Omtenta Svenska - ett andraspråk S S2GA01/04. ht 2014/vt 2015 fredag den 13 mars Inga hjälpmedel! VG G U 0-84

Transkript

1 Omtenta Svenska - ett andraspråk S S2GA01/04 ht 2014/vt 2015 fredag den 13 mars Inga hjälpmedel! VG G U 0-84 Information: Skriv din anonymitetskod på denna sida samt högst upp tentans alla sidor. Dina svar ska skrivas på lösblad. På skrivbladen ska du enbart skriva på EN sida. Skrivbladen kommer att scannas, efter att du lämnat in din tenta. OBS! Skriv varje uppgift på separat skrivblad.

2 Fonologi 1. Hur kan man förklara stavningen apsolut för absolut hos en elev? Använd gängse fonologiska terminologi. (2 p.) 2. Redogör med hjälp av vedertagen terminologi för de fonologiska förändringar som ligger bakom uttalet / / av sandkaka. (3 p.) 3. I stora delar av det svenska språkområdet uttalas ett ord som gult / /. Vad kallas ett sådant uttal med tjockt t och hur kan man förklara det med hjälp av gängse fonologiska terminologi? (4 p.) 4. Dela upp ordet läxhjälp i fonem. Beskriv varje fonem med distinktiva särdrag. Kommentera kort skillnaden mellan uttal och stavning i det aktuella ordet. (9 p.) 5. Vilka tre huvudtyper av prosodem finns det i svenskan? Förklara med hjälp av exempel hur de tre typerna kan verka betydelseskiljande (9 p.) 6. Ge exempel som visar hur svenskans både fonotax och grafotax kan vara avvikande från andra språk. (4 p.) 7. Svenskan i ett typologiskt perspektiv Redogör för hur det svenska språket typologiskt kan ses som exotiskt utifrån ett morfologiskt perspektiv? 10 p 8. Ordbildning a) Vilka är de två vanligaste sätten att bilda nya ord i svenskan? b) Vad skiljer dessa två ordbildningstyper åt? Ge exempel. 4 p 9. Ordbildning Följande meningar innehåller sammansatta verb. Kommentera utifrån ett ordbildningsperspektiv. a) Det var väldigt ombonat och trevligt här! Ja, vi bonade om förra veckan. b) Alla som inte är omvända ska vända om. 5 p

3 10. Morfologi Redogör för följande begrepp och ge förklarande exempel. 1. stam 2. fogemorfem 3. böjningsmorfem 4. allomorf 12 p 11. Ordklasser Redogör för vad som kännetecknar de nominala ordklasserna. Utgå från Bolanders resonemang utifrån form, betydelse och funktion. Belys din redogörelse med hjälp av tydliga exempel. 20 p 12. Nominalfrasen Redogör för den svenska nominalfrasen och belys, med hjälp av tydliga exempel, svårigheterna med kongruensböjningen i ett kontrastivt perspektiv! 13. Verbformer Vilka olika funktioner har de finita och de infinita verbformerna? 15 p 5 p 14. Verbformer/Tempus a) Redogör för och skriv in verbens tempusformer (utifrån deras relation till varandra) på nedanstående tidslinjer och för ett redogörande resonemang utifrån begreppen form, betydelse och funktion. 10 p b) Vilka aspekter på tid förekommer i detta tempussystem? Redogör för vilka svårigheter detta tempussystem kan föra med sig för SVA-inlärare i ett kontrastivt perspektiv. 10 p

4 Tidslinjer Tempus Nu Då 15. Syntax/Positionsschema a) Fyll i dessa positionsscheman för huvudsats och bisats. Sätt rubriker på fälten/positionerna och skriv sedan in nedanstående mening. Markera bisatsens position, som satsdel i huvudsatsen med ett X samt klargör vilken satsdel bisatsen är i huvudsatsen. 5 p b) Analysera sedan med hjälp av positionsschemat meningarna. Redogör i berättande form för hur du gått till väga och varför du placerat satsdelarna på de olika positionerna i de olika meningarna. 10 p c)redogör därefter, utifrån dessa meningar, för de syntaktiska svårigheter som kan lyftas fram, när man ser på det svenska språket i ett kontrastivt perspektiv. 5 p 1) Patrik påstår att Pernilla kör bil säkert. 2) Patrik påstår att Pernilla säkert kör bil. Skriv in satserna i positionsschemana nedan

5 Huvudsats a 5b 6 7 Bisats a 5b 6 7

6 Lycka till!