Planering. Kommunikation och omvårdnad. Studentens namn: Ej helt adekvat prestation enligt kursplanens mål. Behov av utveckling

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Planering. Kommunikation och omvårdnad. Studentens namn: Ej helt adekvat prestation enligt kursplanens mål. Behov av utveckling"

Elisabeth Lind
för 7 år sedan
Visningar:

1 Kriterium Planering Uppvisad adekvat prestation enligt kursplanens mål Ej helt adekvat prestation enligt kursplanens mål. Behov av utveckling Uppvisad icke adekvat prestation enligt kursplanens mål Remiss Kan korrekt förklara och analysera remissens anamnes och frågeställning Har svårt att förklara remissens anamnes och frågeställning. Visar på betydande kunskapsluckor och förmåga att analysera anamnes och frågeställning Förberedelser Förbereder utrustning, undersökningsrum och läkemedel/kontrastmedel på ett korrekt sätt Missar väsentliga delar av förberedelse av utrustning, undersökningsrum och läkemedel/kontrastmedel. Patientens eller undersökningens säkerhet riskeras. Kommunikation och omvårdnad Bemötande Bemöter patient och anhörig med respekt för individens integritet. Visar empatiskt förhållningssätt i mötet. Tar ej hänsyn till patientens eller den anhöriges integritet. Visar ett avståndstagande eller oförståelse för patientens eller anhöriges behov. Tex rädslor, frågor. Sida 1 av 6

2 Situationsanpassning Kan i situationen bedöma och anpassa omvårdnadsåtgärd utifrån patientens behov. Visar inte förmåga att anpassa omvårdnadsåtgärder utifrån patientens behov. Kommunikation Anpassar uttryck och begrepp och kommunicerar förståeligt med patienter, anhöriga och personal. Har mycket svårt att variera kommunikationen och kan inte anpassa uttryck och begrepp till patienter, anhöriga och personal. Information Informerar patienten på ett korrekt sätt och förvissar sig om att patienten förstår. Ger en otydlig eller inkorrekt information till patienten och/eller följer inte upp om patienten har förstått. Trygghet och välbefinnande Bevakar patientens trygghet och välbefinnande före, under och efter behandling/undersökning.. Visar på stora brister vid bevakning av patientens trygghet och välbefinnande före, under och/eller efter behandling/undersökning. Sida 2 av 6

3 Praktiska färdigheter Kontroll Utför rutinmässigt och på ett korrekt sätt kontroll av rätt patient, rätt bildpositionering och rätt sidomarkering. Utför inte kontroller utifrån gällande rutiner, alternativt, visar inte noggrannhet vid kontroll. Insättning av perifer venkateter (PVK) Kan sätta PVK och kontrollera att nålen sitter på ett korrekt sätt. Visar stor osäkerhet/oskicklighet vid insättning av PVK och kan ej bedöma dess korrekta läge. Inställningar Kan, utifrån remissens frågeställning, korrekt utföra inställning av projektioner och exponeringsparametrar. Uppvisar stora svårigheter att på ett korrekt sätt ställa in projektioner och exponeringsparametrar. Bildanalys Kan identifiera anatomiska strukturer Uppvisar stora svårigheter att identifiera anatomiska strukturer och visar på stora brister i kunskap om anatomi. Sida 3 av 6

4 Strålskydd Väljer, utifrån aktuell undersökning, korrekt strålskydd, korrekt inbländning och av patienten. Ger adekvata instruktioner till övrig personal och anhörig. Uppvisar stora svårigheter att välja korrekt strålskydd utifrån aktuell undersökning. Har svårt med korrekt inbländning och/eller att placera patienten korrekt. Gör ofta fel och ger inga eller felaktiga instruktioner till övrig personal/anhörig. Magnetisk resonanstomografi (MR) Kan på ett korrekt sätt förklara viktning i bilden T1 och T2. Har stora problem med att förklara viktning i bilden T1 och T2. Patientsäkerhet vid MR Kan på ett korrekt sätt informera patienten om säkerhetsaspekter vid MR och förvissar sig om att patienten har förstått informationen. Uppvisar stora problem med att förklara för patienten så att denne kan förstå säkerhetsaspekter vid MR. Säkerhet MRlaboratorium Kan på ett korrekt sätt tillämpa MRlabbets föreskrivna säkerhetsaspekter. Uppvisar stora problem med att följa MR-labbets säkerhetsaspekter. Hygien Kan på ett korrekt sätt tillämpa och motivera hygieniska principer. Visar stor oaktsamhet vad gäller hygieniska principer. Sida 4 av 6

5 Dokumentation av läkemedel, kontrastmedel och patientreaktioner Deltar vid dokumentation av läkemedel/kontrastmedel och eventuella reaktioner. Kan sammanfatta de viktigaste punkterna. Deltar vid dokumentation av läkemedel/kontrastmedel och eventuella reaktioner. Klarar inte att sammanfatta eller på annat sätt visa förståelse. Alternativt, har ej deltagit. Samarbete Visar positiv inställning till och klarar att samarbeta med röntgenpersonal, andra yrkesrepresentanter och studenter. Har svårt att samarbeta med röntgenpersonal, andra yrkesrepresentanter och/eller studenter. Uppvisar stora svårigheter att hålla en god kommunikation, visa respekt och hjälpsamhet. Självmedvetenhet och ansvar för egen utveckling Kan på ett adekvat sätt beskriva sina egna styrkor och områden för utveckling. Tar eget initiativ till att söka kunskap och söker bland olika kunskapskällor samt utvecklar en plan för egen utveckling och genomför den. Visar på stark överskattning eller underskattning av egna styrkor och begränsningar, alternativt har svårt att beskriva egna styrkor och behov av utveckling. Vill gärna bli hänvisad till litteratur och kan inte utveckla en plan för egen utveckling. Sida 5 av 6

6 Studentens reflektion: Halvtidssamtal den Underskrift student Underskrift handledare/kliniklärare Slutsamtal den. Underskrift student Underskrift handledare/kliniklärare Under den verksamhetsförlagda utbildningen har ergonomiska principer tillämpats Ja Nej Denna bedömning används som underlag av examinator för betygssättning Ja Nej Underskrift handledare/kliniklärare Eventuella kommentarer: Sida 6 av 6

Relevanta dokument

Underlag för bedömning/checklista, verksamhetsförlagd utbildning termin 2-3

Underlag för bedömning/checklista, verksamhetsförlagd utbildning termin 2-3 Kriterium Planering Deltagit Uppvisad adekvat prestation enligt kursplanens mål Ej helt adekvat prestation enligt kursplanens mål. Behov av utveckling Uppvisad icke adekvat prestation utifrån kursplanens