsljus som behöver skärmas av. Den fasta belysningen är jämnt fördelad och tillräcklig samt är även utformad så att den inte bländar. Toaletter Det finns inga toaletter för rörelsehindrade i Mullhyttans skola. De som finns har inga anpassningar till vare sig personer med rörelsehinder eller synnedsättning. Förslag presenteras nedan: Orienteringstavlor finns på flera platser i byggnaden. Dock ej utanför entréerna. Märk eventuellt upp en skylt i anslutning till en orienterings- tavla där texten antingen återges i relief eller i punktskrift. Toaletterna är inte anpassade och är även för små för att kunna användas med rullstol. Dock rekommenderas kontrastmarkeringar av dörrar, beslag, reglage och manöverdon för att underlätta för synnedsatta personer. 26

27 Kontrastmarkera dörrar till toaletter för bättre orienterbarhet. Kontrastmarkera beslag, reglage och manöverdon. Övrigt Inga strategiska punkter såsom entrédörrar, trapphus, recept- ionsdiskar, informationsställen, toalettdörrar eller nödutgångar har kontrastmarkering. Det finns inte heller några uppmärkta ledstråk till dessa i byggnaden, som används vid nödsituationer. Skolgården lutar svagt ner mot ett grönområde från gatan och har en något ojämn asfaltbeläggning. Kontrastmarkera viktiga strategiska punkter i byggnaden samt märk upp ledstråk till dessa. Se över markbeläggningens kvalitet på skolgården. 27

28 De nyare byggnaderna som utgör fritidslokaler ligger i enplan vilket gör fler åtgärder lämpliga. De presenteras enligt följande: Exempel på entréer som inte är tillgängliga för personer med rörelsenedsätt- ning. Dock finns en entré med ramp vilket gör anpassningar av de andra entré- erna överflödiga. Rampen kan dock förbättras med halk- och avåkningsskydd. Entréer Dessa byggnader har flera entréer där man är tvungen att gå upp för trappsteg för att komma till entrédörren. Dock påträffades en entré som hade en ramp till en av byggnaderna. En dörröppnare vid denna vore lämpligt. Det gör att det inte blir nödvändigt att anpassa byggnadens övriga entréer. Vid de andra byggnadernas entréer kan ramper rekommenderas där det finns trappsteg. Åtgärdsförslag och bilder presenteras till höger och på följande sida. 28

29 Komplettera rampen med halkskydd samt ett räcke vid vilpla- net för ökad tillgänglighet och säkerhet. Installera en dörröppnare vid denna entrédörr. Bygg ramper vid entréer till byggnaderna. Dörrar invändigt De passager som finns inuti byggnaden är ofta smala och har trösklar. Dessa kan utgöra ett problem för rullstolsbundna. Avlägsna invändiga trösklar och se över om passagerna vid dörrar kan göras större. Exempel på relativt smala passager som dessutom har trösklar som är för höga för att en rullstolsburen ska kunna passera självständigt över den. Skyltning Den orienteringstavla som påträffades är placerad på ett logiskt sätt och med godkänd höjd från golvet. På en av byggnadernas fasad fanns en stor skylt uppmärkt Mullhyttans skola. Dock finns inga skyltar utanför entréerna som hänvisar till klasser eller liknande. Se bild på nästa sida för exempel. Märk upp en skylt i anslutning till existerande orienteringstav- lor där texten antingen återges i relief eller i punktskrift. Montera en skylt utanför entréerna som hänvisar besökare vart de leder till. 29

30 Toaletter De toaletter som finns i dessa byggnader är inte anpassade för vare sig rörelsehindrade eller synskadade. Då byggnaden ligger i enplan bör en anpassad toalett byggas om målet är att göra det möjligt för rörelsehindrade skolbarn och personal att vistas där. Bilden till vänster visar en orienteringskarta som är placerad på godkänd höjd, och till höger visas ett exempel på entré som inte är uppmärkt med någon skylt. Ljudmiljö Då verksamheten var stängd vid tiden för inventeringen kunde denna punkt inte bedömas. Dock ska nya ljudabsorbenter sättas upp i taket framöver vilket kan ses som en lämplig åtgärd. Belysning Vid tiden för inventeringen var det sen eftermiddag och fortfa- rande dagsljus. Det fanns dock inget bländande dagsljus som behöver skärmas av. Den fasta belysningen är jämnt fördelad och tillräcklig samt är även utformad så att den inte bländar. Bygg en rullstolsanpassad toalett i byggnaden. Kontrastmarkera och märk upp dörrar till toaletter för bättre orienterbarhet. Kontrastmarkera beslag, reglage och manöverdon. 30

31 Övrigt Inga kontrastmarkeringar finns vid entrédörrar, toalettdörrar eller i trapphus. Det finns inte heller några uppmärkta ledstråk till receptionsdiskar, informationsställen och nödutgångar i byggnaderna. Den nedre delen av skolgården var vid invente- ringen under upprustning. Detta skulle förslagsvis kunna utnytt- jas till att göra denna del av skolgården tillgänglig genom att anlägga en hårdbelagd gångväg. Kontrastmarkera viktiga strategiska punkter i byggnaden samt märk upp ledstråk till dessa. Anlägg en gångväg i den nedre delen av skolgården. Den nedre delen av skolgården är gräsbevuxen och kuperad och kan inte nås av personer med rullstol. En gångväg skulle göra ytan mer framkomlig för dem. 31